Читайте подробнее на Новости Орла и Орловской области Орелтаймс. В октябре 2012 г. Бюджетное образовательное учреждение Орловской области среднего профессионального образования «Орловский базовый медицинский колледж» реорганизовано путём. В медицинском институте Орловского госуниверситета впервые в истории вуза прошла торжественная церемония посвящения в юные медики. В орловский медицинский колледж студентов будут привлекать возможностью бесплатного обучения, сообщили в пресс-службе администрации региона. Учащиеся выпускного курса Орловского базового медицинского колледжа посетили оперблок и рентгенологическое отделение БСМП им. Цель посещения была профориентационная: помочь будущим медикам определиться с профилем предстоящей трудовой деятельности.
Что еще почитать
- ПОЗДРАВЛЯЕМ С ЮБИЛЕЕМ
- Другие новости Происшествия
- Орловский базовый медицинский колледж
- Telegram: Contact @AbiturientOBMK
- Базовому медицинскому колледжу – 120 лет
В Орле представили руководителя медицинского колледжа
Смотрите видео онлайн «Выпускники базового медицинского колледжа получили дипломы» на канале «ВЕСТИ-ОРЕЛ» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 19 мая 2023 года в 18:47, длительностью 00:03:29, на видеохостинге RUTUBE. Медицинский колледж Орловский базовый медицинский колледж, ул. Советская, 14, Орёл, Орловская обл., 302030: 7 отзывов пользователей и сотрудников, подробная информация о адресе, времени работы, расположении на карте, посещаемости, фотографии, меню, номер. В Орловской области базовый медицинский колледж возглавил Антон Труфанов, сообщила пресс-служба департамента здравоохранения региона. Орловский Базовый Медицинский Колледж на ул. Полесская, Орёл. Читайте подробнее на Новости Орла и Орловской области Орелтаймс. Адрес колледжа — Орёл, площадь Мира, дом 9. Орловский базовый медицинский колледж – одно из старейших учебных заведений города Орла и Орловской области. Колледж «Орловский базовый медицинский колледж» по адресу Орёл, Советская улица, 14, показать телефоны.
ПОЗДРАВЛЯЕМ С ЮБИЛЕЕМ
Например, ветеран Сергей Александрович Бабурин из Орловского района гвардии майор медслужбы участвовал в раскрытии преступлений, которые совершали немецкие захватчики над пленными и мирными жителями. Врач провёл более 180 вскрытий зверски замученных немцами граждан. Эти результаты подтвердили чудовищные преступления немцев и были приведены во время Нюрнбергского процесса. Как сложилась дальнейшая судьба ветерана, пока не известно. Антонина Григорьевна Кулешова, старший сержант медслужбы, по нескольку суток не выходила из операционной, помогая хирургу во время сложных операций. Уколы, перевязки, переливания крови… Заменить девушку, чтобы дать ей передохнуть, было сложно. Антонина не дожила до победного дня всего несколько дней - погибла 30 апреля 1945 года. Валерий Рачин сказал, что вся обработанная информация о медиках будет передана для публикации в российской Книге Памяти «Бессмертный медсанбат». Это очень важно. Поисковый отряд медицинского колледжа можно назвать первопроходцем.
Справка Желающие вступить в Орловскую организацию объединения ветеранов военно-медицинской службы могут звонить по тел.
Эта мемориальная доска будет напоминать каждому, кто ступит на порог колледжа, о том, что сила и служение лежат не только в словах, но и в поступках. Она будет всегда напоминать о том, как важно помнить и чтить тех, кто стоит на страже нашей безопасности. Сегодня мы почтили память того, чья жертва останется в наших сердцах. Это открытие — не только акт почитания, но и напоминание каждому о важности службы и смелости, которую она требует от тех, кто ежедневно стоит на защите общества. Открытие мемориальной доски в Орловском Медицинском Колледже стало не только символом почитания погибшего полицейского, но и свидетельством единства общества в признании службы и жертвенности тех, кто стоит на страже нашей безопасности.
