Я против принудительного урока-разговоры о важном, я родитель и имею право отказаться от предложенного урока.
Путин ведет открытый урок "Разговоры о важном"
Однако, беспокойство не утихает, потому что дело зашло уже слишком далеко. Как сообщили многие российские СМИ и социальные сети, по решению Министерства просвещения РФ во всех школах страны каждый понедельник будет начинаться с внеклассного занятия на «патриотические» темы. Так называемые « Разговоры о важном » чиновники обязали проводить еженедельно по понедельникам во всех российских школах для всех учеников с 1 по 11 классы. Они начнутся уже с 5 сентября. С учениками первых и вторых классов, к примеру, будут проводить «беседы о единстве страны, о том, как необходимо сохранять и защищать свою культуру, свой народ». Ученикам третьих и четвертых классов расскажут, что любить Родину значит в том числе «исполнять воинские обязанности, быть на военной службе». В сценарии к занятию для 5-7 классов прописан разговор о событиях в Украине. Патриотизм можно привить только своим примером В связи с этим движение «Мягкая сила» совместно с Альянсом учителей подготовили Заявление о несогласии с новой образовательной политикой.
Патриотизм можно привить только своим примером: занимаясь благотворительностью, оберегая природу, изучая и соxраняя историческое наследие. И делать это должны родители, а школа должна помогать, а не мешать. Это, прежде всего, дело родителей, а не чиновников. Многие директора из страха перед начальством обманывают родителей, заявляя об обязательности пропагандистских уроков. Однако мы заявляем: вы не обязаны отпускать своиx детей на эти занятия». Активисты предлагают учителям: - отказываться от проведения таких уроков, отстаивать свободу выбора образовательной программы, писать обращения в Министерство просвещения; - если не можете отказаться совсем, проводите этот урок с действительной пользой для детей, учите иx думать, предлагайте дискуссии без назидания и наставления. Между патриотизмом и агрессивным милитаризмом — огромная разница, научите их видеть это различие.
Активисты рекомендуют родителям: - бойкотировать «Разговоры о важном», которые будут проxодить первым уроком в понедельник. Лучше бы учили детей, как в магазинах расплачиваться Но и это еще не все.
Первые куплеты дети подпевают тихо, но уверенно. Дальше, после второго припева, строчки «Широкий простор для мечты и для жизни грядущие нам открывают года…» знает уже только учитель. После того как музыка стихает, дети садятся, а учительница Диана Запрометова начинает урок и спрашивает, зачем человеку нужны знания? Это главная тема разговора сегодня. Занятие проходит в формате диалога.
Педагог рассказывает о том, как человек научился добывать огонь, а дети отвечают, зачем он нужен. Чтобы тепло было и пищу готовить. Дальше для сравнения на слайдах появляются две картинки: одна с наскальной живописью древних людей, другая — с городским пейзажем. И все для того, чтобы узнать, есть ли у них что-то общее. Вариантов ответов много, но учитель ведет детей к тому, чтобы они сами поняли и оценили то, насколько долгий и сложный путь прошел человек от жизни в пещерах к современным технологиям и автомобилям. На воздушной подушке, — отвечает ребенок за первой партой. Фото: Екатерина Журавлева, 66.
RU Дальше речь идет уже о гвоздях. Кто-то говорит нет, кто-то уверен, что да, например, из кирпича. Сотни лет эволюции и прогресса пока не укладываются у четвероклашек в голове, им кажется, что все в жизни просто и легко. Еще пара примеров человеческих достижений, и класс переходит к покорению космоса. Детям выдают анкету из семи вопросов. Планета, на которой есть жизнь Спутник Земли Самая большая планета Солнечной системы Первый космонавт Первая советская женщина-космонавт Первый советский космонавт, совершивший выход в открытый космос С первыми четырьмя вопросами дети справились сразу же. С Валентиной Терешковой и Алексеем Леоновым было сложнее.
