Новости на России 24Выпуски тульских новостей на России 24. Проблему травли в российских школах часто замалчивают, причем как учителя, так и подростки, которые становятся объектами постоянных нападок.
Проект «Травли Net» — об идее создать государственную программу против буллинга
| Травли NET 2024 | ВКонтакте | Предотвращаем травлю и работаем с её последствиями. |
| В законодательстве предложили закрепить понятие "травля" | С помощью программы можно будет быстро отследить новости, связанные с разжиганием межнациональной розни, травлей студентов и школьников. |
| «Травли. NET!» (профилактика буллинга и скулшутинга) | С помощью программы можно будет быстро отследить новости, связанные с разжиганием межнациональной розни, травлей студентов и школьников. |
| Травле - нет! | | Проблему травли в российских школах часто замалчивают, причем как учителя, так и подростки, которые становятся объектами постоянных нападок. |
| В Думе готовят законопроекты по профилактике подростковой травли | Программой предусматривается обучение педагогов и администрации школы выявлению травли и противостоянию ей, а также прописывается четкий. |
Депутат Лантратова рассказала, когда внесут законопроект против школьной травли
мультфильм "Травле - НЕТ!".Мы самого начала проекта мечтали. Открыто говорить на спектаклях принято о детской наркомании, травле в школе, первых отношениях, принятии самостоятельного решения. Программа «» направлена на освещение проблемы детской агрессии по отношению к другим детям и призывает не оставаться равнодушными к проблеме. ". Дети узнали, что травля вызывает агрессию, страх, жестокость, беспомощность. Ребята высказали своё мнение об увиденном и пришли к выводу, что в нашем классе травли нет. Проект «Травли NET» и фонд «Журавлик» запустили бесплатную антибуллинговую программу для школ.
КАМЕНСК-УРАЛЬСКИЙ
Поэтому они должны быть готовы к тому, что кто-то может их не принять или плохо отнестись к ним», — говорит психолог. Рекомендации для родителей Объясните ребенку, что некоторые люди, которых он встретит на своем пути или с которыми будет взаимодействовать, могут вести себя враждебно или агрессивно, и причина не в инвалидности ребенка, а в отсутствии у такого человека понимания и сочувствия. Обсудите с ребенком разные ситуации, в которых он может подвергаться издевательствам в ваше отсутствие: в школе, на детской площадке, на улице. Объясните ребенку, что бояться или плакать — это нормально. Научите ребенка просить о помощи, когда ему трудно. Расскажите ребенку, к кому он может обратиться за помощью в разных ситуациях: к родителям, братьям, сестрам или родственникам, учителям и так далее. Насилие в школьной среде Конечно, ответственность лежит не только на родителях детей с инвалидностью. По словам Серджиу Тома, учителя должны понимать, что присутствие ребенка с особыми потребностями в классе и школе — это фактор риска, эти дети могут стать жертвами травли. Роль учителя состоит в том, чтобы подготовить почву, объяснить ученикам, что любое насильственное поведение недопустимо. Учителя должны помочь детям создать среду, в которой царит взаимное уважение и где ученики знают, что они могут подойти к учителям со своими проблемами.
Это значит создать среду, в которой у детей и подростков есть другие способы заявить о себе, решить проблему, выразить свое недовольство, не прибегая к какой-либо форме насилия», — объясняет психолог. Как школы могут предотвратить насилие? Психологи рекомендуют учителям наблюдать за местами, где может происходить агрессивное поведение: детскими площадками, коридорами, где ученики проводят перемены, внеклассными помещениями, классами, где нет взрослых. Учитель должен выражать негативное отношение к любым формам издевательств и, естественно, ни при каких обстоятельствах не вести себя подобным образом по отношению к ученикам. Специалисты рекомендуют обучать самих учителей тому, как предотвращать неподобающее поведение школьников или издевательства по отношению к детям с особыми потребностями.
