Координационный центр ДГУ на базе «Точки кипения» провел учебно-методическую сессию «Наши ценности», в которой приняли участие специалисты со всей России. Искусственный интеллект». В ходе конференции мы поделились нашим опытом построения цифрового университета на базе интеграции Moodle, 1С:Университет и сервисов на базе искусственного интеллекта. Наши решения уже не первый год позволяют студентам получать доступ к образовательным материалам, проходить онлайн-курсы, сдавать тесты и выполнять задания в едином удобном интерфейсе, а преподавателям — работать с электронными ведомостями, РПД, ПП и ФОС. Последние годы активно развивается направление: использования искусственного интеллекта в образовании.
The use of artificial intelligence in transport management of the future - Боев А. The advantage of artificial intelligence in shipping - Буслаев И. Digitalization of education: technological challenges and social risks - Горбунов Н. The use of artificial intelligence in modeling new materials and alloys - Джаналиев И. Use of AI for the development of educational system - Святец В. The use of IT in navigation aids - Таранущенко В. Computer networks on board ships Стендовый доклад - Чолпан В. The need for fencing and constraints on AI work in public informatization Ребята представили актуальные темы исследований, продемонстрировав исследовательский подход к решению поставленных задач, а также хорошее знание английского языка. Апраксина приняла участие в финальном туре Межвузовской олимпиады по английскому языку «Smart Seagull», организованной кафедрой английского языка, навигации и связи Государственного университета морского и речного флота имени адмирала С. Макарова г. Санкт-Петербург заняв почетное 2 место в турнирной таблице. Олимпиада проходила в два этапа. Первый тур олимпиады осуществлялся дистанционно. В качестве задания участникам предлагалось выполнить онлайн-тест с выбором варианта ответа. Тест включал в себя вопросы грамматического, фонетического, страноведческого характера, а также вопросы на знание морских реалий. Из 30 курсантов, принявших участие в первом этапе, 6 ребят получили наивысшие баллы, открыв себе этим дорогу во второй тур. Команда «The Caspians» в составе капитана Батуры Святослава гр. Подготовка к заключительному этапу и участие в нем проходили под руководством завкафедрой доц. Бичаровой М. Курсантам необходимо было сначала выполнить домашнее задание, которое заключалось в подготовке видеоролика на заданную тему и демонстрировалось в день проведения финала. Было также аудирование, а затем коммуникативное задание по заданным ситуациям. Все задания оценивались компетентным жюри, которые не оставили ни малейшего сомнения в справедливости их решения. Выдержав конкуренцию среди восьми команд-участников, наши курсанты завоевали серебро, продемонстрировав не только высокий уровень знания английского языка и коммуникативные навыки, но также поддержку, взаимовыручку и настоящую сплоченность в команде! Поздравляем наших героев с заслуженной победой и желаем дальнейших успехов и новых побед! Для отбора лучших докладов была создана комиссия из числа членов кафедры «Гуманитарные дисциплины и английский язык» в составе и. Бичаровой, д. Глазкова и к. В Кругом столе прияло участие 11 начинающих исследователей из числа наиболее выдающихся курсантов факультета высшего образования, которые представили доклады, отражающие результаты их небольших изысканий по историческим и философским аспектам государственно-политического устройства России.
Вебинары продолжают работать в штатном режиме. Обратите внимание, что изменения в электронных курсах, внесенные после ночной остановки серверов, скорее всего, не сохранятся. Мы уже работаем над устранением данной проблемы и приложим все усилия, чтобы восстановить полную функциональность системы как можно скорее. Спасибо за понимание!
