всего 2 ответа. 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам? Своими словами сформулируйте основную идею приведённого фрагмента документа ООН.
ГДЗ по истории России 6 класс Арсентьев Часть 1, 2 Часть 2 | Страница 18
Кто не повинуется и противится: бояр, генерал, майор, капитан и иные — голову рубить, имение взять. Стойте против них, голову рубите, если есть имущество, привезите царю: обоз, лошади и разное оружие доставьте царю, другие пожитки раздайте армейским людям. В одно время они вас объедали, лишали моих рабов воли и свободы, сейчас вы их рубите, но если не подчиняются. Кто повинуется, тот не противник — того не трогайте.
Однако лучше использовать разные способы конспектирования для записи одного и того же материала. При этом умело используются все перечисленные способы, сочетая их в одном конспекте. Именно при комбинированном конспекте более всего проявляется уровень подготовки и индивидуальность студента. Последние записи:.
А это значит, что далеко не все данные им обещания можно было выполнить одномоментно. В чем вы видите причины поражения восставших? Слабое вооружение войск восставших, низкая дисциплина, недостаточные военные и тактические навыки. Слабая организованность и недостаточное понимание целей мятежа. Отсутствие сплоченности и скоординированности. Каково значение восстания под предводительством Е. Почему его часто называют крестьянской войной? Мы специально употребляем термин «народное восстание» поскольку в нем принимали участие несколько угнетенных сословий, а не только крестьянство, которых, конечно же было большинство. Из-за этого зачастую восстание Емельяна Пугачёва называют «крестьянской войной». В Российском государстве подобные народные волнения обычно приводят к неоднозначным результатам. Это только в современном демократическом обществе власть вынуждена прислушиваться к народу, и народные возмущения и протесты имеют смысл. В России XVIII века ни о какой иной форме государственного устройства никто не помышлял, это считалось государственной изменой. Поэтому власть предприняла все меры, чтобы подобных восстаний больше не повторилось. Так, были проведены массовые казни предполагаемых бунтовщиков без суда и следствия, была ликвидирована Запорожская Сечь, все казачьи подразделения потеряли вольности и привилегии, но их приобрели казачьи старшины, ставшие дворянами. Были переименованы все места, связанные с зарождением восстания. Имя Пугачёва предавалось в церквях анафеме наряду со Стенькой Разиным, для описания событий возможно использование лишь слов как «известное народное замешательство» и т. При этом, фактически были оставлены попытки закрепостить нерусское население — башкиры и калмыки были оставлены на положении военно-служилого населения. А татарские, башкирские и калмыцкие элиты были приравнены по правам и вольностям к российскому дворянству, им дано право владения собственными крестьянами, тем самым как бы утверждая войсковых старшин в качестве оплота правительства на нерусских землях. Работаем с картой 1. Покажите на карте каждый из трёх этапов восстания под предводительством Е. Используя карту, расскажите о них. Покажите на карте и назовите города, осажденные восставшими. Следуйте обозначениям легенды на карте. Покажите на карте и назовите реки, протекающие по территории, охваченной восстанием. Нужно показать на карте реки Кама, Волга, Урал Яик. Изучаем документ 1. Сформулируйте главную идею документа. Главная идея документа состоит в том, что Пугачёв требует от всех повиновения, обещает своим подданным все блага, но когда-нибудь потом, а пока можно казнить и грабить неповинующихся и противящихся. Какое наказание повстанцы применяли к своим противникам? Казнь и изъятие имущества. Все ли дворяне рассматривались как враги? Если дворянин не подчинялся, то он становился врагом. По крайней мере, так было объявлено в манифесте. В реальности же восставшие зачастую устраивали самосуд над дворянством. Думаем, сравниваем, размышляем 1. Используя дополнительную литературу, репродукцию картины В. Перова «Суд Пугачёва», составьте исторический портрет Емельяна Пугачёва. Охарактеризуйте его военные умения и уровень образования. В исторической литературе Емельян Пугачев оценивается как один из ярких представителей народа, не желавшим мириться с бесправием и несправедливостью. Его представляют народным героем, поднявшим народ на борьбу с угнетателями, за свободу и справедливость. Именно такие люди звали народ на борьбу, призывали отстаивать своё человеческое право на нормальную, достойную жизнь, привлекали внимание общественности и правительства к проблемам простого народа. Такой образ предводителя народного восстания Емельяна Пугачева рисовался в отечественной историографии. Изучив дополнительную литературу, биографию Емельяна Пугачева, мы приходим к выводу что построенный образ возвышенного и благородного героя абсолютно не соответствует действительности. Емельян Пугачев родился в станице Зимовейской, прославившейся тем, что здесь появился на свет еще один исторический персонаж, отметившейся на ниве борьбы за казацкое счастье — Степан Разин. До 17 лет он добросовестно помогал по хозяйству, а затем был записан на казачью службу взамен ушедшего в отставку отца. Пугачев был участником боевых действий во время Семилетней войны и ряда других походов. Именно в армии Пугачев получил представление о военной тактике, устройстве и потребностях армии, и даже приобрел некоторый опыт командования небольшими подразделениями. Однако, это никак не говорит о каком-либо великом таланте полководца или приобретении высоких моральных ценностей. Во время русско-турецкой войны Пугачев заболел и был отправлен на лечение на Дон. Там он попытался по причине болезни уйти в отставку, но в отставке ему отказали, предложив лечиться в лазарете или дома. Именно в этот период Пугачев попадает в неприятную историю, помогая своему зятю дезертировать со службы. Побег оказался неудачным, и Пугачеву пришлось интриговать против своего зятя, подозревая, что тот может свалить вину за несостоявшийся побег на него. В результате, Пугачеву пришлось бежать самому. С этого момента его жизнь беглого казака изобилует обманами, арестами, взятками, побегами и подложными документами. Он неоднократно выдает себя за других людей, представляется то терским казаком, то старовером в зависимости от ситуации. Привычка обманывать дошла до того, что он стал представляться чудом выжившим императором Петром III, а шрамы на груди выдавать за царские знаки. Этот обман лег на хорошую почву волнений в Яицком казачьем войске. Думал ли Емельян Пугачёв о притеснениях казаков и необходимости восстания? Вряд ли. Он просто так далеко зашел в своем обмане, что казаки сами решили использовать его в качестве «объединяющего символа». Ближайшее окружение прекрасно знало, кем на самом деле является Емельян Пугачёв и пользовалось этим в своих интересах. Даже реальной единоличной власти в собственном войске у Пугачёва не было. Все решения принимались коллегиально ближайшим казачьим окружением, хотя на людях казачьи руководители почитали Пугачёва за настоящего царя.
Размещено 4 года назад по предмету История от zhjckfdf02 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е. И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам? Ответ на вопрос Ответ на вопрос дан Sashуlя 1.
Учебник “История России”, 8 класс. Параграф 21
1. Опираясь на основной текст параграфа и приведённые фрагменты документа, сформулируйте условия, определяющие гражданство детей в нашей стране. 1) Своими словами сформулируйте основную идею приведённого фрагмента документа ООН. я идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу. 2. Сформулируйте главную мысль документа. Защитники Киева мужественно держали оборону города, ведя борьбу с огромным войском Батыя, превосходившим по количеству защитников.
ГДЗ История России 1914-1945 гг., учебник 11 класс, Мединский, Торкунов ©
На наш взгляд при всей неподготовленности, слабой организованности, всем недостаточном идеологическим обосновании восстание Пугачёва показало, что народное восстание — это страшная сила, которая способна доставить власти огромные проблемы. Несмотря на свою бессмысленность, восстание Пугачёва показало сформировавшийся и до поры непреодолимый социальный конфликт, когда общество уже не может быть единым, и рано или поздно этот конфликт, как гнойник, вскроется и итоги нового противостояния предугадать будет уже невозможно. Выхода из сложившейся ситуации, как показывает историческое развитие государств, два: либо делиться властью, изменяя форму управления государством, либо ужесточать единоличную власть, устраивая репрессии и доводя контроль над народом до тотального. Екатерина II пошла по второму пути — делиться властью она не планировала.
Как мы понимаем, второй вариант дает лишь отсрочку неизбежному. В чем состояли причины восстания под предводительством К. Усиление налогового и крепостного гнета, принудительные работы на строительстве флота, крепостных сооружений Азова и Таганрога и ограничение казацких вольностей.
Поводом для восстания стал Указ о сыске беглых крестьян в донских землях и прибытие на Дон царского отряда для отлова беглых крестьян. Каких самозванцев в истории России вы знаете? Объясните значение слова «самозванец».
