«Это вам за выборы»: москвичи высказались об отсутствии выплат учителям за «Разговоры о важном». Уроки «Разговоры о важном» должны оплачивать учителям отдельно, а для школьников являются обязательными к посещению. Образование - 28 ноября 2022 - Новости Уфы - Образование - 28 ноября 2022 - Новости Екатеринбурга -
Педагоги заявили, что посещение уроков «Разговоры о важном» необязательно
Например, гадание с зеркальцем и свечой «Суженый-ряженый, явись ко мне наряженный». Гадания, как и колядки, создавали атмосферу святочного веселья. Вот только православие не жалует гадания, поскольку они являются суеверием. А что важно?
Министр образования Сергей Кравцов говорил, что на новых уроках важно обсуждать то, что интересует детей. Интересно, проводил ли Минобр исследования на этот счет. Я из любопытства погуглила и нашла отчет лаборатории Касперского о том, что дети ищут в Интернете, а значит, что их интересует.
Примерно все темы «Разговоров» проходят мимо. И еще нашла , какие знания и навыки хотят приобрести школьники. Дети шарят!
Им нужна финансовая грамотность, навыки самообучения, самозащиты и выбора профессии. Важнейшими умениями считают креативность и способность быстро обучаться. Тысячу раз согласна.
Только «Разговоры» снова не про это. Я была бы рада, если бы в школе учили по-настоящему важным и сегодня вынесенным за рамки уроков практическим вещам. Здесь и финансовая грамотность.
И, например, практические тренинги по психологии общения с профессиональными психологами. Или рассказывали детям о половом воспитании — это вовсе не про секс, как считают некоторые, а про безопасность, культуру согласия, профилактику ЗППП в РФ стремительно распространяется ВИЧ. Даже платить готова за такие дополнительные занятия, если их будут проводить профессионалы.
В теме «Россия — мировой лидер атомной отрасли» презентации для всех классов почти идентичны, в них 9 слайдов с ледоколами Патриотизм, любовь и пропаганда Сквозной линией через «Разговоры» проходит патриотизм. Он — суть любовь к стране. Прекрасное чувство!
Только как можно убедить любить?
Эту идею подтверждают ФГОС: п. То же самое в письме Минобрнауки РФ от 18 августа 2017 г. В соответствии со статьей 15 Конституции РФ, она имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ. Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы, в том числе Семейный кодекс РФ.
Главное - не всем классом одновременно к врачу и именно на этом уроке и каждую неделю. Считайте, что алгебра стоит первым уроком. Мой ребёнок не ходит. Два раза был в начале года и больше не посещал. Почему не желаете посещать?
Там говорят о семье, о любви родителей, о школе, о выборе жизненного пути, выборе профессии. Много о чем.
А домашка будет? Отвечает Минпросвещения 20 сентября 2022, 04:22 Занятия проводятся с этого учебного года раз в неделю. Их ставят первым уроком в понедельник.
Сюжет Детский мир Министерство просвещения РФ заявило об обязательности посещения новых занятий «Разговоры о важном», так как в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом внеурочная деятельность является частью образовательных программ.
Минпросвещения: уроки «Разговоры о важном» обязательны для посещения
Но можно ли не ходить на «Разговоры о важном» и какие последствия могут быть за это? Школьники обязаны посещать уроки «Разговоры о важном», пишет РИА «Новости» со ссылкой на Минпросвещения. По мнению Сергея Сергеевича Кравцова, «Разговоры о важном» не должны быть просто уроками.
«Разговоры о важном»: посещение обязательно – вопрос не обсуждается
Сюжет Детский мир Министерство просвещения РФ заявило об обязательности посещения новых занятий «Разговоры о важном», так как в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом внеурочная деятельность является частью образовательных программ. При этом на занятиях не должно быть оценок, так как их формат предусматривает разговоры и беседы с обучающимися. Кроме того, по методическим рекомендациям не предусмотрены домашние задания. Родители могут ознакомиться с материалами, по которым детям проводят «Разговоры о важном», по ссылке.
