1. Почему рассказ называется "Васюткино озеро"? Рассказ получил такое название, потому что открытое Васюткой озеро стало символом мужества и стойкости маленького мальчика, заблудившегося в тайге. Какое происхождение названия Васюткино озеро? Васюткино озеро получило свое название в честь близлежащей деревни Васюткино, которая находится рядом с озером. История Васюткино озера. Васюткино озеро расположено в живописном уголке России, в Тверской области. Рассказ был назван так потому, что озеро это символ победы Васютки над природой и над самим собой. Озеро было ценной находкой не только для мальчугана, но и для иных рыбаков, так как в нём было очень много рыбы.
Как возникло название рассказа «Васюткино озеро»?
- Как найти «Васюткино озеро»? -
- Астафьев В. П. «Васюткино озеро»
- Список предметов
- Почему рассказ называется васюткино озеро с цитатами Из текста -
- Список предметов
- Почему рассказ васюткино озеро называется васюткино озеро сочинение
Почему люди назвали озеро Васюткиным ? Рассказ Васюткино озеро
почему озеро назвали Васюткино 5-8 предложений даю 20 балов). Сказка васюткино озеро почему рассказ называется васюткино озеро. Почему озеро называется Васюткино? 2 Ответы. Лучший ответ.
Почему рассказ «Васюткино» называется «Васюткино озеро» — история особого места и его символизм
Читатели могут прочувствовать присутствие дикой природы и ее неповторимую магию. В сюжете «Васюткино озеро» важное место занимает история героя-распространителя печатных листовок Василия. Он отправляется на озеро, чтобы один Истрастить поезжать в Васюткино. Это выезд доставляет герою и читателям множество приключений и неожиданных ситуаций. В процессе своих поездок Василий становится свидетелем захватывающих природных явлений, таких как восход и закат солнца над озером, метели и бури. В своих наблюдениях и впечатлениях он передает не только красоту природы, но и ее силу и непредсказуемость. Таким образом, рассказ «Васюткино озеро» великолепно сочетает в себе особенности сюжета и локации.
Описания природы и окружающего мира делают произведение живым и эмоциональным. Читатели могут окунуться в атмосферу Васюткино озера и сопереживать героям в их приключениях. История происхождения названия «Васюткино озеро» Озеро, помимо своей реальной географической локации, служит символом для описания внутреннего мира мальчика и его взаимоотношений с окружающими. Чистота воды озера отражает доброту и откровенность Васютки, а его глубины передают его внутренний мир и размышления. Название «Васюткино озеро» акцентирует внимание читателя на ключевом герое, его роли в произведении и его близости к природе. Васюткино озеро становится метафорой для внутреннего путешествия мальчика и его поиска смысла в мире.
Это название не только позволяет узнать о месте действия произведения, но и создает образ Васютки, его характера и его взаимоотношений с окружающим миром.
Вопросы о тайге. Васюткино озеро презентация. Вопросы по произведению Васюткино озеро с ответами. Васюткино озеро главный герой Васютка. Образы героев в рассказе Васюткино озеро. Описание главного героя из рассказа Васюткино озеро. Кем был Васюткин отец. Кем работает отец Васютки. Дедушка Васютки.
Кем был дедушка и отец Васютки. Учебник по литературе 5 класс Васюткино озеро. Вопросы по литературе 5 класс Васюткино озеро. Птицы Васюткино озеро. Что помогло Васютке выжить в тайге. Васюткино озеро краткое содержание. Забота об общем деле Васюткино озеро. Забота Васютки об общем деле. Сочинение по теме Тайга. Сочинение о тайге.
Что помогло Васютке выжить. Знания и умения которые помогли Васютке выжить в тайге. Почему Кедровка назвали Кедровкой. Васюткино озеро Кедровка. Астафьев Васюткино озеро презентация 5 класс 1 урок. Человек и природа в произведении Васюткино озеро. Сочинение на тему Васютка. Сочинение на тему Тайга. Васюшки но озеро. Васбткены озеро 5класч.
Нарисовать иллюстрацию к рассказу Васюткино озеро. Васюткино озеро иллюстрации. То помаголо выжить Васютки. Что помогло Васютке спастись. Это озеро не отыщешь на карте небольшое. Сочинение на тему озеро. Проект Васюткино озеро. Астафьев иллюстрации к произведениям. Сюхин Васюткино озеро иллюстрация. Васюткино озеро краткое содержание о Васютке.
Краткий пересказ Виктора Петровича Астафьева Васюткино озеро. Краткое содержание Васюткино озеро 5 класс кратко. Черты характера рассказа Васюткино озеро. Васюткино озеро характер главного героя рассказа. Черты характера Васютки в рассказе Васюткино озеро. Сочинение оброза Васютки. В П Астафьев Васюткино озеро иллюстрации. Васютка главный герой рассказа Астафьева Васюткино озеро. Описание мальчика из рассказа Васюткино озеро. Рассказ о главном герое произведения Васюткино озеро.
