Муравей жалуется, что трудится не на себя, а на общий муравейник. фильм только начался а я уже хочу найти его краткое содержание на брифли. кратко, краткое содержание, краткий пересказ, классика. Экспертизы не подтвердили факт взрыва на борту Ту-154 Леха Качиньского.
Всеволод Гаршин - То, чего не было
Измученная Анна Федотовна делилась своим пайком с соседками — мужья ушли на фронт, но остались дети, которых нужно было кормить. Из всех мужчин коммуналки «на пять комнат и пять вдов, не считая сирот» живым вернулся только Володя. Он женился на Римме из соседнего подъезда, и Анне Федотовне было тяжело принять эту новость — она считала Римму девушкой своего Игорька. Когда у пары родился сына Андрей и дочь Валечка, Анна Федотовна растаяла, и стала для детей настоящей бабушкой. Анна Федотовна взяла за привычку каждый вечер перед сном читать письма от Игорька и сержанта Переплетчикова. Бумага уже совсем истрепалась, и женщина сделала копии, которые хранились в папке на тумбочке. Оригиналы же она спрятала в шкатулку, где хранились вещи погибшего сына.
Шло время, жители коммуналки менялись, и только жильцы двух комнат никуда не выезжали — это были Владимир с Риммой и детьми, и Анна Федотовна. К началу 60-х семье удалось заполучить в свое владение всю пятикомнатную квартиру. Анна Федотовна, которую они искренне считали «своей», осталась жить вместе с ними. Будучи на пенсии, она помогала по хозяйству, приглядывала за детьми, но каждый вечер неизменно читала заветные письма, которые наполняли ее одинокую комнатку голосами из далекого сорок первого года. В 1968 году, к юбилею Победы, по телевизору стали показывать художественные и документальные фильмы, приуроченные к этому событию. Анна Федотовна никогда их не смотрела.
Лишь однажды она мельком взглянула на экран, где в одной их хроник заметила гибкую мальчишескую спину Игорька.
Лемюэль узнал, что Лилипутия воюет с империей Блефуску, расположенной на соседнем острове. Император попросил помощи у Гулливера. Лемюэль с помощью тросов перетащил корабли неприятеля через пролив. За что его наградили тремя лентами почета и удостоили самого высокого титула. Император Лилипутии потребовал перетащить все корабли с другого берега, а не только вражеские, но Гулливер отказался, чем обидел главного лилипута.
Гулливер нашёл лодку и решил сбежать от лилипутов. Император Блефуску помог ему приготовиться к отплытию. Вскоре Гулливер заметил в море английское судно, на котором добрался до Англии. Лемюэль рассказал капитану про Лилипутию, от чего тот остался в восторге. Пересказ путешествия в Бробдингнег Через два месяца Гулливер отправился в новое путешествие. Но в плаванье корабль настигают ураган и шторм.
Много дней не стихала буря, из-за чего припасы на судне закончились. Когда появилась возможность, корабль причалил к земле. Гулливер вместе с матросами отправляется пополнять припасы на берег. Спустя время он замечает, что моряки в страхе покидают берег. Лемюэль увидел, чего испугались матросы — это был человек гигантских размеров. Гулливер побежал прочь от берега и оказался в поле, где его нашёл один из великанов и отнёс домой.
Семья гигантов очень приветливо встретила Лемюэля, но его настигало множество опасностей из-за маленького роста: младенец хотел засунуть его в рот, пытались напасть крысы. В семье была дочка, которая шила костюмы для Гулливера. Она обучила Лемюэля языку и ухаживала за ним. В городе прознали про странного нового зверька, и всем захотелось на него посмотреть. Тогда великан и великанша решили возить Гулливера по ярмаркам и показывать народу. На одном из представлений какой-то мальчуган прицелился и кинул орехом в Лемюэля.
Гулливер успел отскочить, а мальчишку сразу же выгнали. Каждый день путешественник показывал представления разным великанам. Тогда хозяин решил показать его в крупных городах. Выступления сильно выматывали Гулливера, и он очень похудел. В одно утро адъютант короля потребовал доставить маленького зверька во дворец. Посмотрев выступление Гулливера, королева предложила ему остаться при дворе.
Лемюэль согласился и попросил оставить с ним Глюмдальклич. Она единственная заботилась о нём и учила его. Во дворце всем очень нравился Гулливер. Ему сшили новую одежду, построили домик, у него теперь было собственное место для питания. Но даже во дворце он подвергался нападкам: то мухи налетят на его еду, то осы нападут, а придворный карлик его кидал в кружку со сливками, засовывал в кость и тряс над ним яблоню. Королевская семья любила прогулки, поэтому Гулливеру сделали дорожный домик.
Из-за своего маленького роста Лемюэль часто попадал в неприятности. Но когда он пытался рассказать о том, как бы он справился со всеми нападками у себя дома, его поднимали на смех. Свифт, пер. Габбе Одно утро королевская семья отправилась на прогулку к морю. Гулливер был счастлив впервые за несколько лет вдохнуть солёный воздух. Его дорожный домик поставили на камни, чтобы Лемюэль смог понаблюдать за морем.
Вдруг какая-то птица схватилась за кольцо на крыше и взлетела к небу. Она бросила домик и тот упал в море. Гулливер очнулся через 4 часа. Он не понимал, куда его несут волны и что будет дальше. Но английский корабль заметил дом Лемюэля и спас путешественника. Гулливер поведал свою историю королю, показывая вещи из Бробдингнега, и пообещал написать книгу о своих приключениях.
