Стартовал образовательный проект «Школа профессий 2.0: онлайн-профессии», в ходе которого школьникам расскажут о современном рынке труда, сообщает пресс-служба проекта. «Моя первая профессия» – проект для учащихся 9-11 классов общеобразовательных организаций Санкт-Петербурга, в рамках которого участники обучаются востребованным. Саша представил на конкурс презентацию «моя профессия «Компьютерные системы и комплексы.
«Добровольцы – детям»
| «Пробую профессию в сфере медицины» | Наша школа представила психолого-педагогический класс на муниципальном Фестивале профессий "Взгляд в будущее". |
| Школа Профессий Будущего | Профориентационный проект «Школа профессий» собрал уже 28 тысяч участников — школьников и родителей, желающих познакомиться с представителями актуальных. |
| Школьники Кызыла совершили путешествие в мир профессий | Шоу профессий — проект ранней профессиональной ориентации, который представляет собой открытые онлайн-уроки (видеовыпуски) созданные с учетом опыта цикла открытых уроков. |
Шоу профессий
Высшая школа экономики и Сбер выпустили интерактивную версию «Атласа профессий будущего», в котором представлено 50 перспективных профессий по 12 направлениям. Ученики с 3 по 6 класс познакомились с профессиями, попробовали себя в роли гончара и озеленителя, узнали какими качествами должен обладать врач и педагог-психолог. Гости смогут узнать, что стоит за самой популярной профессией среди детей и подростков от школы блогинга Kids bloggers club. В школах начинается профориентация: что нового и как подготовиться.
С профессией биомедицинского инженера познакомят школьников в рамках профориентации
Через выпуски ребята знакомятся с успешными людьми, узнают о плюсах и минусах профессий, вузах и местах работы. Эксплуатация сервисных роботов», посвященный компетенции «Эксплуатация сервисных роботов». С начала учебного года ребята с 1 по 11 класс узнали больше о таких профессиях, как сантехник и токарь, IT-специалист и звукорежиссер, администратор отеля и другие.
Эта профессия по праву считается одной из важных и ключевых в современном мире. В продолжении занятия ученики посмотрели видеоролик «Биомедицинский инженер», а затем приступили к Симулятору профессии. С большим рвением и неподдельным интересом ученики занимаетесь на сегодняшнем уроке.
Они познакомились с новой профессией и выполнили важное задание.
Торжественное мероприятие открывали ученики клуба «Школа ведущих», барабанщицы из народного хореографического коллектива «Радость», ребята из народной детской хоровой студии эстрадного пения «Ровесник». Как отметил во время открытия фестиваля мэр Усолья-Сибирского Максим Торопкин, для города важно развитие производств, и это возможно сделать только вместе с настоящими специалистами. А стать таковыми юным усольчанам готовы помочь и школы, и сузы, и организации. Свое приветствие участникам фестиваля выразил и директор иркутского института химии имени Фаворского Андрей Иванов. Со своей стороны институт сейчас поддерживает химическое образование в школах. Фестиваль проходил в формате площадок, по которым перемещались гости мероприятия, знакомились с образовательными учреждениями, их возможностями и достижениями, участвовали в мастер-классах и пытались понять, кем же стать в будущем.
В нем приняли участие молодые и увлеченные своей работой профессионалы из разных областей.
Для ребят была организована экскурсия по лабораториям и аудиториям факультета. Вниманию обучающихся были предложены мастер-классы по направлениям: особенности подготовки и сдачи ЕГЭ по физике и математике. В ходе встречи обучающиеся получили ответы на интересующие их вопросы: как писать итоговое сочинение в 2022 году? Какие из изменения произошли в тематике? Какие критерии учитываются при оценке сочинения? Чем это сочинение отличается от сочинения ЕГЭ по русскому языку? Почему так важно написать хорошо и какой значение оно имеет для поступления в 2023 году?
Чебоксары состоялась встреча, на которой будущие выпускники школы познакомились с федеральной программой «Кадровый резерв». Программа реализуется на базе Университета «Синергия». Это практико-ориентированная программа высшего профессионального образования, осуществляемая на бюджетной основе. Цель программы — подготовка высокопрофессиональных управленцев и предпринимателей. Образование предусматривает не только фундаментальную теоретическую подготовку, в которую помимо стандартных лекций входят мастер-классы, деловые игры и онлайн-курсы, но и практическую — карьерную реализацию в партнёрских государственных организациях и коммерческих структурах холдинга университета. Главные принципы университета - фундаментальное академическое образование, максимум практики и погружение в профессию с самого начала обучения. В ходе встречи ребята получили исчерпывающую информацию об этапах отборочных туров, познакомились с направлениями обучения, узнали о преимуществах программы обучения. Учащихся школы ознакомили со специальностями техникума, материально - технической базой, рассказали о преимуществах обучения в данном техникуме.
