В рамках проекта 2022 года «Финансовый клуб для молодежи «Звонкая монета» прошли просветительские мероприятия по финансовой грамотности, тренинги, мастер-классы, встречи с интересными людьми, игротеки, оформляются книжные передвижные выставки.
Главные новости
- Киноуроки в школах России и мира
- Специально для "Ревизора.ru".
- Досуговые мероприятия для подростков
- Главные новости
Мероприятия в Москве
Отправьте подростков в увлекательные приключения с нашими квестами! психологические настольные игры для подростков на развитие эмпатии, навыка самопрезентации, планирования и личной ответственности. Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи "Движение Первых".
Семь работающих идей вечеринок для подростков
Еще можно добавить билеты в Apple Wallet или Google Календарь. Если захотите оставить бумажный билет на память, распечатайте его в терминале или кассе кинотеатра. Захотите позвать с собой друзей — досуг получится еще выгоднее: кэшбэк начислим за каждый купленный билет. Купить билеты Поесть рамен как в аниме Если ваш тинейджер фанат аниме, смело ведите его пробовать рамен — заодно обсудите последние новости. А если найдете заведение с интерьерами в японском стиле, совместный ужин станет для подростка событием. Искать заведения с любимой едой можно в сервисе «Рестораны». Откройте раздел «Блюда» и выберите из 15 вариантов.
Ваши модели будут ходить именно по нему [подробнее... Сценарий 23 февраля в школе «Кто из вас Робин-Гуд?
Вы хотите весело отметить праздник в школе, чтобы мальчишки чувствовали себя героями? Тогда сценарий 23 февраля в школе «Кто из вас Робин-Гуд» вам подойдет. Вам нужно начать с того, что всем мальчишкам сделать приглашение на праздник. На приглашении нарисуйте лук и стрелы и напишите, что сегодня в лесу пройдет выбор лучшего или даже настоящего Робин - Гуда [подробнее... Сценарий «Алиса в зазеркалье» сценарий на День рождения ребенка на 10 лет девочке Идея: превратить дочку на ее День рождение в Алису из страны чудес. Ваша девочка очень любит читать книжку «Алиса в зазеркалье»? Тогда вам понравиться этот сценарий на День рождения на 10 лет девочке. Купите вашему ребенку подарок, который будет связан с книгой «Алиса в стране чудес» это может быть мягкая игрушка в виде белого кролика или чеширского кота [подробнее...
Сценарий на День рождения «Мой водолей» сценарий на День рождения подростка Идея: организовать День рождения подростка, праздник должен быть связан со знаком зодиака Водолей. Вы хотите, чтобы День рождения парня, прошел весело и зажигательно, а главное возле воды, даже если он родился в феврале? Тогда сценарий День рождения подростка «Мой водолей» ему понравиться. Выберите вашему имениннику подарок. Он должен отражать основные требования к знаку Зодиака Водолей [подробнее... Сценарий Дня рождения «Волшебник изумрудного города» сценарий Дня рождения Идея: создать из именинницы образ Элли, подарить ей Тотошку. Вы хотите порадовать свою девочку интересным Днем рождения с веселыми героями сказки «Волшебник изумрудного города», тогда сценарий Дня рождения «Волшебник изумрудного города» именно тот, что вам подойдет. Ваша девочка будет на свой День рождения в образе Элли.
Купите ей красивое платье и туфельки [подробнее... Сценарий 23 февраля «Королевский указ» сценарий 23 февраля в классе Идея: отпраздновать с одноклассниками 23 февраля и выбрать самых достойных придворных королевы. Вы хотите дружить вашим классом еще больше и каждого мальчика достойно наградить? Тогда сценарий «Королевский указ» 23 февраля в классе именно то, что вам понравиться. Учительница в классе выступит в роли королевы. Было бы намного интереснее и оригинальней, если бы она была в соответствующем наряде, может в вашей школе есть театральный кружок? Тогда проблем с костюмом и короной быть не должно [подробнее... Сценарий на День рождения девушки «Праздник в стиле фильма «Аватар»» сценарий к дню рождения Идея: Организовать День рождения девушки в стиле фильма «Аватар».
Если именинница смотрела фильма «Аватар» и он ей очень понравился, то пусть благодаря сценарию на День рождения девушки «Праздник в стиле фильма «Аватар»» она побудет королевой всех жителей Пандоры. Составьте список приглашенных гостей и каждому сообщите время и место проведения праздника [подробнее... Сценарий Дня рождения парня в стиле фильма «Аватар» сценарий День рождения Идея: организовать праздник в честь дня рождения парня в стиле фильма «Аватар». Если парень смотрел этот фильм и в восторге от него, то проведите вечеринку в честь его дня рождения, используя сценарий Дня рождения парня в стиле фильма «Аватар». Составьте список друзей, которых на своей вечеринке хочет видеть именинник. Приготовьте два вида приглашений, каждого вида должно быть одинаковое количество [подробнее... А вы знаете, что лучшее средство от бессонницы — интересные подарки, которые есть у нас на сайте? Поисковик по подаркам!