Часть I Глава 1 В Ноттингемшире, в небольшом поместье, жила семья, в которой воспитывалось пять сыновей. Гулливер был третьим по счету. Мужчина служил на корабле хирургом. Благодаря такой работе побывал во многих странах мира. Вернувшись в Англию, Гулливер связал себя узами брака. Следующим этапом его биографии стали удивительные путешествия.
Очередное плаванье в мае 1669 года закончилось несчастьем: судно «Антилопа», на котором плыл Гулливер, потерпело крушение. Остаться в живых удалось только нашему герою. Когда же мужчина очнулся, он почувствовал, что связан огромным количеством бечевок. А вокруг мельтешили лилипуты, вооруженные самым серьезным образом. Гулливер попросил пить, знаками давая понять, что полностью покорен и находится в их власти. Пленника накормили.
На это ушло огромное количество порций, так как они были слишком маленькими для Гулливера. Для того чтобы доставить узника в столицу, лилипуты изготовили специальную платформу. Обиталищем Гулливера стал храм. Чтобы мужчина не сбежал, его приковали множеством маленьких цепей. Глава 2 По приказанию короля Лилипутии, а именно в эту страну попал наш герой, узнику назначили прислугу, которая нарядила его в костюм, сшитый по местной моде, сшила подстилку и постельные принадлежности. Жители этой страны дали Гулливеру соответствующее его размерам прозвище - «Человек-Гора».
Лилипутов заинтересовали вещи, которые были при узнике: сабля, пистолеты, порох, карманные часы. Глава 3 Прошло немного времени. Гулливер научился не только понимать лилипутский язык, но и сносно на нем изъясняться. В честь прибытия в страну Человека-Горы, чтобы не дать ему заскучать, король устроил ярмарку. Из этой главы мы узнаем о необычной традиции, закрепленной в Лилипутии, - искусные канатоходцы неизменно назначались на важные государственные посты. Кроме этого Гулливер рассказывает о том, как однажды сумел позабавить императора.
Растянув носовой платок между четырьмя вбитыми палками, он сделал плац для сражений. Императору такое развлечение очень понравилось: однажды он даже сам командовал маневрами. К слову говоря, такое развлечение было не единственным. По приказу короля пехота и конники во время торжественного парада прошли рядами через широко расставленные ноги Гулливера. В этой части романа после огромного количества поданных Гулливером прошений и записок король, наконец, даровал узнику свободу. Правда, по настоянию резкого и сурового адмирала Болголама с определенными условиями.
Глава 4 Из разговоров с госсекретарем Рельдреселем мужчина узнал, что в королевстве есть две партии, которые находятся в постоянной вражде. Одни являются любителями высоких каблуков, другие - низких. Король, предпочитая низкие каблуки, с помощью Конституции запретил носить высокие, что и вызвало протест. Но вражда была не только внутри страны. Лилипутия вела войну с соседями, империей Блефуску. Именно там попросила убежища партия «тупоконечников», изгнанная из королевства лилипутов, и была принята.
Теперь государства находились в конфликте. В страну пришло известие, что Блефуску готовит флот для наступления. Король обратился к Человеку-Горе за помощью. Глава 5 Лилипутия и Блефуску - две страны ,разделенные широким проливом. Гулливер, используя изготовленный собственноручно канат с крючками, перетащил все пятьдесят вражеских кораблей на сторону Лилипутии. За такое отважное мероприятие Человек-гора был удостоен самого почетного титула в королевстве.
Честолюбивый император потребовал в любое свободное время захватить остальные корабли неприятеля, но Гулливер наотрез отказался порабощать смелый и гордый народ, чем вызвал недовольство монарха. Глава 6 Данная глава посвящена подробному описанию того, как выглядят лилипуты и какие нравы приняты в их стране. Гулливер подробно описывает и то, как он проводил время. Обеды, устраиваемые Человеком-Горой, и его общение с прекрасными дамами королевства стало поводом для клеветы. Главный казначей Флимнам итак относился к Гулливеру недоброжелательно, а тут еще, приревновав к нему свою супругу, рассказал императору о том, как дорого обходится содержание этого гостя и что лучше от него избавиться. Глава 7 Гулливер готовился к отплытию в Блефуску, когда получил очень неприятное известие.
Знатный придворный раздобыл копию обвинительного акта и предоставил ее узнику. По этой бумаге Гулливер обвинялся в самых мыслимых и немыслимых грехах. Придворный рассказал, что канцлер и казначей требовали предать Человека-Гору мучительной и позорной смерти. Но за мужчину вступился Рельдресель и предложил заменить такую кару на более мягкое наказание: ослепить Гулливера. Желая сохранить свое зрение и свободу, узник страны лилипутов отправился к императору Блефуску. Глава 8 Однажды, обнаружив в море большую лодку, Гулливер решил покинуть лилипутов.
Его долгое отсутствие начинало беспокоить монарха Лилипутии, и он послал знатную особу передать, что если Человек-Гора, бежавший от правосудия, не вернется в течение двух часов, будет объявлен изменником. Монарх Блефуску предложил узнику свое покровительство. Не желая быть предметом вражды между двумя правителями, Гулливер в течение месяца готовился к отплытию и, поставив паруса, отправился в путь. Встреченный в море английский корабль и доставил его к берегам родной страны. Но долго оставаться дома он не мог. Спустя два месяца он снова пустился в плавание.
