Предлагаю Вашему вниманию фотоотчет с занятия по рисованию с детьми подготовительной группе в смешанной технике "Зимушка хрустальная". Конспект зантия по рисованию в средней группе подготовлен к итоговой аттестации воспитателя Васильевой Л. А. Аттестационное занятие в средней группе по рисованию "Зимняя прогулка" Дошкольное образование Дошкольникам.
Фотоотчет Рисование в подготовительной группе "Зимний лес" Воспитатель: Семечкина Екатерина Евгень
Посмотрите на волшебный экран и назовите украшения Зимы. Назовите, чем украшала лес зима? Ответы детей: снежинки, сосульки, зимние узоры, снег, иней, лёд, сугробы, льдинки. Показ на экране. Возьмите серебристый снежок. Танец Зимы с детьми. Как красиво и весело вы танцевали! После танца снега в лесу стало еще больше! Ребята скажите, если станет тепло, что произойдёт со снегом? Ответы детей растает снег и превратится в воду…. Ребята, а как же нам сохранить красоту зимнего леса?
Давайте нарисуем картину и в ней отразим красоту зимнего леса! Проходите к столам и присаживайтесь. Посмотрите, что необычного лежит у вас на столах? Объяснение воспитателем у доски Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с необычной техникой рисования. Называется она отпечаток капустным листом и рисование ватной палочкой. Рисовать мы будем на синих листах, чтобы хорошо были видны иней и белый снег на деревьях. Посмотрите, как выполняется такая работа. На выпуклую сторону капустного листа с помощью кисти наносим белую краску. Посмотрите ребята, похож отпечаток капустного листа на дерево? Если сделать много отпечатков, то получится много деревьев!
Используя ватную палочку мы нарисуем снежок. В конце можно нарисовать покрытую снегом землю. Воспитатель: ребята, прежде чем приступить к рисованию, давайте подготовим наши пальчики. Пальчиковая гимнастика.
Берём палочку в руку между средним и большим пальцами, а указательным пальчиком придерживаем сверху. Опускаем кончик ватной палочки в гуашь белого цвета и ставим отпечаток вертикально на листе бумаги. Вот и закружились над лесом белые снежинки. А теперь присаживайтесь на свои места и будем рисовать с вами зимний лес. Во время рисования воспитатель дошкольного образования и львёнок наблюдают за процессом, в случае необходимости помогают,дают установку на здоровьесберегающие факторы : осанка Во время рисования звучит музыка Антонио Вивальди «Времена года. Оставьте свои рисунки, они просохнут и мы отправим их львёнку в Африку по почте, а сейчас подойдите все к нам, львёнок хочет с вами попрощаться. Цель: вспомнить основные компоненты деятельности на занятии. Львёнок, подожди немного. Прежде чем попрощаться, давайте вспомним о чём мы с вами говорили? А какая зима бывает?
Зимние рисунки становятся не только отражением внутреннего мира ребенка, но и способом его самовыражения и творческого развития. В подготовительной группе детского сада занимаются зимними рисунками. Комарова, стр.
Одна была совсем как звёздочка с шестью лучами. Другая снежинка напоминала прекрасный цветок с шестью листочками. А третья сверкала как, шестигранный драгоценный камешек. Выросли снежинки и полетели к земле белой стаей. Их было так много, что ни кто не мог их сосчитать. Одна за другой они ложились на ветки деревьев, крыши домов, на дорогу». Давайте покажем, как они кружились под музыку «Времена года» Дети начинают выполнять действия согласно тексту, воспитатель декламирует: Кружатся снежинки кружение на носочках В воздухе морозном. Падают на землю медленно приседают, показывая Кружевные звёзды, руками падение снежинок Вот она упала встают, ловят воображаемую На мою ладошку, снежинку на ладошку Ой, не тай снежинка бережно прикрывают снежинку, Подожди немножко.
Рисование нетрадиционным способом в средней группе зима
Творческая коллективная работа «ЗИМУШКА-ЗИМА» план-конспект занятия по рисованию (средняя группа). Конспект НОД по рисованию в средней группе «Зимушка-зима» план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) по теме Конспект НОД по рисованию в средней. Занятие по рисованию в средней группе на тему морозные узоры на окне. в группе среднего дошкольного возраста от 4 до 5 лет. Средняя группа с радостью создавала волшебные морозные узоры, наполняя комнату волшебством зимнего настроения.