Одним из таких факторов является травля. В подростковом возрасте эта проблема имеет особое значение.
Именно в это время, усвоив определенные модели поведения, подросток следует им всю последующую жизнь.
Напомним, проект нацелен на психологическую поддержку воспитанников и выпускников Синарского детского дома. Серия психологических занятий в рамках проекта стартовала еще в марте этого года. К примеру, на одном из них воспитанники СРЦН «Синарский» разных возрастных групп обсудили влияние психологической травмы на личность и как преодолеть эти травмы через осмысление имеющегося у ребенка опыта. В ходе другого, ориентированного на возрастную группу 10-18 лет, выявляли и закрепляли знания о переживаемых человеком чувствах и эмоциях, выработать навыки саморефлексии, а также распознавания эмоций другого человека. С 27 по 30 июня прошло девятое, дополнительное занятие в рамках проекта «Просто жить» по теме «Травли.
С детьми говорят о дружбе, взаимопонимании, мирных способах решения конфликтных ситуаций, о потенциальных рисках при использовании Интернет ресурсов и др. Все мероприятия направлены на разъяснения основ поведения детей и подростков и недопущению нарушений правового поля. Мероприятие проводится в рамках профилактического месячника «Травли нет» с целью профилактики тенденции роста различного рода девиаций в детской и подростковой среде на территории Республики Коми, способствующих нарушению процесса социализации обучающихся, а также возникновению других негативных последствий.
"Травле-НЕТ!". Зиминское сельское поселение
Новости и статьи института дистанционного обучения «НИИДПО»: Травле – нет! Необходимо создать в обществе атмосферу неприятия травли и не считать что буллинг — это «школа жизни». Новости администрации. Уполномоченный по правам ребенка в Нижегородской области Маргарита Ушакова окажет помощь семье инвалида, над которым издеваются дети в школе, сообщает NewsNN. При этом в России, как и в большинстве стран, сам факт проявления систематической травли фактически не криминализирован. 86 фото | Фото и картинки - сборники.
Травле - НЕТ!
| Конкурс «Здоровое поколение». Травли NET! | Программа российского проекта «» направлена на формирование психологически безопасной атмосферы в образовательных организациях, предотвращение распрос. |
| Акция Антибуллинговая атмосфера | #буллинг #травля #школа Мультипликационный фильм "Травле НЕТ" ярко иллюстрирует современную проблему буллинга детей, школьников и подростков. |
| Просветительская акция "ТРАВЛИ НЕТ! (село Тросна) | | Практика проведения мониторинга распространенности травли в общеобразовательных учреждениях в 2024 году Уполномоченным будет продолжена. |
| Травли NET | Программа АНО "БО "Журавлик", направленная на предотвращение травли и буллинга в детских учебных учреждениях. |
| Вышел очень классный ролик о том, как устроена травля в школе — покажите своим детям | 11 окт. 2021 Москва, Россия — 11 октября 2021 г. Тинькофф и благотворительная организация «Журавлик» при по. |
Эксперт “НФ. Аналитика” об антибуллинговой профилактике школ
В рамках первого этапа кампании в TikTok будет запущена серия анимационных роликов, посвященная важности этичного поведения в Интернете. Также совместно с экспертами программы Травли NET TikTok проведет серию прямых эфиров, посвященных предупреждению и противодействию агрессивному поведению в сети. TikTok заботится о комфорте и безопасности своих пользователей. Согласно данным платформы, в России суммарные просмотры видео с хэштегами любовь, добро, дружба составляют более 10 млрд.
Для TikTok важно быть безопасным местом, где абсолютно каждый, вне зависимости от пола, национальности и социального статуса, может чувствовать себя свободно и безопасно.
Давайте вместе скажем буллингу «НЕТ! Фонд помогает тем, кто столкнулся с кибербуллингом. В России бренд сотрудничает с фондом «Журавлик» и программой Травли Net.