О нас.
Почему бы не добавить в это событие элемент неожиданности? В статье вы найдете увлекательные сценарии квестов, которые превратят обычное мероприятие в настоящее приключение. Для того чтобы открыть ее, им предоставляется первая инструкция — загадка, раскрывающая ключ к тайне. Место, где начинается путешествие, может быть оформлено соответствующим образом, чтобы создать атмосферу того или иного года.
Эти исторические личности становятся проводниками в прошлое, давая участникам подсказки. Каждая встреча с историческим героем — это не только ключ к следующему этапу, но возможность узнать что-то новое об истории. Финал: Возвращение в настоящее После успешного решения всех задач и встреч с историческими личностями, мальчишки и девчонки возвращаются в настоящее время. Этот момент становится настоящим триумфом, ребята могут отметить свое возвращение небольшой церемонией или веселым финальным заданием, символизирующим победу над временем. Первый сигнал Подростки получают закодированный сигнал, предупреждающий о возможном инопланетном вторжении.
Он может поступить из таинственного источника, будь то космический объект или мистический сигнал на радиоволнах. Этот момент становится началом их приключения. Секретная лаборатория Следуя за сигналом, участникам предстоит обнаружить секретную лабораторию, где находится устройство для спасения мира. В пути им придется пройти через различные испытания, решить головоломки и побороться с препятствиями, созданными инопланетными силами. Финал: Завершение миссии После успешной активации устройства команда отмечает свою победу.
Например, веселой вечеринкой в стиле космического путешествия, где они соберутся вместе с друзьями и семьей, чтобы отпраздновать свое героическое спасение мира. Проведение миссии не только приносит волнение и веселье, но и подчеркивает важность работы в команде и решения сложных задач.
Победителю предлагается назвать имена и показать тех, у кого он брал автографы. Ему вручается дополнительный приз и за исполнение последнего задания. Она проводится с эстрады. В ней участвуют одновременно все, кто присутствуют на встрече. В зависимости от цели общего дела играющие могут стоять если это перед дискотекой или сидеть. В начале любой встречи с детьми организатор педагог обязан представиться, назвать свое имя. По команде ведущего игры каждый из играющих громко и четко называет свое имя ребята хором, одновременно делают это.
Затем ведущий приглашает подойти к нему одного мальчика и одну девочку, чьи имена звучали наиболее четко. Еще раз знакомит всех играющих с этими детьми, просит всех повторить имена ребят и начинает сначала поочередно поднимать вверх то руку мальчика, то руку девочки, все остальные дети должны называть их имена. Игра идет с ускорением темпа. Когда ребята запомнили имена своих друзей, ведущий, продолжая игру, несколько раз подряд поднимает или только руку мальчика - все по инерции говорят имя девочки, или только руку девочки - присутствующие в зале будут называть имя мальчика. Эта путаница вызывает у играющих веселье, а также заставляет их быть более внимательными. Начинает игру воспитатель. Он просит ребят поменяться местами например, тех, у кого голубые глаза, или тех, кто любит читать, у кого дома живет собака, у кого день рождения летом и т. Когда ребята меняются местами, воспитатель занимает один из освободившихся стульев. Теперь игру продолжает один из ребят, пока тоже не займет освободившееся место.
А дальше можно провести игру в обратном порядке.
Ребята, которым не все равно: как школьники из «Движения первых» создают новые проекты
Вы успешно записались на мероприятие. Фото: Анна Быкова, «Вечерняя Москва» В Семейном центре «Планета Семьи» состоятся познавательные мероприятия для подростков. Вот уже третий год подряд информационное агентство «Импульс Севера» организует мероприятие для детей и подростков, которые в будущем планируют связать свою жизнь с журналистикой и уже сейчас делают шаги в этом направлении. В нашей подборке вы найдете квесты в Екатеринбурге для подростков, курсы и секции для подростков, анонсы мастер-классов, танцев, спектаклей и даже бесплатных мероприятий.