Сюжетное рисование
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования ватной палочкой методом тычка. усидчивости и терпению, а двигает к цели желание увидеть конечный результат! учить сравнивать в процессе рисования получаемое изображение; формировать умение выразительно оформлять свою работу. 25 января в фойе филиала №8 «Святославский сельский Дом культуры» прошла выставка детских рисунков «Зимние зарисовки».
Конспект открытого занятия нетрадиционное рисование в средней группе на тему зима
Проходите за столы, садитесь. Мы будем рисовать зимнее дерево. Перед тем, как приступить к работе, скажем, каким цветом будем рисовать дерево, вспомним, какие способы рисования знаем и, подготовим к работе наши пальчики, разогреем их. Проводится пальчиковая игра Все сумеют, всем помогут. Ватной палочкой рисуем ствол дерева и ветки дерева. Тычками изображаем снег на дереве.
Появления Незнайки с кисточками. Незнайка просит прощения у детей и у воспитателя За то, что взял без разрешения чужую вещь. Я знаю, что так поступать не хорошо, чужое без разрешения хозяина брать нельзя, но нам срочно понадобилось много кистей. Незнайка рассказывает, почему он взял наши кисти: В Солнечном городе, где живут все друзья Незнайки, прошел такой сильный дождь, что смыл все краски. И жителям солнечного города понадобилось много кистей, чтобы сразу все разукрасить яркими цветами. А так как в детском саду никого не было, поэтому он взял кисти без разрешения, но сейчас я все кисти принес. А за то, что вы меня простили, я принес для вас фотографию нашего города в новом наряде и угощения от наших жителей Солнечного города. Незнайка видит выставку и удивляется, как дети справились без кистей. Просит описать последовательность выполнения рисунка.
Спрашивает: -Что понравилось делать? Научите и нас жителей Солнечного города такой же технике рисования, только я забыл, как эта техника рисования называется? В дальнейшем планирую продолжить работу над нетрадиционными техниками рисования.
В: Вот сразу видно, что вы любите зимой играть в разные игры. А еще Дедушка Мороз пишет, что он работает, старается, чтобы все полюбили зиму: и деревья украшает снежными шапками, чтобы они не мерзли, и узорами расписными украшает окна домов. Посмотрите, какие красивые веточки-травинки, белые снежинки, завитушки и крючочки студеные нарисовал он показ фотографий морозных узоров на стёклах.
А вы, ребята, что видите,? Поможем, ребята? Чтоб краше не было ее.
А написал он, что живет в глухом лесу, со зверями лесными. Узнал он, что некоторые ребята не любят зиму с её снегом и морозами, зимними играми и забавами. И очень обидно ему стало. Ребята, а вы любите зиму? Д: Да. В: А почему?
Конспект по рисованию в средней группе на тему «Зимним холодом пахнуло»
Называется она отпечаток капустным листом и рисование ватной палочкой. Рисовать мы будем на синих листах, чтобы хорошо были видны иней и белый снег на деревьях. Посмотрите, как выполняется такая работа. На выпуклую сторону капустного листа с помощью кисти наносим белую краску. Посмотрите ребята, похож отпечаток капустного листа на дерево? Если сделать много отпечатков, то получится много деревьев! Используя ватную палочку мы нарисуем снежок. В конце можно нарисовать покрытую снегом землю. Воспитатель: ребята, прежде чем приступить к рисованию, давайте подготовим наши пальчики. Пальчиковая гимнастика. Закрутились, завертелись белые снежинки, фонарики Вверх, взлетели белой стаей легкие пушинки.
Кистью наносим краску на капустный лист. Хорошо закрашенный лист отпечатывайте на синем листе бумаги. Дети рисуют под музыку. Дети рисуют, воспитатель помогает по мере необходимости. Кто закончил работу, принесите рисунок. Рисунки мы разместим на доске и рассмотрим их. Анализ работ. Воспитатель: Какие красивые получились у вас деревья. У каждого они получились неповторимые: здесь они стройные, а здесь запорошенные снегом, здесь деревья выглядят загадочно, сказочно, здесь они могучие. Итог занятия Воспитатель: Ребята что нового и интересного вы сегодня узнали?