Васюткино озеро характер героя. Описание Васютки из произведение Васюткино озеро. Характеристика мальчика из произведения Васюткино озера. Характеристика Васютки из рассказа Васюткино озеро.
Васютка потом доказал, что он уже не ребёнок, а настоящий мужчина! Небольшое оно. Небольшое, зато памятное для Васютки. Еще бы! Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки — озеро, названное его именем!
Пускай оно и не велико, не то что, скажем, Байкал, но Васютка сам нашел его и людям показал. Да, да, не удивляйтесь и не думайте, что все озера уже известны и что у каждого есть свое название. Много еще, очень много в нашей стране безымянных озер и речек, потому что велика наша Родина, и сколько по ней ни броди, все будешь находить что-нибудь новое, интересное. Рыбаки из бригады Григория Афанасьевича Шадрина — Васюткиного отца — совсем было приуныли.
Оно является символом природы и мира, где Васютка находит себя и испытывает разные приключения. Название «Васюткино озеро» вызывает интерес и любопытство, ожидание чего-то интересного и загадочного. Оно подчеркивает тематику истребования непознанного и жажду приключений у главного героя.
В итоге, название оправдывается и замечательно дополняет сюжет рассказа, оставляя за собой глубокие ощущения и впечатления. Научные исследования Краткий рассказ о Васюткином озере заставляет задуматься о научных исследованиях, которые могут быть связаны с данным объектом. Озеро Васюткино может представлять интерес для исследователей различных областей науки. Геологи могут изучать образование озера и его геологическую структуру. Они могут проводить исследования местности, чтобы определить возраст озера и его прежние геологические изменения. Кроме того, геологи могут изучать состав почвы и воды озера, чтобы раскрыть ее химический и минеральный состав. Эти исследования могут помочь понять экологическую ситуацию и последствия определенных процессов.
Биологи также могут проявить интерес к озеру Васюткино. Они могут исследовать водные организмы, живущие в озере, а также биоразнообразие вокруг озера. Более того, биологи могут изучать взаимодействие между животными и растениями в окрестностях озера, чтобы лучше понять экологическую систему и ее зависимости. Климатологи также могут найти интерес в исследовании озера Васюткино. Они могут изучать климатические условия вокруг озера и их влияние на озеро. Кроме того, климатологи могут проводить исследования озера для изучения его роли в климатических процессах, таких как циркуляция воздуха и формирование облаков. Социологи и антропологи, в свою очередь, могут исследовать влияние озера Васюткино на людей и их образ жизни.
Они могут провести исследования внутригрупповых и межличностных отношений, чтобы понять, как озеро влияет на местное сообщество и его культуру. Кроме того, ученые могут исследовать влияние активностей людей на озеро и его окрестности, чтобы выработать соответствующие рекомендации и советы охраны окружающей среды. В целом, научные исследования, связанные с озером Васюткино, могут привести к новым открытиям и пониманию различных аспектов природы, экологии и человека. Эти исследования могут быть полезными для общества в целом и способствовать сохранению и охране природных ресурсов. Анализ названия Имя «Васютка» относится к трогательным и детским прозвищам, что указывает на молодого и, возможно, невинного героя. Такое имя вызывает чувство симпатии и возможнось рассматривать его как рассказ о подростке, преодолевающем свои проблемы и испытания. Озеро, которое упоминается в названии, может иметь символическое значение.
Озеро обычно ассоциируется с миром природы, спокойствием и гармонией. Это может указывать на противоположность мира Васютки и его жизненных трудностей. Озеро может быть местом, где герой ищет убежище от своих проблем или находит вдохновение и покой. Общий анализ названия говорит о том, что рассказ «Васюткино озеро» скорее всего является историей о внутреннем мире героя, его поисках и становлении. Название призывает читателя представить мир, в котором живет Васютка, и подготавливает его к тому, что предстоит узнать его историю. Теории и гипотезы Рассказ Антона Павловича Чехова «Васюткино озеро» вызывает много разных трактовок и интерпретаций. Несколько теорий и гипотез пытаются объяснить название данного произведения и его возможные смысловые глубины.
Теория Объяснение 1. Отражение детской идиллии По данной теории, «Васюткино озеро» символизирует мир детства, где все проблемы кажутся незначительными и простыми. Оно представляет собой оазис беззаботности, где главный герой, Алеша, находит утешение и радость в сближении с природой.
Информация
Именно поэтому озеро получило название Васюткино в честь этих героев, которые отстояли свободу своей родины. Таким образом, на вопрос, почему озеро назвали именно Васюткино, существует несколько версий. рассказал им про озеро,где водится очень много рыбы.И тогда рыбаки решили назвать это озеро Васюткиным именем. Рассказ Васюткино озеро. Почему озеро Васюткино так популярно среди рыбаков? почему озеро назвали Васюткино 5-8 предложений даю 20 балов). Почему рассказ называется «Васюткино озеро»?
