Цель данной статьи — рассмотреть значение прогулки для развития детей в средней группе и выявить основные задачи, которые она решает.
Открытый просмотр прогулки в средней группе (воспитатель Копылова Г.Н.)
Вспомните признаки птиц и отличия воробьев от ворон. Воробьи - стайные птицы, любят жить стаями, но у каждой особи есть свое гнездо и семья. Бросьте крошки и понаблюдайте: как только первый увидевший крошки воробей подлетит к хлебу, вся стая мигом окажется возле крошек. Птицы передвигаются по земле прыжками, они не ходят, как ворона или голубь, это их отличительная особенность. По размерам они тоже отличаются: чуть побольше - это взрослые особи, поменьше - это молодые воробьи. Приметы: сильные росы - на хороший урожай; пала роса с вечера - к ясному дню; воробьи сидят нахохлившись - к дождю; воробьи летают кучами - к сухой и ясной осени. Поговорки и пословицы: в августе до обеда - лето, после обеда - осень; в августе лето навстречу осени вприпрыжку бежит; по крупице птица собирает, а сыта бывает; всякая птица своим пером гордится. Уходит тихо лето, одетое в листву. И остаются где-то во сне иль наяву: Серебряная мушка в сетях у паука, Невыпитая кружка парного молока, И ручеек стеклянный, и теплая земля, И над лесной поляной жужжание шмеля...
Учить играть вместе, обыгрывать постройки, вырабатывать умение договариваться друг с другом. Создать доброе эмоциональное настроение. Выносной материал.
Лопатки, грабли, метелки, ведерки, формочки, машины, мелки. Цель: Учить действовать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
Лети же, пичуга, к людям и прячься скорей за окном, А мы кормить тебя будем крошками хлеба, пшеном. Воспитатель задает детям вопросы. Разные птицы употребляют разный корм. Воробьи предпочитают хлебные крошки, семечки, остатки печенья, всевозможные каши, зернышки; вороны всеядные, синички кормятся зернами, но очень любят сало. Дидактическая игра: «Назови зимующих птиц» - учить называть 2-3 вида птиц. Труд: Очистка кормушек от снега и пополнение их разнообразным кормом — воспитывать желание заботиться о птицах. Подвижные игры: «Воробушки» - активизация звука «ч» в звукоподражании; развитие ловкости.
Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища. Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом. Индивидуальная работа: Ходьба на лыжах - учить выполнять повороты на месте и в движении, подниматься на горку лесенкой и спускаться с нее в низкой стойке. Наблюдение за зимним небом Цель: Обратить внимание на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе; развивать любознательность, творческое воображение. Ход наблюдения: Выше леса, выше гор расстилается ковер. Он всегда - всегда раскинут над тобой и надо мной, То он серый, то он синий, то он нежно-голубой Небо. Когда нет осадков и небо не покрыто снеговыми тучами, оно имеет красивый синий оттенок, по небу плывут кружева белых облаков. Небо кажется высоким из-за чистоты морозного воздуха. Снег, падая, захватил с собой из воздуха частички пыли и грязи, и воздух становиться чистым, его хочется вдыхать снова и снова.
Поговорки и пословицы: Зима не лето, в шубу одета; зима — хранительница полей. Дидактическая игра: «Времена года» - что бывает зимой снег, ветер, метель, вьюга, снегопад, мороз.
Воспитатель находится в кругу и старается взять кубик то у одного, то у другого ребенка. Играющий, к которому приближается водящий, приседает и закрывает кубик руками и не дает до него дотронуться. Вначале водящий не забирает кубики у детей, а только делает вид. Затем при повторении он может взять кубик у игрока, не успевшего закрыть его руками. Этот ребенок временно не участвует в игре. Индивидуальная работа с Сережей Ш. Цель: закрепление умения энергично отталкиваться в прыжках на месте с продвижением вперед.
Помогаю Сереже Ш. Самостоятельная деятельность детей Цель: поощрять детей в стремлении организовать игры с физкультурными пособиями и спортивным оборудованием. Самостоятельные игры детей со спортивным оборудованием мячи, кегли. Окончание прогулки Зову всех детей в группу. Перед входом в детский сад подвожу итоги, выделяю детей, которые хорошо себя вели и все выполняли. Спрашиваю у ребят, что нового об одуванчиках узнали.
