Отзывы от реальных людей о предприятии Региональный научно-практический центр Костанай дарыны в Костаная. Компания туралы ақпарат КГУ "РЕГИОНАЛЬНЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР "ҚОСТАНАЙ ДАРЫНЫ" УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ. 20 октября в Костанайском шахматном клубе прошел Областной командный турнир среди учащихся на кубок РНПЦ «Костанай Дарыны». формирование личности, творческой, активной, социально ответственной, обладающей хорошо развитым интеллектом, высокообразованной. Вы здесь: Главная Новости Новости факультетов Департамент филологии V Региональная научно-практическая конференция школьников имени Т.Е. Даулетбаева.
Региональный учебно-методический центр "Костанай Дарыны"
Директор регионального научно-практического центра «Костанай дарыны» Татьяна Искандирова отметила, что на международном уровне наши математики впервые за многие. В Костанае сотрудники "Дарын" присвоили деньги, собранные на. Конкурс декоративно-прикладого искусства прошел в Костанае. Его организовали в формате выставки в рамках благотворительной акции, посвященной Году детей. ГККП «Региональный научно-практический центр «Костанай дарыны» Управления образования Костанайской области. жаңа әлемде» 17 мая 2022 года в рамках Года ребенка прошел областной творческий конкурс «Қазақстан - жаңа әлемде», организованный РНПЦ «Костанай Дарыны». Итоги олимпиады озвучили в РНПЦ «Костанай дарыны».
Наша сила - в единстве!
Данный материал способствует повышению статуса профессии педагога, его роли в обществе. Авторами статей стали творческие, неравнодушные, ответственные люди: учителя, руководители образовательных учреждений, родители. В этот сборник также вошли и отзывы наших преподавателей о своих коллегах.
Спасибо моему руководителю МейрамгульБолатовне и тренеру Гульшарат Муратовне. Они способствовали достижению такого яркого успеха, — говорит наш призер. Пресс-служба Назарбаев Интеллектуальной школы.
Работы участников были представлены в 7 номинациях: 1 изготовление текстильных изделий: гобелен, вышивка, батик, валяние войлока, лоскутная пластика; 2 художественная обработка дерева, кости, кожи: объемная и плоская резьба, роспись по дереву, изделия из бересты; инкрустация кости, металла, дерева ; 3 художественная обработка металла: ювелирные изделия, скульптура малых форм, чеканка, ковка; 4 изготовление скульптур малых форм из дерева, камня, глины гончарная глина , соломы, дерева, текстиля; 5 изготовление модели народной одежды с элементами национального орнамента; 6 изготовление изделий из бумаги: оригами, аппликация, квиллинг, папье-маше.
Призеры награждаются дипломами, участникам вручаются сертификаты. Победители областного этапа представят Восточно-Казахстанскую область на республиканском этапе.
Образовательный конкурс организован Республиканским научно-практическим центром «Дарын» Министерства просвещения РК. Олимпиада по общеобразовательным предметам ежегодно выявляет самых талантливых школьников страны. В этом году конкурс проводилась в городе Костанай.
За каждым успехом ученика стоит его учитель
О тактильных книгах, их видах рассказала руководитель Общественного фонда «Молодежный волонтерский дом «Открытый мир» Кайгородцева Л. Вызвал интерес уникальный опыт работы с детьми—инвалидами социального педагога Костанайского территориального центра по оказанию социальных услуг Распоповой Л. Опосредованно, через кукол ручной работы, педагог общается, обучает детей, прививает им социальные навыки. Самые разные игрушки: куклы-говорушки, пальчиковые, суставные куклы помогают детям осваивать этот мир.
И постоянно мы имеем призовые места. В прошлом году мы получили два первых, и три третьих. У нас впереди такие районы как Беймбета Майлина, Житикара и Костанайский район. В этом году мы вправе ожидать еще больше качественных результатов, — говорит Елена Петренко, руководитель регионального Центра психологической поддержки и дополнительного образования. Победители областной выставки Жас Дарын будут представлять Костанайскую область на республиканской выставке Алтын казына, осенью. Хотите получать новостную рассылку?
