На эти и другие вопросы в эксклюзивном интервью программе «Поздняков» ответил Александр Сигов, президент МИРЭА — Российского технологического университета. Приятно, что администрация РТУ МИРЭА никогда не оставляет своих сотрудников без внимания!
Ещё одна копия хабора
- Последствия реформы РАН: Рейдерский захват власти в МГТУ МИРЭА | SavePearlHarbor
- Навигация по записям
- Ректор РТУ МИРЭА представил возможную программу курсов по цифровой гигиене для школьников
- TELEGRAM @HENICHESKRU
- Жизненный путь
- Станислав Кудж – российский ученый и ректор РТУ МИРЭА
Кудж Станислав Алексеевич – биография
У нас есть положительный опыт реализации таких совместных программ с другими предприятиями, и мы будем рады подготовить специалистов для атомной отрасли», — отметил Станислав Кудж. В рамках сотрудничества студенты кафедры цифровых и аддитивных технологий РТУ МИРЭА также побывали с ознакомительной экскурсией на производственных площадках научных институтов Росатома, познакомились с направлениями их работы: посетили испытательный центр, лаборатории металлургических процессов, технологий получения редких тугоплавких высокочистых металлов, высокочистых галогенидных материалов для оптики, полупроводниковых соединений АIIВVI и высокотемпературных полупроводниковых соединений АIIIВV, а также цех тугоплавких металлов. Как заведующий кафедры могу сказать, что мы готовы включить в учебный план некоторые профильные факультативные дисциплины, например, плоского проката, а практические навыки ребята приобретут на предприятии», — подчеркнул заведующий кафедрой цифровых и аддитивных технологий Владимир Пирогов. Российский технологический университет МИРЭА является одним из лидеров в области подготовки высококвалифицированных специалистов для быстро развивающихся наукоемких отраслей науки и техники: телекоммуникаций, информационных и компьютерных технологий, автоматики, кибернетики, радиотехники и электроники, химии и биотехнологий.
Кудж Станислав Алексеевич родился 14 марта 1979 года в Москве, где и проживает в настоящее время.
Образование В 1996-2001 годах С. Кудж учился в Московском государственном университете геодезии и картографии МИИГАиК , получил диплом инженера и остался учиться в аспирантуре. В 2004 году ему присуждена ученая степень кандидата технических наук, в 2012 году — доктора технических наук. Научные интересы Станислав Алексеевич — специалист в области автоматизированных систем госуправления, многопрофильных и многофункциональных информационных систем; один из авторов концепции сетецентрического управления сложными организационно-техническими системами.
Имеет авторские свидетельства и патенты, регулярно принимает участие в российских и международных научных конференциях, статьи опубликованы в ведущих научных журналах. Заняв этот пост, С. Кудж возглавил работу по созданию на базе вуза современного образовательного, научно-исследовательского и инновационного комплекса, флагмана в приоритетных сферах науки, техники и технологии РФ. Повысилась конкурентоспособность и концентрация ресурсов на перспективных направлениях научно-образовательной деятельности, значительно вырос потенциал вуза.
Начиная с 2015 года, ежегодно открываются ультрасовременные научные лаборатории. В рамках соглашения о сотрудничестве с Samsung Electronics в 2017 году созданы уникальные Специализированные учебно-научные лаборатории Технологий мультимедиа и Информационных технологий интернета вещей, успешно реализуется образовательный проект «IT Академия Samsung». Станислав Кудж Под руководством С.
В вузе ежегодно создаются ультрасовременные мегалаборатории. В частности, благодаря сотрудничеству с Samsung Electronics с 2017 года работают специализированные учебно-научные лаборатории Технологий мультимедиа и Информационных технологий интернета вещей. На этой базе функционирует образовательный проект «IT Академия Samsung», проводятся межвузовские конкурсы. Для поддержки и развития потенциала вуза и научных коллективов С. Кудж в 2019 году ввел собственную грантовую программу — Грант «Университетский». Понимая важность работы с подрастающим поколением, в 2019 году он инициировал открытие Детского технопарка РТУ МИРЭА «Альтаир» для учеников средней и старшей школы, оснащенного современным, зачастую уникальным оборудованием.