Знали бы — не брали бы». О том, что в школах, соседних с нашей, РОВ «Разговоры о важном». Если честно, то и не надо оплачивать: это дает мне формальное право РОВ не проводить. С моральной точки зрения я их и с оплатой проводить не стала бы, по крайней мере, по тем методическим материалам, которые нам приходят. Люди, составляющие эти классные часы, весьма смутно представляют себе, что такое школа и что такое настоящие дети. Например, я не стала проводить тему о Дне отца: у меня в классе из 25 семей — 13 неполных. У половины детей нет отца в семье — методичка уже не работает.
Про День народного единства — это вообще глупость была, потому что никто этот день праздником не считает. О Циолковском — неплохая тема, нашла документальный фильм 2018 года на 25 минут, показала. То, что предлагалось составителями, явно не соответствовало интеллектуальному уровню моего умного класса. Что-то там про атом заменила на искусственный интеллект — какая разница, всё равно про науку, но детям интереснее. Половину понедельничных первых уроков посвящаем своим классным проблемам, потому что когда-то их решать тоже надо. Время есть — говорим «о важном», но у каждого класса свое «важное». Меня вот сейчас с моими детьми больше профориентация интересует, а не традиционные ценности. И тем более не стану разговаривать на политические темы — это вообще не для школы. Так что не надо мне оплачивать РОВ — обойдусь.
Я своим родителям честно объяснила, как я собираюсь поступать с «Разговорами», и они меня полностью поддержали.
Никаких возмущений пока не было. А если будут, то я завтра же сдам классное руководство. Думаете, за него кто-то держится? Нет, даже несмотря на 5 тысяч с барского плеча. Слишком большая это головная боль для 5 тысяч. Администрации школ, особенно сельских там учитель незаменим , сквозь пальцы смотрят на наше «самоуправство» и дальше будут так смотреть. Иначе директору придется самому брать классное руководство — больше некому. Читаю комментарии в одних пабликах: учителя портят молодое поколение, потому что ведут «Разговоры о важном». Читаю комментарии в других пабликах: учителя портят молодое поколение, потому что НЕ ведут «Разговоры о важном». Знаете, дорогая публика… Ладно, воздержусь.
В любом случае я сама буду решать, что мне вести и как. Иначе придется проститься с образованием. Кому хуже? Точно не мне — я на одном репетиторстве на кусок хлеба заработаю. А сколько детей без учителя останутся — это уже будет не на моей совести.
Администрации школ могут поинтересоваться о причинах отказа, но обычно хватает устного разговора с педагогами. Чаще всего родители объясняют свое решение «семейными обстоятельствами», уточнил Луховцкий. Также он напомнил, что — это не система классных уроков и внеклассных факультативов и мероприятий, а личный пример учителя.
Читайте нас в.
«Разговоры о важном» — как проводить, можно ли отказаться и оплачивается ли это педагогу
Читать также Но школу понять можно. Во-первых, рекомендательные письма Мипросвещения для них важный документ. Во-вторых, обязательное посещение таких уроков помогает поддерживать дисциплину всего учебного процесса. Особенно среди подростков. Подводя итог, можно сделать следующий вывод. Уроки Разговоры о важном введены с позитивными намерениями. Раньше патриотизм нам прививали вступлением в октябрята, пионеры, комсомол, партию. И никогда уважение к своей Родине и ее идеологии не считалось зазорным. Напротив, именно настоящие патриоты России помогли нам устоять во время ВОВ. Но в соответствии с действующим законодательством посещение уроков Разговоры о важном не является строго обязательным.
Внеурочная деятельность включена в учебный процесс, а значит, посещение просто желательно. Поэтому, если вам не по душе уроки Разговоры о важном либо считаете лишней нагрузкой для ребенка, вы вправе отказаться от их посещения, поставив в известность классного руководителя. Желание родителей отказаться от таких внеурочных встреч часто продиктовано объективными причинами. Пример: Пятиклассник Саша подвергается буллингу со стороны учителя, который ведет уроки Разговоры о важном - насмешки при одноклассниках, демонстрация негативного отношения к мальчику. Конечно, мама ученика против любого дополнительного необязательного контакта ребенка с учителем. Она отказалась от этих уроков. Имеет право.
Этот урок будет, скорее всего, стоять первым в расписании каждого класса с 1 по 11 по понедельникам. А проводить «Разговоры о важном» станет классный руководитель.