Молодёжные сценарии
| 14+ увлекательных вечеринок для подростков | Обновления 2024 года | На этом сайте ты найдешь всю необходимую информацию о Движении «ЮНАРМИЯ»: новости, проекты, конкурсы, календарь событий со всеми мероприятиями ЮНАРМИИ, официальные документы. |
| Форумы Росмолодёжи | На сайте вы можете купить или заказать билеты на спектакли и шоу для подростков (от 12 лет) в Москве. |
Развлечения для подростков
| Интересные игры для подростков: современные забавы для большой компании | Торжественное мероприятие, посвященное 80-й годовщине начала Великой Отечественной войны. |
| В Новом Уренгое прошёл III масштабный медиафорум «ЯмалКлик» | И самый простой способ, который поможет расширить кругозор, заключается в том, чтобы устроить конкурсы для подростков, притом что подобные мероприятия можно организовать не только на дне рождения, но и в школе или на тинейджерской дискотеке. |
| Молодёжные сценарии | Новости о народном проекте «Киноуроки в школах России и мира» читайте в «Телеграм» на нашем канале. |
| Молодёжные сценарии | Газета для подростков, сделанная самими подростками. Рубрики. |
Интересно обо всем: в библиотеках проведены познавательные мероприятия для подростков
Наши молодёжные сценарии позволят подготовить и провести праздники, и мероприятия, сократив подготовительный и творческий процесс организатора события. Вот несколько интересных акций, специально созданных для подростков, которые могут предложить им уникальные и запоминающиеся приключения. Актуальные события (спектакли, выставки, цирковые представления, события в музеях и т.п.), для детей старше 12 лет. психологические настольные игры для подростков на развитие эмпатии, навыка самопрезентации, планирования и личной ответственности. В рамках районной профилактической акции “Подросток-досуг” в сельских домах культуры прошли мероприятия для подростков и молодежи.
Детские новости
Обзор эколого-просветительских мероприятий ВООП для подростков и молодежи. Актуальные новости и авторские статьи от Rusbase. Интересные игры и мероприятия для подростков: традиционные и оригинальные идеи развлечений для тинейджеров.
Куда пойти с ребенком бесплатно, куда сходить бесплатно с детьми в Москве сегодня
Этот момент становится настоящим триумфом, ребята могут отметить свое возвращение небольшой церемонией или веселым финальным заданием, символизирующим победу над временем. Первый сигнал Подростки получают закодированный сигнал, предупреждающий о возможном инопланетном вторжении. Он может поступить из таинственного источника, будь то космический объект или мистический сигнал на радиоволнах. Этот момент становится началом их приключения.
Секретная лаборатория Следуя за сигналом, участникам предстоит обнаружить секретную лабораторию, где находится устройство для спасения мира. В пути им придется пройти через различные испытания, решить головоломки и побороться с препятствиями, созданными инопланетными силами. Финал: Завершение миссии После успешной активации устройства команда отмечает свою победу.
Например, веселой вечеринкой в стиле космического путешествия, где они соберутся вместе с друзьями и семьей, чтобы отпраздновать свое героическое спасение мира. Проведение миссии не только приносит волнение и веселье, но и подчеркивает важность работы в команде и решения сложных задач. Эта игра дает возможность отправиться в настоящее приключение, полное загадок.
Первый след Первая подсказка — древний картографический свиток. Это может быть зашифрованное послание, указывающее на начало их путешествия. Возможно, это будет загадочное место в городе, где начинается квест.
Кодовый замок По следу подсказок все приходят к месту, где обнаруживают кодовый замок. Открыть его можно, только решив ряд интригующих головоломок. Каждая головоломка является ключом к следующему этапу поиска.
Проводятся городские забеги или велосипедные марафоны. День велосипедиста в России 23 апреля 2023 года Про что: День велосипеда — праздник международный, но отмечают его в разные дни. Считается, что в России в этот день императору Александру I в 1801 году был показан «диковинный самокат», изобретенный Ефимом Артамоновым. Из опыта: В этот день проводят велофестивали, пробеги профессиональных спортсменов и любителей, акции.
Проходят выставки велосипедов различных моделей, на которых посетители могут увидеть, как современные, так и ретро-велосипеды. Граждан призывают хотя бы в этот день отказаться от автомобилей и добираться до работы на двухколесном транспорте. Также в этот день можно провести велоэкскурсии, велоскетчэкскурсии и велофотосессии. Да и много всего другого с пиставкой вело.
Главное, чтобы любое действие происходило на велосипеде. Международный день солидарности молодежи 24 апреля 2023 года Дом молодёжи. Этот памятный день служит ещё одним поводом, чтобы привлечь внимание государственных органов, общества и средств массовой информации к проблемам молодёжи. Из опыта: Сейчас в нашей стране этот праздник не так популярен, как День молодежи, который празднуется 27 июня.