Самозванец — человек, выдающий себя за лицо, которым он не является, обычно в корыстных или политических целях. В истории России было много самозванцев. Что такое манифест?
Манифестом может называться публичное письменное объявление человеком, сообществом или организацией собственных принципов, намерений, программы. Если говорить о манифестах государственной власти, то это своеобразный торжественный акт, оповещающий население об издании закона чрезвычайной важности или об особо важных событиях в государстве. Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1.
Определите важнейшие причины Пугачёвского восстания. Наступление на привилегии казаков, стремление правительства лишишь казаков свободы, отмена принципов выборности казачьих атаманов и старшин. Усиление крепостного права.
Тяжёлое, бесправное положение крестьян. Притеснения нерусских народов. Опишите ход и основные этапы восстания под предводительством Е.
Восстание Пугачева 1773-1775 гг. Причинами восстания стали продолжавшиеся попытки урезать казачьи вольности, крепостной гнет, невыносимые условия труда приписанных к заводам крестьян, политика религиозной нетерпимости в отношении неправославных народов Поволжья и т. Главной объединяющей идеей восставших стал слух, что именно Емельян Пугачев является чудом спасшимся от смерти императором Петром III.
Первый этап восстания длился с сентября 1773 года по март 1774 года. Он состоял во взятии нескольких крепостей и в шестимесячном «топтании» Пугачёва у стен Оренбурга. Осада города окончилась тем, что на помощь осажденным из Казани подошла армия генерала Бибикова и разгромила восставших.
Так же осенью 1773 года соратники Пугачёва были отправлены во главе нескольких отрядов на Самарскую укрепленную линию и в Башкирию. Были взяты несколько крепостей на реке Самаре, к восставшим присоединились калмыцкие отряды. В Башкирии восставшие башкирские старшины захватили населенные пункты вокруг Уфы.
Прибывшие в Башкирию казачьи атаманы Пугачёва вместе с восставшими башкирами осадили Уфу, но так и не смогли ее взять, осажденному гарнизону пришла помощь, а восставшим пришлось отступить. События второго этапа в апреле-июне 1774 года разворачивались на территории Башкирии и Татарстана. Ряды пугачевской армии пополнили рабочие уральских фабрик.
После поражения от армии Бибикова численность мятежников выросла до 20 тысяч бойцов. Пугачев осадил Казань, занял предместья города, но кремль, в котором забаррикадировались правительственные войска, остался под контролем властей. Правительство отправило в Казань отряд во главе с Иваном Михельсоном.
Пугачев разнес слух, что царская армия разбита, а Казань захвачена. Однако Пугачев проиграл Михельсону и отступил от Казани. Третий этап.
Несмотря на крупное поражение под Казанью, Пугачев объявил, что отправится походом на Москву. Он издал указ от имени Петра III, согласно которому освободил всех крестьян от крепостного права и налогов. Его призыв поддержали тысячи крестьян по всей Правобережной Волге.
Повсюду крестьяне громили дома помещиков. К середине 1774 года пламя Пугачевского восстания приближалось к границам Московской губернии. Его войска триумфально вошли в Саранск и Пензу, были взяты города Троицк, Темников, Инсар, Нижний Ломов… Однако, желая привлечь в свои ряды волжских и донских казаков, Пугачев не пошел на Москву.
А повернул на юг. Восставшие взяли Саратов, Камышин и подступили к Царицину Волгоград и осадил его. Осада вышла безуспешной.
Подошедшие царские войска разбили армию Пугачева. Сам предводитель повстанцев бежал, но был пленен собственными соратниками, которые выдали Пугачева властям. Четвертый этап.
История Крестьянской войны не завершилась арестом Пугачёва. Очаги протестов подавляли до января 1775 года. После казни Пугачёва в январе 1775 года в Москве на Болотной площади правительством Екатерины II было сделано много для того, чтобы избыть вообще память об этом восстании.
Помимо массовых казней и преследовании сторонников Пугачева, были переименованы все места, связанные с зарождением восстания. Так станица Зимовейская на Дону, где родился Пугачев, была переименована в Потемкинскую, а сам дом Пугачева было велено сжечь. Имя Пугачёва предавалось в церквях анафеме наряду со Стенькой Разиным, для описания восстания можно было использовать лишь слова «известное народное замешательство» и т.
