Выиграв турнир в Майами, Даниил Медведев с солидным отрывом стал лидером мировой классификации по очкам, набранным в этом году. Дмитрий Медведев. О «формуле мира» киевских наци, швейцарских «мирных конференциях» и реальной основе переговоров. По словам голкипера «Ростова» Никиты Медведева, ему неинтересно, кто в этом сезоне выиграет золотые медали. Людмила Самсонова и Дарья Касаткина победили на турнире WTA в Монреале.
Победа будет за Россией, заявил Медведев
Даниил Медведев — все последние новости на сегодня, фото и видео на Рамблер/спорт. Фото: Медведев от злости бросил ракетку на одной из тренировок в Мадриде. Российский теннисист Даниил Медведев обыграл итальянца Янника Синнера в финале турнира категории ATP-500 в Роттердаме. Встреча проходила в Нидерландах. Российский теннисист Даниил Медведев 2 апреля стал победителем теннисного турнира серии «Мастерс» в Майами, обыграв итальянца Янника Синнера. Россиянин Даниил Медведев стал лидером Ассоциации теннисистов-профессионалов (ATP) по количеству побед в 2023 году. Спортсмен выиграл 66 матчей и стал лучшим в пяти турнирах.
Комментарии
- Стало известно, с кем сыграет Даниил Медведев во втором круге «Мастерса»
- Теннисист Даниил Медведев победил в финале турнира в Дубае Рублёва и выиграл полмиллиона долларов
- Даниил Медведев выиграл турнир в Дубае, победив Андрея Рублёва
- Теннис. Даниил Медведев выиграл "Мастерс" в Торонто, переиграв Рейлли Опелку.
- Теннис: Даниил Медведев результаты, календарь
- Преображение
Теннис: Даниил Медведев результаты, календарь
| Стало известно, с кем сыграет Даниил Медведев во втором круге «Мастерса» | Таким образом, Медведев выиграл четвёртый турнир в сезоне-2023. Медведев выиграл также 25 из 26 последних матчей. |
| Даниил Медведев впервые в карьере выиграл грунтовый турнир серии «Мастерс» | Свой первый титул серии АТР Медведев, выступающий в профессионалах с 2014 года, выиграл в сезоне 2018 года. |
| Теннис. Даниил Медведев выиграл "Мастерс" в Торонто, переиграв Рейлли Опелку. | В ходе выступления Медведев заявил, что Россия сегодня вновь ведет решительный бой с нацизмом, уничтожает новых фашистов на полях сражений. |
| Медведев — шестой теннисист, выигравший 6 различных «Мастерсов» | Даниил Медведев проиграл решающий матч в Мельбурне в третий раз за четыре года и второй раз, имея преимущество 2:0. Синнер впервые выиграл турнир «Большого шлема». |
| Даниил Медведев впервые в карьере выиграл грунтовый турнир серии «Мастерс» | Медведев выиграл последний Итоговый турнир ATP в Лондоне. |
Победа будет за Россией, заявил Медведев
Ее победная серия длится 12 матчей, всего после Уимблдона она выиграла 18 из 19 игр. Нынешний шлем стал ее первым победным — благодаря титулу она дебютировала в тройке сильнейших теннисисток рейтинга. В прошлом году на US Open он выиграл свой первый турнир Большого шлема и в 19 лет стал самым молодым лидером рейтинга. За год он укрепил статус одного из лучших теннисистов планеты, но повторить успех USO 2022 не смог: в этом году он уступил в полуфинале Даниилу Медведеву.
В течение 15 лет никому в мужской сетке не удавалось защитить титул USO. Последним таким теннисистом был Роджер Федерер — его победная серия длилась пять лет и завершилась в 2008 году. Белоруска стала 29-й теннисисткой, которая возглавила женский мировой рейтинг после его образования в 1975 году.
Юбилейную победу Соболенко одержала в сложном полуфинале с американкой Мэдисон Киз: Соболенко проиграла первый сет 0:6, но потом взяла две партии подряд.
