Пермяк Евгений Андреевич. Заглавие. Перо и чернильница Рассказы: Для младш. школьного возраста.

Название: Перо и чернильница Автор: Пермяк Евгений Андреевич ; Художник: Соколова Е. Выходные данные: М.: Детская литература, 1966.

Сжатое изложение Перо и чернильница по тексту Е. Пермяка

Мудрый дедушка на примере чернильницы и пера рассказал внуку, что является самым важным в жизни. В сборник вошли самые известные рассказы Евгения Пермяка, рекомендованные для чтения в начальных классах: "Перо и чернильница", "Иголкины братья" и другие. «Пермяк «Перо и чернильница» — роман, написанный в 20-м веке. Квартира оформлена в духе прошлого, в ней можно встретить предметы интерьера и быта пермского литератора: книги, записи, печатная машинка, перо и чернильница.

О чем рассказ Е. Пермяка «Перо и чернильница», чему учит произведение?

Слайд 51 часть Главные слова: сказки, из чернильницы, как, достаёшь, ручкой с пёрышком. Цель урока: подготовить учащихся к написанию сжатого изложения по тексту а «Перо и чернильница». Пермяк Евгений Андреевич. Заглавие. Перо и чернильница Рассказы: Для младш. школьного возраста.

Содержание

Перо и чернильница. Пермяк Евгений и его чернильница - заказать | 100 сувениров
Перо и чернильница. Пермяк Евгений и его чернильница - заказать | 100 сувениров
Методическая разработка урока по русскому языку - русский язык, уроки
Специальный репортаж от Сергея Осинцева / Сказка «Перо и чернильница»
Сжатое изложение

ЕВГЕНИЙ ПЕРМЯК. ПЕРО И ЧЕРНИЛЬНИЦА

Перо и чернильница (Пермяка) читать текст онлайн
ЕВГЕНИЙ ПЕРМЯК. ПЕРО И ЧЕРНИЛЬНИЦА
Как получить дедушку
Пермяк Е. “Перо и чернильница” Читательский дневник, краткое содержание
Рассказ «Перо и чернильница» Е. Пермяка: основные темы и уроки произведения
Специальный репортаж от Сергея Осинцева / Сказка «Перо и чернильница»

БШ. Рассказы. Пермяк Е

Потом буквы. Обобщение: В тексте все предложения построены по-разному. Итог урока Стиль речи — художественный Тип речи — повествование в жанре притчи Жанр — притча Притча — иносказательный рассказ с поучением Тема - о том, как Серёжа учился «добывать сказку пером из чернильницы». Идея - если будешь не в одну чернильницу смотреть, если сам по себе жить не начнёшь — «зацепишь сказку».

Сказки Андерсена: Перо и чернильница. Перо и чернильница. Кто-то сказал однажды, глядя на чернильницу, стоявшую на письменном столе, в кабинете поэта: «Удивительно, чего-чего только ни выходит из этой чернильницы!..

А что-то первое выйдет из неё теперь?.. Да, поистине удивительно! Это просто непостижимо!

Я сама всегда это говорила! Просто невероятно даже! Я и сама, право, не знаю, что первое выйдет, когда человек опять начнёт черпать у меня!

Одной моей капли достаточно, чтобы исписать полстраницы, и чего-чего только ни уместится на ней! Да, я нечто замечательное! Из меня выходят всевозможные поэтические творения!

Все эти живые люди, которых узнаю? Я и сама не возьму в толк, - я, ведь, совсем не знаю природы - как всё это вмещается во мне? Однако же, это так!

Из меня вышли и выходят все эти воздушные, грациозные девичьи образы, отважные рыцари на фыркающих конях, и кто там ещё?.. Уверяю вас, всё это я выпускаю из себя просто бессознательно! Вы смачиваете меня, чтобы я могло высказать и выложить на бумагу то, что ношу в себе!

Пишет перо! В этом не сомневается ни единый человек , а полагаю, что большинство людей понимают в поэзии не меньше старой чернильницы! Мало же вы опытны!

Так вы воображаете, что это вы творите? Вы только слуга, и много вас у меня перебывало - и гусиных и английских стальных!

