Новости олимпиад студентов.

Ректор Томского политехнического университета (ТПУ) Дмитрий Седнев 3 апреля ушел в отставку по собственному желанию из-за состояния здоровья, сообщает пресс-служба вуза. Томский политехнический университет открыл новую магистерскую программу – «Физика и техника ускорителей заряженных частиц» в Инженерной школе новых производственных. Томскому политехническому университету (ТПУ), старейшему техническому вузу в азиатской части России, в создании которого активно участвовал Дмитрий Иванович Менделеев.

Энергетике не нужны “левши”: зачем ТПУ передовая инженерная школа

Во время мастер-класса «Фантастические беспилотники и как ими управлять» подростки узнают, как программировать квадрокоптеры и как ими пилотировать. Ребята смогут также поучаствовать в мозговом штурме «Где еще нужны беспилотники? В рамках этого мероприятия школьники смогут заработать 10 дополнительных баллов для поступления в ТПУ.

У самих ребят мотивы к участию намного интереснее. Почувствовать себя в профессии, которую они, наверное, уже выбирают, ведь они призеры олимпиад по физике, химии, соответственно, планируют связать свою жизнь с этим направлением. Поэтому мы им помогли познакомиться, "пощупать эту профессию", — отметил собеседник агентства.

Так, участники форума побывали на ядерном реакторе, где своими глазами могли наблюдать эффект Вавилова — Черенкова. Он возникает при высокой мощности работы реактора. Этот физический эффект вызывает в прозрачной среде заряженная частица, которая движется со скоростью, превышающей фазовую скорость распространения света в этой среде — в результате в воде можно наблюдать синее свечение. Также они посетили реакторный зал, лабораторию по производству радиофармпрепаратов для диагностики и лечения онкологических заболеваний, посетили лаборатории, которые занимаются легированием слитков кремния, и увидели образцы полудрагоценных камней топазов небесно-голубого цвета — технологию их окраски разработали специалисты ядерного реактора ТПУ. Еще один знаковый объект для посещения — двухэтажный высоковольтный зал с единственным за Уралом генератором импульсных напряжений на 1 миллион вольт и современными энергетическими лабораториями, в которых создают экологическое топливо, лабораторией промышленной робототехники, вакуумного и плазменного оборудования и многих других.

Кроме того, гости вуза посетили "встречи без галстуков" с ведущими учеными вуза, которые ведут исследованиями в области материаловедения, энергетики, неразрушающего контроля, нанотехнологий, химических и ядерных технологий. Они рассказали школьникам о специфике работы своих лабораторий, поделились результатами исследований и советами.

В рамках этой школы вуз планирует запустить магистерские программы в области цифровых технологий в энергетике, а также в очереди на запуск стоят программы переподготовки инженеров и преподавателей. Эти программы позволят увеличить количество специалистов в области цифровых технологий в стране. В школе будет четыре программы магистратуры и более 30 программ профессиональной переподготовки.

В основе программ будут лежать короткие интенсивные модули, а также студенты смогут проходить практику в высокотехнологических компаниях. Представители вуза рассказали о том, что основными задачами школы является межотраслевое внедрение отечественных цифровых продуктов, переподготовка инженеров и преподавателей, а также подготовка инженеров новой формации, исследования и разработки.

Также ученые разработали 3D-модель сопутствующего аппарата-регенератора, в котором проводят окислительную регенерацию закоксованного катализатора из лифт-реактора. Каталитический крекинг протекает с использованием катализаторов, представляющих собой микросферические пористые частицы. В процессе переработки тяжелого сырья они покрываются коксом, в результате чего блокируется активная поверхность катализатора и происходит его дезактивация. Регенератор выжигает кокс с поверхности катализатора, тем самым продляя срок его службы. С использованием разработанной 3D-модели проведено моделирование гидродинамики внутри аппарата с учетом химической реакции окислительного выжига кокса. Еще одна задача, которую удалось выполнить ученым в рамках проекта — моделирование процесса на зерне катализатора, то есть в поре сферической микрочастицы.

Используя математическую модель процесса, мы можем решать задачу выбора катализаторов и прогнозирование их работы.

