«Правильная продленка — это баланс между развлечениями и образованием ребенка. С предложением вернуть группы продленного дня во все российские школы выступил вице-спикер Госдумы от фракции ЛДПР Борис Чернышов.
Нужно ли записывать ребёнка в ГПД
| Продленка в школе: преимущества и недостатки — Бэби.ру | Сегодня, согласно законодательству, группы продлённого дня не являются обязательными для российских школ. |
| Работу групп продленного дня в школах предложили закрепить законодательно | До сегодняшнего дня деятельность «продленок» никак не регулировалась. |
| Депутат объяснил, почему важно вернуть бесплатную продленку в российские школы | Новость написана в течение последнего года или обновляется нами, а значит информация тут актуальна. |
| В Калининградской области открывают «Умную продлёнку»: что нужно знать родителям | Одна из хороших новостей этого учебного года: на школьной продленке за детьми теперь будут не только присматривать, но и делать с ними домашние задания. |
| Продлёнка, тихий час и дополнительные занятия для первоклассника | Группы продленного дня должны будут помогать школьникам с домашними заданиями, определено содержание их деятельности, также ведется работа над определением. |
Продленка в начальной школе: нормативно-правовая база, программа
В случае поддержки инициативы «продленка» станет частью образовательного процесса, заявил в своем Telegram-канале Председатель Госдумы Вячеслав Володин. Особенности современной группы продленного дня. Что такое продленка в школе? Положение о продленке в школе регулирует учебный процесс, а также нормы оплаты питания и пребывания ребенка в группе продленного дня. Самым сложным направлением деятельности воспитателя в группе продлённого дня является организация самоподготовки. Что такое продленка в школе и зачем она нужна? Online47 выяснил, как именно законодатели собираются приводить продлёнку для учеников младших классов к «единому знаменателю», для чего это делается, и что думают о новом порядке законодатели, родители и педагоги.
Что изменится в организации продлёнки в 2023/24 учебном году
Поэтому, забирая ребенка после продленки, поинтересуйтесь, что у него было на обед. Возможно, придя домой, нужно будет организовать школьнику перекус, и только потом готовить полноценный ужин. Учеба Важным плюсом группы продленного дня для работающих родителей является то, что ребенок не только развлекается и общается со сверстниками, но и делает уроки. Поэтому домой он возвращается с уже выполненным домашним заданием, а значит, может уделить свободное время общению с родителями. Еще один положительный момент: выполнение заданий проходит под присмотром педагога, который не просто следит за тем, чтобы дети вовремя сели за уроки, а может разъяснить непонятный момент, помочь разобраться с трудной темой или проверить правильность решения задачи. Однако не стоит всецело полагаться на возможности преподавателя в группе продленного дня. Ему нужно следить за тем, чтобы все присутствующие дети одновременно выполняли задания, и зачастую у него это получается не слишком эффективно: в помещении стоит шум, все бегают по классу, отвлекаются на посторонние занятия и делают ошибки в заданиях. Кроме того, в старших классах сложность изучаемых предметов становится все более высокой, а педагог узкого профиля по определению не может одинаково хорошо разбираться и в химии, и в геометрии.
За качество сделанной «домашки» в первую очередь ответствен сам ребенок. Поэтому родителям стоит помочь ему проконтролировать выполненную работу, вместе с ним еще раз перепроверив ее вечером. Вполне возможно, что ошибки, допущенные из-за шума или невнимательности, школьник заметит сам, а если нет, корректно укажите ему на промахи.
Теперь перейдем к более тонким вещам. Опять же возьмем нашу практику. Дети и наставник пошли погулять в парк, где у одного мальчика выпал зуб.
Что делать, куда бежать? Скажем честно, мы были в легком шоке. Благо наставник сориентировался, остановил кровь. Отсюда вытекает простейшая мораль: в детском центре должна быть аптечка с набором обязательных средств: бинт, лейкопластырь, зеленка и т. Ситуации бывают разные и лучше быть готовым к тому, чтобы оказать ребенку хоть какую-то помощь. Выше уже было сказано о причинах отправки детей на продленку — многие родители хотят улучшить успеваемость по заданным урокам.
Но иногда нахождение в детском центре приводит к обратному результату. Например, на продленке школьнику весело, заниматься он не хочет или не в состоянии разобраться с домашним заданием. Вечером он будет уставшим и вряд ли испытает восторг от необходимости снова учиться. Важно, чтобы преподаватели все время направляли подопечных, контролировали их и помогали. Это положительно скажется на учебе, а также освободит родителей от вечерних и ночных занятий с детьми дома. Реалии таковы, что на большинстве продленок предложен стандартный набор развлечений.