Данные занятия, как выяснилось, относятся к внеурочке и станут частью информационной и воспитательной работе с детьми, направленной на развитие и укрепление патриотизма. Темы «Разговоров о важном» будут посвящены России, ее прошлому, настоящему и будущему. У данного проекта есть свой сайт, где опубликованы методички для учителей. Пока скачивание методичек не ограничено и любой родитель может зайти на страничку, выбрать нужный класс и посмотреть о чем предлагают вести речь на этом уроке классным руководителям. Объем программы «Разговоры о важном» составляет 34 часа в год. Что будут изучать дети на уроке «Разговоры о важном» В методических рекомендациях указано, что во время «Разговоров о важном» педагоги должны будут включать детям патриотические песни и звуки природы, показывать фотографии российских пейзажей и обсуждать прошлое, будущее и настоящее России. Темы уроков будут строиться в связи с определенными датами 5 сентября - прошедший День Знаний или патриотическому ракурсу в целом. В Минпросвещения подчеркнули, что на этих классных часах школьники будут обсуждать вопросы, связанные с историей и культурой нашей страны, ее ролью в мировых процессах. Также будут рассматриваться традиции и особенности российских регионов.
Занятие будет посвящено важности этой даты, а также исторического события, связанного с этим днем. Урок будет проводиться с целью формирования у учеников понимания роли вооруженных сил для обеспечения безопасности граждан, а также воспитания чувства благодарности тем, кто защищает страну. Данная тема была введена в план с учетом пожеланий детей и учителей. Занятие будет направлено на поиск ответов на главный вопрос урока. Эксперты призвали решить вопрос с профориентацией до восьмого класса «Разговоры о важном»: темы уроков в марте 2024 года 4 марта — «Всемирный фестиваль молодежи». Будет освещено самое масштабное молодежное событие в мире, которое состоится 1—7 марта по указу президента России Владимира Путина. О гражданской авиации». В ходе урока учащиеся обсудят значение авиации для человека, историю ее развития, а также современное авиастроение и профессии этой сферы.
В 10-ю годовщину присоединения Крыма ученики узнают о важности полуострова, его значении для России, а также об истории присоединения. Занятие будет направлено на формирование чувства патриотизма и уважения к достижениям Родины. Урок пройдет с упором на важность физического и психического здоровья человека, а также причины поддержания здорового образа жизни. Эксперты рассказали, что изменилось в сознании людей за 25 лет «Разговоры о важном»: темы уроков в апреле 2024 года 1 апреля — «Цирк!
Занятия рекомендовано проводить первым уроком по понедельникам. Может ли ребенок не ходить на «Разговоры о важном»?
Нет, не может. В соответствии с ФГОС внеурочная деятельность — обязательная часть образовательной программы.
Школьники обязаны посещать «Разговоры о важном», заявили в Минпросвещения
Разговоры о важном Электив Тропинка к своему я Разговоры о правильном питании. Учителя и родители против «Разговоров о важном». Главный вопрос: обязательно ли их посещать?
Минпросвещения: «Разговоры о важном» не должны стать «обязаловкой»
Образование - 28 ноября 2022 - Новости Екатеринбурга - Отвечая на вопрос, обязательно ли посещение «Разговоров о важном», Минпросвещения ссылается на статью 43 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», согласно которой обучающиеся обязаны «добросовестно осваивать образовательную программу. Школьные «Разговоры о важном» можно отнести к обязательным по таким основаниям. Соответствует ли проведение «Разговоров о важном» СанПиНу? обязательно ли его посещение?». Главное, что вы должны понять, что вы правы! Никаких законов вы не нарушаете, последствий за пропуски урока «Разговоры о важном» быть не может.
Почему мой ребенок не ходит на «Разговоры о важном»
От них можно отказаться, написав соответствующее заявление. Нужно ли ходить на разговор о важном? Можно ли не ходить на внеурочную деятельность? Школьники не могут отказаться от посещения вообще всех курсов внеурочки, так как добросовестно осваивать образовательную программу — обязанность учащихся ч. Можно ли не ходить на уроки о важном? На сайте проекта говорится, что методические материалы носят рекомендательный характер. Сами же занятия обязательны для посещения. Как разъясняет Минпросвещения, «Разговоры о важном» — это внеурочная деятельность, которая, согласно закону «Об образовании», является дополнительной учебной программой. Ответы пользователей Отвечает Лилия Кононова Но в соответствии с действующим законодательством посещение уроков Разговоры о важном не является строго обязательным. Внеурочная деятельность...
