изучали свойства воды. 1 сентября в старшей группе детского сада состоялось родительское собрание на тему «Скоро в школу!». 22 сентября 2020 года в старшей группе компенсирующей направленности № 13 «Буратино» МБДОУ д/с № 88 состоялось родительское собрание на тему: «Особенности развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста. В уютной и дружеской обстановке прошло родительское собрание в старшей группе на тему: «Возрастные особенности детей.
Родительское собрание в старшей группе "Почемучки"
Родительское собрание прошло в атмосфере доверия, родители выразили слова благодарности коллективу детского сада, прозвучали пожелания успехов в общем деле воспитания детей. Собрание подготовили и провели воспитатель Скрипкарева Н.В. и музыкальный руководитель Коваленко Н.В. в рамках работы родительского клуба «Лучшие друзья». 21.02.2019 года в старшей группе детского сада п. Ключ жизни состоялось родительское собрание, на котором присутствовали 14 человек. Родительское собрание в подготовительной группе. Итоговое родительское собрание в старшей группе. Тема: «Вот и стали мы на год взрослее». В уютной и дружеской обстановке прошло родительское собрание в старшей группе на тему: «Возрастные особенности детей.
Родительское собрание в старшей группе.
Россоши прошло общее родительское собрание на тему: "Разговор о важном". Педагоги ознакомили родителей воспитанников с ФОП ДО, а затем провели виртуальную экскурсию по дошкольному учреждению. Специалисты показали все особенности образовательного процесса и развивающей среды, продемонстрировали результаты образовательной деятельности.
Показала родителям с детьми физкультурное занятие, где ребята делали общеразвивающие упражнения, проходили полосу препятствий, играли в подвижную игру. В конце собрания, воспитатели поблагодарили родителей, которые активно принимали участие в жизни группы. Так держать!
Петрушкина Светлана Васильевна, воспитатель, руководитель объединений «Эрудит», «Пластилиновое чудо» для детей 1-5 лет. Перфильева Оксана Викторовна, воспитатель, руководитель объединения «Пальчики, ладошки» для детей 1-4 лет. Чернова Светлана Анатольевна, воспитатель, руководитель объединения «Ступеньки к школе» для детей 6-7 лет. Кудаева Ирина Сергеевна, воспитатель, руководитель объединения «Речецветик» для детей 4-6 лет.
Воспитатель Б. Галина Анатольевна приготовила для родителей интересную программу: родители поиграли в пальчиковые, словесные игры, говорили друг другу комплименты,играли с мячом и клубочком. Родители со своей стороны поделились опытом семейного воспитания по развитию речи.
Родительское собрание старшей группы : «Особенности современных детей».
Никогда, ни при каких условиях у ребенка не должно возникать сомнений в родительской любви. Также воспитатель отметила важность диалога в семье. Как строить воспитывающий диалог? Каковы его психологические характеристики?
Главное в установлении диалога - это совместное устремление к общим целям, совместное видение ситуаций, общность в направлении совместных действий. Помимо диалога для внушения ребенку ощущения родительской любви необходимо выполнять еще одно чрезвычайно важное правило. На психологическом языке эта сторона общения между детьми и родителями называется принятием ребенка.
Заведующий детского сада С. Орешкина выступила с отчетом о благоустройстве территории и проведении ремонтных работ, а затем вручила благодарственные грамоты родителям, принимающим активное участие в жизни ДОУ. Завершилась встреча дегустацией, где родители смогли оценить качество выпечки из меню детского сада.
А презентация "Жизнь нашей группы" рассказала о режимных моментах старшей группы. Закончилось родительское собрание чаепитием.
Не думайте, что вы воспитываете ребенка тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы разговариваете с другими людьми, говорите о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете газеты — все это для ребенка имеет большое значение». Необходимо ребенка избавить от грубостей, исключить из семейного обихода бранные, тем более нецензурные слова. А часто ли вы обращаетесь к своему ребенку не в форме приказания, а просьбы и употребляете слово «пожалуйста», благодарите его, высказываете свое родительское одобрение по поводу проявленной им вежливости? Известная поэтесса А. Барто в одном из стихотворений писала: «Когда не ладятся дела, мне помогает похвала». Можно ли согласиться с тем, что хвалить ребенка надо тогда, когда не все получается, авансом или же следует хвалить только за результат? Как часто, и за что, вы хвалите своего ребенка: за самостоятельность, проявление внимания, вежливости? Игра с родителями «Похвали ребенка» передается игрушка по кругу Похвала очень помогает в достижении результатов.
