(1)Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край и глубину и которая всем давно надоела. Проблема готовности к самопожертвованию (Что движет людьми, готовыми пожертвовать собственной жизнью?) по тексту на (Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту).
Вариант 22
Таким образом, патриотизм и любовь к ближнему — это то, что движет людьми, готовыми пожертвовать собственной жизнью. Аргументы по направлению «Героизм и самопожертвование» Тезисы Самопожертвование не всегда ассоциируется с риском для жизни. К героическим поступкам мужчину побуждает любовь к Отечеству Мужчина готов пожертвовать собой ради того, кого он по-настоящему любит. Чтобы спасти ребенка, иногда стоит пожертвовать самым ценным человеческим благом, которое у вас есть, — собственной жизнью Только нравственный человек может совершить героический поступок Готовность идти на жертвы не зависит от дохода или социального статуса Героизм выражается не только в поступках, но и в способности быть верным своему слову даже в самых сложных жизненных ситуациях Люди готовы пожертвовать собой, даже ради спасения совершенно незнакомого человека. Аргументы Война и мир» Льва Толстого.
Иногда мы не подозреваем, что человек может совершить героический поступок. Это подтверждается примером из данной работы: Пьер Безухов, будучи богатым человеком, решает остаться в Москве, осажденной врагом, несмотря на то, что имеет все возможности уехать. Он настоящий мужчина, который не ставит свое материальное положение на первое место. Герой спасает девочку из пламени, не щадя себя, совершая героический поступок.
Можно также обратиться к образу капитана Тушина. Поначалу он не производит хорошего впечатления: Тушин предстает перед командованием без обуви. Однако бой доказывает, что этого человека можно назвать настоящим героем: батарея под командованием капитана Тушина самоотверженно отбивает атаки противника, не прячась и не жалея своих сил. Неважно, какое впечатление производят на нас эти мужчины при первой встрече.
Бунин «Лапти». В непроглядную метель Нефед отправляется в Новоселку, за шесть верст от дома. К этому его подтолкнула просьба больного ребенка принести ему красные носки. Герой чувствовал, что он «должен их получить», потому что «душа их хочет».
Он хотел купить каракули и покрасить их в цвет фуксии. К вечеру Нефид не вернулся, а утром люди принесли его мертвое тело. В его пазухах нашли пузырек с фуксином и совершенно новые туфли. Нефид был готов к самопожертвованию: зная, что подвергает себя опасности, он решил действовать ради ребенка.
Любовь к Марии Мироновой, капитанской дочке, не раз заставляла Петра Гринева рисковать жизнью. Он отправился в крепость Белогорск, занятую Пугачевым, чтобы вырвать девушку из рук Швабина. Петр Гринев понимал, что поставлено на карту: в любой момент он мог быть схвачен людьми Пугачева и убит своими врагами. Но ничто не могло остановить его, он был готов спасти Марью Ивановну даже ценой собственной жизни.
Эта готовность к самопожертвованию проявилась и тогда, когда Гринев находился под следствием. Он не хотел рассказывать о Марии Мироновой, любовь которой привела его в Пугачев. Главный герой не хотел, чтобы девушка была втянута в расследование, хотя это позволило бы ему оправдать себя. Петр Гринев своими поступками показал, что готов вытерпеть все ради счастья дорогого ему человека.
То, что Соня Мармеладова взяла «желтый билет», тоже своего рода самопожертвование. Девушка решила делать это сама, сознательно, чтобы прокормить свою семью: отца-пьяницу, мачеху и маленьких детей. Какой бы грязной ни была ее «профессия», Соня Мармеладова заслуживает уважения. Она доказывает свою духовную красоту на протяжении всего произведения.
Если Андрий, младший сын Тараса Бульбы, оказался предателем, то Остап, старший сын, оказался сильной личностью, настоящим воином. Он не предал своего отца и свою родину, он сражался до последнего. Остап был казнен на глазах у отца. Однако, как бы тяжело, больно и страшно ему ни было, во время казни он не издал ни звука.
