Музей играет уникальную роль в приобщении детей к культуре, формированию у подрастающего поколения системы ценностей.
Акция_Музей и дети
Она размещена под каменными старинными арочными сводами из камня ракушечника в цокольном этаже здания музея. Основу экспозиции составляют достоверные научные данные, материализованные в подлинниках и точных копиях предметов, фотографий и документов. Заведующий отделом культурно-образовательной деятельности и приема посетителей Калабухова Елена Вячеславовна показала ребятам два оригинальных макета и рассказала историю появления города Ставрополя. Место, где сейчас располагается Ставрополь, было привлекательным для представителей древних цивилизаций с эпохи энеолита до средних веков. На территории города и в его окрестностях учеными-археологами обнаружено более 30 городищ, поселений и могильников, относящихся к различным археологическим культурам и народам.
Цель мастерских — создание какого-то интересного продукта, например, игры, популярной в 90-е. Перед началом мастер-класса мы проводим совсем небольшую познавательную экскурсию, чтобы лучше разобраться в материале и его истории, а затем приступить к творчеству. С участниками мастер-класса мы создадим коллекцию одежды для бумажной куклы — известное развлечение девочек периода 90-х. И кстати, для всех начинающих модельеров это отличное упражнение. Что музей приготовил для них? Это совместный проект музея и театра «Три апельсина», посвященный поэзии ХХ века. На первом спектакле «Серебряный век» 21 марта в интерактивной форме наши младшие посетители погрузятся в мир стихов Саши Черного и Корнея Чуковского и примут участие в поэтической лаборатории. Это замечательный опыт, и мы обязательно продолжим его: следующие спектакли состоятся 18 апреля и 16 мая. Нас ждут новые поэты и их прекрасные произведения.
С историей Великой Отечественной войны и ее героями школьники познакомились в ходе экскурсионной программы «Дети — детям». Юный экскурсовод Музея Победы представила гостям «Подвиг народа». А сейчас, пройдя обучение, сама провожу здесь экскурсии. Экспозиция «Подвиг народа» — одна из самых любимых мною. Она дает возможность погрузиться в события Великой Отечественной войны, понять и даже почувствовать, как это происходило», — рассказала десятиклассница, экскурсовод Детского общественного совета Музея Победы Арина Дзекунова. В Музее Победы я научилась любить свою Родину, ее историю, ценить подвиг народа и рассказывать о нем», — добавила юный экскурсовод.
Оснащение музея современным оборудованием позволит проводить более эффективную воспитательную работу с учащимися нашего лицея, в том числе и для ребят с ОВЗ. Наш школьный музей предложит виртуальные экскурсии, дистанционные музейные уроки и мастер-классы для учащихся и жителей района. Чтобы музей отвечал на современные вызовы, необходимо внедрять новые формы взаимодействия с аудиторией. Созерцательность и пассивное потребление информации ушли на второй план. В арсенале современного музея обязательно должны быть инструменты, обладающие информационно- познавательным эффектом, чему и будет способствовать этот проект. Традиционные формы работы школьного музея в условиях интерактивности не только наполнятся новым содержанием, но и позволят достичь нового уровня воспитательной работы. При создании интерактивной среды в школьный музей будет приходить больше учащихся, чтобы опробовать новые технологии и получить впечатления от его экспозиций. Музей в школе создает условия для творческой самореализации каждого ученика, в том числе из группы риска. Активная, интересная поисковая работа служит препятствием для вовлечения учащихся в уличные группировки. Наряду с поисковой работой организуется исследовательская, экскурсионная, пропагандистская работа. Учащиеся являются активными участниками всех этих процессов. Они духовно обогащаются, творчески развиваются — проходят трудный для любого человека этап становления личности. Проект способствуют патриотическому и нравственному воспитанию подрастающего поколения. Участие в краеведческой работе, встречи с интересными людьми, знакомство с историческими фактами помогут обучающимся узнать историю и проблемы родного края изнутри. Это воспитывает бережное отношение к культурному и природному наследию малой Родины, без чего нельзя воспитать патриотизм и любовь к своему Отечеству. Необходимость функционирования музея в лицее очевидна, так как в этом случае воспитание происходит не на абстрактных идеалах, а на примерах из жизни односельчан, учителей, близких людей.
