26 апреля, в 1-м корпусе ВятГУ состоится мероприятие «Лекции в политехническом». материалы на сайте носят информационный характер и могут отличаться от официальной информации. С 2016 Реорганизован в структурное подразделение ВятГУ. Приглашаем старшеклассников, их родителей, всех желающих узнать об образовательных траекториях, предлагаемых Педагогическим институтом ВятГУ, из первых уст! Новости и СМИ. Обучение.
Биотехнология
- Вятгу расписание занятий
- Направления подготовки
- Специальности Колледжа ВятГУ 2023/2024
- Полный список всех специальностей с баллами
ВятГУ - учебные материалы
Изменения носят как организационный, так и содержательный характер. Например, создание единой дирекции образовательных программ по направлению подготовки Педагогическое образование позволит отбирать для ведения занятий со студентами не только лучших преподавателей университета, но ведущих практиков — педагогов. В этом же тренде будут внесены изменения в учебные планы, предполагающие введение непрерывной практики студентов в образовательных организациях, начиная с первого курса. На базе школ области уже к сентябрю будут созданы базовые кафедры университета.
Учителя школ будут вести некоторые учебные дисциплины, практическая часть занятий, а также практики будут реализовываться на базе этих школ. Уже сегодня в университете созданы учебно-тренировочные кабинеты и студенты по профилю дошкольное образование, начальное образование не только обучаются, но и итоговые испытания сдают в форме и по материалам Национального чемпионата «Молодые профессионалы» WorldSkills Russia. Университет вкладывает значительные финансовые ресурсы, обновляя материально-техническую базу подготовки будущих педагогов.
Число таких кабинетов будет расти, а кроме того, уже с сентября 2017 года студенты будут иметь возможность осваивать методику преподавания предметных областей в современных типовых школьных кабинетах, которые будут оборудованы в вузе. Кабинеты химии, физики, математики, биологии, оборудованные по цели и задачи ФГОС, будут использоваться и для повышения квалификации педагогов школ.
Пользователь выразил свое согласие на такие действия; 3. Передача необходима в рамках использования пользователем определенного сервиса либо для оказания услуги пользователю; 3. Передача предусмотрена российским или иным применимым законодательством в рамках установленной законодательством процедуры; 3. Такая передача происходит в рамках продажи или иной передачи бизнеса полностью или в части , при этом к приобретателю переходят все обязательства по соблюдению условий настоящей Политики применительно к полученной им персональной информации; 3. В целях обеспечения возможности защиты прав и законных интересов Сайта или третьих лиц в случаях, когда пользователь нарушает Пользовательское соглашение сервисов Сайта. При обработке персональных данных пользователей Сайта руководствуется Федеральным законом РФ «О персональных данных». Изменение пользователем персональной информации 4.
Пользователь может в любой момент изменить обновить, дополнить, удалить предоставленную им персональную информацию или её часть, а также параметры её конфиденциальности. Для этого напишите письмо администратору Сайта на адрес: gazeta. Меры, применяемые для защиты персональной информации пользователей 5. Сайт принимает необходимые и достаточные организационные и технические меры для защиты персональной информации пользователя от неправомерного или случайного доступа, уничтожения, изменения, блокирования, копирования, распространения, а также от иных неправомерных действий с ней третьих лиц. Изменение Политики конфиденциальности. Применимое законодательство 6.
ВЯТГУ фон для презентации. ВЯТГУ эмблема. ВЯТГУ брошюра. Вятский государственный университет. Студент это звучит гордо. Роль учебного заведения. Гуманитарные факультеты в вузах список. Буклет приемной кампании. ВЯТГУ расписание занятий. Вятский государственный университет логотип. ВЯТГУ биотехнолог. Студенческий профком презентация. ВЯТГУ студенты. Вятский государственный университет номер телефона. ВЯТГУ логотип на прозрачном фоне. ВЯТГУ аудитории. Вятский государственный университет аудитории. ВЯТГУ внутри. Региональный опорный университет. ВЯТГУ списки. Списки подавших документы. Список поступивших. Подаю список. Рейтинговые списки абитуриентов. Кампусная карта студента. Информационная карта студента. Политех оформление презентации. ВЯТГУ логотип. Программы бакалавриата, специалитета.
