Новости. 10 апреля. На этой странице представлена серия книг «Новости фундаментальной физики», в нее входит 3 книги. Теоретические уроки, тесты и задания по предмету Физика. Задания составлены профессиональными педагогами. ЯКласс — онлайн-школа нового поколения. Методические интерактивные кейсы по учебному предмету “Физика”. Учебники: физика 7 класс, физика 8 класс, физика 9 класс. Задачи и решения, тесты, лабораторные работы. Тематические и поурочные планы, методические разработки.
РЭШ Урок 12. Волновые явления. Длина волны. Скорость распространения волн.
| Эфир существует! Российские ученые совершили прорыв в фундаментальной физике | «Российская электронная школа» – это интерактивные уроки по всему школьному курсу с 1 по 11 класс от лучших учителей страны, созданные для того, чтобы у каждого ребёнка была. |
| Рэш диагностическую грамотность | Пробные экзамены и каталог заданий с ответами и разборами для подготовки к ОГЭ по всем предметам. Умные рекомендации на основе вашего прогресса, чтобы повысить балл на. |
| Рэш физика | Физика сегодня — Ковальчук назвал математику и физику основой развития успешной страны. Физик объяснил возможность удара молнии в раскрытый зонт. |
Российская электронная школа
Материал содержит 2 варианта заданий по функциональной грамотности естественнонаучного цикла для 9 класса, данный материал создан на платформе РЭШ. Шкала перевода баллов ОГЭ 2024 по физике. Физика. Обществознание.
Летняя энергетическая школа ПАО «РусГидро»
Это единственный учитель, занятия с которым не хочется прекращать. Сыну очень нравится, что Анна Анатольевна дает возмо... За короткий промежуток времени, что я занимаюсь с репетитором, я узнал много нового и закрепил знания, которыми я уже обладал.
Спасибо вам большое!
Объясняет всё чётко, по делу, доходчиво и скрупулёзно, дочка на занятиях чувствует себя раскрепощенно, есть заинтересованность ребёнка работать с педагогом.
А разве учиться впрок, на будущее - это не главное? Артем Барат: Это частая проблема начинающих студентов. Открою секрет: знаний всегда не хватает. Особенно сейчас, когда все так стремительно меняется. Большая иллюзия, думать: "не буду делать что-то интересное сейчас, подожду, подучусь, и вот потом...
Нет никакого потом. Только здесь и сейчас. Научная состоятельность должна быть заложена достаточно рано, и те студенты, которые начинают заниматься наукой или что-то интересное делать только на стадии подготовки диплома, существенно отстают от тех, кто начал этим заниматься в школе. Самое важное - не пытаться прыгнуть выше головы. Понять, что на своём уровне мы уже можем много чего сделать. Вопрос ребром На волне повышенного внимания к физике предложено снизить требования по русскому языку для абитуриентов-технарей. Как вам такая инициатива?
Артем Барат: Слышал опасения, мол, инженеры станут безграмотными и их не разделяю. Знаете, я сдавал ЕГЭ по русскому. И большего страха не испытывал. Потому что, ну как можно родной язык сдать плохо? И потом уверен: изучением русского языка можно заниматься в том числе и на физике. У меня ребята делают проекты, пишут тезисы докладов, описывают результаты экспериментов. И в них, конечно, бывают грамматические и орфографические ошибки.
И когда я проверяю работы, начинаю именно с этого - с исправления ошибок по русскому языку. И только потом начинаю вникать в суть по физике. И знаете, заметил: дети не так трагично воспринимают эти ошибки, если они замечены не на уроке русского языка, а на физике и, может быть, даже более эффективно делают работу над ошибками. Вы окончили Московский энергетический институт, а как попали в школу? Артем Барат: Абсолютно случайно. Мой начальник в 2007 году рассказал, что одной школе очень нужен физик, "иди попробуй, у тебя получится". Я пошел и не жалею.
Мне показали, куда можно и нужно расти. Как работать учителю, когда в одном классе сидят и физики, и "лирики"? Как заинтересовать всех и надо ли? Артем Барат: Есть разные моменты урока, адресованные разным группам детей. У меня есть "лирические отступления", какие-то философские моменты - тут включаются гуманитарии, а физики в это время могут изучать формулы.
РЭШ Урок 12. Волновые явления. Длина волны. Скорость распространения волн.
