Приказом Минздрава России от 30.06.2016 N 436н утвержден Перечень заболеваний, наличие которых дает право на обучение по основным общеобразовательным программам на дому. Например, в России ее практикуют учебные заведения в Московской области [2]. Школьники учатся пять недель, затем одну неделю отдыхают. Период прохождения основного общего образования составляет пять лет и предусматривает прохождение обучения с пятого по девятый классы средней общеобразовательной школы. Среднее общее (полное среднее) образование учащиеся получают в старших классах средней школы в течение 2 лет обучения – 10-11 классы – и завершают его в возрасте 17-18 лет.
Школьные предметы в 2023-2024 учебном году
Сколько лет учились в школе в СССР. Десятилетняя система школьного обучения не была общепринятой за всё время существования Советского Союза и не исчезла после его распада. В России для профессиональной деятельности необходимо поступить в профессиональное училище, обучение в котором длится 2-4 года. Структура системы образования в России включает общее, профессиональное и дополнительное образованиеп.
Общее образование
Вместе с экспертами Андреем Мелентьевым и Ладой Силиной рассказываем о содержании единых образовательных программ в 2024-2025 и почему их ввели в школах России. Сколько лет учиться? Напомним, сколько учебных недель будет в 2023-2024 учебном году в школах России в зависимости от года обучения. Субъектам РФ ч. 11 комментируемой статьи делегируются полномочия по определению порядка организации обучения детей на дому и в медицинских учреждениях. Сколько лет учились в школе в СССР. Десятилетняя система школьного обучения не была общепринятой за всё время существования Советского Союза и не исчезла после его распада.
Как изменятся учебники
- Новые учебники, предметы и правила ЕГЭ. Что изменится в школах России в 2023 году
- Как менялось школьное образование в России за последний век
- После школы: ступени высшего образования в России
- Каникулы в школах Москвы и Московской области 2023 – 2024
- Закон о единых образовательных программах
Фактические сроки выхода на летние каникулы
- Школы России могут перейти на 12 летнее обучение
- В России будут продвигать идею о сокращении срока обучения в школе
- Нормативные сроки обучения в школе
- Полезная информация о единых образовательных программах
- Защита документов
- Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование \ КонсультантПлюс
Особенности школьной системы образования в нашей стране
Они могут получать основное общее образование шесть лет. Для детей, обучающихся по индивидуальным учебным планам, срок обучения может быть сокращен. Комментарий РВС До принятия новых стандартов образования также существовали ограничения: хотя предельный возраст обучения в школе и не лимитировался, но школа была обязана учить детей только до 18 лет. При этом, если после 9 класса ученик не сдал экзаменов ОГЭ , то его можно было отчислить, но родители и комиссия по делам несовершеннолетних должны принять все меры для получения им среднего образования.
Каникулы в течение учебного года составят: осенние — семь дней с 31 октября по 6 ноября 2022 года включительно ; зимние — девять дней с 31 декабря 2022 года по 8 января 2023 года включительно ; весенние — девять дней с 18 по 26 марта 2023 года включительно. Ранее продолжительность каникулярного времени в учебном году составляла не менее 30 дней теперь — 25. В первых классах предусмотрены дополнительные каникулы — семь дней с 6 по 12 февраля 2023 года включительно. Учебный год завершится 31 мая ранее — 25 мая.
