Учусь в Лицее НИУ Вшэ, на направление Дизайн. Планета ВШЭ Лицей является структурным подразделением Высшей школы экономики, поэтому, в отличие от общеобразовательных школ, обладает значительной степенью самостоятельности в выборе формы и содержания обучения. 15.06.2023 Лицей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» объявил 14 июня старт дополнительного набора учеников в 11 класс по всем направлениям обучения. Самые высокие проходные баллы в бакалавриате в НИУ ВШЭ в 2023 году были на «Программной инженерии» в Москве (305) и на «Прикладном анализе данных и искусственном интеллекте» в Санкт-Петербурге (304).
Процесс приёма учеников в лицей НИУ ВШЭ
- Опубликован список абитуриентов, рекомендованных к зачислению в 9 класс Лицея
- Проходной балл для поступления в лицей вшэ. Распределенный лицей ниу вшэ
- Лицей ВШЭ. Поступаем?
- Проходные баллы в лицей вшэ год. Лицей НИУ ВШЭ (Высшей школы экономики)
- Лицей ниу вшэ официальный. Лицей НИУ ВШЭ (Высшей школы экономики)
Лицей ниу вшэ проходные баллы
Черепаха и ёжик начали двигаться одновременно навстречу друг другу. Они встретились через 50 минут после начала своего движения. Сколько времени 9в часах потребовалось бы черепахе на весь путь 24:15 10. Вася нашел наименьшее натуральное число Х такое, что произведение всех натуральных чисел от 1 до Х делится на 2022. Какое число нашел Вася.
Если мы видим, что за это время ребенок больше смог понять себя, осознать, чем он хочет заниматься, куда развиваться, стал более самостоятельным, у него появились навыки самоконтроля, то считаем, что качество образования, которое должно быть в лицее, достигнуто.
Какой вы видите оптимальную систему оценивания знаний учеников? Как эта система построена в вашей школе? Я думаю, что оптимальная система оценивания вообще ещё не создана. У нас в лицее внедрена накопительная система итоговых отметок. Нам кажется, что она более всего подходит для старшей школы.
Суть этой системы заключается в том, что определяются основные типы оценочных процедур контрольная работа, творческая работы и т. Каждая учебная кафедра в лицее разрабатывает соответствующую формулу оценивания по своей предметной области. Такой подход, во-первых, позволяет ученику самостоятельно выстроить траекторию достижения максимального результата - высшей оценки за учебный период, во-вторых, снижает субъективность позиции учителя. Что, по-вашему, должно определять содержание образования? Какие элементы оно должно в себя включать?
Как вы выстраиваете содержательную структуру своей образовательной программы? Ключевой точкой здесь является определение образовательных результатов. Без их конкретной формулировки невозможно говорить про содержание образовательной программы. Разрабатывать программу необходимо, отталкиваясь от образовательных результатов. То есть сначала надо сформулировать эти результаты, потом определить возможные способы их достижения, а затем понять, как их измерять.
В лицее ситуация усложняется тем, что мы реализуем восемь разнообразных направлений обучения - от «Математики, информатики и инженерии» до «Востоковедения». И, помимо общих универсальных образовательных результатов, у каждого из них должны быть свои специфические результаты. Предположим, у юристов, если говорить о личностных результатах, - это профессиональная этика. Сейчас мы как раз размышляем над этим вопросом и, исходя из понимания образовательных результатов, которых хотим достичь, составляем образовательные программы направлений. Как бы вы определили идеальную образовательную среду?
Идеальная образовательная среда - это разнообразная среда, которая сконструирована исходя из потребностей ребёнка и в процессе совместной деятельности с ребёнком. Насколько среда, организованная в вашей школе, соответствует вашим идеальным представлениям о ней? Идеальным представлениям она пока не соответствует, и это связано с двумя факторами. Во-первых, у нас много учеников. В лицее самая большая старшая школа в России более 1 500 человек , а значит, и очень разнообразны желания и потребности ребят.
Не все из них мы пока можем удовлетворить. Во-вторых, существуют ограничения с пространством: у нас стандартные здания, что не позволяет создать желаемую образовательную среду. Каких видов учебной или внеучебной деятельности, на ваш взгляд, не хватает сегодня в общеобразовательной школе? Здесь надо говорить о конкретной школе, но если попытаться говорить обо всех сразу, то отмечу, что в педагогическом сообществе пока еще не выработали большого «банка форм самостоятельной учебной деятельности учащихся». У нас хорошо отработаны форматы, где ученик занимает пассивную позицию, и не всегда хватает разнообразия индивидуальной самостоятельной и малогрупповой деятельности, обмена учащимися полученным в результате опытом.
Это что касается учебной деятельности. Если же говорить про внеучебную деятельность, то скажу про старшую школу. Обстоятельства, в которых мы живем, требуют от выпускника получения высокого результата на ЕГЭ или на олимпиаде. В этой связи есть огромный соблазн выстроить эти два года по очень утилитарной модели, являющейся, по сути, тренировкой для достижения этих результатов. Мы же глубоко убеждены, что именно во внеучебной деятельности должны происходить неутилитарные вещи, должно быть много занятий, которые могут, на первый взгляд, показаться ненужными и которые не могут принести ученику сиюминутного конкретного результата.
Так, в лицее есть факультатив по норвежскому языку. Почему бы и нет? Важно, чтобы у ребенка была возможность попробовать заниматься тем, чем ему хочется. И ещё один аспект, если мы говорим про профилизацию в старшей школе, - это предоставление возможности ребятам пробовать себя в других интересующих их областях, например позволить математику разбирать поэтические тексты, а гуманитарию - изучать программирование. Какие подходы, приёмы и виды деятельности, применяемые в вашей школе, вы бы рекомендовали распространить во всех школах страны или даже мира?
Мы ещё «малыши»: лицей существует только четыре года, и говорить о каких-то подходах, приёмах и видах деятельности, которые мы хотели бы распространить по всему миру, мне кажется, рано. Также в силу того, что лицей - структурное подразделение НИУ ВШЭ, и в силу того, что для нас один из важных образовательных результатов - исследовательская компетентность, мы знаем, как построить работу с учащимися, связанную с их проектной и исследовательской деятельностью.
Вы будете соревноваться с лучшими учениками Москвы. Конкурс очень большой и нервы выдерживают не у каждого. Готовиться нужно тщательно и сильно заранее в идеале хотя бы за 3 месяца. Подготовиться к экзамену за 2 недели не получится даже у отличников.