Их отбросило далеко от намеченного курса. Завидев землю, причалили. Гулливер отправился за пресной водой. Товарищи же, испугавшись великана, уплыли, оставив его на этом острове. Гулливер встретил великанов, которые отнесли его к хозяину.
Только он знает все деревни и города в округе.
В деревню Лупаревку конь ездит за водой. Сено ему дают в Богоявленске, но оно там невкусное. Самое лучшее сено и овес в городе Николаеве, двадцать восемь верст от сюда, но по дороге в город кучер, по велению барина, сильно стегает гнедого кнутом. Поэтому конь не любит ездить в Николаев. Все это для него и есть значительная часть мира. Окончив, рассказ, гнедой будто продолжал что-то шептать — он был уже стар.
Улитку не впечатлили слова гнедого. Ее мир — это лопух, по которому она движется уже четыре дня. Сидеть на листьях и есть их — вот и вся жизнь, остальное — выдумка. И разговор не имеет смысла, но улитке лень уползать от собеседников. Кузнечик возразил ей, что потрещать на интересные темы очень приятно. Но некоторых — улитку и гусеницу — волнует только, «как набить себе живот».
Гусеница просила ее не тревожить. Вся ее жизнь посвящена одной цели — после смерти стать бабочкой. Кузнечик восхитился обладателями твердых убеждений и предложил высказаться мухам. Мухи прилетели из комнат, где наелись свежесваренного варенья. Правда, маменька-муха осталась в одной из мисок, но прожила она уже довольно долго. Высказаться решила и ящерица.
Но только начала говорить, ее хвост что-то придавило к земле. Это был кучер Антон. Он пришёл за конем и случайно раздавил компанию спорщиков. Только улетели мухи и убежала без хвоста ящерица.
Ребенок стал предметом острого раздора между родителями. До 1864 года он жил с отцом, затем мать забрала его в Петербург и отдала в гимназию.
Сколько помню, фельетоны мои…пользовались успехом. Тогда же я под влиянием «Илиады» сочинил поэму гекзаметром в несколько сот стихов, в которой отзывался наш гимназический быт» 4, с. В 1874 году Гаршин поступил в Горный институт. Но литература и искусство интересовали его больше, чем наука. Он начинает печатать, пишет очерки и искусствоведческие статьи. В 1877 году Россия объявила войну Турции; Гаршин в первый же день записывается добровольцем в действующую армию.
В одном из первых своих сражений он увлек полк в атаку и был ранен в ногу. Рана оказалась неопасной, но в дальнейших военных действиях Гаршин участия уже не принимал. Произведенный в офицеры, он вскоре вышел в отставку, недолго пробыл вольнослушателем филологического факультета Петербургского университета, а затем всецело отдался литературной деятельности. Гаршин быстро приобрел известность, особенной популярностью пользовались рассказы, в которых отразились его военные впечатления, — «Четыре дня», «Трус», «Из воспоминаний рядового Иванова». В начале 80-х годов обострился психический недуг писателя это была наследственная болезнь, и проявлялась она, когда Гаршин был еще подростком ; обострение во многом было вызвано казнью революционера Молодецкого, за которого Гаршин пытался вступиться перед властями. Около двух лет он провел в харьковской психиатрической лечебнице.
В 1883 писатель женится на Н. Золотиловой, слушательнице женских медицинских курсов. В эти годы, которые Гаршин считал самыми счастливыми в своей жизни, создан лучший его рассказ — «Красный цветок». У писателя Всеволода Михайловича Гаршина есть несколько сказок. Наибольшую популярность среди читателей младшего школьного возраста имеют «Сказка о жабе и розе» 1884 , сказка «Лягушка-путешественница» 1887 , это последнее произведение писателя 7, с. Очень скоро наступает очередная тяжелая депрессия.
Похоронен писатель в Петербурге Сказка как жанр литературы общая характеристика Сказка — «вид устных повествований с фантастическим вымыслом, формы которого исторически складывались в первоначальной связи с мифологией и в художественно преображенном виде сделались неотделимым свойством этой фольклорной прозы» 5, с. Она учит человека жить, вселяет в него оптимизм, утверждает веру в торжество добра и справедливости. За фантастичностью сказочной фабулы и вымысла скрываются реальные человеческие отношения. Фантастические идеалы придают сказкам художественную убедительность и усиливают их эмоциональное воздействие на слушателей. В сказках каждого народа общечеловеческие темы и идеи получают своеобразное воплощение. В русских народных сказках раскрыты определенные социальные отношения, показаны быт народа, его домашняя жизнь, его нравственные понятия, русский взгляд на вещи, русский ум, передана специфика русского языка — все то, что делает сказку национально-самобытной и неповторимой.
Сказка — понятие обобщающее. Наличие определенных жанровых признаков позволяет отнести то или иное устное прозаическое произведение к сказкам. Принадлежность к эпическому роду выдвигает такой ее признак, как повествовательность сюжета. Сказка обязательно занимательна, необычна, с отчетливо выраженной идеей торжества добра над злом, жизни над смертью. Все события в ней доведены до конца, незавершенность и незаконченность не свойственны сказочному сюжету. Основным жанровым признаком сказки является ее назначение, то, что связывает сказку «с потребностями коллектива».