Их назвать дети не смогли. Но это только начало учебного года. Впереди по плану еще 33 «Разговора о важном» — по одному в неделю вплоть до летних каникул. Завершает урок творческое задание: на чистом листе нужно изобразить рисунок, который отразит то, как дети поняли главную мысль урока. С началом перемены класс пустеет, а на краю стола остается карандашом нарисованная карета, которая противопоставлена космической ракете. RU Диана Запрометова говорит, что план первого урока, вопросы и задания составила сама специально для своего класса, опираясь на заданную тему «Для чего нужны знания». Но в целом хотела бы обсудить тематические занятия и с родителями на отдельном собрании, чтобы объяснить, что любовь к своей стране идет из семьи.
И если объединить работу, то результат будет эффективнее.
Как и прежде, для школьников разных возрастов были подготовлены разные материалы , но в каждом были отрывки выступления Владимира Путина с победителями международных олимпиад и конкурсов, которую он провел 1 сентября. Президент поздравил всех участников цикла встреч «Разговоры о важном» с началом нового учебного года. Вместе с разных сторон надо подавать эту тему, красиво, интересно, с тем, чтобы у ребят глаза горели и чтобы вы сами получали удовольствие.
В случае одобрения школьников научат помогать нуждающимся, заботиться о природе, о памятниках культуры и о бездомных животных в приютах. В августе в Госдуме предложили также добавить в этот курс разделы финансовой грамотности и семейного бюджета, основ психологии и межличностного взаимоотношения, правильного питания и осознанного потребления. На таких занятиях можно разобрать оплату коммунальных услуг и объяснить школьникам, как пользоваться сервисом «Госуслуг», оформлять ДТП и общаться с госорганами. Методические рекомендации по некоторым урокам ещё находятся в процессе разработки. Но темы на сентябрь-2023 уже определены.
Все допущенные счастливцы — победители международных олимпиад и конкурсов. Впрочем, 4 сентября видеозапись речи президента перед избранной аудиторией разберут все российские школьники вместе с их классными руководителями. Этот урок методисты предлагают провести в формате познавательной беседы для 1—4-х классов или беседы и обсуждения для 5—11-х классов. Старшеклассникам предстоит обсудить, о чём говорил президент на Дне знаний и почему Путин сказал в тот день именно это. Для студентов средних профессиональных учреждений всё то же самое, но они ещё посмотрят видеоролик о том, как складывалась система среднего профессионального образования, и ответят на вопросы педагога. Для ребят 1—2-х классов методисты сделали игру «Хочу всё знать! Она состоит из нескольких вопросов, где надо выбрать «да» или «нет». Для 3—11-х классов организаторы подготовили интерактивную карту «Знание и люди, меняющие Россию». Карта показывает, в каком регионе родились знаменитые россияне — деятели культуры, науки и общества.
Школьники должны дополнить эту карту и написать, кого бы они сами предложили к этому списку знаменитых людей. Русское географическое общество выступило партнёром этого занятия. В рамках познавательной беседы учитель должен рассказать детям о путешественнике Фёдоре Конюхове. Школьникам 1—4-х классов покажут ролик «Виртуальное путешествие: от Баренцева до Японского моря за 8 минут». Под конец урока ребята посмотрят фрагмент из мультфильма «Паровозик из Ромашково». Детям ещё покажут фотографии природы России. И предложат им поучаствовать в фотоконкурсе «Самая красивая страна», который организовало Русское географическое общество Старшеклассники 5—11-й класс тоже посмотрят VR-фильм Русского географического общества «От Баренцева до Японского моря за 8 минут». Им покажут фотографии природы, и они тоже получат приглашение поучаствовать в фотоконкурсе. Школьники выполнят интерактивное задание — викторину «Фёдор Конюхов: побеждая стихию».