Прием в Лицей НИУ ВШЭ осуществляется в 8 и 9 классы для обучения по очной форме обучения по образовательной программе основного общего образования, соответствующей требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Набор в 8 и 9 классы Лицея НИУ ВШЭ проводится на две специализации: «Универсальная» учащиеся смогут попробовать себя в разных предметных областях для осознанного выбора направления дальнейшего обучения ; «Математика и физика» учащиеся, для кого получение математических, физических знаний — осознанный и внутренне мотивированный процесс, смогут углубленно изучать математику, физику, а также дополнительные разделы математики или физики » Все вопросы, связанные с приемом в Лицей НИУ ВШЭ и не урегулированные Правилами приема, решаются Приемной комиссией в соответствии с законодательством Российской Федерации. Этапы приемной кампании и формат проведения собеседований, включающих комплексный тест Подача заявок для участия в собеседовании, включающем комплексный тест далее — заявка , осуществляется через личный кабинет абитуриента Лицея НИУ ВШЭ на Портале с 01. При подаче заявки поступающий: заполняет форму, в которой указывает данные о себе, сведения о родителях законных представителях , сведения об образовательной организации, в которой он обучается на момент подачи заявки, и результатах обучения в текущем году, информацию о праве на социальные или иные льготы, адрес электронной почты, на которую будет осуществляться информирование в течение всей приемной кампании; выбирает одну или две специализации для поступления в Лицей НИУ ВШЭ, одна из которых является приоритетной; прикрепляет мотивационное эссе о себе не более 400 слов 7 ; подтверждает, что ознакомился с уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности , со свидетельством о государственной аккредитации , с образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности учащихся Лицея НИУ ВШЭ. Собеседования, включающие комплексный тест, проводятся с использованием дистанционных технологий с обязательной организацией идентификации личности поступающего. Собеседование, включающее комплексный тест, состоит из двух частей: первая часть собеседования, включающего комплексный тест, состоит из заданий по русскому языку , математике и иностранному языку 8 английский, немецкий, французский, испанский — один язык по выбору поступающего и проводится 08. Проводится вторая часть комплексного теста 08.
Содержание собеседования, включающего комплексный тест, базируется на образовательной программе основного общего образования и соответствует требованиям, предъявляемым к результатам обучения до 7 и 8 класса включительно соответственно. Лица, не участвующие в собеседовании, включающем комплексный тест, по уважительной причине болезнь или участие в учебных контрольные проверочные , диагностические работы и во внеучебных мероприятиях образовательных организаций 11 олимпиады и конкурсы разного уровня , подтвержденные документально, технические сбои при использовании дистанционных технологий, возникшие на стороне НИУ ВШЭ, допускаются к его прохождению в резервный день, при этом: дата резервного дня проведения собеседования, включающего комплексный тест — 27. Дополнительные даты для проведения резервного дня собеседования, включающего комплексный тест, не предусмотрены; в случае болезни или участия в учебных или внеучебных мероприятиях образовательных организаций поступающий или его родитель законный представитель обязан не позднее дня проведения собеседования, включающего комплексный тест, известить Приемную комиссию о невозможности участия путем заполнения заявки через личный кабинет абитуриента с предоставлением скан-копии подтверждающего документа из медицинской или образовательной организации. Скан-копия подтверждающего документа должна быть предоставлена не позднее чем за 4 дня до даты резервного дня проведения собеседования, включающего комплексный тест. Скан-копия документа предоставляется на бланке образовательной или медицинской организации с печатью. Приемная комиссия оставляет за собой право осуществить проверку представленного документа на подлинность путем оформления письменного запроса в соответствующую организацию. В иных случаях документы Приемной комиссией не принимаются и поступающие к прохождению собеседования, включающего комплексный тест, в резервный день не допускаются; об итогах рассмотрения заявки о возможности прохождения собеседования, включающего комплексный тест, в резервный день Приемная комиссия информирует поступающих по электронной почте, а также на Портале в срок не позднее чем за 1 календарный день до даты резервного дня.
Демоверсии 2022 в лицей НИУ ВШЭ
Бюджетные и платные места в вузах. ВШЭ бюджет. Проходной балл Информатика. Ростовский медицинский университет проходной балл. Университет СПБ проходной балл 2020. Проходной балл в мед институт Оренбург. Саратов медицинский университет проходной балл.
Тюмень медицинский университет проходной балл 2021. Высшая школа экономики Москва проходной балл. Висшая школа экономики проходной бал. Проходные баллы ЕГЭ В медицинские вузы. Проходной балл ЕГЭ медицинский университет. Самый высокий проходной балл.
Самый высокий проходной балл в институт. Проходные баллы ЕГЭ 2023 В вузы на бюджет. МГУ юридический Факультет проходной балл. Станкин проходные баллы 2021. Проходной балл на бюджет 2021. Проходные баллы на бюджет.
Проходной балл ЕГЭ для поступления в вуз на бюджет. Проходной балл бауманка 2021. Проходной балл на бюджет в институт. Проходной балл в институт 2021 на бюджет. МГИМО проходные баллы 2022. Вузы с низким проходным баллом на бюджет.
Вузы Москвы с низким проходным баллом на бюджет. Список вузов с баллами. Вступительные баллы МФТИ. МФТИ проходные баллы. Московский физико технический институт проходной бал. Московский физико-технический университет проходной балл.
ВШЭ лингвистика проходной балл. МГИМО проходные баллы 2022 на бюджет. МГИМО средний проходной балл на бюджет. Баллы на бюджет. Педагогический университет Москва проходной балл. Московский педагогический университет проходной балл на бюджет.
Проходные баллы в педагогический университет. Баллы в педагогический университет. Проходные баллы в вузы. Бюджетные места в вузах 2020. Список бюджетных мест. В вузах недобор на бюджетные места.
Проходной балл Политология. Политология ВШЭ проходной балл. МГУ Политология проходной балл. Казанский медицинский университет проходной балл 2021. МГМУ Сеченова проходной балл на бюджет. Сеченовский университет проходной балл.
ВШЭ олимпиада. Всероссийская олимпиада школьников «Высшая проба». Средний балл при поступлении в колледж. ВШЭ проходные баллы. Авиационный техникум проходной балл 2022. Вступительные баллы в авиационный колледж.
Список вузов с проходными баллами. Технические вузы Москвы список. Вузы Москвы по баллам ЕГЭ бюджет. Медицинский колледж проходной балл 2021. Медицинский институт проходной балл 2021. Средний проходной балл на бюджет.
Горный университет Санкт-Петербург проходной балл. СПБ государственный политехнический университет проходной балл.
Поэтому, если мы говорим про какие-то конкретные аспекты образовательного процесса, то, например, стоит контролировать безопасность детей в школе - это чрезвычайно важно. Но вот таких аспектов мне приходит в голову мало. В таком случае, что такое «контроль» в вашей школе? Мы в лицее как раз пробуем уйти от стандартного понимания контроля. Некоторым может показаться, что это выглядит как бесконтрольность, но это не так.
По нашему мнению, для старшеклассников очень важно развитие самоконтроля, поэтому буквального, жёсткого контроля учащихся у нас не происходит. Мы не отслеживаем, когда пришел ученик, когда ушел, не оповещаем об этом родителей SMS-сообщениями. Мы полагаем, что под нашу зону контроля должна в первую очередь попадать та среда, которую мы создаём: какие взрослые работают в лицее, как они общаются с учащимися, какие разнообразные виды урочной и внеурочной деятельности предлагаются, что может зависеть от инициативы самих лицеистов. Например, все мероприятия, которые проходят в лицее, - инициатива самих ребят, и нам кажется, что это правильно. То есть у нас мало стандартного контроля - за посещаемостью, успеваемостью, поведением. Но много доверия к ученикам и понимания, что они сами должны определить цели и задачи развития, и для их достижения им необходимо выстраивать свою деятельность в лицее и вне его. Наша роль, скорее, не в том, чтобы контролировать ребят, а в том, чтобы помогать, предоставляя разнообразные возможности.