Дидактизм пронизывает всю сказочную структуру, достигая особого эффекта резким противопоставлением положительного и отрицательного. Всегда торжествует нравственная и социальная правда — вот дидактический вывод, который сказка наглядно иллюстрирует 2. Важнейший признак сказки — особая форма ее построения, особая поэтика. Повествовательность и сюжетность, установка на вымысел и назидательность, особая форма повествования — эти признаки встречаются в различных жанрах эпического цикла. Известно, что сказки бывают авторские и народные. По сложившейся в литературоведении традиции последние делятся на три группы: сказки о животных, волшебные сказки и бытовые.
Народные сказки послужили основой для многих литературных сказок. Наиболее четко влияние проступает в композиции, в построении произведения хотя авторская сказка сюжетно более свободна. Сказки Всеволода Гаршина всегда немного грустные, они напоминают печальные поэтические истории Андерсена, его «манеру преображать картины реальной жизни фантазией, обходясь без волшебных чудес» 1, с. На уроках литературного чтения в начальной школе изучаются сказки: «Лягушка-путешественница» и «Сказка о жабе и розе». Гаршинские сказки по жанровым особенностям ближе к философским притчам, они дают пищу для размышлений. По композиции они схожи с народной сказкой есть зачин, начинающийся словами: «Жили…», и концовка.
Сказка написана под влиянием многих впечатлений — от смерти С. Надсона, домашнего концерта А. Всеволод Михайлович был в гостях у своего друга — поэта Я. Музыку исполнял композитор А. Напротив музыканта расположился какой-то весьма несимпатичный, неприятного вида старик. Контраст музыканта, творившего прекрасную музыку, и неприятного человека был так велик, что у Гаршина родился образ противостояния розы и жабы.
Под звуки музыки Рубинштейна у него складывалась в голове его маленькая трогательная сказка о жабе и розе. Писатель хотел поделиться со всеми тем, как он понимает красивое и безобразное, доброе и злое. Произведение являет собой пример синтеза искусств на основе литературы: притча о жизни и смерти рассказана в сюжетах нескольких импрессионистских картин, поражающих своей отчетливой визуальностью, и в переплетении музыкальных мотивов. Угроза безобразной смерти розы в пасти жабы, не знающей другого применения красоты, отменена ценой иной смерти: роза срезана прежде увядания для умирающего мальчика, чтобы утешить его в последний миг. Смысл жизни самого прекрасного существа — быть утешительницей для страждущего. Автор приготовил розе печальную, но прекрасную судьбу.
Она приносит последнюю радость умирающему мальчику. Потому-то я и знаю всю эту историю», — пишет В. Гаршин 4. В данном произведении представлены две сюжетные линии, которые в начале сказки развиваются параллельно, а затем пересекаются. В первом сюжете главным героем является мальчик Вася «мальчик лет семи, с большими глазами и большой головой на худеньком теле», «он был такой слабый, тихий и кроткий…» 4; 220 , он тяжело болен. Вася очень любил бывать в саду, где рос розовый куст.
Там он сидел на скамейке, читал «о робинзонах, и диких странах, и морских разбойниках», любил наблюдать за муравьями, жуками, пауками, однажды даже « познакомился с ежиком». Во второй сюжетной линии главными героями являются роза и жаба. Эти герои «жили» в цветнике, где любил бывать Вася. Роза распустилась в хорошее майское утро, роса на ее лепестках оставила несколько капель. Роза точно плакала 4. Она разливала вокруг себя «тонкий и свежий запах», который был «ее словами, слезами и молитвой».
В саду роза была «самым красивым созданием», она наблюдала за бабочками и пчелами, слушала пение соловья и чувствовала себя счастливой. Старая жирная жаба сидела между корнями куста. Она чувствовала запах розы и беспокоилась. Однажды она увидела цветок своими «злыми и безобразными глазами», он ей понравился.
Краткое содержание рассказа Васильева «Экспонат №»
Новости дня от , интервью, репортажи, фото и видео, новости Москвы и регионов России, новости экономики, погода. Последние новости об экономической обстановке в России и мире. • Первое краткое официальное сообщение о ЧП было передано ТАСС 28 апреля. Краткое содержание «Сигнал» для читательского дневника поможет ознакомиться с сюжетом произведения и подготовиться к уроку литературы. краткое содержание рассказа Гаршина.
Форма поиска
- Новости технологий, обзоры гаджетов, смартфонов, бытовой техники и автомобилей
- Анализ сказки То, чего не было Гаршина
- Очень краткое содержание
- То чего не было гаршин краткое содержание
"Гулливер": краткое содержание по главам и частям (3 варианта)
Люди и животные всячески пытались спрятаться от жары. На полянке собрались старый конь, на котором сидели две мухи, гусеница, улитка, навозный жук, ящерица и кузнечик. Каждый выдвигал свою версию ответа на вечный вопрос: "В чём смысл жизни? По мнению жука, он заключается в деле, которое можно будет передать своим потомкам. Также персонаж верит в то, что каждый должен трудиться в соответствии со своим предназначением. Муравей считает, что гражданский долг намного важнее выгоды лишь для своей семьи.
