новости района Тропарево-Никулино ЗАО Москвы. Директор Института общественных наук (ИОН) РАНХиГС Сергей Зуев удостоен ордена Почета.
Участие студентов ФМП в международной конференции в РАНХиГС
Эти и многие другие профессиональные компетенции будущие выпускники смогут получить в рамках программы. В рамках формирования новой профессии студенты будут как получать фундаментальное образование, так и работать с ведущими практиками в сфере стратегических коммуникаций», — поделился Антон Назаров, академический руководитель программы.
На Интенсив приглашаются обучающиеся 10-11 классов и выпускники школы 2021—2023 гг. Спикеры: Дмитрий Соснин, заведующий кафедрой территориального развития им. Глазычева ИОН Президентской академии; Елизавета Коновалова, городской социолог, руководитель программы бакалавриата «Управление городским территориальным развитием»; Полина Кириенко, руководитель проектной мастерской кафедры территориального развития им.
И создание этой среды: гуманитарной, проектной, коммуникативной, международной, интенсивной - это сверхзадачи, которыми мы занимались несколько лет. Но это еще только самое начало. Преимущества института Институт общественных наук обучает студентов на 23 программах бакалавриата, 18 программах магистратуры, 5 программах международной англоязычной магистратуры и 7 направлениях аспирантуры. ИОН активно сотрудничает с вузами и организациями стран Европы, Америки, Азии и СНГ в области образовательной деятельности и научных исследований несколько десятков договоров о сотрудничестве с зарубежными партнерами. Это позволяет абитуриентам поступать по удобному набору ЕГЭ, менять направление обучения в конце первого года и изучать на 3-4 курсе дополнительную специальность.
Тут имеет смысл говорить подробно — этот процесс шел в несколько этапов, на каждом из которых отношение к образованию вообще и к подготовке государственных служащих и работников госсектора в частности менялось. Для нас переломной точкой был 2008 год, когда Сергей Собянин стал вице-премьером—руководителем аппарата правительства. Он предложил нам, а тогда это была Академия народного хозяйства, заняться подготовкой государственных служащих, причем в рамках принципиально новых программ. Именно тогда, в ответ на этот вопрос, была разработана программа высшего резерва управленческих кадров, в которой появились личностно-профессиональная диагностика слушателей, нацеленность на коренное переформатирование и переосмысление накопленного опыта, разработка прикладных проектов как сквозная работа, связывающая все умения. И эта программа остается одной из флагманских вплоть до настоящего времени — хотя, разумеется, она с тех пор существенно трансформировалась, реагируя на запросы времени. И сейчас она находится в процессе обновления — теперь она будет реализовываться с учетом национальных проектов. Из этой программы во многом вырос костяк нынешних управленческих кадров. Вообще, если посмотреть на выпускников той первой программы, это что-то вроде Пушкинского лицея для России начала XXI века. С 2011 года мы реализуем масштабную программу подготовки управленцев госсектора — руководителей учреждений образования, здравоохранения и культуры, через которую прошли уже более 20 тыс. Постепенно мы стали фокусироваться не на массовой переподготовке кадров, а преимущественно на целевых проектах — подготовке резервов, управленческих команд, тематических программах. Здесь реализуются наши флагманские программы, выпускники которых занимают руководящие позиции в федеральных и региональных органах власти. Более 20 выпускников за последние два года стали губернаторами, есть министры и заместители министров. И, конечно, особую роль играет конкурс «Лидеры России», который проводится по инициативе президента Владимира Путина. Очень важным стал отказ от обязательной переподготовки всех госслужащих раз в три года. Эта норма, внешне вполне здравая, на самом деле резко ухудшила качество спроса на программы. Значительная часть госслужащих хотела не учебы, а получения соответствующей справки. Но если нет потребности в новых знаниях, то и предложение появляется соответствующее — предложение облегченных программ, за которые давались необходимые справки для представления в отделы кадров. Сам факт наличия обязательств у госслужащего принести справку о переподготовке раз в три года создавал искаженный спрос и негативный отбор программ. Этим, кстати, подготовка госслужащих отличалась в прошлом от подготовки кадров для бизнеса. За программы бизнес-образования платили сами люди или их фирмы и, соответственно, требовали соответствующей отдачи в виде знаний и компетенций. Словом, если вам в обязательном порядке нужно всего лишь раз в три года принести справку, то вы, естественно, будете искать такую образовательную программу, где можно никуда не ходить, ничего не делать, а справку получить. Сейчас формального обязательства переподготовки нет, и обучение теперь связано с решением определенных задач: подготовка резерва, подготовка вновь назначенных госслужащих, программы для молодежи. На этом фоне примерно в 2016—2017 годах начал расти более устойчиво спрос на качественные программы. Этим вопросам стало уделять повышенное внимание новое руководство администрации президента. Плюс, наверное, это новое качество спроса связано и с ужесточением экономической и внешнеполитической конъюнктуры. Государству понадобились более квалифицированные кадры, кадровая политика приобрела более целенаправленный и, можно сказать, более строгий характер. Последние годы у нас есть реальный и