Ведущие эксперты проекта предложат классным руководителям идеи, как выстроить работу, чтобы «Разговоры о важном», прошедшие в понедельник, продолжались в течение недели на уроках разных предметных областей. В День знаний 1 сентября Владимир Путин провёл открытый урок «Разговора о важном» перед 30 тщательно отобранными школьниками.
В российских школах прошел первый в новом учебном году урок «Разговоры о важном»
Темой занятия «Разговоры о важном», которое пройдет 27 апреля, станет «Экологичное потребление». С сентября во всех школах страны начались уроки с интригующим названием "Разговоры о важном". На этой неделе ответы на эти вопросы прозвучали во время открытого урока президента 1 сентября — «Разговора о важном». Он подтвердил, что в изначальном варианте рекомендаций по проведению урока "Разговоры о важном" на 12 сентября стоял тот самый большой блок, посвящённый теме спецоперации, который мы привели выше.
Портал правительства Москвы
| Ученики рассказали, как прошли в школах первые «разговоры о важном» - МК | Министр просвещения РФ Сергей Кравцов провел для учеников школы № 11 г. Красногорска занятие «Разговоры о важном», посвященное 165-летию со дня рождения основателя современной космонавтики Константина Циолковского. |
| Разговоры о важном | Образование - 12 сентября 2022 - Новости Ростова-на-Дону - |
| Тематические уроки «Разговоры о важном» | Образование - 28 ноября 2022 - Новости Самары - |
| Первые «Разговоры о важном» прошли без ура-патриотизма - Ведомости | Новости Новости. |
Им бы понедельники взять да отменить! Учителя и родители против «Разговоров о важном»
Выбор времени проведения занятий «Разговоров о важном» не случайный: на первом уроке по понедельникам задается общий тематический тон всей последующей неделе, что отражается в урочной и внеурочной деятельности обучающихся. Что изменилось с появлением советника? Какие новые мероприятия стали проводиться? С появлением советников воспитательная часть школьной жизни изменилась кардинально. Во-первых, благодаря советникам активно популяризируется российское движение детей и молодежи «Движение Первых», ребята все больше и больше вовлекаются в позитивную познавательную, творческую и научную деятельность во внеурочное время. Помимо отрядов Движения, в школе появился волонтерский отряд, активно развивается клуб ученического самоуправления, что способствует включению детей в общественно полезную деятельность. Во-вторых, в школе возродилась практика «активных» перемен, на которых старшие обучающиеся организуют активную деятельность для школьников младшего и среднего звена. Через деятельность советников создается единое коммуникативное пространство в школе и в городе: совместные выезды, проекты, конкурсы способствуют объединению ребят, получению нового опыта. Как в школе реализуется данный проект? Детям предстоит изучить основы строевой подготовки, правила оказания первой медицинской помощи во время военных действий. Познакомиться с принципами устройства и правилами использования ручных гранат, более подробно изучить инженерное оборудование.
Новости, аналитика, прогнозы и другие материалы, представленные на данном сайте, не являются офертой или рекомендацией к покупке или продаже каких-либо активов. Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций.
Материалы урока помогут сформировать правила экологичного поведения. Речь, в частности, пойдет о правила поведении в лесу, о раздельном сборе мусора. Старшеклассникам предложат принять участие в командной игре «ЭкоГТО», направленной на повторение и расширение знаний в области экологического потребления. Школьникам, в частности, предстоит собрать наиболее экологичную потребительскую корзину — выбрать продукт в той упаковке, которая более экологична, то есть сделана из вторсырья, подлежит переработке или является многоразовой.
В ходе выполнения задания ребята узнают, например, что йогурт в пластиковой бутылке более экологичен — эта односоставная упаковка легко перерабатывается, в отличие от тетрапака. Тетрапак — сложный вид упаковки, состоит не из 1 слоя, а из 6.