Эти и другие советы по борьбе с преследованием в интернете «Ленте. Пользователям, пострадавшим от кибербуллинга, или их близким, необходимо также сообщить модераторам площадки о травле и подать жалобы, указала специалист.
Помимо того, в подобных случаях нужно заблокировать профили тех, кто пишет угрозы и оскорбления.
Включается система трекинга, и далее этот кластер в течение двух недель мониторится на предмет развития ситуации. Программу также можно будет использовать в различных агентствах, которые связаны с мониторингом информационного пространства. Новейшая система уже запатентована и должна выйти в оборот в конце 2021 года, отметили в «Композитах России». К ней относятся любые унижающие действия: оскорбления, распространение порочащей информации, фото- и видеоконтента без согласия, клевета, агрессивные комментарии, комментарии с сексуальным подтекстом, осуждение и высмеивание», — объяснила координатор программы «Травли Net» Мария Свир. При этом самыми распространенными формами выражения агрессии стали разовые комментарии, осуждения и троллинг.
«Травли. NET!» (профилактика буллинга и скулшутинга)
ПРАВМИР. Психолог центра «» Марина Ртищева отмечает истощение и перегруженность современных детей от учебы и дополнительных занятий. Травля — все новости по теме на сайте издания «Отчислить оболтусов». Нижегородцев возмутила травля инвалида. Проект возник в прошлом году с помощью Фонда президентских грантов.
Подростковая травля: как жертвы издевательств пытаются справиться с ситуацией
Согласно данным платформы, в России суммарные просмотры видео с хэштегами любовь, добро, дружба составляют более 10 млрд. Для TikTok важно быть безопасным местом, где абсолютно каждый, вне зависимости от пола, национальности и социального статуса, может чувствовать себя свободно и безопасно. Платформа регулярно работает над формированием безопасной среды. Так, в 2021 году были обновлены настройки безопасности для несовершеннолетних пользователей была добавлена возможность одновременного удаления до 100 комментариев под видео и запущен функционал для более осознанного комментирования. Создание безопасной среды для творчества — приоритет TikTok.
Он может нанести серьезный эмоциональный вред жертве. Социальный буллинг включает в себя изоляцию и исключение жертвы из общества. Это может быть игнорирование, распространение сплетен, установление стереотипов и манипуляции, направленные на уничтожение социальных связей жертвы. С развитием технологий появился новый вид буллинга — кибербуллинг. Он осуществляется через Интернет, социальные сети, текстовые сообщения и электронную почту. Кибербуллинг включает в себя размещение оскорбительных комментариев, угроз, а также распространение личных данных жертвы без ее согласия.
На занятиях были использованы различные формы и методы, такие как: - просмотр и обсуждение мультфильма "Гадкий утенок"; - упражнение "Чем мы отличаемся друг от друга" — "Чем мы похожи друг на друга"; - задание "Ты мой друг и я твой друг"; - упражнение "Ярлыки". Все обучающиеся охотно включились выполнением заданий и активно участвовали в обсуждениях, анализируя ситуации. Цикл семинаров только начался, а специалисты учреждения уже подчеркнули много нового и интересного для своей работы, планируют и дальше внедрять полученные знания в своей дальнейшей практике.
Ru» сообщала , что в Москве состоялась презентация нового Центра по защите прав граждан и бизнеса в сфере цифровых технологий «Белый Интернет». Подписывайтесь на «Газету. Ru» в Дзен и Telegram.
Последние новости
Согласно публикации, 6 февраля в одном из сел Алтайского края девятиклассница якобы била и душила школьницу в туалете за клевету на подруг. Одна из них приказала всем выйти из туалета. Когда девочки остались вдвоем обидчица в агрессивной форме начала требовать извинений. За что — не пояснила. Мол, племянница «знает сама». Потом вцепилась ей в горло, повалила, села верхом начала душить и бить головой об пол, — пишет обеспокоенная родственница. Незадолго до нападения, пострадавшая девочка назвала учителям имена и фамилии курящих в туалете старшеклассниц.
