автомобилем(чем? глаг. и сущ.), смелый в решениях(в чём? нареч. и сущ.), смело решать(как? нареч. и глагол), преодолеть препятствие(что? глаг. и сущ), причудливые узоры(какие? прил. и сущ.), непреодолимая преграда(какая? прил. и сущ), поехать отдыхать(куда? глаг. и. Цвет бордо — примыкание Сращу влюбился -примыкание Говорил улыбаясь — примыкание Поехать отдохнуть — примыкание Его друг — примыкание.
Словосочетание
- Способы подчинительной связи
- Виды словосочетаний: согласование, управление, примыкание
- Заменить словосочетание поехать на отдых со связью примыкание
- Поехать на отдых примыкание огэ
- Прошу просто умоляю помогите надо составить по пять словосочетаний на каждый вид связи зарание с…
Прошу просто умоляю помогите надо составить по пять словосочетаний на каждый вид связи зарание с…
Ответ чей? Это местоимение — прилагательное. Отвечает на вопрос чей? Это притяжательное местоимение. Его ответ, его ответа, его ответу. Вроде бы прилагательное, но не согласуется с существительным, а застыло в одной и той же форме. Это неизменяемая часть речи. Оно примыкает.
Здесь нужно разграничивать: несклоняемые существительные управляются, потому что у них есть падеж; неизменяемые прилагательные и местоименные, и знаменательные примыкают. Встретить его. Его — здесь это не притяжательное местоимение его, это личное местоимение он в форме винительного падежа: встретить кого? Значит, это управление. Свои обязанности. А здесь согласование, потому что притяжательное местоимение свои согласуется с существительным обязанность. Свои обязанности, своя обязанность, своих обязанностей.
Еще раз: если у прилагательного есть окончания, если оно изменяется по падежам, то оно согласуется с существительным; а если прилагательное неизменяемое, то оно примыкает. Двумя руками. Словосочетания с числительным в косвенном падеже. Значит, это согласование. В начальной форме управление, а в косвенных падежах это согласование. Если бы было две руки, то это было бы управление с элементом согласования по роду. А двумя руками — это уже чистое согласование.
Одна строка. Числительное один — это единственное числительное, которое полностью согласуется с существительным. Если мы внимательно понаблюдаем, то все остальные числительные управляют родительным падежом одна строка, но две строки; строка — в именительном падеже, строки — в родительном падеже. Тридцать третий пункт. Это чистое согласование, потому что тридцать третий — это числительное порядковое, то есть это прилагательное с количественным значением. Оно ведет себя как любое другое прилагательное. Тридцать третий пункт, тридцать третьего пункта, тридцать третьему пункту.
Главная авеню. Авеню — существительное несклоняемое. Но существительные, от того что они несклоняемые, никак не меняют своего синтаксического поведения. Здесь слово авеню — главное. Посмотрим, как оно влияет на зависимое. Есть главная авеню, нет главной авеню, прилагательное с ним согласуется.
Это такая связь, при которой у зависимого слова вообще нет категории падежа. Обычно так формулируют: зависимое слово является неизменяемой частью речи или неизменяемой формой. Наречие — действительно неизменяемая часть речи почти неизменяемая, поскольку степени сравнения наречий все-таки есть , но главное, что у них нет падежа. Примыкают не только наречия, но и другие формы, которые не имеют падежей. Например, инфинитив глагола: иду учиться. Учиться — это глагол, у него много разных форм, соответственно, часть речи это в принципе изменяемая, но падежа у него нет. Если глагол оказывается зависимым словом зависимым словом он может быть именно в инфинитиве , то он примыкает, то есть никак не взаимодействует с другими словами по падежу, поскольку падежа у него просто нет. И так же примыкают любые неизменяемые прилагательные, что знаменательные прилагательные, что местоименные прилагательные. Три товарища. Главное слово в этом словосочетании — это слово три имя числительное. Если мы это словосочетание будем изменять: три товарища, трех товарищей, трем товарищем. Явно наблюдается согласование в косвенных падежах — числительные и существительные стоят в одной и той же форме, и главным словом становится существительное. А в начальной форме главное слово — числительное и существительное стоит при нем в родительном падеже. А само числительное в именительном. Как мы это можем понять? Составить предложение с этим словосочетанием: Пришли три товарища. Три товарища — подлежащее, значит, главное слово в именительном падеже, а зависимое в родительном. То есть что мы должны здесь сказать? В именительном падеже в начальной форме словосочетание построено по типу управления числительное управляет существительным в родительном падеже , а в косвенных падежах тип связи меняется на согласование, и существительное становится главным словом, а числительное согласуется с ним по падежу. Все словосочетания с числительными имеют такую особенность: они меняют тип связи при изменении словосочетания. А дальше еще хитрее… Два друга. С одной стороны это тоже самое, что и три товарища, то есть управление в начальной форме. Но есть два друга, а есть две подруги. Что еще здесь происходит? Частичное согласование по роду. То есть получается — это управление родительным падежом. По падежу это словосочетание построено именно как управление, а по роду здесь слова согласуются — числительное согласуется с существительным. Почему так происходит? Потому что вообще у числительных нет категории рода и категории числа, у них есть только категория падежа. Как мы это увидели на примере числительного три. Но у числительного два и числительного один есть категория рода. А у числительного один еще и категория числа. Трое братьев. Трое братьев, троих братьев, троим братьям. То же самое, что и три товарища.