В Выставке-конкурсе приняли участие 243 учащихся организаций общего среднего и дополнительного образования, в возрасте 11-17 лет — победители районных и городских этапов. Работы участников были представлены в 7 номинациях: 1 изготовление текстильных изделий: гобелен, вышивка, батик, валяние войлока, лоскутная пластика; 2 художественная обработка дерева, кости, кожи: объемная и плоская резьба, роспись по дереву, изделия из бересты; инкрустация кости, металла, дерева ; 3 художественная обработка металла: ювелирные изделия, скульптура малых форм, чеканка, ковка; 4 изготовление скульптур малых форм из дерева, камня, глины гончарная глина , соломы, дерева, текстиля; 5 изготовление модели народной одежды с элементами национального орнамента; 6 изготовление изделий из бумаги: оригами, аппликация, квиллинг, папье-маше. Призеры награждаются дипломами, участникам вручаются сертификаты.
Работа над черновиком. Может осуществляться в паре в процессе взаимообмена. Исправление замечаний, сделанных в ходе правки. Чтение на аудиторию.
Данный способ позволяет в достаточно короткий промежуток времени провести письменную рефлексию с целью взаимообмена мнениями. Подумайте о человеке, у которого вам придется взять интервью. До того, как будете писать вопросы, узнайте как можно больше об этом человеке. Это поможет вам принять его, сформулировать вопросы, на которые действительно стоит получить ответ.
Составление списка вопросов. Вопросы, которые вы сформулируете, должны показать действительную заинтересованность и знание предмета обсуждения. Если вы не заинтересованы в предмете или ничего о нем не знаете, трудно задавать хорошие вопросы. При интервью старайтесь меньше прерывать респондента и помните: люди, как правило, осторжнее высказываются, когда их слова открыто фиксируются на листе бумаги.
Лучше максимально запоминать ответы, конечно, делая небольшие пометки в блокноте. Письмо на время. Вопросы заданы, а ответы получены. Можно изложить свои мысли, эмоции, впечатления, факты на бумаге.
Это свободное письмо мы рассказывали о нем выше , поэтому не спешите корректировать написанное. Учитель тоже пишет свой текст предположим, интервью он взял у кого-либо до занятия. Писать желательно на большом листе бумаге или на пленке кодоскопа. Когда время, отведенное на письмо, закончено, учитель показывает, как усовершенствовать написанное, как осуществлять правку текста.
Текст, предложенный учителем, должен хорошо передавать мысль, но отличаться невыразительным языком, который сообщает, а не изображает. Демонстрируя это сочинение, спросите, что ребятам нравится в нем, что и как, на их взгляд, можно изменить. По ходу разговора вносим фломастером необходимые изменения. Только после того, как учащимся показан принцип, алгоритм правки, можно предложить зачитать друг другу свои работы, чтобы услышать замечания, критику.
Работы читаются поочередно. Вначале анализируется содержание, композиция, а затем стилистика, язык. Дополнение или уточнение автор вносит сразу в текст. На этом этапе возможна и групповая форма работы.
Желающим можно предложить вопросник для подобного собеседования см. Все составляют улучшенные варианты своих сочинений, учитывая пожелания партнера с которым, кстати, можно и не соглашаться, соблюдая авторское право. Учащимся легче редактировать свой текст после того, как им указали сильные и интересные стороны, задали вопросы, помогающие увидеть слабые моменты. Публикация издание.
Остальным предлагаем найти в услышанном тексте что-то, что им очень понравилось. Надо отметить: это хорошо для совершенствования навыка письменной речи. Заканчивая работу, можно предложить подарить друг другу сочинения. Приятно получить в подарок текст, где главным героем являешься ты.
К таким формам относится синквейн. Это стихотворение из пяти строк, которое строится по правилам. В первой строчке тема называется одним словом обычно существительным. Вторая строчка - это описание темы в двух словах двумя прилагательными.
Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами. Четвертая строка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме. Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы. Планируешь, предполагаешь не успеваешь.
Ну почему хорошее так быстротечно! Душевный, открытый. Любящий, ищущий, думающий. Много идей мало времени.
Синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся. Проанализируйте лексическое богатство или бедность предложенных синквейнов и сделайте вывод. При внешней простоте формы, синквейн - быстрый, но мощный инструмент для рефлексии резюмировать информацию, излагать сложные идеи, чувства и представления в нескольких словах не так-то просто. Безусловно, интересно использование синквейнов и в качестве средства творческой выразительности.
