Статья по ЗОЖ (2 класс) по теме: Стендовый доклад на тему: «Здоровье сберегающие технологии во внеклассной работе в начальной школе». А второй текст рассказывает о том, как ведёт себя кот: что и как он делает.
Особенности текста-повествования
А второй текст рассказывает о том, как ведёт себя кот: что и как он делает. Как правильно вставить видео в презентацию. Данная презентация содержит материал к уроку развития речи во втором классе по программе "Начальная школа XXI века". Текст повествование 2 класс. Карточка текст повествования с заданием. Текст заглавие текста 2 класс презентация. Предметные: знать, что такое текст-повествование, роль действия предметов в повествовательном тексте.
Тип текста: повествование
Здесь была ссылка на работу Презентация по русскому языку "Текст повествование" (2 класс) автора Соколова Алла Евгеньевна. Предмет: русский язык Класс: 2 Тема урока: Текст-повествование. Тегитекст повествование класс, как составить текст повествование 2 класс, вера и фома слушать аудио новые рассказы, бранимир фома текст песни, составьте текст повествование на тему как приготовить салат 2 класс русский язык. По кнопке ниже вы можете скачать методическую разработку «Презентация к уроку по теме "Текст-повествование"» категории «Русский язык 2 класс» бесплатно. детям" литературное чтение УМК "Школа России". Технологическая карта урока русского языка 2класс "Учимся заканчивать текст" УМК Школа 21 века.
Что такое текст-повествование?
Презентация" Текст-повествование. Характерные признаки текста -повествования. Схема построения повествования". Гистограмма просмотров видео «Что Такое Текст Повествование Видеоурок По Русскому Языку 2 Класс» в сравнении с последними загруженными видео. Предметные: знать, что такое текст-повествование, роль действия предметов в повествовательном тексте. Текстом-повествованием называется текст, в котором повествуется о каком-либо событии или рассказывается о происходящих друг за другом действиях.
Презентация составление текста повествования 2 класс
Конечно, без глагола. Глаголы являются главными для текста-повествования. Давайте понаблюдаем, сколько глаголов в нашем тексте. Слайд 7 Восстанови порядок следования частей текста: Слайд 8 Медведица схватила одного медвежонка и не выпустила, пока хорошенько не выполоскала в воде.
Другой медвежонок пустился удирать в лес. Мать догнала его и окунула в воду, как первого. Был летний солнечный день.
Из чащи на берег реки вышла большая медведица с двумя медвежатами. Оба медвежонка остались довольны купанием.
У всякого зверя есть своя защита: у медведя — могучие лапы, у волка — крепкие зубы, у быка и барана — рога. От всякого зверя терпит заяц. Научила зайца нужда свои следы путать, кружить — петлять.
А у зайца одна защита — длинные ноги да заячьи горькие слёзы. Ни покоя ему, ни сытости. Текст состоит из предложений, которые связаны между собой по смыслу. Каждое следующее предложение «вытекает» из предыдущего. Какие виды текстов вы знаете?
Тексты бывают трёх видов: повествование или сообщение , описание, рассуждение.
Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес.
Задачи урока: формировать умение различать типы текстов: повествование, описание, рассуждение; восстанавливать деформированный текст с нарушенным порядком предложений , подбирать к нему заголовок, определять тип текста, записывать составленный текст; составлять повествовательный текст на основе жизненного опыта; способствовать развитию связной речи, логического мышления, умению сравнивать и делать выводы, вырабатывать навыки грамотного письма, формировать коммуникативные навыки работы в парах и группах; воспитывать аккуратность, умение слушать учителя и товарищей, уважать чужое мнение, воспитывать интерес к предмету, воспитывать чувство дружбы, расширять кругозор учащихся. Формы организации педагогической деятельности: работа в группах, фронтальная, индивидуальная. Оборудование: Канакина В. Учебник для 3 класса, часть 1; Канакина В.
Русский язык. 2 класс
Определите порядок действий в инструкции. Слайд 10 1. Вырежьте снежинку из бумаги. Для этого сделайте из листа бумаги квадрат. Сложите квадрат четыре раза так, чтобы получилась «долька». Срежьте край дольки дугой. Прорисуйте по шаблону контур снежинки. Вырежьте остальную часть бумаги.
Задачи урока: Сформулировать понятие «текст-повествование»; Развивающие: Развивать критическое мышление учащихся; Развивать умение ставить вопросы, выдвигать предположения; Развивать умение работать с текстом, обобщать полученные данные и делать выводы; Обогащать устную и письменную речь учащихся; Воспитательные: Воспитывать интерес к русскому языку ; Воспитывать чувство товарищества, внимательного отношения друг к другу. Планируемые результаты: Познавательные УУД осуществлять поиск необходимой информации; строить обобщения в устной и письменной форме; воспринимать научный текст, выделять существенную информацию; осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; Регулятивные УУД принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; Коммуникативные УУД адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; Личностные УУД способность к оценке своей учебной деятельности ; учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи. Этап урока.
При этом ссылка на сайт www. Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения автора. Учредитель: Ковалев Денис Сергеевич.
Текст-повествование - это текст, в котором рассказывается о ком-то или о чем-то Текст-повествование - это текст, в котором рассказывается о ком-то или о чем-то. К нему можно поставить общий вопрос что произошло? В тексте-повествовании выделяют 3 части: В тексте-повествовании выделяют 3 части: Начало говорится где и с кем произошло событие. Основная часть говорится о том, что случилось. Заключение говорится о том, чем закончилась история. Однажды подложили утке куриное яйцо. Каждая часть текста-повествования пишется с красной строки. Помощь яблоньке. Около дома росла маленькая яблонька Помощь яблоньке. Около дома росла маленькая яблонька. Налетел сильный ветер.
Что такое текст-повествование؟ Видеоурок по русскому языку 2 класс
Тема урока: "Что такое текст-повествование? Как выглядит id карта для мигрантов. Роль эмоций в жизни человека проект. Кафе здорового питания бизнес план презентация. Как выглядит id карта для мигрантов. Роль эмоций в жизни человека проект. Кафе здорового питания бизнес план презентация. МАОУ Замковская СОШ Учитель Куликова Татьяна Алексеевна План-конспект открытого урока по русскому языку (2 б класс) УМК «Школа России» Тема: "Текст-повествование? Русский язык 2 класс Виды текстов Описание Повествование Рассуждение.
Тема повествование 2 класс
Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 109388 г. Москвва, Гурьянова 69-2-710 Адрес учредителя: 109388 г. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
Старая медведица уселась на берегу и следила за детворой. О каких событиях в нём рассказывается?
С какой целью автор употребил в тексте глаголы? Что делала семья медведей на берегу? Что затеяли медвежата? Куда медвежата забрались?
Что они стали делать?
Скоро медвежонок поправился. Лесник отвёз его в лес. Там он встретил свою маму медведицу. Наблюдение над структурой текста. Можно ли к нему сделать один рисунок?
Благодаря Вам сэкономила время , сейчас же составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем! Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 109388 г. Москвва, Гурьянова 69-2-710 Адрес учредителя: 109388 г.
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
текст-повествование
Смотреть онлайн или скачать видео Текст-повествование. А второй текст рассказывает о том, как ведёт себя кот: что и как он делает. А второй текст рассказывает о том, как ведёт себя кот: что и как он делает. Слайд 1«Текст-повествование» УМК «Школа России». текст-повествование. Презентации. презентация для 2 класса.