Илья Бронштейн окончил МГПУ, в разные годы являлся директором ряда столичных школ. В 2018 году назначен первым заместителем министра образования Московской области. Депутаты Мособлдумы поддержали назначение Ильи Бронштейна на должность первого заместителя председателя правительства Московской области, передает корреспондент РИАМО.
Министерство Образования Московской Области
учитель истории. Руководитель подмосковного министерства образования Илья Михайлович Бронштейн окончил Московский городской педагогический университет, квалификация — учитель истории. В Министерстве образования Московской области на декабрьской коллегии были подведены итоги года — Дмитровский городской округ был признан лучшим в реализации проекта Губернатора Андрея Воробьева «Флагманские школы Подмосковья». Министерство образования Московской области, Первый заместитель министра.
В Подмосковье сменили министра образования
Обращение министра образования Московской области Ильи Михайловича Бронштейна. 18 июня в Жуковский приехал заместитель министра образования Московской области Илья Бронштейн. Министр образования Московской области Илья Бронштейн пришёл в гости к Ксении Мишоновой, чтобы вспомнить детство, поговорить о телефонах на уроках, буллинге, воспитательной работе и капитальном ремонте. В министерстве образования Московской области в Красногорске состоялось торжественное награждение победителей областного конкурса «Педагогический дебют-2023». первый заместитель министра образования Московской области, экс-директор московской школы номер 1468, председатель Молодежной ассоциации руководителей образовательных. Илья Бронштейн получил благодарственное письмо от министерства природных ресурсов и экологии РФ:: Вести Подмосковья.
Осторожно! Дети
Новым министром образования правительства Московской области назначен Илья Бронштейн, прежде занимавший должность первого заместителя ведомства. Бронштейн Илья Михайлович. Министр образования Московской области, член Попечительского совета. В праздничной обстановке на мероприятии ко Дню учителя министр образования Московской области Илья Бронштейн поздравил двух можайских педагогов. Вы также можете поддержать участников из Московской области своими комментариями, лайками и репостами — им будет приятно, ведь впереди очень волнительный этап. Министр образования Московской области Илья Бронштейн пришёл в гости к Ксении Мишоновой, чтобы вспомнить детство, поговорить о телефонах на уроках, буллинге, воспитательной работе и капитальном ремонте. Министр образования московской области: Бронштейн Илья Михайлович.
Бронштейн Илья Михайлович
В случае согласования кандидатуры направлениями действия Ильи Михайловича будет сфера образования, культуры, физической культуры и спорта, а также благоустройства территорий Московской области", - сказал Горбылев. Нагорная с февраля 2014 года работала в должности заместителя начальника Главного управления территориальной политики Московской области. В 2018 году назначена на пост заместителя председателя правительства Московской области - руководителя Главного управления территориальной политики региона. Бронштейн в 2018 году стал первым заместителем министра образования Московской области.
Кстати, еще в 2019 году специалисты определили болевые точки, откуда приходит наибольшее количество обращений о нападках и травле среди одноклассников. Выбрали 10 пилотных муниципалитетов, где теперь будут проводиться семинары для классных руководителей, директоров школ, родителей и школьников, которые знакомят их с навыками выхода из конфликта.
Пандемия эту работу на время прервала, но сейчас эксперты минобраза к ней возвращаются, поскольку она все-таки успела принести свои плоды. С тех пор как психологи начали обучать учителей методам медиации — процессу урегулирования конфликтов посредством привлечения нейтральной стороны, жалоб на буллинг стало меньше. К настоящему времени обучение прошли 2 тысячи педагогов. Службы медиации сегодня организованы в каждой школе Московской области. Однако работа хартии предполагает не только взаимодействие с учителями.
Есть еще ученики-агрессоры — психологи планируют проводить беседы не только с ними, но и с их мамами и папами.
Будущие педагоги узнали о мерах поддержки в регионе и смогли задать свои вопросы. Участниками мероприятия стали более 600 человек. Затем Илья Бронштейн рассказал о строительстве новых школ в регионе, которые ждут молодых специалистов. Учителей активно поддерживают на уровне правительства области.
Министр образования Подмосковья Илья Бронштейн рассказал студентам о мерах поддержки педагогов Пресс-служба министерства образования Московской области Читать 360 в Встреча студентов с министром образования Подмосковья Ильей Бронштейном прошла в главном корпусе Московского педагогического государственного университета. Будущие педагоги узнали о мерах поддержки в регионе и смогли задать свои вопросы. Участниками мероприятия стали более 600 человек. Затем Илья Бронштейн рассказал о строительстве новых школ в регионе, которые ждут молодых специалистов.