Остап — настоящий герой, отдавший жизнь за свою страну. Лидия Михайловна, обычная учительница французского языка, была способна на самопожертвование. Когда ее ученик, герой произведения, пришел в школу побитым, а Тишкин сказал, что играет на деньги, Лидия Михайловна не спешила сообщать директору.
Сочинения ЕГЭ Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край и глубину и которая всем давно надоела.
Нужно эту батарею уничтожить. Потом он спросил, что они думают о самопожертвовании, потому что иначе её нельзя уничтожить. Полный текст Сочинение Самоотверженность— тема текста Вениамина Александровича Каверина, который в одном лишь эпизоде отразил беспримерный героизм наших воинов во время Великой Отечественной войны. Писатель поставил проблему готовности к самопожертвованию ради защиты Родины и спасения товарищей.
Что же движет человеком, который способен отдать свою жизнь, чтобы жили другие? Главным героем произведения В. Каверина является Тумик, которому вместе с его товарищем, Корневым, было поручено ответственное задание — они должны совершить подрыв вражеской батареи. Тумик перед высадкой на берег, занятый неприятелем, вспомнил отца, девушку, лучшего друга - и вдруг понял: «Это была его Отчизна!
Они брали с собой коньки на Казбек и катались по ледникам — довольно рискованная, но занятная штука. Когда становилось жарко, они катались на коньках в одних трусиках. Дома есть фотографии — если цел еще дом. Потом они ночевали в гостинице «Казбек» и по ночам вели задушевные разговоры. Как будто тысячи жизней лежали впереди, и нужно было только правильно выбрать — самую лучшую, самую интересную на свете. И они выбрали — морскую. Отец — это был родной дом, детство и школа, та девушка — Шура — это была любовь, а Миша Рубин — друг, который всегда говорил, что, может быть, и есть на свете любовь, но верно то, что на свете есть настоящая дружба навеки. Они были с ним всю войну — отец, та девушка и Миша и были теперь, когда он лежал на своей койке под иллюминатором, и слышно было, как волна, плеща, набегает на борт.
И вдруг все стало так ясно для него, что он даже присел на койке, обхватив руками колени. Но если смерть моя будет прекрасной, значит, прекрасной была и моя жизнь. Эта дружба и катание по ледникам на коньках и эти чудные ночи в Махинджаури, и гордость за отца с его тростью и тремя орденами. Нет никакой смерти, — снова сказал он себе и сам прислушался к своим словам с восторгом и волнением. И скажет обо мне отец: «Не умер он, со мной до гроба». И скажут товарищи: «Это была храбрая морская душа! Он видел, как при свете огарка Корнев пишет письмо, и ему хотелось сказать Корневу, что нет для них смерти и что для них пришла эта торжественная, последняя ночь, когда замер весь свет и только под легким ветром волна, плеща, набегает на борт. Но он ничего не сказал.
У Корнева были жена и маленький сын. Он писал им, и кто знает, о чем он думал сейчас, хмуря крупные черные брови… …С первого взгляда они поняли, что нельзя заложить тол и уйти, — батарея работала, и кругом было слишком много народу. Можно было только сделать, как сказал комиссар — подорвать ее и самим подорваться.
Как вчера, он видел перед собой маленький дом, крыльцо с провалившейся ступенькой и отца в саду — коротко стриженного, седого, с худым носом и ещё такого стройного, ловкого, когда он быстро шёл навстречу гостям, опираясь на трость, в своей кубанке набекрень и со своими тремя орденами. Когда началась война, он прислал Тумику письмо: «Воюй и за себя, и за меня». Тут Тумик вспомнил всю свою жизнь, самое главное, самое интересное в жизни. Отец — это был родной дом, детство и школа, девушка Шура — это была любовь, а Миша Рубин — друг, который всегда говорил, что, может быть, и есть на свете любовь, но верно то, что на свете есть настоящая дружба навеки. Это была его Отчизна! И вдруг всё стало так ясно для него, что он даже присел на койке, обхватив руками колени.