Астафьев В. П. «Васюткино озеро»
Самый простой вариант ответа - озеро так названо потому, что открыл его сын рыбака Васютка, когда заблудился в сибирской тайге собирая орехи. Озеро, как любой географический объект получило следовательно название от имени первооткрывателя. Но это поверхностный ответ. На самом деле, как мне кажется, название Васюткино используется в рассказе как заслуженная награда, ведь маленький мальчик не растерялся, хотя и испугался, не пропал в тайге, он пытался выйти к людям и в награду за его настойчивость ему открылось маленькое проточное озеро, полное рыбы, столь ценной для рыбаков. Это выглядит подарком судьбы, своеобразная Васюткина голубая медаль за храбрость. Так мне представляется. Отправить 4 года назад 2 0 Это озеро первым нашел Васютка, и так как он был его открывателем, то и озеро названли в его честь назвали Васюткиным. Именем открывателя то есть.
Озеро могло получить свое имя по имени человека, связанного с его историей или обитающего в данном регионе. При изучении истории и географии региона, в котором расположено Васюткино озеро, можно было бы выяснить более конкретные детали истории его наименования. В некоторых случаях имена могут иметь легендарные или фольклорные корни, связанные с мифами или преданиями, передаваемыми из поколения в поколение.
Он из всех сил стучит ногами «по разлапистым веткам кедра» , и шишки дождем падают на землю. Собрав их в мешок, мальчик размышляет о том, чтобы «обобрать» еще одно дерево. В этот миг Васютка замечает огромного глухаря. Он жалеет, что в этот раз не позвал своего верного Дружка: охотиться на эту птица куда удобнее с собакой. Подобравшись поближе, Васютка стреляет и ранит птицу. Он догоняет ослабевшего глухаря и сворачивает ему шею, но сам не замечает, как оказывается в глухом лесу без единой знакомой зарубки на дереве. Васютку охватывает паника. Чтобы как-то совладать со страхом, он принимается говорить вслух, но это не помогает. Услышав «какой-то таинственный шорох в глубине потемневшего леса» , мальчик в ужасе бежит, куда глаза глядят. С наступлением ночи Васютка пытается припомнить все, что ему рассказывали о тайге отец и дед. Ему удается разжечь костер и приготовить мясо глухаря. Поужинав, мальчик перекладывает в сторону тлеющие угольки от костра, а сам сооружает себе лежанку из мха и веток на теплой после костра земле. Ночь в тайге проходит очень тревожно. Утром Васютка забирается на самое высокое дерево и вглядывается в молчаливую, равнодушную тайгу. Не отыскав знакомых мест, мальчик решает идти на север. К вечеру Васютка начинает замечать «среди однообразного мха тощие стебли травы» — значит, где-то поблизости есть вода. Он надеется, что вскоре выйдет к Енисею, но натыкается лишь на «унылое озеро, подернутое у берега ряской». Оглядевшись, Васютка удивляется большому количеству непуганых уток на озере, но еще более — великому множеству рыбы, среди которой попадается и ценная белая рыба.
Спасло Васютку то, что он взял с собой ружьё и спички. Разведя костёр, он грелся, сушил одежду и запекал птиц, подстреленных из ружья: глухаря, уток, гусей. Но самое главное, что спасло Васютку, это смекалка и знания, полученные из рассказов охотников и рыбаков. И, прежде всего, своего дедушки Афанасия и отца, которые всегда говорили: «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит! А речка может вывести к Енисею, где всегда есть люди. К исходу второго дня мальчик нашёл такую лесополосу и вышел по ней к озеру. В нём было много речной белой рыбы. Васютка понял, что озеро проточное и из него вытекает речка не только по этой примете, но и потому, что застреленную вечером на озере и не выловленную им утку, к утру течением отнесло к протоке. Обойдя озеро, мальчик нашел речку и по её берегу вышел к Енисею, где его подобрали рыбаки с бота дяди Коляды. Конечно, Васютка подробно рассказал о своих приключениях и показал взрослым найденное им озеро, раньше неизвестное и не обозначенное на картах. А поскольку богатое рыбой озеро первым нашёл Васютка, так уж повелось с самого начала, что его начали называть именем мальчика - Васюткино озеро.
Почему люди назвали озеро Васюткиным ? Рассказ Васюткино озеро
Как прислушивался к лесным звукам, о чём разговаривал с лесными жителями? Почему взрослые рыбаки решили назвать озеро Васюткиным именем? Какие иллюстрации вы нарисовали бы к этому рассказу? Как начинается и как заканчивается рассказ «Васюткино озеро»? Как связаны начало и конец этого рассказа и какую роль играет их связь? Литература и изобразительное искусство Подберите текст из рассказа «Васюткино озеро» к иллюстрации, помещённой в учебнике.
Мини-исследование в группах. Работать будем по группам.
Ему же принадлежат слова «Тайга хлипких не любит». Какой же изображает автор тайгу? Какие «уроки» даёт тайга Васютке, чему она его научила? Что открыл Васютка в тайге? Почему так назван рассказ? Вывод: рассказ назван так не только потому, что Васютка нашел это озеро, он нашел, прежде всего, себя, преодолев все трудности, собственные недостатки, страх. Когда заблудился и когда был спасён?
