Новое положение о группе продленного дня (ГПД) в школе составлено в 2024 году по ФГОС и Федеральному закону № 273-ФЗ, с учетом СП 2.4.3648-20. Закон устанавливает, что в группах продленного дня педагоги наряду с присмотром и уходом за обучающимися будут заниматься их воспитанием и подготовкой к учебным занятиям.
«Это огромная помощь родителям». Бесплатную продленку призвали вернуть в российские школы
И вот грянуло долгожданное событие: 15 февраля 1960 года вышло первое постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР о группах продлённого дня. Как будет работать продленка в школе в новом 2022-2023 учебном году? Группа продленного дня («продлёнка») — это услуга, которую предоставляет школа ученикам младших и средних классов. Первый: продленка полностью снимает с родителей вопрос «что задали?», который каждый день в обязательном порядке появляется в родительским чатах.
В ассоциации родкомитетов отреагировали на идею вернуть продленку во все российские школы
Вице-спикер Госдумы от фракции ЛДПР Борис Чернышов предложить вернуть группы продленного дня во все российские школы. Продленка в российских школах в 2022-2023 году: правила организации и приёма в ГПД, сколько стоит посещение, кому предоставляются льготы. Решение о создании в школах групп продленного дня будут принимать с учетом мнения родителей. Такой закон Госдума приняла на пленарном заседании 6 июля. Что такое продленка. Всего в России примерно 40 тысяч учебных заведений, но только в каждом четвёртом есть группа продленного дня. Многие участники опроса Володина в комментариях говорят, что хотели бы видеть продлёнку «на федеральном уровне — как в СССР».
Группа продлённого дня: помощь родителям или тяжкий крест для детей?
Посещают ее дети начальных классов. Они уже отвыкли от режима детского сада, но пока еще не адаптировались к школе. Кроме живого общения школьники занимаются по специальным программам, выполняют домашние задания и отдыхают после уроков. Мы — школа лидерства «Звёзды». Сегодня расскажем о своем опыте организации продленки. Это личный кейс с ошибками и поиском правильных решений. Надеемся, он будет полезен начинающим предпринимателям, убережет их от просчетов и позволит быстрей наладить бизнес. Организационную часть вопроса опустим. Начнем повествование с момента, когда помещение найдено, преподаватели приглашены, и запущена реклама.
Обозначим три причины, по которым родители хотят отдать малышей на продленку: 1. Найти для ребенка интересное и безопасное занятие. Зачастую родители вынуждены много работать. Но невозможно условно вести переговоры в офисе или выполнять план на производстве, когда сердце не спокойно за ребенка. Не все понимают, что нужно заранее продумать как организована продленка для детей и чем их занять. Мы почти сразу сделали свою фишку «тематические недели». Например, неделя динозавров, когда все темы в играх, рисовании и общении связаны с этими существами. Малыши находятся в комфортной обстановке, они мгновенно втягиваются в процесс и забывают обо всем.
На следующей неделе тема меняется и т. У младшеклассников происходит адаптация в школе. Во второй половине дня дети все еще хотят общаться и играть. Но уроки заканчиваются, и им приходится идти домой. Казалось бы, организуй интересный досуг, и все будет хорошо. Но в детском саду у малышей устоявшийся коллектив! Сначала мы не учли этот нюанс. Допустим, дети несколько дней играли вместе, подружились, но пришли новенькие.
Начались склоки. Погашать локальные конфликты было непросто. Нам пришлось максимально внимательно отнестись к адаптации ребят, чтобы они могли почувствовать себя частью социума. Спустя некоторое время они адаптируются сами, но на начальном этапе нужна помощь.
Но в жизни нет прописанного сценария, приходится учитывать десятки или даже сотни нюансов. Начнем с банального — с еды. Был случай, когда мальчик уронил принесенный из дома контейнер с пищей.
Мы не могли оставить его голодным, поэтому после консультации с родителями организовали заказ еды. А были ситуации, что некоторые малыши просто не хотели кушать то, что им положили мамы. Они должны были с пустым желудком смотреть, как другие едят? Нет, только не у нас. После таких прецедентов мы организовали полноценное питание. Например, у родителей особые требования к еде и в классе просто невозможно им соответствовать. Поэтому важно такие вопросы обговорить «на берегу».