У нас на кафедрах также работают, на моей лично кафедре я инженер , работают великолепные учёные, профессора, которые очень известны во всем мире даже и которые могли бы заниматься, но у нас нет оборудования, и в связи с тем, что нет оборудования, нет и желания такого. Я думаю, что здесь есть над чем призадуматься. Во всяком случае, может быть, действительно какие-то доказательства академических успехов, успехов во время учёбы, в том числе и связанных с получением стипендии, нужно выдавать. Я не знаю, как это оформить. У Вас президентская стипендия, да? Я могу Вам написать сейчас что-нибудь, чтобы Вы могли предъявить, что Вы эту стипендию получали. Но если говорить серьёзно, то нужно Министерству действительно подумать, потому что как ни крути, это всё-таки некая оценка со стороны государства того или иного человека. И если даже вспоминать советский период, он далеко не лучший, на мой взгляд, в этом смысле, но тем не менее тот, кто получал так называемую ленинскую стипендию, эта штука оставалась на всю жизнь, и бумагу какую-то давали, очевидно, и просто за ним этот статус ленинского стипендиата присутствовал или сохранялся всю жизнь.
На самом деле президентская стипендия тоже штука неплохая, поэтому здесь нужно подумать, каким образом этот статус для получателя стипендии закрепить. А что касается университетов и исследовательских университетов, возможности превращения того или иного университета в исследовательский университет или федеральный университет, то, знаете, это, в конечном счёте, довольно сложная многотрудная работа, которую ведут обычно несколько участников этого процесса. Во-первых, инициатива прежде всего должна исходить от самого университета. Во-вторых, она должна получить поддержку от руководства региона. В-третьих, этот университет должен доказать Министерству и другим уважаемым коллегам, что он имеет право претендовать на это звание, на этот статус, и соответственно получит дополнительные возможности. Я, естественно, не предвосхищаю ситуацию по вашему университету и думаю, что если Вы считаете возможным, то тогда вам нужно просто возбудить на эту тему инициативу и подумать, каким образом доказать, что Орловский государственный технический университет может войти в число исследовательских университетов. Но в любом случае это должен быть процесс, который регламентирован в рамках, допустим, актов того же самого Министерства. Я не знаю, есть ли сейчас соответствующий документ — наверное, приказ есть у Министерства, вот по нему и нужно двигаться. Ещё раз повторяю, это не предрешает итогов, но это хотя бы тот путь, которым нужно идти.
Орловский технический университет за 63-м номером прошёл все процедуры и сейчас оценивается, экспертиза идёт. Пожалуйста, ребят, кто хотел? Вы хотели, по-моему? Я уже прослушал в принципе всё, что обсуждалось, все вопросы. Было поставлено очень много серьёзных вопросов по олимпиадам, по поддержке талантливой молодёжи. И, чтобы не повторяться, я хочу сказать, что, на мой взгляд, ещё один серьёзный вопрос не был затронут, ещё один серьёзный вопрос, одна такая проблема: это то, что таланты не только появляются — они ещё порой имеют не очень хорошее свойство угасать. Это очень большая проблема. Виктор Антонович частично заметил это, когда говорил о студенческих олимпиадах, о поддержке талантливой молодёжи уже после международной олимпиады. Дело в том, что я знаю много примеров среди своих знакомых.
Были очень талантливые люди после олимпиад, не обязательно международных, я говорю и о всероссийских олимпиадах, поступали в вуз. И что происходило? Дело в том, что это люди, которые уже имеют какой-то с точки зрения науки не очень большой опыт, но свои взгляды, свое мнение и, естественно, юношеский максимализм: сейчас горы свернём, всё сможем, всё сделаем. Они попадают в эту университетскую среду, и часто они замечают, что часть курса, а то и большая часть курса для них уже известна. Они многое уже имеют, многое могут, и самое нехорошее, что от них большего не требуют. То есть у них, когда они развивались с самого начала своего участия в олимпиадах — до всероссийских или до международных — бурно, быстро, впереди горизонты, вообще не видно их, и тут — бац! Больше не надо, не выскакивай! Вот именно так. Дело в том, что очень многие на этом сломались.
