Для успешной сдачи ЕГЭ по обществознанию надо хорошо знать критерии оценивания и помнить, что вторую часть экзамена — задания с развернутым ответом — проверяет человек (эксперт), а не машина. Задание 5. Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. Главная» Новости» 1 задание егэ обществознание 2024. В этом году ЕГЭ по обществознанию серьезно не меняли, разве что обновили №18 задание.
Задание 18 ЕГЭ 2024 Обществознание. Алгоритм выполнения
| Бахтеяр Хамидуллин - ЕГЭ 2024 по обществознанию. Признаки понятий. Задание 18. Человек в обществе | Главная» Новости» 1 задание егэ обществознание 2024 теория. |
| Эссе по обществознанию: Новое 18 задание (три признака термина) | Задание 18 ЕГЭ по обществознанию предполагает ответ на вопросы, связанные с анализом данных и выявлением признаков, характеризующих тот или иной социальный процесс или явление. |
| Алгоритм решения заданий №18-20 для ЕГЭ по обществознанию _ Обществознание ЕГЭ 2 - | 18 задание в формате ЕГЭ (теория и практика)материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс) еще 3 фото. |
Критерии оценивания развернутых ответов ЕГЭ по обществознанию 2022
ЕГЭ. Обществознание. Задание № 18. Максимум за выполнение данного задания можно получить 2 первичных балла. Признаки революции: насилие; — новизна; — всеобщность. С реформой революцию роднит новизна.
Разбираем задания 4, 7, 9, 11, 13, 15, 16, 18 ЕГЭ по обществознанию
Финансовые технологии и финансовая безопасность. Цифровые финансовые активы 2. Антиинфляционная политика в Российской Федерации 2. Несовершенства рыночной организации хозяйства Экономические функции государства. Общественные блага. Государственное регулирование рынков. Внешние эффекты. Информация как ресурс экономики. Асимметрия информации. Способы решения проблемы асимметрии информации.
Цифровизация экономики в Российской Федерации 2. Дефицит и профицит государственного бюджета. Принцип сбалансированности государственного бюджета. Государственный долг 2. Виды налогов. Принципы налогообложения в Российской Федерации. Функции налогов. Система налогов и сборов в Российской Федерации. Налоговые льготы и вычеты.
Налогообложение и субсидирование. Фискальная политика государства. Измерение экономического роста. Реальный и номинальный валовой внутренний продукт. Макроэкономические показатели и качество жизни. Факторы долгосрочного экономического роста 2. Фазы экономического цикла. Причины экономических циклов. Международное разделение труда.
Внешняя торговля. Сравнительные преимущества в международной торговле. Экспорт и импорт товаров и услуг. Выгоды и убытки от участия в международной торговле. Государственное регулирование внешней торговли. Международные расчёты. Платёжный баланс. Валютный рынок. Социальная стратификация, её критерии.
Социальное неравенство. Социальная структура российского общества 3. Этнокультурные ценности и традиции. Нация как этническая и гражданская общность. Этнические отношения. Этническое многообразие современного мира. Миграционные процессы в современном мире. Этносоциальные конфликты, способы их предотвращения и пути разрешения. Конституционные принципы основы национальной политики в Российской Федерации 3.
Молодёжная субкультура. Проблемы молодёжи в современной России 3. Социальные статусы и роли. Социальная мобильность, её формы и каналы в современном российском обществе 3. Функции и типы семьи. Семья как важнейший социальный институт 3. Агенты институты социализации 3. Формы социальных девиаций. Социальный контроль и самоконтроль 3.
Виды социальных конфликтов, их причины. Способы разрешения социальных конфликтов 3. Государственная молодёжная политика Российской Федерации. Меры социальной поддержки семьи в Российской Федерации. Помощь государства многодетным семьям 3. Особенности профессиональной деятельности в экономической и финансовых сферах. Особенности профессиональной деятельности социолога, социального психолога. Особенности профессиональной деятельности политолога. Структура, ресурсы и функции политической власти.
Легитимность власти. Политические институты.
Необходимо показать связь названных вами признаков. Как объяснить связь признаков того или иного понятия? Из трёх признаков определите наиболее общий. Далее покажите, как с ним связан другой, менее общий по значению признак. И так же покажите связь третьего, уже более «узкого» по значению признаку.
Вывод: у вас должна получиться своеобразная «цепочка» взаимосвязи признаков. Смотрите разбор примеров ниже. Наконец, помните важное: никаких словосочетаний не должно быть в ответе!