Полиция начинает расследование смерти Лидии. Когда полиция выясняет, что Лидия была маргинализирована за то, что была единственной небелой девочкой в школе, они предполагают, что причиной её смерти стало самоубийство. Мэрилин протестует против этого заключения, а Джеймс настолько травмирован отчётом коронёра и правдой о социальной изоляции своей дочери, что ищет убежища в романе со своей американской помощницей китайского происхождения Луизой Чен. Тем временем читатель узнает, что проблемы Лидии начались не из-за неё, а «из-за матери и отца Лидии, из-за матерей и отцов её матери и отца». Отец Лидии Джеймс, сын китайских иммигрантов, отвергнутый своими сверстниками, имеет глубокое нереализованное желание вписаться в общество. Мэрилин, дочь южанки Бетти Крокер, напротив, хотела порвать с женской домашней идиллией, став врачом. Когда Мэрилин и Джеймс встречаются в Гарварде, где она учится на бакалавра, а он читает курс об американском ковбое, они влюбляются друг в друга. Когда Мэрилин забеременела Натом, а Джеймс потерял место преподавателя в Гарварде, пара поженилась и переехала в Миддлвуд, штат Огайо. Там у них рождается ещё один ребёнок, Лидия, Джеймс становится профессором колледжа, а Мэрилин остаётся скучающей домохозяйкой. Однажды, в возрасте 29 лет, Мэрилин решает оставить семью, чтобы закончить учёбу и поступить в медицинскую школу. Джеймс и дети травмированы её отсутствием, а Лидия клянётся, что если её мать вернётся, она сделает все, чтобы она была счастлива.
А вот в Николаеве, — это такой город, двадцать восемь верст отсюда, — так там сено лучше и овес дают, только я не люблю туда ездить: туда ездит на нас барин и велит кучеру погонять, а кучер больно стегает нас кнутом… А то есть еще Александровка, Белозерка, Херсон-город тоже… Да только куда вам понять все это. Вот это-то и есть мир; не весь, положим, ну да все-таки значительная часть. И гнедой замолчал, но нижняя губа у него все еще шевелилась, точно он что-нибудь шептал. Это происходило от старости: ему был уже семнадцатый год, а для лошади это все равно, что для человека семьдесят седьмой. А за этим лопухом есть еще лопух, а в том лопухе, наверно, сидит еще улитка. Вот вам и все. И прыгать никуда не нужно — все это выдумки и пустяки; сиди себе да ешь лист, на котором сидишь. Если бы не лень ползти, давно бы ушла от вас с вашими разговорами; от них голова болит и больше ничего. Читайте также: Гимназисты — краткое содержание рассказа Гарин-Михайловский — Нет, позвольте, отчего же? Конечно, есть практические натуры, которые только и заботятся о том, как бы набить себе живот, как вы или вот эта прелестная гусеница… — Ах, нет, оставьте меня, прошу вас, оставьте, не троньте меня! Гнедой, ящерица и улитка этого не знали, но насекомые имели кое-какое понятие. И все немного помолчали, потому что никто не умел сказать ничего путного о будущей жизни. Может быть, вы? Мы сейчас только из комнат; барыня расставила в мисках наваренное варенье, и мы забрались под крышку и наелись. Мы довольны. Наша маменька увязла в варенье, но что ж делать? Она уже довольно пожила на свете. А мы довольны. Но с другой стороны… Но ящерица так и не сказала, что было с другой стороны, потому что почувствовала, как что-то крепко прижало ее хвост к земле. Это пришел за гнедым проснувшийся кучер Антон; он нечаянно наступил своим сапожищем на компанию и раздавил ее. Одни мухи улетели обсасывать свою мертвую, обмазанную вареньем, маменьку, да ящерица убежала с оторванным хвостом. Антон взял гнедого за чуб и повел его из сада, чтобы запрячь в бочку и ехать за водой, причем приговаривал: «ну, иди ты, хвостяка! А ящерица осталась без хвоста. Правда, через несколько времени он вырос, но навсегда остался каким-то тупым и черноватым. И когда ящерицу спрашивали, как она повредила себе хвост, то она скромно отвечала: — Мне оторвали его за то, что я решилась высказать свои убеждения. Всеволод Гаршин — То, чего не было 99 Пожалуйста дождитесь своей очереди, идёт подготовка вашей ссылки для скачивания. Скачивание начинается. Если скачивание не началось автоматически, пожалуйста нажмите на эту ссылку. Гаршин Всеволод Михайлович Всеволод Михайлович Гаршин То, чего не было В один прекрасный июньский день, — а прекрасный он был потому, что было двадцать восемь градусов по Реомюру, — в один прекрасный июньский день было везде жарко, а на полянке в саду, где стояла копна недавно скошенного сена, было еще жарче, потому что место было закрытое от ветра густым-прегустым вишняком. Но ты работаешь для себя или, все равно, для своих жученят; не все так счастливы. Жаль, что вы не можете понять, что такое верста. За версту отсюда есть деревня Лупаревка: туда я каждый день езжу с бочкой за водой. А вот в Николаеве, — это такой город, двадцать восемь верст отсюда, — так там сено лучше и овес дают, только я не люблю туда ездить: туда ездит на нас барин и велит кучеру погонять, а кучер больно стегает нас кнутом. А то есть еще Александровка, Белозерка, Херсон-город тоже. Да только куда вам понять все это.
Пришел кучер запрягать лошадь и нечаянно наступил на всю компанию. Он и не подозревал об умных дебатах «господ». Мухи полетели обсасывать мертвую матушку. Ящерица спаслась, но лишилась хвоста. С тех пор она считала, что пострадала из-за своих убеждений. Читать сказку онлайн полностью можно на нашем сайте. Анализ сказки То, чего не было Определяя жанр сказки, ее называют сказкой-притчей, сказкой-аллегорией, философской, социальной сказкой. Сложное для понимания произведение затрагивает проблему, которая волнует человечество от сотворения мира: в чем смысл жизни? Персонажи сказки ищут ответ на этот философский вопрос. Сложные жизненные проблемы каждый персонаж видит со своей колокольни. Чему учит сказка То, чего не было?