Но дети слишком активны, им быстро приедаются любые игры. Мы, когда начинали, тоже увидели эту проблему и постарались решить ее максимально креативно: Узнали все о настольных играх и постепенно собрали огромную коллекцию. Когда надоедает одно, быстро меняем на другое, на третье, десятое и т. И если недавно малышу что-то не нравилось в силу возраста, то условно через месяц он уже с удовольствием занят этим развлечением. Главное иметь под рукой всегда что-то новое. Начали комбинировать развлечения.
Сегодня настольные игры, завтра прогулки и активности на свежем воздухе, послезавтра тематические конкурсы и далее по списку. Создать достойную программу крайне сложно, но именно она позволяет по-настоящему занять деток. Да, мы ошибались и не стесняемся признавать это. Невозможно взять даже самую лучшую методику и использовать ее без адаптации под свои реалии. Есть еще один момент, который способен улучшить перечисленные аспекты или полностью перечеркнуть их. Догадались, что это?
Детей не обманешь. Они хоть и не всегда говорят о своих впечатлениях, но все чувствуют.
Форма современной продленки отличается от той, которую мы помним из детства. Сегодня дети могут не только выполнять домашние задания, но и заниматься любимыми активностями, участвовать в мастер-классах, ходить в кино или ездить с воспитателями на экскурсии. Программу для групп продленного дня разрабатывает школа. Полезная информация о продленке в школе Посещать продленку могут дети с 1 по 8 класс Традиционно группа работает для младшеклассников. Но по заявлениям родителей в нее могут входить дети возрастом до 14 лет. Ученики могут спать на продленке СанПиН 2. Из-за отсутствия оборудованных спальных комнат это рекомендация не соблюдается. Школьная форма для ГПД не нужна По окончании основных уроков учебный день завершен.
Поэтому школьник может сменить одежду на более удобную.
Кроме этого, группы продленного дня дают возможность укрепить здоровье учащихся. В другом случае финансирование не сможет быть открыто. С какого возраста дети могут быть оформлены в продленную группу? Дети, посещающие продленную группу, учатся в начальной школе. Что делают в группе продленного дня? Согласно санитарным нормам, школам рекомендовано проводить ГПД параллельно учебной деятельности, то есть с 8 утра до 18 вечера.
«Это огромная помощь родителям». Бесплатную продленку призвали вернуть в российские школы
Продлёнка или группа продлённого дня — это группа дополнительного пребывания после уроков для учеников 1–4 классов. Группа продлённого дня (ГПД) — это способ организации досуга детей в школе после уроков. Узнайте всё о продлёнке в школе на 2023–2024 учебный год: расписание, стоимость, как записаться. Вернуть в школы группы продленного дня хотят в Госдуме. это форма организации досуга детей после основных уроков.
Нужны ли первокласснику продлёнка, кружки и тихий час
Теперь решение об открытии в школе группы продленного дня принимают родители. А администрация школы не вправе проигнорировать решение родителей и запретить создание ГПД. Кроме того, поправки в закон закрепили единый порядок организации работы продленки. То есть теперь все общеобразовательные учреждения будут обязаны не только присматривать за ребенком в ГПД, но и вводить в план продленки воспитательные элементы и дополнительное образование для школьников. Согласно нововведениям, внесенным в закон «Об образовании», школа должна будет организовать на время продленного дня: питание и присмотр за учащимися; выполнение под руководством педагогов домашних заданий; проведение культурных и физкультурно-оздоровительных мероприятий; посещение музеев, экскурсий, выставок и др. Однако в каждой школе решение о создании дополнительных секций и кружков и посещении тех или иных мероприятий принимается в индивидуальном порядке — по согласованию с родителями и с учетом возможностей той или иной общеобразовательной организации.
Самостоятельность — такой же навык, как навык хождения или чтения.
Научиться ему быстро с нуля — невозможно, нужно учиться постепенно, маленькими шажками. Продленка, в которой, с одной стороны, есть четкая структура и рядом всегда присутствует взрослый, готовый помочь, а с другой, в которой ребенок во многом должен сам за собой следить — идеальный первый шаг в воспитании самостоятельности и автономности. В группе продленного дня ребенок однозначно общается больше, чем дома. Это происходит и на прогулке, и в свободное время после выполнения уроков, как со взрослыми, так и с детьми. Это крайне важно, особенно в случае социально-тревожных детей, которые избегают общения, пока они не оказываются в ситуации, где необходимо общаться, хочется этого или нет. Продленка включает в себя обязательную прогулку на которую у многих не хватает времени или сил и одновременно исключает трату времени за компьютером или телевизором.
