Руководитель школы, преподаватель по речи и ораторскому мастерству, в прошлом тележурналист Россия 24.
Диплом I степени и Гран-при студентов МФЮА на конкурсе ораторского мастерства «СИЛА СЛОВА»
Привет! Меня зовут Иван Гладырь, на этом канале я делюсь практическим опытом и знаниями в сфере общения, выступлений, развития речевых практическ. Курсы ораторского искусства в Москве – отличный способ поставить правильную речь, освоить актерские навыки и психологию. Подборка статей по тематике ораторское искусство, последние новости и комментарии по теме. Важные моменты для обретения ораторского мастерства. Лучшие курсы ораторского мастерства с нуля со скидкой по промокоду SRAVNI: отзывы, рейтинг школ, помощь в подборе обучения от Сравни.
Информация о партнерах
- Ораторское искусство: уроки риторики
- Ораторское мастерство и публичные выступления 2023 - психологические и коучинговые игры для бизнеса
- Тренер ораторского мастерства Александр Эпштейн о важных правилах
- Мастер-класс «Ораторское искусство в карьере и учебе» | Главный портал МПГУ
- Статьи об ораторском мастерстве
Кому полезно пройти курсы ораторского искусства и что они дают?
Кроме занятий на скрипке, с третьего класса Эллина и Мирьям начали обучение на фортепиано дополнительный предмет — общий курс фортепиано , уже сейчас девочки исполняют сложные программы и показывают хорошие результаты. Кроме этого, Адэлина и Мирьям играют в ансамбле скрипачей «Кантабиле». В этом же ансамбле Мирьям выступает в качестве концертмейстера! Арина Алёхина, преподаватель Филиппа: Филипп — неслучайный в музыке ученик.
Свой вклад он безусловно оставит и в моем классе, и в музыкальной школе. С каждым годом, взрослея, в музыкальном смысле Филипп становится более отзывчивым в процессе занятий и эмоциональным на сцене. С ним приятно работать, удается получить устойчивый результат, который формирует его как музыканта.
В этом году у Филиппа произошел исполнительский перелом — такой момент возникает всегда, если у ребенка наступает период конкурсного затишья. Новый старт произошел на ДЮАИ прим. Далее последовало ещё одно значимое событие — региональный конкурс юных исполнителей на струнно-смычковых инструментах г.
Владивосток , где Филипп занял ступеньку выше, получив диплом Лауреата II степени и специальный приз «За лучшее исполнение виртуозной пьесы». Я очень надеюсь, что дальнейшую жизнь Филипп свяжет с музыкой и она станет призванием. Эллина и Мирьям являются участницами ансамблей в моем классе — Эллина играет в трио, Мирьям — в инструментальном квартете.
С ними очень приятно работать. Мирьям всегда легка, полна добрых эмоций, настолько искренний, открытый в работе ребенок, она понимает свою значимость в коллективе и это очень радует. У Эллины больше концертно-сценического опыта, она уже сознательный музыкант.
Такие ученики, как Эллина — большой подарок для меня, как для концертмейстера, которым я являюсь с её 2 класса. Если у педагога на протяжении его работы есть хотя бы один такой ребенок, можно назвать себя счастливым и удачливым концертмейстером. Других эмоций, кроме любви, к этому ребенку испытывать невозможно.
Большая заслуга успехов Эллины принадлежит ее родителям и педагогу по специальности Елене Владимировне Вербицкой. Я очень благодарна Эллине — мы вместе учимся, открываем новое в музыке! В свои четыре-пять лет Матвей отличался музыкальностью и хорошим чувством ритма.
После знакомства с инструментами, выбор без доли сомнения пал на народные струнные балалайку и домру. Однако звучание балалайки произвело большее впечатление и благодаря своему педагогу по специальности детская любознательность переросла в серьезное занятие. Более того, через год Матвей готовится поступать в музыкальное училище, чтобы в дальнейшем стать преподавателем и поднимать популярность балалайки.
Матвей, у тебя музыкальная семья? Откуда такая любовь к балалайке? Однако у меня был прадедушка, он оказался музыкально одаренным человеком и сам, имея безупречный музыкальный слух, выучился виртуозной игре на баяне.
Из-за близости детского сада, в котором я занимался, и музыкальной школы, знакомство с музыкой произошло само собой. Нас с ребятами приводили в музыкальную школу, где я и познакомился с такими замечательными инструментами, как домра и балалайка. Они понравились больше остальных.