Ребята, которые приняли решение продолжать образование, как правило, после окончания средней школы подают заявления в несколько других школ, сдают экзамен и с нетерпением ждут его результатов. В общей сложности обучение длится 13 лет: 5 лет — начальная школа, после чего школьники сдают экзамены и получают аттестат начальной школы; 3 года — первый цикл средней школы, где дети обучаются до 14 лет, а обучение бесплатное. В обязательную программу входят общеобразовательные предметы, а изучение религии по желанию; 5 лет — второй цикл среднего образования платный. Франция Современная французская система школьного образования, как и в большинстве стран Европы, состоит из 3 ступеней: начальная для детей от 6 до 11 лет ; колледж для школьников от 11 до 15 лет ; лицей для подростков от 16 до 18 лет. В 11 лет после начальной школы юные французы поступают в колледж, а потом в лицей. Лицеи делятся на 2 типа: общий и технологический. Последний выпускной класс завершается экзаменом на степень бакалавра, и эта оценка учитывается при дальнейшем поступлении в вузы. Всего обучение длится 13 лет. Весь срок учатся те, кто собирается поступать в высшие учебные заведения. В начальную школу идут с 6 лет. Здесь дети учатся чтению, счёту и изучают естествознание. С 10 до 19 лет дети ходят в среднюю школу, а выбор учебного заведения индивидуален для каждого и зависит от результатов вступительных испытаний, рекомендаций из начальной школы и желания родителей. В Германии существует 3 типа средних школ: Начальная Hauptschule — рассчитана на 5-6 лет обучения и требует дальнейшего обучения по профессии в училище. Реальная Realschule — предполагает 6 лет обучения, а наивысший балл, полученный здесь на итоговом экзамене, позволяет поступить в старший класс средней школы, а после и в университет. Средняя Gymnasium — здесь обучаются 8-9 лет. В гимназии существуют разные направления: гуманитарные, социальные и технические науки. По окончании ученики получают диплом о среднем образовании Abitur. Помимо этих трёх типов, существуют также обычные школы Gesamtschule — они сочетают различные особенности гимназии и реальных школ. Здесь нет традиционных 12 или 13 классов.
Обучающиеся, не освоившие основной образовательной программы начального общего и или основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования. Требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста 18 лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее. По согласию родителей, комиссии по делам несовершеннолетних и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста 15 лет, может оставить общеобразовательную организацию до получения основного общего образования.
Особенности школьной системы образования в нашей стране
| Общее образование: ступени, насколько обязательно и бесплатно, как организовано, стандарты | Школам рекомендуется к 2024–2025 учебному году обеспечить переход на обучение в соответствии с обновленными ФГОС 2–4 классов и 6–9 классов. |
| Пятидневка в школах в 2023-2024 учебном году | средняя школа какие классы в россии. |
| Как называется образование после 11 класса | Учились по двухступенчатой системе: первые пять лет приравнивались к начальному образованию, дополнительные четыре года приравнивались к среднему. |
| Сколько лет учатся в школе в России и в других странах мира | Главная» Новости» Сколько лет учатся в школе в россии. |
Уровни среднего образования в России
- Даты начала и окончания учебы
- 11 классов: это какое образование?
- Появились даты каникул и экзаменов в 2023/24 учебном году
- Систему школьного образования ждут большие перемены за 4 года
- Почему в России учатся 11 лет
Единые образовательные программы 2024—2025
Каждый стандарт включает 3 вида требований: требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; требования к результатам освоения основных образовательных программ.
До этого школы разрабатывали программы самостоятельно, опираясь на федеральный государственный образовательный стандарт и рекомендации Минпросвещения России. При этом за школами сохраняется право разрабатывать свои образовательные программы, но их содержание и планируемые результаты «должны быть не ниже соответствующих содержания и планируемых результатов федеральных основных общеобразовательных программ». Полезная информация о единых образовательных программах Мы собрали полезную информацию о единых образовательных программах в таблицу.
Плюсы единых образовательных программ Единый стандарт для школ, при смене школы ребёнку не придётся вникать в новую программу, одинаковые учебники Дата утверждения единых программ До 1 марта 2023 года Дата введения в школах С 1 сентября 2023 года Что будет с учебниками Учебники с действующими экспертными заключениями по состоянию на 31 декабря 2022 года можно будет использовать ещё 5 лет Проекты единых образовательных программ В начальной школе появились единые образовательные программы по русскому языку, чтению и окружающему миру. В средней школе — по русскому языку, литературе, истории, обществознанию, географии и ОБЖ.
Для старшеклассников введут занятия по начальной военной подготовке. По словам преподавателя Сергея Шестакова, в рамках нового курса школьникам расскажут , как вести себя в экстремальных ситуациях, например, при пожаре, военных действиях, карантине или стихийных бедствиях. Также старшеклассников научат обращаться с оружием — в рамках курса начальной военной подготовки есть как теоретические, так и практические занятия. В школы вернутся серебряные медали. До 2014 года их получали выпускники, у которых в аттестате было не больше двух четверок. Затем в российских школах оставили только золотую медаль — для отличников. Однако с 1 сентября 2023 года Минпросвещения решило вернуть традицию. Ученикам будут прививать любовь к труду.
С 1 сентября в силу вступит закон об обязательном привлечении школьников к общественно полезному труду.