Различные варианты портфолио, которые представляют собой набор работ учащихся или студентов, связывают отдельные аспекты их деятельности в более полную картину К. Портфолио нечто большее, чем просто папка студенческих работ; это - спланированная заранее индивидуальная подборка достижений учащихся. Можно привести пример составляемых учителями экспериментальных школ портфолио: 1. Описание методической темы, по которой работает учитель.
Дневник с описанием проведенных экспериментальных уроков с использованием технологий рефлексивного обучения. Эссе об учениках. Исследование, посвященное обзору литературы по методической теме. Формулировка и обоснование будущих целей работы.
Функции рефлексии и самообразования — сопутствующие ведущей функции профессионально-педагогической деятельности учителя Культурно-профессиональная идентификация как процесс осознания своего отношения к деятельности предполагает рефлексию сложившегося опыта профессионально-педагогической деятельности, его развитие под влиянием современных социокультурных факторов, что в свою очередь стимулирует целенаправленное самообразование учителя. Требуемые сегодня системные обновления образовательного процесса требуют от учителя умений и готовности к изменениям в профессиональной деятельности. Такие изменения обеспечиваются пониманием их необходимости, для чего учитель, очевидно, должен обладать сформированной способностью понимания самого себя, своих реальных воможностей, наличных профессиональных знаний и умений и сопоставлять их с требованиями постоянно и стремительно изменяющейся социокультурной ситуации. В связи с этим учителю необходимо обладать готовностью и умениями самообразовательной деятельности, что обеспечивает его профессиональное соответствие современным требованиям к профессиональной деятельности.
В этой связи можно утверждать, что важнейшими и необходимыми функциями педагогической деятельности учителя на современном этапе являются рефлексия и самообразование. Рефлексия предполагает умение обнаруживать проблемные ситуации в своей деятельности, возникающие при несовпадении целей и результатов педагогического процесса, анализировать их причины и осуществлять поиск вариантов их решения. Рефлексивный анализ урока. Основная задача в этом плане — определить, какие есть проблемы в осуществлении профессиональной деятельности учителя на уроке.
Для этого учитель и его коллеги ориентируются на базовые вопросы рефлексии: 1. Что происходило? Что было важным, существенным для меня? Проблема, открытие, неожиданная ситуация.
Какую роль это может играть для моих будущих мыслей, действий? Альтернативные варианты действий, образовательные потребности, намерения. Действие; 2. Мысленное возвращение к действию подробное описание ситуации ; 3.
Выделение существенных черт ситуации, противоречий; 4. Определение нескольких альтернативных способов действия; оценка их с точки зрения возможностей детей, индивидуальных возможностей педагога, а также возможностей организации педагогического процесса; 5. Новое действие. Основные этапы рефлексии по смыслу раскрываются рефлексивными вопросами Таблица 4.
Таблица 4. Группы рефлексивных вопросов Этап рефлексии Вопросы для рефлексии 1. Действие 2. Мысленное возвращение к 1.
Что я хотел? Что мои ученики действию или ситуации, что 2. Что я думал? Что я 2.
Что они думали? Что они 4. Что я делал? Что они делали?
Определение наиболее Что кажется Вам сейчас наиболее важным, существенных черт ситуации. Выявление противоречий.
5 золотых медалей в конкурсе научных проектов завоевали учащиеся Костанайской области
Региональный научно-практический центр "Костанай дарыны" — это научное учреждение, что находится на улице ул. Гашека в городе Костанай. Аль-Фараби, 90+7 (7142) 53-27-93Школьники Костанайской области заняли призовые места на республиканских Абайских чтениях. Компания туралы ақпарат КГУ "РЕГИОНАЛЬНЫЙ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР "ҚОСТАНАЙ ДАРЫНЫ" УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА КОСТАНАЙСКОЙ ОБЛАСТИ. Костанай дарыны независимый Казахстан глазами детей. Видео канала Костанай Дарыны, (389 видео). «Білім беру процесінде жасанды интеллектті (ЖИ) пайдалану тиімділігі» облыстық вебинары. Костанай дарыны независимый Казахстан глазами детей 2022 год.