Таким образом, хорошая группа продленного дня не только формирует стабильный распорядок дня что полезно гиперактивным, тревожным, социально-изолированным детям и развивает психику и интеллект ребенка за счет разнообразия видов занятости, но и дает ребенку возможно участвовать в тех мероприятиях, на которые вы противном случае ребенку времени бы не хватило.
Научиться ему быстро с нуля — невозможно, нужно учиться постепенно, маленькими шажками. Продленка, в которой, с одной стороны, есть четкая структура и рядом всегда присутствует взрослый, готовый помочь, а с другой, в которой ребенок во многом должен сам за собой следить — идеальный первый шаг в воспитании самостоятельности и автономности. В группе продленного дня ребенок однозначно общается больше, чем дома.
Это происходит и на прогулке, и в свободное время после выполнения уроков, как со взрослыми, так и с детьми. Это крайне важно, особенно в случае социально-тревожных детей, которые избегают общения, пока они не оказываются в ситуации, где необходимо общаться, хочется этого или нет. Продленка включает в себя обязательную прогулку на которую у многих не хватает времени или сил и одновременно исключает трату времени за компьютером или телевизором. Таким образом, хорошая группа продленного дня не только формирует стабильный распорядок дня что полезно гиперактивным, тревожным, социально-изолированным детям и развивает психику и интеллект ребенка за счет разнообразия видов занятости, но и дает ребенку возможно участвовать в тех мероприятиях, на которые вы противном случае ребенку времени бы не хватило.
Родители часто отдают ребенка на продленку, чтобы избежать дома конфликтов и правильно делают!
Не принимая школы-интерната в качестве эталонной модели школы будущего, В. Сухомлинский рисует свой образ гармоничной школы, реализуемый им в практике Павлышской средней школы. Школьное здание позволяет проводить занятия в одну смену.
Кроме классных комнат, в школе есть комнаты для проведения внеклассной работы, мастерские, хороший учебно-опытный участок, спортивный зал, столовая, кабинет лечебной гимнастики, читальный зал, кабинет врача, комната для игр. Дети учатся в школе 4 часа, остальное время дня по желанию родителей и по договоренности школы с ними дети проводят тоже в школе — учат уроки, работают в кружках, занимаются спортом. Чем старше дети, тем меньшее число их входит в эти группы продленного дня. Младшие же школьники, особенно первоклассники, выполняют все домашние задания, как правило, только в школе, под руководством учителей.
Следует обратить внимание на то, что В. Сухомлинский описывает новую форму работы с детьми в школе — группу продленного дня. Появились же они впервые в России, а точнее, почти одновременно в Москве и Ленинграде, в начале 1950-х годов. Школы этого типа стали развиваться быстрыми темпами.
Но еще более массовый масштаб приобрело развитие групп продленного дня. Официальные документы партии и правительства считали его «перспективной и оправдывающей себя формой общественного воспитания детей». А это значит, что она не может обойтись без режима продлённого дня. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».
Непонимание между семьёй и школой всей тяжестью ложится на ребенка. Не секрет, что многие родители интересуются только питанием ребенка, считают, что школа — место, где только присматривают за детьми, пока родители на работе. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по этой причине. Как изменить такое положение?
Как заинтересовать родителей в совместной работе?
«Единая Россия» внесла в Госдуму законопроект о едином подходе к работе групп продленного дня
К категории льготников относятся: дети-сироты; малоимущие семьи; дети из неполных и многодетных семей; дети-инвалиды; дети военнослужащих и пр. Цена услуги указывается в договоре на оказание платных услуг. Перед подписанием договора необходимо изучить всю содержащуюся в нем информацию. Особо обратить внимание на раздел «Права и обязанности Сторон», срок действия договора, порядок его изменения и расторжения. Надо помнить! Образовательное учреждение отвечает за безопасность ребенка согласно временному периоду, указанному в договоре: например, с 12 до 18 часов.
Если причинение вреда здоровью ребенка произошло в период нахождения в ГПД — ответственность несет образовательное учреждение; по истечении указанного времени ответственность за жизнь и здоровье ребенка несут его родители. Полезно знать!
Необходимо зарегистрироваться на дополнительные занятия после уроков в школе заранее, чтобы быть уверенным в наличии свободных мест. Для этого нужно подать соответствующее заявление.