Из предложения выпишите словосочетание со связью примыкание. И только из множества множеств кто-то один счастливец, стоящий на очереди, протянет руку и успеет схватить.. Выберите словосочетание со связью согласование. Политический эмигрант не приемлет системы. Лесник промолчал, поправил на плече охотничье ружье и спросил: 7. Обойдя пустынный и туманный двор колледжа , я поднялся по указанной мне лестнице и постучал в слегка приоткрытую массивную дверь. Из предложения выпишите словосочетание со связью согласование. Приходится жить не своим разумом, а смотреть, что люди делают. Ему нельзя было принести небрежно исполненный чертеж.
Замените словосочетание «кричать с восторгом » , построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкания Что такое согласование? Согласование — это тип синтаксической связи, при которой форма зависимого слова согласуется с формой главного слова в роде, числе и падеже.
Заменить словосочетание поехать на отдых со связью примыкание
Радость 2. Отвращение неприязнь 3. Насмехание Насмешки 4. Страх 5. Восхищение 6. Спокойствие 3 и 4 возможно по другому называется, поэтому простите пожалуйста если будут ошибки... Buzenckova 28 апр. Турис 28 апр. Укажите неверное утверждение?
При полном или частичном использовании материалов ссылка обязательна.
Разлившийся - ий чем? На каком? Упражнение 47? Ккккк26 28 апр. Утренним чем?
П На каких? П Какой? Разлившийся нулевое окончание чем? П На каком? П По какому?
Составьте 4-5 словосочетаний, затем предложения.
Играл — игравший; писать, выполнять, работать, показать, показаться, остаться. Бросил — бросивший; написать, выполнить, ответить, трудиться, добиться, занять, явиться, скрыться. Зарос — заросший; промокнуть, замерзнуть, погибнуть, спасти, нести, спастись, нестись. Идти — шедший; прийти, подойти, пройти, уйти, войти, выйти, найти Писать-писавший повесть, Выполнять-выполнявший задание, Работать-работавший над проектом, Показать-показавший интеллект, Показаться-кажущийся злым, Остаться-оставшийся дома; Написать-написавший книгу, Выполнять-выполнивший задание, Занять-занявший место, Явиться-явившийся вовремя, Скрыться-скрывшийся от погони; Промокнуть-промокнувший под дождем, Замерзнуть-замерзнувший на улице, Погибнуть-погибнувший на войне, Спасти-спасшийся после кораблекрушения, Нести-несший документы, Нестись-несшийся с большой скоростью; Прийти-пришедший в гости, Подойти-подошедший официант, Пройти-прошедший день рождения, Уйти-ушедший день, Войти-вошедший учитель, Выйти-вышедший врач, Найти-нашедший пропажу.