Картотека прогулок. Средняя группа
| One moment, please... | Декабрь., автор Зуева Светлана Вячеславовна, картотека прогулок в декабре, для средней группы. |
| Прогулка в средней группе - 9 Декабря 2021 - МКДОУ №1 | Главная» Новости» Прогулка в средней группе «Вишенки». |
| Наблюдение и анализ прогулки в средней группе. Делимся опытом работы | Картотека прогулок для средней группы зимой направлена на: наблюдение, подвижные игры, дидактические задания, трудовую деятельность. |
| весенняя прогулка | С ребятами средней группы можно проводить пешие прогулки на территории детского сада с учётом продуманного маршрута и конечной цели. |
Международный педагогический портал
- Фотоотчёт «Весна в лесу апрель. Средняя группа, 1 корпус» - Детский сад №50 г.Ангарск
- Сентябрь Прогулка №1 Наблюдение за состоянием погоды
- Картотека прогулок для средней группы на год
- Зимние прогулки в средней группе
- "Весна" прогулка в средней группе
- Карта сайта
Осенняя прогулка в средней группе
Прогулка способствует не только физическому, но и умственному воспитанию. Во время пребывания на участке или на улице дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем: о труде взрослых, о транспорте, о правилах уличного движения и т. Из наблюдений они узнают об особенностях сезонных изменений в природе, подмечают связи между различными явлениями, устанавливают элементарную зависимость. Наблюдения вызывают у них интерес, ряд вопросов, на которые они стремятся найти ответ. Все это развивает наблюдательность, расширяет представления об окружающем, будит мысль и воображение детей. Прогулки на свежем воздухе важны для каждого человека, и особенно для детей.
Они позитивно влияют на здоровье и эмоциональное состояние ребенка. С их помощью можно улучшить состояние организма в целом. В первую очередь во время пребывания на свежем воздухе легкие очищаются от аллергенов и пыли, благодаря этому улучшаются функции верхних дыхательных путей и слизистой носа.
Труд Очистка дорожек от льда и снега - закреплять навыки работы с лопатой; воспитывать настойчивость, самостоятельность. Подвижные игры «Воробушки» - активизация звука «ч» в звукоподражании; развитие ловкости. Самостоятельная деятельность: катание с горки, игры со снегом. Индивидуальная работа Закрепление навыков ходьбы на лыжах - учить спускаться с горки. Прогулка 10 Наблюдение за работой дворника Цели Продолжать наблюдение за работой дворника; совершенствовать словарный запас; формировать стремление к порядку и чистоте; прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде. Первый зимний снежок Белым пухом лежит. Первый легкий мороз веселит и бодрит. Опыт «Защитные свойства снега» - познакомить со свойствами снега.
Ход наблюдения Мы снова пришли с вами в птичью столовую. Обратите внимание, на снегу множество следов: маленькие, средние и большие. Как вы думаете, самые маленькие следы кто оставил на снегу? Конечно, они принадлежат самым маленьким птицам — воробью или синичке. А эти побольше. Как вы думаете, кто мог оставить такие вот следы? Ну, конечно же, они принадлежат сороке-белобоке. А эти большие. Наверное, здесь ходила крупная птица, потому что снег под ней немного провалился.
Прогулка 2 Наблюдение за уборочными машинами Цели:- расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - закреплять умение находить изображение машин по описанию;- воспитывать интерес к технике, уважение к труду взрослых. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу. Чем похожа машина-фонтан на бензовоз? Чем отличается? Что за дворник удалой грязь сгребал на мостовой?
Детский сад № 59 г. Могилева
Что за дворник удалой грязь сгребал на мостовой? Это механический дворник, спереди к нему прикреплен большой скребок. Посередине между передними и задними колесами вращаются мохнатые круглые щетки. Сделаны они из стальной проволоки, поэтому щетина у них жесткая, колючая. Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки. Цели: - приучать к чистоте и порядку; — вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.
Лист у мать-и-мачехи с одной стороны теплый и мягкий, как мама, а вторая - зеленая, холодная, как мачеха. А вот у одуванчика сначала появляются резные листочки, а после на длинной ножке распускается цветок дети рассматривают одуванчик. Вот и цветы расцвели, и травка начинает зеленеть. Проснулись и насекомые. Каких насекомых вы знаете?
Дети: Бабочка, муравей, жук, божья коровка. Воспитатель: Все правильно. И бабочку мы недавно видели, и муравьишек встречали, ползущих по березе можно показать картинки. Муравьи трудолюбивый народ: строят свои домики - муравейники, тащат кто палочку, кто соломинку.