Жители Москвы могут это сделать через интернет на специальном портале. Сколько времени занимает дополнительное время после уроков в следующем учебном году? Группы могут быть организованы в разное время в зависимости от расписания занятий.
Он устраивает викторины, ведёт настольные игры, читает вслух и так далее. Плюсы продлёнки Присмотр за ребёнком Не нужно переживать, как он там один дома. За безопасность детей отвечает педагог группы продлённого дня. С продлёнки нельзя просто так уйти «в никуда», родители сами должны забрать ребёнка. Выполнение домашних заданий Продлёнка в школе подразумевает выполнение домашней работы. Если у ребёнка возникают вопросы и сложности, воспитатель помогает выполнить задания.
Многим детям нравится делать уроки вместе, советуясь и обсуждая материал. Кроме того, на продлёнке время на выполнение домашки ограничено, что делает ребёнка более собранным.
Речь идет об учениках младших классов. Всё же — это еще малыши, и после уроков до самого вечера одних их не оставить. Многих выручала продленка, будущее которой сегодня её под вопросом.
Продленка, что нужно о ней знать
Группа продлённого дня (или продлёнка) существует сейчас почти во всех школах. Продленка – это группа, организованная на территории школы для детей начальных классов с целью их всестороннего развития. Многие участники опроса Володина в комментариях говорят, что хотели бы видеть продлёнку «на федеральном уровне — как в СССР».
10 ответов на вопросы о продленке: что нужно знать родителям?
Группа продленного дня («продлёнка») — это услуга, которую предоставляет школа ученикам младших и средних классов. Группа продлённого дня (или продлёнка) существует сейчас почти во всех школах. Группы продленного дня в российских школах являются настоящим спасением, когда в семье работают и мама, и папа. Что такое АнтиФраншиза Продлёнка? Что такое продленка. Группа продленного дня. Когда дети после занятий остаются на дополнительное время в школе, пока их не заберут родители.
Значение слова «продлёнка»
Дистанционная продленка В период пандемии весь образовательный процесс перешел в онлайн-режим, при этом группы продленного дня просто временно прекратили функционировать. Говоря о возможности вести продленку в дистанционном формате, в казахстанских школах данная практика не распространена. Платная продленка в школе Платные продленки предусматривают оплату за услуги и чаще всего представлены в частных учебных центрах. Основная разница между платной продленкой и бесплатной — спектр оказываемых услуг, качество и количество сотрудников. Цены на платные продленные группы в Казахстане варьируются в зависимости от города и выбранного учебного центра. Средняя стоимость услуг — 20 тысяч в месяц и выше. Продленка для начальных классов До какого класса продленка?
Как правило, продленка встречается чаще всего до начальных классов, то есть до 5 класса, до 11—12 лет ребенка. До скольких продленка в школе? Продленка в школах зачастую длится до 5—6 часов вечера. Если вы переживаете, как будет чувствовать себя ваш ребенок в продленке, рекомендуем отводить ребенка на продленку на ограниченное время, например на пару часов, и понаблюдать за ним в течение нескольких недель. Отдавать ребенка на продленку или нет — индивидуальный выбор каждого родителя. Выбирать лучше продленные группы, представляющие полный спектр услуг: большое количество кружков, секций, выполнение домашнего задания и т.
Мое мнение: продленки необходимо вернуть. РИА «Новости» Это особенно актуальное предложение после повышения пенсионного возраста — число молодых бабушек сильно сократилось. Соответственно, помогать детям в младшей и средней школе выполнять задания и заниматься другими делами стало некому либо возможностей стало гораздо меньше. Поэтому мы думаем, что следует вернуться к ситуации, которая была в законодательстве до 2013 года, и вернуть в российские школы продленки в качестве дополнительного образовательного процесса. Считаю, в особенности это необходимо для учеников младшей школы: родители на работе, оставить ребенка не с кем. Дети в таком случае просто болтаются не пойми где. Когда я сам был ребенком, у нас не было такой острой проблемы. Всегда можно было остаться в школе, а продленка была отличным времяпрепровождением — делали домашнее задание, проводили дополнительную воспитательную работу, интересные мероприятия, кружки. Сейчас все поменялось.
Не всем детям, скорее всего, нужна такая активность после занятий. Однако, с моей точки зрения, ГПД — явление нужное.