Что предусматривает ФГОС? Каждый стандарт включает 3 вида требований: требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; требования к результатам освоения основных образовательных программ.
Школы России могут перейти на двенадцатилетнее обучение
Сколько учащихся пойдут в школы и другие образовательные учреждения 1 сентября 2023. Сколько лет дети учатся в России и других школах мира. как будут работать школы России в 2023/24 учебном году. Как и в школах с обучением по четвертям, при триместровой системе обучения окончательное решение принимает совет школы. Окончательное решение о датах зимних каникул в 2024-2025 учебном году принимает совет школы.
Новые учебники, предметы и правила ЕГЭ. Что изменится в школах России в 2023 году
Ведомство также не планирует перевод ЕГЭ по химии, физике и математике в компьютерный формат по аналогии с информатикой. Переход на другие предметы — нет в этом необходимости», — сказал он. Музаев пояснил, что в России ушли при проведении экзамена от тестов, в то время как компьютерный формат «как раз таки в большинстве своем это и подразумевает». Первый зампред думского комитета по просвещению Яна Лантратова рассказала «Ведомостям», что депутаты обсудят изменение модели поступления на заседании комитета. Нужно пересмотреть правила поступления», — отметила она. В аналитическом докладе «Мониторинг экономики образования» ВШЭ от 2022 г.
Основной аргумент сторонников увеличения сроков обучения — тотальная перегрузка школьников. Несмотря на общую нехватку часов, вводятся дополнительные предметы, которые преподают в ущерб более важным предметам, тем самым усугубляя ситуацию. Кроме того, введение двенадцатилетки позволит детям больше времени уделять внешкольному образованию — занятиям музыкой, спортом, другому саморазвитию.
Последнее серьезное обсуждение этого вопроса было около 3-х лет назад. Тогда решение о переходе на двенадцатилетнее образование принято не было. Не последнюю роль в этом сыграл финансовый фактор. Дело в том, что дополнительный год обучения — это большие финансовые затраты для государства...
Свое время наш сын сам выбрал ВУЗ и никаких претензий к нам не было — это его выбор. Сейчас уже окончил аспирантуру. Ответить Иван 29. Хотя аналогичные понятия используются и в некоторых других странах. По сути человек после 11 классов закончил общее образование, я бы назвал его образование законченным общим. Дальше он может попытаться найти себе работу, либо начать свое профессиональное обучение, поступив в ВУЗ, колледж или лицей. Ответить Кирилл 05. Чаще даже для родителей, потому что ребенок может не осознавать всю важность выбора. Высшее образование не всегда нужно, я например знаю немало людей рабочих профессий, которые живут в разы лучше имеющих высшее. У людей с высшим образованием мнение что им все должны и поэтому перестают дальше развиваться. Хотя чаще всего высшее нужно для обрастания связями и для прохождения обязательного фильтра в некоторых компаниях. Другим родителям хочу пожелать сделать правильный выбор и выбрать правильное учебное заведение. И вообще, разве не умение учиться главное? Ответить Татьяна 12. Конечно же, не навязывать, но подсказывать и направлять своего ребёнка кому как не нам? Детям, особенно в подростковом возрасте, кажется, что никому эти знания не нужны, что можно зарабатывать много денег, положим, в Тик-Токе и для этого незачем знать математику или русский, не все, конечно, дети такие, но и таких полно. Вот моя дочь в подростковом возрасте решила, что не хочет учиться и я что же, должна была не вмешиваться? Больших усилий мне стоило мягко день за днём убеждать её, что знания нужны ей, а не нам, её родителям. Закончили 9 классов, поступили без экзаменов в колледж и там она повзрослела, стала учиться. После колледжа поступила в ВУЗ и сейчас его уже заканчивает. Вмешиваться нужно, но очень осторожно, с любовью, чтобы не навредить.