Время осеннего листопада и дождей.
Но нас осень не пугает, а только радует своими дарами и сюрпризами. Мы с детьми очень любим гулять.
По этому сигналу все бегут в «курятник», за ними бросается «лисичка», которая старается поймать любого из игроков. Правила игры. Если «лисичке» не удается запятнать кого-либо из игроков, то снова водит. Подвижная игра «Зайцы и медведи».
Цель: развивать ловкость, умение перевоплощаться. Ход игры: Ребенок-«медведь» сидит на стульчике и дремлет. Дети-«зайцы» прыгают вокруг и дразнят его: Мишка бурый, мишка бурый, «Медведь» встает со стула, отвечает: Я медком не угостился Вот на всех и рассердился. На последнем слове «медведь» ловит «зайцев» и отводит их к стульчику-«берлоге». Веточки живые, но засохшие, с них только что опали листья. На конце каждой - остроконечная почка, внутри которой виднеются зеленые зачатки листочка посмотреть.
Следующей весной такая почка могла бы распуститься. Почему же деревья скидывают живые веточки? Оказывается, на сломе у дерева имеется еще одна почка с зачатками листочка. Ветка отделилась от дерева сама собой в совершенно определенном месте. Точно так же, как пожелтевший лист осенью. Значит, дерево намеренно избавляется от некоторых лишних ветвей.
Следовательно, у тополя может быть не только листопад, но и «ветвепад». Приметы: когда лист с березы и дуба опал чисто - будет для людей легкий год; поздний листопад - на тяжелый год.
Картотека прогулок в средней группе в весенний период
На прогулке дети вспоминали названия деревьев, искали на золотистом ковре их листочки, слушали стихи об осени, устраивали осенние салюты из листьев. Были проведены подвижные игры «Солнышко и дождик», «1, 2, 3 — к дереву беги», «Лети листок ко мне в кузовок» и др. С большим удовольствием дети побегали по шелестящим тропинкам парка на свежем воздухе и отправились в детский сад веселыми, румяными, отдохнувшими. Путешествие стало не только увлекательным приключением, но и познавательным занятием для всех воспитанников. Вместе с взрослыми дети учились бережному отношению к живой природе, пониманию того, что всё в мире взаимосвязано. По дороге назад в детский сад дети пели осенние песни, рассматривали встречающихся им на пути птиц нашего поселка.
Что относится к воздушному транспорту?
Чем похожи между собой самолет и вертолет? Чем они отличаются? Какое их назначение? Перевозка грузов, пассажиров. Отметить, что самолет поднимается высоко под облака, а вертолет летит значительно ниже. Трудовая деятельность: Расчистка дорожки после снегопада.
Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результату своего труда. Подвижные игры: «У оленя дом большой». Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, поощрять внимание. Дидактическая игра «Дикие животные» Цель: закреплять знания о диких животных, проживающих в нашем регионе. Индивидуальная работа: Дид.
Самостоятельные игры с выносным дидактическим материалом. Прогулка 7. Наблюдение за ветром. Цель: учить определять наличие и направление ветра. Ход наблюдения: не дуй мне в лицо, А дуй мне в спину, чтоб идти было в силу. Воспитатель задает детям вопросы: Есть ли ветер?
Откуда дует ветер? Почему против ветра идти тяжело, а по ветру легче? Трудовая деятельность: Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой. Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата. Подвижные игры: «Кони», «Лягушки».
При возвращении с прогулки раздеваются в обратном порядке. Детей помогает одевать помощник воспитателя, но давая им возможность самим сделать то, что они могут. Приучаем детей к тому, чтобы они оказывали помощь друг другу, не забывали поблагодарить за оказанную услугу. Когда подгруппа детей оденется, выходим с ними на участок. За остальными детьми следит помощник воспитателя, затем провожает их воспитателю.
Выходя на прогулку, дети помогают выносить игрушки и материал для игр и занятий на воздухе. Чтобы прогулка была содержательной и интересной, планируем наблюдения за природой, за окружающим миром, подвижные, спортивные игры, индивидуальную работу по развитию движений, трудовые поручения так же являются неотъемлемой частью прогулки. Наблюдение проводим в начале прогулки: обращаем внимание детей на состояние погоды, отмечаем сезонные изменения в природе, наблюдаем за деревьями, птицами, животными, транспортом, прохожими, за трудом взрослых. Используем художественное слово, читаем стихи, учим поговорки, пословицы, учим отгадывать загадки. Ведущее место на прогулке отводится подвижным играм. Подвижную игру начинаем с выбора на роль водящего. Дети сами предлагают выбирать водящего считалкой. Перед началом игры напоминаем правила игры.
