17:25 14.12.23СКОРО: о чем пишут современные детские писатели. Авторы делились секретами писательского мастерства с гостями, пели песни с детьми, рассказывали о совместной работе и многом другом. Писатели, благодаря осмысленным вопросам, любознательным, серьезным глазам, искренним чувствам детей, получили дополнительный заряд энергии. 6 июля в Детской библиотеке прошла беседа у книжной выставки «Писатели, любимые детьми», посвященная 120 -летию писателя, художника, мультипликатора В. Сутеева и.
◦ Новости ◦
| Детский писатель – продукт штучный | Участники познакомились с биографией и творчеством замечательных авторов, пишущих для детей, поэтами и писателями, чьи произведения получают заслуженную любовь юных. |
| Литературный час «Современные писатели – современным детям» | Встреча с писателем Интервью Видеосъёмка Переговоры Другое. |
| Писатели-детям | №3 для подростков 14 июня 2023 года в рамках краевого марафона «Литературное путешествие по краю» состоялся час кубанской литературы «Кубанские писатели – детям». |
| В библиотеках Василеостровского района собрали он-лайн гайд по современным детским писателям | Авторы делились секретами писательского мастерства с гостями, пели песни с детьми, рассказывали о совместной работе и многом другом. |
«Наедине с книгой»: современная детская литература
Писатель, сценарист, одна из основателей «Земляничного клуба» детских писателей. Благодаря таким встречам наши дети знакомятся с писателями, соприкасаются с волшебным миром детских книг, повышают свою читательскую культуру. Писатели – детям. А председатель Союза детских и юношеских писателей Светлана Кривошлыкова отметила другую проблему. детский писатель Покупая ваши книги, я обнаружила, что у нас две Ирины Даниловы и обе пишут для детей. детский писатель Покупая ваши книги, я обнаружила, что у нас две Ирины Даниловы и обе пишут для детей.
«Современные писатели детям»
Вспомнили книги и мультфильмы В. Сутеева: «Под грибом», «Мешок яблок», «Цыплёнок и утёнок», «Кто сказал «мяу»? Ребята с интересом прочитали вслух по ролям стих А.
В конце встречи все желающие получили автографы автора и сфотографировались с ней.
День Сахалинской областной детской библиотеки включал в себя не только мероприятия для детей, но и методическую часть для библиотекарей. Ирина Самойлова, заведующая отделом методической и информационной работы, провела методическую консультацию для библиотечных специалистов по организации работы библиотек в Год семьи. Впечатление от мероприятия осталось самое доброе и светлое.
Благодаря таким встречам наши дети знакомятся с писателями, соприкасаются с волшебным миром детских книг, повышают свою читательскую культуру. Юные читатели проявили искренний интерес, смеялись и веселились, активно выполняли творческие задания.
Да, дошколята еще не умеют читать, но слушать хорошие сказки, произведения — обязательно! В котором, в течение всего учебного года каждый месяц будет посвящен определенным авторам. Дети смогут выполнить иллюстративную работу, прочитать выразительно стихотворение, или проиграть его в театрализованной сценке! Номинаций много, есть из чего выбрать! Взрослые — педагоги детских садов — смогут проявить свое творчество с профессиональной стороны, рассказав и показав методические способы и приемы работы с дошкольниками по ознакомлению их с писателями, поэтами, авторами.
А детский писатель только с виду похож на взрослого; в душе - трехлетний ребенок. Он еще никому ничего не должен. Редактор или издатель не прижмет его к стенке: почему ты не написал о гномах?.. И почему это ты до сих пор не высказался о муми-троллях? А отчего не поддержал стихами коротышек? Ну и главное: где сказка о попугаях? Конечно, и детскому писателю порой несладко. Ведь быть талантливым, веселым и добрым человеком - за это не платят. За это просто любят. Все, что я написал выше, - лишь предисловие к тому, чтобы представить вам стихи детского поэта Сергея Махотина.