Допустим словосочетание из двух существительных тоже по типу управления: чтение книги, но когда мы изменяем главное слово, зависимое вместе с ним не изменяется по падежам, оно остается в одном и том же падеже: чтение книги, чтения книги. Книги в родительном падеже как было, так и есть. Вот такое словосочетание, в котором падеж зависимого слова не меняется при изменении главного, называется управлением. Управления более разнообразно, чем согласование. Главные слова могут быть выражены разными частями речи, но особенность одна и та же: у зависимого слова обязательно есть категория падежа, и оно обязательно в одном и том же падеже употребляется. Это такая связь, при которой у зависимого слова вообще нет категории падежа. Обычно так формулируют: зависимое слово является неизменяемой частью речи или неизменяемой формой. Наречие — действительно неизменяемая часть речи почти неизменяемая, поскольку степени сравнения наречий все-таки есть , но главное, что у них нет падежа. Примыкают не только наречия, но и другие формы, которые не имеют падежей. Например, инфинитив глагола: иду учиться. Учиться — это глагол, у него много разных форм, соответственно, часть речи это в принципе изменяемая, но падежа у него нет. Если глагол оказывается зависимым словом зависимым словом он может быть именно в инфинитиве , то он примыкает, то есть никак не взаимодействует с другими словами по падежу, поскольку падежа у него просто нет. И так же примыкают любые неизменяемые прилагательные, что знаменательные прилагательные, что местоименные прилагательные. Три товарища. Главное слово в этом словосочетании — это слово три имя числительное. Если мы это словосочетание будем изменять: три товарища, трех товарищей, трем товарищем. Явно наблюдается согласование в косвенных падежах — числительные и существительные стоят в одной и той же форме, и главным словом становится существительное. А в начальной форме главное слово — числительное и существительное стоит при нем в родительном падеже. А само числительное в именительном. Как мы это можем понять? Составить предложение с этим словосочетанием: Пришли три товарища. Три товарища — подлежащее, значит, главное слово в именительном падеже, а зависимое в родительном. То есть что мы должны здесь сказать? В именительном падеже в начальной форме словосочетание построено по типу управления числительное управляет существительным в родительном падеже , а в косвенных падежах тип связи меняется на согласование, и существительное становится главным словом, а числительное согласуется с ним по падежу. Все словосочетания с числительными имеют такую особенность: они меняют тип связи при изменении словосочетания. А дальше еще хитрее… Два друга. С одной стороны это тоже самое, что и три товарища, то есть управление в начальной форме. Но есть два друга, а есть две подруги. Что еще здесь происходит? Частичное согласование по роду. То есть получается — это управление родительным падежом. По падежу это словосочетание построено именно как управление, а по роду здесь слова согласуются — числительное согласуется с существительным. Почему так происходит? Потому что вообще у числительных нет категории рода и категории числа, у них есть только категория падежа. Как мы это увидели на примере числительного три.
Помогите, пожалуйста?
| 129!!!! Пожалуйста!!! - | 1. Ехать быстро 2. Красящий забор 3. Мощёная улица 4. Очень ветрено 5. Освобождение армией 6. Лестно говорить 7. Их друзья 8. Очень дружно 9. Помогал маме 10. |
| Памагити Замените словосочетание поехал отдыхать - id39686934 от Evgenn4ik 11.10.2020 03:09 | Поехать на отдых примыкание. Замените данные словосочетания синонимичными. |
| Замените словосочетание ПРИЕХАТЬ ОТДОХНУТЬ , построенное на базе связи примыкание, | 2) поехать на учёбу. |
| Помогите, пожалуйста? - Русский язык | ОЗИРАЛАСЬ С ГРАЦИОЗНОСТЬЮ). |
Синтаксический анализ ( выполнение задания 4 ОГЭ 2020 г.)
на отдых надрывно ревела - с надрывом приехали работать - на работу мысль. Заходи и смотри, ответило 2 человека: Замените словосочетание ПРИЕХАТЬ ОТДОХНУТЬ, построенное на основе связи примыкание, синонимичным словосочетанием со связью управление. Примыкающими бывают наречия, глагол в инфинитиве или в форме деепричастия, неизменяемое прилагательное и прилагательное в простой форме сравнительной степени Примыкание-смело решать, поехать отдыхать, точно перевести. Поехать на отдых примыкание. Примыкание синонимичным словосочетанием со связью управление.
Виды подчинительной связи в словосочетаниях (управление, согласование, примыкание) и предложениях
| Подготовка к ОГЭ. Словосочетание | Ответ: поехать на море. Я пригласил своего спутника выпить стакан чая, ибо со мной был чугунный чайник — единственная отрада моя в путешествиях по Кавказу (М. Лермонтов. |
| Памагити Замените словосочетание "поехал отдыхать", построенное на основе ПРИМЫК... | Приехать на отдых. Приехать отдохнувшим, я так думаю. |
Замените словосочетание поехать на отдых построенное на основе примыкания
Примыкающими бывают наречия, глагол в инфинитиве или в форме деепричастия, неизменяемое прилагательное и прилагательное в простой форме сравнительной степени Примыкание-смело решать, поехать отдыхать, точно перевести. Поехать (что делать?) учиться — примыкание (главное слово не может диктовать зависимому свою форму, потому что зависимое слово не изменяется). Билет (кого? чей?) пассажира — управление (главное слово диктует зависимому только падеж). Замените словосочетание «поехал отдыхать», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. поехал на отдых, отправился в отпуск. Объяснение: Logicsmile007.