Недаром же я жил на земле, — сказал он себе. Он видел, как при свете огарка Корнев пишет письмо, и ему хотелось сказать Корневу, что нет для них смерти и что для них пришла эта торжественная, последняя ночь, когда замер весь свет и только под лёгким ветром волна, плеща, набегает на борт. Но он ничего не сказал. У Корнева были жена и маленький сын. Он писал им, и кто знает, о чём он думал сейчас, хмуря крупные чёрные брови… Утром они с первого взгляда поняли, что нельзя заложить тол и уйти: батарея работала, и кругом было слишком много народу. Можно было только сделать, как сказал комиссар: подорвать её и самим подорваться. И это было легко: неподалёку от батареи штабелями лежали снаряды. Они стали тянуть жребий, потому что достаточно было подорваться одному, а другой мог вернуться к своим.
Последняя ночь
осведомИшься жалюзИ накренИтся новостЕй нОгтя. Сочинение-рассуждение Вариант 1 Цыбулько (Накануне вечером комиссар вызвал Корнева). Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее Цыбулько 1 вариант. Сочинение на тему «Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика». Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика сочинение ЕГЭ.
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
В рассказе “Накануне вечером” А. Каверина комиссар вызывает Корнева и Тумика на допрос. (1) Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край и глубину и которая всем давно надоела. —. Сочинение-рассуждение Вариант 1 Цыбулько (Накануне вечером комиссар вызвал Корнева). Сборник идеальных эссе по обществознанию. Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край и глубину и которая всем давно надоела. Ответ на вопрос здесь, Количество ответов:1: Сочинение по тексту Каверина "Последняя ночь Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной.
Сочинение по русскому егэ по тексту каверина накануне вечером
Сочинение написано в соответствии с новыми критериями оценивания 2019. Сочинение Какова роль воспоминаний в годы войны? Почему мысли о доме, о близких людях помогают выстоять в годы войны? Этими вопросами задается Вениамин Каверин в данном тексте.
Отвечая на поставленные вопросы, автор рассказывает историю о подвиге солдата во время Великой Отечественной войны. Командир вызывал к себе двух разведчиков Тумика и Корнева и «спросил, что они думают о самопожертвовании», затем изложил свой план по уничтожению фашистской батареи, которая мешала продвижению русской армии вперед. Разведчики понимали, что за одну ночь кто-то из них должен решиться на смерть.
И эту ночь каждый из них провел в раздумьях и воспоминаниях. Тумику вспомнился родной дом: «Как вчера, он видел перед собой маленький дом, крыльцо с провалившейся ступенькой и отца в саду — коротко стриженного, седого, с худым носом и ещё такого стройного, ловкого, когда он быстро шёл навстречу гостям, опираясь на трость, в своей кубанке набекрень и со своими тремя орденами». Здесь автор показывает, как мысли о доме, слова отца: «Воюй и за себя, и за меня», воспоминания о друге Мише, девушке Шуре сложились в голове Тумика в единую картину.
Получается, что воспоминания облегчили состояние Тумика, помогли ему сделать невозможное — отдать свою жизнь за счастье других, за Родину: «раздался взрыв и пламя метнулось до самого неба, осветив пустынный край — снег и тёмные ущелья между скал, диких скал Отчизны…». Позиция автора в данном тексте состоит в том, что воспоминания о детстве, о родных и близких людях поддерживают человека в суровые военные годы, придают ему сил. С данной позицией трудно не согласиться.
Сотни, а может быть, и тысячи солдат, вспоминая в промежутках между боями дом и семью понимали, что завтра они могут не вернуться из боя. Но готовность отдать свою жизнь за то, чтобы дети спокойно выросли в мирной обстановке в родной стране придавала им мужества и стойкости. Сколько известно примеров, когда бойцы накрывали собой мины и гранаты, таким образом погибали, но спасали жизнь однополчан.
Все знают подвиг Александра Матросова, закрывшего своим телом немецкий дзот, подвиг Виктора Талалихина, который погиб, направив в воздухе свой самолет на фашистский бомбардировщик. И таких примеров еще тысячи и тысячи, за годы войны звание Героя Советского Союза получили двенадцать тысяч человек, некоторые становились героями дважды, а то и трижды. Но совершенно ясно и понятно другое, что все подвиги человек совершает ради кого или чего-то, каждого героя поддерживали мысли о доме, воспоминания о чем-то дорогом и близком.