Министр образования Подмосковья Илья Бронштейн посетил две школы в г.о. Клин
Долгое время он работал в системе образования, очень хорошо знает регион. Надеюсь, он продолжит уделять внимание всему новому, полезному, интересному, что касается системы образования — сказал Воробьев на еженедельном совещании с министрами и главами подмосковных округов [3].
Первый этап — это тестирование, очень похожее на московское, второй этап — представление концепции развития. Оно проходит не в прямом эфире опять же в силу муниципальной специфики — в Балашихе не интересна специфика, присущая Луховицам, и наоборот. В большую комиссию входят самые уважаемые директора, руководители управлений образования, заместители глав городских округов, курирующие сферу образования. Обязательно участвуют представители муниципальных систем образования, которые представляют свой округ вместе с кандидатом.
Их вопросы, как правило, самые точные, самые значимые и весомые: позиция муниципалитетов всегда очень важна. Сегодня в кадровом резерве состоят более ста человек, и директор в Московской области может назначаться только из числа людей, прошедших рекрутинг-центр и получивших соответствующую рекомендацию. О каких результатах здесь можно говорить? В прошлом учебном году на региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников в Московской области участвовали в три раза больше детей, чем три года назад, а на заключительном этапе мы получили в два раза больше дипломов победителей и призеров, чем в предыдущем году. С учетом ограничений пандемии — как вы помните, все одиннадцатиклассники, прошедшие на заключительный этап, были признаны призерами, — у нас был 91 диплом, а в прошлом году — 183 диплома. Это просто колоссальный прорыв, который произошел благодаря тому, что мы выстроили работу по массовому вовлечению ребят в олимпиады и интеллектуальные конкурсы.
Очень радуют успехи в Национальной технологической олимпиаде. Московская область — уникальный регион, у нас восемь наукоградов, очень большой спрос на инженерно-технические направления, ребята воспитываются в семьях, которым очень близки темы конструирования, инженерных решений, авиационной, космической, оборонной и другой промышленности. Национальная технологическая олимпиада очень помогает ребятам самореализоваться — уже 9 тыс. Какие цели Вы ставили перед собой? Есть ли достижения? Или сами цели уже поменялись?
Нужно сказать, мне очень помогла беседа с Исааком Иосифовичем Калиной, в тот период возглавлявшим систему образования города Москвы, а ныне президентом Академии Минпросвещения России. Он помог собрать разрозненные идеи в большую цель. Эта цель, как я ее формулирую, — высокая конкурентоспособность выпускников городских школ и достойные условия обучения, социализации, дальнейшего труда на своей территории, на своей земле для выпускников сельских школ. Вся наша работа — это баланс между тем, чтобы уделить достаточное внимание условиям получения образования: сделать их современными, комфортными, достойными — и одновременно стимулировать наших ребят к более высоким результатам и более высокой конкурентоспособности. Это важно в силу специфики нашего положения.
В 2016 году прошел профессиональную переподготовку в ГАОУ ВО Московском городском университете управления правительства Москвы по программе управление закупками для обеспечения государственных, муниципальных и корпоративных нужд, квалификация — специалист в сфере закупок [3]. Профессиональная деятельность 2003 — 2005 — специалист Московского отделения Государственно-общественного фонда поддержки соотечественников за рубежом «Россияне». С декабря 2018 года — первый заместитель министра образования Московской области [4].
Москва, ул. Полковая, дом 3 строение 1, помещение I, этаж 2, комната 21.
Грамота от Министра образования Московской области И.М.Бронштейна
Освободившийся пост зампреда правительства займет Илья Бронштейн. Ранее он возглавлял министерство образования региона. Депутату Московской областной Думы Мурзакову Михаилу Николаевичу как человеку посвятившему лучшие годы своей молодости педагогике, очень близки новаторские взгляды Ильи Михайловича и его неординарный подход к организации системы образования в. Министерство образования Московской области, Первый заместитель министра.
Кто такая Ирина Каклюгина: новый руководитель Департамента образования и науки Москвы
О том, что Каклюгина уйдет из правительства Московской области, стало известно 9 апреля. Ирина Александровна Каклюгина у нас переходит на другую работу», — объявил губернатор Московской области Андрей Воробьев в ходе совещания с руководящим составом правительства региона и главами округов. Должность вице-губернатора Московской области заняла Мария Нагорная, которая ранее была председателем правительства региона. На ее прошлую позицию был назначен Илья Бронштейн, с 2021 года бывший министром образования Подмосковья. Наконец, его самого сменит первый заместитель — Артем Охрименко. Кто такая Ирина Каклюгина По данным, опубликованным на портале mos.