Подобные мероприятия направлены на формирование позитивного отношения к рабочим профессиям, помогут определиться с будущей профессией. Всем было интересно. Основной темой встречи стало обсуждение профориентационной работы и тех возможностей и перспектив, которые МЦК-ЧЭМК готов предоставить для того, чтоб школьники смогли осваивать специальные программы подготовки по рабочим профессиям и углубленному изучению отдельных предметов. В создании таких учебно-практических классов и заключается основная идея проекта «УПК 21», в реализации которого помимо самих школ примут участие МЦК-Чебоксарский электромеханический колледж и Чувашский госуниверситет. Кураторами проекта выступят Минобразования Чувашии и Чебоксарский электроаппаратный завод. В ходе экскурсии, обучающиеся посетили ресурсный центр, в котором располагается музей ЧЭАЗ, познакомились с историей завода, который был создан в Чебоксарах в декабре 1941 года на базе эвакуированных цехов Харьковского электромеханического завода и Ленинградского завода «Электрик». Уже в этом же месяце завод выдал первые изделия для танков и самолётов, специальную морскую аппаратуру, реле. К концу 50-х годов завод стал основным производителем устройств релейной защиты в СССР.
Обучающиеся смогли посмотреть процессы производства, посетив заготовительные и сборочные цеха, ознакомились с образцами готовой продукции предприятия. Студенты и преподаватели рассказали школьникам чему и как обучают в колледже, какие специальности можно здесь получить. Для школьников подготовили мастер-классы преподаватели следующих профессий и специальностей: "Дизайн", "Графический дизайн", "Операционная деятельность в логистике", "Информационные системы и программирование", "Монтаж и техническое обслуживание и ремонт промышленного оборудования по отраслям ". Школьники активно интересовались учебной и научной жизнью студентов в колледже, задавали вопросы о порядке поступления, вступительных экзаменах, а также о возможностях и перспективах профессии. Ученикам были показаны все основные помещения, включая актовый зал, спортивный зал, библиотеку, учебные классы, классы со станками. Обучающиеся ЧЭМК показали несколько творческих номеров, а преподаватели колледжа рассказали, как правильно поступать в их учебное заведение, какие документы готовить, как проходят вступительные экзамены, показали основы работы со станками, программирования и моделирования, а также дали напутствия, на какие учебные предметы будущему абитуриенту стоит обращать особое внимание и делать упор. На мероприятии студенты и преподаватели знакомили будущих выпускников школ с колледжем, рассказывали об учебе на отделениях и о том, чем студенты занимаются после лекций: о спортивных и творческих объединениях, об общественной деятельности. Во время мероприятия обучающиеся узнали: -о правилах приёма в ЧПК -какими способами можно поступить в ЧПК -за какие достижения можно получить бонусы при поступлении -об организации учебного процесса в ЧПК - о стипендиальной системе в колледже - о разнообразии вне учебной деятельности для студентов - о востребованных профессиях.
Михайлова Елизавета Михайловна показала презентацию о ЧКИ, рассказала об институте, направлениях подготовки бакалавриата и специальностей колледжа, условиях поступления и сроках обучения при различных формах обучения. Информация была очень интересной и познавательной. Программа была насыщенной и интересной: заезд участников, торжественное открытие, работа интерактивных площадок знакомство с факультетами , отъезд.