Основное общее Период прохождения основного общего образования составляет пять лет и предусматривает прохождение обучения с пятого по девятый классы средней общеобразовательной школы. Главной целью такого уровня образования является становление и дальнейшее развитие интересов и склонностей ученика. Основное общее обучение является бесплатным и относится к обязательному. Ученики, получившие аттестат об окончании основного общего образования, могут поступить в 10-11 классы или в колледжи. Для получения аттестата об окончании основного общего обучения ученику необходимо сдать специальные тесты, которые именуются, как основной государственный экзамен ОГЭ. Среднее общее полное Под данным понятием подразумевается прохождение обучающего процесса в 10-11 классах средней школы. Такое образование предоставляется исключительно тем лицам, которые не достигли восемнадцатилетнего возраста. Получение аттестата об окончании одиннадцати классов среднего школьного учреждения позволяет выпускнику поступить на первый курс высшего учебного заведения или на второй а иногда даже на третий профессионального колледжа. По окончании одиннадцатого класса ученику необходимо сдать ЕГЭ единый государственный экзамен , по результатам которого он сможет поступить в ВУЗ соответствующего направления. Полное образование можно получить не только в средней школе, но и в других специальных образовательных учреждениях, таких как лицеи и гимназии.
Школьные каникулы в 2023 - 2024 учебном году
Приложение к Приказу Минобрнауки России от 17. Фактические сроки выхода на летние каникулы Так до какого числа учатся дети в школе? Единой даты нет. Администрация школы обладает полномочиями устанавливать свои графики каникул, опираясь на общие требования и рекомендации официальных нормативных документов. И даже в одной школе учебный год может заканчиваться в разное время у разных классов. Например, нередко начальная школа уходит на каникулы раньше своих старших товарищей.
Год они проходят практику в медучреждении. Ординатура Это завершающая ступень подготовки по ряду направлений в области медицины фармацевтики. К поступлению в ординатуру допускаются обладатели высшего медицинского или фармацевтического образования. Обучение длится 2 года.
Это сочетание углубленного изучения основ медицинских наук с практикой в медицинских учреждениях. Ординатор сдает трехступенчатый квалификационный экзамен. Выпускникам выдается диплом об окончании ординатуры и присваивается квалификация специалиста, дающая право работы в медицинских учреждениях. Ассистентура-стажировка По программам ассистентуры-стажировки могут обучаться выпускники специалитета или магистратуры в области искусств. Срок обучения не превышает двух лет. Выпускная работа в зависимости от специализации — выступление, концерт, показ, выставка, фильм и т. По окончании ассистентуры-стажировки выдается диплом об окончании с присвоением квалификации «Концертный исполнитель и преподаватель высшей школы» , дающий право исполнительской и преподавательской деятельности. Аспирантура Это форма подготовки научно-педагогических кадров. В аспирантуру могут поступать выпускники магистратуры или специалитета.
Обучение включает образовательную часть, педагогическую деятельность, практику, научно-исследовательскую работу. Аспирантура бывает очная и заочная. Учиться в аспирантуре можно бесплатно, если есть места в конкретном вузе и хорошо сданы экзамены. Аспиранты обязательно выбирают научное направление и тему исследования для своей диссертации. Необязательно поступать в аспирантуру на свою специальность. Поступить можно на любую специальность, кроме медицинской.
N 1015. Так как образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования разрабатываются с соблюдением принципа преемственности, установленного ч. Освоение образовательной программы соответствующего уровня устанавливается путем проведения текущего контроля и промежуточной аттестации, а также итоговой государственной аттестации. Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся определяются образовательной организацией самостоятельно согласно ч. Порядок организации образовательной деятельности по образовательным программам общего образования допускает условный перевод обучающихся со ступени начального образования на ступень общего образования, а также условный перевод в следующий класс при наличии академической задолженности по одному учебному предмету. При этом обязанность по ликвидации задолженности возлагается на родителей законных представителей обучающегося см. Условием перевода на ступень среднего общего образования является успешное прохождение государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования. Требование об обязательности общего образования сохраняется до достижения ребенком возраста совершеннолетия - 18 лет. Установление обязанности получения общего образования корреспондирует с возложением обязанностей на органы опеки и попечительства, органы местного самоуправления