Рассматривают даже анонимные сигналы. После этого включается ювенальный механизм: раз поступил сигнал, семью надо проверить. Собираются сведения из других органов, назначается комиссия, которая идет осматривать, в каких условиях живет ребенок. Причем даже простой приход чиновников может стать сильнейшим стрессом для всей семьи.
«Разговоры о важном»: взгляд учителей и школьников
Хорошие темы, вполне хорошие. Я считаю, как педагог, что с детьми надо говорить об этом. Особой подготовки не требуется, потому что все разработки занятий и методические рекомендации, сценарий проведения, презентации, видеоролики, интерактивные игры есть и разработаны с учетом класса. Пожалуйста — применяй, и всё. Приводи какие-то собственные примеры.
Молодежь там не страдает патриотизмом, если можно так выразиться» учительница географии Я задавала такой вопрос детям: «Чем мы можем поддержать наших ребят, ребят из нашего города, из нашей школы, которые там на спецоперации. Я приглашаю на классные часы и тех, кто вернулся оттуда. Это надо делать, иначе мы потеряем поколение молодежи, а молодежь и есть будущее России, поэтому эти классные часы, этот цикл действительно важны. Это мое мнение.
RU У нас в школе все педагоги положительно отнеслись, никаких трудностей особых мы не испытали, кроме того, что кто-то не скачал вовремя материалы. А если всё сделал заранее — вообще без проблем. Сказали: это классный час, а за классное руководство мы [уже и так] получаем» учительница географии Но я слышала, что в каких-то школах это оплачивается как отдельный час, Видимо, нет строгого нормативного документа, где было бы это прописано. Дети реагируют нормально, вступают в диалог, слушают, смотрят.
У меня восьмой класс. Абсолютно никаких проблем. Может быть, если бы были постарше, кто-то бы с чем-то поспорил.
Это закреплено в письме Министерства образования и науки РФ от 14 декабря 2015 г.
А добросовестное освоение учебной программы в свою очередь — обязательное условие получения образования. Об этом говорится в ст. Поэтому пропускать «Разговоры о важном» по собственному желанию нельзя. Читайте также: Первоклассница плачет: «Я не хочу в школу».
Что делать? Поскольку вы здесь... У нас есть небольшая просьба. Эту историю удалось рассказать благодаря поддержке читателей.
Даже самое небольшое ежемесячное пожертвование помогает работать редакции и создавать важные материалы для людей. Сейчас ваша помощь нужна как никогда.
Похоже, по мнению директора, полюбить родину пятикласснику не проще, чем породистому терьеру впервые залезть на суку, и без посторонней помощи акт любви не состоится. Дальше мы узнали, что информацию о современности дети получают обрывочную, неструктурированную, в основном из интернета и нужно научить их отличать добро от зла, а достойный доверия источник — от фейка. Следующие пять минут мы слушали о том, как пятиклассницы гуглят, как превратиться в русалок или стать феями, а мальчик из третьего класса в прошлом году заявил учительнице, что прививки — очень токсичные и от них дети становятся аутистами. Правда, судя по этому случаю, со взрослыми «Разговоры о важном» тоже было бы неплохо проводить.
Сказали говорить — говорим! О важном! В конце напрашивалось неприличное слово. Директрису стало жалко. Наказывать ребенка, если он проспит, никто не станет. Только давайте, товарищи родители, чтобы не было так, что классный руководитель пришел, а детей никого нет.
Некрасиво, и вообще дурной пример. Я устыдилась. Но не настолько, чтобы на этой неделе отвести дочь к первому уроку. Я старая женщина консервативных взглядов и считаю, что в любви к Родине третий не нужен. Слышала, что на аналогичном собрании в 9-м классе классрук, по словам родителей, заявила, что не представляет накануне ОГЭ ничего более важного, чем математика, а потому первые уроки в понедельник займет дополнительная алгебра.