Главная. Пресс-центр. Новости. Диагностические работы по функциональной грамотности на платформе «Российская электронная школа». Физик из Санкт-Петербурга теоретически предсказал существование еще одного бозона Хиггса, сообщает пресс-служба Российского научного фонда. Физика 7 класс. Вторая неделя апреля. Тема Урока: решение задач по теме Закон Архимеда. Лабораторные по физике в школе. Перевод с английского, немецкого, французского, испанского, польского, турецкого и других языков на русский и обратно. Возможность переводить отдельные слова и фразы, а также. СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ физика.
Новости физики
| Выставка Россия на ВДНХ 2023 - Российское общество «Знание» | Плагин, добавляющий на РЭШ кнопку просмотра правильного ответа. |
| Эксперимент ученых «поломал» физику элементарных частиц | Физики из МИЭМ НИУ ВШЭ совместно с коллегами из МФТИ и других университетов сделали прорыв в изучении сверхпроводимости — явления, при котором материал. |
| РЭ физика 2022-2023 учебный год (с решением и ответами) - | Новости и СМИ. Обучение. |
РЭШ Урок 12. Волновые явления. Длина волны. Скорость распространения волн.
Артем Барат: Когда в классе и физики, и лирики, приходится серьезно думать над подходами к каждой группе. Как спасать науку Эйнштейна и Бора? Зачем школьникам парадоксы? Можно ли на уроках физики выучить русский? Об этом мы беседуем с учителем физики московской "Цифровой школы", призером конкурса "Учитель года России-2021" Артемом Баратом. Артем Александрович, ваш предмет сдает позиции. Артем Барат: Знаю, что, согласно статистике, любовь к физике - удел немногих. Чтобы это исправить, нужно интереснее преподавать, конечно.
Возможно, меняя содержание. Дети должны узнавать о физике XXI века, а мы, педагоги, - повышать собственную квалификацию, следить за тем, что происходит в науке. А еще нужно понимать, как потом об этом ребенка спрашивать, какие составлять вопросы, если, например, включать современные открытия в задания ЕГЭ. Министр просвещения предложил дополнить урок физики и других естественно-научных предметов новыми разделами о современных открытиях. Чем бы с учениками поделились вы? Артем Барат: Моя родная тема - квантовая физика, квантовые парадоксы. Или парадоксы специальной теории относительности.
Честно говоря, обсуждение физических парадоксов на уроках полезно, даже если они берут начало не в XXI веке. Например, парадокс Ольберса, который начинается с банального вопроса: "Почему ночью темно, ведь вокруг столько звезд? Мы отвернулись от одной звезды, но почему другие нам не светят? Отталкиваясь от парадокса Ольберса, можно прийти к теории Большого взрыва и вообще к доказательству того, что Большой взрыв существовал. Замечательная тема. Я бы еще выделил квантовую теорию гравитации и гравитационные волны как одно из последних достижений науки. Оно уже в достаточной степени популяризировано, можно найти простые и понятные объяснения.
Хотя, признаюсь, я против излишних упрощений. Так мы иногда выхолащиваем смысл. Физика - это факты, но не только. Какие опыты на уроках вы проводите? Артем Барат: Моя любимая технология работы с физическим экспериментом была описана в старом журнале "Квант" в 1979 году. Тогда Е. Юносов придумал "турнир юных физиков" - исследования, которые можно ввести в течение года, которые требуют и экспериментов, и уравнений, и совпадения разных результатов...
Например, если посветить естественным светом на компакт-диск, можно наблюдать красивые дифракционные картины. Изучаем это явление.
Гусев МФТИ. Негримовский Игорь. Ениколопов Рубен Сергеевич. Ениколопов РЭШ. Мария Лоскутникова РЭШ. Рубен Ениколопов и Мария Петрова. Озгур Эврен РЭШ.
Волгин Александр РЭШ. Консультанты Оливер Вайман. Oliver Wyman Москва. Oliver Wyman Москва офис. Компания РЭШ. Андрей Бремзен. Бремзен Андрей Сергеевич. Бремзен РЭШ. Тимофей Обухов РЭШ.
Александр Кальчевский РЭШ. Дмитрий Архангельский МГУ. Дмитрий Архангельский РЭШ. Артамонов МГУ эф. Шабанов директор Сколково-РЭШ. Глеб Пащенко РЭШ. РЭШ Брэд образования. Фотография физика. Современные физики.