Дремал этот комок на подоконнике, на солнце. Лакал, жмурясь и мурлыча, молоко из блюдечка. Ловил лапой мух на окне. Катался по полу, играя бумажкой, клубком ниток, собственным хвостом… И мы сами не помним, когда это вдруг вместо чёрно-рыже-белого пушистого комка мы увидели большую, стройную, гордую кошку, первую красавицу и предмет зависти любителей. Выросла, словом, всем кошкам кошка. Тёмно-каштановая, с огненными пятнами, на груди пышная белая манишка, усы в четверть аршина, шерсть длинная и вся лоснится, задние лапы в широких штанишках, хвост как ламповый ёрш. У него ещё только выросли три пушинки на голове и коротенький хвостик.

Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Остальные птенцы стояли у нагретых солнцем камней. Долго стоял на скале пингвинёнок: страшно ему было броситься в море. Наконец он решился и подошёл к краю скалы. Маленький голый пингвинёнок стоял на высоте трёхэтажного дома. Его сносил ветер. От страха пингвинёнок закрыл глаза и… бросился вниз. Вынырнул, закружился на одном месте, быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море. Это был самый отважный пингвинёнок.

Он первый искупался в холодном зелёном море. Мне показалось, что я оглох во сне. Я лежал с закрытыми глазами, долго прислушивался и, наконец, понял, что я не оглох, а попросту за стенами дома наступила необыкновенная тишина. Такую тишину называют "мертвой". Умер дождь, умер ветер, умер шумливый, беспокойный сад. Было только слышно, как посапывает во сне кот.

Список полей представлен выше. Например: author:иванов Можно искать по нескольким полям одновременно: author:иванов title:исследование По умолчанию используется оператор AND. Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе: исследование разработка оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе: исследование OR разработка оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент: исследование NOT разработка author:иванов NOT title:разработка Тип поиска При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы. По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.

Все дети учатся читать на лучших образцах литературы, к которым относится и имя Евгения Виссова - Пермяка, псевдоним которого был взят от названия города - Пермь, в котором он родился и жил. Его самые известные рассказы, рекомендованы для чтения дошкольникам и учащимся начальных классов «Торопливый ножик», «Пичугин мост», «Перо и чернильница», «Как Миша хотел маму перехитрить», «Бумажный змей» и многие — многие другие. Его замечательные рассказы и сказки раскрывают талант автора, творчество мудрого человека и доброго друга детей. О чем бы этот писатель ни рассказывал: о том, что было в жизни, или о том, чего никогда не бывало — Евгений Пермяк открывал тайны окружающего мира.

Специальный репортаж от Сергея Осинцева / Сказка «Перо и чернильница»

Методическая разработка урока по русскому языку	Перо и чернильница (микрорассказ), стр. 5-6 Евгений Пермяк.
Сжатое изложение	Р/Р Сжатое изложение («Перо и чернильница» ) Перед вами текст "Перо и чернильница", автором которого является Евгений Андреевич Пермяк.
Е.Пермяк Перо и чернильница - Рассказы и сказки Евгения Пермяка - Слушать	Текстовое содержимое слайдов презентации: по тексту Евгения Андреевича Пермяка «Перо и чернильница».
Уроки жизни от пермяка: рассказ «Перо и чернильница»	Те, кто читал "Перо и чернильница" Е.А. Пермяк помогите! Мне нужно написать "Как ты понял этот рассказ?
Уроки жизни от пермяка: рассказ «Перо и чернильница»	Пермяк также пытался скрыть содержимое посылки, поэтому в таможенной декларации указал, что отправляет «декоративное украшение интерьера».

Трехкомпонентный показатель типа финансовой

Евгений Пермяк - Перо и чернильница: mp3_kniga — LiveJournal
Е Пермяк Перо И Чернильница
Перо и чернильница. Е. Пермяк. - YouTube
Как получить дедушку

Остались вопросы?