В рамках данного проекта Станислав Алексеевич предложил предприятиям довузовскую подготовку кадров. Идею поддержали Samsung, Яндекс, Mail. Samsung Electronics открыл в технопарке свою IT-школу. На базе «Альтаира» реализуются совместные проекты со школьниками, которые с начала карантина оперативно переведены в онлайн-формат во «ВКонтакте». Для студентов запущена волонтерская программа «Амбассадоры Mail.
РИТА» в образовательный процесс и работу университета. РИТА» Роботизированный Интеллектуальный Технологичный Ассистент — система, позволяющая организовать полный цикл программной роботизации бизнес-процессов, включая создание, отладку, поддержку и сопровождение программных роботов.
Ректор РТУ МИРЭА предложил ввести в школах уроки по основам цифровой гигиены
Кудж занимал руководящие должности в Минобрнауки Российской Федерации. Ректорство Университет под управлением Станислава Куджа был реформирован в современный образовательный, научно-исследовательский и инновационный комплекс, сохраняющий при этом традиции советского высококлассного технического образования. Станислав Алексеевич руководит перспективными научными исследованиями, по его инициативе появился «Грант «Университетский». В вузе ежегодно увеличивается количество образовательных программ, открыты специализированные научные мегалаборатории и образовательные центры, академии ведущих мировых компаний Cisco, Microsoft, EMC, VMware, Huawei, 1С-Битрикс, Samsung Electronics , центр киберспорта «Киберзона».
Как сообщали «Новости малого бизнеса», в мае президент объединения «Руссофт» Валентин Макаров заявил, что IT-компании готовы оплачивать возвращение в страну нужных им сотрудников, уехавших ранее из страны после начала Россией военных действий на Украине. Еще один способ восполнить дефицит кадров — снизить барьеры для найма иностранных сотрудников удаленно. Статьи по теме:.
В течении смены, ребята узнали о Москве и ее знаковых местах, поучаствовали в мастер-классах различной направленности, а также проявили себя в творческих и спортивных мероприятиях, организованных МИРЭА — Российским технологическим университетом.
Дети пробовали танцевать вальс без пары, отгадывали знаменитых людей, чувствовали время и пытались найти людей, похожих на себя, участвовали в дебатах, где учились отстаивать свою точку зрения и правильно ее презентовать зрителям, побывали в роли маркетологов, пытались продать определенный товар, обсудили тренды. Посетили один из его павильонов «Россия — моя история» и прослушали историю в интерактивном формате про становление Петра I и рождение великой Империи.
Еще несколько лет назад разрыв был несколько больше. Мы видим, как меняется подход к образованию: если раньше о поступлении в вуз большинство задумывалось в самый последний момент и сдавали по пять-семь экзаменов рандомно — «лишь бы куда-нибудь поступить», то сейчас родители подходят к профориентации ребенка более осознанно. Для детей готовятся полноценные стратегии образования: от детского сада и всевозможных кружков до школьных спецкурсов и секций дополнительного образования. И государство создает все условия для реализации подобных стратегий. Здесь ребенок пробует себя в химии, информатике, киберспорте, 3D-моделировании и других сферах: создает собственные проекты в безопасной среде, где нет оценок.
Что он делает? Проверяет свой интерес на практике. Пройдя подобные курсы, ребенок получает огромное конкурентное преимущество, прежде всего — во времени. Поступая на определенную специальность, он уже уверен, что именно ему нравится и для чего он получает знания в данной области. Это своеобразная прививка от классической ситуации, когда третьекурсники вдруг осознают, что учатся не там, и переходят на другой факультет в статусе первокурсника, потеряв три года. Действительно, очень важно дать ребенку возможность «пощупать» будущую профессию до принятия решения о поступлении, чтобы такой выбор был осознанным и более содержательным. В то же время появляется много новых специальностей, которые быстро выходят из моды.