С 2013 по 2020 год проходил службу в Управлении организации медико-санитарного обеспечения Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации. С января 2020 года занимает должность директора медицинского колледжа филиала Военно-медицинской академии в г. Под его руководством коллектив медицинского колледжа обучает и воспитывает будущих медицинских сестер в духе преданности профессии, любви к Родине, семье, уважения к правам и свободам человека. Командование и личный состав филиала Военно-медицинской академии в г.
Опубликовано: 24. Такое постановление подписал губернатор Орловской области Андрей Клычков, сообщает пресс-служба областного правительства. Сумма ежемесячных выплат составит 7 тысяч рублей.
25 летние медицинского института
- Героическая Память: Открытие Мемориальной Доски в Орловском Медицинском Колледже
- Депутаты выясняли, сколько выпускников орловского медколледжа остаются в медицине
- Депутаты отметили студентов Орловского базового медицинского колледжа, отличившихся в пандемию
- Орловский базовый медицинский колледж: поступить в Орловский базовый медицинский колледж
- Абитуриенту Орловский базовый медицинский колледж 2024, приемная комиссия
- Архив материалов - Орловский базовый медицинский колледж
Депутаты отметили студентов Орловского базового медицинского колледжа, отличившихся в пандемию
Можно поступить в медицинский колледж (Орел) после 9 класса или после 11 класса. 25 мая 2019 года в БПОУ ОО «Орловский базовый медицинский колледж» в формате онлайн-конференции ZOOM прошел классный час «Коронавирус 2019 ‒ nCoV». Группа Орловский базовый медицинский колледж в Одноклассниках. В Орловском Медицинском Колледже событие, знаменующее акт благодарности и уважения к службе защитников общества, внесло в историю этого учебного заведения непередаваемый отпечаток.
Больше сотни студентов и педагогов Орловского медицинского колледжа сегодня поделились кровью
Региональный конкурс «Спасибо скажем докторам! Конкурс будет способствовать поднятию авторитета профессии врача, признанию ее в обществе, даст стимул для повышения качества и доступности медицинской помощи, оказываемой застрахованным лицам.
Исходя из этого количества были определены расходы: «жалованье преподавателям — 1300 р. Для покрытия этих расходов необходимо брать за содержание и ученье каждого воспитанника 90 р. Казалось бы, все обосновано и предусмотрено, осталось только приступить к практическому осуществлению благих намерений. Обнаружились весьма серьезные противники создания школы. Это нашло отражение в протоколе губернского земского собрания: «Комиссия текущих дел, находя, что в школе надобности не имеется, то есть фельдера обучаются врачами больницы, что уездные земства не ходатайствуют об учреждении школы, что в Москве есть фельдшерские школы, в которых содержание воспитанников обходится дешевле, по 75 р.
Доводы оказались для земцев достаточно убедительными, и, изменив свою позицию, «собрание согласилось с мнением комиссии». Тем самым создание фельдшерской школы откладывалось на неопределенный срок. Между прочим, в заключении комиссии текущих дел, помимо противоречивых доводов, содержится примечательный факт, а именно: «фельдшера обучаются врачами больницы». Следовательно, потребность в этом звене медицинского персонала оказалась столь значительной, что врачи волей-неволей взяли на себя заботу о его подготовке. Применение такой формы обучения подтверждается материалами земского собрания за последующий период: «Управа доложила, что в настоящее время 4 воспитанника сиротского дома подготовляются при богоугодных заведениях для занятий фельдшерством». Для подготовки к экзамену на звание фельдшера им необходимо еще изучение теоретических медицинских знаний.
Обязанности по их подготовке принимают на себя врачи губернской больницы... С ходатайствами об этом выступили и уездные земства — сначала Кромское, затем Орловское. Возражения последовали незамедлительно, причем исходили они от губернской земской управы, которая ранее занимала иную позицию: «Во избежание значительных расходов, связанных с устройством фельдшерской школы, управа полагала, не учреждая особой школы, продолжать обучение фельдшеров при губернской больнице и предложить уездным земствам иметь при больнице своих стипендиатов с уплатой за их обучение и содержание». Мнение управы поддержала все та же комиссия текущих дел, которая предложила еще более решительную формулировку: «... Ходатайство Орловского уездного земства об устройстве фельдшерской школы при губернской земской больнице отклонить». Губернское собрание, словно бы оставляя надежду на то, что проблема все-таки будет решена, постановило этот пункт «оставить открытым до будущего очередного собрания».