"Гулливер": краткое содержание по главам и частям (3 варианта)
Краткое содержание рассказа познакомит с его героями и сюжетом, а также станет основой для анализа авторского посыла. Краткое содержание сказки. Читать краткое содержание То, чего не было.
26 апреля – День чернобыльской трагедии
Сказка Гаршина — То, чего не было, расскажет о насекомых, которые рассуждали о мире и смысле жизни. Очень краткое содержание. Подробный пересказ по актам. описание и краткое содержание, исполнитель: Вячеслав Герасимов, слушайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки • Первое краткое официальное сообщение о ЧП было передано ТАСС 28 апреля. КРАТКО •? В кратком содержании литературного произведения "Фотография на которой меня нет" рассказывается о воспоминаниях, вызванных школьной фотографией, а именно: о друге детства, бабушке, родной избе, раскулачивании, деревенском быте и семье молодых учителей. Особым уважением пользуется учитель – не только за свои знания, но и за то, что он сам всех уважает, со всеми здоровается и никогда не отказывает в просьбе.
Категории:
- Очень краткий пересказ сказки «То, чего не было»
- Всеволод Гаршин - То, чего не было
- Краткое содержание сказки
- "Гулливер": краткое содержание по главам и частям (3 варианта) ~ Проза (Школьная литература)
- Краткое содержание Гаршин То, чего не было
- Под грифом «совершенно секретно»: 74.RU восстановил события аварии на «Маяке»
Краткое содержание рассказа Васильева «Экспонат №»
КРАТКО •? В кратком содержании литературного произведения "Фотография на которой меня нет" рассказывается о воспоминаниях, вызванных школьной фотографией, а именно: о друге детства, бабушке, родной избе, раскулачивании, деревенском быте и семье молодых учителей. Он не говорит о своем диагнозе любимой жене Даше (Евгения Брик), но решает во что бы то ни стало «подарить» ей ребенка. Но муравей категорически не согласен и считает, что жук старается только для себя, а должен работать на коллектив – как он, например, практически пролетарий. Обычно новости-цитаты располагаются в разделах политики и экономики и посвящены тому, что политические лидеры и бизнесмены что-то обещают, к чему-то призывают или чего-то не исключают. Киноафиша подготовила краткое содержание всех частей «Гарри Поттера» по порядку, чтобы напомнить зрителям, о чем рассказывается в каждом из фильмов. Но муравей категорически не согласен и считает, что жук старается только для себя, а должен работать на коллектив – как он, например, практически пролетарий.
Краткое содержание
Перевозить их решено было в первые сутки. На входе поставили часовых. Выходить из казарм разрешали только по нужде и строго в съёмных резиновых сапогах. Тем, кто в том году должен был демобилизоваться, разрешили забрать с собой только упакованные до аварии вещи. Всё остальное уничтожили.
В «чистую» часть солдаты шли пешком. За ворота не пускали, пока они не сходят в баню. Дезактивация всех 600 военнослужащих завершилась лишь к утру. Там их встречали, переодевали, садили в машину, и, когда она заполнялась, везли в безопасное место.
Нам так бегать не пришлось, но переодеваться всех заставили. Заражённое имущество, скот и дома людей уничтожали Источник: Алла Слаповская, Алиса Никулина Сложнее проходило переселение жителей соседних деревень. Техник-конструктор Геннадий Сидоров рассказывает, что многие напрочь отказывались покидать обжитые места. Тогда каждый мог выбрать деньги или дом в специально организованных для переселенцев совхозах.
Конечно, к нам было недоверие, не обманем ли. Были и угрозы, на нас выходили с ружьём, с топором, чуть не убили. Всё потому, что люди не понимали, почему их выселяют. Нам запретили давать какие-то объяснения.
Помню, выходит из дома крепкий дед с длинной седой бородой и говорит: «Сынок, зачем ты меня хочешь выселять, у меня весь род здесь на кладбище лежит». Я объяснил, что здесь для здоровья вредно. Он не поверил, сказал, что здесь якобы найден уран. Переселение людям объясняли разработкой уранового месторождения Источник: Алла Слаповская, Алиса Никулина Разработка уранового месторождения была одним из самых популярных объяснений масштабного переселения.
Люди не видели радиацию, не ощущали её, поэтому опасность казалась далёкой. Именно поэтому, несмотря на запреты, жители загрязненных территорий спокойно продолжали собирать урожай, ловить рыбу, пить заражённое молоко. По словам Геннадия Сидорова, самым тяжёлым было смотреть, как у людей отбирают урожай и скот. После тщательных проверок, если продукты и животные «фонили» с превышением, их уничтожали.
Гибли те животные, что паслись на полях под открытым небом. Они получали значительно большую дозу радиации, у животных развивалась острая лучевая болезнь. Их молоко было опасно для людей. Поэтому в деревнях, которые переселяли, забивали коров и коз, чтобы их не ели и не пили их молоко.
Из-за длительного пребывания на улице у крестьян в части деревень, которые переселили через неделю-полторы после взрыва, появлялись признаки лучевой болезни. Радиацией было заражено 23 тыс. Но кормить скотину надо. И люди получили больше дозы радиации, — уточняет биофизик.
По рассказам местных жителей, в водоёмах вблизи завода погибла вся рыба — после взрыва она всплыла кверху брюхом. В работах задействовали всех, кого можно. Сотрудникам предприятия помогали тысячи военнослужащих, заключенных и гражданских лиц. Это была опасная работа, если не соблюдать правила.