По дням распишите распорядок занятий главного героя в тайге. День первый. Что побудило мальчика отправиться в тайгу? В какой момент он понимает ,что заблудился? Найдите этот эпизод. Опишите состояние мальчика. Почему он, человек, который хорошо знаком с таёжными законами ,вдруг испугался?
Как он повел себя в сложившейся ситуации? Как мальчик провёл ночь? С чего начинается день мальчика? Кого он встретил? Почему он не убил белку? Как мальчик относится к природе? Какие ещё трудности пришлось преодолеть мальчику в этот день?
Где провёл мальчик вторую ночь? Почему ему было очень тяжело? Как вы думаете, почему с огоньком мальчику стало веселее? Далее по образцу Физ. Как нагнетается тревога, нарастает испуг Васютки Текст учебника. Неслучайно и появление паука. Какова роль образа паука?
Текст на стр. Выводы: Васютка попал в плен тайги и трудных обстоятельств. Автор использует приём антитезы для того, чтобы передать отчаяние мальчика. С одной стороны лес, оживлённый и радостный, с другой, настроение мальчика. Вывод: Герой — наблюдательный и способный к размышлению, потому что он черпает знания из опыта взрослых, из таежных законов, законов жизни. Вывод: Васютка заблудился потому, что нарушил таежные законы, а тайга живет своей собственной жизнью.
Но это поверхностный ответ. На самом деле, как мне кажется, название Васюткино используется в рассказе как заслуженная награда, ведь маленький мальчик не растерялся, хотя и испугался, не пропал в тайге, он пытался выйти к людям и в награду за его настойчивость ему открылось маленькое проточное озеро, полное рыбы, столь ценной для рыбаков. Это выглядит подарком судьбы, своеобразная Васюткина голубая медаль за храбрость.
Эпитеты — художественные определения: холодная изморось, хилые березки.
Белая рыба — определение указывает на сорт рыбы. Рыбная тара — определение говорит о предназначении тары т. Становление характера Васютки через преодоление испытаний, сложных жизненных ситуаций Беседа Беседуем по вопросам учебника. Рассказ называется «Васюткино озеро», потому что в нем заблудившийся мальчик Васютка находит озеро, полное рыбы, и открывает его людям. По имени этого мальчика и называют это озеро. Писатель рассказывает много интересного о рыбной ловле на Енисее. Рыбная ловля ведется бригадами. Бригада либо движется по реке вниз по течению и ловит сетями, либо живет на одном месте и ведет промысел паромами и переметами. В ловушки попадалась ценная рыба — осетр, стерлядь, таймень, налим. Какие качества помогли Васютке выжить?
Запишите ответ на этот вопрос в тетрадь. Васютка заблудился, погнавшись за глухарем. Васютке помогли выжить и выйти из леса его смелость, решительность, смекалка, знание законов тайги, мужество, терпение и упорство. Как он вел себя в лесу? Когда Васютка понял, что заблудился, он стал вспоминать рассказы рыбаков и охотников о том, что нужно делать, чтобы спастись. Вспоминал слова дедушки и отца: «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит! Он услышал таинственный шорох, после которого вскрикнул и бросился бежать. Потом, когда он устроил себе постель и лег, то почувствовал, что к нему кто-то крадется. Затем он принял за человека огромный корень-выворотень. Сначала он разговаривал с этим пнем-выворотнем, думая, что это кто-то притаился, затем укорял себя за трусость.
Утром мальчик разговаривал с белкой. Он рассказал ей о своей беде. Постепенно мальчик начал думать вслух. Наверное, от этого ему было не так одиноко. Он показал кукиш второму встреченному глухарю и обругал дождь. Мать настаивала, чтобы Васютка взял с собой краюшку хлеба, потому что «спокон веку так заведено». Васютка понимал, что таков старинный порядок: «идешь в лес — бери еду, бери спички». Мать привычно строго говорит: «На вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал еще таежные законы переиначивать».
Мать понимает, что в тайге с человеком может случиться много разных неприятностей, и хорошо, если будет с собой хотя бы небольшой запас еды. Краюшка хлеба весит немного, но в беде, когда нечего будет есть, она спасет человека. Таежные законы сложились из опыта многих поколений охотников и рыбаков, а к человеческому опыту надо относиться с уважением. Если бездумно истратить весь «припас», то в нужный момент его может не хватить. Самым трудным для Васютки был день, когда поднялся ветер и начался дождь. Мальчик хотел есть, его начинало тошнить. Он съел остатки горбушки. Не было сил даже развести костер. Он боялся поверить, что речка, которую он увидел, впадает в Енисей. Силы мальчика были на исходе.