Проблема психологической поддержки олимпиад, проблема стимулирования студентов, которые имеют потенциал. И в какой-то степени, я скажу, это коснулось и меня. Действительно, я вот сейчас первый курс… Д. То есть психологически, конечно, порой бывают очень трудные ситуации, с которыми приходилось бороться. Я даже не предлагаю решение вопроса — я просто ставлю проблему и хочу заметить её. Хорошо, что Вы обратили на это внимание. Человек, который ещё в школе достиг неплохих успехов, а победитель международной олимпиады — это блестящий успех, он действительно в какой-то степени рискует раствориться в среднем уровне даже блестящего университета, коим является МГУ, например. Но, может быть, уже имея в виду мой собственный учебный опыт, преподавательский, я разных студентов видел и с разными людьми общался, может быть, я Вам скажу в очередной раз вещь достаточно очевидную, но я не могу об этом не сказать: это зависит от силы характера самого человека. Вот если он понимает, что ему рассказывают то, что он давным-давно уже знает, что нужно сделать?
Надо спокойно всё это выслушать, пойти, получить свою пятёрочку и, так сказать, нормально учиться. Но в то же время стимулировать в себе именно то, что в какой-то момент создало успех. И здесь, действительно, это задача уже не только для самого студента, но и для деканата, для университета в целом — просто выделять людей, которые хотят чего-то большего. Но такие системы всегда были. Есть всякого рода факультативы, кружки, исследования. Тот, кто хочет, тот всегда себе работу найдёт, вот это я абсолютно вам точно говорю. Я когда в университете учился, меня же никто не заставлял там ходить на кружок какой-нибудь, но я ходил, в итоге в аспирантуру попал. Не ходил бы, а ходил бы пиво пить, — наверное, в другом месте сейчас работал. Это вопрос выбора человека.
Поэтому, конечно, проблема есть, но прежде всего нужно думать о своём собственном будущем и иметь определённую, если хотите, стойкость и даже иногда злость, которая не должна выплёскиваться, но которая должна формировать характер. Я думаю, что уже пора мне бумаги подписывать. Я сейчас дам, конечно, выступить. Я дам выступить директору гимназии, и девушка у нас ещё тоже просила. Прежде всего я хочу сказать об одном, как мне кажется, очень важном деле. Несколько месяцев назад Министерство образования организовало рабочую группу, которая должна была подумать и разработать проект поиска и работы с одарёнными детьми. Я был приглашён работать в этой группе. Был разработан довольно интересный проект работы по всей России, системный проект, вполне реальный проект, поэтому, я считаю, нужно о нём упомянуть. Немножечко об этом говорил Виктор Антонович в своем выступлении.
Мне кажется, что это очень важное дело, которое ни в коем случае нельзя как-то забыть и перестать им заниматься. Проект охватывает разные стороны деятельности и, что самое главное, охватывает всю огромную страну. И второе, о чём бы я хотел сказать. В нашей огромной стране никак нельзя забывать о заочном дополнительном образовании детей, именно тех детей, которые живут в глубинке, в деревнях, в малых городах. Наша заочная школа создавалась в 1964 году по инициативе Московского университета. Сначала она была просто математической, сейчас она многопредметная и более или менее успешно работает, хотя есть свои трудности. За эти годы появилось довольно много заочных школ на базе управлений образования, на базе провинциальных университетов, но они работают совершенно бессистемно, и, как мне кажется, многие из них малопродуктивны и малоэффективны. Тут требуется создание какой-то системы — может быть, общероссийской системы такой работы, потому что это один из очень важных и доступных способов поиска и работы с одарёнными детьми. И вот об этом, мне кажется, нужно всегда помнить.
Насчёт такого рода заочного образования, мне кажется, что эта тема действительно для страны важная. Страна у нас очень сложная, огромная, и даже управлять образованием в нашей стране чрезвычайно затруднительно. Андрей Александрович не понаслышке знает, какое количество школ у нас и как сложно донести, допустим, те или иные передовые технологии даже в эру интернета и вообще цифры, допустим, из Москвы до самых отдалённых уголков. Хотя, если вспомнить — Вы вспоминаете 60-е годы, — и в 70-е годы, скажем, даже те же самые образовательные программы и уроки, которые показывали, кстати, по телевизору, например, они были интересны, и они, в общем, создавали неплохую базу для подготовки не только в Москве, Ленинграде, но и в других городах. Их смотрели, был специальный образовательный канал, вы помните. Почему я об этом сейчас говорю? Потому что сейчас возможности на порядок лучше, просто несопоставимо лучше. Практически любая школа способна при желании и при наличии средств коммуникаций, а мы им всем сейчас эти средства дали, получить этот доступ. Но тем не менее такого рода заочные программы, как мне представляется, всё равно достаточно ценны, и нужно подумать об их тиражировании.
