В 2021 г. в паспорте Стратегии цифровой трансформации образования, подготовленной Минпросвещения, говорилось, что к 2030 г. около 50% домашних заданий будет проверяться автоматически с использованием экспертных систем искусственного интеллекта.
Систему автоматической проверки домашнего задания предложили создать в России
Цифровые домашние задания — это законно? Цифровое домашнее задание представляет собой форму обучения, в которой учащиеся получают домашние задания и выполняют их с помощью компьютера и интернета. Новая типовая государственная информационная система в области общего образования должна включать в себя автоматическую проверку выполнения школьниками домашних заданий.
Что такое домашнее задание – разъясняет Минпросвещения РФ
Цифровое домашнее задание — это задание для самостоятельной работы во внеурочное время, содержащее оцифрованный обра. домашнее задание может быть в письменной и устной форме, в виде практических, творческих, проектных, исследовательских работ. Цифровое домашнее задание — это задание, выполнение которого происходит с использованием современных технологий и компьютерных программ. Оно может представлять собой видеоуроки, интерактивные задания, онлайн-ответы на вопросы и многое другое. Теория: Цифровое домашнее задание (ЦДЗ) — это задание, содержащее электронный (цифровой) образовательный контент, для самостоятельной работы ученика во внеурочное время. К 2030 году не менее половины школьных домашних заданий будут проверять системы искусственного интеллекта, говорится в паспорте стратегии цифровой трансформации образования, которую подготовило Минпросвещения.
- Поделиться
- Цифровое домашнее задание: что это, как оно выглядит и как его выполняют
- Урок Цифры — всероссийский образовательный проект в сфере цифровой экономики
- Подмосковные школьники будут делать домашнее задание онлайн | 360°
- Цифровое домашнее задание (Инструкция для учащегося и родителей) | Видео
В России введут автоматическую систему проверки школьных домашних заданий
Первая государственная IT-школа откроется в Санкт-Петербурге Власти опубликовали приказ о внесении изменений в порядок работы школ. Теперь понятие «домашнее задание» для школьников официально определено. Министерство просвещения подготовило соответствующий приказ о внесении изменений в порядок работы школ.
Текстовый документ, презентация, таблица или мультимедийный контент Выполняют На компьютере или другом электронном устройстве с использованием программного обеспечения или онлайн-сервисов Мультимедиа материалы В цифровом домашнем задании мультимедиа материалы становятся важной частью работы. Они помогают визуализировать информацию, делать ее более понятной и запоминающейся. Мультимедиа материалы могут включать в себя различные виды контента, такие как изображения, аудио и видео. Это может быть фотографии, графики, иллюстрации, аудиозаписи, музыка, видеоролики и прочее. Выполнять задание с использованием мультимедиа материалов значит представить информацию в более интересной и интерактивной форме. Это может быть презентация, слайд-шоу, видеоролик с объяснениями и демонстрацией процесса, игра или веб-страница с интерактивными элементами и т.
Цифровое задание с мультимедиа материалами может выглядеть как проект, в котором учащиеся самостоятельно исследуют тему, выбирают и создают подходящие мультимедиа материалы и структурируют их в единый продукт. В процессе выполнения такого задания ученикам приходится приложить усилия не только для исследования темы, но и для создания качественных мультимедиа материалов. Они должны уметь правильно подобрать и обработать изображения, выбрать подходящую музыку или аудиозапись, создать интересные и понятные тексты или комментарии. Выполнение цифрового задания с мультимедиа материалами требует от учащихся не только творческого мышления, но и навыков в области компьютерных технологий. Они должны быть готовы использовать различные программы и онлайн-ресурсы для создания и редактирования мультимедиа контента. Пример цифрового домашнего задания Цифровое домашнее задание может представлять собой текстовую инструкцию, набор задач, вопросы для обсуждения, видеоматериалы или ссылки на интересные ресурсы. В зависимости от предмета и задачи, оно может быть выполнено как онлайн, так и офлайн. Оно может выглядеть как набор задач или вопросов, на которые необходимо дать ответы в установленный срок.
Кроме того, домашнее задание может включать в себя различные форматы и типы задач, такие как тесты, практические работы, исследования или проекты. Выполняя цифровое домашнее задание, ученик может использовать различные инструменты и приложения, такие как текстовые редакторы, электронные таблицы, презентации или онлайн-платформы для обучения. Цифровое домашнее задание предоставляет возможность ученикам развивать навыки работы с компьютером и интернетом, а также способствует самостоятельному изучению материала и развитию творческого мышления. Более того, оно позволяет преподавателям оценивать работу учеников и давать обратную связь быстрее и эффективнее. Как выполнять цифровое домашнее задание?
Фото Пресс-служба Департамента образования и науки Москвы Учащиеся могут не просто узнать домашнее задание из «Электронного дневника», но и выполнить цифровое домашнее задание с автопроверкой и сразу увидеть результат работы. В сервисе также доступна информация об актуальных событиях и мероприятиях и многое другое. Вся информация размещается в хронологическом порядке и делится на категории. Сведения можно скачивать для самопрезентации и делиться ими в мессенджерах. Всего в сервис загружено более 3,5 млн достижений юных москвичей, из них более 1,9 млн — награды.