В заключение вспоминаются строки Александра Павлоградского: Я помню. Я горжусь. И преклоню колено У мраморной стены… У Вечного Огня… И многие, как я, склонятся непременно, Ведь каждый, кто погиб, погиб и за меня… Сочинение ЕГЭ о самопожертвовании по тексту Каверина: «Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее…» Исходный текст Что движет людьми, готовыми пожертвовать собственной жизнью?
Этот вопрос волнует писателя В. Каверина, автора предложенного для анализа текста. Чтобы ответить на поставленный вопрос, автор рассказывает о событиях, произошедших в годы Великой Отечественной войны.
Комиссар поделился с Томиком и Корневым своим планом уничтожения вражеской батареи, которая мешала операции. Чтобы осуществить этот замысел, разведчики должны были пожертвовать собой и погибнуть. Томик и Корнев соглашаются, потому что для них это подвиг ради Отчизны.
Автор показывает нам истинный патриотизм, который движет героями. Мы понимаем, что именно любовь к Родине заставляет Томика и Корнева пожертвовать собственной жизнью. Продолжая повествование, автор открывает нам еще одну причину для самопожертвования.
Каверин рассказывает о последних размышлениях Томика. Герой вспоминает родной дом и самых близких людей. Вдруг он понимает, что «они были с ним всю войну — отец, та девушка и Миша — и были теперь, когда он лежал на своей койке под иллюминатором и слышно было, как волна, плеща, набегает на борт.
Это была его Отчизна! Автор подводит нас к мысли о том, что люди во время войны были готовы отдать свою жизнь ради близких. Именно за любимых они воевали!
Эти два примера взаимосвязаны, с их помощью автор показывает, ради чего солдаты Великой Отечественной войны были готовы погибнуть.
Что движет людьми, готовыми пожертвовать собственной жизнью? По тексту Каверина.
Этот вопрос беспокоил писателя В. Каверин, автор предложенного для анализа текста. Чтобы ответить на вопрос, автор рассказывает о событиях, происходивших во время Великой Отечественной войны.
Комиссар поделился с Томиком и Корневым своим планом уничтожения вражеской батареи, что осложнило операцию. Чтобы осуществить этот план, разведчики должны были пожертвовать собой и умереть. Томик и Корнев соглашаются, потому что для них это подвиг во имя Отечества.
Автор показывает нам истинный патриотизм, который движет героями. Мы понимаем, что именно любовь к Родине заставляет Томика и Корнева жертвовать собственной жизнью. Продолжая повествование, автор раскрывает еще одну причину самопожертвования.
Каверин вспоминает последние мысли Томика. Главный герой вспоминает свой семейный очаг и близких ему людей. Внезапно он понимает, что «они были с ним всю войну — его отец, та девочка и Миша — и они были рядом сейчас, когда он лежал на койке под иллюминатором и было слышно, как волны бьются о палубу».
Это была его Родина! Автор наталкивает нас на мысль, что люди во время войны были готовы отдать жизнь за своих близких. Они сражались за своих близких!
Эти два примера связаны между собой, с помощью которых автор показывает, за что готовы были умереть солдаты Великой Отечественной войны. По мнению автора, людьми, готовыми пожертвовать собственной жизнью, движет патриотизм и любовь к ближнему. Именно они подталкивали участников войны к совершению героических поступков.
Я согласен с мнением автора. Преданность родине и забота о тех, кого любят, помогали избавиться от страха. Том не сомневался в своем решении.
Он легко принял ее и так же легко выполнил, потому что видел перед собой благородную цель. В качестве примера хотелось бы привести подвиг героя романа Быкова — Сотникова. Страх смерти не побудил Сотникова предать свою страну и товарищей по оружию.
Находясь в плену у нацистов, он ничего не говорил о партизанах, хотя знал, что его убьют. Сотников был готов к этому, для него было важно защитить Родину и товарищей. Таким образом, патриотизм и любовь к ближнему — это то, что движет людьми, готовыми пожертвовать собственной жизнью.