На что обращать внимание при выборе аналогичных программ в разных вузах? В основе всегда должна лежать качественная база — это то, чем ценится российское образование в мире. Если вспомнить тот же ICPC крупнейшее IT-соревнование в мире — наши студенты всегда на первых местах, а, например, знаменитый Стэнфорд — на двадцатых строчках. Такой задел дает преемственность традиций в вузе. Однако университет должен идти в ногу со временем — то есть предоставлять и современное оборудование для учебы, и возможности проявить себя, в том числе во внеучебной деятельности. Большим преимуществом являются совместные кафедры с реальным бизнесом, ведь это потенциальный работодатель, который дает ориентированные на практику знания и возможность увидеть работу индустрии изнутри. Например, в 2023 году у нас в РТУ МИРЭА стартуют три обучающих курса, которые мы разрабатывали и реализовывали вместе с признанными лидерами рынка высоких технологий: по подготовке специалистов, чья работа связана с внедрением искусственного интеллекта в медицину, — совместно с Центром диагностики и телемедицины Департамента здравоохранения Москвы ; по освоению навыка фулстек-разработки — с группой компаний «Астра»; по геймдизайну — совместно с VK.
А с «Росатомом» запускаем совместную подготовку специалистов в области программной роботизации, где студенты, помимо прочего, будут учиться основам бизнес-аналитики и моделированию бизнес-процессов с помощью программных роботов. Подобные проекты позволят не только ребятам быстро найти работу, но и в целом сработают на обеспечение технологического суверенитета страны и обеспечение прорыва в отечественной IT-сфере.
🎉 Сегодня день рождения празднует ректор РТУ МИРЭА — Станислав Алексеевич Кудж.
| МИРЭА в атомном ритме | Станислав Кудж – российский ученый, доктор технических наук, член Академии военных наук, ректор РТУ МИРЭА. |
| Студент выиграл иск у ректора вуза. | Именно такой подход тесного сотрудничества вузов и крупнейших предприятий страны является будущим российского высшего образования», — заявил ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж. |
| 🎉 Сегодня день рождения празднует ректор РТУ МИРЭА — Станислав Алексеевич Кудж. | О профессиональных предпочтениях абитуриентов. Станислав Кудж. Ректор РТУ МИРЭА, доктор технических наук. |
| МИРЭА в атомном ритме | 5 июня 2013 года Станислав Кудж был утверждён в должности ректора МГТУ МИРЭА[3][4]. |
| Станислав Алексеевич Кудж - биография ректора РТУ МИРЭА | Поэтому ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж предложил ввести обязательную маркировку контента, созданного с помощью данного метода. |
Станислав Алексеевич Кудж
ученикам из Донбасса отечественные планшеты отправил в Минцифры ректор Российского технологического университета МИРЭА Станислав Кудж, сообщили 29 апреля в РИА Новости. Случай заболевания корью зафиксировали в московском университете МИРЭА, сообщил ТАСС. Согласно текущим критериям ФНС, руководители и учредители РТУ МИРЭА не являются "массовыми". В церемонии подписания соглашения приняли участие первый заместитель генерального директора АО «Гринатом» Андрей Лавров и ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж. Также, как пишут «РИА Новости» со ссылкой на приказ ректора РТУ МИРЭА, все контактные студенты и сотрудники кампуса на улице Стромынка должны будут пройти медосмотр. Подписка на новости Как подключить канал?
Ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж: В тренде - индивидуальный подход к студенту
| Ректор РТУ МИРЭА предложил ввести в школах курсы по цифровой гигиене | Радио 1 | Ректор Российского технологического университета МИРЭА (Московский институт радиотехники, электроники и автоматики) Станислав Кудж направил письмо в Минцифры с. |
| Ректору МГРИ выражена благодарность от МИРЭА - Российского технологического университета | Кудж Станислав Алексеевич — российский ученый, доктор технических наук, действительный член Академии военных наук, ректор МИРЭА — Российского технологического университета. |
| Состоялась встреча ректоров ХТУ Галины Александровны Райко и РТУ МИРЭА Куджа Станислава Алексеевича | Далее, как пояснили «старожилы МИРЭА», «ректор МИРЭА избирается из числа сотрудников МИРЭА», коим Кудж никогда не являлся. |
| Станислав Кудж - российский ученый и ректор РТУ МИРЭА - Кто | Встреча руководства Российского технологического университета МИРЭА с ректором Донецкого национального технического университета А. Я. Аноприенко состоялась 22 ноября. |
| Кудж, Станислав Алексеевич — Википедия | Кроме того, представители ХТУ ознакомились с научными лабораториями МИРЭА. |
Кудж Станислав Алексеевич
Наталья Селиверстова/РИА Новости. В своем обращении ректор РТУ МИРЭА призывает к разработке риск-ориентированного подхода в регулировании ИИ в России. При этом Кудж на момент вступления в должность ректора МИРЭА еще числился директором департамента в Минобре, а кроме того он не имеет отношения к самому университету. 30 мая 2023 - Новости Читы - Новости найденный по тегу проректор. Ректор РТУ МИРЭА Станислав Кудж отправил письмо на имя главы Минпросвещения Сергея Кравцова с предложением ввести в общеобразовательных школах спецкурс «Основы. Телеграф новостей. Новости.
Ректор МИРЭА рассказал о новой образовательной программе в области киберспорта
Ректор РТУ МИРЭА Станислав Алексеевич Кудж представил доклад о лучших практиках РТУ МИРЭА в области подготовки кадров для ОПК, рассказал о проблемах и путях их решения. Главная Наша деятельность Новости Бурматов направил запрос в Генпрокуратуру по поводу назначения ректором МИРЭА чиновника Минобразования, уличенного в плагиате. О профессиональных предпочтениях абитуриентов. Станислав Кудж. Ректор РТУ МИРЭА, доктор технических наук.
Кудж Станислав Алексеевич
Еще один способ восполнить дефицит кадров — снизить барьеры для найма иностранных сотрудников удаленно. Статьи по теме:.
РИТА» в образовательный процесс и работу университета. РИТА» Роботизированный Интеллектуальный Технологичный Ассистент — система, позволяющая организовать полный цикл программной роботизации бизнес-процессов, включая создание, отладку, поддержку и сопровождение программных роботов.
И во многом к этому проценту приводит следующая идеология: «поступаю куда хватит баллов» или «куда родители скажут», а не «куда хочу». Чтобы исправить этот дисбаланс, необходимо не только сориентировать школьников в потребностях и перспективах развития экономики, но и в целом повысить качество профориентации, не перекладывая этот вопрос только на плечи государства. Так, например, целесообразно выстроить четкую связь: детский кружок — профильный факультет в вузе или техникум — предприятие. И тогда можно обозначить понятный профессиональный трек для детей. Сначала они показывают свое увлечение в кружке, затем переходят под крыло вуза, а после занимаются любимым делом на производстве. Сегодня подобные практики применяют лишь несколько вузов в стране.
Учитывая, что выгодоприобретателей от высоко замотивированных работников множество, работа должна строится на принципах государственно-частного партнерства, в которое вовлечены и предприятия, и государственные ведомства, и школы, и вузы, и частные профориентационные компании, которые начинают открываться в России. Ведь если смотреть на картину глобально, человек, пришедший в профессию осознанно, будет заниматься любимым делом, меньше выгорать на работе. И это плюс для бизнеса и экономики: найти и обучить новые кадры в два-три раза дороже, чем удержать их.
Однако негативный эффект может оказать и слишком позднее знакомство с гаджетами: отсутствие телефона или планшета способно вызвать у ребенка чувство неполноценности. По ее мнению, слишком ранним является возраст 2—3 лет, однако и в случае с более старшими детьми время использования гаджетов должно быть ограничено.
Читайте также.