Ни одного дня без слов похвалы, без слов восхищения. Продолжайте хвалить детей, и вы увидите, насколько быстрее ребенок будет усваивать правила поведения. Пускай первые порции похвалы ребенок получает утром до прихода в детский сад, вечером по дороге домой обязательно найдите возможность похвалить, а дома в присутствии родных, соседей, друзей — хвалите и хвалите, и тогда произойдут большие перемены. Заключительная часть. Познакомьтесь, пожалуйста, с советами в памятке «Воспитание культурного поведения дошкольника». Многие из советов, конечно же, проверены вами на практике и наверняка имеют положительные результаты. Воспользуйтесь советами, которые вы сегодня услышали, и вы увидите, как измениться мир вокруг. И это не из области фантастики, потому что все в наших руках.
Общее родительское собрание "Разговор о важном"
Родительское собрание в старшей группе: «В лучах родительского солнца». логопед Пономарева Гульнара Илдахановна и воспитатель Нестеренко Светлана Николаевна. Организационное родительское собрание: «Начало учебного года. Воспитательно-образовательный процесс в старшей группе». Родительское собрание в подготовительной группе. СЦЕНАРИЙ родительского собрания в старшей группе ТЕМА: «Растим любознательных детей». 2 декабря 2011 года в МАДОУ ЦРР — д/с № 2 состоялось родительское собрание в старшей группе «Одуванчик».
Общее родительское собрание
Итоговое собрание в старшей группе детского сада Итоговое собрание в старшей группе детского сада Подходит к концу учебный год, пора подводить итоги. В уютной и теплой обстановке прошло родительское собрание в старшей группе детского сада на тему «Вот и стали мы на год взрослее». С сообщением по итогам коррекционно-образовательной деятельности выступили учителя-логопеды Дериземля Д.
Если карапуз замахнулся палкой на птичку или кошку, не стоит смеяться, оправдывать его, полагая, что он еще маленький, ничего не понимает. Нужно спокойно, но уверенно сказать о недовольстве его поведением. Возможно, малыш захочет повторить свой эксперимент, но родители должны быть непреклонны.
Таких уроков потребуется немало. Начинать их надо очень рано. Прививать добрые чувства нужно, опираясь на то хорошее, что уже сформировалось в характере или начинает складываться. Начинать воспитывать в детях такие, казалось бы, «старомодные», но необходимые для выживания в социуме качества, как доброта, взаимопомощь, уступчивость, нужно уже с самых ранних лет. Не стоит думать, что дети в возрасте до 3х лет мало что понимают и ничего не запоминают.
Как раз -таки в этот период все их существо готово учиться и познавать мир, усваивать его законы и правила. Все, что он видит и слышит в первые годы жизни, откладывается на подкорке головного мозга. Так что впоследствии он может и не вспомнить, что именно в 1 год и 1 месяц мама ему сказала: «Нужно заботиться о братьях наших меньших», но будет это знать как бы интуитивно, как само собой разумеющееся. Начните прививать своим детям сочувствие к людям, умение сопереживать, радоваться чужому счастью, любовь и уважение к природе, растениям, животным. Для этого придется начать с себя, ведь родители — это самый главный образец для подражания.
Для духовного воспитания детей очень важно читать малышу поучительные сказки со счастливым концом, в которых добро всегда побеждает зло. Лучше, если в детской книжке со сказками будут красочные рисунки, по которым можно объяснить самым маленьким деткам своими словами, что происходит. Как поощрять или наказывать ребенка? Также очень важно поощрять ребенка за правильные поступки, давая ему понять, что люди на добрые дела всегда отвечают благодарностью и могут наградить того, кто им помог в беде. Если же ваш ребенок совершил какую-то пакость ударил дворовую кошку, вырвал с корнем ни в чем неповинный цветок , поговорите с ним, как со взрослым, объясните, что за такие поступки всегда наказывают.
Но если вы видите, что малыш раскаивается, помогите ему загладить свою вину погладьте и накормите обиженную кошку, посадите вырванный цветок на место. Наказывая, подумай!? Наказание не должно вредить здоровью ни физическому, ни психическому. Наказание должно быть полезным. Если есть сомнения, наказывать или не наказывать, не наказывайте.
И мама с ребенком отправляются домой. Мама должна была попрощаться с воспитателем и оставшимися детьми Прививать детям навыки культурного поведения и хороших манер можно посредством таких методов: - Чтение книг с ярким примером хороших манер. В детском саду мы используем следующее: - Игры — инсценировки, с последующим разбором, беседой разыгрывание сценок на данную тему - Решение проблемных ситуаций. И, конечно же, хочется уделить большое внимание речевому этикету. Ребенок усваивает родную речь так называемым «материнским способом», подражая близким, поэтому так важно, чтобы он слышал не только правильную, но и вежливую речь, соответствующую правилам речевого этикета. Выдающийся педагог А. Макаренко писал: «Ваше собственное поведение — самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребенка тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома.