Аргументы по направлению «Героизм и самопожертвование» Тезисы Самопожертвование не всегда ассоциируется с риском для жизни. К героическим поступкам мужчину побуждает любовь к Отечеству Мужчина готов пожертвовать собой ради того, кого он по-настоящему любит. Чтобы спасти ребенка, иногда стоит пожертвовать самым ценным человеческим благом, которое у вас есть, — собственной жизнью Только нравственный человек может совершить героический поступок Готовность идти на жертвы не зависит от дохода или социального статуса Героизм выражается не только в поступках, но и в способности быть верным своему слову даже в самых сложных жизненных ситуациях Люди готовы пожертвовать собой, даже ради спасения совершенно незнакомого человека.
Аргументы Война и мир» Льва Толстого. Иногда мы не подозреваем, что человек может совершить героический поступок. Это подтверждается примером из данной работы: Пьер Безухов, будучи богатым человеком, решает остаться в Москве, осажденной врагом, несмотря на то, что имеет все возможности уехать.
Он настоящий мужчина, который не ставит свое материальное положение на первое место. Герой спасает девочку из пламени, не щадя себя, совершая героический поступок. Можно также обратиться к образу капитана Тушина.
Поначалу он не производит хорошего впечатления: Тушин предстает перед командованием без обуви. Однако бой доказывает, что этого человека можно назвать настоящим героем: батарея под командованием капитана Тушина самоотверженно отбивает атаки противника, не прячась и не жалея своих сил.
Напишите номер -а этого -их предложения -ий. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые шермины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на место пропусков A, Б, В, Г цифры, соответствующие номеру термина из списка.
Мартин Иден для итогового сочинения. Герои нашего времени текст песни.
Сочинение на тему дальнейшая судьба героев баллады о чёрством куске. Драгоценные книги сочинение 9. Сочинение на тему драгоценные книги. Сочинение рассуждение на тему драгоценные книги. Сочинение про книгу. Сочинение по тексту по ЕГЭ. Сочинение ЕГЭ по тексту. Гранин сочинение ЕГЭ.
Текст ЕГЭ. Самопожертвование это. Самопожертвование сочинение. Самопожертвование вывод к сочинению. Драгоценные книги это сочинение 9. Определение драгоценные книги для сочинения 9. Пример сочинения ОГЭ драгоценные книги. Драгоценные книги определение для сочинения.
Объясните смысл последнего предложения. Радость странной Победы кружила мне голову сочинение 9. Мой девиз сочинение. Сочинение-рассуждение на тему. Сочинение размышление. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему 8 класс. Краткий сюжет Каверин 2 капитана. Каверин два капитана Азбука.
Каверин два капитана содержание. Два капитана Вениамин Каверин книга краткое содержание. Два капитана Автор произведения. Вениамин Каверин два капитана краткое содержание. Готовое сочинение-рассуждение на тему. Сочинение рассуждение 9. Тема 9. Сочинение рассуждение на тему трудности.
Сочинение по рассуждению. Эссе сочинение рассуждение. Составить сочинение рассуждение. Текст сочинения по русскому языку. Сочинение рассуждение по отрывку. Готовое сочинение рассуждение. Сочинение 9. Цитаты из книг Каверина.
Цитаты из книги два капитана Каверина. Открытая книга Каверин цитаты. Каверин если быть то быть. Схема написания сочинения ЕГЭ по русскому. План написания сочинения ЕГЭ. План написания сочинения по русскому языку. План строения сочинения ЕГЭ. Сочинение ЕГЭ.
Сочинение ЕГЭ на бланке. Пример сочинения ЕГЭ на бланке. Драгоценные книги вывод. Вывод о книгах. Сочинение на тему книга книга. Каверин два капитана Саня Григорьев.
Сочинение по тексту каверина
Дома есть фотографии — если цел еще дом. Потом они ночевали в гостинице «Казбек» и по ночам вели задушевные разговоры. Как будто тысячи жизней лежали впереди, и нужно было только правильно выбрать — самую лучшую, самую интересную на свете. И они выбрали — морскую. Отец — это был родной дом, детство и школа, та девушка — Шура — это была любовь, а Миша Рубин — друг, который всегда говорил, что, может быть, и есть на свете любовь, но верно то, что на свете есть настоящая дружба навеки. Они были с ним всю войну — отец, та девушка и Миша и были теперь, когда он лежал на своей койке под иллюминатором, и слышно было, как волна, плеща, набегает на борт.