О чем рассказ Е. Пермяка «Перо и чернильница», чему учит произведение?	Е. Пермяк. Перо и чернильница. Читает Андрющенко А.
Чему учит рассказ пермяка перо и чернильница	В этом произведении Е. Пермяка рассказывается как дедушка рассказал Сереже, что все сказки он извлекает из чернильницы.
Рассказ Перо и чернильница читать онлайн полностью, Евгений Пермяк	Пермяк перо и чернильница читать — это уникальное сочетание старинной традиции и современных технологий.
Перо и чернильница. Рассказы (Пермяк Е. А.) - Каталог - Библиотеки Санкт-Петербурга	Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе жить не начнёшь тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее.
Презентация - Сжатое изложение «Перо и чернильница» по тексту Е. Пермяка	Его самые известные рассказы, рекомендованы для чтения дошкольникам и учащимся начальных классов «Торопливый ножик», «Пичугин мост», «Перо и чернильница», «Как Миша хотел маму перехитрить», «Бумажный змей» и многие – многие другие.

Войти на сайт

На ус намотал — другим пересказал. Пермяк Первая часть — первый диалог внука и деда. Вторая часть — попытки Серёжи «добыть» сказку. Третья — второй диалог внука и деда.

Четвёртая — заключение о притче деда. Главная мысль первой части: «Откуда ты сказки берёшь? Дед ответил, что достаёт их из чернильницы.

У: Что значит глагол «добывать»? Давайте посмотрим, какие синонимы к данному слову использует писатель в данном тексте? Д: Добывать — беречь, достаешь, вытащишь, не зацепляется.

У: Правильно. Скажите, как нужно понимать сказанное? Неужели на дне чернильницы лежат буквы, слова, сказки?

Д: Нет. У: Здесь у нас с вами идет иносказание. А на самом деле Сережа в школе учился самому простому.

Вспомните, как вы учились в школе писать? У: Как мы назовем эту часть? Д: « Почему сказка не зацепляется?

Посмотрите, какое здесь подробное перечисление. Нам нужно убрать лишние детали. Давайте карандашом из распечатки вычеркнем все лишнее.

На доске: Серёжа в школе стал из чернильницы сказку добывать. Много тетрадок исписал, а сказка не зацепляется. Тогда он спросил деда: «Почему это, дедушка, так?

Как дедушка успокоил своего внука? Что он ему объяснил? У: Скажите, в какой части текста содержится ответ дедушки?

Д: В 3 части. У: Назовите границы этой части. Д: От слов «не горюй» до слов «перо острее».

Как мы назовем эту часть? Д: « Совет дедушки». У: Молодцы.

Ребята, чему мудрый старый человек хочет научить Сережу? Д: Тому, что надо приобретать опыт, что нельзя быть эгоистом — нужно и в другие человеческие судьбы заглядывать. Необходимо смотреть на людей, слушать их.

Нужно быть открытым миру. У: Молодцы, ребята. А чтобы все это уметь необходимо много и хорошо учиться.

У: Что главное в этой части, а что мы можем не включать в изложение? Совет дедушки — аллегория. Мы будем думать и рассуждать над лексикой.

Д: Антонимы. Например, жидкие — гуще, тупое — острее и т. У: Мало научиться писать букву.

Что нужно сделать, чтобы получилась сказка? Д: Опыта набраться, тогда и слова обретут смысл. У: Как вы поняли: « не в одну чернильницу глядеть будешь» У: А что значит: «чернила будут гуще, чернильница глубже, перо острее?

Дедушка ответил, что чернильница и перо не главное. Нужно уметь с людьми общаться, быть внимательным к ним. У: Чем завершается рассказ?

Как Сережа отнесся к словам дедушки? У: Как понимаете выражение «на ус мотай»? У: Это Фразеологизм?

Какое у него значение? Д: Это устойчивое выражение, которое означает принять во внимание. Как мы назовем 4 часть?

Д: «Дедова притча». У: Что нужно оставить в последней части, чтобы нам изложение можно было закончить?

Всю свою жизнь Евгений Пермяк посвятил поискам «тайны цены» человеческого труда. Почти все книги писателя — о людях-тружениках, мастерах своего дела, об их таланте, творческом поиске, духовном богатстве. И всегда во всех произведениях Евгения Пермяка «поет» живое народное слово. Приглашаем вас на виртуальную выставку! Пермяк, Е. Пермяк, рис.