Научная физика. Алексей Александрович Старобинский. Старобинский Алексей физик. Алексей Александрович Старобинский род. Старобинский Иосиф Михайлович. Курикша Артем Федорович. Владислав Курикша. Стив РЭШ. Петр Курикша фото.
Денисова Ирина Анатольевна.
Это тяжелый аналог электрона. А физика так устроена, что чем частица тяжелее, тем она чувствительнее», — объяснил Логашенко. Так, согласно расчетам величина магнитного момента мюона должны была составлять пять сигм, однако эксперименты показали 4,2 сигмы. Такая разница может быть объяснена ошибкой или неизвестными ранее физическими силами — Новой физикой. В ходе экспериментов на коллайдере ВЭПП-2000, ученые смогли уточнить теоретические расчеты свойств мюонов на базе Стандартной модели. В результате оказалось, что теоретические магнитные свойства мюонов оказались значительно ближе к «аномальным» результатам замеров на ускорителе AGS и в лаборатории Ферми США , чем к оценкам на базе Стандартной модели. По словам физиков, это исключает возможность существования пока неизвестных нам легких частиц, которые бы могли влиять на магнитные свойства мюонов.
Физики же стали активной частью экономической и финансовой науки совсем недавно, хотя история взаимоотношений началась еще с Аристотеля, который был и первым экономистом, и первым физиком. Почему же физики, то есть выпускники политехнических вузов, инженеры, создатели моделей, экспериментаторы и т. Первые пересечения наук В IV веке до н. Аристотель создал науку в том виде, в котором мы во многом знаем ее сегодня.
У него были отдельные труды по экономике и по физике, но с тех пор в развитии социальных и естественных наук сформировалось единство методов, благодаря чему появлялись и продолжают появляться интересные комбинации и аналогии, а социальные дисциплины развиваются через понятия и предметы из точных наук. Хотя экономисты в силу своего образования рассуждают в своей работе обычно совсем не так, как это принято у физиков, исключения случались и ранее. Например, великий американский экономист Ирвинг Фишер, чьими учителями были социолог Уильям Грэм Самнер и физик, один из создателей статистической физики и термодинамики Джозайя Уиллард Гиббс.
Минпросвещения России публикует инструкцию «Российская электронная школа в два клика»
Российская Электронная Школа РЭШ. «Провести опыты по физике и химии можно теперь онлайн. Развивать и проверять свои навыки и знания станет проще, а вот списывать — сложнее. Российские физики не только математически описали эфир, или, как его еще именуют «физический вакуум», но и получили патент на способ получения тепловой и электрической.
Нобелевская премия по физике — 2010
Команда российских физиков из Института ядерной физики им. Будкера РАН, Новосибирского государственного университета и других организаций отодвинули границу. Лабораторные по физике в школе. Российские физики открыли новый способ бороться с вирусами в организме. На этой странице представлена серия книг «Новости фундаментальной физики», в нее входит 3 книги. Новости. Команда студентов института физики третий год подряд становится победителем на Всероссийской студенческой олимпиаде по теории и методике обучения физике. Проект «Российская электронная школа» реализуется с 2016 года. Расскажите, пожалуйста, какие возможности предоставляет РЭШ участникам образовательного процесса?
Минпросвещения России публикует инструкцию «Российская электронная школа в два клика»
Пресс-служба Минпросвещения России Также Министерством готовится расширенный перечень онлайн-ресурсов для качественного образовательного процесса в дистанционной форме. В настоящее время уроки по всему школьному курсу с 1-го по 11-й класс «Российской электронной школы», одному из ключевых ресурсов национального проекта «Образование», доступны каждому пользователю, имеющему выход в Интернет. Интерактивные уроки строятся на основе специально разработанных авторских программ, успешно прошедших независимую экспертизу. Эти уроки полностью соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам ФГОС и примерной основной образовательной программе общего образования. Упражнения и проверочные задания уроков даны по типу экзаменационных тестов и могут быть использованы для подготовки к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ. Исходя из текущей ситуации, каждый сможет сам для себя определить степень востребованности материалов для того, чтобы сделать доступной к изучению новую тему, повторить пропущенное или разобраться со сложным и непонятым заданием.