Никаких послаблений крестьяне так и не получили. Александр Пушкин устами Петра Гринева, героя романа «Капитанская дочка» так описал последствия народного восстания: «Не приведи Бог видеть русский бунт — бессмысленный и беспощадный! Почему многие нерусские народы активно поддержали Е.
Российская власть притесняла нерусские народы, навязывая чуждую им общественно-социальное устройство, калеча их культуру, задерживая развитие их языка и всемерно русифицируя их. Русские помещики отнимали у народностей Севера, Поволжья и Приуралья их земли, переселяли на них своих крепостных из России.
Кто повинуется, тот не противник — того не трогайте. Кто признает меня, кто нашел прямой путь ко мне, - пусть несет воинскую службу. Противников же казнить буду. Не оставайтесь в неведении, пожалуйста. Сформулируйте главную идею документа.
Кто повинуется, тот не противник — того не трогайте 2. Какое наказание повстанцы применяли к своим противникам? Все ли дворяне рассматривались как враги? Кто признает меня, кто нашел прямой путь ко мне, — пусть несет воинскую службу. Думаем, сравниваем, размышляем 1. Используя дополнительную литературу, репродукцию картины В. Перова «Суд Пугачёва», составьте исторический портрет Емельяна Пугачёва.
Охарактеризуйте его военные умения и уровень образования. Он родился в 1740 или 1742 году в тех же местах, где за сотню лет до него появился на свет другой легендарный бунтарь — Степан Разин. Восстание Пугачева, итоги его походов по Волге и Уралу так напугали власть, что она постаралась уничтожить саму память о «мужицком царе». Сохранилось очень мало достоверных данных о его жизни. Емельян Иванович Пугачев смолоду отличался живым умом и непоседливым нравом. Он участвовал в войне с Пруссией и Турцией, получил звание хорунжего.
Выделите основные направления научно-технической революции в СССР. Каковы были её результаты? Ответ оформите в тетради в виде схемы. Основными направлениями научно-технической революции в СССР были космонавтика, ядерная физика, химия, медицина, математика и другие. Результаты этой революции включали в себя создание первого искусственного спутника Земли, первого человека в космосе, развитие ядерной энергетики, открытие новых лекарств и методов лечения, разработку новых материалов и технологий. В каких отраслях науки достижения советских учёных вам кажутся наиболее значительными? Как вы думаете, почему именно в этих отраслях совершались важные научные открытия? Наиболее значительными достижениями советских ученых были достижения в области космонавтики, ядерной физики и медицины. Это было связано с активной государственной поддержкой и финансированием этих отраслей, а также с сильными научными школами и талантливыми учеными. Страница 92 3. Охарактеризуйте развитие гуманитарных наук в СССР. Что влияло на их развитие в стране, Развитие гуманитарных наук в СССР было ограничено политическими идеологическими рамками. Важными достижениями были разработка новых методов изучения истории, развитие философии и литературоведения. Подумайте, как научно-техническая революция отразилась на жизни Советского человека. Научно-техническая революция повлияла на жизнь советского человека во многих аспектах. Она привела к улучшению качества жизни, развитию инфраструктуры, повышению уровня образования и медицинского обслуживания. Также она способствовала развитию культуры и науки, что сделало жизнь советского человека более интересной и разнообразной. Подготовьте электронную презентацию не менее семи слайдов о достижениях одного из советских учёных, упомянутых в параграфе. В презентации отразите вклад этого человека в развитие мировой науки. Электронная презентация о достижениях советского ученого Николая Басова. Слайд 2: Введение - Николай Басов родился в 1922 году в Москве и получил образование в Московском институте физики и технологии. Слайд 3: Квантовая электроника - В 1955 году Басов и его коллеги Алексей Абрикосов и Владимир Лазарев разработали теорию молекулярных лазеров. Слайд 4: Лазеры сверхпроводников - В 1962 году Басов и его коллега Алексей Абрикосов предложили идею создания лазеров на основе сверхпроводников. Слайд 5: Нобелевская премия - В 1964 году Басов, Абрикосов и Лазарев были удостоены Нобелевской премии по физике за свои работы в области квантовой электроники. Слайд 6: Вклад в развитие мировой науки - Открытия Николая Басова и его коллег имели огромное значение для развития квантовой электроники и лазерной технологии. Слайд 7: Заключение - Николай Басов - выдающийся ученый, чьи открытия имеют огромное значение для мировой науки. Подготовьте сообщение «Первые в космосе», отразив в нём достижения советских учёных, конструкторов, космонавтов в освоении космоса во второй половине 1950-х первой половине 1960-х гг. Представьте его в классе.