устойчивый спрос на переподготовку госслужащих, спрос на качественные кадры и на качественные программы образования. Эта тенденция, в общем, отражает и общую тенденцию отношения к образованию в обществе. Распространяется отношение к образованию как к инвестиции — и у этого есть интересные приложения. Так, теперь один из главных вопросов учащихся: «Если я у вас учусь и трачу на вас время или деньги, то почему мне легко? По нашему контингенту растет спрос на сложные и более дорогие программы. Это очень интересный рынок, на котором более высокая в разумных пределах! В будущий социальный статус, в будущий доход? С вашей точки зрения, какова вероятность того, что при нынешней неопределенности это будет неокупаемой инвестицией? Будущее человека, корпорации, страны. Если не пафосно — на самом деле успех, в который инвестируют, зависит не только от образования. Успех — результат очень многих факторов, включая неконтролируемые. Гораздо проще объяснить свой личный неуспех плохим качеством подготовки, а не собственными недостатками. Динамизм современных технологий требует не узкого специалиста, а специалиста, способного постоянно адаптироваться к новым вызовам. Когда говорят, что, приходя после вуза на работу, молодой специалист должен продолжать учиться, это не показатель плохой вузовской подготовки, но требование современных технологий. Задача вуза во многом — научить учиться, научить беспрерывно развивать и трансформировать свои знания и навыки. Университет — не ремесленное училище, здесь не обучают узкой профессии, здесь развивают навыки построения траектории своей профессиональной жизни. Для того чтобы научить госслужащего заполнять формы отчетности, РАНХиГС не нужен, это можно гораздо дешевле делать в другом месте. К тому же эти формы так быстро меняются, что этому научить все равно невозможно. Есть, кстати, и такой подход: выпускник должен не заметить окончания вуза и перехода к профессиональной деятельности, потому что на старших курсах он должен быть связан со своим работодателем. Например, есть совместные программы с Газпромбанком и другими корпорациями, где действительно переход становится очень плавным. Но не как ректор РАНХиГС, а как человек, об этом много думающий, я не могу сказать, что это однозначно лучший вариант. С точки зрения долгосрочных вызовов и долгосрочной карьеры, возможно, лучше уделить больше внимания фундаментальным и не связанным с ближайшей узкой специализацией предметами. Через некоторое время это может «выстрелить» сильнее — благодаря более сложным компетенциям, которые ты получишь, занимаясь вроде бы отвлеченными темами. Это непростой выбор — между краткосрочным успехом и долгосрочным. Впрочем, это проблема и для нашей экономики. Все, что хорошо для краткосрочного роста, вредно для долгосрочного. А все, что полезно для долгосрочного экономического роста, нельзя предъявить в статистике следующего года. Кажется, в этой сфере все ожидают не меньших изменений, чем в госсекторе, и примерно в это же время. Университет действительно может быть и образовательным, и научным, и каким угодно. Разговоры о том, что в будущем будет означать слово «университет», ведутся уже лет триста. В конце XVIII века казалось, что тогдашние классические университеты свое отжили; университет средневековой Европы, казалось, практически прекратил свое существование с началом промышленной революции. Но потом выяснилось, что востребован Университет Гумбольдта. Ну и так далее — сейчас снова говорят о том, что многие университеты изменятся или исчезнут, объясняя это наступающей цифровизацией всего и вся. Сейчас много говорят про трансформацию образования, и у академии, очевидно, должен быть корпоративный взгляд на то, под какие вызовы будет работать образовательная машина в течение ближайших пяти лет. Отчасти вы отвечаете на этот вопрос: есть требования к большей адаптивности специалиста, нет жесткого акцента на профессию. Что еще будет меняться? Есть сферы, где существуют формальные требования соответствующей бумажки для вхождения в профессию. Но по большому счету для жизненного успеха диплом не обязателен. Необходимы качественное образование и высокая работоспособность что неотделимо от качественного образования. Например, предполагается ли в РАНХиГС больше развивать non-degree-программы, не интегрируемые в стандартные образовательные треки? И я бы даже сказал, что основной доход мы получаем именно от таких программ, в этом смысле к будущему мы готовы. Более сложная история — конкуренция на невузовском пространстве. То, что зарегулировано для формального вуза, возможно для корпоративных университетов или для других корпораций, которые готовы оказывать образовательные услуги. Впрочем, я ни в коем случае никогда и никому не буду предлагать зарегулировать этот сектор. Равно как и не поддержу идеи дерегулировать нас: я вижу преимущества регулирования деятельности академии. Думаю, что мы просто будем искать и ищем новые ниши, предлагать обществу, нашим клиентам разные продукты, в конце концов исследовать, описывать и реализовывать разные модели управления. Некоторые уже сейчас говорят, что бизнес теперь конкурирует не продуктами, а моделями управления,— это, видимо, можно сказать и про нашу сферу. И государства сейчас конкурируют не дешевизной труда и природных ресурсов, а моделью управления и способностью гарантировать права. Поэтому мы будем исследовать этот рынок, у нас есть свое представление о том, что на нем будет востребовано. Несомненно, конкуренция будет нарастать. И потому не являюсь ее безусловным сторонником.