Музеи – детям
Ваши дети смогут найти возможность развлечь себя в экспозиции и втянуть вас в увлекательный процесс получения новых неожиданных знаний. Я хочу обратить внимание родителей, что благодаря столичному проекту «Музеи – детям» школьники самостоятельно (в сопровождении родителей, родных, вместе с друзьями) могут бесплатно посещать порядка 100 музеев и театров, выставочных залов и галерей хоть каждый. Теперь музеи возлагают большие надежды на возрастные категории, которые раньше почти не замечали: детей, подростков и пожилых горожан. Евгений Карпов. С помощью видеопрезентации читатели совершили увлекательную виртуальную экскурсию по самым необычным и интересным музеям мира.
Русский музей для детей
Цыбикова посетили воспитанники подготовительной группы детского садика «Малыш». В воспитательно-образовательном процессе детского учреждения уделяется большое внимание ознакомлению дошкольников с историей родного края.
Улыбайся им и отдыхай». Для своего ребенка и учеников в музее я пытаюсь создать атмосферу отдыха, внушить им, что музей и есть лучший отдых для души. Фото: vk. Главная сложность для ребенка в музее состоит в том, что здесь ничего нельзя трогать руками. А ведь тактильные ощущения — важнейшая составляющая развития ребенка. Поэтому я очень рекомендую родителям, зная, что нельзя трогать картины и скульптуры, не одергивать ребенка, а позволять ему дотрагиваться до пола, до стен, особенно если они мраморные, до веревочек, ручек, до всего, что позволено трогать.
При этом важно и обыграть, что одно трогать можно, а картин — они же важные придворные, к которым и подходить близко не позволено — мы касаться не будем. В музее можно ползать, сидеть на полу, смеяться, удивляться, любоваться, испытать новые тактильные ощущения, ощущать себя лилипутом в стране Гулливера, и есть всего одно правило: экспонаты нельзя трогать руками. Понимаете, ребенок в музее не отдыхает, ведь ему постоянно приходится себя жестко контролировать, к тому же в музеях ровный пол, а на ровном полу ноги всегда устают больше. Наконец, в музеях много людей, которые утомляют. Именно поэтому нам кажется, что ходить в музей тяжело. Детям, естественно, хочется бегать. Я уже не говорю о том, что сегодняшнему поколению детей вообще сложно ходить, а тем более долго концентрировать свое внимание.
Но именно в этом отношении музеи оказывают огромное терапевтическое влияние не только на детей, но и на людей в целом. Музеи, особенно классические, позволяют остановить вечное мелькание кадров, перенастроить, перегрузить свой мозг, заставив его сконцентрироваться минуту или две на каком-то одном объекте. Это очень важно. Гонка за событиями, новостями, информацией, попытка всё опережать и везде успевать просто нас убивает. А умение останавливать мгновение — продлевает жизнь человеку. Музей — это место, в котором для души можно устроить настоящий пир. Любой музей является машиной времени, на которой можно перенестись как в прошлое, так и в будущее.
Будь то музей космонавтики или музей современного искусства. Здесь можно замереть и остановиться, чтобы фантазировать и мечтать. Можно представлять себя присутствующим на той или иной картине. Не ленитесь делать это. Это действительно интересно. Многие музеи, особенно мой любимый ГМИИ, создавались ради этого. Вся архитектура музея, всё пространство его помещений по задумке авторов должны переносить человека в определенную эпоху, погружать в определенный период культуры человечества.
Но вся загвоздка в том, что интересное и понятное нам не всегда понятно ребенку. То, что нам кажется красивым, детьми может восприниматься как обычное и обыденное. И наоборот. Поэтому задача родителя — это правда важно — посмотреть на мир глазами собственного ребенка. Иногда в музее достаточно присесть на корточки и посмотреть на картину с уровня глаз своего ребенка, чтобы открыть для себя совершенно новый ракурс, его ракурс. И еще, не нужно торопиться напичкать ребенка большим количеством знаний. Новые знания и информация лучше всего усваиваются ребенком в пубертатный период, от 10 до 15 лет.