Во-первых, я хотела сказать про документ о стипендии. Да, наверное, было бы хорошо, если бы что-то такое выдавали. Не знаю, какую юридическую силу это имеет, но это приятно. Я думаю, что вузы другие тоже могли бы, наверное, это выдавать для начала. Хотя какой-то общий для всех документ — тоже было бы очень хорошо. Я хотела ещё сказать про школьные олимпиады. Дело в том, что первые несколько лет обучения в школе, до 8-го класса включительно, я жила и училась в городе Калуге. И там всероссийская олимпиада школьников была практически единственной олимпиадой, которая проводилась по математике. Её ждали, к ней готовились.
И победа на каком-то этапе — это было большое достижение, это означало поездку на следующий этап, возможно, в другой город, если это был четвёртый этап. Это большое событие в любом случае. И это было очень приятно. А с 9-го класса я училась в Москве, и всё это как-то затерялось, вся эта иерархия олимпиад. Мария говорила про недостаток информации об олимпиадах. Действительно, не всегда понятно, где эта олимпиада, куда пойти, где та олимпиада, в случае победы на которой ты пройдёшь на следующий этап. Каждый вуз проводит свою олимпиаду. Появляется много олимпиад, победа на которых ничего не означает, по сути. То есть это приятно, это какой-то диплом, может быть какие-то подарки даже.
Я не говорю, что это плохо, просто как-то затерялась та олимпиада именно всероссийская, по которой можно проходить дальше. Как я понимаю, туда со всех этапов, кроме последнего, в принципе может любой желающий прийти. Раньше в регионах, в Калуге, это было не так. Чтобы пройти, допустим, на третий этап, надо было победить на втором. В Москве это не то же самое. И по поводу студенческих олимпиад я хотела бы спросить. Есть мнение, что для студентов технических вузов и экономических где-то после первого или второго курса участие в этих студенческих олимпиадах просто отвлекает от научной работы по теме, от учёбы. Я хотела бы спросить: стоит ли вообще как-то развивать студенческие олимпиады для старшекурсников, по крайней мере не для математиков, а может быть для технарей? Потому что в любом случае это тоже приятно — возможность куда-то поехать, но не более, это не имеет отношения к научной деятельности, это просто как что-то дополнительное.
Это может даже отвлекать. Я хотела спросить, хорошо это или плохо? Потому что на самом деле, когда речь идёт о школьных олимпиадах, здесь всё понятно, это всё-таки возможность в конечном счёте поступить в университет и заниматься любимым делом. Это шаг в направлении университета. А что же касается студенческих олимпиад, то, мне кажется, просто к этому нужно относиться прагматично. Тот, кто считает, что ему нужно сконцентрироваться в какой-то момент на собственно основном курсе каком-то или просто поучиться активнее, тот и не должен никуда бегать, а если всё-таки хочется куда-то прокатиться, это тоже ничего плохого не имеет в себе. Поэтому здесь не должно быть, мне кажется, никакого унифицированного рецепта. Но что нужно сделать, на мой взгляд, точно, и я уже на эту тему как-то раз давал поручение Правительству и Министерству, нам всё-таки нужно разобраться в этой иерархии олимпиад, потому что, на мой взгляд, у нас их очень много. Я не говорю про международные олимпиады, тут всё понятно, это всё круто и здорово.
А я говорю наши внутренние олимпиады самые разные, прежде всего университетские. И определиться с тем, что они дают и к чему они ведут. То есть сама по себе олимпиада — это неплохо, это хорошо, но мы должны, может быть, выделить какое-то «Золотое кольцо» или создать некую систему олимпиад, которым мы с гарантией доверяем и которые, мы считаем, дают возможность, чтобы для их победителей создавались какие-то, может быть, особые условия и преференции. А все остальные олимпиады, которые не попали в этот замкнутый перечень, они просто сами по себе могут сохраниться, это неплохо, но они тогда не будут давать таких возможностей. Конечно, в этом тоже есть элемент субъективизма. Но, знаете, в общем, в жизни всё так устроено, и университеты делятся всё-таки на определённые категории, и всем понятно, что в одном университете образование лучше, в другом — немножко послабее. Так что это нормально, так жизнь устроена. Поэтому я думаю, что если такого рода предложения будут подготовлены, это было бы неплохо. Готовы что-то сказать?