Это не только знание и понимание правовых норм, но и суждение о них как о социальной ценности. Правовая культура группы — это уровень и степень правовой образованности определенной социальной группы. Низкая правовая культура может стать причиной совершения правонарушения. Проявляться низкая правовая культура может по-разному — в незнании норм права, пренебрежении этими нормами и даже в использовании лазеек в законодательстве в противоправных целях. Например, нецензурная брань в общественном месте — это административный проступок, за который предусмотрено наказание ч. Однако незнание правовой нормы не освобождает от ответственности за нее — человек, который ругается в общественном месте, рискует получить штраф или даже 15 суток ареста. Кризис морали Моральный кризис — это разрушение нравственных ценностей, их переоценка, потеря смысла жизни.
Мораль общества основана на двух принципах: У всех людей равные права. Разрешено все, что не нарушает прав другого человека. В отдельные периоды мораль общества может быть подорвана экономическими и социальными переменами, катастрофами и другими тяжелыми событиями.
В ней видят предельное выражение свободной воли и глубоких чувств, проявление незаурядных организационных способностей и высокой идеологии социального протеста... Принято считать, что предпосылками революций становятся фундаментальные социальные аномалии или вопиющие проявления несправедливости, соединение борьбы между элитами с более глубокими социальными факторами, подобными классовой борьбе, вовлечение в социальное движение крупных общественных групп и их политическая организация. Результаты революции представляются многосторонними. Во-первых, это насильственное изменение существующего политического режима... Во-вторых, замена неспособной правящей элиты или правящего класса другими. В-третьих, далеко идущие изменения во всех институциональных сферах, в первую очередь в экономике и классовых отношениях, — изменения, которые направлены на модернизацию большинства аспектов социальной жизни, на экономическое развитие и индустриализацию, централизацию и расширение круга участвующих в политическом процессе.
❗️Обязательные признаки в задании 18 #shots #егэ #обществознание
Задача по теме: "Отклоняющееся поведение и его типы " Задание 18 Отклоняющееся поведение и его типы Подсказка За подсказку ты получишь лишь половину баллов Использовать Автор Котова О. Обществознание единый государственный экзамен. Материалы публикуются в учебных целях Просмотры 3737 14. В известном смысле можно сказать, что ценность выражает способ существования личности. Причём разные ценности имеют для неё различное значение, и с этим связана иерархия ценностей. Как и сами ценности, их иерархическая структура носит конкретно-исторический и личностный характер. Одни и те же предметы и явления для разных людей могут представлять неодинаковую ценность, так же как и в различное время у одного и того же человека...
В странах с развитым гражданским обществом широкое распространение получает вовлечённость, которую можно назвать ценностно-ориентированной.
Ибо она направляется прежде всего теми ценностями, которые вырабатываются различными социальными группами в процессе осознания ими своих интересов и предпочтений. Самодеятельная, независимая от институтов власти активность таких социальных субъектов - отличительная особенность гражданского общества. И хотя она чаще всего развёртывается вокруг конкретных проблем - общенациональных или локальных и групповых - и не претендует на участие в «большой политике», даже противопоставляет себя ей, она так или иначе влияет на деятельность партий и органов власти. Данная форма социальной активности эволюционирует относительно независимо от уровня активности политической и представляет собой один из важнейших механизмов саморегулирования общества, связей между гражданами и органами власти. Дилигенский 17266. Используя обществоведческие знания, - укажите не менее трёх основных признаков политической партии как общественного объединения - объясните связь отмеченной автором ценностно-ориентированной вовлечённости граждан с деятельностью партий и органов власти Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях. Показать подсказку В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1 основные признаки политической партии как общественного объединения, например: — организованность, наличие программы, устава — стремление к завоеванию государственной власти или к участию в её осуществлении — выражение интересов, целей и ценностей определенных социальных групп и слоев Данный элемент ответа засчитывается только при указании трёх или более признаков, из которых два должны быть из приведённого перечня, при отсутствии неверных позиций.
В демократических государствах интересы больших групп граждан призваны представлять политические партии. Они, в свою очередь, участвуют в формировании органов власти и оказывают влияние на их решения. Пожалуйста, сообщите о вашей находке ; При обращении указывайте id этого вопроса - 17266. Показать текст к заданию 17241 Индивидуум может быть справедливо принуждаем совершать некоторые положительные действия ради пользы других людей. Сюда принадлежит, во-первых, свобода совести в самом обширном смысле этого слова, абсолютная свобода мысли, чувства, мнения касательно всех возможных предметов, и практических, и научных, и нравственных. С первого взгляда может показаться, что свобода выражать и опубликовывать свои мысли должна подлежать совершенно иным условиям, так как она принадлежит к той сфере индивидуальной деятельности, которая касается других людей; но на самом деле она имеет для индивидуума почти совершенно такое же значение, как и свобода мысли, и в действительности неразрывно с нею связана. Во-вторых, сюда принадлежит свобода выбора и преследования той или другой цели, свобода устраивать свою жизнь сообразно со своим личным характером, по своему личному усмотрению, к каким бы это ни вело последствиям для меня лично, и если я не делаю вреда другим людям, то люди не имеют основания вмешиваться в то, что я делаю, как бы мои действия ни казались им глупыми, предосудительными, безрассудными.