Связано это с тем, что велика вероятность получения травм. И здесь трудно не согласиться. Представьте себе пятьдесят — шестьдесят ведь гуляют на площадке ребята из нескольких классов детей, одновременно бегающих по лестницам и мостикам и скатывающихся с горок. Просто чудо, если никто не упадёт и не покалечится.
Поэтому администрация школ и воспитатели и не разрешают использовать детские городки для игр. Полдник для детей, посещающих группу продлённого дня, не предусмотрен. А ведь обед у младшеклассников редко бывает позже часа дня. То есть около пяти, а то и больше часов дети остаются без еды, если только родители не позаботятся об этом. Чаще всего группы продлённого дня предусмотрены только для учеников начальной школы. Остальные ученики, если у них есть необходимость переждать в школе время между окончанием уроков и началом занятий в сеции, например, вынуждены либо скучать в коридорах, либо идти к классному руководителю.
Последний вариант оптимален, конечно. Мои старшеклассники, которые жили далеко от школы, после уроков частенько коротали время в нашем общем кабинете: делали уроки, готовились к занятиям с репетиторами или подготовительным курсам, общались и даже ели. Но не все классные руководители готовы к такому. В этом случае родителям приходится искать какие-то другие варианты. Ведь, к сожалению, хотя сейчас школы всё больше делают для того, чтобы детям в их стенах было как можно интереснее и комфортнее, вопрос возможности отдыха между уроками и занятиями до сих пор не решён. Как сделать пребывание детей в группе продлённого дня как можно более комфортным К счастью, в силах родителей несколько облегчить жизнь своих детей и сделать долгий школьный день более приятным: Давайте детям с собой еду.
Ведь, несмотря на вполне съедобные и довольно плотные обеды, с прогулки ребята возвращаются проголодавшимися. Поэтому небольшой термос с чаем или какао, питьевой йогурт и булочка или другая не слишком скоропортящаяся еда будут очень даже кстати. Нелишними будут и запасные носки или колготки, чтобы заменить ими промокшие во время прогулки. Неплохо давать ребёнку с собой и сменную одежду. Конечно, это довольно хлопотно, но зато дети смогут сменить форму на что-то менее официальное и более удобное. Хотя, увы, многие ребята просто забывают или ленятся переодеваться.
Любимая игрушка тоже пригодится.
RU - сообщи новость первым! Подписка на URA. RU в Telegram - удобный способ быть в курсе важных новостей! Подписывайтесь и будьте в центре событий. Все главные новости России и мира - в одном письме: подписывайтесь на нашу рассылку! Подписаться На почту выслано письмо с ссылкой.
Группа продленного дня: Зачем нужна продленка в школе? Ее особенности
Что такое группа продленного дня. Группа продленного дня (ГПД) — это организация досуга учеников после основных занятий в школе. В прошлом году был принят закон, который установил единый подход к организации продленки. Особенности современной группы продленного дня. Что такое продленка в школе? И если группы продлённого дня совсем исчезнут, то некоторые родители окажутся в затруднительном положении.
Группы продленного дня: маленький экскурс в прошлое
- «Единая Россия» внесла в Госдуму законопроект о едином подходе к работе групп продленного дня
- Продленка для детей — для чего нужна и какие дает результаты? — школа лидерства Звёзды на
- Продленка в школе: изменения, стоимость
- Прокурор разъясняет
- Продленка – плюсы и минусы - Дети
Группы продлённого дня в школах: настоящее и перспективы.
Это привело к тому, что только в трети российских школ существовали ГПД. Теперь решение об открытии в школе группы продленного дня принимают родители. А администрация школы не вправе проигнорировать решение родителей и запретить создание ГПД. Кроме того, поправки в закон закрепили единый порядок организации работы продленки. То есть теперь все общеобразовательные учреждения будут обязаны не только присматривать за ребенком в ГПД, но и вводить в план продленки воспитательные элементы и дополнительное образование для школьников. Согласно нововведениям, внесенным в закон «Об образовании», школа должна будет организовать на время продленного дня: питание и присмотр за учащимися; выполнение под руководством педагогов домашних заданий; проведение культурных и физкультурно-оздоровительных мероприятий; посещение музеев, экскурсий, выставок и др.