Казалось бы, всего три струны, но у балалайки невероятное звучание. Я услышал, как играет Елена Евгеньевна Попова, и решил — хочу также. На каких мэтров равняешься сейчас, оттачивая исполнительское мастерство?
А на фортепиано бывает подбираю на слух. Сколько времени уделяешь балалайке? Ведь в музыке, как в спорте, откладывать тренировки нельзя — Ежедневно занимаюсь минимум три часа, на каникулах, когда нет занятий в общеобразовательной школе, играю больше.
Свободного времени практически не остается прим. Какие самые яркие моменты были за время учебы в музыкальной школе? Там мы выступали в составе школьного оркестра «Сахалинская метелица».
Это первая поездка в качестве участника оркестра, было очень интересно, мы тогда заняли первое место. Два года назад впервые летали на международный конкурс «Музыкальный Владивосток», где я выступал сольно прим. Всегда интересно посещать новые города, знакомиться с другими музыкантами, когда есть конкуренция.
Есть возможность показать свои достижения. Видя высокий уровень подготовки других конкурсантов и самому хочется развиваться. Какие качества характера у тебя появились благодаря занятиям в музыкальной школе?
Секрет успешного музыканта в его таланте, или упорстве и трудолюбии? Даже большой талант может остаться нераскрытым, если музыкант перестанет прикладывать усилия, усердно заниматься, постоянно совершенствоваться в выбранном деле. После школы планируешь продолжить обучение в музыкальном училище.
Расскажи об этом, какой профессиональный путь выберешь? Хочу стать преподавателем и открыть свою мастерскую по изготовлению инструментов. За что ты благодарен своим педагогам?
Елена Евгеньевна не просто заинтересовала меня, она дала стимул. Интерес к музыке может ослабнуть в какой-то момент, хотя со мной такого не случалось. А стимул будет помогать двигаться дальше, совершенствовать исполнительское мастерство.
Для меня балалайка — это еще и ответственность, когда внутри горит желание продолжать обучение, несмотря на трудности и усталость. Она — хореограф, кроме танцев занималась вокалом, поэтому с раннего детства направляла меня по творческому пути. Когда в город Поронайск, где мы тогда жили, приехала работать преподаватель по классу скрипки, мы с мамой пришли на прослушивание и в семь лет я поступила на музыкальное отделение в детскую школу искусств.
Касаемо инструмента, выбор был небольшим — скрипка или фортепиано. Кроме общеобразовательной школы и скрипки я занималась танцами. Совмещать оказалось тяжело, мама предложила выбрать — что больше нравится: танцы или музыка.
Не сомневаясь, я выбрала скрипку. А спустя четыре года обучения в поронайской детской школе искусств, мой преподаватель переехала работать в Центральную детскую музыкальную школу Южно-Сахалинска ЦДМШ. Трудно совмещать две школы и еще оставлять время на общение с друзьями, если на первом месте музыка?
Кроме основного инструмента скрипки, занимаюсь на фортепиано. Но справляюсь, в обеих школах я отличница. Времени на общение с друзьями остается немного, но оно все равно есть.
Выступление на каком конкурсе было самым трудным, волнительным? Первым международным конкурсом для меня стал «Музыкальный Владивосток», который проходил в этом году в приморской столице. Честно признаться, несмотря на все усердие в подготовке к нему, на место не надеялась — в нем участвуют достаточно сильные музыканты.
Всегда волнуюсь перед выступлениями и тот раз не стал исключением. Стараюсь успокоиться, чтобы сыграть максимально хорошо и самой остаться довольной выступлением. Благодаря такому настрою и поддержке мамы, моего педагога, их напутствию, добрым словам собралась и получила диплом Лауреата II премии.
На этом конкурсе познакомились с Мариной Александровной Кузиной, профессором из Новосибирской государственной консерватории имени М. Глинки, она проводила мастер-класс. Встречи с такими мэтрами — очень хороший опыт.
Были еще Дельфийские игры во Владивостоке, в 2018 году, но там выступила без призовых мест. В этом году важным был областной фестиваль конкурс «Детско-юношеские ассамблеи искусств», где в своей группе я получила диплом Лауреата II премии. Какую музыку исполняешь?
Что помогает снова взяться за инструмент и продолжить занятия, даже если устала и совсем не хочется? Если, конечно, такое настроение случается. Но я понимала, что потом пожалею и мне снова захочется взять в руки инструмент.
Вслух об этом не говорила и хорошо, что не бросила. Даже если иногда приходилось себя заставлять заниматься, этот период прошел и примерно с пятого класса по настоящий момент скрипка остается большим удовольствием. Если представится такая возможность, с кем из известных скрипачей хотела бы сыграть дуэтом?