И вдруг все стало так ясно для него, что он даже присел на койке, обхватив руками колени. Но если смерть моя будет прекрасной, значит, прекрасной была и моя жизнь. Эта дружба и катание по ледникам на коньках и эти чудные ночи в Махинджаури, и гордость за отца с его тростью и тремя орденами. Нет никакой смерти, — снова сказал он себе и сам прислушался к своим словам с восторгом и волнением. И скажет обо мне отец: «Не умер он, со мной до гроба».
И скажут товарищи: «Это была храбрая морская душа! Он видел, как при свете огарка Корнев пишет письмо, и ему хотелось сказать Корневу, что нет для них смерти и что для них пришла эта торжественная, последняя ночь, когда замер весь свет и только под легким ветром волна, плеща, набегает на борт. Но он ничего не сказал. У Корнева были жена и маленький сын. Он писал им, и кто знает, о чем он думал сейчас, хмуря крупные черные брови… …С первого взгляда они поняли, что нельзя заложить тол и уйти, — батарея работала, и кругом было слишком много народу.
Можно было только сделать, как сказал комиссар — подорвать ее и самим подорваться.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста избегайте чрезмерного цитирования. Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора рассказчика. Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста согласие или несогласие и обоснуйте его. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Именно эти вопросы возникают при чтении текста В. Раскрывая проблему готовности к самопожертвованию в годы войны, автор повествует об одном эпизоде из истории Великой Отечественной войны. Комиссар вызвал к себе двух лучших разведчиков, награждённых орденами и медалями, — Корнева и Тумика, поставив перед ними боевую задачу — уничтожить дальнобойную батарею, которая обстреливала передний край, мешала одной задуманной операции. От этой батареи советская дивизия несла большие потери. Но эту батарею без самопожертвования нельзя было уничтожить, поэтому комиссар и спросил разведчиков, что они думают о самопожертвовании, предварительно начав с подвига двадцати восьми панфиловцев, которые отдали за Отчизну свои молодые жизни. Корнев и Тумик дали согласие. В последнюю ночь перед выполнением задания Тумик вспоминал самое главное в своей жизни: отца, родной дом, детство, школу, девушку Шуру, друга Мишу Рубина.
Это и было его Отчизной. К нему пришло осознание того, что он недаром прожил свою жизнь. А утром Тумик предложил Корневу тянуть жребий, зажав две длинные спички. Он знал, что у товарища жена и маленький сын, и поэтому решил подорвать батарею и самому подорваться, сохранив жизнь семейному товарищу. Автор подводит читателя к мысли о том, что на войне ради Отчизны, ради близких и родных людей воины готовы жертвовать собой. Невозможно не согласиться с мнением автора. Советские бойцы в годы Великой Отечественной войны жертвовали своими жизнями, чтобы защитить свою страну и народ от немецко-фашистских захватчиков. В заключение хочу сказать, что подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны вызывает трепетное и священное чувство уважения.
Нужно помнить о нём всегда. Помнить и свято чтить имена тех, кто пожертвовал своей жизнью, спасая мир от фашизма. Текст В. Каверина 1 Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край и глубину и которая всем давно надоела. Нужно эту батарею уничтожить. Сочинение написано в соответствии с новыми критериями оценивания 2019. Сочинение Какова роль воспоминаний в годы войны? Почему мысли о доме, о близких людях помогают выстоять в годы войны?