По каким критериям вы определяете «качество образования»? Для нас есть один главный критерий - прогресс каждого учащегося за те два года, что он проводит в лицее, и мы стараемся это отслеживать. Если мы видим, что за это время ребенок больше смог понять себя, осознать, чем он хочет заниматься, куда развиваться, стал более самостоятельным, у него появились навыки самоконтроля, то считаем, что качество образования, которое должно быть в лицее, достигнуто. Какой вы видите оптимальную систему оценивания знаний учеников? Как эта система построена в вашей школе? Я думаю, что оптимальная система оценивания вообще ещё не создана. У нас в лицее внедрена накопительная система итоговых отметок.
Нам кажется, что она более всего подходит для старшей школы. Суть этой системы заключается в том, что определяются основные типы оценочных процедур контрольная работа , творческая работы и т. Каждая учебная кафедра в лицее разрабатывает соответствующую формулу оценивания по своей предметной области. Такой подход, во-первых, позволяет ученику самостоятельно выстроить траекторию достижения максимального результата - высшей оценки за учебный период, во-вторых, снижает субъективность позиции учителя.
После регистрации заявления родителям законным представителям поступающих выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме поступающего, о перечне представленных документов. Подача документов в электронно-цифровой форме не предусматривается.
Родители законные представители поступающих, представившие в Приемную комиссию заведомо подложные документы, несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации. На освободившиеся в течение учебного года места проводится прием учащихся в следующем порядке: 29. Проходной балл и минимальный проходной балл, установленный Приемной комиссией, не может быть меньше проходного балла и минимального проходного балла, установленного Советом Лицея НИУ ВШЭ при основном наборе; 29. Индивидуальный учебный план выбор предметов в зависимости от направления обучения — заполняется поступающим совместно с родителями законными представителями. В федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» далее по тексту — НИУ ВШЭ для обучения в Лицее НИУ ВШЭ в 2017 году принимаются на конкурсной основе граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники, проживающие за рубежом далее по тексту — поступающие , имеющие регистрацию по месту жительства или по месту пребывания в городе Москве, а также аттестат об основном общем образовании для окончивших 9 класс. Для проведения собеседований, включающих комплексный тест, приказом проректора, координирующего деятельность Лицея НИУ ВШЭ, утверждается состав комиссии, в задачи которой входит организация разработки заданий, реализация процедуры теста, обработки результатов, организация показа работ после публикации результатов и разъяснения обоснованности результатов.
Прием в Лицей НИУ ВШЭ осуществляется в 10 класс для обучения по очной форме обучения, по образовательным программам среднего общего образования, соответствующим федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Собеседования, включающие комплексный тест, осуществляются 9, 16, 23 апреля 2017 года. Вторая часть комплексного теста вариативна и включает в себя вопросы по предметам в зависимости от выбранного поступающим направления обучения в Лицее НИУ ВШЭ: - «Экономика и математика» — вопросы по углубленной математике; - «Экономика и социальные науки» — вопросы по обществознанию, истории на выбор ; - «Математика, информатика и инженерия» — вопросы по углубленной математике, информатике, физике на выбор ; 15. Лица, не явившиеся на комплексный тест по уважительной причине болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально , допускаются к его прохождению в дополнительно организованных экзаменационных группах или индивидуально в период до завершения собеседования в виде комплексного теста. В случае болезни поступающий или его родитель законный представитель обязан до начала комплексного теста известить Приемную комиссию о неявке с последующим представлением оправдательного документа из государственного или муниципального медицинского учреждения. Документ должен быть представлен в Приемную комиссию в день, следующий за днем выписки поступающего по окончании болезни.
В иных случаях справки о болезни Приемной комиссией не принимаются и поступающие к прохождению комплексного теста не допускаются. Совет Лицея НИУ ВШЭ на основании представленных Приемной комиссией предварительных итогов собеседования, включающего комплексный тест, определяет проходные баллы на каждое из направлений и утверждает списки рекомендованных к зачислению. Личный рейтинг слушателя состоит из предметных рейтингов по математике, русскому языку и иностранному языку, определяемых на основании результатов промежуточных контрольных работ по этим предметам, и, в итоге, суммарного рейтинга по указанным предметам подготовки. Оставшиеся выпускники ФДП, имеющие на основании рейтинга возможность зачисления в Лицей НИУ ВШЭ без прохождения собеседования, включающего комплексный тест, распределяются по направлениям подготовки пропорционально контрольным цифрам приёма в зависимости от специфики направления. Порядок очерёдность собеседования определяется личным рейтингом. При этом, в случае отсутствия свободного места в соответствии с квотой или отказа выпускников ФДП от обучения по направлениям подготовки, на которые имеются свободные места в соответствии с квотой выпускнику ФДП предлагается проходить собеседование, включающее комплексный тест, в Лицей НИУ ВШЭ на общих основаниях.
На освободившиеся в течение учебного года места проводится прием учащихся в следующем порядке: 26. Вторая часть комплексного теста вариативна и включает в себя вопросы по предметам в зависимости от выбранного направления обучения в Лицее НИУ ВШЭ: - «Гуманитарные науки» — вопросы по литературе, истории, обществознанию на выбор ; - «Экономика и математика» — вопросы по углубленной математике. Проходной балл и минимальный проходной балл, установленный Приемной комиссией, не может быть меньше проходного балла и минимального проходного балла, установленного Советом Лицея НИУ ВШЭ при основном наборе; 26. Цели проекта: Достижение высокого уровня профильной подготовки учащихся 10-11 классов. В период с 3 по 13 декабря 2019 г. На документе обязательно должна присутствовать подпись родителей о согласии.
Подробнее о порядке перехода на другое направление обучения или об изменении индивидуального учебного плана смотрите в памятке.
Востоковедение, Экономика и математика, Естественные науки — по трем направлениям обучения Лицей Высшей школы экономики проводит дополнительный набор. Чтобы принять участие, с 23 по 30 ноября 2020 года необходимо оформить заявку через личный кабинет абитуриента. В связи с ограниченным количеством мест, подать заявление можно только по одному направлению обучения.
Большинство из них стали студентами лучших российских университетов, но были и те, кто выбрал учебу за рубежом или взял gap year. Рассказываем, как распределились цифры на этот раз. Программа ориентирована на преподавателей, педагогов-организаторов и административных работников школ. От образовательных организаций ожидаются команды, члены которых представят все три вида должностей.
Участие в стажировке бесплатное. Однако лицеисты под руководством ведущих вузовских преподавателей смогут подготовиться к поступлению и учебе как в Высшей школе экономики, так и в любых других престижных вузах страны и мира. Прием проходит в семь этапов: 1 этап: Подача заявки на поступление. При подаче заявки поступающий выбирает одно или два направления обучения для поступления в Лицей НИУ ВШЭ, одно из которых является приоритетным.