по контролю за исполнением родителями законными представителями обязанности по обеспечению несовершеннолетним получения общего образования. Органы местного самоуправления городского округа, муниципального района обязаны в соответствии с ч. Образовательные организации, в свою очередь, обязаны сообщать в органы опеки и попечительства, органы местного самоуправления обо всех фактах ненадлежащего исполнения родителями своих обязанностей по обеспечению получения несовершеннолетним общего образования. Часть шестая комментируемой статьи дает право в исключительных случаях несовершеннолетнему, достигшему возраста 15 лет, покинуть образовательную организацию, то есть прекратить обучение непосредственно в образовательной организации. Для этого требуется согласие всех перечисленных в ч. Кратко напомним: комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав создаются в порядке, установленном законодательством субъектов РФ. В соответствии с п. Постановлением Правительства РФ от 6 ноября 2013 г. N 995 комиссии являются коллегиальными органами системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних субъектов РФ, обеспечивающими координацию деятельности органов и учреждений системы профилактики, направленной на предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних, выявление и устранение причин и условий, способствующих этому, обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, социально-педагогической реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, выявление и пресечение случаев вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений и антиобщественных действий. Законодатель выделяет комиссии субъектов РФ и муниципальные комиссии. Именно на последние - муниципальные комиссии и возложена функция, указанная в ч. Такие комиссии согласно абз. Отметим, что согласие должны дать все указанные в ч. Оставление несовершеннолетним образовательной организации с согласия вышеназванных лиц вовсе не означает, что в отношении него прекращает силу требование ч. Напротив, требование об обязательности образования сохраняется, родители законные представители несовершеннолетнего совместно с органом местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, и комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав обязаны принять все меры для продолжения несовершеннолетним получения общего образования в другой форме в срок, установленный комментируемой статьей, а именно один месяц. Этот срок максимальный и продлению не подлежит. Не совсем понятно, по чьей инициативе подросток может покинуть образовательную организацию. С одной стороны, формулировка ч. С другой стороны, не исключена инициатива со стороны родителей законных представителей , но в этом случае, на наш взгляд, обязателен учет мнения несовершеннолетнего, и если он она не желает покидать образовательную организацию, то никто не может принудить его сделать обратное. Образовательным организациям дается право наравне с образовательной деятельностью предоставлять услуги по присмотру и уходу за детьми, в т. Часть 7 комментируемой статьи предусматривает возможность: - создания интерната. Слово интернат от латинского internus - внутренний означает, что в образовательной организации создаются условия для круглосуточного пребывания проживания детей, оборудуются помещения для отдыха в т. Группы продленного дня - форма организации внеурочной деятельности учащихся с целью создания благоприятных условий для освоения обучающимися образовательных программ общего образования. Такие группы, как правило, создаются для помощи обучающимся в подготовке домашнего задания, а также для присмотра за детьми. За содержание детей в интернатах или за услуги по присмотру за детьми в группах продленного дня учредитель образовательной организации вправе устанавливать плату, размер и порядок взимания которой определяются учредителем организации. Федеральным законом могут вводиться иные, отличные от положений ч. Перечень является закрытым. В родительскую плату за содержание детей в интернатах или присмотру в группах продленного дня согласно ч. Это связано с тем, что каждому гражданину РФ согласно ч. За учредителем закрепляется право устанавливать льготы по оплате, в т. При этом учредитель не ограничен в определении таких категорий. Например, в Нижегородской области действует Порядок установления размера и расходования платы, взимаемой с родителей законных представителей несовершеннолетних обучающихся за содержание детей в государственных общеобразовательных организациях с наличием интерната, подведомственных Министерству образования Нижегородской области, за исключением общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы утв. Приказом Министерства образовании Нижегородской области от 1 октября 2013 г. N 2164. Для получения льготы лица, имеющие право на льготу, должны предоставить подтверждающие наличие оснований для предоставления льготы документы например, справка МСЭ об установлении инвалидности.
