Специальности РАНХиГС с бюджетными местами, без, РАНХиГС проходной балл на бюджет 2024, какие ЕГЭ сдавать, чтобы учиться в РАНХиГС и многое другое.
Кто будет управлять страной? Учёба в академии как инвестиция в будущее
«На базе Школы дизайна Института общественных наук РАНХиГС стартовал учебный год первого в России бакалавриата по урбанистике «Управление городским территориальным. В РАНХиГС на базе Института общественных наук открылся Центр креативных индустрий, который должен стать площадкой для разработки и апробации новых практик. РАНХиГС сегодня — В РФ завершился прием заявок на программу для участников СВО «Время героев». Суд избрал меру пресечения профессору РАНХиГС Телюкиной по делу о взятке.
Главное о РАНХиГС
- Skillbox и РАНХиГС запускают онлайн-бакалавриат
- РАНХиГС поможет бесплатно получить компетенции для госслужбы
- Поступить в вуз без проблем: разговор по душам с приемной комиссией РАНХиГС
- ForPost - Образование : Записи
В РАНХиГС открылся первый в РФ бакалавриат по урбанистике
| В РАНХиГС впервые в истории сменился ректор - Ведомости | В 2022 году на факультете финансов и банковского дела РАНХиГС открылась новая инновационная программа бакалавриата «Финансы и ESG – трансформация бизнеса». |
| Skillbox и РАНХиГС запустили онлайн-бакалавриат | РАНХиГС сегодня — В РФ завершился прием заявок на программу для участников СВО «Время героев». Суд избрал меру пресечения профессору РАНХиГС Телюкиной по делу о взятке. |
Skillbox и РАНХиГС запускают онлайн-бакалавриат
Это непростой выбор — между краткосрочным успехом и долгосрочным. Впрочем, это проблема и для нашей экономики. Все, что хорошо для краткосрочного роста, вредно для долгосрочного. А все, что полезно для долгосрочного экономического роста, нельзя предъявить в статистике следующего года. Кажется, в этой сфере все ожидают не меньших изменений, чем в госсекторе, и примерно в это же время.
Университет действительно может быть и образовательным, и научным, и каким угодно. Разговоры о том, что в будущем будет означать слово «университет», ведутся уже лет триста. В конце XVIII века казалось, что тогдашние классические университеты свое отжили; университет средневековой Европы, казалось, практически прекратил свое существование с началом промышленной революции. Но потом выяснилось, что востребован Университет Гумбольдта.
Ну и так далее — сейчас снова говорят о том, что многие университеты изменятся или исчезнут, объясняя это наступающей цифровизацией всего и вся. Сейчас много говорят про трансформацию образования, и у академии, очевидно, должен быть корпоративный взгляд на то, под какие вызовы будет работать образовательная машина в течение ближайших пяти лет. Отчасти вы отвечаете на этот вопрос: есть требования к большей адаптивности специалиста, нет жесткого акцента на профессию. Что еще будет меняться?
Есть сферы, где существуют формальные требования соответствующей бумажки для вхождения в профессию. Но по большому счету для жизненного успеха диплом не обязателен. Необходимы качественное образование и высокая работоспособность что неотделимо от качественного образования. Например, предполагается ли в РАНХиГС больше развивать non-degree-программы, не интегрируемые в стандартные образовательные треки?
И я бы даже сказал, что основной доход мы получаем именно от таких программ, в этом смысле к будущему мы готовы. Более сложная история — конкуренция на невузовском пространстве. То, что зарегулировано для формального вуза, возможно для корпоративных университетов или для других корпораций, которые готовы оказывать образовательные услуги. Впрочем, я ни в коем случае никогда и никому не буду предлагать зарегулировать этот сектор.
Равно как и не поддержу идеи дерегулировать нас: я вижу преимущества регулирования деятельности академии. Думаю, что мы просто будем искать и ищем новые ниши, предлагать обществу, нашим клиентам разные продукты, в конце концов исследовать, описывать и реализовывать разные модели управления. Некоторые уже сейчас говорят, что бизнес теперь конкурирует не продуктами, а моделями управления,— это, видимо, можно сказать и про нашу сферу. И государства сейчас конкурируют не дешевизной труда и природных ресурсов, а моделью управления и способностью гарантировать права.