С профессией биомедицинского инженера познакомят школьников в рамках профориентации
Крупные корпорации давно уже поняли: чтобы приходили не случайные люди, которые быстро разочаровываются в выборе, а по призванию и с серьёзным отношением к работе, заинтересовывать профессиями надо даже не с институтской, а со школьной скамьи. У частных школ сейчас больше свободы и ресурсов и для создания центров профориентации — зато в будущем, возможно, их опыт окажется полезным и массовому государственному образованию. Как устроен центр карьеры в Павловской гимназии В центре карьеры в Павловской гимназии работают карьерные консультанты, и они тесно сотрудничают с другими подразделениями — психологической и тьюторской службами, рассказывает Елена Фирюлина, директор по коммуникациям и связям с общественностью Павловской гимназии. По словам Елены, здесь исходят из того, что профессиональное просвещение важно начинать с младших классов и даже с детского сада — для таких маленьких детей оно заключается в знакомстве с разными профессиями и отраслями деятельности. Но основная профориентационная работа ведётся, как правило, с восьмого класса: именно в этом возрасте для большинства подростков потребность в профессиональном самоопределении становится насущной. С помощью специальных методик психолог может провести разностороннюю диагностику личности, составить профессиональный профиль, включающий как стиль мышления, особенности восприятия и индивидуальный психологический рисунок, так и стратегии поведения в команде, ценностные ориентиры и многое другое». Ольга Гаврилова, психолог и школьный коуч Как объясняет Ольга Гаврилова, после психологической диагностики необходима профориентационная консультация с подростком и его семьей. Она помогает определить направления, в которых сильные стороны конкретного ребёнка раскроются лучше всего.
Затем этот профиль надо соотнести с существующими профессиями — причём в современном мире их перечень, как и актуальность, стремительно меняется. И это очень важная работа отдельного специалиста — карьерного консультанта. К слову, это тоже профессия со своими методическими подходами и накопленным практическим опытом. Интуиция и богатый житейский опыт сами по себе не заменят этого профессионального подхода. В Павловской гимназии задача такого специалиста — разработать для каждого ученика стратегический план карьерного роста на ближайшие пять лет: расставить приоритеты и цели, выбрать учебный профиль в десятом-одиннадцатом классе, определиться с выбором вузов или направлений, набором необходимых для поступления олимпиад и предметов для сдачи ЕГЭ. Подростку и его родителям бывает очень трудно сделать всё это самостоятельно.
Со своей стороны институт сейчас поддерживает химическое образование в школах. Фестиваль проходил в формате площадок, по которым перемещались гости мероприятия, знакомились с образовательными учреждениями, их возможностями и достижениями, участвовали в мастер-классах и пытались понять, кем же стать в будущем.
В нем приняли участие молодые и увлеченные своей работой профессионалы из разных областей. Приглашенные специалисты рассказали ученикам, которые в скором времени будут определяться с профессией и готовиться к поступлению, о своей работе: что входит в их рабочие задачи, как они видят свою профессию в будущем, а также о том, какие компетенции они приобретали, чтобы быть конкурентоспособным в своей области. Школьники, в свою очередь, познакомили гостей мероприятия с открытиями в области косметологии, робототехники, инженерии, химии и физики. Каждый в стенах дворца на несколько минут попробовал себя в роли полицейского, медика, дизайнера, фармацевта или строителя. Дети остались довольны.
Лучшие профессионалы строительной отрасли тебя научат: -технологиям самомаркетинга для успешной адаптации в период прохождения практик; -особенностям профессиональной коммуникации на всех этапах прохождения производственной практики; -как применить свои знания в период прохождения производственной практики.
Лучшие студенты Школы кино уже задействованы в кинопроектах Свердловской киностудии. Напомним, во второй поток Школы кино Свердловской киностудии было подано более тысячи заявок. Образовательный процесс был направлен на подготовку специалистов второго состава киногруппы и формирование кадрового резерва в сфере кинематографа в УрФО. Для студентов обучение было полностью бесплатным. В двух образовательных потоках Школы кино Свердловской киностудии обучили 142 специалиста отрасли. Образовательный проект стал возможен при поддержке Министерства культуры РФ. Материалы предоставлены пресс-службой Свердловской киностудии Continue Reading.
Профориентация
Мы запускаем проект «Школа Профессий» – поддержка детей в самореализации. На мастер-классе по разработке компьютерных игр на Unity школы профессий будущего КрашПро ребята узнают об обратной стороне разработки игр, базовых принципах. > Новости > О проведении городского профориентационного мероприятия «Фестиваль профессий». «Шоу профессий» — это проект, который в формате ярких видеовыпусков расскажет тебе о самых важных и интересных профессиях. это сеть школ в 5 странах и 50 городах. Учащиеся городских школ № 1 и № 19 узнали о том, что важно в жизни каждого человека и что такое профессия.
Потенциал будущего. Как барнаульских школьников погружают в профессию на предприятиях города
Просмотр был организован учителем обществознания Фроловой С.
Еще дальше пошли разве что в Норвегии, где профориентация начинается еще в начальной школе. Школьники проходят тесты на профессиональные склонности и интересы. Кроме того, в старших классах могут пройти практику в различных компаниях. Там в школе учатся 13 лет.