Отсюда вытекает третий вид индивидуальной свободы, подлежащий тому же ограничению, - свобода действовать сообща с другими индивидуумами, соединяться с ними для достижения какой-либо цели, которая не вредна другим людям; при этом предполагается, конечно, что к действию сообща привлекаются люди совершеннолетние, и притом не обманом и не насилием. Не свободно то общество, какой бы ни была его форма правления, в котором индивидуум не имеет свободы мысли и слова, свободы жить, как хочет, свободы ассоциаций, - и только то общество свободно, в котором все эти виды индивидуальной свободы существуют абсолютно и безразлично одинаково для всех его членов. Милль 17241. Используя обществоведческие знания, - укажите не менее двух основных признаков понятия «форма правления» - объясните связь современных СМИ со свободой индивидуумов Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях. Показать подсказку В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1 основные признаки понятия «форма правления»: — механизм, определяющий источник государственной власти — определение принципов взаимоотношений органов государственной власти — определение степени участия населения в формировании органов государственной власти Данный элемент ответа засчитывается только при указании двух или более признаков, из которых один должен быть из приведённого перечня, при отсутствии неверных позиций. Все это позволяет людям свободно реализовывать свои политические права. Пожалуйста, сообщите о вашей находке ; При обращении указывайте id этого вопроса - 17241.
Показать текст к заданию 17216 Смешанная экономическая система - это способ организации экономической жизни, при котором земля и капитал находятся в частной собственности, а распределение ресурсов осуществляется как рынками, так и при значительном участии государства. Смешанная экономическая система включает в себя элементы рыночной экономики: частную собственность, рынки ресурсов и товаров, частную хозяйственную инициативу. Государство же выполняет функции перераспределения доходов и ресурсов, создания общественных благ, ослабления внешних эффектов. Основой смешанной экономической системы является частная собственность, но наряду с частным сектором существует достаточно крупный государственный сектор. В него входят предприятия, капитал которых полностью или частично принадлежит государству, но которое не осуществляет в отношении них директивного планирования, а сами предприятия функционируют по законам рынка. Главные экономические вопросы в рамках смешанной системы в основном решаются рынками, которые и распределяют преобладающую часть экономических ресурсов. Вместе с тем часть их централизуется и распределяется государством в целях компенсации провалов слабостей рыночных механизмов.
Справляться с провалами рынка правительству помогает значительный по объёму набор различных экономических инструментов, важнейшим из которых является налогообложение. Оно позволяет, с одной стороны, собирать в казну средства для государственных расходов, а с другой - воздействовать на поведение граждан и фирм в желаемом для государства направлении. Липсиц 17216. Используя обществоведческие знания, - укажите не менее трёх основных признаков понятия «общественные блага» - объясните отмеченную автором связь налогообложения с компенсацией провалов рынка Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях. Показать подсказку В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1 основные признаки понятия «общественные блага»: — неделимость — отсутствие конкуренции в потреблении — совместное использование Данный элемент ответа засчитывается только при указании трёх или более признаков, из которых два должны быть из приведённого перечня, при отсутствии неверных позиций. Государственная система, в свою очередь, не может функционировать без налоговых поступлений: именно на эти деньги государство решает экономические проблемы, компенсирует, сглаживает последствия «провалов». Пожалуйста, сообщите о вашей находке ; При обращении указывайте id этого вопроса - 17216.
Показать текст к заданию 17191 Потребность в жилье, в пище и её приготовлении, надобность в одежде и множестве других вещей, которые имеют характер не только простой желательности, но и необходимости, приводят к тому, что жизнь человека чрезвычайно сложна. При этом человек привносит многообразие в свои потребности, а по мере того, как вкус и полезность становятся критериями оценки, и сами потребности оказываются подчинены вкусам. Удовлетворение потребности в конечном счёте нацелено уже не на саму по себе потребность, а на вкусовые утончённости, характерные для культуры и даже моды, что, в свою очередь, порождает особые желания, а их великое множество. Когда люди привыкают к тому, чтобы пользоваться многим, у них это многообразие желаемого стремится куда-то в бесконечность... Так разрастается сфера услуг для удовлетворения всевозможных желаний и прихотей. Потребности и средства их удовлетворения становятся бытием для каждого. Всё это порождает определённую сферу взаимоотношений людей: необходимость одних людей ориентироваться на других, которые могут доставить им средства для удовлетворения их потребностей.