Наша сила - в единстве!
Получив приказ в конце рабочего дня 12 мая, мы не хотели создавать ажиотаж и думали, что всё решится здраво, и мы осуществим приём по плану. Узнав о приостановке, учителя 8-9 классов спросили: "Куда нам идти? Сейчас идёт укомплектование, и я не могу сказать преподавателям, какая будет нагрузка, потому как я не знаю, сколько классов наберём - и наберём ли вообще. Ситуация абсурдная, детей жалко, но школа имеет право работать дальше, мы будем её отстаивать", - прокомментировала ситуацию директор школы-интерната для одарённых детей "Озат" Асия Сыздыкова. Возмущённые внезапной отменой набора, родители начали сбор подписей и написали петицию на имя акима области Архимеда Мухамбетова с просьбой о проведении тестирования. В школу для одарённых детей "Озат" уже 15 лет поступают дети из районов и городов Костанайской области.
Ошибка при получении количества доступных опций","employer. Недостаточно квот","employer. Опции можно подключать только к активным вакансиям","employer. При работе с резюме некоторые функции могут быть недоступны. Слишком много соискателей скрыто","employer. Дублирующиеся вакансии могут быть удалены модератором","employer. Теперь вы можете приглашать на него кандидатов на этапе «Оценка»","employer. Пожалуйста, оставьте нам отзыв","applicant. Попробуйте войти по почте или телефону","notifications. Попробуйте ещё раз или выберите другую соцсеть","notifications. Теперь вы можете использовать его для входа","notifications. Жаль, что вы не готовы поделиться своим мнением. Пожалуйста, проверьте почтовый ящик. Тогда мы не можем перенести ваши данные. Мы обновили дизайн, упростили и ускорили поиск. Включить ему напоминание о предстоящем интервью? Если вы хотите перенести или отменить встречу, обязательно свяжитесь с ним","resume.
В планах добавить в нее «напоминалку» об отдыхе — если водитель находится за рулем, допустим, 4 часа, система подаст сигнал об остановке. Это снизит уровень аварийности. Там копилка Костанайской области пополнилась двумя бронзовыми медалями: одну завоевал по математике Жан Даутов, вторую — Арсений Самойленко по физике. Вы большие молодцы, спасибо вам за старания, — обратилась к присутствующим заместитель директора регионального научно-практического центра «Костанай дарыны» Наталья Рябинина. Во-первых, большая конкуренция — 1200 участников из 20 стран. Во-вторых, авторские задачи, составителям за них платят неплохие деньги, так что вопросы тяжелые и с подвохом. Как рассказал Арсений Самойленко, именно из-за замудренных задач ему удалось завоевать только бронзу.
Участие в конференции бесплатное. В состав жюри I открытой региональной научно-практической конференции школьников входят преподаватели Костанайского государственного педагогического института, специалисты регионального научно-практического центра «Костанай дарыны», городского центра «Дарын».
В костанайской школе для одарённых детей отменили тестирование за 12 часов до его начала
Главная» Новости» Костанай дарын. капитал современного. Лучшие бесплатные игровые автоматы Играйте в популярные слоты от известных провайдеров Без регистрации и пополнения счета Запускайте демо-режим, играйте в свое удовольствие. практический центр «Костанай дарыны», ай, , 1, тел: 8(7142)267709.
5 золотых медалей в конкурсе научных проектов завоевали учащиеся Костанайской области
Гашека, 1. Хотите оставить свой отзыв? Будем очень рады!
Подробности Опубликовано: 20 февраля 2016 Преподаватели кафедры русского языка и литературы, студенты КГПИ приняли участие в V Региональной научно-практической конференции школьников имени Т. Даулетбаева «Интеллектуальный потенциал подрастающего поколения — залог успешного индустриально инновационного развития Казахстана», состоявшейся 20 февраля 2016 года.
Конференцию организовали ГУ «Физико-математический лицей отдела образования акимата города Костаная» и Региональный научно-практический центр «Костанай дарыны». На секциях русской и казахской литературы и русского языка было прочитано 37 научных докладов.