Поехать на отдых примыкание огэ
Кроме того, что есть возможность отдохнуть от учёбы в школе, есть ещё масса различных плюсов. Теплая погода, когда можно гулять в шортах и футболке, летние виды отдыха и развлечений, летний спорт. на отдых надрывно ревела - с надрывом приехали работать - на работу мысль. Согласование -> управление: шуба из норки, грива льва, каша из манки, гнездо голубя, звонок телефона. Примыкание -> управление: приветствовать с восторженностью, слушать с вниманием, говорить с улыбкой, читать с охотой, поехать на отдых. Преобразовать управление в примыкание: Приветствовать с восторгом— приветствовать х восторженно (глагол х + наречие). Поехать на отдых— поехать х отдыхать (глагол х + н.ф. глагола).
Прошу просто умоляю помогите надо составить по пять словосочетаний на каждый вид связи зарание с…
Замените данные глагольные словосочетания именными, образуя от глаголов существительные; подчеркните именные словосочетания, в которых изменился падеж зависимого управляемого слова. Образец:Прощаться с товарищами - прощание с товарищами. Презирать трусов; бороться за мир; восхищаться картиной; встретиться с другом; уважать учителя; любить детей; осветить улицы; выполнить приказ; оросить поля; сортировать семена; хранить документы. Задание 7. К данным ниже словосочетаниям подберите синонимичные, отличающиеся от них по строению.
При этой связи как неразложимые выступают сочетания вин. Сюда же относятся фразеологизмы сию минуту, сей же час устар. Устойчивый характер носят также сочетания типа пятый день, шестой год, первый раз, второй месяц: ждать пятый день, провиниться первый раз. При беспредложном примыкании вин. Во всех случаях определения по мере времени глагол лексически свободен; при определении по мере пространства, веса, цены по отношению к глаголу действуют лексико-семантические ограничения бежать, идти, ехать, плыть километр, версту... Примыкающим к глаголу творительным падежом беспредложным выражается несколько видов определительного значения.
С оттенком значения меры или интенсивности: скупать что-н. Лет тридцать я тебя старухой знаю Чех. К области приглагольных связей относятся многочисленные случаи примыкания предложно-падежных форм с разнообразными определительными значениями. Эти примыкающие формы так или иначе специализированы для выражения определительных значений. Такая специализация идет, с одной стороны, от лексических значений сочетающихся с предлогами слов. Так, специализированы для выражения разнообразных пространственных значений сочетания слов конкретно-предметной семантики с предлогами конкретных пространственных значений, - такими, как на, в, за: положить что-н. С другой стороны, специализация может исходить прежде всего от предлога; сюда относятся все однозначные предлоги, такие, как в сторону кого-чего-н. В этих случаях лексическая семантика глагола, как правило, свободна главенствовать может любой глагол , а семантика примыкающего имени может быть или относительно свободна или узко ограничена например: делать что-н. Специализация первого вида, т. О близких или совпадающих значениях примыкающих обстоятельственных предложно-падежных форм, т.
Значение пространственное места, направления присуще большому кругу падежных форм слов с конкретно-предметными значениями. Главным словом при этой связи обычно оказывается глагол со знач. Однако это - не строгое правило: лексическая семантика глагола может оказаться и иной; но в этом случае пространственное значение обычно осложняется элементами других обстоятельственных значений: поссорится на даче, придумать что-н. Значение пространственной характеристики, места, направления выражается следующими падежными формами с предлогами: род. При многих глаголах примыкающие словоформы - особенно с простыми предлогами - противопоставлены друг другу по значениям; основные случаи такой противопоставленности показаны ниже. Однако следует иметь в виду, что значения глаголов, самих зависимых словоформ, явления фразеологизации лишают такую противопоставленность абсолютной регулярности: наряду с противопоставлениями, наличие которых в языке носит характер почти грамматических правил, существует очень много случаев отступлений от этих правил, индивидуальной сочетаемости, отсутствия противопоставлений. Поэтому полные и точные сведения о сочетаемости каждого отдельного слова может дать только словарь - сам по себе или полностью перенесенный в грамматику. Основные противопоставления падежных форм с пространственными значениями: на кого-что-н. Как уже сказано, этими противопоставлениями охватываются далеко не все падежные формы с предлогами с местными значениями и далеко не все их употребления. Есть много случаев, когда такие непосредственные противопоставления отсутствуют: шуметь за стеной, встать за станок, проложить путь через горы, согнуть руку в локте, откинуться в кресле, промчаться перед полками, встретиться у приятеля, стать при море, хрустеть под ногами, ездить по городам, ходить по лесу, плавать по Енисею, трястись по ухабам, бродить между деревьями, ходить вокруг дома.