В строительстве нового завода на загрязнённой территории участвовали и военно-строительные части, и заключённые. Но до определённой дозы — 20—25 рентген. Если выше — людей выводили. Этот принцип применялся потом и в Чернобыле.
После аварии всем рабочим химкомбината установили жёсткий график работы Источник: 22—91. В момент взрыва как раз была на работе.
Гулливеру было интересен сам процесс и он попросил вызвать для него несколько духов известных исторических личностей и с удовольствием пообщался с ними. Глава 8 Среди тех, кто соизволил выйти на связь оказались Аристотель, Гомер, Декарт, Ганнибал и другие не менее интересные персонажи. Глава 9 После Мальдонады Гулливер оказывается в Лаггнегг, где его арестовывают без всяких объяснений.
По правилам этого государства прежде чем попасть на прием к правителю, необходимо подвергнуть себя унизительной процедуре. Ползая на брюхе, слизывать пыль с пола. Глава 10 За три месяца, проведенных в Лаггнегге, Гулливер познакомился с местными обычаями и узнал, что среди жителей можно встретить бессмертных людей. Он попробовал представить, какой была бы его жизнь, если бы он стал одним из них. Оказалось, в этом нет ничего хорошего.
Дожив до 80 лет, эти несчастные оставались стариками и большинство из них впадало в маразм или погружалось в глубокую депрессию. Глава 11 Оставив позади себя Лаггнегг, Гулливер отплывает в Японию. Оттуда вместе с голландскими моряками он доплывает до Амстердама и лишь спустя неделю оказывается в родной Англии. Жажда приключений была сильнее его. В должности капитана корабля "Адвенчюрер"он отправляется в очередное путешествие.
Во время плавания большая часть матросов умерла от лихорадки и пришлось пополнять экипаж новыми людьми. Это было ошибкой. Большинство из них оказались морскими разбойниками. Они подняли бунт на корабле, захватили судно и высадили Гулливера на неизвестном острове. Обследуя окрестности горе-капитан сталкивается с непонятными существами напоминающими по виду человекообразных обезьян.
Их поведение не предвещало ничего хорошего. Спас Гулливера странного вида конь. При виде его обезьяны дали деру. Лошадь с интересом рассматривала его. Подошел второй конь.
Они начали между собой общаться. Судя по оживленному диалогу разговор был серьезным. Глава 2 Лошади своим поведением дали понять, чтобы Гулливер следовал за ними. Гуигнгнмы вывели его к своему жилищу. На привязи у них сидели те самые ужасные обезьяны.
Они выполняли у них роль домашних животных, таская тяжелые повозки за собой и другие сложные физически работы. Еда лошадей оказалась несъедобной, а вот от коровьего молока путешественник не стал отказываться. Он очень удивил новых друзей, когда попробовал испечь из овса нечто похожее на хлеб. Глава 3 Вскоре Гулливер с горем пополам освоил язык гуигнгнмов. Теперь они могли обмениваться незамысловатыми фразами.
Три месяца уйдет у него прежде чем Гулливер сможет во всех подробностях рассказать свою историю коню. На него, словно на диковинную зверушку приходили посмотреть другие гуигнгнмы. Раньше им никогда не приходилось видеть человека. Они пришли к выводу, что внешне он схож с еху. Теми самыми обезьянами, с телом человека.
Глава 4 Лошади с интересом слушали рассказы Гулливера о жизни в Англии. Им было дико слышать, как человек использует там лошадей. Особенно возмущался по этому поводу серый конь. Он считал недопустимым езду верхом. Глава 5 Серый конь, являющийся хозяином, требовал все больше подробностей.
Ему было интересно абсолютно все. Общее положение Европы, сферы торговли и промышленности, науки и искусства. Не обошли стороной тему войн и революций. Коню было любопытно почему государства конфликтуют между собой и почему нельзя решить проблему мирным путем, не прибегая к убийствам и насилию. Глава 6 Диалог между Гулливером и хозяином продолжался.
На этот раз они затронули тему денег. Где они используются, зачем, как распоряжаться ими разумно, не в ущерб себе. Не обошли стороной спиртное, обсудили новейшие разработки в области медицины, подробно разобрали в чем ценность благородных металлов. Поговорили о природе правительства и важности конституции. О государственном министре и его роли в обществе.
Глава 7 После такого продуктивного разговора, хозяин пришел к выводу, что люди и еху похожи между собой. Они воинственны, эгоистичны, склонны к агресии и при желании могут убить, не задумываясь о последствиях. Он поведал Гулливеру историю проихождения полуобезьян, о мерзости их природы. Глава 8 Чем больше Гулливер наблюдал за еху, тем все больше возрастала его симпатия к лошадям. Эти существа обладали самыми положительными качествами.
Они добрые, заботливые, благожелательные, верные в дружбе. Такие не подведут и не обманут и уж точно не бросят в беде. В каждой лошадиной семье воспитывалось по одному разнополому жеребенку. Бездетных пар среди них нет. Все жеребята росли в любви и заботе, но без излишнего баловства.
Глава 9 Три года прожил Гулливер среди лошадей. Так получилось, что ему удалось поприсутствовать на собрании гуигнгнмов, проводимом раз в четыре года. Злободневной темой дляобсуждения стал вопрос об уничтожении поголовья обезьян. Сочтя этот способ слишком варварским было решено просто стерилизовать животных, чтобы они не плодились. Глава 10 Гулливеру настолько понравилась жизнь среди лошадей, что он решил остаться жить среди них и не возвращаться домой, но его планам не суждено было сбыться.
