оказание психолого-педагогической помощи учащимся в выборе учебных предметов для их изучения на повышенном уровне в VIII–IX классах, факультативных занятий, профиля образовательной программы дополнительного образования детей и молодежи.
Из профильного класса – в вуз без экзамена: какие специальности доступны
На днях Министерство образования подробнее разъяснило особенности формирования профильных классов и подгрупп в новом учебном году. Аду бай продолжит развивать эту форму обучения, создавая новые онлайн-курсы, расширяя базу видеолекций и вебинаров. Дополнительное образование для детей и молодёжи ЦТРЛ «ПЕРСПЕКТИВА». Главная страница» Обучающимся и родителям» Общее среднее образование» Профильное обучение.
Аду бай обучающиеся
| Допрофильная подготовка и профильное обучение | Портал «Аду бай» также предлагает возможность коллективного обучения, когда студенты могут работать в группах или командах над проектами, делиться идеями и обсуждать материалы. |
| ВСЁ О ПРОФИЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ | Аду бай национальный образовательный портал 2023-2024: новости, программы, вакансии. |
| Больше черчения и меньше иностранного: какие изменения ждут школьников в 2022/2023 году | соответствующих профилю (направлению) общего высшего образования, специального высшего. |
| Информация о сайте | Профильное обучение. В 2021/2022 учебном году в школе открыты 6 профильных групп учащихся на III ступени общего среднего образования с повышенным изучением учебных предметов: английский язык и обществоведение, химия и биология, математика и физика. |
| Выпускники профильных классов смогут поступить в вуз без ЦЭ и ЦТ, но есть условия | Адаптивное обучение: На портале «Аду бай» используется адаптивное обучение, которое позволяет учащимся изучать материалы в индивидуальном темпе. |
Профильное обучение аду бай
Ленина, 2, кабинет 9 после сдачи выпускных экзаменов в июне месяце. При заключении в установленном порядке договоров для абитуриентов в возрасте до 18 лет необходимо наличие письменного согласия родителей. Для оформления целевого договора необходима копия паспорта абитуриента, оригинал документа об обучении аттестата , копия паспорта родителей, который будет подписывать согласие в случае, если абитуриент не достиг совершеннолетнего возраста По вопросам предоставления заявок на оформление целевых договоров необходимо обращаться в учреждение образования, в котором обучаются учащиеся, до 1 апреля. Дополнительную информацию и разъяснения можно получить в отделе образования райисполкома.
Комментарии: Оставлять комментарии могут только авторизованные посетители.
Для прохождения собеседования абитуриент из профильного класса должен иметь не менее 8 баллов по предметам, соответствующим профилю, и не менее 7 баллов по остальным предметам для аграрных классов — не менее 6 баллов по соответствующим предметам. Также требуется рекомендация педагогического совета школы. Вопросы для собеседования ежегодно составляет комиссия вуза, они отражают содержание соответствующих учебных программ факультативного занятия профильного класса профессиональной направленности. Собеседование проходит в устной форме, и по результатам объявляют о прохождении непрохождении испытания.
Для них установлен порог - не ниже 6 баллов по учебным предметам, соответствующим предметам профильных испытаний. Кроме того, абитуриенты предоставить рекомендации педагогического совета учреждения образования, которое они окончили. Поступать они будут по результатам собеседования. Вопросы для интервью ежегодно формируются комиссией, созданной в университете.
Таким учащимся будет предоставлена возможность изучать все учебные предметы на базовом уровне. Все ли дети смогут обучаться в профильных классах? Зачисление учащихся в профильные классы осуществляется на конкурсной основе: средний балл свидетельства об общем базовом образовании должен быть не ниже 6, а оценки по профильным учебным предметам не ниже 7 баллов. Для классов аграрной направленности по профильным учебным предметам химия, биология средний балл должен быть не ниже 6, а средний балл свидетельства об общем базовом образовании должен быть не ниже 5 баллов. Без учета среднего балла свидетельства об общем базовом образовании и отметок по профильным предметам зачисляются победители третьего и заключительного этапов республиканской олимпиады по соответствующим профильным учебным предметам. Что такое профильные классы профессиональной направленности? С целью развития у учащихся необходимых качеств личности и ценностных ориентаций, знаний, умений, навыков, опыта деятельности, связанных с будущей профессиональной деятельностью в учреждениях образования могут функционировать классы профессиональной направленности для ориентации на получение педагогических, военных и иных специальностей педагогические классы, военно-патриотические классы, классы аграрной направленности и иные.
Организация обучения в 2024/2025 учебном году
«Профильное обучение» (содержит учебно-методические материалы для изучения учебных предметов на повышенном уровне в X–XI классах). Программа Аду Бай предлагает уникальную возможность получить качественное образование в области IT, ИИ, блокчейна и других передовых технологий. Дополнительное образование для детей и молодёжи ЦТРЛ «ПЕРСПЕКТИВА».
Организация допрофильной подготовки и профильного обучения в 2023/2024 учебном году
| Access Профильное обучение | Аду бай продолжит развивать эту форму обучения, создавая новые онлайн-курсы, расширяя базу видеолекций и вебинаров. |
| Больше черчения и меньше иностранного: какие изменения ждут школьников в 2022/2023 году | Разнообразие форматов обучения Аду бай предоставляет разнообразие форматов обучения, позволяя выбирать наиболее подходящий способ для каждого ученика. |
| Организация допрофильной подготовки и профильного обучения в учреждении образования | Профильное обучение аду бай. |
| Выпускники профильных классов смогут поступить в вуз без ЦЭ и ЦТ, но есть условия | Аду бай в 2022 году: новые возможности Развитие дистанционного обучения В силу эпидемиологической ситуации, дистанционное обучение стало одним из главных трендов в образовании. |
Профильное обучение аду бай
Порядок проведения собеседования с лицами, прошедшими обучение в профильных классах (группах) профессиональной направленности учреждений общего среднего образования, устанавливается Министерством образования. профильное обучение аду бай — основные материалы, обязательные для изучения. Мероприятия по организационно-педагогическому и методическому сопровождению допрофильной подготовки и профильного обучения в 2023/2024 учебном году.
На заочное обучение в Беларуси теперь можно поступить только со стажем
| В Беларуси выпускники профильных классов смогут поступить в вуз без экзаменов | Радио Мир | Аду бай. Труба профильная ад31т1. |
| Выпускники профильных классов смогут поступить в вуз без ЦЭ и ЦТ, но есть условия | Аду бай национальный образовательный портал. |
| Национальный институт образования | НИО | Документом установлен список профильных классов и специальностей, на которые смогут поступать выпускники этих классов без экзаменов. |
О приеме в 10 класс
Цель психолого-педагогического сопровождения профильного обучения — выявление, развитие и реализация профессионально-психологического потенциала учащихся, то есть профессионально значимых качеств личности, ключевых квалификаций, компетенций, профессиональных и личностных интересов, ценностей, мировоззренческих взглядов, а также профессионально-этических норм, которые будут определять эффективность их профессиональной жизнедеятельности. Основные задачи психолого-педагогического сопровождения профильного обучения учащихся: осуществление мониторинга интересов, склонностей, образовательных потребностей, учащихся III ступени общего среднего образования; реализация принципов дифференциации и индивидуализации в образовательном процессе на основе предоставления учащимся возможностей построения индивидуальных образовательных маршрутов с учетом профессиональных интересов; расширение возможностей социализации учащихся на основе реализации принципа преемственности между общим средним и профессиональным образованием; формирование и развитие у учащихся ценностных ориентаций в сфере профессиональной деятельности, творческой самостоятельности, активности, исследовательских компетенций, обеспечивающих выпускнику возможности жить, трудиться, непрерывно совершенствоваться, быть конкурентоспособным на современном рынке труда; повышение уровня мотивации учащихся для получения качественного образования. В русле гуманистического подхода психолого-педагогическое сопровождение профильного обучения должно соответствовать ряду требований: следовать за естественным развитием личности учащегося; обеспечивать условия для самостоятельного творческого освоения учащимися системы отношений с миром и самим собой; обеспечивать в рамках объективно данной учащемуся социально-педагогической среды условия для его максимального в данной ситуации личностного развития и обучения. Особенность профильного обучения такова, что оно предполагает наличие широкого спектра индивидуальных образовательных программ для более полного удовлетворения интересов, способностей и склонностей учащихся с учетом их образовательных и профессиональных запросов, соответствующих потребностям современного рынка труда.
С этой целью необходимо максимально использовать возможности не только данного учреждения общего среднего образования, но и учреждений дополнительного образования детей и молодежи, профессионально-технического, среднего специального и высшего образования, подключать к данной работе специалистов разных профессий, родительскую общественность, государственных служащих. Такая системная совместная деятельность призвана обеспечить успех в решении тех задач, которые являются приоритетными для профильной школы. Процесс психолого-педагогического сопровождения допрофильной подготовки и профильного обучения ориентирован на становление уникальности личности каждого учащегося, приоритеты личностного развития когда обучение выступает не как самоцель, а как средство развития личностных качеств ребенка , непрерывность, автономность и мультидисциплинарность, позволящие осуществлять межпрофессиональное взаимодействие разных специалистов учителя, педагога-психолога, педагога социального, учителя, который выполняет обязанности классного руководителя, воспитателя и др.