Но заключение договора об индивидуальном учебном плане предусматривает непосещение части обязательных занятий. Кроме того, и в обязательном учебном плане есть «часть, формируемая участниками образовательного процесса». Уже из этой формулировки следует, что родители имеют право выбора направлений и форм внеурочной деятельности [19]. Другие проекты Учебные курсы 25 октября « Meduza », ссылаясь на источники, рассказала о разработке подобной «идеологической дисциплины» и для вузов — Основы российской государственности — аналога « научного коммунизма », который изучали в университетах в советское время. Разрабатывать курс будет общество «Знание», наблюдательный совет которого возглавляет Сергей Кириенко. По плану, студенты негуманитарных специальностей будут изучать его один год, гуманитарии — несколько лет, а историки и политологи — на протяжении всего времени обучения [20]. Предмет Основы безопасности жизнедеятельности ОБЖ будет переименован в «Основа безопасности и защита родины» [23]. В январе 2023 года школьникам с 1 по 11-й класс включили в реестр общеобразовательных программ курс лапты [24] [25]. Минобрнауки утвердил концепцию преподавания истории России в университетах для неисторических специальностей. В ней предлагается уделять особое внимание тому, «что на всём протяжении российской истории сильная центральная власть имела важнейшее значение для сохранения национальной государственности».
Разговоры о важном. Сервис для классных руководителей
Сегодня в 72-й говорили не только о Родине, но и о космосе. Неделя, посвящённая Дню космонавтики и фестивалю "Ночь Юрия Гагарина", стартовала с "Разговоров о важном". Для школы в Центральном районе Новокузнецка тема авиации и космических полётов хоть и не профильна, но близка. По духу, стремлению и выбору выпускников. Гость 72-й школы, глава города Сергей Кузнецов провёл открытый урок.
С пятиклассниками, например, сегодня обсудили какими качествами должен обладать успешный человек, познакомили с известными учителями и выпускниками школы. А также рассказали о проекте — «Россия - страна возможностей». А сделать это очень просто, начать надо просто с олимпиад. Так, например, некоторые успешные люди как из нашей школы, так и из других краёв России могли открывать свои бизнесы, они стали много зарабатывать, они стали успешными. И это путь к развитию нашей страны», - Марк Гаврилов, ученик 5 класса. Кстати, тематика таких уроков определена заранее. Например, на следующей неделе пятиклассников познакомят с государственными символами страны и расскажут про гимн.
Люди, составляющие эти классные часы, весьма смутно представляют себе, что такое школа и что такое настоящие дети. Например, я не стала проводить тему о Дне отца: у меня в классе из 25 семей — 13 неполных. У половины детей нет отца в семье — методичка уже не работает.
Про День народного единства — это вообще глупость была, потому что никто этот день праздником не считает. О Циолковском — неплохая тема, нашла документальный фильм 2018 года на 25 минут, показала. То, что предлагалось составителями, явно не соответствовало интеллектуальному уровню моего умного класса.
Что-то там про атом заменила на искусственный интеллект — какая разница, всё равно про науку, но детям интереснее. Половину понедельничных первых уроков посвящаем своим классным проблемам, потому что когда-то их решать тоже надо. Время есть — говорим «о важном», но у каждого класса свое «важное».
Меня вот сейчас с моими детьми больше профориентация интересует, а не традиционные ценности. И тем более не стану разговаривать на политические темы — это вообще не для школы. Так что не надо мне оплачивать РОВ — обойдусь.
Больше всего в ситуации, сложившейся в общественном мнении вокруг «Разговоров», меня как учителя с почти 25-летним стажем возмущает тот факт, что всё это решено без каких либо консультаций с самими учителями. Кто-то там, пусть даже депутаты Госдумы, что-то свое придумали, решили, вниз спустили и успокоились. С чего эти уважаемые люди взяли, что мне, учителю, это понравится?
И тем более, с чего они вдруг решили, что я послушно подвину все дела и начну отвлекаться на воплощение каких-то их необоснованных желаний?