Но в этот день также принято проводить различные концерты, мастер-классы, конкурсы, фестивали, флешмобы, тематические дискотеки. Всемирный день плоггинга 25 апреля 2023 года Про что: Для тех, кто впервые слышит этот новый термин, объясняем! Его придумал шведский энтузиаст Эрик Альстрем в 2016 году. Плоггинг происходит от шведских слов plocka upp — «поднимать» и jogga — «бег трусцой» с английским окончанием-ing.
Теперь большую часть свободного времени сын проводит с новыми друзьями. Это очень радует меня. В семейном центре «Западное Дегунино» Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы будет проходить вечер настольных игр для подростков от 12 до 17 лет.
Фото: Евгения Гусева 1. Какие места в Москве должен увидеть каждый ребенок? Без зоопарка тут никуда. Тему братьев наших меньших продолжаем в цирках. Многие дети, особенно мальчишки, любят технику — большая тематическая площадка есть в музее «Г. Про девочек тоже не забываем — с маленькими принцессами отправляемся в Музей уникальных кукол. Музеи, это, конечно, прекрасно, но настоящее счастье для ребенка — это аттракционы, которых много в парках развлечений. На какие мероприятия в Москве можно получить скидки?
Поиск по событиям. Для подростков
Ночные переписки создают подросткам проблемы с обучением. читайте последние и свежие новости на сайте РЕН ТВ: Группа подростков-вымогателей избила родителей школьника в Балашихе В Липецке задержали 7 подростков, снимавших на видео избиение прохожих. Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи "Движение Первых". Развлечения для подростков, а также более взрослых людей крайне важны. Жизнь будет серой и скучной, если не выберешь себе что-то действительно интересное именно для тебя. Для того, чтобы как можно больше детей, подростков и их родителей узнали о телефоне доверия, проводятся различные акции, как, например, акция «Я доверяю». Вы можете познакомиться с профессиональными статьями, методическими рекомендациями, другими информационными ресурсами, где представлены наиболее интересные идеи специалистов, работающих с детьми и подростками.
Библиотека
- Возрастные особенности
- игры и мероприятия для подростков | Дзен
- Досуговые мероприятия для подростков
- Веселый актив для подростков
- Куда сходить подросткам в Москве
10 поводов провести молодёжное мероприятие в апреле
Чтобы все прошло гладко, конечно, пригодится взрослый, который будет помогать управлять процессами и распределять обязанности. Снимать можно на самые обычные смартфоны, но, если будет более серьезная аппаратура - это только плюс. Что это будет - мультфильм, музыкальное видео, игровой фильм или документальная лента - зависит от места съемок и от увлечений участников вечеринки. Еще нужно не забыть, что после того, как материал отснят, его нужно смонтировать, чтобы все герои получили на выходе готовый продукт. Рассказываем почему для детей любого возраста на вечеринке актуален бар и бармен Зачем нужен бармен на детском празднике. Настольные игры надолго могут занять компанию детей любого возраста Настольные игры Если заморачиваться какой-то программой нет времени, а на ведущего нет средств, то самый удобный вариант - запустить детей в лофт, где есть много настольных игр. Практика показала, что при наличии интересных настолок и отсутствии мобильных телефонов ни одна подростковая компания скучать не будет. И в этом случае они могут обойтись без всяких взрослых. Только обеспечьте их снеками и напитками. Тут, если вы хотите все сделать своими силами, придется потратить время на подбор вопросов, печать карточек, организацию антуража.