Этими вопросами задается Вениамин Каверин в данном тексте. Отвечая на поставленные вопросы, автор рассказывает историю о подвиге солдата во время Великой Отечественной войны. Командир вызывал к себе двух разведчиков Тумика и Корнева и «спросил, что они думают о самопожертвовании», затем изложил свой план по уничтожению фашистской батареи, которая мешала продвижению русской армии вперед. Разведчики понимали, что за одну ночь кто-то из них должен решиться на смерть. И эту ночь каждый из них провел в раздумьях и воспоминаниях. Тумику вспомнился родной дом: «Как вчера, он видел перед собой маленький дом, крыльцо с провалившейся ступенькой и отца в саду — коротко стриженного, седого, с худым носом и ещё такого стройного, ловкого, когда он быстро шёл навстречу гостям, опираясь на трость, в своей кубанке набекрень и со своими тремя орденами». Здесь автор показывает, как мысли о доме, слова отца: «Воюй и за себя, и за меня», воспоминания о друге Мише, девушке Шуре сложились в голове Тумика в единую картину. Получается, что воспоминания облегчили состояние Тумика, помогли ему сделать невозможное — отдать свою жизнь за счастье других, за Родину: «раздался взрыв и пламя метнулось до самого неба, осветив пустынный край — снег и тёмные ущелья между скал, диких скал Отчизны…».
Позиция автора в данном тексте состоит в том, что воспоминания о детстве, о родных и близких людях поддерживают человека в суровые военные годы, придают ему сил. С данной позицией трудно не согласиться. Сотни, а может быть, и тысячи солдат, вспоминая в промежутках между боями дом и семью понимали, что завтра они могут не вернуться из боя. Но готовность отдать свою жизнь за то, чтобы дети спокойно выросли в мирной обстановке в родной стране придавала им мужества и стойкости. Сколько известно примеров, когда бойцы накрывали собой мины и гранаты, таким образом погибали, но спасали жизнь однополчан. Все знают подвиг Александра Матросова, закрывшего своим телом немецкий дзот, подвиг Виктора Талалихина, который погиб, направив в воздухе свой самолет на фашистский бомбардировщик. И таких примеров еще тысячи и тысячи, за годы войны звание Героя Советского Союза получили двенадцать тысяч человек, некоторые становились героями дважды, а то и трижды.
Сформулируйте позицию автора рассказчика. Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста согласие или несогласие и обоснуйте его. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Примеры из жизни и произведения литературы с аргументами. В чём заключался героизм на войне? Над этим вопросом размышляет В. Автор раскрывает проблему на примере одного из событий Великой Отечественной войны, когда комиссар вызвал к себе двух бойцов-разведчиков для объяснения важной боевой задачи — необходимости уничтожения вражеской батареи.
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
Новости. 02.11.2021. Готовимся к ОГЭ по русскому языку. Сочинение ЕГЭ на тему: Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край и глубину и которая всем давно надоела. (1)Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край и глубину и которая всем давно надоела. (1)Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об. Сочинение на тему «Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика».
Последняя ночь: Вениамин Каверин
Когда началась война, он прислал Тумику письмо: «Воюй и за себя, и за меня». Тут Тумик вспомнил всю свою жизнь, самое главное, самое интересное в жизни. Отец — это был родной дом, детство и школа, девушка Шура — это была любовь, а Миша Рубин — друг, который всегда говорил, что, может быть, и есть на свете любовь, но верно то, что на свете есть настоящая дружба навеки. Это была его Отчизна!
И вдруг всё стало так ясно для него, что он даже присел на койке, обхватив руками колени. Недаром же я жил на земле, — сказал он себе. Он видел, как при свете огарка Корнев пишет письмо, и ему хотелось сказать Корневу, что нет для них смерти и что для них пришла эта торжественная, последняя ночь, когда замер весь свет и только под лёгким ветром волна, плеща, набегает на борт.
Но он ничего не сказал. У Корнева были жена и маленький сын. Он писал им, и кто знает, о чём он думал сейчас, хмуря крупные чёрные брови...
Утром они с первого взгляда поняли, что нельзя заложить тол и уйти: батарея работала, и кругом было слишком много народу. Можно было только сделать, как сказал комиссар: подорвать её и самим подорваться. И это было легко: неподалёку от батареи штабелями лежали снаряды.
Они стали тянуть жребий, потому что достаточно было подорваться одному, а другой мог вернуться к своим.
В призме современности,проблема нравственного выбора человека актуальна и по сей день. Автор иллюстрирует свои рассуждения на примере остро вставшей ситуацией между двумя лирическими героями в период второй мировой войны. В свою очередь,разведчик Тумик взял в обе руки две целые спички и целенаправленно предложил своему сослуживцу Корневу тянуть жребий первому,понимая,что у него были жена и сын.