Выразительное чтение На уроке нужно обязательно прочитать отрывок, рассказывающий о встрече Васютки с Енисеем и возвращении мальчика домой, чтобы дети смогли пережить радость вместе с героем рассказа. Учитель при чтении обратит внимание на речевые характеристики героев: Васютки, старшины Коляды, деда, матери и отца Васютки. Каждому из героев присущи характерные выражения, интонации. Читаем от слов: «Греясь возле костра, Васютка неожиданно уловил что-то похожее на комариный писк и замер» — до слов: «—... Ну-ка, ну-ка, рассказывай, что ты там за озеро отыскал?.. Васютка нашел озеро, когда заблудился. Но мальчик рассказал рыбакам не только о своем несчастье. Он думал в первую очередь, как помочь бригаде. Рыбаки сумели оценить смелость и наблюдательность мальчика. Рассказ «Васюткино озеро» начинается и заканчивается взглядом автора на карту.
В начале рассказа автор говорит: «Это озеро не сыщешь на карте». На краевой карте это пятнышко всего с булавочную головку, уже без названия. На карте же нашей страны озеро это сумеет найти разве сам Васютка». Обращение к карте словно бы окольцовывает рассказ кольцевая композиция. Такое построение придает рассказу завершенность. Литература и изобразительное искусство Рассмотрим иллюстрации, данные в учебнике. Подберем к ним строки из текста 11-й вопрос. Рисунок Е. На самой вершине старой взлохмаченной ели увидел кедровку. Птица держала в когтях кедровую шишку и орала во все горло».
Через секунду звук повторился, вначале протяжно, потом несколько раз коротко». Рассмотрим иллюстрации, которые сделали ученики. В рассказе много действия, которое сочетается с описаниями природы. Становление характера Васютки по рассказу В. Обсуждаем тему, определяем идею сочинения. Вспоминаем, как составлять сложный план. Подготовка к сочинению Дети дома работали над сложными планами сочинения. Обсуждаем планы, которые они составили. Повторяем общий принцип составления сложного плана, обсуждаем «наполнение» пунктов.
Информация
Рассказ так называется, потому что Васютка, после своего возвращения домой, указал на него рыбакам. В озере было очень много рыбы, настолько много, что пришлось на помощь призвать другую бригаду ловцов. Мала ли честь для тринадцатилетнего мальчишки — озеро, названное его именем! Рыбаки назвали озеро, именем Васютки, не только за то, что он первым его нашёл, но и за то, как тяжело досталась ему эта находка: мальчик, несколько дней, бродил один в тайге, подвергаясь опасностям. Недаром, рыбаки на боте, не сразу поверили в рассказ мальчика. Васюткино озеро история с названием от собаки Васютки.
Сочинение Почему рассказ называется "Васюткино озеро"?
Название «Васюткино озеро» также имеет своеобразный характеристический оттенок. Рассказ так называется, потому что Васютка, после своего возвращения домой, указал на него рыбакам. В озере было очень много рыбы, настолько много, что пришлось на помощь призвать другую бригаду ловцов. Почему рассказ «Васюткино озеро» так называется.
Литература 5 класс учебник часть 2 страница 145
В низовье рыбаки остановились у старой избушки, которую когда-то в экспедиции построили ученые. Завязка Кто является главным героем произведения «Васюткино озеро»? Главный герой повести — Васютка, 13-летний сын Григория Афанасьевича Шадрина. В бригаде рыбаков он был вместе с матерью. Подросток учился ловить рыбу, помогал по хозяйству и ходил в тайгу за кедровыми орешками — любимым лакомством рыбаков. В один из дней мальчуган собрался за орехами. Мать настояла, чтобы он взял хлеб и спички. Васютка взял ружье и отправился в лес на промысел.
Когда он набрал кедровых орехов, увидел большого глухаря. Прицелился, выстрелил и ранил птицу. Слабеющий глухарь полетел вглубь леса. В погоне за раненой птицей мальчуган пожалел, что не взял с собой собаку. Но все-таки догнал! Назад должен был возвращаться по зарубкам на деревьях, но их нигде не было. Парню стало страшно: он понял, что заблудился.
Кульминация С этой минуты для Васютки начались серьезные испытания. Чтобы найти дорогу назад, он вспоминал все, чему его учили дед и отец. Решил идти в южном направлении — туда, где больше веток на деревьях. Так планировал выйти к реке, а потом уже искать вдоль берега избушку. Несколько раз менял направление, но все было тщетно. Его охватило отчаяние. Надвигалась ночь и холод.
Он развел огонь, выпотрошил и испек глухаря. Заснул только под утро. Проснувшись, выстрелил два раза в надежде, что кто-то услышит. В ответ — тишина. Потом собрался с духом и решил идти на север. Надеялся выйти к реке, но вышел к какому-то небольшому озеру.