Вятский государственный университет личный кабинет абитуриента. Направление в вузе педагогика. Факультет педагогики и психологии. Что такое направление подготовки в институте. Факультет психологии педагогический институт. ВЯТГУ опорный университет. ВЯТГУ институты. Новые возможности для каждого федеральный проект. ВЯТГУ курсы. ВЯТГУ фон для презентации. Рекомендации по показателю обеспечения вычислительной техники. Роман Лежнин. ВЯТГУ 15 корпус. Хлынов банк Вятские Поляны. ВЯТГУ гуманитарный университет. ВЯТГУ аудитории. Направления подготовки высшего образования перечень. УГСН расшифровка образование. УГСН И направления подготовки. Перечень направление обучение. ВЯТГУ эмблема. ВЯТГУ логотип на прозрачном фоне. Педагогическая конференция 2022. Академия психологии и педагогики. Научная конференция по психологии. Психология XXI столетия 2022 Диостан. Проектно образовательный интенсив.
Учебный план вятгу 2022 2023 - 84 фото
Реализация проектного обучения на основе создания студенческих проектных команд для решения задач стратегических проектов университета или для реализации проектов от внешних заказчиков. Команды будут создаваться в формате «воронки»: к каждому студенту младшего курса прикрепляется студент-наставник следующего курса, а руководство студентами-наставниками производится работниками университета или предприятия-партнера. Для обеспечения системной работы команд будет создан «Центр организации проектной деятельности», показателем эффективности которого будет «доля обучающихся по основным программам, которые ежегодно в период обучения в университете принимали участие в научном, исследовательском или прикладном проекте». К 2030 г. Дополнительным результатом этой работы станет пул собственных и внешних образовательных курсов для удовлетворения образовательных запросов обучающихся сверх основной образовательной программы. Изменение механизма оценки и развития компетенций ППС при внедрении проектной деятельности. Это потребует привлечения действующих специалистов-практиков, предпринимателей, бизнес-тренеров, успешных консультантов по личностному росту и профессиональной коммуникации. Внедрение нового формата организации образовательных программ, при котором в качестве «единиц сборки» будут выступать уже разработанные образовательные дисциплины модули и проекты, ориентированные на формирование требуемых компетенций и развитие межпредметных навыков с целью соответствия высокой скорости изменений требований к компетенциям выпускников на рынке труда, а также установленной планке в доле обновления портфеля образовательных программ. Для этого необходима технология и цифровые сервисы настройки и реинжиниринга образовательных программ, которые останутся в рамках действующих федеральных государственных образовательных стандартов. Эта логика позволит встроить внешние онлайн курсы от ведущих образовательных организаций в основные и дополнительные образовательные программы, повысить вариативность образовательных траекторий при сохранении объемов образовательного контента.
Обязательным элементом нового подхода станут информационные сервисы, анализирующие результаты обучения, предоставляющие возможность вносить изменения в образовательный процесс и создавать рекомендации для студентов по их оптимальной образовательной траектории. При индивидуализации образования меняется алгоритм разработки образовательных программ. Сначала формируется полное описание дисциплины модуля , направленного на формирование определенного набора компетенций, затем методисты дирекций образовательных программ разрабатывают учебные планы и графики. После полного формирования учебных планов, дидактами дирекций программ производится окончательная синхронизация смыслов и заданий всех модулей и дисциплин. Построение основных образовательных программ на основе описанных механизмов представлено на рисунках. Реализация механизма целевой магистратуры и аспирантуры, при котором лучшие выпускники получат грант на обучение в ведущих российских вузах с обязательством отработки не менее 5 лет в ВятГУ для преодоления дефицита компетенций и подготовки квалифицированных специалистов по некоторым направлениям развития университета. Реализация механизма контроля качества образовательных программ в трех направлениях: при проектировании образовательных программ, реализации образовательного процесса и успешности выпускников. В контроле на этапе проектирования будут задействованы цифровые сервисы оценки качества дисциплин модулей и образовательных программ в целом по следующим показателям: соответствие компетентностному портрету специалиста; объем материалов, предоставляемых обучающимся; скорость освоения компетенций на основе изучения предлагаемого материала; объем глубина сформированной компетенции; экспертная оценка качества материалов специалистом из индустрии. Результатом такого анализа будет рекомендация по улучшению образовательных программ.