РЭШ позволяет сформировать план обучения для учеников в соответствии с их запросами. В каждый урок, помимо объясняющих тему интерактивных элементов, включены тренировочные задания и контрольные вопросы по двум вариантам. Учитель может самостоятельно добавлять любые дополнительные задания, написания эссе и проверять их. Уроки для старшеклассников по химии, биологии, физике, естествознанию, алгебре и геометрии содержат лабораторные и практические работы. На ресурсе собрана обширная библиотека дополнительных материалов Минкультуры России театральные постановки, фильмотека, музыкальные произведения, биографии знаменитых людей , которые также можно использовать для изучения различных тем на уроках литературы, истории и МХК.
Кроме того, на портале работает служба технической поддержки.
Заменив растворитель на спирты, такие как этанол, который имеет другое поведение на границе раздела с водой, они наблюдали именно это: положительно заряженные частицы аминированного диоксида кремния образовывали гексагональные кластеры, тогда как отрицательно заряженные частицы кремнезема этого не делали. Ранее исследователи создали ускоритель электронов размером с обувную коробку. Технология будет значительно дешевле существующих установок.
Ее хотят внедрить в медицину и промышленность.
Максим Алексеев ВШЭ. РЭШ Максим.
Эрик Маскин. Данила Делия. Делия Сергей Владимирович. Александр Волгин РЭШ 2007.
Сергей Иванович Делия. РЭШ люди. Астрономия РЭШ. Константин Егоров РЭШ.
Стажер в лаборатории. Константин Крайнев РЭШ. Константин Егоров, профессор экономики. Владимир Баранов физик ядерщик.
Физик-ядерщик Игорь Тимофеев. Кудрявцев Борис Борисович Химик ядерщик. Игорь Владимирович Блатов ядерщик. Интерактивная панель Irbis МЭШ.
Виртуальные лаборатории МЭШ. Московская электронная школа лаборатория. Электронная доска для школы. Джангир Джангиров.
Ениколопов Марат. РЭШ 5 класс. РЭШ фотография оценки. РЭШ отзовик.
РЭШ Кол мероприятия. Гончаров Игорь Леонидович Плеханова. Мария Игоревна РЭУ. Выпускники РЭШ.
РЭШ Алимова. РЭШ фото. Александр Аркадьевич Макоско. Победители Всероса по физике.
Корпус Белозерского МГУ.
Функциональная грамотность по физике
Раздел 1. Физика и физические методы изучения природы. Автомобильные новости. Физика сегодня — Ковальчук назвал математику и физику основой развития успешной страны. Физик объяснил возможность удара молнии в раскрытый зонт. Физика. Обществознание.
Рэш диагностическую грамотность
| Эксперимент ученых «поломал» физику элементарных частиц - Hi-Tech | Физика. Обществознание. |
| Почему хорошее знание физики открывает большие возможности в финансах | Российская электронная школа – это уроки с 1 по 11 класс, созданные лучшими педагогами в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами. |
| Физика – Новости науки | Поздравляем студентов и выпускников РЭШ, поступивших на программы PhD ведущих университетов. |
| Российские ученые получили новый мировой результат в поисках «новой физики» | Российский математик и математический экономист, популяризатор математики среди детей и взрослых. Кандидат экономических наук, доктор физико-математических наук. |
Физики предложили радикальную идею построения Вселенной: оказалось, она «рабочая»
Почти сразу выяснилось, что электронные свойства новой формы углерода коренным образом отличаются от свойств трехмерных веществ. В частности, эксперименты подтвердили предсказания теоретиков о линейном законе дисперсии электронов. Но физикам было известно, что подобную зависимость энергии от импульса имеют и фотоны — безмассовые частицы, распространяющиеся в пространстве со скоростью света. Получалось, что электроны в графене, как и фотоны, не имеют массы, но движутся в 300 раз медленнее фотонов и имеют ненулевой заряд. Во избежание недоразумений подчеркнем, что нулевая масса электронов наблюдается только в пределах графена. Если такой электрон удалось бы «вытянуть» из графена, то он приобрел бы свои обычные свойства.