Еще один момент — использование единых правил и инструкций. Банальная ситуация: один педагог разрешает уходить с площадки без спроса, а другой — нет. Например, вчера малыш свободно покинул зону игр, а сегодня ему запретили делать это. Вполне резонно, что у него возникнет непонимание. Поэтому важно, чтобы все преподаватели придерживались единых подходов. Мы это тоже учли не сразу, поэтому случались жалобы, появлялось недовольство. Сейчас все отработано.
Советуем сразу учитывать этот момент, чтобы детям было максимально комфортно. Теперь перейдем к более тонким вещам. Опять же возьмем нашу практику. Дети и наставник пошли погулять в парк, где у одного мальчика выпал зуб. Что делать, куда бежать? Скажем честно, мы были в легком шоке. Благо наставник сориентировался, остановил кровь.
Отсюда вытекает простейшая мораль: в детском центре должна быть аптечка с набором обязательных средств: бинт, лейкопластырь, зеленка и т. Ситуации бывают разные и лучше быть готовым к тому, чтобы оказать ребенку хоть какую-то помощь. Выше уже было сказано о причинах отправки детей на продленку — многие родители хотят улучшить успеваемость по заданным урокам. Но иногда нахождение в детском центре приводит к обратному результату. Например, на продленке школьнику весело, заниматься он не хочет или не в состоянии разобраться с домашним заданием.
Сразу садится за уроки? Как ребёнок выглядит?
Он бодр и весел или выглядит измученным и усталым? А, может быть, ребёнок перевозбуждён? Шестилетний Миша, придя из школы и пообедав, включает телевизор и смотрит мультики. Мама пыталась погулять с Мишей сразу после окончания уроков, но Миша отказывается. Он говорит, что он очень устал и хочет отдохнуть. Миша смотрит мультики около часа. Ровно столько, сколько разрешает ему мама.
Если бы мама не выключала телевизор, Миша смотрел бы мультфильмы до вечера. Потом мама и Миша садятся за уроки. Миша периодически отвлекается, ложится на парту. Уроки занимают много времени. После этого Миша выглядит очень усталым и сил у него хватает только на мультики. Давайте разберёмся, что происходит с Мишей. Мише не хватает сил после школы даже на то, чтобы побегать на детской площадке.
Он ложится на диван и смотрит мультики. Его тело отдыхает, а вот мозг — нет. Поэтому после такого отдыха Миша с трудом делает уроки. Заметим, что Миша не гуляет и не посещает никаких дополнительных занятий. Для шестилетнего мальчика и школьная нагрузка оказалась чрезмерной. Вероятно, было бы лучше, если бы он пошёл в школу с семи лет. Но что сделано, то сделано, и сейчас не об этом.
Похоже, что тихий час Мише просто необходим. Когда мама Миши изменила распорядок дня сына, ситуация стала налаживаться. Мама стала предлагать Мише поспать. Сначала Миша сопротивлялся он же не маленький! Но мама сделала ему заманчивое предложение: Миша ляжет в кровать, а она почитает ему книгу. Миша согласился. Уже через пять минут монотонного чтения а мама специально читала тихо и монотонно Миша спал.
После сна он сделал уроки, и они с мамой пошли гулять. Миша по-прежнему не ходил на дополнительные внешкольные занятия. Однако он стал меньше уставать и был более внимательным как на уроке, так и дома. А вот и другой пример. После школы он носится на школьной площадке как заводной, и дома не может сосредоточиться. Он не выглядит усталым, напротив, кажется, что он полон энергии. Но к вечеру Марк начинает капризничать, нередки истерики.