Получая нужное мне от других, я должен производить нечто, что нужно им. Так ткётся паутина хозяйственной жизни, где нити одних переходят к другим и, наоборот, завязываются узелки экономической жизни общества, а её стержнем являются потребности и труд. Всякий нравственно оправданный успех в жизни есть успех труда... В конечном счёте всем, что человек потребляет, он обязан самому себе, своей собственной деятельности. Труд человека, направленный на удовлетворение его потребностей и интересов, в такой же мере есть удовлетворение потребностей и интересов других, как и своих собственных, и удовлетворения своих потребностей он достигает лишь благодаря труду других. Труд - это целесообразная деятельность людей, имеющая своим содержанием преобразование, освоение природных и социальных сил для удовлетворения исторически сложившихся потребностей человека и общества. Он порождает мир культуры, её ценностей, при этом он и сам выступает в виде феномена культуры...
Здесь мало «мочь», здесь надо совершить и создать; мало говорить пустые слова «я мог бы, если бы захотел», надо захотеть и осуществить, «показать себя на деле». А для этого необходимо мастерство. Неумелый человек, по словам Гегеля, всегда производит не то, что он хочет произвести, потому что он не господин своей собственной деятельности, тогда как умелым может быть назван рабочий, который производит предмет таким, каким он должен быть, и не обнаруживает в своей субъективной деятельности противодействия цели. В этом-то человек и находит признание со стороны других и самопризнание: он законно гордится своим делом в виде его результатов.
Классификация путем установления соответствия Для выполнения задания 18 по обществознанию необходимо знать: За правильное выполненное задание получишь 2 балла; На решение отводится примерно 8 минут; Анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; Устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. А Объединение, включая право на создание профессиональных союзов Б Выполнять установленные нормы труда В Соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда Г Подготовку и дополнительное профессиональное образование Д Незамедлительно сообщить работодателю либо непосредственному руководителю о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранности имущества работодателя Права.
Их выпускники не могут указать в ответе. Например, используя обществоведческие знания, назовите не менее трех признаков налога, как законного платежа, установленного для физических юридических лиц. В данном случае авторы уже указали признаки налога как законно установленного платежа и то, что его уплачивают физические и юридические лиц. Эти признаки могли бы быть указаны в ответе, если бы о них не было сказано в условии задания. Поэтому в случае, если ученик назовёт их — балл за выполнение задания не получит. В качестве верного ответа могут быть названы следующие признаки, о которых автор не упомянул: обязательность; денежная форма. Методы запоминания понятий Подготовка к экзамену требует запоминания большого количества терминов и понятий. Этой цели нельзя добиться без использования определенных методик. Для отработки навыков выполнения заданий, проверяющих степень усвоения ключевых обществоведческих понятий, в том числе и первой части задания 18 на ЕГЭ по обществознанию, можно использовать следующие приемы: визуализация - при помощи рисунков определить суть понятий. Этот способ позволяет сконцентрировать в ограниченном пространстве основные признаки понятия.
Понятие истины, её критерии
Здесь ты найдешь задания №18 ЕГЭ с автоматической проверкой и объяснениями от нейросети. как решать задание 18 ЕГЭ по обществознанию #егэ #егэ2024 #обществознание #егэобществознание. Признаки понятий. Реальные задания ЕГЭ. Восемнадцатое задание ЕГЭ по обществознанию продолжает тему «Право»; в нем необходимо проводить соответствия между позициями из двух столбцов и заносить результаты в табличку. Признаки понятий для успешного выполнения задания 18. Стремление к завоеванию государственной власти (или к участию в её осуществлении) Организованность, наличие программы, устава Идейная общность участников.
Разбор 23 задания из ЕГЭ по обществознанию 2023
Признаки монополистической конкуренции: 1. Большое количество различных фирм, производящих дифференцированную продукцию; 2. Наличие возможности частично контролировать цены; 3. Наличие барьеров для входа на рынок; 23. Признаки олигополии: 1. Господство на рынке нескольких крупных фирм 2-10 ; 2.
Наличие высоких входных барьеров на рынок огромный стартовый капитал, наличие лицензии на производство товара или услуги, авторское или патентное право ; 3. Основным объектом конкуренции становятся потребительские свойства товара; 4.
В возможность корректировки при дальнейшем развитии науки — только отсносительная. Г неполное, изменяемое знание о предмете — только относительная. Д проверяемость знания — и абсолютная, и относительная истина. Ответ: 22112.