Читая сказки и рассказы , ребята смогут по - новому взглянуть на мир, понять, что человек добывает счастье своим трудом. Эти рассказы проникнуты теплом, пониманием жизни детей, и их тревог и раздумий о ценностях жизни. Автор стремится помочь героям своих книг, а вместе с ними и читателям, вырасти хорошими людьми. В творчестве Евгения Андреевича Пермяка произведений для детей занимают значительное место.

Атмосферное пространство создано по мотивам «Мастера и Маргариты» Михаила Булгакова и дополнено литературной выставкой. В фойе появилась вот такая выгородка, похожая на некий библиотечный «портал» Источник: Тимофей Калмаков — По нашей задумке, Мастер — хозяин квартиры в полуподвале нашего «Дома писателя», — рассказали в «ПермьКонцерте». Экспозиция погружает в атмосферу творчества, созидания, поиска.

Здесь создается ощущение, будто хозяин покинул его вот-вот, оставив непогашенные свечи, огонь в печи и недописанную рукопись.

Урок развития речи. Сжатое изложение "Перо и чернильница"

Пермяк Перо и чернильница, главная мысль, главные герои какие?	Мудрый дедушка на примере чернильницы и пера рассказал внуку, что является самым важным в жизни.
Фото Подборка	Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе жить не начнёшь тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее.
Евгений Пермяк: Рассказы	Ключевые слова: время, чернила жидкие, чернильница мелкая, перо тупое, не в одну чернильницу, сам по себе, чернила гуще, чернильница глубже, перо острее.
Чему учит рассказ пермяка перо и чернильница	Перо и чернильница — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком.
Пермяк перо и чернильница читать полностью. Сказка Перо и чернильница	Подготовка к сжатому изложению по тексту Евгения Андреевича Пермяка «Перо и чернильница».

Перо и чернильница. Е. Пермяк.

Работа не приносила ему ни денег, ни уважения и он не очень любил это ремесло, унаследованное от отца. Раздумывая, где бы взять много денег, так, чтобы особо не трудится, он решает вызвать Стеклянного Человечка, но никак не может вспомнить последние две строки заклинания. Когда же он, наконец, вспомнил две последние строчки, ему повстречался Михель-Великан, про которого ему рассказывали, будто он дает людям богатства, но много требует взамен. Вот и Петеру он их пообещал, но тот бросился от него прочь, и он бросил в него багром. Петер успел убежать, и одна из щепок от разбившегося багра превратилась в змею, которую тут же убил большой глухарь. Этим глухарем оказался Стеклянный Человечек, который пообещал Петеру исполнить три его желания. И Петер попросил сделать его отличным танцором и чтобы денег у него всегда было столько, сколько их у самого богатого человека в городе, и к тому же, свой стекольный завод.

А потом и слова. Много тетрадок исписал Серёжа, а сказка не зацепляется. Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое? Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе жить не начнёшь — тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее...

Не всё тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал — другим пересказал.

Трудна была задача скрипача, и все же искусство его выглядело игрою, смычок словно сам порхал по струнам; всякий, казалось, мог сделать то же самое. Скрипка пела сама, смычок играл сам, вся суть как будто была в них, о мастере же, управлявшем ими, вложившем в них жизнь и душу, попросту забывали. Забывали все, но не забыл о нем поэт и написал вот что: «Как безрассудно было бы со стороны смычка и скрипки кичиться своим искусством. А как часто делаем это мы, люди - поэты, художники, ученые, изобретатели, полководцы! Мы кичимся, а ведь все мы - только инструменты в руках создателя. Ему одному честь и хвала! А нам гордиться нечем!

И вы даже не понимаете, что над вами посмеялись! Я дала вам этот щелчок из собственного нутра. Уж позвольте мне узнать свою собственную сатиру! И каждый решил, что ответил хорошо, а сознавать это приятно; с таким сознанием можно спать спокойно, они и заснули. Но поэт не спал; мысли волновались в нем, как звуки скрипки, катились жемчужинами, шумели, как буря в лесу, и он слышал в них голос собственного сердца, ощущал дыхание Великого мастера… Ему одному честь и хвала! Смотреть сказку Перо и чернильница слушать онлайн Главные герои рассказа Евгения Пермяка — мальчик Сережа и его дедушка. Дедушка Сережи сочиняет сказки, и внука заинтересовало, откуда его дед берет сказки. Дедушка сказал Сереже, что сказки он достает из чернильницы при помощи пера. Когда мальчик спросил, похоже ли это на ловлю рыбы удочкой, дедушка ответил, что добывание сказки из чернильницы проходит совсем по-другому.