Все, кто не идет в академические классы и потом в вуз, выходят из школы, имея дипломы специалиста в сфере обслуживания или другую среднюю специальную квалификацию. Хотя есть разработки психологов и педагогов, опровергающие целесообразность слишком раннего разделения по направлениям обучения у детей. Они опираются на нейропсихологию, в частности, которая говорит о том, что этого не стоит делать до 12 лет — возраста созревания II функционального блока мозга. Но жизнь быстро бежит вперед: компьютеризация и цифровизация проникли всюду. Сегодня знания в области IT становятся универсальным языком общения.
Эксперты утверждают, что будущее системы образования — в мультикомпетенциях, когда одна профессия сочетает 2—3 и больше навыков. Поэтому больше нельзя «долго запрягать», определяясь с профессией в колледже или университете или после их окончания. Направления для нового профобучения в школе выбраны самые востребованные и продвинутые: инженерные, медицинские, космические, IT, педагогические, предпринимательские… Современная система профориентации включает в себя «урочную форму», или теорию на уроках физики, например, рассказывают о том, как применяются знания по этому предмету как физика «работает» в какой-то профессии или на предприятии. Для учителей разработаны сценарии уроков, которые можно скачать на сайте до начала урока. Занятия «Россия — мои горизонты» — те самые «классные часы» по четвергам, которые ведет «педагог-навигатор» на практике это обычно классный руководитель.
Это и обзоры, и введение в специальность, и тестирования на платформе «Билета в будущее», в которых, что очень важно, принимают участие и родители школьников. Практическая часть, мастер-классы и «Лаборатория будущего» — это не просто экскурсии, рассказы и показы на заводах, студиях, фирмах и фабриках. А, можно сказать, прямое общение с будущим работодателем. Школы заключают соглашения с учебно-производственными комплексами УПК на предприятиях, если они там есть, или с профильными образовательными организациями уровня высшего и среднего образования, напрямую с компаниями. Они организуют профессиональное обучение школьников — это когда старшекласснику дают первые производственные навыки.
И вместе с аттестатом выдают свидетельство о приобретении профессии.
Будем честны: в государственных школах возможности для этого пока сильно ограничены. Но если понимание важности и пользы такой работы будет сформировано на государственном уровне, то перспективы есть. Во всяком случае, на уровне идеи необходимость серьёзного подхода к профориентации недавно обсуждалась на ПМЭФ. И помочь в этом школам могли бы бизнес-корпорации — причём не из-под палки, а действуя со своим интересом. Им действительно важно рассказывать юному поколению о новых профессиях и карьерных возможностях. Этот интерес очень практичен, и он не противоречит интересам школ: чем больше молодёжи будет приходить в профессии осознанно, взвешенно, с правильной мотивацией, тем выгоднее работодателям. Крупные корпорации давно уже поняли: чтобы приходили не случайные люди, которые быстро разочаровываются в выборе, а по призванию и с серьёзным отношением к работе, заинтересовывать профессиями надо даже не с институтской, а со школьной скамьи.
У частных школ сейчас больше свободы и ресурсов и для создания центров профориентации — зато в будущем, возможно, их опыт окажется полезным и массовому государственному образованию. Как устроен центр карьеры в Павловской гимназии В центре карьеры в Павловской гимназии работают карьерные консультанты, и они тесно сотрудничают с другими подразделениями — психологической и тьюторской службами, рассказывает Елена Фирюлина, директор по коммуникациям и связям с общественностью Павловской гимназии. По словам Елены, здесь исходят из того, что профессиональное просвещение важно начинать с младших классов и даже с детского сада — для таких маленьких детей оно заключается в знакомстве с разными профессиями и отраслями деятельности. Но основная профориентационная работа ведётся, как правило, с восьмого класса: именно в этом возрасте для большинства подростков потребность в профессиональном самоопределении становится насущной. С помощью специальных методик психолог может провести разностороннюю диагностику личности, составить профессиональный профиль, включающий как стиль мышления, особенности восприятия и индивидуальный психологический рисунок, так и стратегии поведения в команде, ценностные ориентиры и многое другое». Ольга Гаврилова, психолог и школьный коуч Как объясняет Ольга Гаврилова, после психологической диагностики необходима профориентационная консультация с подростком и его семьей. Она помогает определить направления, в которых сильные стороны конкретного ребёнка раскроются лучше всего.
Мы надеемся, что наша экскурсия не только расширила базу знаний ребят, но и вдохновила их на возможное будущее в этой увлекательной области, — поделились в автосервисе.