Приказом по филиалу были отмечены курсанты старших курсов, которые продемонстрировали высокие показатели в учебе и занимали активную позицию в жизни института. Курсанты Гаджимурадов Ф. Поздравить курсантов с получением погон и курсантских билетов пришли высокопоставленные гости: Министр промышленности и природных ресурсов Астраханской области Денис Афанасьев, руководитель ФГБУ Администрация морских портов Каспийского моря Магомед Абдулатипов, заместитель директора по безопасности мореплавания Астраханского филиала ФГУП «Росморпорт» Геннадий Хрипунов, председатель Астраханской областной общественной организации по патриотическому, правовому и физическому развитию молодежи и Астраханского регионального отделения Общероссийского общественного движения по увековечиванию памяти погибших при защите Отечества «Поисковое движение России» Искандарбек Даиров, контр-адмирал запаса, член военного совета Каспийской флотилии Эдуард Захарьяш, директор Астраханского филиала «Палмали» Геннадий Сокольцов, начальник регионального штаба движения «Юнармия» Павел Мамонтов, ветераны отрасли. После принятия клятвы курсантов поздравили творческие коллективы Астраханского областного научно-методического центра народной культуры и ТСК «Империя танца».
Вы точно человек?
Канал автора «RT на русском» в Дзен: RT на русском: последние новости в России и в мире онлайн. кимрт | 182.3K views. Watch the latest videos about #кимрт on TikTok. Преподаватель Каспийского института морского и речного транспорта Волжского государственного университета водного транспорта подозревается в получении взятки от. лого Этот курс предназначен для обучения преподавателей начальным навыкам работы с платформой Moodle. По итогам конференции курсанты КИМРТ стали призерами в следующих секциях.
ДО МРТК Moodle
Ключевые задачи Года семьи: создание условий для рождения первых детей в молодых семьях; укрепление репродуктивного здоровья; поддержка многодетных и многопоколенных семей; формирование здоровой моды на многодетную семью. Вовлечение и удержание студентов, выпускников, молодых специалистов в педагогических профессиях.
Участие и поддержка педагогов, которые не только готовили номера, но и сами выходили на сцену вместе со своими подопечными, лишний раз доказывает то, что сегодня преподаватели успешно продолжают свою важную миссию, направленную на обучение и воспитание настоящего профессионала, всесторонне развитой личности и гражданина своей страны. Героя Советского Союза М. Невельского», г. Макарова», г. Кроме того, жюри посчитало возможным наградить следующих участников в следующих дополнительных номинациях: Специальная номинация «Лучшая интерпретация произведения» Корзукова Елизавета, МБОУ г. Казань, с номером «O Captain! My Captain!
Пермь, с номером «Adieu, Adieu! Пермь, с номером «Take me out to the ocean» — дистанционно. Итоги и награждение победителей конкурса подводила декан факультета высшего образования Можарова Анастасия Владимировна, которая все десять лет неизменно поддерживала конкурс, помогая сделать его лучше, поощряя инициативу преподавателей кафедры. Анастасия Владимировна поздравила всех участников с юбилеем конкурса, отметила важность участия в конкурсе обучающихся школ, которые могут ненадолго погрузиться в атмосферу курсантской жизни морского вуза, чтобы потом вернуться обучаться профессии моряка. Все участники получили именные электронные сертификаты, педагоги и члены жюри награждены благодарственными письмами, а победители дистанционного этапа также вместе с дипломами получат памятные призы, которые разлетятся по всей стране и за рубеж, став символом дружбы и плодотворного сотрудничества. Уже второй год обучающиеся факультетов высшего и среднего профессионального образования участвуют в этой просветительской акции, желая проверить уровень своих знаний иностранного языка, который так необходим им в будущей профессиональной деятельности. Диктант проходил одновременно в более чем 500 организациях высшего, среднего профессионального и общего образования. Организатор диктанта — Казанский федеральный университет.