Поэтому мы будем исследовать этот рынок, у нас есть свое представление о том, что на нем будет востребовано. Несомненно, конкуренция будет нарастать. И потому не являюсь ее безусловным сторонником. Иногда восторги вокруг онлайн-образования напоминают мне известное место из фильма «Москва слезам не верит» о будущем телевидения.
Помните персонажа, с уверенностью утверждавшего, что скоро не будет ничего, кроме телевидения: ни театра, ни кино, ни книг. Конечно, онлайн — это значимая часть будущей истории образования. Но, кажется, гораздо более важным фактором развития образования будет еще не реализованная, но явно маячащая перед нами перспектива появления машинного перевода приемлемого качества, на уровне человеческого. Если знание языка перестанет быть барьером на пути получения образования — вот это будет настоящая трансформация рынка образования.
Для меня это одна из самых загадочных и самых важных историй. Несомненно, это будет. Когда и в какой форме — не знаю. И как это повлияет на трансформацию образования — тоже не знаю.
Но, на мой взгляд, это гораздо более серьезный вызов, чем просто возможность онлайн-образования как такового. Это близкая или далекая перспектива? Ведь пока такие структуры всерьез не претендуют на конкуренцию с университетами. Собственно, у нас то же самое.
Любой человек теперь может черпать информацию отовсюду и образовываться везде. Университеты же конкурируют способностью сформировать команду и образовательные продукты. Я говорю: во-первых, да, могу, но, во-вторых, какая разница, есть у меня такая программа или нет? Рынок открытый и прозрачный.
Мы же конкурируем не наличием у нас профессоров, которые тем, что вам надо, занимаются, а соревнуемся, по сути, способностью нашей управленческой команды собрать этих профессоров по миру, пользуясь своей репутацией. В современном «плоском» мире возможность сформировать продукт под заказ гораздо важнее наличия ингредиентов этого самого продукта. Мы соберем вам практически любой образовательный модуль требуемого качества. Этот рынок конкурентен не только между вузами, но и между исследователями, преподавателями, поэтому способность конкурировать управленческими моделями становится более важной.
Мы никогда не стремились быть классическим университетом. Наша ниша — прикладное социально-экономическое и гуманитарное образование, то есть образование с управленческими компетенциями. Миссия, которую я вижу, которую должна выполнять наша академия,— помогать умным становиться богатыми и успешными. Считается, что говорить так по нынешним временам неполиткорректно, но я ничего плохого в этой формулировке не вижу.
Управленческие компетенции для этого важны — конкуренция идет вокруг моделей управления, вокруг способностей сформировать команду и показать, что ты лучший на этом рынке: политическом, административном, товарном, рынке услуг. Это школа госуправления, это бизнес-школы, это — что очень важно у нас! Последнее особенно важно: реальное госуправление на уровне бакалавриата — это прежде всего liberal arts, то есть то, что в Оксфорде называется РРE философия, политика, экономика. Я бы сюда добавил еще Н — историю.
И важнейшая задача — понимать тренды развития образования. Университеты первого поколения выращивали интеллектуальную элиту, университеты второго поколения — массу образованных людей для индустриального общества. Университеты цифрового мира, вышедшего из индустриальной модели, мира, в котором технологические изменения происходят не от поколения к поколению, а в рамках одного поколения несколько раз, не могут учить ремеслу или профессии. В третьем поколении университетов нужно учить способности находить лучшую траекторию для себя, фирмы, страны и мира в каждый конкретный момент времени.
В этом смысле университет сейчас конкурирует с самим студентом. Каждый может двигаться в любом направлении. Пойти в университет за продолжением образования, купить образовательные услуги в других структурах неуниверситетского профиля и, наконец, заняться самоудовлетворением, извините за это выражение, образовательных потребностей. Поэтому учебные заведения не могут успокаиваться, они все время должны доказывать, зачем они нужны.
Даже самые великие учебные заведения с огромной историей. Впрочем, разве это проблема только университета? Это теперь основная задача любого субъекта экономической, социальной или политической деятельности. Да, я понимаю, какой объем профанации может скрываться за такой деятельностью.
Однако настоящие исследования — это не выполнение жесткого задания. Это формирование собственной повестки и ее реализация без обязательств перед кем бы то ни было. Очень важно для руководства вуза создавать условия для такой работы. Таких людей немного, их еще надо поискать.