В Томске пройдут мастер-классы по программированию и пилотированию беспилотников

Победители «Прорыва» получат 100 баллов за вступительное испытание, соответствующее выбранному профилю олимпиады. Фото: Евгений Парилов Традиционно олимпиада проходит в два этапа. В первом, заочном туре участникам предстоит составить портфолио и ответить на вопросы онлайн-тестирования — это можно сделать на сайте олимпиады. Итоги онлайн-этапа будут подведены до 19 марта.

Удачи вам на олимпиаде! Пусть победит сильнейший», — отметил Павел Розов. Сегодня здесь собрались лучшие представители со всей нашей страны! Вы уже прошли большой путь, а сегодня опять постараетесь поднять свою планку! Заряжайте своим интересом и идеями своих сверстников! Будьте всегда в движении», — обратился к аудитории Дмитрий Бабенко. Наталья Михальченкова поблагодарила организаторов за приглашение и передала слова приветствия от Ассоциации содействия многостороннему сотрудничеству в сфере науки и образования в Черноморском регионе BSAARC и передала напутственные слова в адрес участников финального этапа от Первого заместителя председателя комитета Государственной Думы по молодежной политике Михаила Сергеевича Киселёва.

Очень важно получать новые знания и компетенции. Все возможности вы получаете благодаря родителям, педагогам и наставникам. Всем желаю показать свои знания и компетенции по максимуму! Ведь на вас также лежит и большая ответственность — достойно представить на финальном этапе свой регион. Всем успеха! В добрый путь! На протяжении двух дней школьники выполняли инженерные кейсы и задания, затем состоялись защиты проектов финалистов перед экспертами олимпиады. Практическая конференция для педагогических кадров «Всероссийская олимпиада по 3D-технологиям: инженерное образование в решении задач кадрового дефицита в высокотехнологичной промышленности» началась с круглого стола «Наставничество и непрерывное инженерное образование в решении задач кадрового дефицита высококвалифицированных инженерных кадров российской промышленности». Модератором выступил президент Ассоциации внедрения инноваций в сфере 3D- образования Роман Бондаренко, сомодератором — научный руководитель Ассоциации внедрения инноваций в сфере 3D-образования Ольга Тихомирова. Участники и эксперты: Михальченкова Наталья Алексеевна, доктор политических наук, к.

Участниками круглого стола также стали педагоги и наставники финалистов IX Всероссийской олимпиады по 3D-технологиям. В рамках круглого стола были обсуждены проблемы наставничества, внедрения системы наставничества, выстраивания непрерывной образовательной траектории обучения инженерных кадров от школы через среднее профессиональное образование и вузы до работодателя. Было заявлено о необходимости тиражирования в регионы системы наставничества, которую реализует Ассоциация внедрения инноваций в сфере 3D-образования уже в течении 9 лет и является флагманом этой модели. Также совместно с экспертным сообществом были обсуждены системы развития квалификации педагогических кадров в плане проектной деятельности и цифровых компетенций при обучении школьников и ранней начальной квалификации по направлениям: 3D-моделирование, прототипирование, цифровые технологии в производстве и так далее. Были получены экспертные мнения и по итогам будет вынесена резолюция с представлением в профильные департаменты. Эта положительная тенденция очень важна сегодня для развития кадрового потенциала и обеспечения технологического суверенитета», — отметил Валерий Александрович. Также в рамках Практической конференции для педагогических кадров были проведены мастер-классы.

Вы можете пройти тестирование по 32 направлениям из дома и стать магистрантом одного из лучших вузов России. Хорошие баллы дадут вам возможность поступить в Томский политех без вступительных испытаний. И не забудьте приложить ваше портфолио — оно даст еще до 10 баллов.