Сначала человек должен научиться доставать из чернильницы палочки, потом — закорючки. Накопив побольше опыта , можно научиться доставать из чернильницы буквы и слова. И только после этого на перо может и сказка зацепиться. Когда Сережа пошел в школу, он стал учиться доставать из чернильницы все то, о чем ему рассказывал дедушка. Но сказка никак у него не выходила. Сережа снова стал выяснять у дедушки, почему так происходит? Он решил, что у него жидкие чернила и тупое перо. Но дедушка сказал, что не только чернильница и перо помогают сказку доставать. Надо еще научиться быть самостоятельным, чтобы не зависеть от других людей.

И тогда можно не только сказку достать, но и более крупное произведение.

На втором этапе, «Конструкторы», учащиеся попробовали свои силы в создании моделей ракет. Заключил квест этап «Будущие космонавты», где в игровой форме ребята прошли «космическую подготовку», участвуя в играх-испытаниях «Невесомость», «Астроном», «Планеты». Квест прошел в теплой дружественной обстановке, укрепил командный дух в классе и оставил массу положительных впечатлений у школьников.

Евгений Пермяк «Перо и чернильница»

на самом деле, чтобы было, что рассказать), недостаточно просто уметь писать, т.е. пользоваться пером и чернильницей, это только инструменты, с помощью которых ты можешь изложить на бумагу. Сказка Андерсена Ганса Христиана. Евгений Пермяк "Перо и чернильница" Читает Миркадамова Йолдыз #Асан-Елгинскаямодельнаясельскаябиблиотека #волонтерыкультурыперми #волонтерыкультурыбиблиотеки. Перо и чернильница — рассказ Евгения Пермяка, который заинтересует читателей разных возрастов. Подготовка к сжатому изложению по тексту Евгения Андреевича Пермяка «Перо и чернильница». Этот рассказ Е. Пермяка "Перо и чернильница" повествует о том, что умение и мастерство приходит человеку только после прилежного, а иногда и долгого обучения.

Сказка Перо и чернильница - Евгений Пермяк

Пермяка "Перо и чернильница" Евгений Пермяк в своем рассказе о пере и чернильнице показывает, как мудрость делится своим опытом с молодостью. Дед является олицетворением знаний, а его внук — это наше будущее, которое получая правильные зерна воспитания, пишет со временем красивую правильную сказку — жизнь. Ведь старик верно говорит о том, что чернила, которыми пишется жизнь, становятся гуще от того, как мы живем, не в замкнутом мире внутри себя, а в сообществе. Дед усмехается и отвечает, что сначала надо палочки научиться писать в тетрадке, а потом уже и сказка может зацепиться из баночки. Сережа усердно пишет слова, но сказки у него не выходит.