Почему учреждения культуры вообще должны быть заинтересованы в привлечении подростковой аудитории? Во-первых, именно в этом возрасте складываются досуговые предпочтения и прививаются культурные практики, которые в дальнейшем определяют досуг взрослых людей. Работа с подростковой аудиторией сегодня означает приобретение широкой аудитории студентов и людей среднего возраста в будущем. Подростки — очень восприимчивая аудитория, поскольку подростковый возраст — это время «пересмотра детского договора с миром», как определяет его психолог Катерина Мурашова1. Многие области социальных отношений, например, дружба или любовь, для подростков открываются будто заново, что ведет к их переосмыслению, порой достаточно болезненному. В отличие от взрослых или детей, подростки подвергают разные аспекты своей жизни постоянной переоценке, пытаясь найти свое «я», отделиться от семьи и обрести личностную независимость. Поэтому исследователи называют одной из главных отличительных черт подростков стремление к поиску собственной идентичности, которое в том числе выражается в определенных досуговых и потребительских практиках. Оформляющийся в этот момент спектр привычек во многом определяет последующее поведение человека. Во-вторых, подростки обладают большими временными ресурсами, а также отличаются высоким уровнем мобильности. Эти факторы делают подростков благодарной аудиторией, особенно для удаленных учреждений культуры. Например, во время фокус-групп и интервью мы много раз встречали истории о поездке в удаленный кинотеатр из-за низкой стоимости билетов или хорошей компании. В-третьих, подростковая аудитория способна самостоятельно привлекать в учреждения культуры новых посетителей из числа своих друзей. Это происходит в том случае, если подросток заинтересован в деятельности таких учреждений. Подростки более всего восприимчивы к мнению собственных друзей и активно опираются на него при выборе досуговых практик. В исследовании встречались случаи, когда благодаря одному подростку вся компания начинала заниматься определенным видом деятельности — например, ходить в кружок рисования. Решение о том, как компания будет проводить свое свободное время, принимается коллективно часто в чатах социальных сетей , и наибольшим авторитетом в этом процессе обладают те, кто может увлечь ярким рассказом. Тем самым грамотная работа с подростками может помочь учреждению культуры существенно повысить посещаемость. В-четвертых, вопреки расхожему мнению, подростки готовы платить за интересные культурные события. Привлечение подростков в учреждения культуры создает потенциал роста аудитории в будущем. А их мобильность, высокая вероятность посещения в компании и готовность платить за интересные события делают подростков чрезвычайно привлекательной аудиторией для учреждений культуры, особенно удаленных. Мурашова К. Портрет аудитории: взгляд социолога Подростковую аудиторию чаще всего изучают через призму психологического анализа. Такая оптика предполагает индивидуализированное рассмотрение каждого подростка, его семьи, окружения и реакции на мир. Хороший пример — мультфильм студии Pixar «Головоломка», который показывает взаимоотношения героев-эмоций, борющихся в голове девочки на пороге подросткового возраста. Социологический взгляд на подростков подразумевает, во-первых, более масштабный замер и менее детализированный портрет, а во-вторых, рассмотрение практик а не реакций подростков в контексте больших социальных структур — в частности, школы, семьи и города. Стереотипы взрослых часто дискриминируют подростков. Чтобы эффективно работать с подростковой аудиторией, необходимо научиться исследовать подростков с точки зрения их культурных практик, а не стереотипных представлений о «молодежных проблемах». Любой разговор о подростках в социологии неизбежно предполагает ответ на вопрос зачастую скрытый : какое место подростки занимают в обществе? Согласно ей, «отличительное социальное качество молодежи связывается с тем специфическим положением, которое она занимает в процессе воспроизводства социальной структуры, и определяется способностью молодого поколения унаследовать и воспроизводить сложившуюся на момент его становления структуру общественных отношений»2. Молодежь рассматривается с точки зрения того, как ей удается перенимать, изменять и транслировать социальный опыт предыдущих поколений. Дальнейшее развитие данный подход получил, например, в многочисленных исследованиях рискового поведения среди молодежи. Еще в 1970-х гг. Маргарет Мид3 обратила внимание на то, что современность характеризуется изменением этого алгоритма, происходит скорее диалог разных поколений: старшие также перенимают отдельные практики у младших. Нам в данном вопросе близка позиция исследовательницы Елены Омельченко, которая настаивает на «нормализации» разговора о молодежи, то есть «введении в описание молодежного вопроса идеологически и морально нейтральных терминов и рассуждений. Нейтральность