Как вы разговариваете с другими людьми, говорите о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете газеты — все это для ребенка имеет большое значение». Необходимо ребенка избавить от грубостей, исключить из семейного обихода бранные, тем более нецензурные слова. А часто ли вы обращаетесь к своему ребенку не в форме приказания, а просьбы и употребляете слово «пожалуйста», благодарите его, высказываете свое родительское одобрение по поводу проявленной им вежливости? Известная поэтесса А. Барто в одном из стихотворений писала: «Когда не ладятся дела, мне помогает похвала». Можно ли согласиться с тем, что хвалить ребенка надо тогда, когда не все получается, авансом или же следует хвалить только за результат? Как часто, и за что, вы хвалите своего ребенка: за самостоятельность, проявление внимания, вежливости? Игра с родителями «Похвали ребенка» передается игрушка по кругу Похвала очень помогает в достижении результатов. Ни одного дня без слов похвалы, без слов восхищения.
Собрание прошло в доброжелательной атмосфере.
ОТЧЕТ О ПРОВЕДЕНИИ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ В ДЕТСКОМ САДУ
16.03.2023 года были проведены родительские собрания по всем возрастным группам в формате общего собрания, на котором присутствовали 116 родителей из разных возрастных групп (председатели, члены родительских комитетов и представители родительской. Воспитатель: Давайте поговорим о главной теме нашего собрания. Родительское собрание прошло в форме открытого диалога, в ходе которого родители имели возможность получить полную информацию по интересующим вопросам. В старшей группе "А" прошло родительское собрание на тему: "Стали мы на год старше".
"Отчет о проведении родительского собрания в старшей группе №5 «Радуга»
После официльной части родители были приглашены в группы, где педагоги продолжили работать в рамках темы собрания. За чашкой чая вспоминали семейные домашние традиции, выстраивали перспективы на год, общались по проблемным вопросам.
Главное в работе — завоевать доверие и авторитет, убедить родителей в важности и необходимости согласованных действий семьи и дошкольного учреждения. Без родительского участия процесс воспитания невозможен, или, по крайней мере, неполноценен. В уютной и теплой обстановке прошло родительское собрание в старшей группе детского сада.
Сможет придумать слово на заданный звук? Если Вы ответили утвердительно на 13 и более вопросов, значит, Вы занимаетесь с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у него возникнуть трудности при обучении, он с Вашей помощью сможет с ними справиться.
Давайте немного поиграем! Родителям дается лист бумаги в клетку. Воспитатель говорит, сейчас мы будем учиться рисовать разные узоры. Постарайтесь, чтобы они получились красивыми и аккуратными. Для этого слушайте внимательно - я буду говорить в какую сторону и насколько клеточек провести линию. Проводите только те линии, которые я буду называть.
Когда нарисуете одну, ждите, 3 пока не назову следующую. Каждую линю начинайте там, где кончилась предыдущая, не отрывая карандаша от бумаги. Начинаем рисовать первый узор. Поставили карандаш, отступаем 4 клетки слева, семь клеток сверху, ставим точку и начинаем рисовать: 8 клеток вправо, 2 клетки вверх, 4 вправо, 5 вниз, 4 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх. Что у нас получилась? Правильно, ключик!
Рисуем по клеточкам отверстие в головке ключа. Если правильно выполнить задание не удается, полезно поупражняться, начиная с самых простых. Желаем Вам всем найти свой ключик к Вашему ребенку. Не забывайте хвалить детей в любом случае! Игра « Цветик - семицветик». Вот сейчас мы с вами поиграем в игру «Цветик - семицветик».
Напишите на лепестках ласкательные производные от имени или семейные прозвища. Вывод: Из всего услышанного можно сделать вывод, что нашу группу посещают умные, жизнерадостные, любознательные и в меру подвижные дети. Хорошо, если вас связывают общие увлечения. А как мы их любим! А какими мы их называем ласковыми, нежными, теплыми словами! Воспитание детей сложный процесс.
Проявите изобретательность в выборе средств воспитания, а главное не забывайте, что одно из самых надежных - добрый пример, Вас, родителей. Почаще возвращайтесь в свое детство - это хорошая школа жизни. Ребенок - самая большая ценность в Вашей жизни!
Малыш становится очень самостоятельным. Если он хочет чему-то научиться, то может заниматься новым интересным для него занятием более чем полчаса. Но переключать его на разные виды деятельности целенаправленно еще очень сложно.