Но для университета это критически важно. Когда к нам в РАНХиГС приходит какой-то интересный исследователь, мы предлагаем ему самому формировать свою исследовательскую программу. Вообще, интересный исследователь гораздо важнее формально заявленной темы. Разумеется, если у исследователя имеется репутация, которой ему приходится рисковать.
По окончании обучения медиаполицейские могут получить специализацию в расследовании правонарушений в отношении граждан кибербуллинг , юрлиц пиратство или государства экстремизм. Это вопрос национальной безопасности. Роскомнадзор в августе 2023 года сообщил, что с начала 2022 года выявил и заблокировал 30 тысяч призывов к массовым беспорядкам, 190 тыс.
Дополнительные баллы мне больше не за что было получить — нормы ГТО я не сдавала, школьный диплом не красный — с одной четверкой по физике. В школе участвовала в олимпиадах, побеждала на уровне района, но дальше окружного уровня не проходила, олимпиады мне хорошо помогли с развитием логики мышления, участвовала в них ради интереса и соревнования, на дополнительные баллы за это и не рассчитывала. В результате, суммы моих баллов я поступила на дневное платное отделение и была первая в списке Платников на моем направлении.
Это значит, что если бы кто-то из подавших документы и прошедших на бюджет ребят с немного большей суммой баллов решил не поступать в этот вуз, я бы попала на бюджет. Обучение стоило 240. Скидка предоставлялась с условием — учеба без троек.
Первые 2 года мою учебу оплачивали родители, на втором курсе я начала работать, зарабатывала немного, но 48 тысяч в год были, третий курс оплатила сама, четвёртый уже тоже оплачивала сама — с кредитки, потом в течение года закрыла ее, в то же время поступила на магистра. Магистратура стоила 290. На Магистратуру поступила по вступительным испытаниям.
Сразу попросила рассрочку, оплачивала по кварталам, платила сама по 72. Учеба Первый год все время занимала учеба, пары днём с 9 до 14-15, затем поездка домой, написание рефератов и эссе, оформление презентаций, решение задач по мат. Анализу и тд.
И так каждый будний день, иногда и суббота, в субботу пар было поменьше, заканчивали около 12. На втором курсе начала подрабатывать, писать статьи для коммерческой организации и вести соц сети. Присутствие в офисе не требовалось, но иногда нужно было лично находиться на мероприятиях — и в выходные и в будни, тогда пропускала пары, но случалось это нечасто — в основном вторая половина дня и выходные.
На третьем курсе продолжила работать в той же компании, в офисе была 2 дня в неделю- вторник и четверг, но работала полноценно удаленно и остальные дни, приезжала после пар, график учебы немного изменился, пар стало меньше, самостоятельной нагрузки больше курсовые, рефераты. Иногда на парах писала статьи по работе, иногда на работе писала реферат для учебы. Четвёртый курс учились уже в вечернее время, пары были с 19.
Параллельно писала диплом. В магистратуру поступила на очное отделение, но учились с 19 до 22, подразумевалось, что большинство студентов работает, да и студенты на моем направлении магистратуры были по большей части старше меня — не поступившие сразу после первого высшего, а уже поработавшие люди, который диплом нужен был для повышения квалификации.
Совершенствование форм высшего образования является одним из ключевых поручений, утвержденных Президентом РФ Владимиром Путиным. У студентов столичного кампуса РАНХиГС уже имеется возможность переводиться с одного направления на другое, если они обучаются на программах «широкого бакалавриата» Liberal Arts: на прикладных многопрофильных программах для подготовки специалистов в области проектов устойчивого развития, маркетинга и управления продажами, в индустрии гостеприимства, управления инновациями в технологической сфере. Liberal Arts — традиционная академическая программа Западного высшего образования.
Она является продолжением древнегреческих методов исследования, которые базировались на «стремлении к всеобщему пониманию». В скором времени эта технология будет внедрена и в региональных филиалах вуза.