Значение временной отнесенности, временной протяженности, временного предела, срока выражается падежными формами, как правило, ограниченными лексико-семантически со стороны существительного; характер таких ограничений ниже показывается подборками примеров. Основные противопоставления падежных форм с временными значениями: до - после: купаться до грозы, прийти до обеда, приехать до праздника, курить до завтрака - купаться после грозы, прийти после обеда, приехать после праздника, курить после завтрака; до - по: написать письмо до получения телеграммы, переговорить до возвращения, жениться до окончания института - написать письмо по получении телеграммы, переговорить по возвращении, жениться по окончании института; перед - после: отдыхать перед обедом, спать перед дежурством, встретиться перед экзаменом, похолодать перед рассветом - отдыхать после обеда, спать после дежурства, встретиться после экзамена, похолодать после рассвета; прежде - после: явиться прежде ревизора, догадаться прежде всех, вернуться прежде хозяина - явиться после ревизора, догадаться после всех, вернуться после хозяина. И здесь также в семантические противопоставления вступают далеко не все формы с временными значениями; это объясняется лексической закрытостыо, а часто и фразеологизацией многих падежных форм с предлогами временных значений. Значение количества, меры количества, меры пространства, меры времени выражается формами, ограниченными со стороны лексической семантики существительного. Это следующие падежные формы с предлогами. Примыкающие падежные формы со знач. Это следующие формы. Формы со знач. Это следующие падежные формы. Здесь также ярко выражена специализация определенных предлогов и отдельных словоформ.
Это - формы род. Семантически противопоставлены падежные формы с предлогами в зависимости от чего-н. Здесь противопоставлены формы: в сфере чего-н. Здесь противопоставлены формы: наподобие кого-чего-н.
Но самым главным в разговоре на эту тему является сохранение меры и такта в отношении к правде войны, к ее участникам. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения — не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Текст будет прочитан дважды. Прочитайте текст. Укажите верные варианты ответов. Запишите их номера. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Увидев бравого бородача 1 шагавшего по улице в форменной шинели и фуражке 2 которую носили только офицеры 3 старушка 4 потрясённая известиями о стремительном движении деникинских частей 5 и о том 6 что они вошли в город с бесчисленным количеством вооружения 7 собранного силами 8 поддержавших деникинцев местных отрядов 9 не на шутку перепугалась. Замените словосочетание «встретить с радостью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание.
Объём изложения — не менее 70 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком. Текст будет прочитан дважды. Прочитайте текст. Укажите верные варианты ответов. Запишите их номера. Расставьте знаки препинания.
Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Увидев бравого бородача 1 шагавшего по улице в форменной шинели и фуражке 2 которую носили только офицеры 3 старушка 4 потрясённая известиями о стремительном движении деникинских частей 5 и о том 6 что они вошли в город с бесчисленным количеством вооружения 7 собранного силами 8 поддержавших деникинцев местных отрядов 9 не на шутку перепугалась. Замените словосочетание «встретить с радостью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
Урок-практикум по русскому языку "Подготовка к ГИА-9"
Допустим возьмём афоризм "Век живи, век учись" и напишем эссе. Народная мудрость призывает учиться всю свою жизнь, никогда не отказываться от обучения чего-то нового. И касается это не только тех, кто не доучился, как следует в школе или университете. Мудрость эта наставляет всех людей без исключения.
Во-первых, человек может обучаться чему угодно. В течение жизни ему понадобится много умений, навыков, знаний.
Напишите получившееся словосочетание. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Дина на всю жизнь запомнила случай из детства, когда прадедушка починил ей часы? Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста Н. Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань». Аргументируя свой ответ, приведите 2 два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.
Начать сочинение Вы можете словами Н. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста:«Пожалуй, кое-что вижу. Но только самое главное, — ответил он и зашептал, как всегда, что-то неслышное». Приведите в сочинении 2 два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения.
Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение.
COM - образовательный портал Наш сайт это площадка для образовательных консультаций, вопросов и ответов для школьников и студентов. Наша доска вопросов и ответов в первую очередь ориентирована на школьников и студентов из России и стран СНГ, а также носителей русского языка в других странах.
Во-вторых, существует еще одна народная мудрость. Она звучит так: "Уметь — за плечами не носить". То есть знания и умения всегда человеку полезны. Даже если в них острой необходимости, как представляется, нет. Они все равно еще пригодятся в жизни. Примером личности, которая училась всю свою жизнь, можно назвать Льва Николаевича Толстого.