Российское военно-историческое общество выступило партнёром этого занятия. Школьники 1—4-х классов послушают стихотворения о Великой Отечественной войне и посмотрят фотографии. Ученики будут читать отрывки из дневника Зои и воспоминания о ней. Ещё ребята посмотрят ролик из художественного фильма «Зоя» 2020. Школьникам постарше 5—7-х классов расскажут биографию Зои Космодемьянской. Кроме фильма 2020 года им покажут фрагменты старого фильма «Зоя» 1944. В конце урока методисты предлагают изучить интерактивную карту памятных мест, связанных с жизнью Зои Космодемьянской и ответить на вопросы. Для учеников 8—11-х классов всё то же самое, но вместо интерактивной карты школьники посмотрят отрывок из интервью актрисы Анастасии Мишиной, сыгравшей Зою в последнем фильме. Тема урока на 25 сентября известна.
Он посвящен 30-летию ЦИК — избирательной системы России, но методические материалы по нему пока не доступны. Другой целью заявлено развить у детей понимание, что государство предусмотрело у каждого ребёнка возможности для самореализации. Институт коррекционной педагогики готовит методички «Разговоров о важном» для школьников с нарушениями зрения, слуха и интеллектуальными нарушениями. Педагогам подскажут, как вести такие уроки и адаптировать тематический материал под возможности учеников. Здесь занятия тоже состоят из трёх блоков: мотивационной части, основной и заключения. Например, педагогу предлагают подробно описывать презентации, использовать адаптированные изображения: с большой контрастностью или с рельефом. Для детей с нарушениями слуха учитель адаптирует звукоряд видеоролика. Педагог использует приёмы сурдопедагогики, чтобы разъяснить ученикам содержание ролика с учётом их знаний по теме. Преподаватель добавляет закадровый текст из видеоролика в презентацию, и в целом эти уроки больше построены на работе с текстом.
Можно ли не посещать «Разговоры о важном»? Несмотря на то что занятие позиционируется как внеурочное, игнорировать его по идеологическим или иным соображениям школьники всё-таки не могут. Если ученик пропускает такие уроки, то это будет расценено как прогул. Педагог может применить к такому несознательному ученику дисциплинарные меры: провести беседу с ребёнком или вызвать в школу родителей. Внеурочное, но обязательное? Посещение занятий, предусмотренных учебным планом, прописано в статье 43 ФЗ об обязанностях и ответственности обучающихся. Поскольку «Разговоры о важном» отнесены к внеурочной деятельности, оценки по ним не ставят.
Разговоры о важном: что это такое и что известно о программе в 2024 году?
В школах России 11 сентября прошёл традиционный урок «Разговор о важном», на этот раз со школьниками обсуждали тему: «Там, где Россия». Об этом. Образование - 28 ноября 2022 - Новости Красноярска - От того, что у родителей таких занятий не было, многие мамы и папы встревожились и задались логичным вопросом о том, что все-таки рассказывают школьникам на «Уроках о важном»? Тульская служба новостей попыталась разобраться в этом вопросе. С сентября во всех школах страны начались уроки с интригующим названием "Разговоры о важном". ↑ Минпросвещения убрало из методичек к урокам «Разговоры о важном» все упоминания «спецоперации» (рус.). В ходе урока ученикам планируется привить ценности созидательного труда, коллективизма и служения Отечеству.
На первом в этом учебном году уроке «Разговоры о важном» детям показали обращение Путина
Образование - 28 ноября 2022 - Новости Нижнего Новгорода - – Сегодня я провела занятие в формате классного часа как урок знаний, на котором рассказала, как будут в дальнейшем проходить «разговоры о важном», – сказала педагог. Министерство просвещения Российской Федерации направляет методические рекомендации по проведению эссе на социально-значимую тематику в рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном».
«Разговоры о важном»: взгляд учителей и школьников
Сайт KP. RU ведёт прямую онлайн-трансляцию урока от главы государства. Кто из учеников будет слушать урок от Владимира Путина Специальный урок будет проводиться для учеников разных классов, продемонстрировавших высокие показатели в учёбе, отличившихся в ходе различных международных олимпиад и конкурсов.
Новый конкурс для семей Глава государства также сообщил, что в России будет проводиться новый конкурс для всей семьи , который внесет вклад в развитие семейных ценностей. По его словам, принять участие в конкурсе смогут семьи с детьми. Заявки начнут принимать с 4 сентября. По словам президента, новый конкурс может стать самым интересным, широким и самым народным.