Перепечатка материалов включая фото, видео и аудиоматериалы , размещенных на uchitelskaya. Без соглашения допускается только цитирование материалов 1-2 предложения с гиперссылкой названием статьи в виде активной ссылки на ее адрес на сайте uchitelskaya. Информационная продукция данного сетевого издания предназначена для лиц старше 6 лет. Костанай, ул.
Сделайте ее запоминающейся и выделите среди других публикаций. Попробуйте повторить попытку позднее","vacancySearchResults. TEXT":"Добавьте блоки описания вашей компании, чтобы соискатели узнали о вас больше. Измените адрес или добавьте новый","employer. Текст слишком длинный","employer. Текст должен быть не менее 200 символов","employer. Попробуйте изменить текст и повторить попытку","employer. Обратите внимание, данный блок статичен. Разбавьте текст привлекающими внимание изображениями. Используйте инфографику, фирменный стиль. Попробуйте повторить попытку позднее","employer. Измените выделение и попробуйте снова","employer. Попробуйте ввести заново","employerReviews. Кнопка будет активна после внесения изменений в страницу","employer. Старайтесь выбирать спокойный, ненагруженный деталями фон, желательно без надписей. Оплатите услугу, и соискатели из выбранного региона увидят обновленный дизайн. В приложении Зарплата.
Сотрудники "Дарын" присвоили деньги школьников в Костанае
Установлено, что данные денежные средства руководителем не проведены по кассовым приходным ордерам, не отражены в бухгалтерской документации и отсутствуют на счетах предприятия", — говорится в сообщении. Данный факт зарегистрирован по статье "присвоение или растрата вверенного чужого имущества, с использованием своего служебного положения". Уголовное дело для проведения расследования направлено в УВД города Костанай.
Конференцию организовали ГУ «Физико-математический лицей отдела образования акимата города Костаная» и Региональный научно-практический центр «Костанай дарыны». На секциях русской и казахской литературы и русского языка было прочитано 37 научных докладов. Участниками конференции стали учащиеся 1-11 классов. В той или иной степени они освещали актуальные вопросы русской и казахской филологии.
На прошлой неделе учеников, завоевавших призовые места, чествовали в кабинете начальника управления образования Сауле Бурбаевой. Были слова благодарности и конверты с премиями. Поздравляя с золотой медалью Нурлана Нурмухамбетова, Сауле Букихановна призналась, что на сегодняшний день ученики только Казахско-турецкого лицея-интерната могут позволить себе участвовать в предметных олимпиадах на английском языке.
Другие школы для одаренных детей пока к этому не готовы. Директор регионального научно-практического центра «Костанай дарыны» Татьяна Искандирова отметила, что на международном уровне наши математики впервые за многие годы показали такие высокие результаты. Она же рассказала, что нынешний начальник управления образования Сауле Бурбаева уделяет большое внимание работе с одаренными детьми. Финансирование на эти цели в этом году в три раза превысило прошлогоднюю цифру. Одним из мероприятий, призванных активизировать одаренных детей, стало проведение интеллектуального марафона на базе отдыха «Джайляу». Для этих целей приглашали различных преподавателей, в том числе из России. Однако во время разговора с Бурбаевой ученики лицея попросили заменить тренеров в этом году. Те, которые занимались с ребятами в прошлом году, по их словам, больше соответствуют уровню 8-9 классов.
На секциях русской и казахской литературы и русского языка было прочитано 37 научных докладов.
Участниками конференции стали учащиеся 1-11 классов. В той или иной степени они освещали актуальные вопросы русской и казахской филологии. Широкий охват обсуждаемых вопросов, стремление к их теоретическому осмыслению сделали конференцию значительным явлением в научной и культурной жизни северного региона Казахстана.
Детская выставка декоративно-прикладного творчества прошла в Костанае
В Костанае сотрудники "Дарын" присвоили деньги, собранные на. Прокуратурой города Костаная установлен факт незаконного присвоения и использования в личных целях работниками Городского центра по работе с одаренными детьми "Дарын". Дело возбуждено по факту присвоения работниками центра по работе с одаренными детьми "Дарын" денег, которые родители учеников сдали на проведение олимпиады в Костанае. капитал современного. Похожие организации рядом с Региональный учебно-методический центр "Костанай Дарыны".