Какие виды транспорта вы знаете? Что относится к воздушному транспорту? Чем похожи между собой самолет и вертолет? Чем они отличаются? Какое их назначение? Перевозка грузов, пассажиров. Отметить, что самолет поднимается высоко под облака, а вертолет летит значительно ниже. Трудовая деятельность: Расчистка дорожки после снегопада. Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результату своего труда. Подвижные игры: «У оленя дом большой». Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, поощрять внимание. Дидактическая игра «Дикие животные» Цель: закреплять знания о диких животных, проживающих в нашем регионе. Индивидуальная работа: Дид. Самостоятельные игры с выносным дидактическим материалом. Прогулка 7. Наблюдение за ветром. Цель: учить определять наличие и направление ветра. Ход наблюдения: не дуй мне в лицо, А дуй мне в спину, чтоб идти было в силу. Воспитатель задает детям вопросы: Есть ли ветер? Откуда дует ветер? Почему против ветра идти тяжело, а по ветру легче? Трудовая деятельность: Сооружение горки для кукол, прихлопывая снег лопаткой. Цель: учить работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата.
Детский сад № 59 г. Могилева
Прогулка в средней группе организация деятельности детей, подвижные игры, наблюдения с целями. Средняя группа Сентябрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее); — учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях. Все новости. "Прогулка в средней группе". Дети средней группы № 2 с удовольствием проводят время на свежем воздухе. Играют в подвижные игры и игры эксперименты.
Похожие файлы
- Зимние прогулки в средней группе
- Прогулка в средней группе
- Архив блога
- Государственное учреждение образования
- Навигация по записям
- Картотека наблюдений зима в средней группе
Картотека прогулок. Средняя группа
Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность. Главная» Новости» Прогулка в средней группе «Вишенки». Средняя группа Сентябрь Прогулка 10 Наблюдение за воробьем Цели: продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье; активизировать внимание и память. Именно поэтому, не теряя времени,16 октября с детьми средней группы была организована познавательная и увлекательная экскурсия в осенний парк нашего посёлка. Весёлая прогулка в средней группе. Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления.
Осенняя прогулка в средней группе
| МАДОУ д/с № 4 | Целью нашей прогулки было: пронаблюдать, какие изменения произошли в природе вокруг. |
| Прогулка в средней группе | Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности. |
| МБДОУ Д/С № 10, Краснодарский край, Крыловский район, станица Октябрьская | Правильно это облака. |
| Фотоотчет «Зимняя прогулка!» | Материал (средняя группа): | Образовательная социальная сеть | Опыты, эксперименты: Опыт «Свойства солнечных лучей» Цель: опытным путем показать свойства солнечных лучей. Ход опыта: В солнечный день на прогулке намочить резиновые мячи, положить на солнце и понаблюдать, как они будут высыхать. |
Картотека прогулок (средняя группа)
Ход игры: Воспитатель называет разные растения и кустарники, а дети выбирают только те, что растут у нас. Если растут - дети хлопают в ладоши или прыгают на одном месте движение можно выбрать любое , если нет - дети молчат. Если дети справились успешно, можно деревья перечислять быстрее: - Слива, осина, каштан, кофе, рябина, платан, дуб, кипарис, алыча, тополь, сосна. В конце игры подводят итог, кто знает больше деревьев. Подвижные игры «Солнышко и дождик», «К названному дереву беги». Утром после ясных, тихих летних ночей на траве, листьях деревьев можно увидеть капельки воды - это роса. При охлаждении ночью влага из воздуха конденсируется на поверхности почвы, растений и образуются капельки росы. Особенно обильные росы выпадают в конце июля - августе, когда ночью становится гораздо прохладнее, чем днем.
Наблюдение за воробьями Цели: воспитывать чувство доброты; приучать заботиться о птицах, наблюдать за ними.