МИРЭА — Российский технологический университет
Дети пробовали танцевать вальс без пары, отгадывали знаменитых людей, чувствовали время и пытались найти людей, похожих на себя, участвовали в дебатах, где учились отстаивать свою точку зрения и правильно ее презентовать зрителям, побывали в роли маркетологов, пытались продать определенный товар, обсудили тренды. Посетили один из его павильонов «Россия — моя история» и прослушали историю в интерактивном формате про становление Петра I и рождение великой Империи. Для ребят был организован поход в Музей Победы и посещение интерактивной экспозиции «Подвиг Народа».
У нас есть положительный опыт реализации таких совместных программ с другими предприятиями, и мы будем рады подготовить специалистов для атомной отрасли», — отметил Станислав Кудж. В рамках сотрудничества студенты кафедры цифровых и аддитивных технологий РТУ МИРЭА также побывали с ознакомительной экскурсией на производственных площадках научных институтов Росатома, познакомились с направлениями их работы: посетили испытательный центр, лаборатории металлургических процессов, технологий получения редких тугоплавких высокочистых металлов, высокочистых галогенидных материалов для оптики, полупроводниковых соединений АIIВVI и высокотемпературных полупроводниковых соединений АIIIВV, а также цех тугоплавких металлов. Как заведующий кафедры могу сказать, что мы готовы включить в учебный план некоторые профильные факультативные дисциплины, например, плоского проката, а практические навыки ребята приобретут на предприятии», — подчеркнул заведующий кафедрой цифровых и аддитивных технологий Владимир Пирогов. Российский технологический университет МИРЭА является одним из лидеров в области подготовки высококвалифицированных специалистов для быстро развивающихся наукоемких отраслей науки и техники: телекоммуникаций, информационных и компьютерных технологий, автоматики, кибернетики, радиотехники и электроники, химии и биотехнологий.
Наши студенты смогут принять непосредственное участие в разработке проектов комплексных решений на основе серверов и технологий компании, тестировать и развивать ИТ-решения». Под руководством Станислава Алексеевича с 2019 года запущен «Грант «Университетский» для поддержки и развития научных коллективов и вуза в целом, в 2019 году выделено шесть грантов, а в 2020 году — девять. Гамалеи» организована базовая кафедра Иммунологической химии, завкафедрой — разработчик первой в мире вакцины от коронавируса Д.
С 2019 года функционирует Детский технопарк «Альтаир» для старшеклассников с современным, зачастую уникальным оборудованием. Идею готовить кадры, начиная со школьной скамьи, поддержали Samsung, Яндекс, Mail. На базе технопарка находится IT-школа Samsung. В феврале 2020 года с Mail. Совместные проекты реализуются в «Альтаире», в период карантина — онлайн во «ВКонтакте»; для студентов запущена волонтерская программа «Амбассадоры Mail. В ноябре 2020 года открыт Центр киберспорта «Киберзона». На торжественной церемонии присутствовали минобрнауки России В.
Под его руководством ведутся научные исследования, постоянно расширяется спектр образовательных программ, внедряются инновационные технологии. В вузе ежегодно создаются ультрасовременные мегалаборатории. В частности, благодаря сотрудничеству с Samsung Electronics с 2017 года работают специализированные учебно-научные лаборатории Технологий мультимедиа и Информационных технологий интернета вещей. На этой базе функционирует образовательный проект «IT Академия Samsung», проводятся межвузовские конкурсы. Для поддержки и развития потенциала вуза и научных коллективов С. Кудж в 2019 году ввел собственную грантовую программу — Грант «Университетский». Понимая важность работы с подрастающим поколением, в 2019 году он инициировал открытие Детского технопарка РТУ МИРЭА «Альтаир» для учеников средней и старшей школы, оснащенного современным, зачастую уникальным оборудованием. В рамках данного проекта Станислав Алексеевич предложил предприятиям довузовскую подготовку кадров. Идею поддержали Samsung, Яндекс, Mail. Samsung Electronics открыл в технопарке свою IT-школу. На базе «Альтаира» реализуются совместные проекты со школьниками, которые с начала карантина оперативно переведены в онлайн-формат во «ВКонтакте».