Презентация книг “Башкирские писатели- детям”
| Волгодонские писатели – детям | XV Международная акция «Читаем детям о Великой Отечественной войне» инициирована Самарской областной детской библиотекой и приурочена ко Дню Победы в Великой. |
| Учреждение литературного журнала для детей «Светлячок» | 10 лет подряд Корней Чуковский лидирует в списке самых издаваемых детских писателей. |
В библиотеке №112 дошкольники познакомились с творчеством детских писателей
Авторы делились секретами писательского мастерства с гостями, пели песни с детьми, рассказывали о совместной работе и многом другом. Электронная версия библиографического указателя «Время детское: Писатели на линии» доступна в разделе «Территория детства — ЦБС Василеостровского района». В сельской библиотеке-филиала № 17 для наших юных читателей детского сада «Колосок» прошел библиотечный час «Кубанские писатели детям». Как журналист Корнейчуков стал детским писателем Чуковским. 12+ Нина Дашевская, Мария Ботева, Алексей Олейников и другие детские писатели проведут онлайн-чтения в поддержку. Ко дню рождения писателя «» рассказывает о его творчестве и коллегах по литературному цеху, чьи книги оценят и современные дети.
Библиотечный час «Кубанские писатели детям»
Сейчас в стране издается более 13 тыс. И по итогам 2021 года мы видим, что отрасль стала оживать.
Мероприятия программы развернулись на двух площадках.
В актовом зале модельной центральной городской библиотеки им. Лебкова для учащихся 2-х классов встреча началась с литературной разминки «Мы охотились на льва». Наталья Степанова, ведущий библиотекарь СахОДБ, познакомила ребят с необычными изданиями: книгами-квестами, книгами-играми, книгами-панорамами.
Затем ребята попробовали себя в роли писателей. Благодаря воображению и фантазии придумали весёлую сказку о принцессе.
В его творческом арсенале книга «Времена года: путешествие по календарю». Сборник привлекателен не только своими стихами, но и прекрасными иллюстрациями. Книга «Детворятам» вышла совсем недавно. Кроме стихов в нее вошла интересная сказка «Иван сильный».
Ребят заинтересовали также книги кинешемской писательницы, адресованные детям: «Ивановы сказки», «День варенья», «Ратники». Их главным героем является дед Иван, который проживает в городе Иваново на Ивановской улице.
Даже если современных подростков воспитывают чуть иначе и по-другому расставляют акценты между личным и общественным, то первая безответная любовь, дружба, зависть и раскаяние и сейчас выглядят точно так же, как в книгах Алексина. С чего начать: «Рассказы», «Витя Малеев в школе и дома», «Веселая семейка». Как можно поехать одним в электричке за елкой зимой? Зачем с приключениями варить кашу в печке на даче, если можно залить молоком хлопья? Для чего в школе помогали отстающим, если есть репетиторы?
Но добрый юмор Носова, будь то рассказы про Мишку и Колю, приключения Незнайки или Вити Малеева, универсален, а озорные бесхитростные герои вызывают искреннюю симпатию. С чего начать: «Чучело», «Таня и Юстик», «Жизнь и приключения чудака». Но помимо грустной истории про школьного изгоя Лену Бессольцеву у писателя есть и другие, гораздо более светлые, но не менее серьезные книги, посвященные вечным подростковым темам: разбитой дружбе, первой любви, конфликтам с родителями и учителями.
Чуковский и Роулинг остаются самыми популярными детскими писателями в России
№3 для подростков 14 июня 2023 года в рамках краевого марафона «Литературное путешествие по краю» состоялся час кубанской литературы «Кубанские писатели – детям». 10 лет подряд Корней Чуковский лидирует в списке самых издаваемых детских писателей. У любимого детского писателя всех поколений детей и взрослых, автора «Денискиных рассказов» Виктора Драгунского, — юбилей, 110 лет со дня рождения. В жюри пригласили детских писателей, членов Союза детских и юношеских писателей Аллу Лихачеву, Александру Хворост и Анастасию Хачатурову. трехлетний ребенок. экологического конкурса стихотворений и прозы «Канские писатели - детям» станет выпуск сборника.