Как бы подросток ни был неуправляем, его голова всё равно открытый шкафчик, в которой прекрасно один за другим в свое время лягут знания. До десяти лет насыщайте детей впечатлениями. Вызывайте в них сопереживание. У меня был незабываемый опыт, когда однажды я попала со своей шестилетней дочерью в зал Рафаэля. Там была известная и потрясающая скульптура смертельного раненого мальчика, которого несет дельфин. Я заметила, что моего ребенка работа привлекла, и я специально остановилась, чтобы поговорить. И тут я заметила, как у нее из глаз потекли слезы.
В это мгновение я поняла, что случилось главное, ради чего стоит ходить в музей. В этом и состоит сила искусства — оно вызвало сопереживание. Мера — это всё, или не будьте ханжами — Как часто нужно ходить в музей? При этом они обращаются к нам в музей с запросом, мол, мы хотим напитать ребенка максимально, чтобы он уехал за границу подготовленным. Музеи в этом случае идут навстречу таким родителям, проводят с детьми интенсивные занятия. Но, по моему наблюдению, даже раза в две недели для ребенка многовато. Прежде всего потому, что дети перестают воспринимать музей как место отдыха.
Он становится для них очередной школой, обязанностью, работой, трудом. А важно как раз другое, чтобы музей оставался местом, в которое человек хотел прийти, по которому бы он скучал. Пусть музей будет праздником, поощрением, местом любимого досуга, но не местом школьного занятия. Поэтому я убеждена, что музей нужно посещать с ребенком не чаще, чем раз в месяц. Я очень ценю наследие древних греков и особенно их слоган: «Мера — это всё». Греки были уверены, что чувство меры является даром богов человеку. Хорошо, чтобы родители чувствовали своих детей, чтобы помнили себя маленькими, чтобы понимали: в головах детей куча разных интересов и информации помимо музеев.
Очень важно, чтобы в своем рвении родители знали меру. Кажется, что мы перестаем воспринимать музей как пространство для избранных. Или это не так? Летом я гостила у нее в подмосковной деревне. В ее обычном крестьянском доме до сих пор висит лакированная репродукция «Аленушки» на холсте. А еще — «Охотники на привале» и «Сцена зимней охоты». Этим репродукциям лет девяносто, не меньше.
Понимаете, раньше искусство было в доме каждого человека. Да, это мог быть всего один старинный шкаф, всего одна репродукция известной картины. Но именно поэтому человек, приходя в музей, не ощущал его чуждым для себя. Советская реальность с ее малогабаритными квартирками в блочных домах тотально вытеснила скульптуру, красивые часы, громоздкую резную мебель. Но сегодня фотографии вытеснили из наших домов живописные произведения искусства. Ощущение реальности и понятие прекрасного изменилось. Мне нравится икеа как идея, но мне грустно, что сегодня торжествует «икеевское мировоззрение».
Дети перечисляли с кем они были в музее. Например, «была в музее с папой, т. Леной, д. Примерно столько же дошкольников сказали, что никогда не были в музее. Мы получили такие ответы: «Я видел перед входом стоял Аватар. Стоит просто. Его в другой город отвезли.
Я думал, что это школа или детский сад, а это музей. Я собирался сходить в музей с мамой» — Максим — 5 лет, 8 мес.
Мы постоянно работаем над тем, чтобы сделать историю первого президента доступной и интересной для всех вне зависимости от того, где они находятся, каким опытом обладают и даже на каком языке говорят. Например, 20 марта музей приглашает на инклюзивное занятие «Путешествие в машине времени». Занятие ведется на простом языке в формате онлайн на платформе Zoom. Отдельное место в программе «Ельцин 90» занимают различные проекты, направленные на привлечение интереса к эпохе 90-х и наследию Бориса Ельцина у школьников. Школьники узнают о регионах России и их особенностях в ходе настольной игры «Флагман: путешествие по России». Мы смотрим сквозь время на главный российский символ — московский Кремль. В игровой форме музейные педагоги и школьники попробуют разобраться в экономике СССР и России, узнают об особенностях работы президента в эпоху экономических перемен. Научатся общаться и работать, а это значит извлекать необходимую историческую информацию из музейных экспонатов.
Не забыли и про самых маленьких.