Внезапная травля, насмешки, издевательства и не каждый взрослый готов прийти на помощь подростку. Казалось бы решение этого конфликта в одиночку невозможно. Но автор сумел показать к чему приводит и как можно из него выйти.
После спектакля состоялось обсуждение пьесы, где подростки рассказали, что эта тема так или иначе коснулась многих. Дети могут быть очень жестоки по отношению к своим сверстникам.
С жертвой ли, с агрессорами ли. Травля, как любое застревание в деструктивной динамике — болезнь группы. И работать надо с группой в целом.
То же относится к попыткам «взять за грудки». Это может защитить конкретного ребенка, но группа, вкусившая «крови», тут же выберет другую жертву. Просто убрать жертву или зачинщика, все сведя к их личным особенностям, тоже не факт, что поможет — действо вполне может продолжиться с другими исполнителями главных ролей. Пытаться решить проблему травли, решая личные проблемы действующих лиц — все равно, что пытаться решить проблему аварий на дорогах не разумными ПДД и контролем за их исполнением, а развитием у каждого отдельного водителя скорости реакции, вежливости и любви к ближнему. Конечно, помогать детям решать внутренние проблемы тоже нужно, но это работа долгая и в ситуации актуальной травли невозможная обычно.
Надо сначала прекратить травмирующее воздействие, а потом уж лечить. Давить на жалость Пытаться объяснить агрессорам, как жертве плохо и призывать посочувствовать. Не поможет, только укрепит их в позиции сильного, который хочет казнит, хочет милует. А жертву обидит, унизит или подкрепит ее беспомощность. Особенно если это мальчик.
Принимать правила игры Это самое важное, пожалуй. Ошибка — выбирать между виктимностью и агрессией. Любая ситуация насилия провоцирует именно этот выбор. Либо «меня бьют, потому что я слабый, и всегда будут бить». Либо «меня бить не будут ни за что, я сильный и бить буду я».
При всей кажущейся разнице обе эти позиции сходны. Они обе базируются на одном и том же убеждении о том, как устроен мир. А именно: «сильный бьет слабого». Поэтому если взрослый идентифицируется или подталкивает ребенка идентифицироваться с одной из этих позиций, он тем самым подкрепляет эту картину мира. Подталкивать ребенка — это значит говорить ему «подумай, в чем ты сам виноват» или «дай ему, чтоб неповадно было».
В том и другом случае ребенок получает от взрослого такой месседж: «Мир, знаешь ли, устроен так и другого мира у нас для тебя нет. Ты можешь капитулировать перед насилием, предать себя и измениться так, как от тебя требуют. Им виднее, каким ты должен быть, они сильны, а значит — правы. Или можешь наплевать на собственную безопасность не бойся! Еще вариант: отрезать от себя чувства не обращай внимания!
Выбирай, детка! По сути, взрослый в этом случае солидаризируется с травлей как явлением и оставляет ребенка один на один с ней. Ребенок за всеми этими «Учись налаживать отношения» или «Дай сдачи» слышит: «Тебя никто не защитит, даже не надейся. Справляйся сам, как знаешь» Собственно, оно, может, и ничего, если, опять же, мы имеем дело с подростком, которому уже пора обретать самостоятельность и рассчитывать на себя. Если до этого у него было достаточно поддержки и если даже сейчас он все же застрахован от совсем крайних проявлений насилия, он может справиться.
Тогда, как справедливо кто-то отметил, это будет инициация, опыт болезненный, но ведущий к развитию. Заодно подросток сможет принять собственное решение о том, так или не так устроен мир и готов ли он с этим мироустройством согласиться. Это тоже зависит от того, была ли ему прежде взрослыми предъявлена иная система ценностей и есть ли у него тыл в семье. Если же ребенок младше, такое поведение взрослых лишает его защищенности и обрекает на преждевременную инициацию, которую да, сильный ребенок может пройти, но всегда дорого за это платит. А слабый так и вообще ломается.