Чуковский и Роулинг остаются самыми популярными детскими писателями в России
ресурс о детском чтении, которым руководит писатель, педагог и журналист Марина Аромштам. Список писателей, поэтов, авторов для Всероссийского заочного конкурса-марафона творческих работ воспитанников 3-8 лет «Детские писатели глазами детей». 10 лет подряд Корней Чуковский лидирует в списке самых издаваемых детских писателей.
Всероссийская акция «Летопись сердец»
Его участники становятся финалистами и лауреатов известных в книжной индустрии премий и успешно сотрудничают с ведущими издательствами детской литературы. Я бы с ними не встретилась, если бы не фестиваль», — говорит Алла Юрьевна Насонова, Президент Фонда «Дом детской книги», главный редактор издательства «Детское время». Возможно, кто-то из нынешних 22 участников станет не менее известным писателем. Я нашла её на фестивале «Как хорошо уметь писать…» в 2010 году. Та лабораторная работа, которая ведётся на мастер-классах, жизненно нужна для развития всей нашей детской литературы, поскольку задаёт высокие стандарты и формирует литературную среду.
В ходе мероприятия ребята узнали, что на Кубани бывали такие известные русские писатели и поэты, как А. Пушкин, М. Лермонтов, В. Короленко, А. Чехов, А. Горький, В.
Когда некто ставит перед собой формальную задачу «написать про ребенка-сироту, как ему плохо живётся», — не имея ни личной заинтересованности в теме, ни сострадания к тому, кто несчастен, но полагая, что книга на актуальную тему будет востребована рынком, — на выходе, как правило, получается мёртвый текст. Даже если он написан ровно, гладко, «с метафорами», всё равно это будет не книга, а гроб повапленный. А кто герои детских книг сегодня? То же самое и в литературе: с расчётом на рынок пишется одно, без расчета — нередко другое. В массовых молодёжных сериях, например издательства «Эксмо», по-прежнему полным-полно и супергероев с супероружием в суперкармане, и монстров, и пресловутых «девок в бронелифчиках»; для аудитории помладше по-прежнему выпускаются и детективчики, в которых условно-картонные подростки расследуют нестрашные преступления, и «розавинькие» я их так называю по традиционному цвету обложек девчачьи романчики, в которых скромная, но творчески одаренная старшеклассница аккуратненько заполучает мальчика своей мечты, и даже книжки про волшебного ученика в магической школе пока ещё не все перевелись. А вот писатели, которые не унижаются до рыночного сегмента, не унижаются и до его шаблонов, не пишут «под формат». Поэтому в их книгах нет типовых ситуаций и стандартных персонажей. Хотя при этом в центре повествования может быть обычный школьник, вокруг него — друзья, школа, учителя, семья и всё такое же обыкновенное. Вы спросите: как же так — и там про школьника, и здесь про школьника, но там рыночная графомания, а здесь художественное произведение? А всё дело в авторской индивидуальности: имеет значение не столько «тематика и проблематика», сколько авторское видение мира, его убеждения и взгляды, его манера и стиль, его способность вести диалог с читателем.
Не так страшен гаджет — Многие убеждены, что книги будут погублены или уже погублены гаджетами. Как детская литература противостоит или приспосабливается к влиянию визуальных технологий, оттягивающих людей особенно детей от чтения? Вы говорите о «визуальных технологиях» — что это такое? Кинематограф, телевидение разве не для зрительного восприятия изобретены? Но книга преспокойно существует в том же, прости господи, пространственно-временном континууме, что и кино и телевидение. Вы говорите о новых гаджетах? Но основой электронных коммуникаций на современном этапе являются всё равно чтение и письмо! Так что новейшие технологии, в сущности, не «оттягивают» от чтения, а наоборот — подталкивают к нему. Может быть, вы хотели сказать, что от чтения отвлекают компьютерные электронные игры, которыми увлекаются многие дети? Но ведь и в нашем детстве было то же самое: двадцать два лоботряса гоняли в футбол, один очкарик сидел с книжкой.