Какой цели хочется достигнуть в ближайшее время? Для этого нужно серьезно готовиться. Питер манит, очень хочется пройти вступительные экзамены и обучаться именно в этом городе, в этом училище прим.
Римского-Корсакова — одно из старейших в России учебных заведений среднего профессионального музыкального образования. Стану преподавателем или артистом оркестра — говорить еще рано. Время покажет.
А пока начала подготовку к областному конкурсу на исполнение крупной формы, который пройдет в следующем году. С преподавателем выбираем программу. Летом буду еще усерднее заниматься, совершенствовать исполнительское мастерство.
Что пожелаешь начинающим музыкантам, кому пока нелегко дается игра на инструменте? Не обязательно выбирать самый популярный. Главное, чтобы он нравился.
И нужно быть готовым трудиться. В музыке самое важное — усердие и как можно больше практики, без этого ничего не получится. Сначала обучалась на общеэстетическом отделении по программе для детей 6-10 лет.
А в 2014 году поступила на художественное отделение в 1 класс дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области изобразительного искусства «Живопись», рассчитанной на восемь лет. Если отойти от рамок учебной программы, что нравится рисовать больше всего, для себя, для души? Люблю рисовать композиции, пробовала писать маслом, потому что в школе масло не преподается.
Также пробовала графические материалы, которые не предусмотрены программой. Больше всего нравится графика, материал не важен соус, уголь, графитные карандаши, тушь , главное — тональное соотношение между предметами, разбор по пятнам… Интересно рисовать людей, все зависит от того, что в данный момент хочется изобразить.
Это не только навык общения с большими аудиториями, но и одна из важнейших составляющих имиджа успешного онлайн-тренера. А как часто вам приходится убеждать слушателей, студентов, клиентов, партнеров принять вашу точку зрения, купить товар, заказать услугу или дать ход вашей идее? Постоянно, не правда ли? Тогда вам известно, что основу успеха любого вебинара составляет ваше умение говорить убедительно и лаконично, проводить эффективную презентацию, следуя четкой структуре, вызывать доверие и интерес слушателей. Полную запись мастер-класса вы можете посмотреть здесь В этой статье мы собрали для вас 10 самых эффективных практических советов по ораторскому мастерству, которые позволят вам проводить вебинары с убедительной «начинкой».
Установите цель выступления Четко сформулированная цель — это краткое предложение, в котором есть глагол, обозначающий действие аудитории после вашего вебинара. Подумайте заранее, что вы хотите, чтобы сделала аудитория после выступления. Например, вы проводите вебинар про приемы привлечения и удержания внимания слушателей. Так и сформулируйте цель: Я хочу, чтобы мои участники выбрали для себя 3-4 новых цепляющих приема и внедрили их уже на своих ближайших вебинарах. Чем короче и четче сформулирована цель, тем лучше. А еще эффективней будет сформулировать и отобразить эту цель в письменном виде. Четко определите изменения в мыслях и чувствах своих слушателей Тщательно продумайте ту дорогу, по которой вы проведете свою аудиторию из пункта А отправная точка вебинара в пункт В конечная точка вебинара.
Четкое понимание эмоциональных изменений поможет понять, какими способами и техниками вы будете убеждать аудиторию сделать то действие, которое задумано как цель вашего выступления. Соберите максимум информации о вашей аудитории Чем больше вы знаете о своих слушателях, тем больше шансов убедить их. Особенно важными критериями для понимания аудитории являются: компетентность слушателей в вашей сфере и их лояльность по отношению к вам и теме вебинара. Вы поймете: какие аргументы подбирать, чтобы попасть в ценности аудитории; на каком языке говорить со слушателями использовать ли профессиональные термины или объяснять все на пальцах ; какие вопросы могут задать вам слушатели, в том числе трудные; чего ожидает аудитория от вебинара, от стиля Вашего выступления и темы. Заранее все протестируйте на площадке Не «поплыла» ли презентация, идет ли видео, насколько хорошо слушателям слышно вас и видно, что написано в презентации и т.
Участники боролись со своими страхами и приобрели чувство уверенности, чтобы выступать перед аудиторией с профессионализмом и энтузиазмом. Выражаем огромную благодарность Тушканову Евгению Васильевичу за проведенный мастер-класс, а также всем участникам которые были в этот вечер с нами и выбрали правильный ВЕКТОР.