На протяжении двух дней школьники выполняли инженерные кейсы и задания, затем состоялись защиты проектов финалистов перед экспертами олимпиады. Практическая конференция для педагогических кадров «Всероссийская олимпиада по 3D-технологиям: инженерное образование в решении задач кадрового дефицита в высокотехнологичной промышленности» началась с круглого стола «Наставничество и непрерывное инженерное образование в решении задач кадрового дефицита высококвалифицированных инженерных кадров российской промышленности». Модератором выступил президент Ассоциации внедрения инноваций в сфере 3D- образования Роман Бондаренко, сомодератором — научный руководитель Ассоциации внедрения инноваций в сфере 3D-образования Ольга Тихомирова. Участники и эксперты: Михальченкова Наталья Алексеевна, доктор политических наук, к. Участниками круглого стола также стали педагоги и наставники финалистов IX Всероссийской олимпиады по 3D-технологиям. В рамках круглого стола были обсуждены проблемы наставничества, внедрения системы наставничества, выстраивания непрерывной образовательной траектории обучения инженерных кадров от школы через среднее профессиональное образование и вузы до работодателя. Было заявлено о необходимости тиражирования в регионы системы наставничества, которую реализует Ассоциация внедрения инноваций в сфере 3D-образования уже в течении 9 лет и является флагманом этой модели. Также совместно с экспертным сообществом были обсуждены системы развития квалификации педагогических кадров в плане проектной деятельности и цифровых компетенций при обучении школьников и ранней начальной квалификации по направлениям: 3D-моделирование, прототипирование, цифровые технологии в производстве и так далее. Были получены экспертные мнения и по итогам будет вынесена резолюция с представлением в профильные департаменты. Эта положительная тенденция очень важна сегодня для развития кадрового потенциала и обеспечения технологического суверенитета», — отметил Валерий Александрович. Также в рамках Практической конференции для педагогических кадров были проведены мастер-классы. Спикер предложила участникам мастер-класса присоединиться к сообществу «Цифровой инженер». В рамках мастер-класса «СкАРТ-Линтех школам, школьникам и их родителям» от компании «Линтех» руководитель проекта Юрий Аурениус разобрал актуальные кейсы работы площадок и организации сообществ для обмена практическим опытом. Юрий Константинович рассказал об основном направлении работы компании — Интернете вещей и, в частности, о проекте «Умный дом». Подобные инновационные технологии меняют повседневную жизнь людей и повышают уровень комфорта и безопасности. На мастер-классе по робототехнике от компании «Omega. Технологии будущего» участникам был представлен продукт компании «Omega» - «Кулибин», который включает в себя программирование виртуального робота, конструирование трехмерных окружений и участие в соревнованиях. Во второй день конференции было проведено два практических мастер-класса для педагогов: практический мастер-класс от компании «Свега-компьютер» и «STEАM-образование. Игровые технологии и проектная деятельность в образовании». Гости олимпиады приобрели базовые представления о применении стереоскопического контента в реальном учебном процессе и оценили потенциал использования комплекса в образовательных учреждениях. Игровые технологии и проектная деятельность в образовании» Виктория Кожевникова обсудила с участниками возможности, которые предоставляет система образования. Участники мастер-класса, отталкиваясь от знания о том, как работают основные механизмы STEАM-технологий, строили свои собственные проекты, загадывали желания, визуализировали будущее и рассматривали основные психотипы или игротипы, и как они помогают взаимодействовать с детьми в ежедневной педагогической деятельности. В течение двух соревновательных дней участники решали сложнейшие инженерные и творческие задачи с использованием передовых цифровых технологий проектирования, моделирования и создания трехмерных объектов. Для достижения успеха им требовалось проявить свои инженерные, изобретательские, конструкторские, предпринимательские и творческие компетенции.

Газета «Суть времени»

В Томске пройдут мастер-классы по программированию и пилотированию беспилотников
В Томске пройдут мастер-классы по программированию и пилотированию беспилотников
Технологии автоматизации производства
Вступай в наши группы и добавляй нас в друзья :)
Олимпиада «Прорыв»
В ТПУ создали покрытие, в сто раз усиливающее защиту металла в воде

На базе ТПУ снова открываются отличные возможности

политехнического университета (ТПУ).Чтобы создать полупроводник с нужными свойствами, часто используют металлургические способы легирования кремния. «Томский политех, как опорный вуз Росатома, активно участвует в реализации проекта „Прорыв“. Описание: Добро пожаловать в официальную группу студенческого сервисного отряда Томского Политехнического Университета «Прорыв им. ва»! Томский политехнический университет (ТПУ)705. ТПУ | Томский политехнический университет31 подписчик. В Томском политехническом университете стартовала юбилейная, 25-я Всероссийская конференция-конкурс исследовательских работ «Юные исследователи — науке и технике».

❗«Прорыв» для будущих магистрантов онлайн

Специалисты атомной отрасли изучают коды нового поколения в Томском политехе - Российская газета	Завтрак для иногородних участников (Санаторий-профилактории ТПУ, ул. Усова 13).
Олимпиада «Прорыв» для будущих магистрантов ТПУ пройдет в дистанционном режиме	Магистрант Томского политехнического университета (ТПУ) Алина Горбунова свое будущее связывает только с атомной энергетикой.