В чем по мнению автора выражается противоречие глобализации? Какие три функции, традиционно считавшиеся государственными, начинают выполнять другие институты? Необходимо точно воспроизвести информацию, содержащуюся в тексте как в явном виде то есть нужно найти в тексте то, о чем спрашивается в задании, и выписать , так и в неявном виде. При выполнении данных заданий необходимо считать, сколько позиций должно быть в ответе, так как на этом строятся критерии оценивания выполненного задания. Прежде чем искать ответ в тексте, надо построить план ответа, поэтому для начала лучше прочесть вопросы задания, а затем вчитываться в текст такой метод работы с текстом поможет вам также сэкономить время. Ответ должен включать столько позиций, сколько требуется в задании: например, три черты признака и три характеристики каждой черты признака. Школьники, отвечая на вопросы задания, выделяют или основания, или характеристики, а потому получают ноль баллов, хотя частично ответили на вопрос. При этом, нужно понимать, что вы можете указать из необходимых трех оснований черт, признаков, характеристик и т. Если в задании надо найти информацию в явном виде например, выписать конкретные термины, признаки, характеристики , а выпускник переписал объемный отрывок текста целиком, то ответ не будет засчитан как верный, так как не соответствует требованию задания. Задание 18. Автор пишет о многообразии подходов к определению понятия «глобализация». Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «глобализация». В объяснении смысла понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков! Эти задания выполняются при условии привлечения дополнительного материала основываясь на материале курса, используя факты общественной жизни, личный социальный опыт , освоенного школьниками при изучении школьного курса обществознания. Задание 19. Что по мнению ряда исследователей является проявлением глобализации? Используя обществоведческие и исторические знания, проиллюстрируйте каждое проявление примерами. Задание 20. Приведите положение текста, отражающие последствия глобализации, с одной стороны, положительные последствия, с другой стороны, негативные последствия. Опираясь на обществоведческие знания, приведите два аргумента, обосновывающие противоречивость данного явления.
Деятельность Деятельность — это сознательная активность человека, которая заключается в целенаправленном и сознательном преобразовании природного и социального мира с целью удовлетворения жизненных потребностей человека и общества. Признаки отличительные черты деятельности: 1 сознательный характер человек сознательно выдвигает цели деятельности и предвидит её результаты ; 2 продуктивный характер направленность на получение продукта, результата ; 3 преобразующий характер человек меняет окружающий мир и самого себя ; 4 общественный характер в процессе деятельности человек вступает в разнообразные отношения с другими людьми. Искусство — это форма художественно-творческой деятельности людей, целостное отражение действительности в эмоционально-чувственных образах. Признаки отличительные черты искусства: 2 использование особых способов отражения окружающей действительности слово, звук, цвет, форма, движение и т. Личность Личность — человеческий индивид, субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт свойств и качеств, применяемых им в общественной жизни и активно формирующий свое сознание и отношение к окружающему миру на протяжении всей жизни.
KMSAuto Net 2024 — 2025 — Активатор Windows 10
Обществознание. Задание 5. Человек и общество: все задания. Как запомнить признаки налогов для задания 18 ЕГЭ по обществознанию #егэ2023 #обществознание #егэСкачать. В рамках задания 18 по обществознанию ЕГЭ требуется анализировать и оценивать различные признаки, характеризующие общественные феномены и процессы. ЕГЭ. Обществознание. Задание № 18.
Линия заданий 18, ЕГЭ по обществознанию
Смотрите вместе с друзьями видео Обязательные признаки в задании 18 #shots #егэ #обществознание онлайн. Итак, выполняя задание 18 в 2024 г., участник ЕГЭ должен указать основные, сущностные признаки понятия, продемонстрировав тем самым понимание смысла понятия, а затем установить понятийные связи и сформулировать требуемое объяснение, показав уровень. Термины и их признаки 18 задания из реального ЕГЭ по обществознанию 2023. ЕГЭ Обществознание алгоритмы выполнения задач.
Критерии оценивания развернутых ответов ЕГЭ по обществознанию 2022
Естественные права 1. Каждый имеет право на жизнь. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. Гражданство Российской Федерации приобретается и прекращается в соответствии с федеральным законом, является единым и равным независимо от оснований приобретения. Каждый гражданин Российской Федерации обладает на ее территории всеми правами и свободами и несет равные обязанности, предусмотренные Конституцией Российской Федерации.