Общая информация
- Дума Астраханской области
- Смотрите также
- ранхигс – последние новости
- Президентская академия открыла набор на новую программу для управленцев госсектора
- Ректор РАНХиГС заявил, что в 2023 году в вуз приняли 64 тысячи абитуриентов
- Свежие записи
РАНХиГС запускает новую программу бакалавриата по двум квалификациям
Читайте последние новости на сегодня по теме РАНХиГС. Закончила в этом году ИОН РАНХиГС по программе "Управление социальными коммуникациями" (теперь уже широкий бакалавриат, ранее Liberal Arts). РАНХиГС сегодня — В РФ завершился прием заявок на программу для участников СВО «Время героев». Суд избрал меру пресечения профессору РАНХиГС Телюкиной по делу о взятке. Бакалавриат для медиаполицейских создали в РАНХиГС. В числе прочего студентам будут преподавать «Основы нацбезопасности» и «Введение в чат-боты».
Аттестационную комиссию возглавил председатель Думы Астраханской области Игорь Мартынов
- В Сибирском филиале РАНХиГС подвели итоги приемной кампании
- В РАНХиГС открылся первый в РФ бакалавриат по урбанистике
- Дмитрий Кобицкий вручил дипломы выпускникам Северо-Западного института управления РАНХиГС
- Выбор вуза
В РАНХиГС по СВО-квоте зачислили 509 человек
Университет гарантирует будущим выпускникам трудоустройство. Стоимость обучения — 300 тысяч рублей в год, указано на сайте программы. В Skillbox обещают скидки студентам за хорошую успеваемость.
Skillbox дополнит программу обучения и это позволит студенту — начиная со 2-3 курса — попасть на стажировку. В результате чего наши выпускники уже к моменту защиты диплома будут иметь реальный опыт работы. Кроме того, мы поможем им трудоустроиться. Выбирая нашу программу студенты будут актуальными и востребованными специалистами рынка», — рассказал Дмитрий Крутов, основатель и гендиректор онлайн-университета Skillbox. Занятия будут проводиться в формате онлайн-лекций и стримов по расписанию.
Студент сможет получить доступ к записям из личного кабинета, чтобы в любой момент повторить и закрепить пройденный материал. Домашние, лабораторные занятия и курсовые работы полностью основаны на реальных задачах, с которыми будущий специалист столкнется как в российских, так и зарубежных компаниях — их можно смело включать в портфолио.
Это совсем необязательно. При подаче документов через портал Гос. Нужна ли будет Электронная цифровая подпись для подачи документов? ЭЦП вовсе не обязательна для поступления. Если у вас она есть, то можно оформлять документы с ее помощью. Если нет, все действия можно будет подтверждать по sms-коду, как при выполнении банковских операций. Когда нужно предоставить оригинал аттестата приемной комиссии? В 2023 году оригинал аттестата понадобится при зачислении на бюджетную форму обучения.
Точные даты работы приемной комиссии 2023 вы найдете по ссылке. После заполнения анкеты абитуриента необходимо связаться с приемной комиссией ИОН и запросить договор на обучение и квитанцию на оплату. Заключить договор можно уже с 20 июня. Распечатать, подписать, отсканировать договор на платную форму обучения. Оплатить квитанцию на обучение. Отправить копии всех документов на почту приемной комиссии ИОН: почта будет актуализирована ближе к старту приёмной кампании. Отправить чек об оплате обучения на почту: почта будет актуализирована ближе к старту приёмной кампании.
С началом учебного года обучающихся поздравил руководитель проекта «Центры компетенций» АНО «Россия — страна возможностей» Игорь Жуковский. Площадка взаимодействия студентов, работодателей и представителей региональной власти была создана при поддержке Минобрнауки России по поручению Президента. Диагностировать свои «гибкие навыки» могут студенты всех филиалов вуза, в том числе и Западного. Сегодня таких центров уже 92, они открыты в 51 регионе страны.
Поступить в вуз без проблем: разговор по душам с приемной комиссией РАНХиГС
Учебный год новой программы бакалавриата «Управление городским территориальным развитием» начался на базе Школы дизайна Института общественных наук РАНХиГС. Онлайн-университет Skillbox и РАНХиГС запустили первую дистанционную программу бакалавриата по специальности Data Science & Machine Learning, выпускники которой получат. Институт отраслевого менеджмента РАНХиГС ведет набор на многопрофильный бакалавриат «Гостеприимство». Учебный год новой программы бакалавриата «Управление городским территориальным развитием» начался на базе Школы дизайна Института общественных наук РАНХиГС.