Они не уступили дорогу бодливому козлу-задире. И Асе не было страшно. Рядом с Андрюшей она вдруг почувствовала себя сильной и смелой. Пошла она как-то в лес и ужалилась о Крапиву. Зачем только ты на свете живёшь? Один вред от тебя! А Крапива рассмеялась на это и сказала: - Так и о пчеле можно только по жалу судить. А пчела ведь ещё и мёд даёт. Тут Маша как крикнет на весь лес: - Да как ты можешь, бездельница, себя с пчелой-труженицей сравнивать! Не верилось Машеньке, что у Крапивы можно ума-разума набраться, но пришла. А вдруг Крапива что-то дельное скажет? А Крапива пожелтела по осени. Голос у неё стал скрипучий, жёсткий. Надела Машенька рукавички. Выдергала Крапиву и связала в пучки. Вымочила Маша Крапиву, подсушила на солнышке и спрашивает: - Ещё-что придумаешь? Задумалась Маша, а потом решила: коли есть волокно, из него можно нитки спрясть. Спряла Маша нитки и снова задумалась. Думала, думала и решила из ниток коврик выткать. Выткала она коврик и вышила на нём зелёными нитками молодую весёлую Крапиву. Повесила Машенька коврик на стенку и сказала: - Спасибо тебе, Крапива, спасибо, что ты мне ума-разума добавила. Теперь-то уж я знаю, что не всё на свете пустое да негодное, что пустым да негодным кажется. И стала с тех пор Маша обо всём думать, во всё вникать, везде, в каждой мелочи для людей пользу выискивать. И выискала. Даже в змеином яде, в белой плесени целебную силу нашла. А когда состарилась Маша и стала бабушкой, свой крапивный коврик малым детям завещала: - Поглядывайте, внучата, на хитрый коврик да умишком раскидывайте. Не всё ведь ещё на свете открыто да найдено. Даст ему мать пятачок или даже копеечку, Костя обязательно положит денежку в копилочку. А его дружок Федя - наоборот. Как только появится у него пятак или гривенник, обязательно чего-нибудь да купит. То зерна голубям, то корму рыбам, то собакам собачьей радости - колбасы. Как-то случилась в большом селе ярмарка. Костя выгреб из своей копилочки пригоршню медяков и решил разных разностей накупить да семиголосую гармошечку. А Федя дома остался. Что ему на ярмарке без денег делать? Только глазеть. Шёл Костя на ярмарку лесом, шёл да заблудился. Вдруг видит-Голубь летит. А голуби всюду летают, все дороги знают. Голубь на это отвечает: - Зачем мне твоя денежка? У меня кар--мана нет. И кто ты такой, чтобы я тебе дорогу показывал? Показал Голубь Косте дорогу, и тот пошёл. Идёт и видит: мост через реку снесло, а как брод найти-не знает. Вдруг смотрит, плотвичка к нему подплывает и говорит: - Я тебя, Костя, знаю. Ты Федин товарищ. Иди, я тебе брод покажу. И показала. Пришёл Костя на ярмарку. А на ярмарке много всяких людей: и хороших и плохих. Вытащил плохой человек Костины денежки. Заплакал бедняга. Сколько времени копил! Вдруг подбегает к нему Кудлатая Собака. Совсем чужая. Узнала, в чём дело, и говорит Косте: - Не горюй! Жди меня тут. А у собак известно - нюх хороший.

Откройте учебники на странице 60 и найдите упражнение 513. У: Я даю вам 1 минуту. Посмотрите текст. Я читаю, а вы внимательно следите и отмечаете части текста. Это нам необходимо для составления плана. Д: Первая часть начинается со слов «скажи деда» и заканчивается словами «милый внук, ручкой с перышком». У: О чем говорится в этой части? У: Как мы можем озаглавить эту часть? Д: «Откуда берутся сказки» У: 1 часть — это диалог. Наша с вами задача сократить эту часть не изменяя смысла. Весь диалог мы можем перевести в одно сложное предложение. Если мы это сделаем, то наш текст сократится в 2 раза. Как-то Серёжа поинтересовался у дедушки, откуда тот сказки берёт. Дедушка ответил, что из чернильницы. Вторая часть заканчивается Сережиным вопросом «почему это, дедушка, так? У: Как вы понимаете эту часть? У: Что значит глагол «добывать»? Давайте посмотрим, какие синонимы к данному слову использует писатель в данном тексте? Д: Добывать — беречь, достаешь, вытащишь, не зацепляется. Скажите, как нужно понимать сказанное? Неужели на дне чернильницы лежат буквы, слова, сказки? У: Здесь у нас с вами идет иносказание. А на самом деле Сережа в школе учился самому простому. У: Как мы назовем эту часть? Д: « Почему сказка не зацепляется? Нам нужно убрать лишние детали. На доске: Серёжа в школе стал из чернильницы сказку добывать. Много тетрадок исписал, а сказка не зацепляется. Тогда он спросил деда: «Почему это, дедушка, так? Что он ему объяснил? У: Скажите, в какой части текста содержится ответ дедушки? В 3 части 3 часть. У: Назовите границы этой части. Д: От слов «не горюй» до слов «перо острее». Как мы назовем эту часть?

Новости пермяк перо и чернильница