Дети, закончив рисовать, вывешивают свои работы и любуются выполненной работой, показывая друг другу. Воспитатель: «Какие нетрадиционные техники рисования использовали? Дети перечисляют нетрадиционные техники, которые использовали в рисовании. Вьюга: Спасибо! Вы у вас получились очаровательные рисунки, мне очень понравились. Мы шагаем по сугробам,.
Репродукции картин с изображением зимнего пейзажа. Голубые или серые листы бумаги, гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки на каждого ребенка.
Ход занятия Расскажите детям, что когда художник рисует природу, он изображает пейзаж. Спросите, что при этом может нарисовать художник. Море, горы, лес, реку, озеро, улицу с деревьями и т. Прочитайте детям стихотворение Б.
Снегопад — выпадение снега. Это означает, что идёт снег, он падает. На их ветвях, стволах лежит выпавший белый снег. Снег падает и на землю, образуя небольшие горки — сугробы. Снег изменил и вид деревьев, они стали белыми, как будто надели белые пушистые шубы! Теперь им тепло и не страшны ни холод, ни морозы.
Зимние рисунки. рисуем с детьми зиму в младшей группе
Нетрадиционное рисование в средней группе новый год. Воспитатель (в костюме «Зима») обращает внимание на то, что в группе, что-то изменилось. (Старшая группа №9) Структурный компонент Содержание Паспорт проекта Тема проекта: «Сохраним елку-красавицу леса!».
Конспект занятия в средней группе ДОУ «Волшебный зимний лес»❄
| Выставка детских рисунков «Зимний пейзаж» - Детский сад №10 комбинированного вида | Занятие с нетрадиционной техникой рисования в средней группе «Зимний пейзаж». |
| Рисование морозные узоры в средней группе (Большое количество фото) - | Предлагаем вашему вниманию фотоотчёт с занятия по рисованию «Деревья в снегу». |
Рисование "Зимний пейзаж" в средней группе
Зима - необычайно красивое и волшебное время года, её белоснежные пейзажи и яркие атрибуты здорово смотрятся нарисованными на бумаге. Таким методом можно изобразить что угодно на зимнюю тематику снеговика, ёлочки, сугробы и т. Детям очень нравится рисовать методом "тычка", они легко усвоили данный способ.
Ход занятия - Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать. Вот только у меня всего одна краска — белая и синий лист бумаги.
Как вы думаете, что мы будем рисовать? А как вы догадались, что зиму? Пейзаж — это картина или рисунок, на котором изображена природа, или какая то местность лес, поле, горы, деревня, город. Стало холодно.
Всё стало белым-бело. Снег рисует природу белым цветом. Ребята, есть такое слово «снегопад». Снегопад — выпадение снега. Это означает, что идёт снег, он падает. На их ветвях, стволах лежит выпавший белый снег.
Описание материала: Уважаемые коллеги, предлагаю разработку занятия ИЗО деятельности с детьми средней группы. Программные задачи: Учить детей рисовать пейзаж, познакомить детей с новым для них словом — снегопад, пейзаж, учить детей работать белой гуашью, развивать умение красиво располагать изображения на листе, учить детей видеть и любить красоту зимней природы, обратить внимание детей на природу зимой — всё вокруг покрыто снегом, быстро темнеет, развивать эстетическое восприятие изобразительного искусства; воспитывать любовь и внимательное отношение к природе.
Интеграция образовательных областей «Познание», «Художественно-эстетическое развитие» Предварительная работа - наблюдения на прогулке рассматривание деревьев ; - чтение художественной литературы по теме С. Есенин «Белая береза», И. Суриков «Детство», И. Суриков «Белый снег пушистый» ; - рассматривание иллюстраций с зимними пейзажами; - знакомство с народными приметами, поговорками о зиме; Ход занятия -Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать. Вот только у меня всего одна краска — белая и синий лист бумаги. Как вы думаете, что мы будем рисовать?