Линейный закон дисперсии электронов, а также то, что они являются фермионами имеют полуцелый спин , вынуждает использовать для описания графена не уравнение Шредингера , как в физике твердого тела, а уравнение Дирака. Поэтому электроны в графене называют дираковскими фермионами, а определенные участки кристаллической структуры графена, для которых закон дисперсии линеен, — дираковскими точками. Поскольку эти особенности поведения электронов в двумерном углероде присущи релятивистским частицам со скоростью движения близкой к скорости света , появляется возможность экспериментальным образом смоделировать в графене некоторые эффекты из физики высоких энергий например, парадокс Клейна , которые в обычных условиях исследуются в ускорителях заряженных частиц. В макроскопическом масштабе линейный закон дисперсии приводит к тому, что графен является полуметаллом, то есть полупроводником с нулевой шириной запрещенной зоны, а его проводимость в нормальных условиях не уступает проводимости меди. Более того, его электроны чрезвычайно чувствительны к воздействию внешнего электрического поля, поэтому подвижность носителей заряда в графене при комнатной температуре теоретически может достигать рекордных значений — в 100 раз больше, чем у кремния, и в 20 раз больше, чем у арсенида галлия.
Эти два полупроводника, наряду с германием, наиболее часто используются при создании различных высокотехнологичных устройств интегральных схем, диодов, детекторов и т. Графен установил рекорд и по теплопроводности. Измеренный коэффициент теплопроводности двумерного углерода в 10 раз больше коэффициента теплопроводности меди, которая считается отличным проводником теплоты. Интересно, что до открытия графена звание лучшего проводника тепла принадлежало другой аллотропной форме углерода — углеродной нанотрубке. Графен улучшил этот показатель почти в 1,5 раза.
Для наглядности рассмотрим гипотетический гамак из графена площадью 1 м2. Несмотря на кажущуюся хрупкость, этот гамак спокойно выдержит взрослого кота массой приблизительно 4 кг. И хотя из-за двумерности графена сравнивать его прочностные характеристики с другими 3D-материалами некорректно, для стального гамака такой же толщины «критическая» масса, приводящая к разрыву, была бы в 100 раз меньше. То есть графен на два порядка прочнее стали. Гипотетический пример, демонстрирующий механическую прочность графена.
Графеновый гамак площадью 1 м2 его масса меньше миллиграмма способен выдержать взрослого кота массой 4 кг. Для сравнения: стальной гамак той же площади если бы нам удалось его сделать той же толщины удерживал бы в 100 раз меньше — всего 40 г. Изображение с сайта nobelprize. Это означает, что графен практически бесцветен то есть стороннему наблюдателю будет казаться, что никакого графенового гамака нет, а кот на рис. Перспективы графена В настоящее время наиболее обсуждаемым и популярным проектом является использование графена как нового «фундамента» микроэлектроники, призванного заменить существующие технологии на базе кремния, германия и арсенида галлия рис.
Высокая подвижность зарядов вместе с атомарной толщиной делают графен идеальным материалом для создания маленьких и быстрых полевых транзисторов — «кирпичиков» микроэлектронной промышленности. В связи с этим стоит отметить публикацию 100 GHz Transistors from Wafer Scale Epitaxial Graphene , появившуюся в одном из февральских выпусков журнала Science за этот год.
Артем Барат: В наши задачи перед государством входит подготовить человека, который готов обучаться дальше и приносить пользу стране: будущих инженеров, учёных, готовых развивать технологическую мощь страны. Семья, помимо этого, хочет успешного будущего для ребенка и в связи с этим хороших баллов на ЕГЭ.
Ребёнок хочет, чтобы ему было интересно, он хочет человеческого отношения. Физика начинается в 7-м классе. Как сразу "зацепить" детей? Артем Барат: Мне как-то коллега из моей первой школы сказал, что физика в первый год изучения должна быть гуманитарным предметом.
Я тогда возмутился, а сейчас думаю, так ли он был не прав? В 7 классе надо решить главную задачу: объяснить детям, что физика - это интересно. Поэтому в 7 классе я сейчас рассказываю, что такое физическое мышление, что разные явления можно объяснять, что есть разница между описанием и объяснением явления. В 8 классе мы пытаемся идти дальше и наращивать интерес.
Далее - девятый, для кого-то выпускной класс. Тут два направления: подготовка к ОГЭ и задел для 10 класса, где будет более глубокая физика. И выпускной 11 - ищем баланс между творчеством и подготовкой к ЕГЭ и олимпиадам А что такое творчество в физике? Артем Барат: Это умение разглядеть интересную задачу, чётко её поставить.
Затем перевести её на язык математики или информатики, провести какие-то свои эксперименты, до которых могу додуматься только я. Создать свои собственные математические модели, и не постесняться всем этим поделиться с сообществом. На своем мастер-классе на конкурсе "Учитель года" вы сказали, отвечая на вопрос жюри: "Важно решать здесь и сейчас те задачи, к которым ты готов, а не ждать, что научишься впрок". А разве учиться впрок, на будущее - это не главное?