По словам президента, она вела у него занятия в первом классе. Фамилию, имя, отчество. Первый класс. Вера Дмитриевна Гуревич, которая была у нас классным руководителем, Мина Моисеевна у нас была уже в более старших классах. Я их всех помню", — рассказал он. Российский лидер отметил, что многим обязан своим школьным учителям.
Путин добавил, что во многом от трудолюбия человека зависит то, как он будет развивать базовые знания, которые дали ему учителя, родители и другие наставники. Глава страны призвал никогда не забывать о том, что сделали учителя для каждого из нас.
Во второй школе её проводят в рекреации, своего флагштока на улице нет. Подъём флага, или в данном случае его торжественный вынос, проводит дежурный класс. В знамённой группе сегодня - лучшие ученики десятого класса. Это развивает дух патриотизма, и делает из наших учеников настоящих патриотов своей родины», - Сергей Кузнецов, ученик 10 класса.
Все выглядит, как небольшая линейка для старшеклассников. После исполнения гимна - краткая постановка задач на ближайшую неделю. Раньше, говорят учителя, такие встречи проводили отдельно по классам, новая форма гораздо эффективнее.
Какое первое впечатление произвел этот урок на школьников, выяснил «МК».
Фото: АГН «Москва» Если урок физкультуры еще с советских времен дети и учителя сокращенно называют «физ-ра», изобразительное искусство — «изо», а обществознание обществоведение — «общество», то новому предмету в школах тоже быстренько придумали короткий аналог. Так что же представляет собой этот самый РОВ? Об этом мы и спросили детей. Но учительница сказала, что каждую неделю всем классам будет даваться какая-то одна тема для обсуждения, которая актуальна для всех учеников.
О том, что это будет именно патриотизм, нам пока ничего не говорили. А когда мама увидела его в электронном дневнике, сказала мне: «Я, конечно, понимаю, о чем речь, но, на мой взгляд, это должны быть разговоры о сексе.
Ученики рассказали, как прошли в школах первые «разговоры о важном»
Перейти в Дзен Следите за нашими новостями в удобном формате В честь праздника глава государства провел открытый урок с подрастающим поколением. В мероприятии приняли участие 30 ребят с выдающимися достижениями в учебе. Москва мешает «глобальному» Западу тем, что продвигает альтернативную картину мира. Не ту, что навязана англосаксами.
Как вы понимаете смысл этой фразы? Обоснуйте свой ответ. В любой технике выполните рисунок на одну из тем по выбору: «Мы — одна страна», «Когда все дома», «Герои рядом». Устройте выставку рисунков в классе.
Расскажите одноклассникам о своем рисунке. СПО Творческое задание одно по выбору : 1. Спросите родителей, в каких важных исторических событиях, упоминаемых на сегодняшнем уроке, принимали участие члены вашей семьи.
Или другая проблематика — «Я студент…». Она отлично впишется перед началом учебы. Лучше всего провести диспут, чтобы узнать у школьника, почему он выбрал именно это образовательное учреждение, что ему нравится, что — нет, и так далее.
Программу будут осуществлять во внеурочное время раз в неделю — на классном часу. Вместо того, чтобы журить ребят за оценки — мы будем разбирать их личностные качества и рассказывать о «злобе дня», помогать им найти себя. В России много поэтов, художников, спортсменов — их истории можно вплести в интерактивное обучение, тем самым вызывая интерес к искусству и активному образу жизни. Именно поэтому идея с патриотическим настроем хороша. Для развития патриотичного образа мышления можно подключить участие в Юнармии, Росгвардии, пионерских отрядах — они до сих пор есть. Также с 1 сентября во всех школах будут поднимать государственный флаг и исполнять гимн в начале учебной недели.
Мы сталкиваемся с тем, что дети просто-напросто не знают его текст. Может, выучили когда-то «на оценку», а потом забыли за ненадобностью. Будем исправлять.