Постоянным внутренним инструментом контроля качества будет «авторский контроль» со стороны дирекции программ, для которых университет организует профильное обучение по базовому функционалу методика, дидактика, педагогика, цифровые технологии с обязательными входными тестированиями и собеседованиями для оценки их квалификации по допуску к работам. На первом этапе обучение сотрудников дирекции программ будет производиться в ведущих образовательных организациях страны, а по мере формирования критической массы специалистов, обучение перейдет во внутренний контур вуза.
Директор Педагогического института ВятГУ Галина Симонова, модератор встреч, поблагодарила коллег из разных российских вузов за активную работу, живой отклик, важные замечания и предложения. Комментируя посыл придать будущему учебному пособию более популярный характер, профессор Симонова расставила значимые акценты: Мы преподаем научную дисциплину, которая отражает отрасль научного знания «педагогика», и должны формировать у студентов научную картину мира.
Педагогика — это наука. Необходимо помнить, что в ней серьезные ученые разработали такие концепции, теории и подходы, которые важны в том числе для формирования гражданского сознания каждого жителя нашей страны.
В 2021 году Вятский государственный университет стал участником программы академического лидерства Министерства науки и высшего образования РФ «Приоритет 2030». Цель этой программы — создать большую группу вузов по всей России, которые станут лидерами в создании разработок и технологий для внедрения в экономику и социальную сферу, направленных на повышение привлекательности жизни и работы в регионах. Как мы это делаем?
ВятГУ насчитывает 9 институтов, объединяющих 75 кафедр, центр дистанционного обучения, Кирово-Чепецкий филиал и Вятско-Полянское представительство, на которых обучается более 25 000 студентов по 96 специальностям и 159 профилям подготовки. Число научно-педагогических сотрудников составляет около 1200 человек, из них 400 — докторов наук и профессоров, более 600 — кандидатов наук и доцентов, работает аспирантура и докторантура, функционируют 5 специализированных советов по защите диссертаций.
Полный список всех специальностей с баллами
- ВятГУ: образовательные программы 2024 - бакалавриат и специалитет в Кирове
- ВятГУ открывает новую образовательную программу
- Courses and directions of training
- Учебные программы дополнительного образования ВятГУ
Новая модель педагогического образования ВятГУ
Вятский государственный университет (ВятГУ) — государственное высшее учебное заведение в городе Кирове, Кировская область. узнай первым все самые свежие новости Кировской области по теме ВятГУ на новостном портале. Учебный план вятгу. Программа развития ВЯТГУ схема. Презентация ВЯТГУ шаблон. Вятский государственный университет, учебный корпус № 13 (Красноармейская ул., 26), вуз в Кирове. В 2023-2024 учебном году в Гимназии продолжается реализация плана социального партнерства с ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет». Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите пожалуйста. Есть интересная новость?