Взаимосвязь каких глобальных проблем здесь прослеживается? Укажите три проблемы. Слайд 29 - демографическая; - экологическая; - разрыв в уровнях экономического развития стран «Севера» и «Юга». Слайд 30 15 34 Умение эффективно действовать в нестандартной ситуации, находить оптимальное решение задачи не заложено у человека, как у животного, в генетической программе, в инстинктах, а обретается в онтогенезе, в процессе деятельности. Назовите любые два вида деятельности, которые способствуют развитию этого умения. Поясните, как им пользоваться в нестандартных ситуациях. Слайд 31 Ответ 1 игра способствует развитию фантазии, творческого воображения, что влияет на умение принимать нестандартные решения ; 2 учебно-познавательная деятельность предполагает поиски способов и вариантов решения учебных задач, переноса полученных знаний со знакомых ситуаций на незнакомые. Слайд 32 16 34 Возникшая в глубокой древности семья первоначально сосредоточивала в себе все основные функции по обеспечению жизнедеятельности человека. Постепенно она стала разделять свои отдельные функции с другими институтами общества. Укажите три такие функции. Назовите социальные институты, которые стали их выполнять. Слайд 33 Ответ 1. Функции семьи, которые были разделены с другими институтами общества: а Социализирующая б Экономическая в Социально-статусная. Институты, которые стали выполнять. Образование, религия. Участвуют в социализации личности. Государство, защищает права детей. Средства массовой информации. Представляют возможности организации досуга, возможности для развлечения членов семьи. Слайд 34 17 34 Во многих государствах введён возрастной ценз для осуществления гражданином права избирать и быть избранным в органы государственной власти. Соответствует ли этот ценз ценностям демократического общества? Приведите три обоснования своего мнения. Слайд 35 Ответ 1 Возрастной ценз не противоречит ценностям демократического общества; 2 - возрастной ценз распространяется на всех граждан соответствующего возраста, то есть принцип равноправия не нарушается; - возрастной ценз не исключает других возможностей подростков и молодёжи участвовать в политической жизни общества; - возрастной ценз не нарушает принципа периодической выборности органов государственной власти; - возрастной ценз целесообразен в силу сроков политической социализации подростков и молодёжи. Слайд 36 18 34 В одном из учебников это явление раскрывается так: «Совокупность средств и приёмов, с помощью которых общество гарантирует, что поведение его членов, отдельных субъектов управления, социальных групп будет осуществляться в соответствии с установленными общественными нормами и ценностями». Назовите социальное явление, о котором говорится в тексте. Используя знания обществоведческого курса, приведите два его элемента и проиллюстрируйте примером один любой из них. Слайд 37 Ответ 1 социальное явление: социальный контроль; 2 два элемента: — социальные нормы; — социальные санкции; 3 пример: санкции поощрения — похвала, аплодисменты, приз, грамота и т. Слайд 38 19 34 Фирма «Иванов и К. Владельцы предприятия несут ответственность по обязательствам своего предприятия в полном объёме принадлежащим им имуществом, имеют равные права в управлении своим предприятием. Какую организационно-правовую форму представляет данное предприятие? Приведите два обоснования своего ответа. Приведите дополнительный признак, отличающий предприятия данной организационно-правовой формы, не указанный в задаче. Слайд 39 Ответ 1. Предприятие является полным товариществом 2. Слайд 40 20 34 В стране Н. Вместо единой плоской шкалы исчисления налога с доходов физических лиц НДФЛ была введена прогрессивно- регрессивная шкала. В чем суть данной шкалы исчисления НДФЛ? Приведите два обоснования в пользу ее введения для общества. Слайд 41 Ответ Прогрессивно-регрессивная шкала исчисления налога с доходов физических лиц предполагает повышение налоговой ставки для лиц, имеющих высокие доходы, и, напротив, понижение налоговой ставки для лиц с самыми низкими доходами. Слайд 43 Ответ 1 качественно новые цели деятельности например, создание искусственного спутника Земли ; 2 качественно новые средства деятельности, способов достижения целей например, новые способы решения задачи по физике ; 3 качественно новые результаты деятельности например, компьютерная презентация с использованием новых программных возможностей. Слайд 44 Приведите три вида политических отношений в современном обществе и проиллюстрируйте их примерами. Слайд 45 Ответ - отношения между политическими партиями. Например, отношения сотрудничества или конкуренции за власть, которые можно наблюдать между партиями «Единая Россия», ЛДПР, КПРФ и другими политическими партиями в современной России; - отношения между государством и социальными группами. Например, в настоящее время государство активно поддерживает институт материнства и детства в стране, выплачивая пособия «материнский капитал» , также оказывается поддержка малому бизнесу; - отношения между государством и СМИ. Государство через СМИ делает заявления о направлениях и результатах работы государственного аппарата реализация национального проекта «Образование». Слайд 46 С помощью трех примеров проиллюстрируйте особенности правления партии консервативного толка. Слайд 47 Ответ - консервативное правительство стремится сохранить существующее положение в политической сфере форму государственного правления, административный аппарат, судебную систему, существующиё политические партии ; - консервативная власть часто ограничивает свободу действий политиков-реформаторов; - сужается свобода низовых структур путем передачи части их функций вышестоящим органам власти. Слайд 48 Проиллюстрируйте тремя примерами отличия в системе управления парламентской и президентской республик. Слайд 49 Ответ - в президентской республике президент получает полномочия непосредственно от избирателей, в парламентской республике президент обычно избирается законодательным собранием; - в президентской республике членов правительства назначает президент, в парламентской - лидер партии парламентского большинства; - в президентских республиках президент свободен в выборе кандидатур на правительственные посты, в парламентских республиках назначение в правительство получают только депутаты партии, располагающей большинством мест в законодательном собрании. Слайд 50 С помощью трех примеров проиллюстрируйте взаимосвязь глобальных проблем современности. Слайд 51 Ответ 1 экономическая отсталость развивающихся стран порождает использование технологий, наносящих большой урон природе; 2 быстрый рост народонаселения в развивающихся странах усугубляет экономические проблемы, увеличивает отставание от развитых государств; 3 низкий социально-экономический уровень ряда развивающихся стран, отсутствие развитых систем здравоохранения, образования ведет к росту опасных заболеваний, таких, как СПИД.