И начинает верить, что «мир устроен так». Такие волны этой детской незащищенности плескались в комментариях к прошлым постам… Когда я писала, что нужно идти на конфронтацию, я именно это имела в виду. Не конфронтацию с конкретными глупыми детьми, а конфронтацию с правилами игры по которым «сильный имеет право бить слабого». С травлей как насилием, как болезнью, отравой, моральной ржавчиной. С тем, чего не должно быть.
Этот тот самый главный вывод, о котором я уже писала. Без конфронтации здесь невозможно, уговоры не помогут, «командообразование» тоже. Что можно с Конечно, ситуации очень разнообразны, это общие принципы и шаги. Назвать явление Никаких «У моего сына у Пети Смирнова не ладится с одноклассниками». Когда ребенка намеренно доводят до слез, согласованно и систематически дразнят, когда отбирают, прячут, портят его вещи, когда его толкают, щипают, бьют, обзывают, подчеркнуто игнорируют — это называется ТРАВЛЯ.
Пока не назовете своим именем, все будут делать вид, что ничего особенного не происходит. Дальше нужно понять, кто готов взять на себя ответственность за прекращение этого дела. Признак того, что готов — как раз готовность назвать травлю травлей. Идеально, если это сразу учитель. Если же он продолжает петь песню про «Ну, он такой» — придется идти выше.
Надо найти того, кто назовет происходящее своим именем. И с него начинать работу. Если это руководитель, пусть отдаст распоряжение и отследит выполнение, или сделает сам, раз подчиненные не способны. Обращаться во внешние инстанции — крайний вариант, но если нет другого выхода, тянуть не надо. В нашем случае только с уровня директора пошли изменения.
Директор тоже попыталась играть в игру «а что же вы со своим ребенком не поработали», но после вопроса «То есть вы расписываетесь в том, что ваш педколлектив с травлей ребенка в классе справиться не может? Дальше тот взрослый, кто взял на себя ответственность, для простоты будем называть его учителем, хотя это может быть школьный психолог, вожатый в лагере, тренер, завуч и т. Дети не осознают, что именно делают. У них в голове это называется «мы его дразним» или «мы так играем» или «мы его не любим». Они должны узнать от взрослого, что когда они делают так и эдак, это называется вот так и это — недопустимо.
Бывает, небходимо описать ситуацию с точки зрения жертвы. Мне, как ни странно, потребовалось делать это для педагогов. Иначе не получалось вытащить их из «подумаешь, дети всегда друг друга дразнят». Я им предложила представить себе: «Вот вы приходите на работу. Никто не здоровается, все отворачиваются.
Вы идете по коридору — сзади смешки и шепот. Вы приходите на педсовет, садитесь. Тут же все сидящие рядом встают и демонстративно отсаживаются подальше. Вы начинаете контрольную — и обнаруживаете, что заранее записанное на доске задание кто-то стер. Вы хотите заглянуть в свой ежедневник — его нет на месте.
Позже вы находите его в углу туалета, со следами ног на страницах. Однажды вы срываетесь и кричите, вас тут же вызывают к директору и отчитывают за недопустимое поведение. Вы пытаетесь пожаловаться и слышите в ответ: нужно уметь ладить с коллегами! Как долго вы сможете выдержать? Ни в коем случае не «представляете, как ему плохо, как он несчастен?
Только : как было бы ВАМ в такой ситуации? Что чувствовали бы ВЫ? И если в ответ идут живые чувства, не злорадствовать и не нападать. Только сочувствие: да, это всякому тяжело. Мы люди и нам важно быть вместе.
Иногда первого пункта и хватает, если только-только началось. Дать однозначную оценку Люди могут быть очень разными они могут нравиться друг другу больше или меньше, но это не повод травить и грызть друг друга, как пауки в банке.