Члены Большого совета велели Гулливеру покинуть их край, либо его будут содержать вместе с обезьянами на привязи. Гулливера такой вариант не устраивал. За два месяца ему удалось построить пирогу и отплыть на ней на ближайший остров. Глава 11 Когда португальские матросы заприметили Гулливера на острове, то решили забрать его с собой. Они были удивлены, услышав просьбу оставить его в покое.
Матросам пришлось применить силу, чтобы затащить дикаря на корабль и доставить домой. Гулливери испытывал раздражение от вида жены и детей, сравнивая их с еху. Он не выносил их запах и запретил им прикасаться к хлебу и собственной чашке. Они были противны ему в течении года после возвращения. Единственными, кто приносил радость стали кони.
На свободные деньги Гулливер приобрел двух жеребят и целый день проводил с ними в конюшне, разговаривая не менее четырех часов с каждым. Глава 12 На путешествия Гулливер потратил шестнадцать лет и семь месяцев. Он старался описать их правдиво, без прикрас. Считая, что писатель не имеет права вводить читателя в заблуждение недостоверными фактами. Смысл его книги просветить людей и воспитать в них добродетель.
В качестве примера приводя расу гуигнгнмов, которым чужды высокомерие и гордыня. Пересказ путешествия в Лилипутию В мае 1669 года Гулливер отправился в плаванье на судне «Антилопа». Но оно потерпело крушение и только Лемюэлю единственному удалось спастись. Когда Гулливер очнулся, он понял, что связан множеством тонких верёвок. Вокруг бегали вооруженные луками и копьями лилипуты.
Гулливер не понимал языка жителей, поэтому знаками показал, что хочет есть. Еда была очень маленькой, поэтому он проглатывал сразу по несколько порций. Гулливера приковали цепями, чтобы он не смог уйти или разрушить что-нибудь. Ему было скучно сидеть на месте, поэтому каждый день император старался устраивать какие-либо развлечения. Вскоре император Лилипутии убедился, что великан добрый и освободил его, заставив поклясться выполнять все пункты договора, который был составлен правительством.
Гулливер начал путешествовать по стране, изучая её культуру и общественное устройство. Лемюэль узнал, что Лилипутия воюет с империей Блефуску, расположенной на соседнем острове. Император попросил помощи у Гулливера. Лемюэль с помощью тросов перетащил корабли неприятеля через пролив. За что его наградили тремя лентами почета и удостоили самого высокого титула.
Император Лилипутии потребовал перетащить все корабли с другого берега, а не только вражеские, но Гулливер отказался, чем обидел главного лилипута. Гулливер нашёл лодку и решил сбежать от лилипутов. Император Блефуску помог ему приготовиться к отплытию. Вскоре Гулливер заметил в море английское судно, на котором добрался до Англии. Лемюэль рассказал капитану про Лилипутию, от чего тот остался в восторге.
Пересказ путешествия в Бробдингнег Через два месяца Гулливер отправился в новое путешествие. Но в плаванье корабль настигают ураган и шторм. Много дней не стихала буря, из-за чего припасы на судне закончились. Когда появилась возможность, корабль причалил к земле. Гулливер вместе с матросами отправляется пополнять припасы на берег.
Спустя время он замечает, что моряки в страхе покидают берег. Лемюэль увидел, чего испугались матросы — это был человек гигантских размеров. Гулливер побежал прочь от берега и оказался в поле, где его нашёл один из великанов и отнёс домой. Семья гигантов очень приветливо встретила Лемюэля, но его настигало множество опасностей из-за маленького роста: младенец хотел засунуть его в рот, пытались напасть крысы.
Наши действия и решения в этом промежутке времени закладывают основу для успеха во всех сферах жизни: работе, любви, интеллектуальном развитии, отношениях с людьми. Чтобы помочь молодым людям грамотно распорядиться этим значимым десятилетием, Мэг Джей написала книгу «Важные годы». Она рассказывает об интеллектуальных, личностных и психических особенностях человека в 20—30 лет, описывает социологические и психологические научные исследования, приводит реальные истории разных людей, но главное — дает ценные рекомендации о том, как в этом возрасте не упустить свои возможности и правильно инвестировать в будущее.
Мэг Джей уделяет внимание нескольким аспектам развития человека: построению карьеры, созданию семьи, рождению детей, физическому и умственному совершенствованию.
Радищева, д. Редакция РИА «Новый День» не несет ответственности за достоверность информации, содержащейся в рекламных объявлениях. Редакция не предоставляет справочной информации. Использование такого рода материала в любом виде и качестве без разрешения агентства будет преследоваться по суду.
Новости Первого канала
Главная» Новости» Новости это кратко. "РИА Новости" предлагает краткое содержание романа. В произведении —. Информация о фильме Актеры и роли Отзывы Постеры фильма Кадры из фильма Содержание серий Видео Новости.
Краткое содержание для читательского дневника
- Сказка то чего не было гаршин краткое содержание
- Новости будущего века (рассказ) | Алиса Селезнёва. Энциклопедия
- 🚪 На дне · Краткое содержание по актам
- Новости Самары - главные новости сегодня | 63.ру - новости Самары
- Другие работы автора
- ЧАСТЬ ПЕРВАЯ