Между тем в сметах расходов земства из года в год предусматривались определенные суммы на оплату «за обучение воспитанников сиротского дома фельдшерскому искусству», «на научные пособия», «на вознаграждение преподавателю естественных наук» и «священнику за преподавание латинского языка», наконец, «на вознаграждение врачей за выдержавших испытание фельдшерских учеников, ввиду выпуска семи фельдшеров». Необычная сложилась ситуация. Школа фактически существовала. Врачи проводили теоретические и специальные медицинские занятия. Ученики овладевали необходимыми знаниями и навыками, сдавали экзамены, получали диплом и приступали к практической работе. Одновременно год за годом велись дебаты, составлялись доклады и постановления, производились финансовые расчеты.
Дело, однако, не доходило до того, чтобы учредительные документы, как полагалось, были утверждены на правительственном уровне. В докладе губернской земской управы за 1884 год о первоначальном этапе существования такой неполноправной школы говорится следующее: «С 1873 года при земской губернской больнице была открыта фельдшерская школа, в которой обучались преимущественно воспитанники сиротского отделения. К 1 января 1875 года они оканчивали курс подготовительных предметов, а с этого года должны были приступить к теореическому изучению медицинских наук по программе, установленной на получение фельдшерского звания. Так как обязанности преподавания медицины добровольно были приняты на себя врачами больницы, причем за каждого вполне подготовленного воспитанника, выдержавшего экзамен во врачебном отделении и получившего диплом, определено вознаграждение 100 р. В 1875 году был произведен первый выпуск воспитанников, окончивших курс в фельдшерской школе. Из числа 10 воспитанников Александровского сиротского дома, обучавшихся в этой школе, 9 окончили курс и выдержали установленный экзамен во врачебном отделении губернского правления на звание фельдшера, а 1 не был допущен к экзамену и оставлен для продолжения своего образования.
Из 5 вольноприходящих, обучавшихся в той же школе, двое окончили курс, а двое оставлены для продолжения дальнейшего образования и один вовсе уволен из школы. Все окончившие курс школы получили от врачебного отделения дипломы на звание фельдшера. Всего окончили курс и выдержали экзамен на звание фельдшера 28 воспитанников и 3 воспитанницы». В 1886 году даже такую подготовку медицинского персонала пришлось прекратить. Объяснялось это «распоряжением Министерства внутренних дел, требующим от поступающих в фельдшерские школы больших знаний по общеобразовательным предметам». Новый поворот в затянувшейся истории обозначился в 1894 году — через 27 лет после того, как впервые был поставлен вопрос об организации фельдшерской школы.
На этот раз инициатором выступил санитарный совет земского собрания: «Признав крайнюю неудовлетворительность медицинского образования огромного большинства фельдшеров и неумелость больничной прислуги, а также затруднительность иметь лучших, и ввиду указания многих членов на то, что фельдшера и сестры, вышедшие из бывшей при богоугодных заведениях школы, отличались знанием и умелостью, санитарный совет просит управу ходатайствовать перед собранием о создании новой школы, что потребует незначительных затрат, но даст хороший низший больничный персонал, составляющий существенный элемент успеха в деле организации врачебной помощи». Нет, сразу это ходатайство не было рассмотрено. Нашлись причины опять сделать отсрочку. Очередные доклады об устройстве фельдшерской школы обсуждались на губернском земском собрании в 1895 и в 1896 гг. Ходатайство санитарного совета пополнилось к тому времени новыми доводами. В частности, указывалось, что «земству приходится приглашать на службу ротных фельдшеров, мало сведущих, которых к тому же во время войны могут потребовать на службу».
Особо отмечалось, что к обучению следует привлекать лиц не только мужского, но и женского пола. Прилагались «составленные доктором Радуловичем историческое описание существовавшей при губернской больнице до 1886 года фельдшерской школы и программа преподавания». Штат воспитанников предложен по проекту в 75 человек, причем 36 из них могут быть приняты на житье и полное содержание при богогодных заведениях за особую плату. Преимущественное помещение в общежитие должно быть представлено уездным земствам, по 3 стипендиата на уезд, а губернское земство имеет право обучать 4-х стипендиатов из детей сиротского дома. Для воспитанников отводятся 2-классное помещение и одна комната для ночлега пансионеров. Надзор за пансионерами возлагается на одного из фельдшеров, которому подчиняются и все ученики во время нахождения в помещении заведения.