В Астраханской области мероприятие курировал Астраханский государственный университет, а в нашем институте площадка для проведения диктанта была организована кафедрой «Гуманитарные дисциплины и английский язык». В этом году диктант состоял из 14 предложений и был посвящён наиболее важным компетенциям XXI века, необходимым для успешного личностного и профессионального развития обучающихся. Проверка языковой грамотности заняла сорок минут. За это время участникам нужно было продемонстрировать навыки аудирования, знания орфографии и пунктуации английского языка. На площадке нашего институтаа диктант написали 43 человека, некоторые принимали участие во второй раз. Результаты диктанта станут известны после 17 ноября, их опубликуют на сайте Казанского университета. Победителей и призеров отметят электронными дипломами, и все участники получат электронный сертификат. Целью мероприятия являлось познакомить курсантов с историей царских пиров во времена Бориса Годунова, Ивана Грозного и первых царей из династии Романовых.
На экране проектора был продемонстрирован фильм «10 фактов о том, как пировали у русских царей». Пир был сложным ритуалом, к которому готовились заранее, а царские пиры поражали своим великолепием. Важно было все: как садились участники, на каком отдалении от государя, и даже то кому из гостей достанутся столовые приборы или их необходимо было приносить с собой. Испокон веков на Руси было принято от души пировать по торжественным поводам. Рождение, крестины, свадьбы и прочие знаменательные события сопровождались шумными застольями, которые могли продлиться не один день.
Жернов Александр и Руцкая Юлия рассказывают, что участие в проекте для них стало настоящим вызовом, но они рады этому опыту. Это отличная возможность для нас проявить себя и показать, что мы способны на большее», - говорят они.
Перед чтением материалов сайта "ПУНКТ-А" проконсультируйтесь с юристом и врачом, по возможности ознакомьтесь с инструкцией по применению всех упомянутых товаров и услуг; имеются противопоказания. Комментарии читателей сайта размещаются без предварительного редактирования.
Редакция оставляет за собой право удалить их с сайта или отредактировать, если указанные сообщения содержат ненормативную лексику, оскорбления, призывы к насилию, являются злоупотреблением свободой массовой информации или нарушением иных требований закона.
Портал ДО «MOODLE»
В их числе - дистанционные образовательные технологии, электронное обучение, применяемые на различных уровнях: в программах высшего образования, дополнительного образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров. Являясь вузом федерального значения, Тихоокеанский государственный медицинский университет предлагает лучшие образовательные программы, основанные на электронном обучении и дистанционных образовательных технологиях.
Укрепление взаимодействия в сфере образования будет отражено плане мероприятий по развитию сотрудничества между Астраханской и Мангистауской областями», — отметил глава министерства внешних связей региона Владимир Головков. Директор КИМРТ Ольга Карташова подчеркнула, что этот вуз считается одним из российским лидеров по подготовке кадров по основным морским и речным специальностям. С учетом этого необходимо наращивать подготовку в астраханском вузе специалистов по различным морским специальностям для Казахстана, а для этого прежде всего убедить руководство, и главное — молодежь казахстанских приграничных регионов в необходимости получать качественное образование в Астрахани», — подчеркнул генконсул Казахстана в Астрахани Ардак Мадиев.
После того как количество общественно-политических каналов стало расти по экспоненте декабрь—январь 2017 года , мы все стали сталкиваться с хаосом — огромным количеством интересной, мусорной, вброшенной или повторяющейся информации. В итоге основатель канала подумал, что хорошо бы иметь некую подборку важнейших каналов и важнейших постов... В этом признался один из авторов канала в ходе допроса RT. Кто эти люди, зачем они пришли в Telegram и что будут делать в случае деанона - всё это и не только опер слил RT.
Нас много. Загрузка контента идёт через несколько устройств. Просто пересылаем друг другу новости и мнение, выгружаем. Из открытых и закрытых источников [получают контент]. За информацию не платим. Отдельно хотим сказать,... О канале Около полутора лет назад [пришла идея создать канал]. Над названием долго не думали: было несколько вариантов, из которых выбрали текущее название.