В эссе мы предлагаем вам ответить на вопросы, связанные с выбором направления первого приоритета. Собеседование состоит из двух частей: Первая часть проводится 07. Первая часть теста выполняется один раз. Вторая часть проводится 14.
Распределение поступающих по датам и времени осуществляется Приемной комиссией и не формируется на основании пожелания поступающего. Вторая часть комплексного теста включает в себя не более 10 заданий по предмету в зависимости от выбранного поступающим направления. Максимальный балл по второй части комплексного теста составляет 20 баллов. Общий максимальный балл — 50 баллов.
Резервный день Резервный день проведения собеседования, включающего комплексный тест, — 28. Работа поступающего, выполненная с нарушениями по процедуре тестирования, аннулируется без права пересдачи в резервные дни 3 этап: Результаты собеседования, включающего комплексный тест. До 16 мая Не позднее 16.
Лицей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
Мой паспорт на переоформлении, что мне делать? В исключительных обстоятельствах при согласовании с приемной комиссией возможно предоставление для идентификации личности оригинала заграничного паспорта. В инструкции сказано, что в начале экзамена я должен показать в камеру свой рабочий стол, что я должен сделать? Что делать, если у меня моноблок? После прохождения идентификации возьмите в руки вашу веб-камеру или ноутбук, если камера встроена, и покажите ваш стол, а также комнату вокруг, сфотографируйте экран монитора и покажите фотографию в камеру. Затем уберите телефон, верните камеру на место так, чтобы вас было видно в окошке на панели прокторинга по грудь и приступайте к тестированию. Если у вас моноблок камера не снимается , возьмите мобильный телефон, сфотографируйте ваш рабочий стол и покажите фото в камеру. После этого уберите телефон со стола.
Если я опоздал на экзамен? Вы можете нажать кнопку «начать тестирование» не позднее чем через 30 минут после указанного в расписании времени старта экзамена. После этого начало экзамена в системе станет для вас недоступно. Отсчет времени экзамена начнется с того момента, как вы нажмете на кнопку «начать тестирование». Время, затраченное на идентификацию и проверку системой прокторинга, не входит во время экзамена. Поступление в 9 класс лицея НИУ ВШЭ: особенности Зачисление в учебное заведение производится по итогам выполнения комплексных тестов на конкурсной основе. Перевестись в лицей из другой школы нельзя.
В последующие годы что-то может поменяться, но в текущем 2018 году поступление можно условно разбить на 3 этапа. На 1-м этапе абитуриенту предлагают заполнить заявку с необходимой личной информацией и написать эссе, в котором рассказать о себе, достижениях, целях, интересах и опыте, а также причинах желания учиться в лицее. Рассказ не оценивается. Абитуриенты пишут комплексный тест, включающий в себя задания по математике, русскому и иностранному языку. По первым двум дисциплинам в тесте даётся 20 заданий и 1 на знание выбранного иностранного языка в виде рассказала на заданную тему. Приёмная комиссия рекомендует ориентироваться не на минимальный проходной балл, а на максимум, ведь чем выше будет результат, тем больше шансов на поступление в 9 класс лицея НИУ ВШЭ. Наибольшее количество баллов за тест — 30, проходной минимум — 15.
Претенденты на обучение, не набравшие 15 баллов, не будут иметь права на зачисление. Заключительный 3-й этап — это собрание, на котором претенденты на обучение и их родители ознакомятся с правилами школы и напишут заявления о приёме.
Продолжительность испытания составит 120 минут. Руководство лицея также отводит 1 резервный день — 27 мая, для абитуриентов, по веской причине не способных пройти тест в заявленные дни. Результаты теста и списки набравших достаточное количество баллов будут объявлены не позднее 10 июня. Какие знания проверяют при поступлении Чтобы выдержать вступительные испытания, требуются исключительные знания основной школьной программы 8 класса. Как показывает практика, если с заданиями по гуманитарным дисциплинам справляется большинство школьников, то в области математики от абитуриента требуется не только безупречное знание материала, но и умение применять его для решения довольно сложных заданий, особенно из второй части комплексного теста. В среднестатистических школах этот аспект не охватывается в той степени, в какой он необходим уже на этапе вступительных тестов.
За дополнительными разъяснениями по обучению: в классах Распределенного лицея НИУ ВШЭ следует обращаться к куратору классов Распределенного лицея - Людмиле Ивановне Акованцевой e-mail : [email protected] ; в профильных классах - к старшим учителям зданий: - на Б. Казенном - Боруцкой Ольге Борисовне e-mail : [email protected] - на Б. Трехсвятительском - Наталье Сергеевне Филипповой e-mail : [email protected] или Сергею Александровичу Романову e-mail : [email protected] Контакты: По всем интересующим вопросам, связанным с набором и обучением в 10-11-х классах Распределенного лицея НИУ ВШЭ, вы можете обращаться к куратору Распределенного лицея Акованцевой Людмиле Ивановне e-mail: [email protected] 1. В федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» далее по тексту — НИУ ВШЭ для обучения в Лицее НИУ ВШЭ в 2017 году принимаются на конкурсной основе граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники, проживающие за рубежом далее по тексту — поступающие , имеющие регистрацию по месту жительства или по месту пребывания в городе Москве, а также аттестат об основном общем образовании для окончивших 9 класс. Для проведения собеседований, включающих комплексный тест, приказом проректора, координирующего деятельность Лицея НИУ ВШЭ, утверждается состав комиссии, в задачи которой входит организация разработки заданий, реализация процедуры теста, обработки результатов, организация показа работ после публикации результатов и разъяснения обоснованности результатов. Прием в Лицей НИУ ВШЭ осуществляется по направлениям обучения: «Гуманитарные науки», «Экономика и математика», «Экономика и социальные науки», «Дизайн», «Востоковедение», «Математика, информатика и инженерия», «Юриспруденция», «Психология» в соответствии с контрольными цифрами приема. Прием в Лицей НИУ ВШЭ осуществляется в 10 класс для обучения по очной форме обучения, по образовательным программам среднего общего образования, соответствующим федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. При подаче заявки поступающий: 13. Собеседования, включающие комплексный тест, осуществляются 9, 16, 23 апреля 2017 года. Первая часть комплексного теста включает в себя задания по русскому языку, математике и иностранному языку английский, немецкий, французский, испанский. Вторая часть комплексного теста вариативна и включает в себя вопросы по предметам в зависимости от выбранного поступающим направления обучения в Лицее НИУ ВШЭ: - «Экономика и математика» — вопросы по углубленной математике; - «Экономика и социальные науки» — вопросы по обществознанию, истории на выбор ; - «Математика, информатика и инженерия» — вопросы по углубленной математике, информатике, физике на выбор ; 15. Лица, не явившиеся на комплексный тест по уважительной причине болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально , допускаются к его прохождению в дополнительно организованных экзаменационных группах или индивидуально в период до завершения собеседования в виде комплексного теста. В случае болезни поступающий или его