Мы уже рассказывали о серьезных нагрузках на преподавателей: требования к проведению уроков и подаче материала ужесточаются, количество часов на материал становится меньше, педагог не всегда может вовремя понять, является ли его способ взаимодействовать с детьми наставлением или актом травли. Справиться с подростками, находящимися под влиянием гормонов, бунта и поиска себя в общественной иерархии становится тяжелейшей задачей. Об этом редакции рассказала Александра Жигунова, член Национальной ассоциации научно-педагогических работников и методических сотрудников организаций высшего, среднего профессионального и дополнительного образования «Эксперты в образовании»: «Все это связано, в основном, с тем, что классы школ переполнены учениками. В среднем на одного учителя приходится 30-35 учеников. Решением может быть уменьшение количества обучающихся до 15 человек в классе», — считает Александра Жигунова.
Не редко дети испытывают разные чувства к другим детям, основываясь на опыте взаимоотношений», — считает Александра Жигунова. Так, специалисты отмечают, что дети транслируют то, что видят в обществе, в том числе в семье. Нередко агрессором выступают подростки, которые переносят насилие в семье и таким образом «отрабатывают» злость на более слабых сверстниках. Узнать подробнее Наталья Локтева называет четыре основных причины, по которым подростки жестоки по отношению друг к другу: Современные социально-экономические реалии, когда при повышенной мобильности, перенасыщении информацией и при этом отсутствии крепких моральных устоев, популярно решать проблемы агрессивными методами; Сниженный самоконтроль подростков из-за гормональных изменений; Агрессоры сами становятся жертвами насилия, причем нередко со стороны родителей или ближайших родственников, из-за чего в их сознании закрепился образ дисбаланса власти, когда более сильные старшие, обладающие какими-либо благами — материальными или физическими — злоупотребляют своим статусом, угрожают безопасности младших и тех, кто слабее; Учитель может сформировать нездоровую в эмоциональном плане атмосферу: повышенной и жестокой конкуренции, публичного порицания, практики оскорблений и унижений. Что делать, если моего ребенка травят? Собеседники КарелИнформ в первую очередь рекомендуют поддержать ребенка, объективно оценить ситуацию, принять активное участие в ее решении. Необходимо будет собрать доказательства: запросить записи с камер видеонаблюдения, опросить других родителей и учителей.
Психолог «Травли.нет»: дети истощены и измучены учебой из-за родительской тревожности
Травли NET Программа Травли NET направлена на формирование психологически безопасной атмосферы в образовательных. программу для отслеживания травли в социальных сетях – она имеет обученный алгоритм, который может вычленять ключевые слова и находить новости о буллинге и разжигании розни. Причиной интернет-травли может стать национальность, а также внешние признаки, нетрадиционная ориентация и несогласованность с мыслями других людей. Число эпизодов травли несовершеннолетних в интернете с мая по ноябрь 2023 года.
Как защитить ребенка морально от травли в интернет? Пишут гадости в соцсетях с фейковых аккаунтов.
| Цикл видеороликов о буллинге (программа "Травли NET") | Если взрослые будут замечать травлю на ранних этапах и быстро её останавливать, дети будут чувствовать себя в школе безопасно. |
| Последние новости | Программа российского проекта «» направлена на формирование психологически безопасной атмосферы в образовательных организациях, предотвращение распрос. |
| Тренинг на сплочение коллектива "Терпи-Мы. Травли НЕТ" | травли по национальному признаку, а ассоциация «Благополучие животных» строит домики для бездомных животных — Forbes Life рассказывает о новостях российского НКО-сектора. |
| Рабочая встреча по обсуждению проекта "Травли NET" | Состоялась презентация и обсуждение будущего проекта "Травли NET", представляющего проблемы связанные с буллингом и выход из них через творческий процесс. |
Правоохранители проверяют историю о травле в алтайской школе
Жертвы, свидетель и зачинщик буллинга вспоминают, как это было "Законопроект предлагает закрепить понятие травли, определяет субъектный состав травли, а также формирует основу для дальнейшего составления государственной программы по профилактике травли и единого стандарта ее профилактики. Понятие травли, предложенное в законопроекте, охватывает все варианты психологического или физического агрессивного поведения в отношении обучающегося", - сказала парламентарий. В свою очередь Кузнецова заявила ТАСС, что обеспечение благоприятной среды в образовательных организациях является важнейшей задачей.