Включает в себя совокупность систематизированных знаний и практических навыков, которые позволяют решать теоретические и практические задачи по профессиональному профилю, используя и творчески развивая современные достижения науки, техники и культуры. Под термином «высшее образование» понимается также подготовка специалистов... Чаще всего речь идёт о среднем образовании и о раздельном обучении мальчиков и девочек — об их обучении в раздельных классах и прежде всего — в разных средних учебных заведениях. Соответственно, при такой системе существуют женские и мужские школы, пансионы или другие учреждения... Академический час используется при составлении академического календаря при планировании и учёте пройденного учебного материала по неделям, а также при учёте работы преподавателей в вузах, учреждениях начального, среднего и среднего профессионального образования. Кругликов, 1988. Дуальное обучение — это такой вид обучения, при котором теоретическая часть подготовки проходит на базе образовательной организации, а практическая — на рабочем месте. В широком смысле слово может применяться к названию любого образовательного учреждения музыкальная школа, художественная школа, спортивная школа — ДЮСШ, школа боевых искусств и т. Образование в США в основном государственное. Оно контролируется и финансируется на трёх уровнях: федеральными властями, властями штатов и местными властями. Существует система государственных школ. Высшие учебные заведения преимущественно частные, и поэтому они стараются привлекать студентов и аспирантов со всего мира. Датская народная школа дат. Folkeskole; от folke — народ и skole — школа — тип общеобразовательных школ в Дании, объединяющий в себе дошкольное обучение один год , начальное и первую ступень среднего школьного образования девять либо десять лет обучения. Обучение бесплатное. После 9-го и 10-го классов проходят выпускные экзамены. Кроме Folkeskole в Дании существуют и другие модели получения школьного образования. Образование во Франции обязательно с 3 до 16 лет. Основные принципы французского образования: свобода преподавания государственные и частные учреждения , бесплатность образования, нейтральность образования, лаицизм светскость, нерелигиозность образования. В Древнем Риме и в Средние века студентами назывались любые лица, занятые процессом познания. С основанием в XII веке университетов термин стал употребляться для обозначения обучающихся и преподающих в них лиц; после введения учёных званий для преподавателей магистр, профессор и др. История народного образования в Англии может быть прослежена со времён заселения Англии англо-саксами и даже ранее, ко временам римского владычества. В Средние века школы открывались для обучения латинской грамматике, в то время как основным способом овладения практическими навыками было ученичество в подмастерьях. Было открыто два университета: в Оксфорде, а за ним в Кембридже. В царствование Эдуарда VI была создана система бесплатных школ грамоты англ.
Сколько лет учатся в школе 2023
Чем отличается специалитет и бакалавриат, зачем учиться в магистратуре и через сколько лет можно получить ученую степень? Сколько учащихся в школе. Количество учеников в школе. Сколько учеников в школах Москвы. Субъектам РФ ч. 11 комментируемой статьи делегируются полномочия по определению порядка организации обучения детей на дому и в медицинских учреждениях.
В России начинается новый учебный год
Теперь начальная школа составляла три класса с 1-го по 3-й , неполная средняя — пять с 4-го по 8-й , а полная средняя — два 9-й и 10-й классы. С тех пор параллельно существовали две системы — 10-летняя с тремя начальными классами и 11-летняя с четырьмя. При этом в обоих случаях выпускным был 11-й класс: школьники, учившиеся десять лет, после 3-го класса поступали в 5-й. Последние школьники, обучавшиеся по ней, выпустились в 2010 году.
Обеспечиваете ли вы проживание участникам? В Москве хостел не предоставляется. В Казани, Новосибирске, Сургуте и Великом Новгороде участникам основного обучения предоставляется бесплатный хостел — временное место пребывания граждан Российской Федерации и иностранных граждан, не имеющих постоянной или временной регистрации на территории города. Также, для участников отборочных интенсивов работают скидки в партнерских хостелах, о них мы рассказываем на онлайн-встречах. Петербургская, д. Всё зависит от вас.
Так или иначе, чтобы успешно продвигаться по программе, вам придётся посвящать учёбе не меньше 20 часов в неделю. Сколько лет учиться? Так как график обучения индивидуален, то учеба может занять от 1,5 до 3 лет, в зависимости от количества вложенных вами часов в обучение и желаемого уровня на выходе Junior или Middle. Могу ли учиться и работать во время обучения? Треть наших участников совмещает обучение в Школе 21 с обучением в вузе, еще треть — с работой. Скажем честно — это непросто, но возможно. Оптимально иметь одну фриланс или part time работу, чтобы качественно учиться и работать. Также во время учебы у вас будет одна стажировка, продолжительностью 3 месяца. Где будут проходить встречи с командой Школы 21?
Встречи проходят как онлайн так и офлайн в кампусах школы, это указано у каждой открытой встречи, желаемый формат ты можешь выбрать при записи на встречу. Есть ли отсрочка от армии? Школа 21 не предоставляет отсрочки, но мы обязательно дожидаемся своих ребят из армии. Учеба на каком языке? Интерфейс и задания на платформе «Школы 21» на английском языке, что позволяет участнику получить практику языка и полезный навык чтения технического английского. Но для тех, у кого нет возможности читать и понимать английский — все задания дублируются на русском языке. Могут ли граждане других стран учиться? Да, конечно. У нас нет ограничения на прием участников с любым гражданством.