Но еще неделю назад в методических рекомендациях для школьников старших классов поднималась тема спецоперации. Ученикам с 5-го по 11-й класс планировалось рассказывать о том, как республики Донбасса обратились к властям России с просьбой о помощи: защитить их от «притеснения киевского режима», не дать разместить базы НАТО на территории Украины.
Огромная военная и иная помощь коллективного Запада украинским властям затягивает боевые действия, увеличивает число жертв операции, — цитирует « Фонтанка » оригинальный сценарий урока. В нем также упоминаются участники спецоперации и их вклад: капитан Александр Романов, который вынудил сдаться в плен «группу украинских националистов» и лично обезвредил 26 мин, и сержант Марат Халиков, который, будучи раненым, вынес с поля боя тяжелораненого товарища, а потом захватил противника в плен. Именно эта часть вызвала негодование у родителей и учителей — многие сочли ее неуместным в современной школе аналогом советской политинформации.
Сейчас в сценарии урока этих слов не найти: они не упоминались в программе для учителей «Классный марафон», а на сайте программы «Разговоры о важном» методичка заменена. Мы направили запрос в Министерство просвещения, чтобы уточнить причины изменений, но к моменту публикации ответа не получили. Документы к другим урокам, которые прежде также лежали в открытом доступе, закрыты — теперь их будут публиковать по вторникам, за неделю до проведения нового «Разговора о важном».
Нужна ли в школах политинформация? Это уже не первая попытка правительства донести до российских школьников нужную информацию о событиях на территории Украины. Кроме того, Владимир Владимирович сделал это для того, чтобы, если Украина войдет в состав НАТО, альянс не расположил свои ракеты максимально близко к нашим границам, и вам через 2-3 года, после окончания школы, не пришлось в рядах российской армии защищать нашу страну на другой войне, — говорится в сценарии этого урока для старших классов.
Детям помладше тоже рассказывают об опасности, но в более мягкой форме — без пророчеств об их ближайшем будущем в российской армии. Почему это вызывает у нас такое беспокойство? Дело в том, что это повлечет за собой размещение на территории Украины ракет и вооружения государств, входящих в блок, и в первую очередь США.
Учителя назвали минусы первых «Разговоров о важном» со школьниками
Образование - 12 сентября 2022 - Новости Тюмени - От того, что у родителей таких занятий не было, многие мамы и папы встревожились и задались логичным вопросом о том, что все-таки рассказывают школьникам на «Уроках о важном»? Тульская служба новостей попыталась разобраться в этом вопросе. На этой неделе ответы на эти вопросы прозвучали во время открытого урока президента 1 сентября — «Разговора о важном». Чтобы расширить кругозор учащихся, сотрудники Западно-Сибирской железной дороги в 2016 году запустили «Уроки мужества: Эшелоны Победы». Минпросвещения добавило в школьную программу патриотические уроки под названием «Разговоры о важном». Первый в 2023 году классный час «Разговоры о важном», который состоялся во всех российских школах 9 января, был посвящен празднику Рождества Христова.
В школах появились патриотические уроки. О чём на них рассказывают и что будет, если прогулять
| Новости рубрики: Региональный компонент проекта «Разговоры о важном» | В ходе урока ученикам планируется привить ценности созидательного труда, коллективизма и служения Отечеству. |
| Минпросвещения: уроки «Разговоры о важном» обязательны для посещения | Каждый понедельник первым уроком во всех школах страны проходят занятия «Разговоры о важном». |
| С началом учебного года возобновились традиционные уроки "Разговоры о важном" | Образование - 28 ноября 2022 - Новости Самары - |
«О важном с сыном я сам поговорю»: хабаровские родители отказываются от новых уроков
Частичное цитирование возможно только при условии гиперссылки на iz. Сайт функционирует при финансовой поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации. Ответственность за содержание любых рекламных материалов, размещенных на портале, несет рекламодатель.