Высокое призвание каждого из нас — верить в Бога и через это, избавляясь от заблуждений, преображать мир любовью и добротой. Для народа нашего совершение добрых дел всегда было очень важным делом. И вовсе не потому, что таким образом приобреталась какая-то «выгода». Наши родители, дедушки, бабушки, прабабушки, прадедушки, на долю которых выпали непростые испытания, твердо знали: творить добро надо просто потому, что это правильно.
Совершающий добрые дела уже имеет награду в самом себе, так как ничто не может сравниться с радостью от помощи ближнему. Когда мы являем любовь и заботу о других людях, мы обогащаем себя внутренне, приобретаем в сердце ценное духовное сокровище. В России существуют особые традиции украшения домов и храмов в рождественские дни. В каждом храме помещают икону, на которой изображены Богородица, праведный Иосиф, Младенец Христос в яслях, ангелы и волхвы — таинственные мудрецы с Востока, которые пришли поклониться Спасителю. Люди ходят по домам, заходят друг к другу в гости, дарят подарки. Так торжественно проводят эти дни верующие люди. В завершение мне хотелось бы обратить ваше внимание вот на что.
Подобно тому как Христос любит мир и всех людей, и нам надо быть похожими на Него. Поэтому мы учимся любить друг друга, помогать, проявлять заботу и внимание — и тогда становимся большой дружной семьей, как того и хочет от нас Бог. Если же делаем противоположное, то замыкаемся в себе, враждуем, озлобляемся — и в итоге оказываемся в одиночестве. В самом деле, кому нужен злой и нелюдимый человек? Кто с ним будет дружить, а тем более кто с таким свяжет свою жизнь? Дорогие дети!
Российским школьникам на уроке "Разговоры о важном" 12 сентября расскажут о целях СВО
Олег Ласточкин / РИА Новости. С 5 сентября во всех школах вводятся обязательные классные часы, посвященные ценностям российского общества. Минпросвещения предлагает назвать такие уроки «Разговоры о важном». Президент России Владимир Путин 1 сентября проводит открытый урок «Разговор о важном». Политологиня Екатерина Шульман* посоветовала родителям разрешить ребенку посетить несколько первых занятий «Уроков о важном», а последующие пропустить, постаравшись таким образом избежать конфликтов с учителями. Но то, что у сына будут уроки "важного" на нее подействовало как триггер. В сценарии к уроку для старших классов указано, что "проявления подлинного патриотизма мы видим и сегодня, прежде всего при проведении специальной военной операции". «Курс «Разговоры о важном» спокойно вошел в наш «Образовательный центр», этот урок стоит первым в понедельник, его проводят наши классные руководители, – прокомментировала Ирина Путинцева.
Разговор о важном: что обсуждал Путин со школьниками на открытом уроке
| Первые «Разговоры о важном» прошли без ура-патриотизма - Ведомости | Приветствуем вас на официальном канале "Разговоры о важном" здесь собираются видеоуроки для всех классов. |
| Разговоры о важном | Что такое «Разговоры о важном», как они появились, о чем на них рассказывают ученикам и обязательно ли посещение — в справке «Ъ». |
| Разговоры о важном - YouTube | 18 декабря в школах и колледжах России провели традиционный урок "Разговоры о важном". |
| «О важном с сыном я сам поговорю»: хабаровские родители отказываются от новых уроков | Но то, что у сына будут уроки "важного" на нее подействовало как триггер. |
| Владимир Путин провел открытый урок "Разговор о важном" | С 1 сентября уроки о любви к родине, а также поднятие флага и исполнение гимна стали неотъемлемой частью жизни школьников. |
Ученики рассказали, как прошли в школах первые «разговоры о важном»
Сейчас такого нет. Сейчас мы видим, что идеологические, а чаще всего пропагандистские установки очень мобильные, очень подвижные. Они меняются каждый день в зависимости от новых возникающих задач, которые государство формулирует. Понятно, это не идеология на века, на десятилетия. Сегодня вот мы такую проводим линию, завтра там что-то поменялось, мы проводим такую линию. Даже за последний год мы можем понять, насколько радикально меняется, причем не обязательно в какой-то один вектор, нет, оно может поменяться в один вектор, потом откатить назад, потом куда-то вверх прыгнуть, потом вниз. И я бы не назвал такую политику идеологией. Я не вижу никакого кадрового потенциала в российской образовательной системе обеспечить, так называемые уроки о важном в такой ситуации, когда надо каждый день что-то менять даже в своем собственном представлении. Вот, какой-то учитель должен прийти в класс и что-то сказать, вот сегодня он должен сказать это. Пусть у него даже будет бегунок.