Институт общественных наук РАНХиГС переведет ряд программ бакалавриата на новый формат
новости района Тропарево-Никулино ЗАО Москвы. Институт общественных наук (ИОН) — одно из самых инновационных и быстроразвивающихся подразделений Академии. Консультирование по программам бакалавриата и специалитета ИГСУ РАНХиГС. Магистратура | Новости Института общественных наук РАНХиГС. Минобрнауки поддержало идею уйти от обучения в магистратуре с непрофильным бакалавриатом. Поступление и обучение в институте общественных наук РАНХИГС при Президенте РФ.
Ректор РАНХиГС Владимир Мау рассказал о будущем госслужбы, образования и государства
| Время крутых новостей! | Институт общественных наук РАНХиГС – это сочетание лучших традиций фундаментального высшего образования и практических методов для развития профессиональных навыков в самых разных сферах. |
| Институт общественных наук РАНХиГС запустит программы "широкого бакалавриата" для абитуриентов | Институт общественных наук РАНХиГС. Компания пока не указала описание. Компания не разместила информацию об открытых вакансиях. |
| Институт общественных наук РАНХиГС | Добро пожаловать на канал Институт общественных наук РАНХиГС (28464681) на RUTUBE. |
| Институт общественных наук РАНХиГС на | По версии следствия, Зуев вступил в преступный сговор с Раковой и Заком в 2018 г., когда занимал должность директора Института общественных наук РАНХиГС, чтобы похитить денежные средства вуза. |
| Институт общественных наук РАНХиГС переведет ряд программ бакалавриата на новый формат | 24 апреля на базе Института права и национальной безопасности ФГБОУ «РАНХиГС при Президенте Российской Федерации» состоялась V международная научно-пр. |
В РАНХиГС появится новая программа по истории
Плеханова по специальности «планирование народного хозяйства». Доктор экономических наук, профессор. Действительный государственный советник РФ I класса. С 1997 по 2002 год возглавлял Рабочий центр экономических реформ при Правительстве РФ. В 2002-2010 годах занимал пост ректора Академии народного хозяйства при Правительстве РФ. В сентябре 2010 года Владимир Мау был назначен ректором Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. Преподавал в МГУ им.
База данных по этому проекту активно используется Институтом Макса Планка, признанным лидером в научных проектах не только Европы, но и мира. Нельзя не сказать и об исследованиях прикладных, хотя там тоже фундаментальное содержание достаточно значимо — например, сфера когнитивной психологии, сфера политической теории, безусловно, социологической теории и практики.
Спектр тематик ИОН соответствует уровню достаточно крупного по мировым меркам университета. Я уж не говорю о том, что значительная доля наиболее заметных публикаций Академии, по формальным признакам, первого и второго квартилей в соответствующих международных базах данных привязана именно к ИОН. Это является объективным свидетельством качества исследований, которые идут на нашей площадке. Когда я говорю «команда», я имею в виду не только формальное количество людей, но и определенный тип взаимодействия, которое складывается в структурах, к которым я имею честь принадлежать. То, что расширился спектр научных направлений, которыми мы занимаемся. Но самое главное — это корпоративная культура, которая характерна для ИОН. Теплая, как я надеюсь, атмосфера, позволяющая осуществлять академическое движение в ритмичном и вполне благожелательном залоге. Я думаю, что главная задача не только в прошедшем году, но и вообще — создавать условия для того, чтобы талантливые люди могли себя как-то реализовать.