В завуалированной форме местные органы самоуправления это почти рекомендуют, говоря школам: «У вас много детей из трудных семей, вы должны помочь им пройти ВПР, чтобы району было не стыдно». Но в чем смысл проверочных работ, которые так устроены? Такие проверки приводят только к произволу в управлении На фоне стандартизации и бесконечного проверочного контроля остро встает проблема детей с разного рода трудностями в обучении. Есть аутистичные дети, есть гиперактивные, есть дети-инофоны, для которых русский язык неродной, есть дети из трудных семей и с трудностями в обучении. Мы же этими стандартными проверочными работами стрижем всех под одну гребенку. Инофонов становится больше, но это вовсе не обязательно дети мигрантов; часто эти дети из Дагестана , Тывы и других регионов, переехавшие в центральную Россию. В некоторых национальных субъектах России сегодня формируется другая проблема — там в школах плохо учат русскому языку.
Как говорили мне директора школ, дети иностранцев-мигрантов — меньшая проблема, чем дети из некоторых регионов России, имеющие российское гражданство. При этом правительство принимает постановления с фокусом на детей иностранных граждан, потому что из управленческих центров не видны реальные проблемы школ или видны с запозданием на годы. ЕГЭ прекрасен тем, что с его помощью талантливые и мотивированные дети из отдаленных регионов имеют прекрасный шанс для мобильности. Но нельзя этот экзамен использовать как способ оценки эффективности школ. Сравнение эффективности школ должно быть построено с учетом того, какие силы школа вкладывает в подготовку учеников. Нельзя сравнивать школы просто по результатам ВПР; измерять успехи надо на фоне образовательных ресурсов и общей семейной ситуации детей. Хороший результат теста по математике у мальчика, отец которого в тюрьме, а воспитывает его бабушка без высшего образования — это гораздо большее достижение школы, чем отличный результат школьника, чьи родители инженеры, а сам он учится в привилегированном физико-математическом классе.
Это понимают и начальники, и учителя. Но никто ничего в этом направлении не делает Начальство прямо и косвенно поощряет школы с высокими образовательными результатами и ругает или как-то наказывает так называемые ШНОРы — школы с низкими образовательными результатами. Но ведь часто эти ШНОРы вкладывают в детей гораздо больше усилий, чем престижные учреждения. В элитные школы собираются дети, которые получают от своих семей так много, что на этом фоне усилия школ могут быть минимальными. Мы видим, как в этом году меняется содержание экзамена, например, по обществознанию — в сторону усиления новых идеологических тенденций. Это значит, что какие-то вопросы из подготовки к ЕГЭ выпадают, какие-то появляются. И дело не столько в том, что в школе идет идеологическая работа ведь патриотическое воспитание детей есть во всех странах , сколько в использовании проверочных работ с этой целью и резких сменах их содержания.
Шатание, когда чуть что-то в стране произошло, тут же меняется учебный план в образовательных учреждениях и наполнение экзаменов, — неправильно. У нас любят говорить про традиционные ценности, консерватизм. Но ведь сейчас наблюдается не консерватизм, а свистопляска. Сегодня подали сигнал — школа пляшет направо. Завтра посигналят — школа должна плясать налево. Это очень плохо. Школе нужно быть устойчивой, содержание предметов и контроль за ними должны меняться, но, несомненно, с запаздыванием по отношению к политическим процессам страны.
Если школа будет дергаться в разные стороны, она теряет свой смысл как надежная основа воспитания и образования детей Следующая важная проблема — нехватка кадров в школах. Дело не только в маленьких зарплатах, но еще и в низком социальном статусе педагогов. Надо понимать, что статус — вовсе не синоним дохода. В Советском Союзе все знали, что мясник — человек богатый, а учитель — человек бедный. Но у мясника статус был низкий, а у учителя — очень высокий. В моей любимой работе великого британского социолога Голдторпа показано, что в Британии у священников англиканской церкви и учителей статус выше, чем у банкиров и финансовых менеджеров, то есть людей гораздо более богатых. Общество уважает представителей этих профессий, так как все понимают, что они выполняют важную социальную функцию.
