Ход НОД: Под веселую цирковую музыку дети заходят в группу. патриотическому воспитанию во второй младшей группе «Ягодки». Подписка на новости сайта. Во второй младшей группе "Ромашки" прошло открытое занятие. Педагог вместе с детьми отправлялись в страну разных сказок. Дети из младшей группы "Улыбка" сделали замечательные кораблики из скорлупы грецкого ореха.
Конспект открытого занятия во второй младшей группе. Тема "Маленькое путешествие"
Давайте узнаем у Маши, где она живет? Маша, где ты живешь? Маша говорит, что она живет в большом доме. Но чтобы добраться до него, надо выполнить несколько заданий. Ну что, поможем Маше?
Проходите, садитесь на стульчики фланелеграф, внизу в ряд выложены цветы- 5 штук. На лесной полянке выросли цветочки. Посмотрите какие они красивые. Сколько их?
Вот прилетели бабочки. Давайте посадим их по одной на каждый цветочек выкладываю бабочек на одну меньше, чем цветов. А теперь скажите, чего больше, бабочек или цветков? А чего меньше, цветков или бабочек?
Что нужно сделать, чтобы бабочек и цветков стало поровну? Вот летит ещё одна бабочка. Что теперь можно сказать о количестве цветков и бабочек? С первым заданием вы справились, а нам пора идти дальше.
Загадываю загадку: Возле леса на опушке, Трое их живёт в избушке. Там 3 стула и 3 кружки, 3 кровати, 3 подушки. Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки? На столе стоят три медведя, три тарелки и три ложки.
А теперь вспомним, как звали медведей. Михайло Иванович, Настасья Петровна и Мишутка. Кто из них самый большой? Михайло Иванович.
Кто самый маленький? Давайте угостим медведей кашей, Саша, из какой тарелки будет есть Михайло Иванович?
Сундучок не открывается, он у нас волшебный. А я знаю волшебные слова: «Чок-чок-чок открывайся сундучок».
Скажем эти слова вместе. В сундучке 2 божьих коровки. Воспитатель: Ребята посмотрите кто это? Мне кажется они что то хотят сказать нам.
У них случилась беда. На полянку где они играли со своими друзьями налетел сильный ветер и их унес далеко в лес. Одна из них потеряла свои пятнышки. Они просят помочь им вернуться на полянку и найти свои пятнышки..
Ну что ребята поможем божьим коровкам?
Конспект занятие во 2 младшей группе «Красивая улыбка» Цель: Воспитывать желание иметь красивые и здоровые зубы. Задачи: Образовательная:… Читать дальше Занятия во второй младшей группе Проект по сюжетно-ролевой игре во второй младшей группе. На тему: «Моя семья».
Автор - Немирова И. Семья начинается с детей. Герцен А.
Воздушные шарики голубого цвета по количеству детей. Аудиозапись: Звуки воды, шум дождя, волшебная музыка. ИКТ: ноутбук, телевизор, презентация: «Волшебница — Вода». Дети с воспитателем заходят в группу.
Открытое занятие Калинкина А.Н.
созданной обстановке, пользоваться словами один, много; продолжать учить различать и. Открытое занятие по экспериментированию во второй младшей группе на тему: "В капле — жизнь". Конспект открытого интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Будь здоров». Открытое итоговое интегрированное занятие во второй младшей группе «Радуга». Целью занятия является закрепление в игре навыков безопасного поведения, формирование привычки к здоровому образу жизни, развитие наблюдательности и внимания, создание эмоционально-положительного настроя в группе.
Конспект открытого занятия во 2 младшей группе
Открытое занятие ФЭМП во второй младшей группе «Поможем муравьишке». 14 ноября во второй младшей группе "Звёздочки" прошло открытое занятие по развитию речи "Путешествие по сказкам". Конспект открытого занятия по ФЭМП во второй младшей группе «В. гости к зайчику». Воспитатель МБДОУ Левушка. Открытое занятие во второй младшей группе ОО «Рисование». научить детей и родителей работать сообща. Конспект открытого занятия для детей и родителей во II младшей группе "Волшебное путешествие в чудесный лес".
Открытое занятие во второй младшей группе "Волшебница-вода"
Как жилось Нюрочке у бабы-яги? Плохо, она ее заставляла много работать по дому и почти не давала есть. Кто хотел помочь девочке вернуться домой? Баран, козел, бычок. А какие это звери дикие или домашние? Домашние потому что, они живут в деревне у бабушки и дедушки.
Воспитатель просит изобразить, как кричат звери. Кому удалось Нюрочку вернуть отцу и матери? Как бычок помог девочке? Он бабе-яге забросал копытами глаза грязью и увез девочку домой. Маленький бычок, присесть и показать, какой маленький Черненький бочек, поглаживание бока Ножками ступает, ходьба на одном месте Головой мотает: повороты головы в разные стороны Где же стадо?