Бригада либо движется по реке вниз по течению и ловит сетями, либо живет на одном месте и ведет промысел паромами и переметами. В ловушки попадалась ценная рыба - осетр, стерлядь, таймень, налим. Какие качества помогли Васютке выжить? Васютка заблудился, погнавшись за глухарем. Васютке помогли выжить и выйти из леса его смелость, решительность, смекалка, знание законов тайги, мужество, терпение и упорство. Как он вел себя в лесу? Когда Васютка понял, что заблудился, он стал вспоминать рассказы рыбаков и охотников о том, что нужно делать, чтобы спастись. Вспоминал слова дедушки и отца: «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит! Он услышал таинственный шорох, после которого вскрикнул и бросился бежать. Потом, когда он устроил себе постель и лег, то почувствовал, что к нему кто-то крадется. Затем он принял за человека огромный корень-выворотень. Сначала он разговаривал с этим пнем-выворотнем, думая, что это кто-то притаился, затем укорял себя за трусость. Утром мальчик разговаривал с белкой. Он рассказал ей о своей беде. Постепенно мальчик начал думать вслух. Наверное, от этого ему было не так одиноко. Он показал кукиш второму встреченному глухарю и обругал дождь. Мать настаивала, чтобы Васютка взял с собой краюшку хлеба, потому что «спокон веку так заведено». Васютка понимал, что таков старинный порядок: «идешь в лес - бери еду, бери спички». Мать привычно строго говорит: «На вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал еще таежные законы переиначивать». Мать понимает, что в тайге с человеком может случиться много разных неприятностей, и хорошо, если будет с собой хотя бы небольшой запас еды. Краюшка хлеба весит немного, но в беде, когда нечего будет есть, она спасет человека. Таежные законы сложились из опыта многих поколений охотников и рыбаков, а к человеческому опыту надо относиться с уважением. Если бездумно истратить весь «припас», то в нужный момент его может не хватить. Самым трудным для Васютки был день, когда поднялся ветер и начался дождь. Мальчик хотел есть, его начинало тошнить. Он съел остатки горбушки. Не было сил даже развести костер. Он боялся поверить, что речка, которую он увидел, впадает в Енисей. Силы мальчика были на исходе. Ну-ка, ну-ка, рассказывай, что ты там за озеро отыскал?.. Васютка нашел озеро, когда заблудился. Но мальчик рассказал рыбакам не только о своем несчастье. Он думал в первую очередь, как помочь бригаде. Рыбаки сумели оценить смелость и наблюдательность мальчика. Астафьев: детство писателя дальше... Ученики прочитают вступительную статью о В. Представить себе, как выглядит родина писателя, поможет очерк «Деревня Овсянка». Виктор Петрович Астафьев родился в 1924 г. В 1931 г. Когда отец с мачехой переехали в Игарку, Астафьев убежал из дома, беспризорничал, воспитывался в детском доме. Затем закончил железнодорожную школу ФЗО и работал составителем поездов под Красноярском. Осенью 1942 г. Астафьев ушел добровольцем на фронт, был шофером, артразведчиком, связистом, был ранен и контужен. После войны поселился на Урале, сменил много профессий и в 1951 г. Первый сборник рассказов «До будущей весны» был напечатан в 1953 г. Как вы понимаете слова: «... Я твердо знаю одно — заставили писать меня книги и жизнь»? Прочитаем эпиграф к статье учебника об Астафьеве: «... Они были интересны мне и любимы мной такими, какие они есть на самом деле» В. В основе произведений Астафьева — история его собственной жизни. Автобиографичность произведений. Рассказ «Васюткино озеро» Прочитаем статью В.
Следуя по течению, Васютке удалось выйти к Енисею, а там его подобрали на бот друзья отца. Озеро, найденное Васюткой, впоследствии назвали его именем. Я считаю, что это достойная награда для мальчика, сумевшего в одиночку преодолеть испытания, из которых не каждый взрослый вышел бы победителем.