Они такие же, как остальные, но к ним обычно не прислушиваются и думают, что они не способны на создание классной креативной идеи. Также нужно понизить для них стоимость проезда или вовсе отменить оплату. У каждого должен быть выход в интернет для общения и возможности быть в курсе происходящего.
Остались вопросы?
В одно время они вас объедали, лишали моих рабов воли и свободы, сейчас вы их рубите, но если не подчиняются. Кто повинуется, тот не противник — того не трогайте. Кто признает меня, кто нашел прямой путь ко мне, - пусть несет воинскую службу. Противников же казнить буду.
Наша команда усердно работает над собранием необходимых материалов, а также решением всех заданий и написанием исчерпывающих ответов. Понимаем, что вы можете испытывать временные неудобства из-за недоступности материала, но хотим заверить вас, что это лишь временные трудности. Наша главная цель - предоставить вам качественные и точные материалы, которые помогут вам успешно освоить предмет. Мы ценим ваше терпение и понимание в этот период.
Пожалуйста, примите наши извинения за временные неудобства, и будьте уверены, что в ближайшем будущем мы предоставим вам исключительно лучший контент. Пока вы ждете завершения нашей работы, мы приглашаем вас развлечься, сыграв в нижепредставленную игру. Возможно, вам удастся раскрыть таинственный секрет; Интерактивная игра "Кликер" Кликайте по движущейся фигуре, чтобы набирать очки! В игру сыграли 908 раз Очки: 0 Вопросы расмотренные в данном параграфе: Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Определите важнейшие причины Пугачёвского восстания. Опишите ход и основные этапы восстания под предводительством Е. Почему многие нерусские народы активно поддержали Е.
Главная идея Е. Пугачева в манифесте заключалась в том ,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу. Всех,кроме тех,кто с ним сотрудничал.
Кто не повинуется и противится: бояр, генерал, майор, капитан и иные - голову рубить, имение взять. Стойте против них, голову рубите, если есть имущество, привезите царю: обоз, лошади и разное оружие доставьте царю, другие пожитки раздайте армейским людям. В одно время они вас объедали, лишали моих рабов воли и свободы, сейчас вы их рубите, но если не подчиняются. Кто повинуется, тот не противник - того не трогайте. Кто признает меня, кто нашел прямой путь ко мне, - пусть несет воинскую службу.
Сформулируйте главную мысль документа
1. Сформулируйте главную идею документа. Главная идея документа состоит в том, что Пугачёв требует от всех повиновения, обещает своим подданным все блага, но когда-нибудь потом, а пока можно казнить и грабить неповинующихся и противящихся. Ответ на вопрос по истории: 1 Сформулируйте главную идею документа из манифеста Е.И Пугачёва декабрь 1773 год 2 какие наказания повстанцы приняли к своим противникам? Главная идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя петра 3 и просил простой народ ему в получении власти,в обмен на свободу. Решение: 1) основная идея вводной части, например: референдум – форма непосредственного выражения власти народа. Тезисы – это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. Основная идея данного фрагмента документа ООН состоит в том, что государства должны обеспечивать инвалидам равные возможности и права для участия в культурной жизни общества.
Вопросы к параграфу 19 — ГДЗ по Истории 6 класс Учебник Арсентьев, Данилов. Часть 2
Главная мысль, которая содержится в обоих документах, заключается в том, что американские политики видели распад СССР как возможность для достижения своих национальных интересов и укрепления безопасности США. 666Наська666 Главная идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему помочь в получении власти,в обмен на свободу. сформулируйте главную мысль прочитанного фрагмента из повести шинель? Получите быстрый ответ на свой вопрос, уже ответил 1 человек: Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением — Знание Сайт.