26,27 августа музей представляет фестиваль «Музеи – детям», приуроченный ко Дню знаний - События
Но осознанное знакомство с искусством и музеями обычно происходит в 4-5 лет, когда дети уже умеют говорить и осознают многие вещи, но еще не успели столкнуться с предрассудками и максимально открыты ко всему новому. Перед тем, как идти в музей, важно рассказать ребенку, что это за место: как оно появилось, как там себя вести, что там хранится. Можно заранее найти интересные истории о произведениях, которые можно будет посмотреть в музее, или послушать подкаст от Плюс Детям «Любознаец и удивительное искусство с Пушкинским музеем». В каждом выпуске заяц Любознаец вместе с актрисой Лизой Арзамасовой и искусствоведом Оксаной Киташовой обсуждает искусство и ищет ответы на свои вопросы. Как часто нужно ходить в музеи Чтобы искусство стало привычной частью жизни, вовсе не обязательно каждую неделю ходить в музеи. Можно читать книги с красивыми иллюстрациями, рассматривать вместе художественные альбомы, собирать пазлы с изображениями известных картин, смотреть передачи о художниках, слушать подкасты.
Но все же не стоит забывать, что ничего не заменит опыта живого общения с подлинными произведениями. Что показать ребенку Не стоит ставить себе задачу посмотреть как можно больше залов. Лучше всего выбрать какую-то конкретную тему, которая интересна вашему ребенку. Предположим, ваш ребенок в восторге от динозавров. Их, конечно, на картинах найти сложно.
Зато можно увидеть множество драконов и других зубастых и хвостатых существ — начните с них. А если вашего ребенка вдруг тянет к Рембрандту, поддайтесь этому порыву! Дошкольникам интересны простые сюжеты, которые им понятны: картины и скульптуры детей или животных, натюрморты с ягодами, цветами, овощами и фруктами. На примере этих произведений можно объяснять ребенку такие понятия как «большой-маленький», «объемный-плоский», «темный-светлый», обсуждать с ними разные цвета и формы. В раннем школьном возрасте детям больше всего интересны произведения, в основе которых лежит увлекательный сюжет: борьба добра со злом, мифы, легенды, сказки.
В последние выходные лета с 12:00 до 18:00 гости фестиваля смогут не только узнать о музеях Северной столицы, но и принять участие в разнообразных мастер-классах, интерактивных занятиях, конкурсах, научных шоу, играх, розыгрышах призов. Программу дополнят музыкальные и театрализованные представления на сцене. Фестиваль «Музеи-детям» проводится в Летнем саду, входящем в комплекс Русского музея, с 2016 года.
Программа сделана в сотрудничестве с лучшими российскими музеями, а значит, развивает не только эмоциональный интеллект, но и чувства вкуса и стиля.
По словам детских психологов, малыши, которых с раннего возраста водили в музеи, вырастают не только более просвещёнными, эрудированными, тонко чувствующими разницу между настоящим искусством и его профанацией, но и лучше дифференцируют свои и чужие эмоции, и понимают, как с ними обращаться.
Воспитанники с удовольствием слушали, с любопытством рассматривали экспонаты и задавали вопросы, фотографировались с интересными вещи, такими уже забывающимися предметами как коромысло, чугунные утюги, самовары, и, конечно же, мальчики были в восторге от макетов оружия, пулеметов.
Музей детям
Занятие подходит для участников с любым уровнем подготовки и адаптировано для детей, подростков и молодых взрослых с ментальными особенностями. Подпишитесь на новости. Санкт-Петербургский государственный музей театрального и музыкального искусства. краеведческий музей посетили ребята из МДОУ "Солнышко". Санкт-Петербургский государственный музей театрального и музыкального искусства. Музей П.И. Чайковского в Москве (Кудринская пл., д. 46/54).