Повысить качество знаний учащихся школ и профессиональных учебных заведений, воспитанников детских домов по истории ВОВ и о вкладе железнодорожников в Победу. Показать полностью 1. С 2016 по 2022 годы проведено более 1,4 тыс.
Численность волонтеров проекта — около 1,6 тыс. Более 32 тыс.
У меня нагрузка — 40 часов в неделю, я веду четыре предмета, классное руководство и два выпускных класса. И зарплата у меня совсем не та, которую недавно озвучили власти в качестве средней по отрасли где, интересно, они эти цифры берут?
Мнение со стороны: учитель — госслужащий, значит, должен работать на государство. Но, господа, мне зарплата платится из налогов, которые собираются совсем не из чиновничьих карманов, это народные деньги. Я работаю на народ, а не на государство — и для меня это разные вещи. Я несу ответственность не перед государством, а перед народом, который доверил мне психическое и интеллектуальное состояние своих детей.
А раз я отвечаю, то я и воспитательные методы выбираю. Выбираю исходя из ситуации: дети разные, классы разные, школы разные. Нет, я не согласна выполнять любую государственную «хотелку», потому что специалист по воспитанию и обучению тут я, а не депутат и не министр просвещения — сама и разберусь. Не стоит забывать, что есть еще и родительское мнение.
Родитель всегда прав? Нет, не всегда — и я ему не стесняюсь об этом говорить. Я своим родителям честно объяснила, как я собираюсь поступать с «Разговорами», и они меня полностью поддержали. Никаких возмущений пока не было.
А если будут, то я завтра же сдам классное руководство. Думаете, за него кто-то держится?
Вера Дмитриевна Гуревич, которая была у нас классным руководителем, Мина Моисеевна у нас была уже в более старших классах. Я их всех помню", — рассказал он. Российский лидер отметил, что многим обязан своим школьным учителям. Путин добавил, что во многом от трудолюбия человека зависит то, как он будет развивать базовые знания, которые дали ему учителя, родители и другие наставники. Глава страны призвал никогда не забывать о том, что сделали учителя для каждого из нас. По ее словам, для того чтобы максимально реализовать свой потенциал, человек должен найти себя. Это получить удовлетворение от того, что ты делаешь.
Это и результат, и признание", — объяснил президент. Если человек добьется максимального результата на выбранном поприще и посвятит результаты своей деятельности семье, окружающему миру и стране, то это сделает его счастливым, уверен президент России. Поддержка новых регионов России Выступая на открытом уроке, Путин также уделил внимание новым регионам России. Президент подчеркнул, что там живут талантливые и энергичные люди — никто из них "не стоит с протянутой рукой, все готовы работать". При этом им все равно требуется поддержка, признал российский лидер.
«Разговоры о важном» — новый урок уже с 1 сентября в школах Приморья
Главной особенностью нововведения стало то, что «Разговоры о важном» не повторяют традиционные для урока формы, а учителя не просто рассказывают, но и вовлекают детей в обсуждение, и от самих школьников зависит, будет ли это в формате дискуссий или конкурсов. Во время открытого урока для школьников "Разговор о важном" Владимир Путин заявил, что Россия является непобедимой благодаря настрою своего народа. 1 сентября, в День знаний, глава государства провёл открытый урок «Разговор о важном» в рамках проектов Министерства просвещения, Росмолодёжи и платформы «Россия – страна возможностей». Приветствуем вас на официальном канале "Разговоры о важном" здесь собираются видеоуроки для всех классов. 30 января в первом классе прошло занятие из цикла «Разговоры о важном», который стартовал с начала текущего года в российских школах, и посвящено оно теме Российского движения детей и молодежи «Движение первых». По словам главы Минпросвещения России Сергея Кравцова, «Разговоры о важном» не должны повторять традиционные для урока формы, задача учителя — вовлечь класс в обсуждение и ответить на вопросы, которые волнуют детей.