родитель законный представитель обязан до начала комплексного теста известить Приемную комиссию о неявке с последующим представлением оправдательного документа из государственного или муниципального медицинского учреждения. Документ должен быть представлен в Приемную комиссию в день, следующий за днем выписки поступающего по окончании болезни. В иных случаях справки о болезни Приемной комиссией не принимаются и поступающие к прохождению комплексного теста не допускаются. Все спорные случаи рассматриваются Приемной комиссией в индивидуальном порядке. Совет Лицея НИУ ВШЭ на основании представленных Приемной комиссией предварительных итогов собеседования, включающего комплексный тест, определяет проходные баллы на каждое из направлений и утверждает списки рекомендованных к зачислению. Личный рейтинг слушателя состоит из предметных рейтингов по математике, русскому языку и иностранному языку, определяемых на основании результатов промежуточных контрольных работ по этим предметам, и, в итоге, суммарного рейтинга по указанным предметам подготовки. Отказ от поступления выпускника ФДП, имеющего возможность зачисления в Лицей НИУ ВШЭ без прохождения собеседования, включающего комплексный тест, не приводит к предоставлению этого права выпускникам, оказавшимся в той части личного рейтинга, которая первоначально не позволяла претендовать на поступление в Лицей НИУ ВШЭ без прохождения собеседования в виде комплексного теста. Оставшиеся выпускники ФДП, имеющие на основании рейтинга возможность зачисления в Лицей НИУ ВШЭ без прохождения собеседования, включающего комплексный тест, распределяются по направлениям подготовки пропорционально контрольным цифрам приёма в зависимости от специфики направления. Распределение оставшихся выпускников ФДП по направлениям подготовки осуществляется на основании результатов собеседования с выпускниками ФДП и их родителями. Порядок очерёдность собеседования определяется личным рейтингом. При этом, в случае отсутствия свободного места в соответствии с квотой или отказа выпускников ФДП от обучения по направлениям подготовки, на которые имеются свободные места в соответствии с квотой выпускнику ФДП предлагается проходить собеседование, включающее комплексный тест, в Лицей НИУ ВШЭ на общих основаниях. Родители законные представители поступающего, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя или законность представления прав поступающего , и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации.
Это не просто соревнование, во время участия в испытании идёт активное обучение. Заключительный этап проходит в Москве. Питание и проживание на заключительном этапе за счет организаторов. Победа принесёт дополнительные баллы за индивидуальные достижения при поступлении. Регистрация: до 30 сентября 2021 года Первый этап: 9 октября 2021 года Второй этап: 30 октября 2021 года Формирование команд: 8—15 ноября 2021 года Заключительный этап: 13—19 декабря 2021 года Ссылка для регистрации: dano. Всероссийский чемпионат сочинений «Своими словами» Интеллектуальное состязание нового формата для школьников 9—11 классов. Остальные победители получат баллы за индивидуальные достижения при поступлении. Направления: естествознание, инженерия, искусствоведение и культурология, история, лингвистика, математика и физика, медиа и журналистика, медицина, общество, педагогика, политика и право, программирование и ИТ, психология, спорт, филология, экономика и бизнес. Отборочный этап: 22-25 октября 2021 года Региональный этап: 21 ноября 2021 года Заключительный этап: 20-27 января 2021 года Ссылка для регистрации: xn--80adaxacsgene3af. Командная олимпиада по программированию Командное соревнование для тех, кто изучает программирование не более года. Участие принимают ученики 7—10 классов. Олимпиада включена в Перечень олимпиад и иных интеллектуальных и творческих конкурсов, дипломанты которых могут стать претендентами на получение гранта Президента Российской Федерации. Также победители получают баллы за индивидуальные достижения льгота действует 2 года. Регистрация и квалификационный этап: 13 января - 25 февраля 2022 года Заключительный этап: 20 марта 2022 года Ссылка для регистрации: olymp.
Лицей ниу вшэ проходные баллы
Национальный исследовательский университет Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ): стоимость обучения 2024, факультеты и специальности, проходные баллы на бюджет. Проходной балл и минимальный проходной балл, установленный Приемной комиссией, не может быть меньше проходного балла и минимального проходного балла, установленного Советом Лицея НИУ ВШЭ при основном наборе. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» состоит из четырех кампусов в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде и Перми. Абитуриент может подать документы во все кампусы НИУ ВШЭ, и юридически это будет засчитываться.
Как поступить в Лицей НИУ ВШЭ в 2024 году? Секреты подготовки✨
Вы можете забронировать себе место уже сейчас и точно попасть на самые популярные программы. Регулярные курсы по подготовке к олимпиадам и ЕГЭ Поступаем в вуз мечты без проблем! Что вас ждёт на курсах Коалиции? Разбор сложных олимпиадных заданий, много теоретической базы, много практики для закрепления теории, общение со сверстниками и сильные олимпиадные тренеры. Они точно знают, без каких знаний не получится выступить хорошо на каждом из этапов ВсОШ. Целевое поступление Вы можете заключить договор на целевое обучение с организацией. Вуз каждый год выделяет определённое количество мест для желающих учиться на факультетах ВШЭ, а после работать в конкретной компании. Если вдруг окажется, что целевиков больше, чем специальных мест, то между абитуриентами проводится конкурс. Поступление после колледжа Если вы окончили СПО, вы всегда можете сдать ЕГЭ, либо внутренние экзамены в вузе и поступить, как другие абитуриенты. Условия после колледжа такие же, как для выпускников школы.
Проект «Социальный лифт» Этот проект помогает абитуриентам в сложных жизненных ситуациях обучаться на бюджете.
Проблемы экологии. Защита окружающей среды. Жизнь в городе и сельской местности. Здоровый образ жизни.
Режим труда и отдыха, занятия спортом, здоровое питание, отказот вредных привычек. Критерии проверки эссе: У любого эссе, как правило, 5 пунктов, по которым выставляются баллы: соответствие коммуникативной задачи, структура, лексика, грамматика, орфография и пунктуация. В сумме за все эти критерии можно получить 10 баллов. К1 3 балла - соответствие коммуникативной задаче. Глобальный критерий, который проверяет насколько абитуриент вообще понимает формат задания и владеет базовыми навыками написания эссе на ин.
Особенность критерия в том, что если вы получаете 0 баллов за коммуникативную, вы получаете 0 баллов за все эссе. Чтобы этого избежать достаточно просто всмотреться в задание и понять, что именно требуется написать согласно запрошенной структуре. Очень важно также соответствовать критериям формального эссе, таким как отсутствие стилистических сокращений, риторических вопросов и неформальной лексики. К2 2 балла - структура. В данном пункте проверяется организация текста, то есть его структура, согласно запрошенной в задании.
Чтобы получить баллы за структуру, необходимо четко обозначить параграф вступления, два параграфа основной части и заключение. Они все должны быть логичны и взаимосвязаны между собой через слова-линкеры. К3 2 балла - лексика. Разрешена 1 ошибка для сохранения 2 баллов. К4 2 балла - грамматика.