Да, действительно, дети с СДВГ часто выглядят так, как будто бы внутри у них батарейка, которая никогда не разряжается. Однако такие дети очень нуждаются в дневном отдыхе. После того, как Марк стал отдыхать днём, истерик стало меньше. Не каждому первокласснику нужен тихий час. Если ребёнок хорошо себя чувствует, не капризничает, к вечеру не выглядит усталым, нормально засыпает вечером и встает утром, то тихий час ему, скорее всего, не нужен. Вы можете легко проверить, нужен ли отдых вашему ребёнку. Сделайте так, как сделала мама Миши — предложите ребёнку лечь в кровать и почитайте ему книгу.
Усталый ребёнок уснет, и такому ребёнку дневной сон будет полезен. Конечно, первоклассники, которые спят днём, обычно не успевают ходить ни на какие дополнительные занятия. Важно помнить, что дополнительные занятия — не самое главное. Гораздо важнее, чтобы ребёнок не переутомлялся. После того, как период адаптации завершится, можно будет начать ходить и на дополнительные занятия. Как помочь ребёнку привыкнуть к школе Адаптация в школе — небыстрый процесс, в норме адаптация длится от месяца-двух до полугода. Сначала давайте разберёмся, чем школа отличается от дома и детского сада.
Дома и в детском садике всё знакомое и родное, ребёнок точно знает, как себя вести в той или иной ситуации, что можно делать, а что нельзя. Эти знания добавляют ребёнку спокойствия и уверенности — всё относительно предсказуемо, и от этого ребёнок чувствует спокойно. А в школе всё совсем по-другому — новые правила, не всегда понятно, что и как делать. Процесс адаптации к школьному обучению достаточно разноплановый. Но можно отметить два фактора, которые мешают адаптации ребёнка: Ребёнок неукоснительно выполняет все школьные правила. Ребёнок не умеет обращаться за помощью к взрослым.
НЕТ» Межрегиональный профессиональный союз работников здравоохранения «Альянс врачей» Юридическое лицо, зарегистрированное в Латвийской Республике, SIA «Medusa Project» регистрационный номер 40103797863, дата регистрации 10.
Учредитель акционерное общество "Ленинградская областная телекомпания".
Продленка в школе в 2024 году
И если группы продлённого дня совсем исчезнут, то некоторые родители окажутся в затруднительном положении. Сегодня, согласно законодательству, группы продлённого дня не являются обязательными для российских школ. сетевое многофункциональное пространство для педагогов, воспитателей, школьников и родителей. На сегодняшний день группы продленного дня есть только в трети российских школ.
Группа продлённого дня: помощь родителям или тяжкий крест для детей?
Группа продлённого дня (или продлёнка) существует сейчас почти во всех школах. Новое положение о группе продленного дня (ГПД) в школе составлено в 2024 году по ФГОС и Федеральному закону № 273-ФЗ, с учетом СП 2.4.3648-20. «Продленка» формируется в школе для того, чтобы дети после основного учебного дня были под присмотром педагогов и занимались различными полезными делами. продлёнка. 1. разг. режим в школе, при котором ученики по окончании уроков могут оставаться там под надзором педагогов до окончания рабочего дня родителей. Новость написана в течение последнего года или обновляется нами, а значит информация тут актуальна.
Что надо знать о группе продленного дня?
Выбирая школу, родители интересуются: есть ли в ней группа продленного дня (далее ГПД) — это организация свободного времени учащихся младших и средних классов после уроков. Как будет организована продленка в школе в 2024-2025 году и с какими нововведениями предстоит столкнуться родителям? Одна из хороших новостей этого учебного года: на школьной продленке за детьми теперь будут не только присматривать, но и делать с ними домашние задания. Продлёнка или группа продлённого дня — это группа дополнительного пребывания после уроков для учеников 1–4 классов. Но существующая на сегодняшний день продленка имеет ряд проблем.