Томский политех будет готовить востребованных специалистов по ускорительной технике

Ученые Томского политехнического университета (ТПУ) сумели разработать технологию, вдвое сокращающую скорость восстановления поврежденных костей. В университете подвели итоги олимпиады «Прорыв», которая проводится для поступающих в магистратуру. Масштабное мероприятие для первокурсников под названием «Политех, полетели!» прошло в воскресенье в Томском политехническом университете (ТПУ).

Победители олимпиады “Прорыв” могут поступить в магистратуру ТПУ без экзаменов

ТОП 10 вузов России! Тут ты сможешь: Узнать правила поступления в 2024 году. ТОП 10 вузов России! Тут ты сможешь: Узнать правила поступления в 2024 году. вместе с будущей студенткой, томской школьницей Настей Седовой побывали в одном из старейших технических вузов за Уралом — Томском политехническом университете (ТПУ). вместе с будущей студенткой, томской школьницей Настей Седовой побывали в одном из старейших технических вузов за Уралом — Томском политехническом университете (ТПУ).

ТПУ начал регистрацию на олимпиаду "Прорыв" для поступающих в магистратуру

В Томске более 1300 первокурсников ТПУ сыграли в «Камень, ножницы, бумага»	Ученые-энергетики из Томского политехнического университета представят свои инновационные проекты на ХII Петербургском международном газовом форуме.
ССервО «Прорыв им. В. Ф. Морозова» \| ТПУ \|	вместе с будущей студенткой, томской школьницей Настей Седовой побывали в одном из старейших технических вузов за Уралом — Томском политехническом университете (ТПУ).
ССервО «Прорыв им. В. Ф. Морозова» \| ТПУ - club120161269 Вконтакте	«Томский политех, как опорный вуз Росатома, активно участвует в реализации проекта „Прорыв“.

100 баллов за экзамен: в Томском политехе стартовала олимпиада «Прорыв» для будущих магистрантов

Нам необходимо его наполнять. Томский политехнический университет основан в 1896 году, является первым в Сибири техническим вузом. В Национальном рейтинге университетов 2022 года, подготовленном Международной информационной группой «Интерфакс», ТПУ занимает 11 место. Подписывайтесь на наш телеграм-канал «Томский Обзор».

После этого необходимо выбрать удобное время участия по ссылке. Олимпиада проходит в формате онлайн-тестирования на платформах Zoom и exam. Зарегистрировавшиеся пользователи получат ссылку не менее чем за час до начала олимпиады. Прокторинг будут осуществлять сотрудники Томского политеха.

Процесс каталитического крекинга проводят в лифт-реакторе. Этот аппарат имеет сложную конструкцию. Математическое моделирование позволяет прогнозировать при помощи цифровых инструментов процесс химической переработки без экспериментальных исследований на реальных установках. Исследователи уже построили три модели, которые решают разные задачи в области технологии каталитического крекинга. Одна из них — гидродинамическая 3D-модель лифт-реактора. Она позволяет моделировать «поведение» потоков сырья внутри аппарата большой единичной мощности с учетом гидродинамики, распределения скоростей, температур и других важных показателей. Такую комплексную задачу в России мало кто решает.

А сегодняшняя инженерная школа для студентов, которую мы проводим впервые, поможет студентам понять, как найти себя в отрасли, какие задачи стоят перед отраслью и что нужно знать, чтобы стать успешным специалистом, решающим важнейшие задачи», — обратился к участникам школы исполняющий обязанности ректора ТПУ Леонид Сухих. В течение недели участникам форума предстоит командная работа над кейсами в области химических технологий и производственных задач от главного партнера школы и стратегического партнера Томского политеха — ПАО «СИБУР Холдинг». Мы, как крупная компания, даем большие возможности для тех, кто готов активно развиваться и ставит высокие цели, поддерживая специалистов на пути к реализации поставленных задач.

Насыщенную образовательную программу дополнят лекции о фронтирах и вызовах индустрии от представителей компаний-партнеров, экскурсии на производственные площадки и исследовательские лаборатории вуза, мастер-классы и тренинги, направленные на развитие мета-компетенций и мягких навыков, а также масштабные культурные и спортивные мероприятия.

Новости тпу прорыв

Последние новости