За содержание каждого стипендиата уездные земства обязаны платить по 100 р. Оставшиеся вакансии управа может заполнить другими пансионерами с платой 100 р. В случае желания прийти в этом деле на помощь уездным земствам, губернское земство могло бы из 36 стипендиатов 12 человек содержать на губернский счет по 4 в каждом классе. При организации всех трех классов фельдшерская школа будет обходиться земству 4224 р. В Министерство внутренних дел было направлено соответствующее ходатайство. После этого на протяжении трех лет велась деловая, а точнее бюрократическая переписка.
В нее включились медицинский департамент министерства, земская управа во главе с ее председателем С. Хвостовым, орловский губернатор А. Утрясались, согласовывались, приводились в соответствие с действующими законами и положениями требования к по ступающим в фельдшерскую школу, программа обучения и его сроки, санитарные условия для воспитанников, испрашивалось «дозволение принимать в школу также лиц женского пола». Особое внимание уделялось отдельным положениям устава школы, которые поначалу не устраивали медицинский департамент министерства и он «просил о сообщении дополнительных сведений по сему предмету». После согласований и внесения изменений устав был утвержден «за министра внутренних дел товарищем министра князем Оболенским». Фельдшерская школа наконец обрела право на существование.
С того времени старший врач губернской больницы В. Радулович, который являлся и директором школы, стал включать в свой ежегодный отчет, адресуемый земскому собранию, новый раздел — о фельдшерской школе. В первом таком отчете — за 1898 год — он прежде всего охарактеризовал так называемую «нормальную программу для фельдшерских школ, изданную 24 апреля 1897 года», которая была положена в основу учебного процесса: «Она вполне соответствует тем требованиям, которые земство, из опыта и жизни, предъявляет к фельдшеру как ближайшему помощнику врача и, так сказать, оправдывает ту некоторую самостоятельность фельдшера, которую, по необходимости, допускает земство. При обширности медицинских участков необходимо врачу иметь лиц, которые бы могли сознательно следить за санитарным состоянием народонаселения, за развитием эпидемий; нормальная программа отводит вольное место гигиене, заразительным болезням и знакомит с естественными науками, которые в настоящее время составляют твердый фундамент медицины и способствуют дальнейшему умственному развитию, начало которого положила народная школа». В первый год официального существования в школу было зачислено 33 ученика, в том числе по одному стипендиату губернского земства от 8 уездов, 6 воспитанников сиротского дома, 11 своекоштных воспитанников и воспитанниц и 8 вольнослушательниц. В течение учебного года выбыли 8 воспитанников, одна вольнослушательница осталась в первом классе.
Вели занятия сам В. Радулович химия с примечанием к фармакогнозии и фармации , два нештатных ординатора больницы: А. Зелькин латинский язык, физика и зоология и В. Мацнев анатомия , провизор земской аптеки К.
Комиссия по богоугодным заведениям, рассмотрев вопрос, также сочла полезным учредить фельдшерскую школу при губернской больнице. Земское собрание, которое прошло в декабре 1867 года, утвердило заключение комиссии и поручило управе «составить, по совещанию с врачами, проект такой школы». Прошло два года. Управа за это время выполнила поручение и представила собранию соответствующий доклад. Основное содержание его сводилось к следующему: «Управой составлен проект фельдшерской школы при богоугодных заведениях на следующих основаниях: в школу принимаются мальчики в возрасте от 11 до 13 лет.