ПРОДЛЁННЫЙ ДЕНЬ
Два часа они должны проводить активно на пришкольной территории. Самоподготовка — важная режимная часть На выполнение «домашки» отводится приблизительно треть всего времени. Педагог должен организовать процесс, но проверять выполнение заданий не обязан. Плюсы продленки в школе Записывая ребенка в группу продленного дня, родителям больше не нужно спешить с работы, чтобы успеть забрать его после основных занятий. К тому же, помимо присмотра, у школьника организован досуг. К достоинствам продленки можно также отнести: выполнение домашних заданий; четко установленный режим дня с прогулками и горячим питанием; развитие навыков общения — разговоры со сверстниками во время прогулок и игр улучшают коммуникативную культуру; повышение уровня самостоятельности — во время пребывания в группе ребенок обслуживает себя без посторонней помощи; параллельное посещение секций и кружков в школе. Но самое главное — ребенок находится в безопасности и под контролем воспитателей. Минусы продленки в школе Большинство школьников устают после учебного дня, что может негативно сказаться на эмоциональном состоянии и самочувствии во время пребывания в группе. Некоторые дети привыкли к дневному сну, но во многих школах нет оборудованных спальных комнат.
Однако, по большинству пунктов оно будет совпадать. В рамках занятий в группе продленного, дети придерживаются следующего режима дня: С 12. И группирует их по партам. Гуляют, играют друг с другом. Прогулка длится до 13. Педагоги дают им полчаса на то, чтобы покушать. Они читают книги по желанию. Гуляют по кабинету и играют со своими друзьями. Это продолжается до 15. Учителя проводят с ними различные физкультминутки. И следят за тем, чтобы детям было комфортно учиться. Это продолжается до четырех часов дня. Они играют друг с другом. Занимаются своими делами. Слушают музыку. Бегают, прыгают. Также, в это время преподаватели могут начать проводить викторины и организовывать игры наличие или отсутствие этих развлечений зависит от типа продленки. Так продолжается до 17. Они гуляют и играют. Прогулка длится до 18. Преимущества группы продленного дня У продленки есть ряд важных преимуществ: За то, чтобы отдать ребенка на занятия в продленку, нужно заплатить гораздо меньшую сумму, чем если нанять ему няню. При этом, большую часть времени дня ребенок будет проводить в школе. И общаться другими детьми. А не только лишь с няней. Педагоги ручаются за безопасность ребенка в школе. Учебные заведения России охраняются Частными Охранными Предприятиями. Это значит, что ваш ребенок будет в безопасности во время обучения в продленке. Ребенок социализируется. Ребенка кормят здоровой пищей. Ребенок проводит много времени на свежем воздухе. А не за компьютером, как было бы, если бы он пошел домой после уроков. С ребенком учат домашнее задание. Ребенок привыкает жить в обществе.
Продлёнка — платная услуга? С родителей может взиматься плата за дополнительное питание, некоторые кружки, посещение театральных представлений или музеев, а также за определенное количество часов работы продлёнки. Каждая школа определяет сумму самостоятельно на заседании управляющего совета, куда обычно входят и родители учеников. Предусмотрена возможность получить допфинансирование , которое позволит сократить расходы родителей на оплату работы группы продленного дня. Некоторые категории детей могут посещать продленку бесплатно или с существенной скидкой: дети, оставшиеся без попечения родителей; малоимущие; дети из неполных и многодетных семей; дети с инвалидностью, Стоимость продлёнки прописывается в Договоре платных услуг, который обязаны заключить с родителем. Так на площади 30 квадратных метров не может находиться одновременно более 12 учеников на каждого ребенка полагается не менее 2,5 квадратных метров, а в новых зданиях эта норма еще выше — не менее 3,6 квадратных метра площади на человека. С меню группы продленного дня обычно можно ознакомиться в школе. Жители столицы могут увидеть эти данные на mos. Этот вопрос надо будет согласовать со школьной администрацией. Ученикам младших классов при наличии спальных мест могут предложить даже послеобеденный сон.
Что такое группа продленного дня Группа продленного дня ГПД предоставляет учащимся возможность провести время с пользой после окончания учебных занятий в школе. Кто имеет право на посещение продленки в следующем учебном году Обычно продленку посещают учащиеся начальных классов, но если нужно, она также доступна для школьников до 14 лет. Необходимо зарегистрироваться на дополнительные занятия после уроков в школе заранее, чтобы быть уверенным в наличии свободных мест. Для этого нужно подать соответствующее заявление. Жители Москвы могут это сделать через интернет на специальном портале.