Это относится к студентам и к сотрудникам — преподавателям, исследователям. Любое принимаемое управленческое или административное решение, в том числе, и реакция на воздействия, которые оказываются на нас извне, в качестве своего основного приоритета имеет сохранение этой самой атмосферы. Образование — это среда, и в ней главная ценность любой исследовательской, образовательной институции. Иерархические структуры хороши в момент начала проекта или в случаях предельно кризисных ситуаций, а когда количество сотрудников начинает уже зашкаливать за тысячу человек, по крайней мере, в части, которая относится к образованию и к науке, естественно, требуется коллективная мыследеятельность, коллективное мышление. Как найти правильную долю административной ответственности и коллективного размышления, это и есть основной вопрос управления в тех структурах, с которыми мне сейчас приходится иметь дело. А почему я пришел? Ректор, Владимир Александрович Мау, он по типу мышления историк. Мне такой стиль мышления очень близок.
Я, в принципе, верил, что организация всегда несет на себе отпечаток личности своего руководителя. Поэтому его предложение прийти и попробовать что-то сделать я воспринял вполне позитивно, именно из-за того, что мне было с ним интересно разговаривать. Но до прихода и в Шанинку, и в академию я занимался очень разными вещами, единственное общее у них это сложная интеллектуальная составляющая. Занимался региональной культурной политикой, урбанистикой, философией, чуть-чуть литературоведением, чуть-чуть переводами. Апробировал новые методы психотехники и игротехники. Был и остаюсь таким «многоборцем» с точки зрения дисциплинарных интересов. В какой-то период у меня был пик интереса к региональным исследованиям. Потом увлекся теорией города и, если не ошибаюсь, в 2010-2011 годах был координатором группы, которая разрабатывала социально-экономическую стратегию Москвы.
Но к этому я шел, потому что занимался региональными стратегиями и до Москвы — Калининград, Бурятия, Астраханская область, целый ряд других регионов. В принципе, само понятие стратегии предполагает близкую мне междисциплинарность и соединение многих фокусов и знаний истории, экономики, социологии, политических наук и много чего другого. Отдельным для меня профессиональным увлечением является тема управления проектами.
Текст слишком длинный","employer. Текст должен быть не менее 200 символов","employer. Попробуйте изменить текст и повторить попытку","employer.
Обратите внимание, данный блок статичен. Разбавьте текст привлекающими внимание изображениями. Используйте инфографику, фирменный стиль. Попробуйте повторить попытку позднее","employer. Измените выделение и попробуйте снова","employer. Попробуйте ввести заново","employerReviews.
Кнопка будет активна после внесения изменений в страницу","employer. Старайтесь выбирать спокойный, ненагруженный деталями фон, желательно без надписей. Оплатите услугу, и соискатели из выбранного региона увидят обновленный дизайн. В приложении Зарплата. Попробуйте ещё раз. Для части вакансий не было запланровано продление","employer.
Попробуйте изменить значения фильтров","employer. Попробуйте ещё раз","employer.
Президентская академия принимает на учебу как опытных специалистов, которые хотят повысить свою квалификацию, так и выпускников школ. В 2022 году минимальный балл ЕГЭ для поступления на бесплатное отделение был равен 241.
ИОН РАНХиГС - Институт общественных наук РАНХиГС
Например, уже после первого года обучения в вузе принять решение о более глубоком изучении своей специальности, сменить направление еще до окончания бакалавриата или выбрать дополнительную специальность на старших курсах, а также создать индивидуальный план дополнительного профессионального обучения. Это новый, отвечающий последним вызовам времени подход, внедряемый сейчас по всей стране", - отмечает врио директора ИОН Павел Голосов. Курс на многопрофильность бакалавриата был заложен в программе стратегического академического лидерства "Приоритет-2030", одобренной Правительством в 2021 году, и соответствует долгосрочной стратегии развития Академии, согласованной Попечительским советом. Одной из ключевых задач новых программ ИОН станет внедрение цифровой повестки в контекст общественных наук.
Участники дней открытых дверей также смогут пообщаться с методологами и напрямую задать любые вопросы. Посмотреть расписание дней открытых дверей и зарегистрироваться можно на сайте ИОН.
На данный момент в состав Института входят 9 факультетов и 21 научный центр, ведётся приём по 23 программам бакалавриата в том числе 2 англоязычным и 18 направлениям магистратуры.
К сожалению, у нас не так сильно распространена практика, которую называют gap year — когда абитуриенты берут год перерыва перед поступлением в университет и в течение этого времени работают или путешествуют. Мы в Институте общественных наук знаем, что выбор направления подготовки — это сложно... Мы в Институте общественных наук предлагаем 22 программы бакалавриата и точно знаем, что этот выбор — сложнее и важнее, чем кажется. Расскажем об основных аспектах, на которые стоит обратить внимание при выборе занятия на ближайшие 4 года. Что такое бакалавриат?