Чтобы сохранить за собой 2 балла, вы имеете право на одну-две грамматические ошибки. Если более 5 ошибок, то получаете за нее 0 баллов. Очень важно использовать разнообразные грамматические конструкции, такие как: ССП, Passive forms и т. К5 1 балл - орфография и пунктуация. Самый простой критерий, который в большей мере проверяет внимательность абитуриентов.
Чтобы сохранить этот балл можно сохранить не более 3-4 ошибок в орфографии и пунктуации. Пунктуация, например, английского языка намного проще, чем русского из-за чего большинство поступающих получает этот 1 балл без проблем.
Также Тая дает советы по комплексной подготовке для максимальных баллов - так что обязательно досмотри это видео до конца. Минигруппы Лицеум - это разбор всех тем экзамена, решение реальных заданий прошлых лет, постоянная обратная связь от преподавателей, поддерживающее комьюнити, очные встречи друг с другом и олимпиадниками, студентами, учениками Лицея. И все это - бесплатно!
Подать ходатайство возможно только на одну специализацию, по которой абитуриент сдавал вступительные испытания и только в случае, если абитуриент не рекомендован к зачислению абитуриенты из резервного списка могут оформить соответствующее ходатайство. К ходатайству в обязательном порядке необходимо прикрепить подтверждающий основание документ. Подача ходатайств будет осуществляться в период с 21 июня 17:00 по московскому времени и до 23 июня 17:00 по московскому времени. Ходатайства, направленные вне сроков или не соответствующие основаниям, указанным в Правилах приема, Приемная комиссия не рассматривает. Решение по ходатайствам будет опубликовано не позднее 25 июня. Обратите внимание!
Лицей высшей школы экономики гагаринский. Лицей НИУ ВШЭ (Высшей школы экономики)
Какой проходной балл по математике, соответствующей школьной программе, наскребут 300 из 1800 поступающих. Вступительная в 8 класс. школа №1535 (Москва). Поступление в лицей НИУ ВШЭ по результатам итоговых работ ФДП. Школа-лицей при НИУ ВШЭ (Высшая Школа Экономики) занимается углубленной подготовкой школьников 9,10,11 классов к поступлению в университет. Согласно статистике, выпускники лицея почти 100% поступают в выбранный ВУЗ, получая высокие баллы.
Лицей НИУ ВШЭ объявил старт дополнительного набора в 11 класс
Лицей при НИУ «Высшая школа экономики». Для будущих бакалавров НИУ ВШЭ проходные баллы на бюджет 2018 2017, в среднем, составили около 270-300 баллов. Проходные баллы в НИУ ВШЭ: полная информация о поступлении в НИУ ВШЭ. В онлайн-школе “ВузУм” мы понимаем важность хорошей подготовки к вступительным испытаниям, поэтому создали специализированные курсы подготовкик вступительным испытаниям в Лицей НИУ ВШЭ. Не сомневаемся, что национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»придёт в голову одним из первых. Спасибо Лицею НИУ ВШЭ за то, что доверили этот вечер нам.
Вступительные экзамены в лицей при высшей школе экономики
Вторая часть комплексного теста вариативна и включает в себя вопросы по предметам в зависимости от выбранного поступающим направления обучения в Лицее НИУ ВШЭ: - «Экономика и математика» — вопросы по углубленной математике; - «Экономика и социальные науки» — вопросы по обществознанию, истории на выбор ; - «Математика, информатика и инженерия» — вопросы по углубленной математике, информатике, физике на выбор ; 15. Лица, не явившиеся на комплексный тест по уважительной причине болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально , допускаются к его прохождению в дополнительно организованных экзаменационных группах или индивидуально в период до завершения собеседования в виде комплексного теста. В случае болезни поступающий или его родитель законный представитель обязан до начала комплексного теста известить Приемную комиссию о неявке с последующим представлением оправдательного документа из государственного или муниципального медицинского учреждения. Документ должен быть представлен в Приемную комиссию в день, следующий за днем выписки поступающего по окончании болезни. В иных случаях справки о болезни Приемной комиссией не принимаются и поступающие к прохождению комплексного теста не допускаются. Все спорные случаи рассматриваются Приемной комиссией в индивидуальном порядке. Совет Лицея НИУ ВШЭ на основании представленных Приемной комиссией предварительных итогов собеседования, включающего комплексный тест, определяет проходные баллы на каждое из направлений и утверждает списки рекомендованных к зачислению. Личный рейтинг слушателя состоит из предметных рейтингов по математике, русскому языку и иностранному языку, определяемых на основании результатов промежуточных контрольных работ по этим предметам, и, в итоге, суммарного рейтинга по указанным предметам подготовки. Отказ от поступления выпускника ФДП, имеющего возможность зачисления в Лицей НИУ ВШЭ без прохождения собеседования, включающего комплексный тест, не приводит к предоставлению этого права выпускникам, оказавшимся в той части личного рейтинга, которая первоначально не позволяла претендовать на поступление в Лицей НИУ ВШЭ без прохождения собеседования в виде комплексного теста. Оставшиеся выпускники ФДП, имеющие на основании рейтинга возможность зачисления в Лицей НИУ ВШЭ без прохождения собеседования, включающего комплексный тест, распределяются по направлениям подготовки пропорционально контрольным цифрам приёма в зависимости от специфики направления. Распределение оставшихся выпускников ФДП по направлениям подготовки осуществляется на основании результатов собеседования с выпускниками ФДП и их родителями.
Порядок очерёдность собеседования определяется личным рейтингом. При этом, в случае отсутствия свободного места в соответствии с квотой или отказа выпускников ФДП от обучения по направлениям подготовки, на которые имеются свободные места в соответствии с квотой выпускнику ФДП предлагается проходить собеседование, включающее комплексный тест, в Лицей НИУ ВШЭ на общих основаниях. Родители законные представители поступающего, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя или законность представления прав поступающего , и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или на иностранном языке вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык. Документы, представленные родителями законными представителями поступающих, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям законным представителям поступающих выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме поступающего, о перечне представленных документов. Подача документов в электронно-цифровой форме не предусматривается. Родители законные представители поступающих, представившие в Приемную комиссию заведомо подложные документы, несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации. На освободившиеся в течение учебного года места проводится прием учащихся в следующем порядке: 26. Вторая часть комплексного теста вариативна и включает в себя вопросы по предметам в зависимости от выбранного направления обучения в Лицее НИУ ВШЭ: - «Гуманитарные науки» — вопросы по литературе, истории, обществознанию на выбор ; - «Экономика и математика» — вопросы по углубленной математике.
Проходной балл и минимальный проходной балл, установленный Приемной комиссией, не может быть меньше проходного балла и минимального проходного балла, установленного Советом Лицея НИУ ВШЭ при основном наборе; 26. Проект индивидуального учебного плана выбор предметов в зависимости от направления обучения — заполняется поступающим совместно с родителями законными представителями Прием в Лицей НИУ ВШЭ осуществляется в 9-й класс для обучения по очной форме по образовательным программам основного общего образования, соответствующим федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Набор проводится в 9 класс на две специализации в соответствии с контрольными цифрами приема : «Универсальная» обучающиеся смогут попробовать себя в разных предметных областях для более осознанного выбора направления для дальнейшего обучения ; «Математика» обучающиеся, для кого получение математических знаний — осознанный и внутренне мотивированный процесс, смогут углубленно изучать алгебру, геометрию, а также дополнительные разделы математики.