Прочитайте сформулируйте основную мысль текста какими аргументами
| Прочитайте сформулируйте основную мысль текста какими аргументами | Сервис вопросов и ответов по учебе для школьников и студентов Студворк №838235. |
| Своими словами сформулируйте основную идею приведенного фрагмента документа оон кратко | 2. Сформулируйте главную мысль документа. |
| Сформулируйте главную идею документа (манифест - id18482213 от Safaran2003 09.08.2022 12:29 | Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением. |
Задача по теме: "Референдум (Политика)"
Сформулируйте главную идею документа? Главная идея заключается в том, что он выдавал себя за чудом спасшегося императора Петра III и просил простой народ помочь ему вернуть престол в обмен на свободу и землю. сформулируйте главную мысль прочитанного фрагмента из повести шинель? Тезисы – это кратко сформулированные основные мысли, положения изучаемого материала. Получи верный ответ на вопрос«Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением » по предмету История, используя встроенную систему поиска. Главная идея ва в манифесте заключалась в том,что он выдавал себя за умершего царя Петра 3 и просил простой народ ему в получении власти,в обмен на свободу. Пресс-секретарь президента России Владимира Путина Дмитрий Песков в четверг, 13 апреля, назвал главную идею главы государства.
Подготовьте рассказ о борьбе защитников русских городов с завоевателями
Она заключается в том, чтобы сделать так, чтобы жителям страны было лучше. Он напомнил о большом количестве поисков национальной идеи. И вся работа направлена на это.
Думал ли Емельян Пугачёв о притеснениях казаков и необходимости восстания? Вряд ли. Он просто так далеко зашел в своем обмане, что казаки сами решили использовать его в качестве «объединяющего символа». Ближайшее окружение прекрасно знало, кем на самом деле является Емельян Пугачёв и пользовалось этим в своих интересах. Даже реальной единоличной власти в собственном войске у Пугачёва не было. Все решения принимались коллегиально ближайшим казачьим окружением, хотя на людях казачьи руководители почитали Пугачёва за настоящего царя. У Пугачёва не было никакого плана действий ни на войну, ни на то, что будет после нее, восстание шло несистемно и хаотично. Ему действительно удалось популистскими посулами и обещаниями всего и всем собрать огромное количество недовольных.
Пугачёв даже смог не практике применить полученные во время службы в армии знания о тактике и устройстве армии. Но ни к чему это не привело. Армия Пугачёва могла как очень быстро пополняться, так и быстро разбегаться после очередного поражения. Примкнувшие к ней крестьяне не умели сражаться и вообще боялись уходить далеко от привычных мест проживания. Ни одного крупного боестолкновения с регулярными войсками армия восставших выдержать не могла. Однако немалый успех приносила партизанская тактика. Отличалось войско и своим умением грабить и проявлять бессмысленную жестокость против В итоге Емельян Пугачёв предстает нам отнюдь не гениальным полководцем и борцом за народную свободу, а лишь человеком без особых талантов и моральных устоев, плывущим по течению обстоятельств. Сравните причины, задачи и итоги восстаний под предводительством С. Разина, К. Булавина и Е.
Восстание С. Разина Причины: Избыток на Дону «голытьбы», недовольных крепостным правом; активность казачества, недовольство государственными порядками России. Задачи: Дать свободу «черному» люду и избавить его от гнета дворян и бояр. Итоги: Подавление восстания. Сохранение незыблемости государственных порядков России. Романов не стал преследовать казаков, но привел их к присяге Российскому государству. Восстание К. Булавина Причины: Усиление налогового и крепостного гнета, принудительные работы на строительстве флота, крепостных сооружений Азова и Таганрога и ограничение казацких вольностей. Поводом стал Указ о сыске беглых крестьян в донских землях и прибытие на Дон царского отряда для отлова беглых крестьян. Задачи: Возврат казацких вольностей, прекращение выдачи беглых, снижение тяглового бремени и ликвидация тех, кто, по мнению восставших, ухудшал их жизнь.
Итоги: Восстание подавлено. Все жители этих городков, подозреваемые в участии в восстании, истреблены или депортированы в другие регионы. Восстание Е. Пугачёва Причины: Наступление на привилегии казаков, стремление правительства лишишь казаков свободы, отмена принципов выборности казачьих руководителей. Задачи: Уничтожение крепостного права. Отмена податей и рекрутских наборов. Равенство всех народов и религий. Итоги: Разорение земель, падение экономики. Жестокое подавление восстания. Казнены тысячи человек без суда и следствия.