Воспитатель: Посмотрите, какие деревья в лесу?
Сами то наверное всегда нарушаете обращается к детям Воспитатель: Ребятки нарушаете вы правила безопасности на дороге. Дети: Мы серьёзный и послушный, Мы дорогу переходим Где Пешеходный переход! Ведущий: Это еще не все правила, с которыми тебя ребятки познакомят. Скажите, что нужно сделать прежде чем пойти по пешеходному переходу. На что смотрим светофор, и по сторонам Молодцы и только потом переходим. А скажите мне правила светофора.
Дети: Очень просто всем запомнить, очень важно выполнять Красный - стой! Желтый - жди! А зеленый - проходи! Баба Яга: Да. Спасибо, дети!
Фея попросила ребят, помочь вернуть героев в свои сказки. Идя по заколдованной тропинке, дети вспоминали содержание сказок «Колобок», «Репка», «Теремок», решали проблемные ситуации, которые возникали на их пути, оказывали помощь любимым персонажам сказок. Дети с интересом и азартом отвечали на вопросы, отгадывали загадки, делали пальчиковую гимнастику. Пришли на помощь героям сказки «Теремок» и расселили их в домике. Отгадали загадки по сказке «Колобок» и придумали свой счастливый конец этой сказке.
Чтение художественной литературы: 5. Социализация: 6. Художественное творчество: 7. Безопасность: 8.
Открытое занятие во второй младшей группе "В гости к радуге"
| открытое занятие во второй младшей группе №3 | Развитие речи 1. Интегрированные занятия 1. Конспект итогового интегрированного занятия во второй младшей группе на тему «Путешествие в страну знаний». |
| 25 апреля во второй младшей группе прошло занятие «Знакомство с профессиями». | Конспект занятия по образовательной области «Ребенок и общество» во второй младшей группе. |
Итоговое занятие во второй младшей группе "Радуга"
1 марта в младшей группе №2, воспитатели Кубединова Э.А. и Черкова Е.Ю. подготовили и провели открытое занятие по развитию познавательных интересов детей. Конспект открытого занятия во второй младшей группе по изобразительной деятельности. Просмотр содержимого документа «Открытое занятие во второй младшей группе "В гости к радуге"». Открытое итоговое интегрированное занятие во второй младшей группе «Радуга».
открытое занятие во второй младшей группе №3
| Открытое занятие по математике во второй младшей группе «Математическое путешествие» | Открытые мероприятия для работников. |
| Публикация: Открытое занятие во второй младшей группе «Поможем Маше» | Работа с родителями в ДОУ /. Открытое занятие во второй младшей группе «По сказочным тропинкам» С элементами сказкотерапии. |
Повышение квалификации для работников образования
Подходят ближе к желтым одуванчикам и рассматривают их. Ребята, скажите пожалуйста, как выглядит одуванчик, который мы с вами рассматриваем? Дети: Желтый, пушистый цветочек, тоненький стебелёк, зелёные листочки Воспитатель: Действительно, этот красивый цветок стоит на тоненькой ножке- это стебель, а ножка в свою очередь держит большую головку- это и есть сам цветок- одуванчик. Скажите, а на что похож цветок? Дети: Солнышко Воспитатель: Да ребята , он похож на солнышко, мы можем сказать, что одуванчик может появиться только тогда, когда солнце направит свои яркие, желтые лучики на него. Давайте сейчас подойдём к пушистому одуванчику.
Кулебаки Цели: формировать интерес у детей к познавательной деятельности по теме: «Цветы»; развивать наблюдательность, формировать умения рассматривать объект наблюдения; расширять кругозор, формировать представления об одуванчике как о цветке. Беседа «Что нужно нашему растению для роста», Рассматривание иллюстраций, одуванчика на прогулке, Чтение стихотворений и рассказов Д. Еловикова «Желтый одуванчик», М.
Пришвин «Золотой луг», Э. Шим «Рассказы и сказки о природе». Настольная игра «Собери цветок» Оборудование: Картинки для дидактического упражнения «Подбери слово», музыка для физкультминутки.
Проведение игры "Хорошее настроение" позволило эмоционально настроить детей перед началом занятия. Детям было предложено помочь сказочному герою "Колобку" найти его бабушку и дедушку. Дети с интересом приняли игровой сюжет,настроились на совместную деятельность. На сказочных остановках дети вспоминали содержание сказок "Репка","Курочка Ряба", "Колобок", решали проблемные ситуации,которые возникали на их пути. Так же дети разгадывали загадки в стихотворной форме, провели физкультминутку "Посадили репку в огороде". В завершении занятия детям подарили - медальки за знание сказок.
С помощью смайлика, сделанного из самоклеющейся бумаги данного цвета. Дайте мне скорей ответ. Вешаем веселый кружок на красную дугу радуги. Воспитатель выносит корзинку, в которой лежит много разноцветных мячей шариков.