Слайд 55 Слайд 56 28 33 Покажите с помощью трех примеров многообразие критериев выделения социальных групп. В каждом случае укажите критерий и приведите к нему конкретный пример. Слайд 57 - возраст молодёжь ; - профессия депутаты ; - величина дохода средний класс ; Слайд 58 29 33 Приведите три проявления роли средств массовой коммуникации в современном обществе и раскройте каждое из них на примере. Слайд 60 30 33 Покажите на конкретных примерах в чем выражается взаимосвязь социальных статусов и ролей. Приведите не менее трёх примерах. Слайд 61 Ответ 1. От ученика ожидают освоения учебных предметов, предусмотренных программой, посещения школы; 2. От руководителя предприятия - ответственных решений, заботы о членах коллектива; 3. От родителя — воспитание своего ребёнка Слайд 62 Назовите три основные характеристики учения как вида деятельности. Слайд 63 Ответ - наличие субъектов деятельности учащихся и учителя ; - наличие объекта деятельности изучаемого предмета ; - нацеленность на приобретение новых знаний и умений; - использование средств обучения учебник, атлас, рабочая тетрадь. Слайд 64 Назовите любые три функции государства и раскройте каждую из них на примере. Слайд 65 Ответ 1 экономическая функция принятие Государственной Думой государственного бюджета ; 2 социальная функция принятие закона о реформе пенсионной системы ; 3 правовая функция принятие Уголовного кодекса ; 4 культурно-воспитательная функция государственная поддержка народных музеев ; 5 функция обороны страны определение военно-политической доктрины ; 6 функция защиты интересов страны на международной арене участие в деятельности ООН Слайд 66 33 33 Политические партии играют важную роль в общественной жизни демократического общества. Назовите любые три функции политической партии в политической системе общества и проиллюстрируйте каждую из них конкретным примером. Слайд 67 Ответ 1 выражение властно значимых интересов отдельных социальных групп парламентская фракция политической партии представляет интересы среднего класса, добиваясь принятия законодательства, регламентирующего деятельность среднего и малого бизнеса, и налоговых льгот для этих видов бизнеса ; 2 разработка политических программ политическая партия представила свою программу развития институтов гражданского общества ; 3 политическая социализация граждан и привлечение их к участию в политической жизни политическая партия провела серию массовых митингов в поддержку демократических реформ, привлекая молодёжь к участию в них приглашением известных поп-исполнителей. Слайд 68 34 33 Проиллюстрируйте тремя примерами взаимосвязь проблем, связанных с увеличением разрыва между развитыми странами и странами «третьего мира», с проблемой предотвращения новой мировой войны. Слайд 69 Ответ 1 значительное количество локальных вооружённых конфликтов приходится на страны «третьего мира», некоторые из которых располагают ядерным оружием например, индо-пакистанский конфликт ; 2 из-за обострения проблемы обеспечения сырьём и энергоресурсами наиболее развитые страны мира провоцируют, а иногда и сами участвуют в войнах за контроль над источниками сырья например, война в Персидском заливе или американо-иракская война ; 3 бедность отдельных регионов планеты способствует распространению в них наиболее радикальных, воинственных идеологий, приверженцы которых борются против развитых стран например, исламские террористические организации. Слайд 70 Назовите любые три особенности хозяйственного товарищества на вере коммандитного товарищества как организационно-правовой формы предпринимательской деятельности. Слайд 71 Ответ 1 учредителями товарищества наряду с индивидуальными предпринимателями могут быть и коммерческие организации; 2 разделение капитала в организации на доли вклады учредителей; 3 наряду с участниками, осуществляющими от имени товарищества предпринимательскую деятельность и отвечающим по обязательствам товарищества своим имуществом, есть несколько участников-вкладчиков, которые несут риск убытков только в пределах внесённых ими вкладов и не принимают участия в предпринимательской деятельности. Слайд 72 36 33 Инфляция осложняет деятельность производителей и потребителей в рыночной экономике. Проиллюстрируйте тремя примерами рациональное поведение потребителя в условиях значительной инфляции. Слайд 73 Ответ 1 взятие денег в долг, так как в условиях инфляции должник всегда в выигрыше, ему придется возвращать более дешевые деньги, по сравнению с теми, что он брал; 2 вложение сбережений в произведения искусства, то, что в меньшей степени подвержено обесцениванию; 3 приобретение участка земли, недвижимости; 4 вложение денег в собственный отдых, здоровье и т. Слайд 74 37 33 Каким экономическим понятием характеризуется ситуация, когда расходы государственного бюджета превышают его доходы? Приведите три примера действий государства для преодоления последствий этой ситуации. Обществознание 10-11 Обществознание ЕГЭ по