Ожидаемым результатом такого взаимодействия, безусловно, становится повышение уровня осознанности профессионального самоопределения учащихся, а также сформированность у них психологических умений, личностных качеств, необходимых для успешного саморазвития как труженика и гражданина своей страны. В процессе психолого-педагогического сопровождения допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся важным является реализация принципов системности и взаимодействия всех субъектов образовательного процесса, что позволит избежать фрагментарности проводимой работы, дублирования ее видов и форм. Педагог, который выполняет обязанности классного руководителя, в первую очередь призван обеспечить взаимодействие директора учреждения образования и его заместителей, педагогов-предметников, педагога-психолога, социального педагога, законных представителей учащихся по психолого-педагогическому сопровождению допрофильной подготовки и профильного обучения учащихся.
Работа классного руководителя с педагогами, преподающими учебные предметы в данном классе, включает: проведение индивидуальных консультаций с педагогами по вопросам успешности учащихся в овладении содержанием учебных предметов; оказание педагогам помощи в изучении личностных особенностей учащихся, их возможностей, интересов и склонностей; вовлечение педагогов в проведение совместных внеучебных тематических мероприятий. Работа с родителями учащихся направлена на: организацию родительского лектория; проведение тематических классных родительских собраний, на которых рассматриваются вопросы особенностей организации допрофильной подготовки учащихся и профильного обучения, значимости взаимодействия учреждения образования и семьи в выборе ребенком профессиональной траектории; осуществляется знакомство с образовательной картой региона, республики, перспективными профессиями и др.
Изменения коснулись и переиздаваемых учебных пособий по русскому и белорусскому языкам для 3 класса. В первую часть добавлен список словарных слов. Уменьшен объем некоторых домашних заданий.
В переиздаваемом учебном пособии появилось новое условное обозначение, которое в домашних упражнениях выделяет задание для выполнения по желанию. Добавлен ряд иллюстраций для объяснения значений отдельных слов наглядными средствами. Уменьшено количество текстов для списывания. Их структура и навигационный аппарат приведены к единообразию, обновлен иллюстративный материал. С помощью QR-кодов обеспечен доступ к видеороликам, 3D-панорамам, веб-камерам, позволяющим понаблюдать, в том числе в режиме реального времени, за природными процессами и явлениями.
При доработке учебного пособия в целях формирования функциональной грамотности учащихся была усовершенствована система вопросов и заданий. Так, к главам 2—8 разработаны обобщающие таблицы, содержащие ключевую информацию по основным признакам изучаемых типов классов представителей животного мира; уменьшено количество обязательных для усвоения учащимися биологических терминов и понятий; сокращено количество параграфов, устранены неточности. С помощью QR-кода можно быстро перейти к выполнению интерактивных заданий. Обновлены произведения для изучения. Обновлен список художественных произведений, скорректированы вопросы и задания в соответствии с возрастными особенностями шестиклассников, упрощен переход по QR-коду к электронному приложению, разработанному к данному учебному изданию ранее оно размещалось на CD-диске.
Также в учебное пособие включены новые фотографии, увеличено количество 3D-моделей. Отвечая на запросы практики — Масштабное обновление содержания общего среднего образования, сопровождавшееся разработкой новых учебных пособий, завершено в 2021 году. Означает ли это, что в ближайшее время выпуска новых учебных изданий не предвидится? В их числе — семь областных кадетских училищ, Полоцкое кадетское училище, Минское суворовское военное училище, Специализированный лицей Министерства внутренних дел Республики Беларусь, Специализированный лицей при Университете гражданской защиты Министерства по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь. К новому учебному году учебное пособие будет полностью готово.
Профильные классы профессиональной направленности создаются в соответствии с приказом учредителя УОСО решением районного городского исполнительного комитета , которым утверждается сеть УОСО на очередной учебный год. Учащиеся, обучающиеся в профильных классах профессиональной направленности, в рамках учебных часов, предусмотренных типовым учебным планом общего среднего образования, должны изучать отдельные учебные предметы на повышенном уровне и обязательно осваивать учебную программу факультативного занятия профессиональной направленности, утвержденную Министерством образования. Зачисление учащихся в X профильный класс профессиональной направленности осуществляется в соответствии с Правилами приема зачисления лиц для получения общего среднего образования, утвержденных постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 17. Изучение учебных предметов на повышенном уровне осуществляется в режиме пятидневной учебной недели, а освоение учебной программы факультативного занятия профессиональной направленности может быть организовано в шестой школьный день.