Новая модель педагогического образования ВятГУ
| ВятГУ. Вятский государственный университет - дистанционное обучение в ООО «Бакалавр-Магистр» | Так, одной из задач ВятГУ, отраженных в образовательной политике программы «Приоритет-2030», является подготовка будущих педагогов по новой модели образовательных программ. |
| В этом учебном году ВятГУ выбрали более 2500 школьников | Интеллектуальная олимпиада ПФО — интересное мероприятие, с увлекательной программой, — отметил Иван Сибиряков. |
| ВятГУ переходит на новую образовательную модель подготовки учителей | присоединен Вятский государственный гуманитарный университет до 2001 г. - Вятский государственный технический университет (ВятГТУ) до 1994 г. - Кировский политехнический институт. ВятГУ. |
| ВятГУ: образовательные программы 2024 - бакалавриат и специалитет в Кирове | План поступления. |
| Вятгу электронные учебные курсы | присоединен Вятский государственный гуманитарный университет до 2001 г. - Вятский государственный технический университет (ВятГТУ) до 1994 г. - Кировский политехнический институт. ВятГУ. |
Учебный план вятгу - 86 фото
Вятский государственный университет с 2023 года открывает на факультете филологии и медиакоммуникаций новую образовательную программу бакалавриата «Творческие индустрии и медиабизнес». ВятГУ интегрирует платформу BPMSoft в свою образовательную программу. Гостей события ждет концертная программа от иностранных студентов ВятГУ, а также дегустация национальных блюд. Будьте в курсе свежих новостей за день и неделю: Электрическая энергия рассматривается как топливо будущего, рассказали специалисты Вятского государственного университета (ВятГУ). 84 фото. - Подборка фотографий 11. Просим обратить внимание, что стоимость обучения в 2022 году в ВятГУ может измениться.
ХОЧЕШЬ УЧИТЬСЯ СОВРЕМЕННО?
Программы магистратуры ВятГУ: стоимость, проходной балл и бюджетные места. Почти 1900 составляет общее количество бюджетных мест в Вятском государственном университете на 2024-2025 учебный год. Учителям региона представили уникальные цифровые образовательные ресурсы, созданные в ВятГУ в рамках реализации программы развития «Приоритет-2030».
Программы подготовки и проходные баллы в ВятГУ
| Открытое образование - ВятГУ | В ВятГУ состоялись мероприятия, посвященные памятной дате, связанной с геноцидом советского народа В 2023 году 19 апреля был юбилей со дня создания специальной комиссии для наказания немецких захватчиков и пособников из местного населения. |
| Новости ВятГУ - Темы - | В учебный план включен ряд специальных дисциплин биотехнологического профиля (изучение общей биотехнологии, промышленной микроб. |
| Открытое образование - ВятГУ | присоединен Вятский государственный гуманитарный университет до 2001 г. - Вятский государственный технический университет (ВятГТУ) до 1994 г. - Кировский политехнический институт. ВятГУ. |
Чему будут обучать в Педагогическом интституте ВятГУ в 2023 году
Эта логика позволит встроить внешние онлайн курсы от ведущих образовательных организаций в основные и дополнительные образовательные программы, повысить вариативность образовательных траекторий при сохранении объемов образовательного контента. Обязательным элементом нового подхода станут информационные сервисы, анализирующие результаты обучения, предоставляющие возможность вносить изменения в образовательный процесс и создавать рекомендации для студентов по их оптимальной образовательной траектории. При индивидуализации образования меняется алгоритм разработки образовательных программ. Сначала формируется полное описание дисциплины модуля , направленного на формирование определенного набора компетенций, затем методисты дирекций образовательных программ разрабатывают учебные планы и графики. После полного формирования учебных планов, дидактами дирекций программ производится окончательная синхронизация смыслов и заданий всех модулей и дисциплин. Построение основных образовательных программ на основе описанных механизмов представлено на рисунках. Реализация механизма целевой магистратуры и аспирантуры, при котором лучшие выпускники получат грант на обучение в ведущих российских вузах с обязательством отработки не менее 5 лет в ВятГУ для преодоления дефицита компетенций и подготовки квалифицированных специалистов по некоторым направлениям развития университета. Реализация механизма контроля качества образовательных программ в трех направлениях: при проектировании образовательных программ, реализации образовательного процесса и успешности выпускников. В контроле на этапе проектирования будут задействованы цифровые сервисы оценки качества дисциплин модулей и образовательных программ в целом по следующим показателям: соответствие компетентностному портрету специалиста; объем материалов, предоставляемых обучающимся; скорость освоения компетенций на основе изучения предлагаемого материала; объем глубина сформированной компетенции; экспертная оценка качества материалов специалистом из индустрии. Результатом такого анализа будет рекомендация по улучшению образовательных программ.