В рамках формирования новой профессии студенты будут как получать фундаментальное образование, так и работать с ведущими практиками в сфере стратегических коммуникаций», — поделился Антон Назаров, академический руководитель программы.
В эту субботу ИОН приглашает вас на День открытых дверей программы, чтобы вы могли первыми узнать всё о поступлении и обучении на «Информационных и когнитивных технологиях в политическом процессе».
В РАНХиГС появится новая программа по истории
Следствие считает, что Зуев, находясь в должности директора Института общественных наук РАНХиГС, вступил в сговор с бывшим заместителем министра просвещения Мариной Раковой и. Мероприятия Института общественных наук РАНХиГС в апреле. В Институте общественных наук Президентской академии начал работу Исследовательский центр искусственного интеллекта. В Институте общественных наук РАНХиГС создаются все необходимые условия, чтобы каждый студент смог спланировать и реализовать свою траекторию успеха!
Институт общественных наук (ИОН) - самое инновационное и быстр | РАНХиГС. Новости
| ИОН РАНХиГС Институт общественных наук РАНХИГС при Президенте РФ (Москва, Россия) | Здесь размещена информация по специальностям бакалавриата и специалитета — Институт общественных наук РАНХиГС. |
| Институт общественных наук (ИОН) в РАНХиГС | Информация для поступающих в ИОН РАНХиГС: список специальностей, контакты Института общественных наук РАНХиГС. |
Институт общественных наук РАНХиГС переведет ряд программ бакалавриата на новый формат
Смотреть все видео пользователя Институт общественных наук РАНХиГС. Подразделение: Институт общественных наук (ИОН) РАНХиГС. Директор Института лингвистики Московской международной академии Усачев Евгений Владимирович получил благодарственное письмо от Института общественных наук РАНХиГС за проведенный курс повышения квалификации «Современные подходы к обучению. Здесь размещена информация по специальностям бакалавриата и специалитета — Институт общественных наук РАНХиГС.
Институт общественных наук (ИОН)
Познакомиться с полным перечнем произведений и кинокартин, а также узнать, почему именно их стоит увидеть, все желающие могут на официальном сайте вуза. СМИ управы района и администрации муниципального округа. Издание публикует официальную информацию и важные новости района Тропарево-Никулино.
В рамках формирования новой профессии студенты будут как получать фундаментальное образование, так и работать с ведущими практиками в сфере стратегических коммуникаций», — поделился Антон Назаров, академический руководитель программы. В эту субботу ИОН приглашает вас на День открытых дверей программы, чтобы вы могли первыми узнать всё о поступлении и обучении на «Информационных и когнитивных технологиях в политическом процессе».
Как рассказала бывший мундеп, в университете она преподавала академическое письмо. Она обжаловала это решение.
Закон, запрещающий иноагентам занимать посты в государственных образовательных учреждения, а также работать на госслужбе, преподавать и заниматься просвещением среди несовершеннолетних, вступил в силу 1 декабря.
Очевидно, что присвоение мне этого статуса влечет для меня, кроме всего прочего, еще и нарушение моих трудовых прав. Потому что я преподаватель. А преподавать теперь мне нельзя», — написала она.
Ректора РАНХиГС обвинили в хищении денег у вуза
Информация для поступающих в ИОН РАНХиГС: список специальностей, контакты Института общественных наук РАНХиГС. Что еще посмотреть на канале Институт Общественных Наук Ранхигс. В Институте общественных наук Президентской академии начал работу Исследовательский центр искусственного интеллекта. Директор Института лингвистики Московской международной академии Усачев Евгений Владимирович получил благодарственное письмо от Института общественных наук РАНХиГС за проведенный курс повышения квалификации «Современные подходы к обучению. К третьему эпизоду, по версии следствия, как раз причастен и Владимир Мау — это хищение более 20 млн рублей путем фиктивного трудоустройства 12 сотрудников Минпросвещения на должности научных сотрудников в Институт общественных наук РАНХиГС в 2018–2020 годах.
Ключевые показатели факультета
- Институт общественных наук (ИОН)
- В Институте общественных наук РАНХиГС открыт Исследовательский центр искусственного интеллекта
- Фиктивное трудоустройство
- Институт общественных наук (ИОН) в РАНХиГС в Москве
- Расписание тренингов и семинаров
- Отзывы о компании