Красногорск, б-р Строителей, д. Основным видом деятельности компании является Деятельность органов государственной власти субъектов Российской Федерации республик, краев, областей , кроме судебной власти, представительств исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации при Президенте Российской Федерации.
Это закономерное желание разумных людей окрестили саботажем, попытавшись на местном уровне убедить, что проект под эгидой президента не требует аргументации и обоснований. Когда не получилось, решили воспользоваться помощью регионального министерства. В зале заседаний на 9-м этаже собрались педагоги дополнительного образования и представители администрации. Заместитель министра оказался тем самым «молодым технократом», на которых сделана ставка в государственном управлении: обращается ко всем «коллеги», часто оживляет речь восклицаниями «ок», «супер», «нет проблем», читает не с бумажки, а с ноутбука. У него действительно нет проблем, потому что не стоит задачи убеждать, стоит задача реализовывать, вне зависимости от мнения «реализуемых», — ничего личного, просто процесс.
Чьи деньги и куда они пойдут После небольшого вступительного слова и общей презентации системы персонифицированного образования, которую присутствующие слышали уже много раз, представитель министерства сразу получил «обратную связь»: «Мы не согласны, чтобы из нашего бюджета брали деньги для обеспечения системы персонифицированного финансирования. В нашем учреждении Центр детского творчества, — прим. Вместо обсуждения Илья Бронштейн решил определиться в терминах, точнее в понимании, кто распределяет бюджетные средства, обрисовать руку дающего, которую не стоит кусать: «Давайте сначала поймем, что такое «деньги», которые, как вы выражаетесь, «ваши». Это средства муниципального задания, которые выдаются городом для того, чтобы вы могли реализовывать программы в интересах жителей. Значит, постановка вопроса таким образом о том, что эти деньги — ваши, она некорректна.
Это деньги муниципального образования, которые направлены на то, чтобы дети могли получать услуги дополнительного образования. Поэтому говорить мы можем скорее не о том, что у вас забирают деньги, а о том, что в некотором объеме сокращается выдаваемое вам муниципальное задание». Заместитель министра выразил полную уверенность, что деньги из допобразования не уйдут, они просто за счет сертификатов будут перераспределяться между учреждениями дополнительного образования. Почему для начала не пересчитать «контингент», и там, где он понятный, оставить старую схему, так и осталось загадкой. Педагог художественной студии ЦДТ Людмила Беглова еще раз попыталась объяснить: коллектив выступает не против каких-либо нововведений, а против спешки, при которой вводят непродуманную систему: «Если мы ничем не рискуем, зачем это все менять в такой спешке, нет документов, ничего неизвестно, но нас гонят за два месяца все перестроить.
А нашу тревогу и попытку задавать серьезные вопросы называют саботажем. У нас есть дополнительный блок, можно на нем испробовать эту систему, а основные программы давайте не трогать в такой спешке, это серьезная реформа, которую для начала нужно детально проработать. Мы согласны дополнительно работать, чтобы обкатать этот пилотный проект, но не на основных программах. Давайте в спокойной обстановке переходить на новую форму обучения, осознанно и вдумчиво». Однако эмоциональная речь педагога не произвела никакого впечатления на заместителя министра, который в ответ рассказал тонкости бюджетной политики.
При этом при проживании в городе 12 000 детей, в системе допобразования задействовано только 3000.
Очень надеюсь, что он так же продолжит уделять внимание всему новому, полезному, интересному, что касается системы образования. Это важные, интересные, непростые задачи. Уверен, что он справится», — сказал Воробьёв. Илья Бронштейн в 2006 закончил Московский городской педагогический университет с квалификацией «учитель истории». Прошёл путь от рядового педагога до заместителя министра образования.
В Подмосковье назначен новый министр образования
Министр образования Московской области. Бронштейн Илья Михайлович (род. 20 ноября 1983, Москва) — российский государственный деятель. Министр Образования Московской Области организации МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ Бронштейн Илья Михайлович. Министр образования московской области Илья Михайлович Бронштейн поддержал создание "Передовой инженерной школы" в Королёве. Уважаемый Илья Михайлович! Павлом Красноруцким, заместителем Председателя РСМ. Вы также можете поддержать участников из Московской области своими комментариями, лайками и репостами — им будет приятно, ведь впереди очень волнительный этап.