в данном контексте — это свобода от властно-взрослых стереотипов, дискриминирующих молодежную субъективность, отказ от модальных оборотов «поколенческого долга и ответственности» за будущее нации и государства, от обобщенно-абстрактной унификации молодежи, исключающей ее из значимых для нее социально-культурных групп, с которыми у нее не меньше общего, чем со сверстниками»4. Такой подход предполагает исследование культурных практик молодежи, а не «молодежных проблем». Ключевые идеи 1 Привлечение подростков создает потенциал роста аудитории учреждения культуры — именно в подростковом возрасте складываются досуговые предпочтения, оказывая сильное влияние на дальнейшую жизнь человека. При этом молодежь сегодня нельзя рассматривать как наиболее рисковую социальную группу, так как современность предполагает диалог разных поколений: старшие не только передают, но и перенимают практики у младших. Это исследование именно культурных практик подростков, а не «подростковых проблем». Дальнейшее изложение опирается на статью В. Лукова «Концептуализация молодежи в XXI веке: новые подходы и идеи. Чупров В. Мид М. Культура и преемственность. Молодежная субкультура. Посторонним вход не воспрещен: Нарративы, дневники, артефакты... Ульяновск: Изд-во Ульяновск. Досуг подростков: Где проводят время московские подростки? Какие барьеры нужно преодолеть учреждениям культуры, чтобы привлечь подростковую аудиторию? Как подростки узнают о культурных событиях и обмениваются информацией? В этом исследовании мы демонстрируем разнообразие подростковых досуговых стратегий. Хотя в ходе анализа мы не обнаружили значительных отличий, связанных с территорией обучения и проживания детей или типом школы, это не значит, что все подростки абсолютно идентичны. Различия в их поведении и досуговых практиках, безусловно, есть, но такие различия фиксируются более сложным и детальным анализом их круга интересов, ценностей и установок. Сейчас предпочитаемый подростками тип досуга мы можем назвать коммуникативно ориентированным, но неструктурированным с точки зрения целеполагания исключение — походы в кино. В подростковых компаниях необходимо постоянно переопределять и отстаивать свои место и статус, поэтому возможность знакомиться и общаться с новыми людьми для подростка крайне важна. Это оказывает сильное влияние и на его выбор досуга. Особенно ярко мы можем проследить стремление к коммуникации в рассказах о летних лагерях, на эта тенденция характерна и для формирования обычных дружеских компаний: «Я ненавижу ездить в лагерь с подругами, потому что получается, ты там ни с кем не знакомишься, а тупо сидишь со своей подругой и все. Я так не люблю, поэтому скорее всего в лагере я буду убегать от подруги — прим. Из фокус-группы с подростками, девушка, 14 лет Диаграмма 1 Самые популярные формы проведения досуга среди московских подростков Примечательно, что в отличие от людей других возрастов, подростки крайне активны в досуге вне дома. А вот типы городского досуга, казалось бы, рассчитанные на подростковую аудиторию, оказались не слишком востребованы среди этой группы. Как при выборе досуга вне дома, так и проводя время в интернете, подростки руководствуются желанием общаться. Более того, во время опросов и фокус-групп понятия порой приходилось разъяснять: Модератор: «Антикафе. Вы бывали когда-нибудь в таких местах? А там есть бесплатные печеньки, чай, кофе». Респондент 1: «У нас такого нет». Респондент 2: «Помнишь, мы видели с тобой надпись "антикафе"? Респондент 4: «А где это находится? Респондент 1: «Давайте сходим». Из фокус-группы с подростками, девушки, 16—18 лет Важно отметить, что желание общаться движет подростками не только при выборе досуга вне дома, но также в практиках использования интернета. Диаграмма 2 Для чего подростки используют социальные сети любое число ответов Помимо общения, для подростков значимую роль играют развлекательные и информационные возможности социальных сетей. Информацию для учебы и дополнительных занятий ищут лишь треть, а образовательные видео смотрит еще меньшее число подростков. Для подростка очень важна возможность самостоятельно устанавливать правила. Сегодня все больше исследователей социальных сетей переходят от вопросов об их негативном влиянии в сторону положительных эффектов: например, к тому, как они могут быть использованы в образовании1. Ан демонстрирует связь между опытом пользования социальными сетями и накоплением социального капитала, укреплением социальных связей, что крайне важно для школьников: исследователь демонстрирует, что онлайн-коммуникация положительно сказывается на оффлайн-общении2. В качестве примеров можно привести проекты компании «Квестигра». Обращение учреждения культуры к знакомым подростку кодам может облегчить поиск общего языка. Ориентация на сетевые практики может быть тем более продуктивна, что для подростков очень важна возможность самостоятельно устанавливать правила: Респондент 