обществознанию: разбираем задания с учителем Мои ученики, выпускники 2017 года, успешно сдавшие ЕГЭ по обществознанию утверждают, что рекомендация о прочтении всего текста работы перед началом выполнения заданий дает хороший эффект при выполнении работы. При прочтении работы снимается эмоциональное напряжение, мозговая деятельность направляется на анализ материалов и выпускник включается в продуктивную познавательную деятельность, приводящую к высоким баллам за выполнение работы. В качестве материалов для работы используем вариант ЕГЭ по обществознанию 2017 года досрочного периода , опубликованного ФИПИ весной 2017 года. Часть 1 Запишите слово, пропущенное в таблице. В нашем случае таблица называется «Факторы производства и факторные доходы». Указан один из факторов производства: предпринимательство предпринимательские способности и указан его факторный доход: прибыль. Знание основных факторов производства: земли, труда, капитала физического и денежного , предпринимательских способностей информации неразрывно связано со знанием факторных доходов как доходов, которые получает собственник от использования или применения факторов производства. Труд — заработная плата, земля — рента, капитал — процент, предпринимательские способности, информация — прибыль. В таблице указан факторный доход — рента, значит, в первый столбик мы смело можем занести такой фактор производства, как земля. Правильный ответ — земля. При подготовке ученику важно знать и полные характеристики всех факторов производства. Запишите это слово словосочетание. Форма государства , форма правления , унитарное государство , федерация , республика. В нашем варианте представлены: форма государства, как устройство политической организации общества важно помнить, что это и некий набор характеристик, по которым мы определяем способ организации и устройства государства ; форма правления, которая определяется по составу высших органов государственной власти и порядку их формирования, а так же по их взаимодействию с населением государства; унитарное государство, которое относится к одной из форм государственно-территориального устройства, как и федерация; республика — одна из форм правления. Своим ученикам, я всегда настоятельно рекомендую, в черновике, сразу же, как приступают к выполнению заданий, связанных с темой «Политика», нарисовать схему: Это важно, потому что, типичная ошибка, которую допускают выпускники при проведении пробных ЕГЭ, связана со смешиваний понятий. А когда схема будет перед глазами, ошибиться будет сложнее. Соответственно, исходя из схемы становится понятным, что родовое обобщающее понятие для всех остальных здесь будет — форма государства, то есть его разносторонние характеристики, представленные в вариантах ответов. Остальные понятия отражают теили иные элементы. Например, даны форма правления, как часть формы государства и республика, как один из видов формы правления. Правильный ответ: форма государства. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к элитарной культуре. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В данном случае — это «элитарная культура» и нас спрашивают о характеристиках данного понятия. Элитарная культура рассматривается в теме «Духовная сфера жизни общества». Родовым понятием является «Культура». В нашем случае вопрос находится в плоскости разновидностей культуры материальная, духовная; народная, массовая, элитарная. В задании представлены черты элитарной культуры: сложность используемых форм, стремление авторов к воплощению собственных идей, духовный аристократизм, требование специальной подготовки для понимания.
Во-первых, это насильственное изменение существующего политического режима... Во-вторых, замена неспособной правящей элиты или правящего класса другими. В-третьих, далеко идущие изменения во всех институциональных сферах, в первую очередь в экономике и классовых отношениях, — изменения, которые направлены на модернизацию большинства аспектов социальной жизни, на экономическое развитие и индустриализацию, централизацию и расширение круга участвующих в политическом процессе. В-четвертых, радикальный разрыв с прошлым... Считаю, в- пятых, что революции осуществляют не только институциональные и организационные преобразования, но и вносят изменения в нравственность и воспитание.
Критерии оценивания развернутых ответов ЕГЭ по обществознанию 2022
Средний процент выполнения: 68.3% Ответом к заданию 18 по обществознанию может быть подробный ответ (нужно дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). Каталог заданий Задания 18. Обществознание. Решения, ответы и подготовка к ЕГЭ от Школково. Итак, выполняя задание 18 в 2024 г., участник ЕГЭ должен указать основные, сущностные признаки понятия, продемонстрировав тем самым понимание смысла понятия, а затем установить понятийные связи и сформулировать требуемое объяснение, показав уровень. Признаки ключевых понятий курса обществознания с разбивкой по Кодификатору.