Материалы с плашками "Новости компаний", "Промо", "Партнерский материал", "Политические новости", "Пресс - релиз" публикуются на правах рекламы. Учредитель - главный редактор Варначкин А. Телефон редакции.
Сервер дистанционного обучения РГГМУ
Широкий выбор доступной документации по платформе MOODLE для работы с порталом. Войти в систему Moodle Moodle — аббревиатура от Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда. Открытое образование Российский государственный гидрометеорологический университет. кимрт | 182.3K views. Watch the latest videos about #кимрт on TikTok.
ИРКУТСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Категории курсов. Абитуриент Абитуриент / Высшее образование Абитуриент / Высшее образование / Вступительные испытания на бакалавриат и специалитет Абитуриент / Высшее. 2 этаж, 130 кабинет) с зачётной книжкой, при возникновении вопросов, связанных с работой сайта, отправьте запрос администратору портала на электронный адрес moodle@ кимрт | 182.3K views. Watch the latest videos about #кимрт on TikTok. Learn about Moodle's products, like Moodle LMS or Moodle Worplace, or find a Moodle Certified Service Provider. During Moodle QA testing, users try out new functionalities and features, reporting any bugs which developers can then fix before the final release.
МУДЛ КРВМК
С учётом развития международного транспортного коридора "Север — Юг" роль КИМРТ в подготовке кадров для морского транспорта, судостроительных предприятий и логистических компаний возрастает. Укрепление взаимодействия в сфере образования будет отражено плане мероприятий по развитию сотрудничества между Астраханской и Мангистауской областями", - отметил Владимир Головков. Дипломы выпускников астраханского вуза ценятся во многих странах. В ходе беседы стороны обсудили возможности расширения подготовки профильных специалистов для Казахстана.
После завершения КР обязательно нажмите кнопку завершения теста КР2 Контрольная работа состоит из 12 заданий - 10 практических на написание SQL-кода, 2 теоретических на знание материалов лекций. Ограничение по времени - 50 мин. После завершения КР обязательно нажмите кнопку завершения теста Прокторинг Выполнение данных КР будет происходит с прокторингом. Обо всех обнаруженных проблемах с прокторингом просьба уведомить преподавателей заранее. Обязательно необходимо включить запись до начала теста в Moodle. Напоминаю обязательные правила: Использование браузеров Chromium Chrome, Yandex Студент должен присутствовать в кадре, смотреть в монитор Запрещено любое использование мессенджеров, чатов slack, vk, telegram, facebook, whatsapp или иных коммуникаций с другими людьми в том число личное Поиск в интернете части вопросов заданий или самих заданий, поиск ответов скопировал вопрос и вставил в Google, особенно для задач с теорией будут расцениваться как несоблюдение правил. Разрешено пользоваться материалами лекций, видеозаписями, документацией к языку SQL.
Перед началом КР преподаватель высылает в Discord список ссылок входа в систему прокторинга по студентам.
Мы приносим извинения за возможные неудобства и настоятельно рекомендуем 8, 9 ноября пользоваться учебными материалами в Moodle исключительно в режиме "чтения". Вебинары продолжают работать в штатном режиме. Обратите внимание, что изменения в электронных курсах, внесенные после ночной остановки серверов, скорее всего, не сохранятся. Мы уже работаем над устранением данной проблемы и приложим все усилия, чтобы восстановить полную функциональность системы как можно скорее.
Данные баллы конвертируются в 10-бальную систему и выставляются в таблицу успехов. На задания с написанием кода у вас неограниченное число попыток. В случае возникновения ошибок, у вас не будут проходить тесты, выводится сообщение об ошибке, задача не будет зачтена. Задачи сделаны так, чтобы диалект языка не влиял на решение. Используется общий синтаксис SQL. На задания с теорией у вас 1 попытка. Думайте с умом прежде чем проверять решение. Для задач с множественным вариантом ответа будет засчитана только часть баллов в случае выбора частичного ответа.