От поступающих требуется умение читать и писать и знание четырех правил арифметики. Курс школы проходится в 4 года и разделен на два класса, а каждый класс на два отделения. В первом классе проходятся общеобразовательные предметы закон Божий, русский язык, арифметика, чистописание, география, латинский язык , к которым во втором отделении прибавляется анатомия, фармация и фармакогнозия; во втором классе преподаются специальные предметы и ведутся практические занятия в больнице под наблюдением врачей. По окончании курса производятся экзамены особою комиссией, причем выдержавшие успешно экзамен получают свидетельство на звание фельдшера. Губернское и каждое из уездных земств могут помещать в школу по два воспитанника через каждые два года». Предполагаемый полный комплект школы — 52 ученика. Исходя из этого количества были определены расходы: «жалованье преподавателям — 1300 р. Для покрытия этих расходов необходимо брать за содержание и ученье каждого воспитанника 90 р. Казалось бы, все обосновано и предусмотрено, осталось только приступить к практическому осуществлению благих намерений.
Обнаружились весьма серьезные противники создания школы. Это нашло отражение в протоколе губернского земского собрания: «Комиссия текущих дел, находя, что в школе надобности не имеется, то есть фельдера обучаются врачами больницы, что уездные земства не ходатайствуют об учреждении школы, что в Москве есть фельдшерские школы, в которых содержание воспитанников обходится дешевле, по 75 р. Доводы оказались для земцев достаточно убедительными, и, изменив свою позицию, «собрание согласилось с мнением комиссии». Тем самым создание фельдшерской школы откладывалось на неопределенный срок. Между прочим, в заключении комиссии текущих дел, помимо противоречивых доводов, содержится примечательный факт, а именно: «фельдшера обучаются врачами больницы». Следовательно, потребность в этом звене медицинского персонала оказалась столь значительной, что врачи волей-неволей взяли на себя заботу о его подготовке. Применение такой формы обучения подтверждается материалами земского собрания за последующий период: «Управа доложила, что в настоящее время 4 воспитанника сиротского дома подготовляются при богоугодных заведениях для занятий фельдшерством». Для подготовки к экзамену на звание фельдшера им необходимо еще изучение теоретических медицинских знаний. Обязанности по их подготовке принимают на себя врачи губернской больницы...
С ходатайствами об этом выступили и уездные земства — сначала Кромское, затем Орловское. Возражения последовали незамедлительно, причем исходили они от губернской земской управы, которая ранее занимала иную позицию: «Во избежание значительных расходов, связанных с устройством фельдшерской школы, управа полагала, не учреждая особой школы, продолжать обучение фельдшеров при губернской больнице и предложить уездным земствам иметь при больнице своих стипендиатов с уплатой за их обучение и содержание». Мнение управы поддержала все та же комиссия текущих дел, которая предложила еще более решительную формулировку: «... Ходатайство Орловского уездного земства об устройстве фельдшерской школы при губернской земской больнице отклонить». Губернское собрание, словно бы оставляя надежду на то, что проблема все-таки будет решена, постановило этот пункт «оставить открытым до будущего очередного собрания». Между тем в сметах расходов земства из года в год предусматривались определенные суммы на оплату «за обучение воспитанников сиротского дома фельдшерскому искусству», «на научные пособия», «на вознаграждение преподавателю естественных наук» и «священнику за преподавание латинского языка», наконец, «на вознаграждение врачей за выдержавших испытание фельдшерских учеников, ввиду выпуска семи фельдшеров». Необычная сложилась ситуация. Школа фактически существовала. Врачи проводили теоретические и специальные медицинские занятия.
Ученики овладевали необходимыми знаниями и навыками, сдавали экзамены, получали диплом и приступали к практической работе. Одновременно год за годом велись дебаты, составлялись доклады и постановления, производились финансовые расчеты. Дело, однако, не доходило до того, чтобы учредительные документы, как полагалось, были утверждены на правительственном уровне. В докладе губернской земской управы за 1884 год о первоначальном этапе существования такой неполноправной школы говорится следующее: «С 1873 года при земской губернской больнице была открыта фельдшерская школа, в которой обучались преимущественно воспитанники сиротского отделения. К 1 января 1875 года они оканчивали курс подготовительных предметов, а с этого года должны были приступить к теореическому изучению медицинских наук по программе, установленной на получение фельдшерского звания. Так как обязанности преподавания медицины добровольно были приняты на себя врачами больницы, причем за каждого вполне подготовленного воспитанника, выдержавшего экзамен во врачебном отделении и получившего диплом, определено вознаграждение 100 р. В 1875 году был произведен первый выпуск воспитанников, окончивших курс в фельдшерской школе. Из числа 10 воспитанников Александровского сиротского дома, обучавшихся в этой школе, 9 окончили курс и выдержали установленный экзамен во врачебном отделении губернского правления на звание фельдшера, а 1 не был допущен к экзамену и оставлен для продолжения своего образования. Из 5 вольноприходящих, обучавшихся в той же школе, двое окончили курс, а двое оставлены для продолжения дальнейшего образования и один вовсе уволен из школы.