Он думал в первую очередь, как помочь бригаде. Рыбаки сумели оценить смелость и наблюдательность мальчика. Рассказ «Васюткино озеро» начинается и заканчивается взглядом автора на карту. В начале рассказа автор говорит: «Это озеро не сыщешь на карте». На краевой карте это пятнышко всего с булавочную головку, уже без названия. На карте же нашей страны озеро это сумеет найти разве сам Васютка». Обращение к карте словно бы окольцовывает рассказ кольцевая композиция. Такое построение придает рассказу завершенность. Литература и изобразительное искусство Рассмотрим иллюстрации, данные в учебнике. Подберем к ним строки из текста 11-й вопрос. Рисунок Е. На самой вершине старой взлохмаченной ели увидел кедровку. Птица держала в когтях кедровую шишку и орала во все горло». Через секунду звук повторился, вначале протяжно, потом несколько раз коротко». Рассмотрим иллюстрации, которые сделали ученики. В рассказе много действия, которое сочетается с описаниями природы. Становление характера Васютки по рассказу В. Обсуждаем тему, определяем идею сочинения. Вспоминаем, как составлять сложный план. Подготовка к сочинению Дети дома работали над сложными планами сочинения. Обсуждаем планы, которые они составили. Повторяем общий принцип составления сложного плана, обсуждаем «наполнение» пунктов. План 1. Васютка — главный герой рассказа В. Астафьева «Васюткино озеро». Становление характера Васютки. Внимание к природе. Почему рыбаки назвали озеро именем мальчика? Напомним, что каждую новую мысль, соответствующую очередному пункту плана, мы начинаем с красной строки. Работа над сочинением Если есть возможность, сочинение надо сделать классным. Самостоятельная творческая работа в классе учит детей концентрировать внимание «здесь и сейчас», мобилизовывать свою творческую энергию. Дома пятиклассники часто надеются на помощь родителей, на уроке они понимают, что надо надеяться на собственные силы. Домашнее задание Прочитать рассказы В. Астафьева «Зачем я убил коростеля? Подготовить пересказ одного из рассказов. Урок IV В. Рассказы «Зачем я убил коростеля? Проблема может возникнуть оттого, что отнюдь не все библиотеки имеют названные рассказы Астафьева; с другой стороны, дети часто не приучены обращаться в библиотеки за дополнительной литературой. Можно послушать отзывы учеников, пересказ и выразительное чтение отрывков из рассказов Астафьева. Любые формы работы хороши, лишь бы помочь детям полюбить книгу, повернуть их лицом к творчеству такого выдающегося писателя, как Астафьев. Как вы сами оцениваете важность этой темы? Домашняя работа В. Астафьев - один из интереснейших представителей русской советской литературы. Его не зря называли мерилом совести и нравственности нашей современности. Всё, что им написано, отличается искренней тревогой за наш мир, за чистоту сердец и искренность помыслов, за то, чтобы люди прониклись чувством ответственности друг перед другом и собой, ощутили связь с родной землёй, отчим краем, малой родиной, почувствовали зов предков. Чтобы каждый из нас ясно понимал: здесь, в этой жизни, мы не странники-временщики, а звенья в бесконечной цепи человечества. И живём на одной планете, и дети одной матери - Природы. История создания Не случайно свой рассказ назвал Астафьев «Васюткино озеро». Ведь далеко не каждый герой, особенно если он маленький мальчик , удостоится столь высокой чести. А вот Васютка заслужил! Произведение носит ярко выраженный автобиографический характер. Выросло оно из небольшого школьного сочинения, в котором тогда ещё ученик Астафьев рассказал о приключении, которое с ним произошло. Ведь будучи семилетним ребёнком, он часто выходил с отцом на рыбную ловлю для артели. Да и вообще очень многое знал о тайге, о её характере, хитростях и повадках от дедушки и бабушки, отца. Потому и случай этот не забыл Астафьев. Почему мальчику удалось спастись, да ещё и удивительный уголок леса открыть? Потому что не забыл уроков, преподанных ему старшими, не впал в страх и унынье, прочитал «тайную книгу тайги». Астафьев «Васюткино озеро» с тем и написал: поведать людям о первозданной красоте родных мест, о доброте и мудрости природы, строгой справедливости её к людям. Основная идея произведения Вспоминая и рассматривая своё детство уже глазами взрослого, умудрённого опытом человека, писатель так хотел рассказать об озере, чтобы души читательские пришли в трепет, чтобы могли ярко и живо представить себе его и чудную поляну в лесу. Как художник точными, гениальными мазками творит картину, так и Астафьев Васюткино озеро описывает мастерски подобранными словами. Свою писательскую задачу видел он в следующем: дать понять читателям, что вокруг них «есть мир прекрасный» и сами они тоже «в этом мире есть». Ведь все мы приходим во взрослую жизнь из детства. И Виктор Петрович считает: хорошо, чтобы и в нашей судьбе были такие вот «озёра» - путеводные звёзды, помогающие нам понять себя, очиститься, осознать простые, но бесконечно важные житейские истины. В этом заключается идейный смысл рассказа. Природа и человек в рассказе Двух главных героев вывел в своём произведении Астафьев. Это особый мир, живущий по своим законам. И он проверяет истинную определяет, кто на что способен. Природа заставляет Васютку пройти испытания, в результате которых он закалился, стал сильнее и человечнее. Именно природа даёт возможность мальчику лучше оценить любовь и заботу матери, семьи, близких. Она пугает, запутывает, грозит, но и подсказывает, приоткрывает завесы.
Почему рассказ называется васюткино озеро 5 класс сочинение
Называется рассказ "Васюткино озеро", потому что мальчик, которого звали Васютка нашёл его. Он заблудился в лесу, когда погнался за глухарё в лесу мальчику было страшно, он принял старый пень за человека. Мальчик Васюткино озеро было названо в честь местного мальчика по имени Вася. 1. Почему рассказ называется «Васюткино озеро»? В рассказе Астафьева главного героя зовут Васютка, который однажды заблудился в тайге и случайно нашел озеро, про которое никому до него не было известно. Это озеро впоследствии так и назвали – Васюткино. «Васюткино озеро» — это рассказ, написанный им в 1952 году, но опубликованный лишь спустя 4 года, в 1956 году.