В новом учебном году планируется еще ряд важных обновлений в «Портфолио учащегося». Так, в разделе «Учеба» будет доступна вкладка «Результаты», где можно увидеть полную картину по текущим результатам обучения по всем предметам и темам: среднюю оценку, оценку за каждую тему, общую динамику успеваемости. А в новой вкладке «Диагностика» отобразятся результаты независимой оценки уровня знаний, которая регулярно проводится в столичных школах. Независимые диагностики проходят с присутствием наблюдателей и видеонаблюдения, что обеспечивает объективность. Это не система контроля, а инструмент помощи, выявления дополнительных потребностей для учителей при разработке учебных программ. Они также позволяют проследить динамику, понять сильные и слабые стороны подготовки ребенка и своевременно восполнить пробелы в знаниях. В новый раздел «Мой профиль» школьники смогут самостоятельно внести информацию о своих увлечениях, интересах и хобби и получить персональные рекомендации от МЭШ по посещению кружков и секций для успешного развития в выбранных направлениях. Также в портфолио расширится информация о достижениях школьников в творческой, культурной и спортивной сферах — данные будут загружать операторы Департамента культуры и Департамента спорта Москвы. Упрощение жизни родителей Родителям в «Электронном дневнике» теперь удобно контролировать успеваемость, ведь цифровой документ ребенок уже не спрячет. Сервис бьет рекорды: среднее число уникальных пользователей сервиса в месяц превышает 1,2 млн.
Столичные школьники получили в свои дневники более 381 млн отметок «4» и «5». Очевидно, что процесс учебы становится более прозрачным и комфортным для всех участников процесса. Так, например, инструмент «Тематическое оценивание» позволяет видеть средний балл не просто по каждому предмету, а по каждой теме учебной программы. Это позволяет родителям отслеживать динамику учебных достижений ребенка, а школьникам — понимать свои сильные и слабые стороны.
Разбор песен Задание: послушать 3-5 песен на иностранном языке и посчитать, сколько знакомых слов услышали, а потом и нашли в тексте. Записать эти слова и перевод. Альтернатива: предложите ученикам найти песни на русском языке с речевыми или смысловыми ошибками, выписать их и потом обсудить на уроке.
Это задание сделала бы на изи, за полчаса», — Даша, 8 класс, Москва. Инстаграм литературного героя Задание: создать инстаграм литературного героя. Добавить туда фотографии героя, пост-знакомство, посты о событиях из жизни. Альтернатива: придумать, какие сториз снимали бы Ромео и Джульетта, написать пост в соцсети от имени старика из повести «Старик и море» или придумать, о чем бы писал ВКонтакте Онегин. Там много прикольных картинок, полезных видео, лайфхаков. Я бы создала профиль старика Хоттабыча, только современного. Выложила бы фотки моей настольной лампы, дедушкиной бороды и моего любимого ковра», — Ульяна, 5 класс, Тюмень.
Цифровое домашнее задание — это задание для самостоятельной работы во внеурочное время, содержащее оцифрованный образовательный материал из Библиотеки МЭШ, сервисов партнеров и других источников. это цифровое домашнее задание, которые выдается учителем в электронном виде. В документе отмечается, что приказ разработан в связи с необходимостью нормативного закрепления понятия «домашнее задание», которое подразумевает учебную деятельность учащегося во внеучебное время.
Цифровые домашние задания — это законно? Школьники России часто используют готовые домашние задания (ГДЗ) для решения домашних заданий. Какие цифровые сервисы сегодня доступны им в школах Москвы?
Цифровое домашнее задание
В конце прошлого года президент России Владимир Путин поручил передать школам и больницам планшеты с ОС «Аврора», которые закупали для переписи населения в 2021 году. В начале этого года Минцифры предложило направить 19,4 млрд рублей на закупку для врачей и учителей 700 тыс. Представители ведомств собираются совместно представить проект закона об этом до конца 2021 года. Это нововведение должно помочь специалистам Минпросвещения структурировать существующие программы, применяемые в школах, и выбрать из них наиболее подходящие для дальнейшего применения продукты. В начале марта министр просвещения РФ Сергей Кравцов пообещал , что до конца года все школы страны подключат к Интернету и развернут в них Wi-Fi. Этот Wi-Fi будет работать как для нужд обучения, так и ради личных интересов школьников.
Выводы Использование ЦДЗ в мэше — это удобный, быстрый и эффективный способ организации домашнего задания. Это помогает оптимизировать учебный процесс и повышать мотивацию учеников. Учителя могут легко создавать задания, назначать оценки и оставлять комментарии для каждого ученика.
В свою очередь ученики получают возможность быстро проверить свои знания и отработать необходимые навыки.
Также планируется, что учителя смогут использовать сервис для планирования учебных программ и повышения квалификации. Еще один сервис, запланированный к внедрению — «Цифровой помощник ученика, благодаря которому школьники могут получить по запросу подборку таргетированного контента — цифровых образовательных ресурсов в соответствии с уровнем подготовки. Таким образом, как отмечают авторы стратегии, ученики смогут осваивать школьную программу вне зависимости от таких форс-мажоров, как эпидемии, погодные условия или болезни. Ведомство рассчитывает, что такой результат даст внедрение систем управления образовательными учреждениями, основанными на big data.
Еще санитарные требования регламентируют организацию рабочего места ученика во время дистанта. Их также можно распространить и на очное обучение. Например, зрительная дистанция до экрана при выполнении цифрового домашнего задания должна быть не менее 50 см. Подробнее читайте в рекомендации Как нормировать домашние задания Вопросы по теме.