Все окончившие курс школы получили от врачебного отделения дипломы на звание фельдшера. Всего окончили курс и выдержали экзамен на звание фельдшера 28 воспитанников и 3 воспитанницы». В 1886 году даже такую подготовку медицинского персонала пришлось прекратить. Объяснялось это «распоряжением Министерства внутренних дел, требующим от поступающих в фельдшерские школы больших знаний по общеобразовательным предметам». Новый поворот в затянувшейся истории обозначился в 1894 году — через 27 лет после того, как впервые был поставлен вопрос об организации фельдшерской школы. На этот раз инициатором выступил санитарный совет земского собрания: «Признав крайнюю неудовлетворительность медицинского образования огромного большинства фельдшеров и неумелость больничной прислуги, а также затруднительность иметь лучших, и ввиду указания многих членов на то, что фельдшера и сестры, вышедшие из бывшей при богоугодных заведениях школы, отличались знанием и умелостью, санитарный совет просит управу ходатайствовать перед собранием о создании новой школы, что потребует незначительных затрат, но даст хороший низший больничный персонал, составляющий существенный элемент успеха в деле организации врачебной помощи». Нет, сразу это ходатайство не было рассмотрено. Нашлись причины опять сделать отсрочку. Очередные доклады об устройстве фельдшерской школы обсуждались на губернском земском собрании в 1895 и в 1896 гг.
Ходатайство санитарного совета пополнилось к тому времени новыми доводами. В частности, указывалось, что «земству приходится приглашать на службу ротных фельдшеров, мало сведущих, которых к тому же во время войны могут потребовать на службу». Особо отмечалось, что к обучению следует привлекать лиц не только мужского, но и женского пола. Прилагались «составленные доктором Радуловичем историческое описание существовавшей при губернской больнице до 1886 года фельдшерской школы и программа преподавания». Штат воспитанников предложен по проекту в 75 человек, причем 36 из них могут быть приняты на житье и полное содержание при богогодных заведениях за особую плату. Преимущественное помещение в общежитие должно быть представлено уездным земствам, по 3 стипендиата на уезд, а губернское земство имеет право обучать 4-х стипендиатов из детей сиротского дома. Для воспитанников отводятся 2-классное помещение и одна комната для ночлега пансионеров. Надзор за пансионерами возлагается на одного из фельдшеров, которому подчиняются и все ученики во время нахождения в помещении заведения. За содержание каждого стипендиата уездные земства обязаны платить по 100 р.
Оставшиеся вакансии управа может заполнить другими пансионерами с платой 100 р. В случае желания прийти в этом деле на помощь уездным земствам, губернское земство могло бы из 36 стипендиатов 12 человек содержать на губернский счет по 4 в каждом классе. При организации всех трех классов фельдшерская школа будет обходиться земству 4224 р. В Министерство внутренних дел было направлено соответствующее ходатайство. После этого на протяжении трех лет велась деловая, а точнее бюрократическая переписка. В нее включились медицинский департамент министерства, земская управа во главе с ее председателем С. Хвостовым, орловский губернатор А. Утрясались, согласовывались, приводились в соответствие с действующими законами и положениями требования к по ступающим в фельдшерскую школу, программа обучения и его сроки, санитарные условия для воспитанников, испрашивалось «дозволение принимать в школу также лиц женского пола». Особое внимание уделялось отдельным положениям устава школы, которые поначалу не устраивали медицинский департамент министерства и он «просил о сообщении дополнительных сведений по сему предмету».
После согласований и внесения изменений устав был утвержден «за министра внутренних дел товарищем министра князем Оболенским».