4: «А мы еще сами флешмобы иногда делаем, просто такие, например, идем-идем по улице и все начинаем скакать на одной ноге. И все. Нам весело уже, хоть там человек пять, нам все равно весело». Модератор: «Понятно, можно прыгать на одной ноге, можно обниматься, кусаться…» Респондент 2: «Да, мы с братом когда еще ходим гулять, начинаем обниматься со столбами, и через какое-то время люди тоже начинают это делать». Из фокус-группы с подростками, девушки, 13—15 лет Ключевые идеи Возможность знакомства и общения с новыми людьми принципиально важна для подростков при выборе досуга. Антикафе, флешмобы и фестивали показали по предпочитаемому подростками отдыху самые низкие результаты, во многом потому, что они мало знакомы с такими форматами. Социальные сети — важное средство общения и обмена информацией. Королева Д. Отчет по итогам НИР. Москва, 2014. Ресурсы и барьеры для участия в культурной жизни Подростковый возраст характеризуется переходом на новый уровень автономии от родителей и семьи сразу в нескольких важных аспектах: подростки получают право более свободно перемещаться; как правило, они имеют больше финансовых ресурсов, чем дети, и начинают самостоятельно ими распоряжаться; свободное время подростка намного меньше зависит от родителей. Небольшая степень ответственности позволяет подросткам легко относиться к своему времени и деньгам и не выстраивать между ними четкой зависимости. Получая возможность независимо распоряжаться базовыми ресурсами, подросток включается в культурную жизнь города. Мы проанализировали, как подростки пользуются новыми ресурсами и почему в некоторых случаях ресурсы превращаются в барьеры для более активного участия. В будние дни число респондентов, у которых много свободного времени, и тех, у кого его мало, делятся примерно поровну. Диаграмма 3 Количество времени, которое остается у московских подростков после уроков, дополнительных занятий и выполнения домашнего задания в будние дни один вариант ответа Меньшая, чем у взрослых, степень финансовой и других видов ответственности позволяет подросткам относиться к категориям «время» и «деньги» весьма свободно, не выстраивать между ними четкой зависимости. Это провоцирует довольно высокую и в то же время хаотичную мобильность, дает возможность выйти из дома и проделать немалый путь без определенной цели: «Честно, вот не знаю, в тот день мы вообще не знали, чем заняться, куда поехать. Мы сели в метро и просто поехали по нашей серой ветке, и мы не знали, куда ехать, давай выйдем на Чеховской, пойдем туда, нет, мы пойдем туда, и вот мы идем-идем и просто оборачиваемся и видим кафе: ну, давай сядем». Из фокус-группы с подростками, девушка, 14 лет Таким образом, вопреки расхожему мифу о предельной занятости репетиторами и учебой, подростки обладают большим ресурсом свободного времени, который на данный момент мало используется для вовлечения этой группы в культурную жизнь города, и, в частности, учреждения культуры. Ресурс мобильности Наиболее распространенный возраст, когда человек начинает самостоятельно перемещаться по городу, — 12—14 лет. При этом примерно половине разрешают самостоятельно и относительно свободно перемещаться по городу. То есть мобильность — один из ресурсов, которым располагают подростки. Однако это вовсе не означает, что они охотно им пользуются. Регулярно как минимум, раз в неделю бывают в центре лишь треть подростков без учета тех, кто живет или учится в Центральном административном округе Москвы. Диаграмма 4 Где московским подросткам разрешено гулять самостоятельно один вариант ответа Интервью и фокус-группы с подростками показали, что большинство имеет карту «своей» Москвы — устоявшиеся маршруты передвижения, типичные и для взрослых горожан1. Отличает подростковую аудиторию от взрослой то, что учреждения культуры и досуга попадают на их карту, как правило, только в той степени, в которой они связаны с дополнительными занятиями. Таким образом, чаще всего «свои» маршруты — это маршруты рутинных практик: до места учебы, места жительства родственников и друзей: «Дом, потом Рижская, где у меня художественная школа, Медведково, куда я к бабушке езжу, Парк Горького, где я гуляю иногда со своим дядей. Больше ничего. Ну так, если только я на какую-нибудь выставку еще поеду, а так больше никуда». Из фокус-группы с подростками, девушка, 14 лет Но даже попадая на «карту повседневности», учреждения культуры не становятся для подростков воротами в большой город. Как мы видим на данных фокус-групп, в них москвичи 13—18 лет не получают информации даже о наиболее известных учреждениях культуры, не говоря уже о культурной жизни города в целом. Из досуговых мест наиболее часто на карту попадают кинотеатры и торговые центры: «Это мой дом. Это школа, в которую я изо дня в день хожу туда сюда. Это дом Кати. Мы там тусим, бывает, да. Это дом друга. Туда я ездила в парк, мы гуляли с собакой. Это я в художку езжу каждый четверг. Это Кузнецкий мост.