Если сравнить социальный статус профессий в России, а мы проводили такой анализ, окажется, что у нас на самом верху находится категория, называющаяся «начальник, директор». А в самом низу — воспитатель детского сада. То есть воспитатель детского сада котируется наравне с безработным или уборщиком. Это катастрофично для будущего, потому что воспитатели детского сада так же, как и учителя начальных школ, — люди, которые создают потенциал нации, обучая детей с нежного возраста. В российском обществе принято считать, что идти в учителя — не очень удачная судьба. Откуда же при таких установках возьмутся новые кадры? И одним повышением зарплаты проблемы не решаются.
В последнее время школа стала предметом массового осуждения со стороны образованной публики. Повсеместно молодые родители в социальных сетях рассказывают, как плохо в школах, растет желание семей перевести детей на домашнее обучение и тому подобное. Я наблюдаю за этим внимательно. Но как исследователь начинаю думать, что это — не отражение ухудшающейся реальности, а своего рода дискурсивная мода: школу принято ругать. Этому много причин, в том числе — смещенная политическая активность. Критиковать иные институции сегодня — чревато болезненными последствиями, но жаловаться на то, что испортили школу, — безопасное дело. В сложившейся ситуации родители чувствуют власть над школой.
Ситуация, когда школа всегда права, а дети и родители всегда не правы, — плохая. Так было когда-то раньше, и это неправильно. Но и новая тенденция, в которой учителя и школьные администраторы боятся что-то сказать поперек детям и родителям, — другая крайность. Наши исследования показывают, что в престижных гимназиях детская травля фиксируется чаще, чем в обычных школах. Возможно, кривые школьно-родительские отношения — одна из причин. Учитель опасается объяснять высокостатусным родителям, что их сын травил кого-то. Проще замести сор под ковер, вдруг само рассосется?
Родители при недовольстве школой или детским садом стали реально чаще писать в прокуратуру и следственный комитет. Все это негативно влияет и на жизнь школы, и на качество обучения, заставляет учителей хуже относиться к обязанностям. Если вы не можете ставить двойки или даже тройки там, где надо, потому что родители напишут на вас жалобу в прокуратуру, то вы начинаете не просто завышать оценки, а относиться спустя рукава к своим непосредственным обязанностям.
На физкультуру — со справкой В новом учебном году на урок физкультуры школьников пустят только при наличии медицинских справок. Соответствующий закон президент Владимир Путин подписал в июне 2023 года.
В справке должно быть заключение медицинской организации по итогу профилактического осмотра и сданных анализов. В соответствии с поправками в законы «Об основах охраны здоровья» и «Об образовании», осмотр должен проводиться ежегодно для школьников в возрасте от семи до 17 лет. По его результатам врач должен будет определить медицинскую группу одну из четырех для занятий физкультурой. При этом обязательные медосмотры в школьном возрасте проводятся только по добровольному согласию школьника и его родителей. Также поправки в законы обязывают школу обеспечить организацию оказания первой помощи ученикам.
Этим смогут заниматься педагоги и другие сотрудники, если у них есть соответствующая подготовка. Общественно полезный труд Также с нового учебного года школьников смогут привлекать к общественно полезному труду, при этом личное согласие и разрешение родителей для этого не потребуется. Из закона «Об образовании» убрали строку о согласии школьника и разрешении на труд от родителей. По мнению главы комитета Госдумы по просвещению Ольги Казаковой, такая деятельность поможет развитию у детей «чувства причастности к единому делу, выработке активной жизненной позиции, учения ориентироваться в социуме». Что про закон о принудительном общественно полезном труде думают заслуженные российские учителя, RTVI рассказывал здесь.
Как изменятся учебники Новый взгляд на историю С 1 сентября 2023 года в школах появится новый учебник по истории для 10-х и 11-х классов. Учебник включает в себя четыре книги: «История России» и «Всемирная история» за 10 класс, «История России» и «Всемирная история» за 11 класс. В пособие интегрированы QR-коды, по которым можно изучить дополнительные материалы — фильмы, сериалы и архивные записи. В пособии полностью переписаны разделы о 1970-х, 1980-х, 1990-х, 2000-х, а также появился раздел «с 2014 года до сих пор», включая военную операцию на Украине. По словам авторов учебника, они «обновили историю Великой Отечественной войны», показав ее вклад во Вторую мировую, сделали акцент на роль России в мировой истории.
В качестве причин спецоперации авторы учебника указали защиту Донбасса и «упредительное обеспечение безопасности России».