По решению Приемной комиссии минимальный проходной балл может быть снижен. Совет Лицея НИУ ВШЭ на основании представленных Приемной комиссией итогов собеседования, включающего комплексный тест, определяет проходные баллы на каждое из направлений и утверждает списки рекомендованных к зачислению. Личный рейтинг слушателя состоит из предметных рейтингов по математике, русскому языку и иностранному языку, определяемых на основании результатов промежуточных контрольных работ по этим предметам, и суммарного рейтинга по указанным предметам подготовки. Отказ от поступления выпускника ФДП, имеющего возможность зачисления в Лицей НИУ ВШЭ без прохождения собеседования, включающего комплексный тест, не приводит к предоставлению этого права выпускникам, оказавшимся в той части личного рейтинга, которая первоначально не позволяла претендовать на поступление в Лицей НИУ ВШЭ без прохождения собеседования в виде комплексного теста. Распределение оставшихся выпускников ФДП по направлениям подготовки осуществляется на основании результатов собеседования с выпускниками ФДП и их родителями. Порядок очерёдность прохождения собеседования определяется личным рейтингом. При этом в случае отсутствия свободного места в соответствии с квотой или отказа выпускников ФДП от обучения по направлениям подготовки, на которые имеются свободные места в соответствии с квотой выпускнику ФДП предлагается проходить собеседование, включающее комплексный тест, на общих основаниях. Аттестат об основном общем образовании установленного образца. Документы об образовании, полученные в иностранном государстве принимаются, если указанное в нем образование признается в Российской Федерации равным соответствующему уровню образования. Документы об образовании, полученные в иностранном государстве, представляются легализованными в порядке , установленном законодательством Российской Федерации, либо с проставлением апостиля за исключением случаев, когда в соответствии с законодательством Российской Федерации и или международным договором легализация и проставление апостиля не требуются ; Письменное согласие родителя законного представителя на обработку персональных данных в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Срок предоставления необходимых для зачисления документов по решению председателя Приемной комиссии может быть продлен до 15. Для формирования личного дела поступающего родители законные представители поступающего представляют следующие документы: 23. Родители законные представители поступающего, являющегося иностранным гражданином или лицом без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя или законность представления прав поступающего , и документ, подтверждающий право заявителя на пребывание в Российской Федерации. Иностранные граждане и лица без гражданства все документы представляют на русском языке или на иностранном языке вместе с заверенным в установленном порядке переводом на русский язык. Документы, представленные родителями законными представителями поступающих, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления родителям законным представителям поступающих выдается расписка в получении документов, содержащая информацию о регистрационном номере заявления о приеме поступающего, о перечне представленных документов. Подача документов в электронно-цифровой форме не предусматривается. Родители законные представители поступающих, представившие в Приемную комиссию заведомо подложные документы, несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации. На освободившиеся в течение учебного года места проводится прием учащихся в следующем порядке: 29. Проходной балл и минимальный проходной балл, установленный Приемной комиссией, не может быть меньше проходного балла и минимального проходного балла, установленного Советом Лицея НИУ ВШЭ при основном наборе; 29. Индивидуальный учебный план выбор предметов в зависимости от направления обучения — заполняется поступающим совместно с родителями законными представителями. В федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» далее по тексту — НИУ ВШЭ для обучения в Лицее НИУ ВШЭ в 2017 году принимаются на конкурсной основе граждане Российской Федерации, иностранные граждане и лица без гражданства, в том числе соотечественники, проживающие за рубежом далее по тексту — поступающие , имеющие регистрацию по месту жительства или по месту пребывания в городе Москве, а также аттестат об основном общем образовании для окончивших 9 класс. Для проведения собеседований, включающих комплексный тест, приказом проректора, координирующего деятельность Лицея НИУ ВШЭ, утверждается состав комиссии, в задачи которой входит организация разработки заданий, реализация процедуры теста, обработки результатов, организация показа работ после публикации результатов и разъяснения обоснованности результатов. Прием в Лицей НИУ ВШЭ осуществляется в 10 класс для обучения по очной форме обучения, по образовательным программам среднего общего образования, соответствующим федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования. Собеседования, включающие комплексный тест, осуществляются 9, 16, 23 апреля 2017 года. Вторая часть комплексного теста вариативна и включает в себя вопросы по предметам в зависимости от выбранного поступающим направления обучения в Лицее НИУ ВШЭ: - «Экономика и математика» — вопросы по углубленной математике; - «Экономика и социальные науки» — вопросы по обществознанию, истории на выбор ; - «Математика, информатика и инженерия» — вопросы по углубленной математике, информатике, физике на выбор ; 15. Лица, не явившиеся на комплексный тест по уважительной причине болезнь или иные обстоятельства, подтвержденные документально , допускаются к его прохождению в дополнительно организованных экзаменационных группах или индивидуально в период до завершения собеседования в виде комплексного теста.