Постоянным внутренним инструментом контроля качества будет «авторский контроль» со стороны дирекции программ, для которых университет организует профильное обучение по базовому функционалу методика, дидактика, педагогика, цифровые технологии с обязательными входными тестированиями и собеседованиями для оценки их квалификации по допуску к работам. На первом этапе обучение сотрудников дирекции программ будет производиться в ведущих образовательных организациях страны, а по мере формирования критической массы специалистов, обучение перейдет во внутренний контур вуза. В повседневную практику войдут автоматизированные инструменты, позволяющие обучающимся и работникам проводить самоконтроль освоения компетенций в удобное для них время. К использованию подобных инструментов будут побуждать научная и кадровая политики университета. Ценным инструментом контроля качества программ станет внешний аудит, проводимый представителями ведущих вузов, научных организаций и объединений работодателей. Контроль успешности выпускников предполагает постдипломное сопровождение обучающегося в вопросах трудоустройства и развития карьеры. Оцениваться будут трудоустройство выпускника по специальности и востребованность сформированных в вузе компетенций на рабочем месте. Развитие ДПО как механизма адаптации обучающихся и работников под потребности цифровой экономики. За счет средств университета будут реализовываться программы ДПО, в том числе профессиональной переподготовки, направленные на формирование цифровых компетенций и навыков использования и освоения цифровых компетенций в области создания алгоритмов и программ, пригодных для практического применения в текущей деятельности.
Это направление станет полигоном для отработки всех задач, принципов и механизмов перестройки портфеля образовательных программ. Вывод на внешний рынок нового портфеля образовательных программ, разработанных в ВятГУ в инициативном порядке, будет производиться в два этапа: проверка программ на востребованность и прирост компетенций у обучающихся, работников и партнеров по консорциумам; при положительных результатах первого этапа программы будут включаться в основной портфель программ университета.
Расписание занятий в вузе. График групповых занятий. Расписание внешкольных занятий. График индивидуальной и групповой занятий. Расписание занятий групп детского центра. Блочное расписание. Расписание занятий в театральной студии.
Расписание занятий вс РФ. Художественное расписание. Расписание в художественной школе. Календарь для художественной школы. Расписание художки. Расписание в институте. Утверждаю расписание занятий. График сессий в техникуме. Расписание на экономическом факультете.
Расписание 2 курса. Очно-заочная форма обучения расписание. Расписание очно-заочного обучения. Очно-заочная форма график обучения. Расписание заочной формы обучения. Расписание занятий для презентации. Календарь занятий. Расписание занятий для дошколят. Расписание вступительных экзаменов.
Расписание вступительных испытаний. Вступительные экзамены график. График вступительных экзаменов в вуз. Расписание курсов. Расписание программ. График занятий в зале. График сессии. Расписание занятий в тренажерном зале. Расписание спортивного зала.
Расписание спортивных занятий. Расписание детских фитнес занятий.
Программы бакалавриата, специалитета. Сроки приема документов.
Специалитет срок обучения очно. ВЯТГУ занятость преподавателей. Наставник старшеклассник Киров. ВЯТГУ брошюра.
Вятский государственный университет буклет. ВЯТГУ расписание сессии. Вятский государственный университет личный кабинет абитуриента. Направление в вузе педагогика.