Заранее благодарны! Её с детства тянуло к медицине, и все что делает, делает с удовольствием. Алипат с удовольствием рассказала нам про свое учебное заведение и студенческую жизнь. Орловский базовый медицинский колледж — одно из старейших учебных заведений города Орла и Орловской области, имеет богатую историю. Здесь проводятся научные конференции, конкурсы, выставки и другие мероприятия различных уровней.
В Орловском медицинском колледже сменили руководителя
25 апреля 2024 года, обучающиеся по специальности «Стоматология профилактическая Владимирского базового медицинского колледжа», участники добровольческого студенческого отряда под руководством преподавателя Елены Геннадьевны Дроголюбской провели. 25 мая 2019 года в БПОУ ОО «Орловский базовый медицинский колледж» в формате онлайн-конференции ZOOM прошел классный час «Коронавирус 2019 ‒ nCoV». Читайте подробнее на Новости Орла и Орловской области Орелтаймс. Орловский Базовый Медицинский Колледж на ул. Полесская, Орёл. Орловский Базовый Медицинский Колледж на ул. Полесская, Орёл — отзывы, часы работы. Медицинский колледж Медицинского института НИУ «БелГУ» приглашает 26 марта 2022 года, в 10.00 час. на день открытых дверей! Орловский базовый медицинский колледж заочное обучение.
Выпускники базового медицинского колледжа получили дипломы
(фото: Департамента здравоохранения Орловской области) На базе колледжа работал мобильный пункт службы крови. «Орловский базовый медицинский колледж — гордость не только Орловской области, но и всего Центрального федерального округа. Как сообщает телеграм-канал «Телеграммы из Орла», перед тем как проделать процедуру, в мобильном пункте переливания крови каждый донор смог узнать свою группу крови, резус-фактор и уровень гемоглобина и пройти осмотр врача.
Орловские студенты медколледжа получат социальные выплаты
В ходе заседания депутатами среди основных вопросов рассмотрены результаты контрольного мероприятия «Проверка использования бюджетных средств, направленных в 2022 году на финансовое обеспечение деятельности БПОУ ОО «Орловский базовый медицинский колледж». Участников заседания с итогами проверки ознакомила Наталья Новикова, которая сообщила, что основной объем нарушений выявлен в сфере бухгалтерского учета за счет искажения годовой бухгалтерской отчетности.
С января 2020 года занимает должность директора медицинского колледжа филиала Военно-медицинской академии в г. Под его руководством коллектив медицинского колледжа обучает и воспитывает будущих медицинских сестер в духе преданности профессии, любви к Родине, семье, уважения к правам и свободам человека. Командование и личный состав филиала Военно-медицинской академии в г. Москве сердечно поздравляют Орла Александра Викторовича с юбилеем, желаем ему крепкого здоровья, творческого и профессионального долголетия, счастья, благополучия, оптимизма и дальнейших успехов в служении на благо нашего Отечества!
Запас должен быть всегда в каждой больнице, чтобы успеть спасти жизни пациентов. Такие выездные акции станция переливания крови совершает в медколледж два раза в год. Следующая будет осенью.
Я встретилась с девочками из поискового отряда «Юнвоенмед». Правда, в отряде не только девчонки, есть и представитель сильного пола - студент 1-го курса Андрей Пчёлкин. Он взялся за работу в надежде узнать о судьбе своего прадедушки, который воевал на фронтах Великой Отечественной. Командир поискового отряда Дарья Зверева учится на 2-м курсе. Она - не случайный человек в отряде. У неё уже был небольшой опыт поисковой работы. Девочка ещё в школе решила написать сочинение про двух своих прадедушек. Дарья знала, что они воевали, но вот подробности их жизни известны не были. Старшие ей подсказали, в каких интернетовских документах можно «порыться», и девочка нашла информацию про боевые награды прадедушек. Никто из родных не знал об этих наградах. Я заметила, что среди ребят, пришедших на встречу, не было равнодушных.
Директор Орловского медколледжа назвал срок, когда не будет дефицита средних медработников
10 апреля 2024 года на базе БПОУ ОО «Орловский базовый медицинский колледж» состоялся соревновательный день регионального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и людей с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс». Канал для абитуриентов Орловского базового медицинского колледжа. (фото: Департамента здравоохранения Орловской области). На базе колледжа работал мобильный пункт службы крови.