Пожалуйста, Виктор Антонович. Школьных олимпиад всего сейчас 80 олимпиад, они выделены в кольцо. Это олимпиады мощнейшие. Теперь про студенческие. Дмитрий Анатольевич, вообще говоря, это очень полезная вещь. Дело в том, что те, кто участвовал в студенческих олимпиадах, как правило, становились крупными учёными. Я говорю об олимпиадах 70-х годов. Две книжечки, я никак Вам не донесу их. То есть студенческие олимпиады, я хочу Вам сказать, это есть способ работать в науке.
Среди задач студенческих олимпиад есть такие, которые мы не можем решить до сих пор, это проблемы. Это среда, и пусть ребята соревнуются, пишут курсовые. Но просто ребята сами задают вопрос; «А надо ли нам это? Если не надо, так не участвуйте. Знаете, в завершение разговора, уважаемые друзья, во-первых, я хотел бы сказать, что мне приятно, что мы в таком составе здесь встретились, и вы несколько возродили в памяти и мои студенческие годы, и те проблемы, которые у любого человека в этот период решаются. Ещё раз хотел бы акцентировать ваше внимание на нескольких вещах, на мой взгляд, абсолютно безусловных. Во-первых и прежде всего, ваш жизненный успех зависит от вас самих — во всяком случае, в значительной мере. И до тех пор, пока мы этого не осознаём, не вы конкретно, а вся наша страна, мы не сможем достигнуть существенных успехов. Жизненные успехи, карьерные успехи, достижения в науке — это результат огромного труда, и вы это сами не понаслышке знаете.
Если счёт предъявлять прежде всего именно к самому себе, только в этом случае может что-то получиться. Государство при любом общественно-политическом устройстве и при любом уровне экономического благополучия должно создавать стартовые условия для развития личности, для развития школьников, для развития студентов. И сейчас мы всё-таки стараемся этим заниматься. Может быть, не так быстро, как нам бы хотелось, но, начиная с этого национального проекта, которым мне довелось непосредственно заниматься, и продолжая сейчас самые разные программы и грантовые, и университетские , всё-таки мы определённый шаг вперёд сделали, в том числе и в реформировании даже системы оплаты труда. Мы поговорили вначале с Андреем по поводу зарплаты, он пожаловался на зарплату, — мне сразу Министр образования настрочил записочку. Что он пишет: «Оклад доктора физико-математических наук в РАН действительно 23 тысячи рублей, но зарплаты раза в 2,5—3 больше».
Даниил Медведев, конечно, провел феноменальную серию из трех победных турниров подряд, конечно, вишенкой на торте стал этот финал. В его копилке теперь 18 трофеев.
Это, конечно, не предел, он сможет завоевать гораздо больше, причем уже в этом году, если сумеет сохранить тот настрой и ту форму, которые у него сейчас. Андрей боролся, он честно пытался навязать свой теннис, но мало что из этого получалось, потому что Даниил достаточно уверенно подавал, а когда он так подает, игра у него не сыпется. Он здорово играл именно в свою игру». Медведев и Рублев сыграли уже восьмой очный матч в карьере. В первых пяти победу одержал Медведев, в предыдущих двух встречах — Рублев. В полуфинале в пятницу вечером, 3 марта, Медведев победил 22-кратного чемпиона турниров «Большого шлема» и первую ракетку мира серба Новака Джоковича, а Рублев впервые в карьере обыграл немца Александра Зверева. Чего не хватило Андрею Рублеву в финальной схватке? И кто теоретически мог бы справиться с Медведевым?
Рассуждает редактор отдела «Теннис» в Sports. Я сейчас смотрю на рейтинг, и очень трудно найти кого-нибудь, кто при такой игре Медведева сможет что-то с ним сделать.