Стало быть,Тумик совершил осознанный нравственный выбор путем самопожертвования и спасения товарища во благо сохранения целостности его семейного института. Позиция автора по данному вопросу очевидна. Писатель считает,что совершая нравственный выбор,человек думает прежде всего об окружающих его людях. Нельзя не согласиться с позицией автора.
Действительно,таковой высокоморальный поступок может демонстрировать человек, движимый исключительно благими мотивами,направленными в сторону ближних. Попробую аргументировать свою точку зрения примерами из художественной литературы. Справедливость вышеуказанного тезиса подтверждает произведение А. В нем писатель поднимает проблему проявления нравственности в тяжелых военных условиях.
Главный герой рассказа Франц получил приказ сжечь дом в белорусской деревне,в которой он жил. Но он не смог убить маленькую девочку Полину и ее мать и вместе с ними спрятался от нацистов в погреб. Франц совершил осознанный нравственный выбор в пользу окружающих. В нем главная героиня книги Маргарита согласилась на сделку с дьяволом ради возлюбленного Мастера,также самопожертвовав собой.
Автор иллюстрирует свои рассуждения на примере остро вставшей ситуацией между двумя лирическими героями в период второй мировой войны. В свою очередь,разведчик Тумик взял в обе руки две целые спички и целенаправленно предложил своему сослуживцу Корневу тянуть жребий первому,понимая,что у него были жена и сын. Стало быть,Тумик совершил осознанный нравственный выбор путем самопожертвования и спасения товарища во благо сохранения целостности его семейного института. Позиция автора по данному вопросу очевидна. Писатель считает,что совершая нравственный выбор,человек думает прежде всего об окружающих его людях. Нельзя не согласиться с позицией автора. Действительно,таковой высокоморальный поступок может демонстрировать человек, движимый исключительно благими мотивами,направленными в сторону ближних. Попробую аргументировать свою точку зрения примерами из художественной литературы. Справедливость вышеуказанного тезиса подтверждает произведение А.
В нем писатель поднимает проблему проявления нравственности в тяжелых военных условиях. Главный герой рассказа Франц получил приказ сжечь дом в белорусской деревне,в которой он жил. Но он не смог убить маленькую девочку Полину и ее мать и вместе с ними спрятался от нацистов в погреб. Франц совершил осознанный нравственный выбор в пользу окружающих. В нем главная героиня книги Маргарита согласилась на сделку с дьяволом ради возлюбленного Мастера,также самопожертвовав собой.
Он писал им, и кто знает, о чём он думал сейчас, хмуря крупные чёрные брови... Утром они с первого взгляда поняли, что нельзя заложить тол и уйти: батарея работала, и кругом было слишком много народу. Можно было только сделать, как сказал комиссар: подорвать её и самим подорваться. И это было легко: неподалёку от батареи штабелями лежали снаряды.
Они стали тянуть жребий, потому что достаточно было подорваться одному, а другой мог вернуться к своим. Они условились: вернётся тот, кто вытащит целую спичку. И Тумик взял в обе руки две целые спички и сказал шёпотом: — Ну, Корнев, тащи. У Корнева были жена и маленький сын... Они обнялись, поцеловались. На прощание Тумик отдал Корневу свою фотографию, где был снят с автоматом, лёжа, прицеливаясь, — ребята говорили, что вышел отлично. И Корнев ушёл. Он был метрах в сорока от батареи, когда раздался взрыв и пламя метнулось до самого неба, осветив пустынный край — снег и тёмные ущелья между скал, диких скал Отчизны... Ответ Ответ дан Никита22801 Чем руководствуется человек,совершая нравственный выбор?
Каковы движимые им мотивы?
Сочинение на тему «Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика…» (ВАРИАНТ 1)
Сочинение ЕГЭ на тему: Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика. Сочинение ЕГЭ на тему: Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика. Накануне вечером комиссар вызвал Корнева и Тумика в свою каюту и заговорил об этой батарее, дальнобойной, которая обстреливала передний край и глубину и которая всем давно надоела.