Отныне особое внимание при подготовке студентов будет уделяться экологическому образованию и просвещению, повышению экологической культуры и, конечно же, вовлечению обучающейся молодежи в проекты Всероссийского общества охраны природы. Соглашение, в том числе, нацелено на интеграцию студенчества в социально значимую работу, направленную на достижение результатов в экологически ориентированной деятельности. Проводимые акции включают в себя как теоретическую часть по охране окружающей среды правила поведения на ООПТ, способы обустройства экологических троп, методы расчистки охраняемых территорий от лесной захламленности и замусоренности, лекции о раздельном сборе отходов , так и практическую уборка мусора на ООПТ, маркировка и обустройство экологических маршрутов, реставрация объектов инфраструктуры. За последние три года проведено около 100 просветительских акций, в которых приняли участие около 8 000 человек. Например, проведены конкурсы «Маршруты Ленобласти» и «Лучшая добровольческая акция», отделения выступили соорганизаторами регионального этапа Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост», конкурсов «Экология глазами детей» и «Экопроекты онлайн». Эколого-просветительский проект «Мой Кургальский» охватил воспитанников детсадов и учащихся школ. В частности, дети и подростки приняли участие в экологических акциях на территории ООПТ, информационно-обучающих мероприятиях, занимались благоустройством пришкольных территорий. ООПТ «Линдуловская роща» стала местом, где навыки в сфере организации сохранения и развития окружающей среды оттачивали молодые лидеры гражданского общества. Активная молодежь разрабатывала практические эколого-просветительские проекты через практические мероприятия на территории природного парка. Востребованным также стал проект «От возможного к действительности», направленный на экологическое просвещение и развитие лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. В настоящее время проект масштабируется и включен в программу еженедельных занятий во многих специализированных учебных заведениях региона. Лагерь «Острова Выборгского залива» стал в 2021 году самым масштабным проектом ВООП по подготовке и обучению эковолонтеров Федеральную известность получил проект «Острова Выборгского залива». В течение недели волонтеры очищали от мусора балтийские острова, собрав в результате 55 тонн отходов и 7 тонн металлолома. Ежедневно в лагере проводились мероприятия, направленные на получение новых знаний и навыков, необходимых в эковолонтерской деятельности. На днях Ленинградское областное отделение ВООП провело первые практико-ориентированные мероприятия в рамках федерального проекта «Больше, чем путешествие». Идея заключается в том, чтобы совместить путешествия по стране с образовательными модулями: показать уникальные достопримечательности страны и получить новые знания в самых разных областях — экологии, науке, бизнесе, общественной жизни. В рамках первого занятия студентам представлена информация о развитии экотуризма на основе принципов устойчивого развития и о проектах регионального отделения ВООП в сфере экотуризма. На следующий день для старшеклассников проведена экскурсия в природный заказник «Линдуловская роща». Судите сами: только за последние три года десятки тысячи молодых людей — жителей региона стали участниками мероприятий, которые можно перечислять до бесконечности: экологический урок «Земля — наш общий дом», цикл выездных мероприятий по учреждениям образования области «Земля в твоих ладошках», выездное мероприятие — секция «Волонтерское движение как средство формирования экологической культуры подрастающего поколения», областной конкурс команд волонтеров «Протяни природе руку помощи», областной конкурс экологического плаката и экологических листовок «Дети в защиту природы! Отличительной особенностью проектов, проводимых Вологодским областным отделением ВООП, является вовлечение в процесс экологического просвещения подростков и молодежи экспертов — представителей профильных министерств и ведомств, а также широкое освещение акций в СМИ. Мы постарались охватить весь возрастной спектр населения области, начиная от детских садов и заканчивая взрослым населением. Мы видим положительный интерес к экологическому образованию и будем дальше продолжать работу в данной сфере», — особо отметила председатель Вологодского областного отделения Общества Наталья Дудко, обращаясь к участникам торжественной церемонии награждения победителей многочисленных конкурсов и проектов 2021 года. Нет», конкурс скворечников «Скворцы — вестники весны! Собрание, посвященное подведению итогов проекта «Время правильно действовать в сфере экологии», высоко оценило достигнутые результаты и приняло решение о тиражировании накопленного опыта на регионы присутствия ВООП Отдельных слов заслуживает проект «Время правильно действовать в сфере экологии», который ярославские защитники природы реализовали в 2021 году при поддержке Фонда президентских грантов.
Еще раз знакомит всех играющих с этими детьми, просит всех повторить имена ребят и начинает сначала поочередно поднимать вверх то руку мальчика, то руку девочки, все остальные дети должны называть их имена. Игра идет с ускорением темпа. Когда ребята запомнили имена своих друзей, ведущий, продолжая игру, несколько раз подряд поднимает или только руку мальчика - все по инерции говорят имя девочки, или только руку девочки - присутствующие в зале будут называть имя мальчика. Эта путаница вызывает у играющих веселье, а также заставляет их быть более внимательными. Начинает игру воспитатель. Он просит ребят поменяться местами например, тех, у кого голубые глаза, или тех, кто любит читать, у кого дома живет собака, у кого день рождения летом и т. Когда ребята меняются местами, воспитатель занимает один из освободившихся стульев. Теперь игру продолжает один из ребят, пока тоже не займет освободившееся место. А дальше можно провести игру в обратном порядке. Стоящие во внутреннем круге поворачиваются направо, а во внешнем — налево. Эта игра с речевкой, поэтому всем необходимо выучить слова. Игра начинается сначала и повторяется 4-5 раз. Таким образом, ребята могут быстро познакомиться друг с другом. Чтоб ваши имена узнать, буду буквы называть. Чье имя с этой буквы, поднимите быстро руку. Начинает буква А… Зрители, чьи имена начинаются с буквы «А», поднимают руки, встают и представляются. Продолжает буква Б… Представляются те, чьи имена начинаются с буквы «Б».