Ребенок применяет в играх свои новые знания, сам выдумывает сюжеты игр, с легкостью осваивает сложные игрушки -конструктор, компьютер. К шести годам он осваивает большинство необходимых навыков и совершенствует их прямо на глазах — становится более аккуратным, следит за своим внешним видом — прической, одеждой, помогает вам по хозяйству. Творческое развитие Пик творческого развития ребенка. Он творит, не уставая, едва проснувшись, превращая простой тюльпан в необыкновенный аленький цветочек, строит дома для инопланетян. Его очень привлекает живопись, может подолгу рассматривать картины и краски. С удовольствием рисует сам, пытается что-то срисовывать с картины и придумывать свой сюжет.
В пять лет ребенок различными цветами выражает свои чувства по отношению к тому, что рисует. Считается, что детские рисунки — ключ к внутреннему миру малыша. Теперь уже он рисует человека уже таким, какой он есть на самом деле, детализируя лицо с глазами, чтобы он видел, с ушами, чтобы слышал, ртом, чтобы говорил и носом, чтобы нюхать. У нарисованного человечка появляется шея. На нем уже есть одежда, обувь и другие детали одежды. Чем больше у картинки сходства с настоящим человеком, тем развитие ваш ребенок и лучше подготовлен в школе.
Игра «Клубочек» Передаем клубочек друг другу, разматываем его, и отвечаем на вопрос: «Что вас радует в вашем ребенке? Вывод: Из всего услышанного можно сделать вывод, что нашу группу посещают умные, жизнерадостные, любознательные и в меру подвижные дети. Вывод: проблемы наших детей заключаются в непонимании нас — взрослых, наших требований. Зачастую нам не хватает терпения и доверия. Для того чтобы заслужить доверие ребенка, надо иметь с ним общие интересы. Хорошо, если вас связывают общие увлечения.
Давайте проверим, сможете ли вы подобрать ключик к своему ребенку. Графический узор «Ключик» Родителям дается лист бумаги в клетку. Воспитатель говорит, сейчас мы будем учиться рисовать разные узоры. Постарайтесь, чтобы они получились красивыми и аккуратными. Для этого слушайте внимательно — мы будем говорить в какую сторону и насколько клеточек провести линию. Проводите только те линии, которые мы будем называть.
Когда нарисуете одну, ждите, пока не назову следующую. Каждую линию начинайте там, где кончилась предыдущая, не отрывая карандаша от бумаги. Начинаем рисовать первый-узор. Поставили карандаш, отступаем 4 клетки слева, семь клеток сверху, ставим точку и начинаем рисовать: 8 клеток вправо, 2 клетки вверх, 4 вправо, 5 вниз, 4 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх. Что у нас получилась? Правильно, ключик!
Рисуем по клеточкам отверстие в головке ключа. Если правильно выполнить задание не удается, полезно поупражняться. Желаем Вам всем найти свой ключик к Вашему ребенку. Не забывайте хвалить детей в любом случае! А мы вам в этом поможем.
Общее родительское собрание "Разговор о важном"
В уютной и дружеской обстановке прошло родительское собрание в старшей группе на тему: «Возрастные особенности детей. Содержание воспитательно-образовательной и коррекционной работы с детьми». Были рассмотрены следующие вопросы: задачи работы образовательного учреждения на 2023 — 2024 учебный год. Возрастные особенности детей 5-6 лет, направления и задачи коррекционно — развивающей работы с детьми старшей группы.
Были рассмотрены следующие вопросы: задачи работы образовательного учреждения на 2023 — 2024 учебный год. Возрастные особенности детей 5-6 лет, направления и задачи коррекционно — развивающей работы с детьми старшей группы. В непринужденной беседе педагоги рассказали родителям о задачах старшей группы, о том, что уже сделано и что еще предстоит сделать, рекомендовали родителям не нарушать режим дня ДОУ, во время приводить детей. Родительское собрание прошло в теплой и доверительной атмосфере, в форме открытого диалога, входе которого родители имели возможность получить полную информацию по интересующим вопросам.
Председатель родительского комитета Макеева Мария, предложила варианты новогодних подарков. Варианты были вынесены на голосование. Путем голосования было решено приобрести игрушечные сумки и наполнить их конфетами. Утренник назначен на 24 декабря в 11:30. Также, воспитателем Саитовой Л.
По четвертому вопросу слушали доклад заместителя по безопасности Золотовой Ж. Жанна Анатольевна обратила внимание родителей на правила поведения в новогодние праздники.
Совместно с родителями прошла игра «Домик». В завершение Капризуля поблагодарила и ребят и взрослых за помощь. На собрании выступила педагог — психолог с сообщением: «Роль совместной игры родителей с детьми в формировании здорового психологического климата в семье».
Родительское собрание "Особенности современных детей". Старшая группа. Конспект
15 октября, в старшей группе, впервые прошло дистанционное родительское собрание, в социальной сети Viber. Вытупление старшего воспитателя «Особенности образовательного процесса в старшей группе». Родительское собрание в старшей группе.