Артем Барат: Это частая проблема начинающих студентов. Открою секрет: знаний всегда не хватает. Особенно сейчас, когда все так стремительно меняется. Большая иллюзия, думать: "не буду делать что-то интересное сейчас, подожду, подучусь, и вот потом...
Нет никакого потом. Только здесь и сейчас. Научная состоятельность должна быть заложена достаточно рано, и те студенты, которые начинают заниматься наукой или что-то интересное делать только на стадии подготовки диплома, существенно отстают от тех, кто начал этим заниматься в школе. Самое важное - не пытаться прыгнуть выше головы.
Понять, что на своём уровне мы уже можем много чего сделать. Вопрос ребром На волне повышенного внимания к физике предложено снизить требования по русскому языку для абитуриентов-технарей. Как вам такая инициатива? Артем Барат: Слышал опасения, мол, инженеры станут безграмотными и их не разделяю.
Знаете, я сдавал ЕГЭ по русскому.
Уроки для старшеклассников по химии, биологии, физике, естествознанию, алгебре и геометрии содержат лабораторные и практические работы. На ресурсе собрана обширная библиотека дополнительных материалов Минкультуры России театральные постановки, фильмотека, музыкальные произведения, биографии знаменитых людей , которые также можно использовать для изучения различных тем на уроках литературы, истории и МХК. Кроме того, на портале работает служба технической поддержки. Через специальную форму можно направить обращение, оставить предложения и замечания по работе портала. В ближайшее время Министерство также представит расширенный перечень других информационных ресурсов, помогающих в занятиях онлайн. Подписаться на новости.
Сейчас жалею. Кого в этом винить? Артем Барат: А я понимаю ваш выбор. Парадокс в том, что она на каждом шагу: рассчитываем время поездки до дачи, делаем проводку, кабельный ввод в дом, копаем колодец... Задача преподавателя - сделать так, чтобы дети видели связь физики с жизнью, и одновременно, понимали, что есть что-то большее, потому что, например, субатомных частиц мы в повседневной жизни не наблюдаем, а это очень интересно. В идеале учитель должен удовлетворить запросам государства, семьи и ребёнка. Расскажите, какие запросы у государства, семьи и ребенка, на ваш взгляд? Артем Барат: В наши задачи перед государством входит подготовить человека, который готов обучаться дальше и приносить пользу стране: будущих инженеров, учёных, готовых развивать технологическую мощь страны. Семья, помимо этого, хочет успешного будущего для ребенка и в связи с этим хороших баллов на ЕГЭ.
Ребёнок хочет, чтобы ему было интересно, он хочет человеческого отношения. Физика начинается в 7-м классе. Как сразу "зацепить" детей? Артем Барат: Мне как-то коллега из моей первой школы сказал, что физика в первый год изучения должна быть гуманитарным предметом. Я тогда возмутился, а сейчас думаю, так ли он был не прав? В 7 классе надо решить главную задачу: объяснить детям, что физика - это интересно. Поэтому в 7 классе я сейчас рассказываю, что такое физическое мышление, что разные явления можно объяснять, что есть разница между описанием и объяснением явления. В 8 классе мы пытаемся идти дальше и наращивать интерес. Далее - девятый, для кого-то выпускной класс.
Тут два направления: подготовка к ОГЭ и задел для 10 класса, где будет более глубокая физика. И выпускной 11 - ищем баланс между творчеством и подготовкой к ЕГЭ и олимпиадам А что такое творчество в физике? Артем Барат: Это умение разглядеть интересную задачу, чётко её поставить. Затем перевести её на язык математики или информатики, провести какие-то свои эксперименты, до которых могу додуматься только я. Создать свои собственные математические модели, и не постесняться всем этим поделиться с сообществом. На своем мастер-классе на конкурсе "Учитель года" вы сказали, отвечая на вопрос жюри: "Важно решать здесь и сейчас те задачи, к которым ты готов, а не ждать, что научишься впрок". А разве учиться впрок, на будущее - это не главное? Артем Барат: Это частая проблема начинающих студентов. Открою секрет: знаний всегда не хватает.
Особенно сейчас, когда все так стремительно меняется. Большая иллюзия, думать: "не буду делать что-то интересное сейчас, подожду, подучусь, и вот потом... Нет никакого потом. Только здесь и сейчас.