История создания
- Почему взрослые рыбаки назвали озеро васюткиным именем
- ответ на вопрос почему рассказ называется васюткино озеро полный ответ — Чем заняться?
- Страница 145 учебник по литературе Коровина 5 класс 2 часть
- Почему рассказ «Васюткино» называется «Васюткино озеро» — история особого места и его символизм
- Почему рассказ называется «Васюткино озеро «? В.П.Астафьев Васюткино озеро
Почему рассказ васюткино озеро называется васюткино
Какие «уроки» даёт тайга Васютке, чему она его научила? Что открыл Васютка в тайге? Почему так назван рассказ? Вывод: рассказ назван так не только потому, что Васютка нашел это озеро, он нашел, прежде всего, себя, преодолев все трудности, собственные недостатки, страх.
Когда заблудился и когда был спасён? По дням распишите распорядок занятий главного героя в тайге. День первый.
Что побудило мальчика отправиться в тайгу? В какой момент он понимает ,что заблудился? Найдите этот эпизод.
Опишите состояние мальчика. Почему он, человек, который хорошо знаком с таёжными законами ,вдруг испугался? Как он повел себя в сложившейся ситуации?
Как мальчик провёл ночь? С чего начинается день мальчика? Кого он встретил?
Почему он не убил белку? Как мальчик относится к природе? Какие ещё трудности пришлось преодолеть мальчику в этот день?
Где провёл мальчик вторую ночь? Почему ему было очень тяжело? Как вы думаете, почему с огоньком мальчику стало веселее?
Далее по образцу Физ. Как нагнетается тревога, нарастает испуг Васютки Текст учебника. Неслучайно и появление паука.
Какова роль образа паука? Текст на стр. Выводы: Васютка попал в плен тайги и трудных обстоятельств.
Автор использует приём антитезы для того, чтобы передать отчаяние мальчика. С одной стороны лес, оживлённый и радостный, с другой, настроение мальчика. Вывод: Герой — наблюдательный и способный к размышлению, потому что он черпает знания из опыта взрослых, из таежных законов, законов жизни.
Вывод: Васютка заблудился потому, что нарушил таежные законы, а тайга живет своей собственной жизнью. Она живая. Образ природы также является действующим лицом наряду с Васюткой.
У Астафьева лес-помощник. Связь человека с природой — основная линия в творчестве Астафьева.
Этот рассказ начинается и заканчивается описанием того, что это озеро трудно отыскать на карте, оно очень маленькое. Литература и изобразительное искусство Подберите текст из рассказа к иллюстрации, помещённой в учебнике. На странице 129 мы видим иллюстрацию, на которой изображено дерево, взлетающая с него птица, и стоящий рядом Васютка. Для неё подходит текст: "Васютка поднял голову. На самой вершине старой взлохмаченной ели увидел кедровку". Обогащаем свою речь 1. Обратите внимание на детали рассказа, например, почему мать настаивала, чтобы Васютка взял с собой краюшку хлеба?
Что значат её слова? Мать настаивала, чтобы Васютка взял краюшку, потому что таковы были таёжные законы. Краюшка мала и не задавит человека, но может случится так, что она спасёт ему жизнь. Ведь в тайге каждый кусок хлеба важен. Трепет перед драгоценным припасом порохом и дробью был вбит в сибирских охотников потому, что без этого припаса они были обречены на смерть от голода. Без припаса не добудешь пищу, не отобьёшься от диких животных. Васютка стал разговаривать вслух, чтобы думать, что он не один. Слыша свой голос, он воображал, что рядом товарищ, который поддержит, поможет, который уговаривает не бояться. Объясните слова: Холодная изморось - мелкий и холодный дождь.
Благодаря распространению популярности верфей, озеро смогло получить название Васюткино, в честь поселка Васютка. Третья версия связана с событиями Великой Отечественной войны. В 1941 году на этой территории проходили тяжелейшие бои между Советской и Финляндской армиями.
Защитники Ленинграда не позволяли оккупационным войскам пройти дальше и создавали барьер для них на озере. Солдаты боролись до последней капли крови, чтобы сохранить свою землю и удержать вражеских войск на этом месте. Именно поэтому озеро получило название Васюткино в честь этих героев, которые отстояли свободу своей родины.
Таким образом, на вопрос, почему озеро назвали именно Васюткино, существует несколько версий. Одни связывают это название с именем князя Васуты, другие — с поселком Васютка, который находился на берегу Невы, а еще другие — с событиями Великой Отечественной войны, которые проходили на этой территории.
Почему взрослые рыбаки решили назвать озеро Васюткиным именем? Какие иллюстрации вы нарисовали бы к этому рассказу? Как начинается и как заканчивается рассказ «Васюткино озеро»? Как связаны начало и конец этого рассказа и какую роль играет их связь? Литература и изобразительное искусство Подберите текст из рассказа «Васюткино озеро» к иллюстрации, помещённой в учебнике. Обогащаем свою речь 1.