На мой взгляд, Андрей — один из самых техничных игроков в туре. Он ещё не полностью раскрыл свой потенциал, но я уверен, что он может выиграть турниры Большого шлема. Надеюсь, он сможет победить парня, который говорил это много раз», — заявил Медведев журналистам после победы. Медведев за победу на турнире помимо 500 рейтинговых очков получит 533,9 тысячи долларов в качестве призовых. Рублёву достались 300 очков и 287,3 тысячи долларов.
Даниил Медведев выиграл турнир в Роттердаме
| Эра новых: россиянин Даниил Медведев выиграл итоговый турнир ATP | Даниил Медведев победил аргентинца Диего Шварцмана со счётом 6/3, 6/3 в своем третьем матче группового этапа на Итоговом чемпионате АТР. |
| Медведев выиграл US Open. Взял первый «шлем», сорвал рекорд Джоковичу и назвал его величайшим | Российский теннисист Даниил Медведев 2 апреля стал победителем теннисного турнира серии «Мастерс» в Майами, обыграв итальянца Янника Синнера. |
Медведев — шестой теннисист, выигравший 6 различных «Мастерсов»
Победа в бою с новыми фашистами будет за Россией, враг не пройдет, цитирует Медведева РИА Новости. Российский теннисист Даниил Медведев 4 марта в двух сетах обыграл соотечественника Андрея Рублева в финале ATP 500 в Дубае. Медведев выиграл третий турнир подряд, продлив свою победную серию до 14 матчей, и по итогам стал первой ракеткой России. Людмила Самсонова и Дарья Касаткина победили на турнире WTA в Монреале.
Российский теннисист Медведев выиграл «Мастерс» в Майами
| Даниил Медведев первым в этом сезоне победил в 40 матчах - Российская газета | Общество, Новости, РОССИЯ, Единая Россия, Дмитрий Медведев. |
| Медведев: «Мне без разницы, кто станет чемпионом» - Евро-Футбол | Медведев выиграл второй подряд титул АТР в одиночном разряде: 19 февраля он стал победителем турнира категории АТР-500 в Роттердаме (Нидерланды). |
Медведев выиграл первый в карьере турнир на травяном покрытии
Его место в основной сетке соревнований занял россиянин Аслан Карацев 45 , который стал так называемым "лаки лузером". Аслан ранее уступил соотечественнику Роману Сафиуллину в финале квалификации - 6:7 4:7 , 3:6. Завтра в матче первого круга Карацев встретится с итальянцем Лоренцо Сонего 39.
Соперником Медведева в четвертьфинале будет литовец Ричардас Беранкис, который во втором круге обыграл аргентинца Факундо Баньиса — 7:6 7:4 , 6:3. Ранее по теме: Даниил Медведев установил рекорд для россиян по пребыванию во главе рейтинга АТР Победа над Хидзикатой стала для Медведева 250-й в профессиональной карьере.
Ранее Даниил установил рекорд для россиян по времени пребывания в статусе лидера рейтинга Ассоциации теннисистов-профессионалов ATP. Медведев десять недель возглавляет мировой рейтинг. Марат Сафин продержался в топе девять недель, а Евгений Кафельников — шесть.
Подписывайтесь на telegram-канал и группу «ВКонтакте» «Реального времени». Айрат Назипов.
Россиянин, который неудачно провел концовку прошлого сезона, начал свое восхождение к вершине рейтинга: следующую неделю он начнет на седьмом месте. Всего Медведев выиграл уже 17 турниров за карьеру: в прошлом году он пополнил коллекцию кубками из Лос Кабоса и Вены. Самые актуальные новости — в нашем телеграм-канале «Ямал-Медиа».
«Все лучше и лучше». Медведев стал королем харда
Вратарь «Ростова» Никита Медведев дал комментарий на тему возможного продления соглашения с клубом. Россиянин Даниил Медведев стал триумфатором теннисного турнира в Дохе, обыграв в финале бывшую первую ракетку мира британца Энди Маррея в двух сетах. picture Daniil Medvedev v Alexander Zverev – ATP Finals LIVE Men's Singles. Российский теннисист Даниил Медведев стал победителем турнира ATP 250 в Дохе.