Серьёзное, вдумчивое чтение всегда было занятием для человека самостоятельного, индивидуального — для личности, а не для массы. В этом смысле сейчас ничего не изменилось. Если раньше очкарик-одиночка страдал от непонимания, сидя у себя во дворе, в классе, то сейчас он виртуально дружит с такими же, как он, очкариками по всему миру Вернее, изменилось — и это прекрасное изменение я всячески приветствую: электронные коммуникации позволяют читающему человеку находить единомышленников и общаться с ними без ограничений по месту жительства, по времени и пр. Если раньше очкарик-одиночка страдал от непонимания, сидя у себя во дворе, в классе, то сейчас он виртуально дружит с такими же, как он, очкариками по всему миру. Причём виртуальные знакомства по интересам по книжным интересам нередко уже перерастают в реальные, и эти дружеские связи получаются долговременными и крепкими, потому что самое главное для взрослеющего человека — иметь понимающего собеседника. Чувствовать, что ты не один, что тебе есть с кем поговорить о твоих проблемах — господи, как это важно! Пою о том, что вижу: в русскоязычном сегменте Интернета, в соцсетях, на форумах какое-то невероятное сейчас количество книжных групп и подгрупп, читательских сообществ, основу которых составляют именно подростки. Они читают, обсуждают прочитанное, спорят, сами сочиняют вслед за любимыми авторами… Конечно, скажу я шепотом, иной раз они несут ужасную чушь — с моей точки зрения взрослого и опытного читателя; но тут еще вспомнить надо, какую чушь мы сами несли в их возрасте. И вот ещё что важно: помимо прочего, гаджет — жутко удобная для читателя штука.
Журнал издавался «для октябрят», между прочим; но вот посмотрите, где советские идейно-политические установки, которые нам пытались внушать, и где мы сами, нынешние книжные люди.
О премиях и мотивациях — В этом году заговорили о новых премиях для детских писателей; в частности, Дмитрий Медведев поручил создать национальную литературную премию для детских писателей. Как вы считаете, нужны ли такие конкурсы и премии? И способны ли они всерьёз повлиять на развитие детской литературы? Вы знаете, что существуют разные премии, разного масштаба и уровня: их учреждают издатели, «руководители детского чтения» педагоги и библиотекари , писательские организации, читательские сообщества, некоммерческие фонды, государственные структуры… Понятно, что у всех разные цели и задачи; понятно, что влияние на процесс в каждом случае разное. Скажем, если конкурс и премию учреждает издатель пример — «Новая детская книга», издательство «Росмэн» , то ему в первую очередь нужно наполнить свой издательский портфель, и на конкурсе побеждают те произведения, которые именно этот издатель готов выпускать на рынок, продавать, получать коммерческую выгоду. Если премию вручают писатели пример — премия Маршака в Петербурге , то им важно наградить какого-либо своего коллегу за его творческие достижения; и тут мы часто видим, что награждённый автор пишет отличные тексты, но по части тиражей, продаж и доходов у него есть проблемы а денег нет. А вот конкурс «Книгуру», с которым я имею честь и удовольствие сотрудничать, устроен для того, чтобы литературные произведения, отобранные некоммерческими профессиональными взрослыми читателями, оценивала непосредственно целевая аудитория этих произведений — подростки; причём самое важное не в том, чтоб оценивали, а в том, чтобы читали, обсуждали, рекомендовали друг другу, взрослели в окружении хороших текстов, в атмосфере качественного чтения, — таков наш «книгурушный» способ воздействия на течение литературного процесса. На фестивале детской книги «Книгуру» в Саратове. Фото: center-sar. Это профессиональный автор или пишущий вечерами после работы?