Отвечает Александр Ланков Может ли ребенок не ходить на «Разговоры о важном»? Отвечает Илья Максимов Опрошенные «Фонтанкой» юристы отметили, что прогулы «Разговоров о важном» не могут стать поводом к привлечению к административной... Вроде и не предмет, но идет нулевым уроком в понедельничном... Отвечает Николай Пейн «Разговоры о важном» — не полноценный предмет, за него не ставят оценки. Его объявляют обязательным к посещению, но проводят как классный...
У меня нагрузка — 40 часов в неделю, я веду четыре предмета, классное руководство и два выпускных класса. И зарплата у меня совсем не та, которую недавно озвучили власти в качестве средней по отрасли где, интересно, они эти цифры берут? Мнение со стороны: учитель — госслужащий, значит, должен работать на государство. Но, господа, мне зарплата платится из налогов, которые собираются совсем не из чиновничьих карманов, это народные деньги. Я работаю на народ, а не на государство — и для меня это разные вещи.
Я несу ответственность не перед государством, а перед народом, который доверил мне психическое и интеллектуальное состояние своих детей. А раз я отвечаю, то я и воспитательные методы выбираю. Выбираю исходя из ситуации: дети разные, классы разные, школы разные. Нет, я не согласна выполнять любую государственную «хотелку», потому что специалист по воспитанию и обучению тут я, а не депутат и не министр просвещения — сама и разберусь. Не стоит забывать, что есть еще и родительское мнение. Родитель всегда прав? Нет, не всегда — и я ему не стесняюсь об этом говорить. Я своим родителям честно объяснила, как я собираюсь поступать с «Разговорами», и они меня полностью поддержали. Никаких возмущений пока не было. А если будут, то я завтра же сдам классное руководство.
Думаете, за него кто-то держится?
Теперь во всех школах страны учебная неделя начинается с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральные темы «Разговоров о важном» — патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др. Дополнительная информация о внеурочной деятельности размещена на портале «Единое содержание общего образования». Материалы занятий «Разговоры о важном» доступны по ссылке. Вместе о важном» Академия Минпросвещения России продолжает сопровождение классных руководителей в ходе проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» и запускает серию онлайн-трансляций «Воспитательная сила урока.
Она видит пользу в подобных «разговорах». Школа и другие учреждения могут делать всё что угодно, но, если позиция матерей и отцов расходится с тем, что проповедует государство, ребёнок будет слушать их, а не учителей. Поэтому коммуницировать с родителями нужно. Главное — понять, в какой форме его организовывать и готовы ли родители к такой плановой работе», — сказала ForPost Чепелева. Урок для взрослых лучше проводить в формате «клуба родителей». За основу можно взять опыт Кипра, который изучила Чепелева. Мамы и папы выбирают для себя удобные дни, приходят в школу и 15—20 минут общаются с классным руководителем про своего ребёнка. Поэтому клубная система мне нравится», — сказала завкафедрой социальной работы, психологии и педагогики высшего образования Кубанского госуниверситета. Аналогичный пилотный проект она организовывала в одном из детсадов для слабослышащих детей Краснодара. Мамы и папы в рамках работы «клуба родителей» общались с педагогами на волнующие их темы: развитие и воспитание детей с инвалидностью. Читайте также: Как с помощью «Бесогона» из четвероклашек делали патриотов О чём говорить с родителями? Заведующая кафедрой социальной работы, психологии и педагогики высшего образования Кубанского госуниверситета Лада Чепелева также советует чиновникам из Минпросвещения согласовывать темы с родителями. Инициатива должна идти снизу вверх, а не наоборот, уверена она: «Из личного опыта могу сказать — родителями интересны такие темы: «Как разговаривать с ребёнком? Меня неоднократно приглашали на родительские собрания поговорить об этом.