Оно занимается производством безалкогольных напитков и овощных закусок. Экскурсии по предприятию провел лично гендиректор компании «Бродич» Анатолий Каныгин. Он рассказал обо всех тонкостях производства и поделился секретом выведенного им рецепта кваса. Также ребята увидели, как идет процесс создания морсов и соков, и побывали на складе готовой продукции, возле самой большой холодильной камеры. После экскурсии детей угостили напитками в столовой производства. Цель таких экскурсий довольно понятна — дети могут своими глазами увидеть, как работают различные предприятия города. Какие профессии на них представлены, — отметила замдиректора школы и учитель технологии Светлана Колмыкова.
Уроки профориентации в школе
резидент Сколково с образовательной лицензией. Проект «Школа профессий» помогает детям с расстройством аутистического спектра (РАС) и детям с нарушениями слуха получить представления о разных профессиях, изучить свои. развитие у детей навыков 21 века, умения выражать свои мысли и чувства, поиска нестандартных решений, чуткости к окружающим, открытости к новому. Учащиеся городских школ № 1 и № 19 узнали о том, что важно в жизни каждого человека и что такое профессия.
Перспективные профессии будущего
В рамках проекта «Шоу профессий» в нашей школе демонстрируются для обучающихся 1-11 классов профориентационные открытые онлайн-уроки. Создатели программы новой профориентации уверены, что обретение интереса к профессии уже в школе поможет прирастить промышленный потенциал страны. Об особенностях различных профессий барнаульские школьники узнают не только на уроках профориентации, но и на деле. Привет от команды Международной Школы Профессий! Мы начали свою работу в 2010 году под брендом "Санкт-Петербургская Школа Телевидения". Создатели программы новой профориентации уверены, что обретение интереса к профессии уже в школе поможет прирастить промышленный потенциал страны. Об особенностях различных профессий барнаульские школьники узнают не только на уроках профориентации, но и на деле.
Профориентационный конкурс «СМЕНА-ПРОФЕССиУМ» объединит участников из России и стран СНГ
Возможность совмещать обучение с работой, путешествиями и параллельным обучением. Международная школа профессий Отзывы о курсах Международной Школы Профессий В интернете много хороших отзывов о Международной Школе Профессий от её студентов и выпускников. Они хвалят интересный и познавательный процесс обучения, профессиональных преподавателей и большое количество практики. Основываясь на отзывах о курсах МШП, можно сделать следующие выводы: Эффективное преподавание и практический подход. Курсы хвалят за интересные и практичные методы преподавания. Преподаватели четко объясняют концепции, приводят соответствующие примеры и поощряют студентов творчески применять свои знания. Отсутствие жесткой структуры позволяет студентам исследовать свои собственные идеи и делать выбор во время практических занятий. Поддерживающие преподаватели.
Преподаватели МШП высоко ценятся за свою доступность и готовность помочь. Они остаются доступными даже после окончания курса, оказывая помощь и отвечая на вопросы.
Говорова познакомиись с новыми профессиями благодаря проекту ранней профориентации «Шоу профессий». Через выпуски ребята знакомятся с успешными людьми, узнают о плюсах и минусах профессий, вузах и местах работы.
Эксплуатация сервисных роботов», посвященный компетенции «Эксплуатация сервисных роботов».
Начало в 09. Для получения ссылки на подключение необходимо зарегистрироваться. Мы работаем, чтобы у вас была актуальная информация и полезные материалы по любому вопросу в благотворительности.
Для педагогов мы разработали комплексный пакет материалов для организации профориентационной работы в школе. Для родителей мы собрали в одном месте ответы на самые актуальные вопросы о профессиях, выборе, поступлении и будущей работе подростка. Для школьников мы создали открытый курс по профориентации и самоопределению.
Всероссийская конференция «Сопровождаемое трудоустройство: теория и практика»
Стартовал образовательный проект «Школа профессий 2.0: онлайн-профессии», в ходе которого школьникам расскажут о современном рынке труда. Ученики с 3 по 6 класс познакомились с профессиями, попробовали себя в роли гончара и озеленителя, узнали какими качествами должен обладать врач и педагог-психолог. «Школа профессий 2.0». Курс для подростков об удалённых профессиях. В рамках проекта "Шоу профессий" учащиеся школы продолжают участие в онлайн-мероприятиях, реализуемых с учетом опыта цикла открытых уроков "ПРоеКТОриЯ".