Факультет педагогики и психологии. Что такое направление подготовки в институте. Факультет психологии педагогический институт. ВЯТГУ опорный университет.
ВЯТГУ институты. Новые возможности для каждого федеральный проект. ВЯТГУ курсы. ВЯТГУ фон для презентации.
Рекомендации по показателю обеспечения вычислительной техники. Роман Лежнин. ВЯТГУ 15 корпус. Хлынов банк Вятские Поляны.
ВЯТГУ гуманитарный университет. ВЯТГУ аудитории. Направления подготовки высшего образования перечень. УГСН расшифровка образование.
УГСН И направления подготовки.
Это подразумевает финансирование их продвижения через федеральные и или глобальные площадки за счет университета. В качестве показателя успешности программ будет использоваться показатель NPS готовность выпускников программ рекомендовать их другим.
Программы будут доступны каждому заказчику университета на протяжении всей жизни. Для этого будет создана система хранения информации о сформированных компетенциях заказчика, как первый шаг к универсальному цифровому портфолио непрерывной образовательной среды. Обеспечение условий для формирования цифровых компетенций и навыков использования цифровых технологий у обучающихся, в том числе студентов ИТ-специальностей Новые экономические и технологические условия требуют от граждан освоения ключевых компетенций цифровой экономики в целях обеспечения массовой цифровой грамотности и персонализации образования.
ВятГУ является лидером подготовки кадров для ИТ-индустрии Кировской области и других регионов РФ, и уже много лет привлекает для разработки и реализации образовательных программ прогрессивных работодателей. В университете реализуются основные и дополнительные образовательные программы, в которые вовлечены жители региона разного возраста. Задачи образовательной политики в сфере формирования цифровых компетенций: 1.
Создание и реализация для всех основных образовательных программ образовательных модулей, формирующих базовые цифровые компетенции, — «Цифровая грамотность». Создание и реализация профессиональных модулей, для формирования цифровых компетенций специалистов не ИТ-направлений. Внедрение системы независимой оценки цифровых компетенций.
Разработка и реализация дифференцированных программ для обучающихся ИТ-направлений от школьного до «серебряного» возраста с учетом уровня их подготовки. Разработка и реализация дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки, ориентированных на обучающихся университета и предназначенных как для повышения цифровой грамотности, так и для получения дополнительных квалификаций по ИТ-профилю. Указанные задачи являются основой для разработки и реализации портфеля проектов трансформации и или создания образовательных программ по формированию цифровых компетенций.
Модули и дисциплины основных образовательных программ, формирующие компетенции «Цифровой грамотности», будут включены в базовые основные профессиональные образовательные программы: бакалавриата, специалитета, СПО. Базовые дисциплины и модули будут обновляться ежегодно под требования ИТ-рынка, с учетом анализа успешности реализации программ в предыдущем периоде с учетом отзывов о трудоустройстве самих выпускников, отзывов предприятий-работодателей и анализом курсов от ведущих университетов и авторитетных образовательных платформ. Изучение ИТ-модулей сверх основной образовательной программы будет происходить по различным трекам: в формате «безлюдных» онлайн-курсов на добровольной основе; обучение в группах под руководством преподавателя с обязательной итоговой аттестацией; обучение с внешним независимым ассессментом; участие в проектах политики в области цифровой трансформации ВятГУ.
Все эти треки имеют общую цель — помощь в трудоустройстве обучающихся в организациях различных сфер экономической деятельности. Реализация дисциплин и модулей, направленных на формирование цифровых компетенций в рамках основных образовательных программ, после профилизации будет направлена на решение проектных задач в рамках изучаемой образовательной программы. Для сохранения валидности образовательных результатов обучение будет проводиться с обязательной фиксацией цифрового следа обучающегося и его отражением в цифровом паспорте выпускника ВятГУ.
Для формирования у обучающихся дополнительных цифровых компетенций сверх образовательной программы планируется активно использовать инструмент дополнительных профессиональных программ.