Властью были сделаны некоторые шаги к преобразованиям отменена смертная казнь, прощение беглым государственным крестьянам, отмена некоторых налогов для горожан. Татарская и башкирская элита получила привилегии русского дворянства. Однако, при этом была ужесточена политика, чтобы не допустить дальнейших народных волнений, а память о самом восстании постарались уничтожить. Казаков полностью лишили автономии, Запорожская Сечь была ликвидирована, казаки лишились привилегий. Через 150 лет после восстания районы в окрестностях Дона стали основным центром борьбы с большевиками, советской властью и коллективизацией. Как мы видим, причины перечисленных восстаний примерно одинаковы — кто-то чем-то недоволен, кого-то в чем-то ущемляют. Задачи различаются больше. Помимо свободы и восстановления привилегий у восстаний Разина и Булавина, восставшие под руководством Пугачёва выдвигают политические требования. Итог у всех восстаний один — фактически изменений нет. Есть мнение, что в случае победы восставших в политической и социально-экономической сферах России особых изменений не произошло бы.
Назовите аргументы, которые могли бы привести сторонники данной точки зрения. История не знает сослагательного наклонения. Размышлять о том, что бы произошло, если бы получилось по-другому, неблагодарное занятие. Тем не менее, попробуем пофантазировать. Сторонники гипотезы, что если бы восставшие победили, ничего бы не изменилось, могли бы в качестве аргументов в пользу своей версии сказать следующее: Емельян Пугачёв был приверженцем монархии и сам хотел сесть на трон. А значит, он столкнулся бы с такими же проблемами и вопросами, простых решений которых нет. Пугачёву для удержания собственной власти нужны были бы деньги и верные люди. Деньги были у дворян. А верные Пугачёву люди только вчера отложили в сторону грабли и мотыги. Поэтому пришлось бы договариваться с дворянами и оставлять на своих местах тех же самых администраторов и чиновников, которые и были.
Учитывая, что Пугачёву пришлось бы договариваться с дворянством и чиновниками, есть большие сомнения, что ему удалось бы отменить крепостное право. А значит никаких существенных изменений в политической и социальной сфере не произошло бы. Используя текст повести А. Представьте его в виде презентации. Слайд 1.
Кто не повинуется и противится: бояр, генерал, майор, капитан и иные — голову рубить, имение взять. Стойте против них, голову рубите, если есть имущество, привезите царю: обоз, лошади и разное оружие доставьте царю, другие пожитки раздайте армейским людям. В одно время они вас объедали, лишали моих рабов воли и свободы, сейчас вы их рубите, но если не подчиняются. Кто повинуется, тот не противник — того не трогайте.
По его словам, речь также идет о повышении уровня жизни граждан РФ и выполнении государством социальных обязательств перед ними. Путин ранее сообщил , что кабмин РФ значительно улучшил прогноз социально-экономического развития страны. Сделано это было на фоне позитивной статистики.
Сформулируйте главную идею документа (Манифест Е. И. Пугачева) одним предложением
Главные события этой эпохи связаны с походами на Русь половцев, монголов и других захватчиков. 2. Опишите ход и основные этапы восстания под предводительством Е.И. Пугачёва. Название: Формулирование основной идеи отрывка документа ООН. лируйте главную мысль документа (летопись о взятии монголами киева) 2.О каком вооружении говорится в документе? История РоссииУчебник. Часть 2§ 21. Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва — Изучаем документ — 1 — стр. 32.
Прочитайте сформулируйте основную мысль текста какими аргументами
| ГДЗ История России 1914-1945 гг., учебник 11 класс, Мединский, Торкунов © | Пресс-секретарь президента России Владимира Путина Дмитрий Песков в четверг, 13 апреля, назвал главную идею главы государства. |
| ГДЗ рабочая тетрадь по обществознанию 6 класс Иванова. §5. Когда возможности ограничены. Номер №3 | Главная мысль, которая содержится в обоих документах, заключается в том, что американские политики видели распад СССР как возможность для достижения своих национальных интересов и укрепления безопасности США. |
| ГДЗ по истории 8 класс Арсентьев § 21. Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва | Главная идея документа «История 8 класс» заключается в изучении исторических событий, процессов и явлений, которые произошли в различные периоды времени и оказали значительное влияние на развитие общества и культуры. |
| ГДЗ Часть 2 Стр. 18 История России 6 класс Арсентьев | Учебник Часть 1, 2 | Пресс-секретарь президента России Владимира Путина Дмитрий Песков в четверг, 13 апреля, назвал главную идею главы государства. |
| § 21. Восстание под предводительством Е.И. Пугачёва — Изучаем документ — 1 — стр. 32 | лируйте главную мысль документа (летопись о взятии монголами киева) 2.О каком вооружении говорится в документе? |