Мы полагаем, что под нашу зону контроля должна в первую очередь попадать та среда, которую мы создаём: какие взрослые работают в лицее, как они общаются с учащимися, какие разнообразные виды урочной и внеурочной деятельности предлагаются, что может зависеть от инициативы самих лицеистов. Например, все мероприятия, которые проходят в лицее, - инициатива самих ребят, и нам кажется, что это правильно. То есть у нас мало стандартного контроля - за посещаемостью, успеваемостью, поведением. Но много доверия к ученикам и понимания, что они сами должны определить цели и задачи развития, и для их достижения им необходимо выстраивать свою деятельность в лицее и вне его. Наша роль, скорее, не в том, чтобы контролировать ребят, а в том, чтобы помогать, предоставляя разнообразные возможности. По каким критериям вы определяете «качество образования»? Для нас есть один главный критерий - прогресс каждого учащегося за те два года, что он проводит в лицее, и мы стараемся это отслеживать. Если мы видим, что за это время ребенок больше смог понять себя, осознать, чем он хочет заниматься, куда развиваться, стал более самостоятельным, у него появились навыки самоконтроля, то считаем, что качество образования, которое должно быть в лицее, достигнуто. Какой вы видите оптимальную систему оценивания знаний учеников? Как эта система построена в вашей школе? Я думаю, что оптимальная система оценивания вообще ещё не создана. У нас в лицее внедрена накопительная система итоговых отметок. Нам кажется, что она более всего подходит для старшей школы. Суть этой системы заключается в том, что определяются основные типы оценочных процедур контрольная работа, творческая работы и т. Каждая учебная кафедра в лицее разрабатывает соответствующую формулу оценивания по своей предметной области. Такой подход, во-первых, позволяет ученику самостоятельно выстроить траекторию достижения максимального результата - высшей оценки за учебный период, во-вторых, снижает субъективность позиции учителя. Что, по-вашему, должно определять содержание образования? Какие элементы оно должно в себя включать? Как вы выстраиваете содержательную структуру своей образовательной программы? Ключевой точкой здесь является определение образовательных результатов. Без их конкретной формулировки невозможно говорить про содержание образовательной программы. Разрабатывать программу необходимо, отталкиваясь от образовательных результатов. То есть сначала надо сформулировать эти результаты, потом определить возможные способы их достижения, а затем понять, как их измерять. В лицее ситуация усложняется тем, что мы реализуем восемь разнообразных направлений обучения - от «Математики, информатики и инженерии» до «Востоковедения». И, помимо общих универсальных образовательных результатов, у каждого из них должны быть свои специфические результаты. Предположим, у юристов, если говорить о личностных результатах, - это профессиональная этика. Сейчас мы как раз размышляем над этим вопросом и, исходя из понимания образовательных результатов, которых хотим достичь, составляем образовательные программы направлений. Как бы вы определили идеальную образовательную среду? Идеальная образовательная среда - это разнообразная среда, которая сконструирована исходя из потребностей ребёнка и в процессе совместной деятельности с ребёнком. Насколько среда, организованная в вашей школе, соответствует вашим идеальным представлениям о ней? Идеальным представлениям она пока не соответствует, и это связано с двумя факторами. Во-первых, у нас много учеников. В лицее самая большая старшая школа в России более 1 500 человек , а значит, и очень разнообразны желания и потребности ребят. Не все из них мы пока можем удовлетворить. Во-вторых, существуют ограничения с пространством: у нас стандартные здания, что не позволяет создать желаемую образовательную среду. Каких видов учебной или внеучебной деятельности, на ваш взгляд, не хватает сегодня в общеобразовательной школе? Здесь надо говорить о конкретной школе, но если попытаться говорить обо всех сразу, то отмечу, что в педагогическом сообществе пока еще не выработали большого «банка форм самостоятельной учебной деятельности учащихся». У нас хорошо отработаны форматы, где ученик занимает пассивную позицию, и не всегда хватает разнообразия индивидуальной самостоятельной и малогрупповой деятельности, обмена учащимися полученным в результате опытом. Это что касается учебной деятельности. Если же говорить про внеучебную деятельность, то скажу про старшую школу. Обстоятельства, в которых мы живем, требуют от выпускника получения высокого результата на ЕГЭ или на олимпиаде. В этой связи есть огромный соблазн выстроить эти два года по очень утилитарной модели, являющейся, по сути, тренировкой для достижения этих результатов. Мы же глубоко убеждены, что именно во внеучебной деятельности должны происходить неутилитарные вещи, должно быть много занятий, которые могут, на первый взгляд, показаться ненужными и которые не могут принести ученику сиюминутного конкретного результата.
Демоверсии комплексных тестов и дополнительные материалы 2019 год Архив демоверсий комплексных тестов и дополнительные материалы 2018 год 3 этап: 4 - 14 июня. Собрание Собрание с учащимися, рекомендованными к поступлению, и их родителями законными представителями — заключительный этап приемной кампании. Главная задача собрания — ориентация учащегося в образовательной программе Лицея и последующий выбор индивидуального учебного плана. Приемная комиссия организует собрание со всеми поступающими, рекомендованными к зачислению, и их родителями законными представителями в период с 3 по 15. График собраний размещается на Портале не позднее 31. На собрании подается письменное заявление о зачислении от родителей или лиц, их заменяющих. Срок предоставления оригиналов документов аттестат, заявление, согласие на обработку персональных данных, копия паспорта и свидетельства о рождении, регистрация в г. Москве , необходимых для зачисления — до 1 июля. Памятка по документам По завершении конкурса и приема документов зачисление в НИУ ВШЭ для обучения в Лицее оформляется приказом проректора в течение 10 рабочих дней после окончания приема документов. Прием в Лицей НИУ ВШЭ осуществляется в 9-й класс для обучения по очной форме по образовательным программам основного общего образования, соответствующим федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Набор проводится в 9 класс на две специализации в соответствии с контрольными цифрами приема : «Универсальная» обучающиеся смогут попробовать себя в разных предметных областях для более осознанного выбора направления для дальнейшего обучения ; «Математика» обучающиеся, для кого получение математических знаний — осознанный и внутренне мотивированный процесс, смогут углубленно изучать алгебру, геометрию, а также дополнительные разделы математики. При подаче заявки поступающий выбирает одну или две специализации для поступления в Лицей НИУ ВШЭ, одна из которых является приоритетной. В ней необходимо указать полную информацию о себе, а также приложить мотивационное эссе — написанный в свободной форме текст о себе, мотивирующий выбор Лицея НИУ ВШЭ как места для продолжения образования не более 400 слов. Комплексный тест Выполнение собеседования, включающего в себя комплексный тест, будет осуществляться 12 и 19 мая, 26 мая — резервный день для тех, кто по уважительной причине не смог выполнить его в тот день, который зафиксирован в графике выполнения комплексного теста. Абитуриент приходит писать вступительные испытания согласно графику проведения комплексного тестирования Комплексный тест включает в себя задания по русскому языку, математике и иностранному языку английский, немецкий, французский, испанский — для специализации «Универсальная». Комплексный тест включает в себя задания по русскому языку, математике и иностранному языку английский, немецкий, французский, испанский и дополнительное задание по углубленной математике — для специализации «Математика». Продолжительность выполнения комплексного теста — 120 минут. Комплексный тест включает в себя 20 заданий по 10 заданий по русскому языку и математике и 1 эссе по иностранному языку английский, немецкий, французский, испанский — по выбору поступающего. Максимальный балл по комплексному тесту составляет 30 баллов — максимально 10 баллов по каждому из предметов. Дополнительное задание по углубленной математике для специализации «Математика». Продолжительность дополнительного задания по углубленной математике для специализации «Математика» — письменное задание 90 минут и собеседование 60 минут. Максимальный балл дополнительного задания по углубленной математике для специализации «Математика» — 20 баллов, письменное задание 10 баллов и собеседование 10 баллов. Претенденты, не набравшие минимальные проходные баллы по одному из предметов комплексного теста, не имеют права претендовать на включение в список рекомендованных к зачислению в Лицей НИУ ВШЭ. Минимальные проходные баллы по комплексному тесту по специализациям утверждаются решением Приемной комиссии и публикуются на Портале не позднее 10.
Специальности в НИУ ВШЭ
Управленческая команда и преподавательский состав Лицея НИУ ВШЭ, который реализует новую модель старшей школы (9-11 классы), готовы поделиться опытом в новом формате. Специальности в Высшая школа экономики (НИУ ВШЭ): бюджетные и коммерческие места, проходной балл ЕГЭ, стоимость обучения. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»: списки абитуриентов 2024, агрегатор абитуриентов НИУ ВШЭ. Добавил: Лицеум & Подготовка в лицей НИУ ВШЭ и лучшие школы. онлайн-школа по подготовке к Лицею НИУ ВШЭ. Лицей НИУ ВШЭ проходной балл. Проходной балл в школе высшей экономики.