При заполнении бланка аттестата об общем среднем образовании, выдаваемого учащемуся профильного класса группы профессиональной направленности при условии освоения учащимся в полном объеме содержания профильных учебных предметов, учебной программы факультативных занятий профессиональной направленности , без выставления отметок производится запись названия усвоенной учебной программы факультативных занятий например: «успешно усвоил а учебную программу факультативного занятия «Введение в педагогическую профессию. X-XI класс» и названий учебных предметов, изученных на повышенном уровне применение положения пункта 11 Инструкции о порядке заполнения документов об образовании, приложений к ним, документов об обучении, учета и выдачи документов об образовании, приложений к ним, золотой, серебряной медалей, документов об обучении, утвержденной постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 19. Организация образовательного процесса в профильных классах регламентируется нормативными документами для средней школы. Профильные классы педагогической направленности.
Ориентация на получение педагогических специальностей. Зачисление на основании конкурса: средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 7 баллов и отметки по учебным предметам, которые будут изучаться на повышенном уровне, не ниже 7 баллов часть первая пункта 10 Правил приема зачисления лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, часть первая пункта 10 Правил приема зачисления лиц для получения общего среднего образования в средних школах. На повышенном уровне могут изучаться любые учебные предметы в рамках типового учебного плана общего среднего образования. Как правило, это те учебные предметы, учителем которого планируется стать в будущем.
Обязательное освоение учебной программы факультативного занятия «Введение в педагогическую профессию» утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 24. Профильные классы спортивно-педагогической направленности. Ориентация на получение спортивно-педагогических специальностей. На повышенном уровне изучаются учебные предметы «Биология», «Физическая культура и здоровье».
Обязательное освоение учебной программы факультативного занятия «Введение в спортивно-педагогические профессии» утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 22. В классах спортивно-педагогической направленности могут обучаться учащиеся специализированных по спорту классов. В этом случае на повышенном уровне изучается только учебный предмет «Биология», а также осваивается программа факультативного занятия «Введение в спортивно-педагогические профессии». Профильные классы аграрной направленности Ориентация на получение сельскохозяйственных аграрных профессий.
Зачисление на основании конкурса: средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 5 баллов и отметки по учебным предметам, которые будут изучаться на повышенном уровне, не ниже 6 баллов часть вторая пункта 10 Правил приема зачисления лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, часть вторая пункта 10 Правил приема зачисления лиц для получения общего среднего образования в средних школах. На повышенном уровне изучаются учебные предметы, которые являются предметами вступительных испытаний для поступления в учреждения высшего, среднего специального образования аграрной направленности.
Победители обладатели дипломов 1-й, 2-й и 3-й степеней 3-го этапа имеют право на зачисление в вузы без экзаменов при поступлении в соответствии с абзацем 19 п. Кроме того, в вузы без экзаменов и в ссузы вне конкурса зачисляют победителей обладателей дипломов 1-й, 2-й и 3-й степеней 5-го Республиканского конкурса профессионального мастерства за высокие достижения в отдельных номинациях и компетенциях конкурса, соответствующих профилю образования. Документ вступает в силу после официального опубликования. Ранее мы рассказывали , что изменится в Беларуси с 1 мая.
Аду бай обучающиеся
Аду бай — это национальный образовательный портал, запущенный в 2023 году и предназначенный для повышения качества образования в Казахстане. не фотошоп. Цвет фона поможет вам разобраться в назначении размещенной на нем информации: профильное обучение аду бай — основные материалы, обязательные для изучения. Обучение в рамках международных договоров. Профильное обучение. В 2021/2022 учебном году в школе открыты 6 профильных групп учащихся на III ступени общего среднего образования с повышенным изучением учебных предметов: английский язык и обществоведение, химия и биология, математика и физика. В случае, если в учреждении образования отсутствует возможность сформировать профильный класс профессиональной направленности, возможно формирование профильной группы из числа учащихся разных классов одной параллели и из числа учащихся различных. Аду бай в 2022 году: новые возможности Развитие дистанционного обучения В силу эпидемиологической ситуации, дистанционное обучение стало одним из главных трендов в образовании.