Завтра ситуация меняется, он говорит что-то другое. Нет таких квалифицированных людей. В конце концов, школа при всех ее недостатках — это не государственный федеральный ТВ канал, это не пропагандистская структура, у учителей совсем другие задачи. Я ничуть не сомневаюсь, как и многие в том, что очень быстро все это скатиться на очень формалистский путь. Напишут бумажки и все. При этом я, на самом деле, пусть я министр образования, все хорошо в стране, все нормально. Нужны ли какие-то подобные уроки о важном, какая-то информация? Я бы, как минимум, подумал бы о том, что что-то в рамках, может быть, исторических уроков, обществоведение, не знаю, сейчас ведется или подобные науки, я бы допускал какие-то дискуссии, какие-то диспуты о том, что сейчас происходит со страной, страна и мир, будущее страны, давайте обсудим какое-то прошлое, которое явилось причиной тех или иных событий, которые мы сегодня наблюдаем. Я бы сделал так.
Я поддерживаю, кстати говоря, идею объединить уроки литературы и истории. Я не помню, кто ее высказал, ну и это не важно.
Когда мы говорим о наших традиционных ценностях, мы имеем в виду, в том числе и это - внутреннюю любовь, которая лежит в основе отношений в нашем обществе", - отметил Владимир Путин.
Мы абсолютно были непобедимы. И сейчас такими являемся", - сказал он. При этом глава государства призвал подходить к задаче творчески, чтобы у слушателей "глаза горели".
О науке и технологиях - Россия продолжит активно внедрять новые технологии, но к использованию искусственного интеллекта в учебном процессе надо подходить осторожно.
Почему со звездами, а не с учеными? Развивать успешные идеи для интернета и IT-сферы, быть блогерами. И ни слова о ценности профессии «учитель» или «врач», — посетовал Казаков. Впрочем, детям такие «буржуазные» идеи близки, отметил он. Читайте также:Минпросвещения опубликовало планы по патриотическим урокам для детей Многие родители недовольны тем, что на новых уроках детей учат блогерству, сообщила «Ведомостям» лидер общественного движения «Родители Москвы» Илона Менькова. Также, по ее словам, родители посчитали «непонятным» продвижение платформы «Россия — страна возможностей» с конкурсами и олимпиадами для детей. Впрочем, считает Менькова, недовольство скорее связано с недоверием к школе.
Наверное, найдутся скептики, которые скажут, что нельзя интересно рассказать про государственные праздники или про семейные ценности. Но мы делаем все, чтобы доказать обратное - про историю, традиции и культурное наследие нашей страны можно и нужно рассказывать увлекательно, побуждать детей самостоятельно искать исторические факты, больше читать, узнавать новое», - заявил Кравцов. По его словам, темами разговоров станут и простые человеческие ценности, например, дружба, уважение к труду, сохранение исторической памяти, милосердие, справедливость, дети расскажут, что понимают под этими словами. На нем как раз расскажем, для чего нужна церемония поднятия государственного флага в школе, что она олицетворяет. И, реализуя все эти начинания, мы хотим, чтобы нынешнее поколение школьников - выросло в совсем других традициях, гордилось своей родиной», - отметил министр. Причины введения уроков Как заявил министр, обучение построено таким образом, что школьники могут получать знания и полезную информацию разными способами. И у них возникает масса вопросов: про жизнь, про то, что происходит в стране, мире. За какими-то ответами они идут к учителям, которые для них являются авторитетом, отметил министр.