Семьям и детям
Директор Музея-заповедника «Казанский Кремль» Ильнур Рахимов рассказал о важности проекта, реализуемой при поддержке компании «Сибур»: «Мы рады, что запускаем «Летний музейный лагерь» в Казанском Кремле, этот проект стал для нас очень важным. детям», 7 февраля состоялось занятие «Чудесное превращение экспонатов» для воспитанников детского сада "Василек". Фестиваль «Музеи-детям» проводится в Летнем саду, входящем в комплекс Русского музея, с 2016 года. В нашем музее разработана и действует музейно – образовательная программа «Музей и дети», которая является результатом иновационно-интегрированной – образовательной практики музейных работников и педагогов. К началу весны музей Бориса Ельцина подготовил обширную детскую программу.
Библиотека
- Зачем детям идти в музей
- Исторический музей (описание для детей 2 класса) | ДоклаДики
- МУЗЕЙ «ГЛАЗАМИ ДОШКОЛЬНИКОВ»
- Популярные новости:
10 музейных программ для детей разного возраста
С целью воспитания у детей знаний и представлений о самобытности чувашского народа, ведении воспитательной работы на национальных традициях, в дошкольных учреждениях столицы организуются мини-музеи национальной культуры. Музей для детей и подростков – эта тема стала одной из главных на очередной сессии проекта "Музейные маршруты России", которая прошла 29-30 сентября в РИА Новости, 04.10.2022. дети примут участие в интерактивной программе, посвященной буквицам — красочному и оригинальному оформлению рукописных книг в Московском государстве XVI–XVII веков. Музей для детей и подростков – эта тема стала одной из главных на очередной сессии проекта "Музейные маршруты России", которая прошла 29-30 сентября в РИА Новости, 04.10.2022. Биологический музей им. К. А. Тимирязева проводит экскурсии по выставке «12 признаков живого» в павильоне № 31 «Геология» на ВДНХ. Включение посещения музеев в программу обучения детей имеет невероятную ценность и может оказать глубокое влияние на их развитие.
Музеи в жизни и образовании современного ребёнка
Большой интерес у ребят вызвала экспозиция «Боевая слава», посвященная Великой Отечественной войне. Ребята, затаив дыхание, слушали рассказ экскурсовода о Великой Отечественной войне, о героических подвигах земляков на фронте и в тылу, о боевых наградах, внимательно рассматривали экспонаты. Здесь представлены письма, документы, газеты, фотографии военных лет. Затем Елена Васильевна познакомила ребят с разными экспозициями, которые помогли понять и увидеть быт наших предков. В «русской избе» дошкольники познакомились с предметами русской старины: кочергой, старинной посудой, коромыслом, серпом и др. В музеях экспонаты трогать нельзя, а в этом музее ребята не только потрогали, но попробовали их в деле: ухватом поставили чугунки в печку, прошлись с коромыслом, подержали утюги, разглядели прялки. Самым поразительным для ребят оказался старый граммофон, который запустили и дали послушать песни прошедших веков.
Увидели выставку «Свет веры православной». Посетили интерактивное занятие «Пусть струится дым над юртой», там ребят заинтересовали интересные предметы из юрты, они померили доспехи, поиграли экспонатами — новоделами.
Цыбикова посетили воспитанники подготовительной группы детского садика «Малыш». В воспитательно-образовательном процессе детского учреждения уделяется большое внимание ознакомлению дошкольников с историей родного края.
Вместе с детьми в тренинге приняла участие министр культуры Бурятии Соёлма Дагаева. Министр отметила, что такие встречи будут регулярными.
Посмотрели «Хронограф Бурятии», на которой познакомились с историей республики начиная со времен хунну и до современности.
Музейная неделя. Музей и дети
10 февраля в Народном доме Музея-заповедника М.А. Шолохова прошло инклюзивное занятие «По страницам любимых книг» для детей с ограниченными возможностями здоровья. Музей нашего лицея – это творческая лаборатория детей и взрослых, это своеобразный музейный всеобуч, через который можно добиться гармонизации личностного развития детей. С 25 марта по 1 апреля 2023 года Хакасский национальный краеведческий музей имени Л. Р. Кызласова приглашает школьников республики на традиционную неделю «Музей и дети».
Заказ экскурсии
- Юные патриоты страны собрались в «Орлёнке» на историко-патриотическую смену «Школьный Музей Победы»
- Интерактивная экскурсия «История Ставрополя: из прошлого в будущее»
- Зачем ходить в музеи
- «Дети – детям» рассказывают о Подвиге народа в Музее