Он пришёл в литературу по призванию или за деньгами? Однако многих, кто стремится именно в детскую литературу, привлекает возможность «вещать», жечь глаголом, тревожить сердца и пр. Иногда это мнимая, кажущаяся возможность; но почти каждый новичок уверен, что он-то станет властителем дум и героем грёз. Очень смешно бывает за ними наблюдать… Существовать одновременно во «взрослой» и в «детской» литературной плоскости, не роняя своего писательского достоинства, то есть не теряя качества текстов, довольно затруднительно. Если для поэтов-лириков это ещё как-то осуществимо, то для прозаиков — большой напряг. Ведь каждый, кто говорит с людьми и желает, чтоб его понимали, учитывает особенности собеседника — его возраст, опыт, запросы, готовность к диалогу и пр. Со взрослыми и с детьми мы разговариваем по-разному — не «хуже» или «лучше», «старательнее» или «небрежнее», а по-разному. Так что детский писатель — всё-таки отдельный человек с отдельным предназначением! А уж думать, что из плохого «взрослого» писателя может получиться хороший «детский», — непростительная наивность. Что касается трудовой занятости, то, как правило, у детского писателя есть «основная работа» — в журналистике, в преподавании, в библиотечной или книгоиздательской сфере; иногда писательница «работает мамой» имея при этом более или менее обеспеченный семейно-финансовый тыл.
Иными словами, вдохновенный творческий труд приходится сочетать с работой «из денег». Если иметь в виду авторов действительно художественных произведений, а не рыночных поделок, то детских писателей, живущих только гонорарами, я не знаю ни одного. Знакомясь с произведениями состоявшихся и начинающих авторов, какие тенденции последних лет вы наблюдаете? Лично меня, к примеру, радует та тенденция, что авторы после заметного перерыва — от 90-х до «нулевых» годов вернулись к таким традиционным жанрам, как «школьная повесть» или «рассказы о детстве», но насыщают их новым содержанием, актуальной проблематикой, новым, современным взглядом на жизнь и ее смысл. Нередко, однако, начинающие авторы причём разного возраста стараются ухватиться за какую-то «острую» тему, думая, что это непременно понравится конкурсному жюри и будет востребовано издателями. Но — об этом я уже говорила выше — если писатель создает текст не по внутренней своей потребности, не по непреодолимой необходимости что-то важное сказать человечеству, а только ради того, чтобы зацепиться за раскрученную тему, стать медийным поводом, — вместо текста у него получается дохлая рыба. Эти горе-сочинители потом недоумевают: ну как же, такого-то автора наградили за книжку про инвалидов, другого за книжку про войну, третьего за книжку про монастырь, а я про то же самое написал — никто меня не похвалил!.. А дело в том, что это не «про инвалида» была книжка, а о том, как формируется человеческий характер, преодолевая жестокость и несовершенство мира; не «про войну», а про человеческое достоинство, долг и честь; не «про монастырь», а как человек ищет свой путь, выбирает своё предназначение...
Названы победители Национальной премии в области детской и подростковой литературы
детям”. Было рассказано о творчестве башкирских писателей, которые издают свои книги в. Особенно хочется отметить то, что в нашей мастерской детских писателей больше всего было участников с именем Елена. Чтобы не лишать детей первоклассного чтения, на нашей выставке «Современные писатели – современным детям» представлены книги современных писателей, пишущих для детей. 13 октября в рамках продвижения детской книги заведующий детской библиотекой Лариса Валерьевна Ермакова провела библиотечно-просветительское мероприятие «Писатели – о. Особенно хочется отметить то, что в нашей мастерской детских писателей больше всего было участников с именем Елена.