Польза продленки Продленка имеет несколько положительных аспектов для детей и родителей: Продленка предлагает дополнительное образовательное время для учащихся, что помогает им закрепить усвоенный материал и развить различные навыки. Дети могут выбирать из различных программ и активностей, предлагаемых продленкой, в зависимости от своих интересов и потребностей. Продленка предоставляет родителям возможность решить вопрос с присмотром за детьми после окончания уроков, особенно если оба родителя заняты работой или учебой. Расширенный график работы школы позволяет учащимся участвовать в дополнительных занятиях, клубах или спортивных мероприятиях, которые могут не быть доступны в обычное учебное время. Что происходит на продленке? Во время продленки дети могут заниматься различными активностями, как образовательными, так и развлекательными: Домашние задания: дети могут использовать эту возможность, чтобы выполнить свои домашние задания под наблюдением педагогов, получив помощь и обратную связь. Кружки и секции: продленка может предлагать различные кружки и секции по интересам, где дети могут развивать свои таланты и участвовать в новых активностях.
Физическая активность: спортивные игры и занятия физической культурой помогают детям развивать физическую выносливость, координацию движений и командный дух. Творчество: на продленке можно заниматься рисованием, лепкой, созданием поделок, что способствует развитию воображения и творческого мышления. Продленка — это не просто время провождение для детей после уроков. Это организованная среда, где они могут расширить свои знания и умения, провести время с друзьями и получить дополнительную поддержку и помощь от взрослых. Продлёнка — платная услуга? Почему продлёнка является платной услугой? Продлёнка требует дополнительных ресурсов и организационных усилий для работы с детьми после школы.
В школе нужно обеспечить присмотр, организовать досуговые и образовательные мероприятия, предоставить питание и условия для сна.
Разумеется, работающие родители заинтересованы в том, чтобы была возможность забрать ребёнка как можно позже, но, увы, от их позиции мало что зависит. Хотя, конечно, если наберётся много желающих изменения графика работы групп продлённого дня, то можно попробовать обратиться с просьбой к администрации школы. Есть шанс, что вам пойдут навстречу. Во многих школах группы продлённого дня работают даже в каникулы. В этом случае, их деятельность больше похожа на городской детский лагерь. Ребят принимают в 8.
В течение дня с детьми гуляют, занимаются, играют. А работающие родители могут не беспокоиться о том, что ребёнок целый день сидит один в пустой квартире. Отличие третье. Чем занимаются дети на «продлёнке» Воспитатели групп продлённого дня сейчас — это что-то вроде дореволюционных классных дам. Если они «прикреплены» к первоклашкам, то нередко помогают классному руководителю во время экскурсий и других внешкольных мероприятий, участвуют в подготовке праздников и т. Если же дети старше, то в обязанности воспитателя входит сопровождение ребят на обед и с обеда, прогулка с ними и присмотр в стенах школы. Но всё зависит от школы, конечно.
Сейчас многие учебные заведения предоставляют своим учениками возможность выбирать самые разные кружки и секции в стенах школы. Ваш ребёнок их посещает? В этом случае воспитатель ГПД напомнит ему о начале занятий, либо даже проводит на них и встретит но это только в том случае, если есть, кому заменить его на время отсутствия в классе. А вот домашние задания воспитатели делать с детьми теперь не обязаны. Однако, к счастью для нас, родителей, большинство из воспитателей всё же искренне любят детей и заботятся о них, а потому стараются организовать выполнение ребятами заданий и даже помогают, объясняют, проверяют сделанное и исправляют ошибки. Если вам повезёт с воспитателем, то, забирая ребёнка после группы продлённого дня, вы сможете рассчитывать на более-менее нормально выполненную письменную часть домашней работы. Устные же задания если и выполняются, то только по остаточному принципу.
Ребята, которые сделали все уроки и сходили на все выбранные кружки, чаще всего развлекают себя сами. Обычно в кабинетах есть шашки, шахматы или простые настольные игры, либо принадлежности для рисования. Это и составляет немудрёный досуг тех, кто ходит в группу продлённого дня.
Некоторые категории могут посещать группы продлённого дня бесплатно. Льгота есть у: детей-сирот; детей из неполных семей или детей из малоимущих семей; детей с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ ; детей военнослужащих и участников СВО. Минусы продлёнки Прежде чем записывать ребёнка в группу продлённого дня, нужно подготовиться к возможны «побочным эффектам», которые могут возникнуть от продлёнки. К ним можно отнести следующее: Проблемы с домашним заданием.
Дело в том, что учителя хоть и должны организовывать процесс самоподготовки к урокам во время продлёнки, они не обязаны проверять домашние задания. Хотя где-то педагоги идут на встречу. Отсутствие дневного сна. Нормы СанПиНа предписывают школам создавать условия для дневного сна первоклассникам. Но далеко у не всех школ есть оборудованные спальные комнаты. Это порождает ещё одну проблему — переутомление. Плохое питание.