Темочки 2. Дети рассматривают осенние листья разных деревьев, цветов,сравнивают их по цвету, форме, размеру. Воспитатель обращает внимание детей на то, что листья осенью меняют свой цвет и опадают. Дети собирают листья, подбрасывают их вверх, имитируя листопад, бегают и прыгают по листьям, стараясь не наступать на них. Труд в природе.
Дети помогают воспитателю собрать опавшие листья для создания осеннего букета. Завершение прогулки. Воспитатель благодарит детей за активное участие в прогулке, напоминает им о бережном отношении к природе и предлагает собрать игрушки после прогулки.
Ребенок с колокольчиком убегает, а жмурки его догоняют. Если кому-то из детей удается поймать ребенка с колокольчиком, то они меняются ролями. Малоподвижная игра «Что происходит в природе? Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении. Ход игры: Взрослый, бросая мяч ребенку, задает вопрос, а ребенок, возвращая мяч, должен ответить на него. Игру желательно проводить по теме. Пример: Тема «Весна».
Солнце что делает? Светит, греет. Ручьи что делают? Бегут, журчат. Снег что делает? Темнеет, тает. Трудовая деятельность — наведение порядка на игровой площадке. Цель: учить детей собирать после игры игрушки в назначенное место, формировать осознанное отношение к порядку. Индивидуальная работа: «Прыжки». Цель: развивать навыки прыжка в длину с места.
Средняя группа Март Прогулка 15 Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель: закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность, обобщать и углублять представления о весне по существенным признакам неживая природа.
Но рады мы ей словно дети. Отличительная черта наших зимних прогулок — их эмоциональность, подвижность, насыщенность. Положительный эмоциональный настрой является важной предпосылкой здоровья, предупреждает различные заболевания, поддерживает интерес к физическим упражнениям, к прогулке.
Виды досуга на свежем воздухе
- ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОГУЛКИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ»
- Прогулка в средней группе - организация деятельности детей, подвижные игры, наблюдения с целями
- Картотека прогулок в средней группе. Зима 19
- картотека прогулок для средней группы на год
- Веселая прогулка в средней группе - 12 Февраля 2020 - МДОУ Комсомольский детский сад "Ромашка"
Картотека прогулок в средней группе на зиму
8 октября стояла замечательная осенняя погода и мы с детьми средней группы отправились на прогулку. Цель: повышение положительного настроя и психоэмоционального здоровья у детей. Познакомить детей с разнообразием растительного мира, явлениями неживой природы, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные умения и навыки, были задачи прогулки «Что растет летом?», которую провела воспитатель Ермакова А.А. Картотека наблюдений на. прогулке (средняя группа). Главная» Новости» Прогулка в средней группе «Вишенки». формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра.
Картотека прогулок в средней группе на весь учебный год
Ежедневные осенние прогулки в моей группе доставляют детям большую радость, оставляя неизгладимый след в их сознании. Средняя группа Сентябрь Карточка № 4. Прогулка 4 Наблюдение за погодой Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений. Целевая экскурсия в. Как провести вечернюю прогулку в средней группе зимой Вечерний вид прогулок сопровождается прибытием на свежем воздухе в спокойной обстановке. С ребятами средней группы можно проводить пешие прогулки на территории детского сада с учётом продуманного маршрута и конечной цели. В средней группе одновременно могут работать две подгруппы и выполнять разные трудовые поручения; требуется постоянное внимание воспитателя к качеству работы, показ и объяснение всего задания — последовательных его этапов.
Зачем нужна прогулка в детском саду?
Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность. «Организация прогулки в средней группе». Воспитатель: Савченко Л.Н. Цель занятия: Воспитывать у детей любовь к природе, закреплять знания о приметах весны. Средняя группа Сентябрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее); — учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях. Познакомить детей с разнообразием растительного мира, явлениями неживой природы, способствовать развитию любознательности, совершенствовать двигательные умения и навыки, были задачи прогулки «Что растет летом?», которую провела воспитатель Ермакова А.А.
Прогулки в октябре в средней группе. Картотека с целями по ФГОС
| Детский сад № 59 г. Могилева | Конспект вечерней прогулки в средней группе. Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное. |
| Картотека прогулок для детей средней группы ДОУ. | Смотрите видео онлайн «ПРОГУЛКА СРЕДНЯЯ 4» на канале «детский сад 29» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 17 ноября 2022 года в 6:54, длительностью 00:01:06, на видеохостинге RUTUBE. |
| Прогулка в средней группе летом | Целевая экскурсия в. |