На занятиях были использованы различные формы и методы, такие как: - просмотр и обсуждение мультфильма "Гадкий утенок"; - упражнение "Чем мы отличаемся друг от друга" — "Чем мы похожи друг на друга"; - задание "Ты мой друг и я твой друг"; - упражнение "Ярлыки". Все обучающиеся охотно включились выполнением заданий и активно участвовали в обсуждениях, анализируя ситуации.
Цикл семинаров только начался, а специалисты учреждения уже подчеркнули много нового и интересного для своей работы, планируют и дальше внедрять полученные знания в своей дальнейшей практике.
Что бы я ни написала, это вызывало еще большую волну агрессии и оскорблений, которая ввергала меня в подавленное состояние. Все эти комментарии заставляли сомневаться в себе, в том, чем я реально горжусь. Я нашла для себя идеальный способ борьбы. Я выбрала пропускать многочисленные оскорбительные комментарии мимо ушей.
Существует одно негласное правило: «Комментатор или кибербуллер продолжает общаться с вами, пока вы общаетесь с ним». Основные средства в борьбе с кибербуллингом: Черный список Написать жалобу администратору социальной сети Отвлечение Немаловажно научиться не делиться информацией личного характера в сети и не публиковать конфиденциальные данные. Помните, что персональные данные могут стать доступными при использовании функции автозаполнения, разрешении приложениям отслеживать местоположение и заполнении графы с указанием адреса и телефона. Для многих подростков агрессия в интернете стала обычным явлением. С возрастом терпимость к ней растет. Это не означает, что оно становится социально приемлемым, просто удивляет все меньше.
Однако это одна из опаснейших форм травли. Жертве некуда скрыться от него, потому что вмешательство в личную жизнь происходит круглосуточно. Для людей старше 18 лет агрессия в интернете скорее неприятна, чем страшна. У подростков агрессия в интернете часто вызывает страх. Анонимность в сети повышает уверенность кибербуллера в себе. А у жертвы нарастает чувство беспомощности.
Стандартная ошибка, что нужно работать только с агрессором или с жертвой — это неверно. Лечение травли заключается в том, чтобы работать именно с группой. В зависимости от того, какая ситуация произошла в классе, можно пригласить экспертов «Травли NET», клинических психологов или вести работу совместно со школьным психологом, проводя с ним тренинги в классе. На этом этапе мы чаще всего прописываем правила, выстраиваем тренинги, на которых дети принимают эти правила. Этот этап может длиться долго. В зависимости от степени тяжести буллинга, программа может длиться и полгода. Сюда же можно включить методику сторителлинга — это мощный способ изменения установок через историю. Подойдут фильмы про травлю, спектакли, книги, съемки собственного фильма, постановка пьесы на тему травли. Когда агрессор или свидетель получает роль жертвы — это тот еще опыт.
Затем, когда мы понимаем, что психика жертвы более-менее восстановилась, мы начинаем работать с ней. Важно также работать с агрессором, не просто обвинить или пристыдить. Мало кто об этом задумывается, но агрессор — это тоже ребенок, которому нужна помощь. Чаще всего у агрессора может быть абьюзивная семья, или у него тоже была травля в школе, а теперь он отыгрывается. Нужно выяснить, что за боль внутри у этого ребенка, и помочь ему вместе с родителями. Важно понимать, что работа с агрессором — это вовсе не наказание. Нужно ли бороться с буллингом? Как только ты начинаешь бороться за добро, ты вдруг тоже берешь в руки меч и становишься таким же агрессором.