Это самый мощный инструмент убеждения и удержания внимания. Это прочное знание того, «что» и «как» говорить своим слушателям. Это не только навык общения с большими аудиториями, но и одна из важнейших составляющих имиджа успешного онлайн-тренера. А как часто вам приходится убеждать слушателей, студентов, клиентов, партнеров принять вашу точку зрения, купить товар, заказать услугу или дать ход вашей идее? Постоянно, не правда ли? Тогда вам известно, что основу успеха любого вебинара составляет ваше умение говорить убедительно и лаконично, проводить эффективную презентацию, следуя четкой структуре, вызывать доверие и интерес слушателей.
Полную запись мастер-класса вы можете посмотреть здесь В этой статье мы собрали для вас 10 самых эффективных практических советов по ораторскому мастерству, которые позволят вам проводить вебинары с убедительной «начинкой». Установите цель выступления Четко сформулированная цель — это краткое предложение, в котором есть глагол, обозначающий действие аудитории после вашего вебинара. Подумайте заранее, что вы хотите, чтобы сделала аудитория после выступления. Например, вы проводите вебинар про приемы привлечения и удержания внимания слушателей. Так и сформулируйте цель: Я хочу, чтобы мои участники выбрали для себя 3-4 новых цепляющих приема и внедрили их уже на своих ближайших вебинарах. Чем короче и четче сформулирована цель, тем лучше.
А еще эффективней будет сформулировать и отобразить эту цель в письменном виде. Четко определите изменения в мыслях и чувствах своих слушателей Тщательно продумайте ту дорогу, по которой вы проведете свою аудиторию из пункта А отправная точка вебинара в пункт В конечная точка вебинара. Четкое понимание эмоциональных изменений поможет понять, какими способами и техниками вы будете убеждать аудиторию сделать то действие, которое задумано как цель вашего выступления. Соберите максимум информации о вашей аудитории Чем больше вы знаете о своих слушателях, тем больше шансов убедить их. Особенно важными критериями для понимания аудитории являются: компетентность слушателей в вашей сфере и их лояльность по отношению к вам и теме вебинара.
Курс ораторского искусства
Об Институте Новости В Институте русского языка прошел Международный конкурс ораторского мастерства и выразительного чтения «Москва литературная». «Оратор-клуб» организует не только уроки ораторского искусства и актерского мастерства, но и лекции, мастер-классы, гала-ужины, вечеринки и тематические путешествия. Не ораторское искусство от Юлии Шустрой. «Оратор-клуб» организует не только уроки ораторского искусства и актерского мастерства, но и лекции, мастер-классы, гала-ужины, вечеринки и тематические путешествия. Главное по теме «Ораторское искусство» – читайте на сайте Профессионалы из 6 областей: фониатрия, фонопедия, сценическая речь, ораторское искусство, актерское мастерство и психология.
Ораторское искусство и выход из зоны комфорта: как развивается проект «Дебаттл»
| В России экс-участников СВО захотели обучить ораторскому мастерству: Общество: Россия: | В МОДЕЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ СТАРТОВАЛ ПРИЕМ ЗАЯВОК НА ИНТЕНСИВ-КУРС ПО ОРАТОРСКОМУ ИСКУССТВУ И АКТЕРСКОМУ МАСТЕРСТВУ Курс стартует уже 10 апреля. |
| Домен припаркован в Timeweb | последние новости сегодня в Москве. ораторское мастерство - свежие новости дня в Москве, России и мире. Смотри Москва 24, держи новостную ленту в. |
| Риторика и умение красиво говорить / Тренинг центр online | Прошла один из курсов ораторского мастерства. |
Портал правительства Москвы
ораторское искусство. Книга Джеймса Хьюмса — известного писателя, бывшего спичрайтера пяти американских президентов — раскрывает некоторые секреты ораторского мастерства и создания харизмы. Уроки по актерскому мастерству, постановке сценической речи, риторике и ораторскому искусству в театральной студии Юрия Мартынычева на Цветном. Авторские статьи Ольги Сосиной на тему ораторского мастерства.
Семинар-практикум «Ораторское искусство. Секреты публичного выступления»
- Планируете поездку на выcтавку Ораторское мастерство и публичные выступления 2023?
- Диплом I степени и Гран-при студентов МФЮА на конкурсе ораторского мастерства «СИЛА СЛОВА»
- Пришёл. Увидел. Выступил.
- Статьи про ораторское искусство
- О секретах голоса
Ораторское искусство и выход из зоны комфорта: как развивается проект «Дебаттл»
Используйте технику СОС: смотреть — остановиться — сказать. Для тренировки возьмите любой текст. Опустите глаза и мысленно сфотографируйте несколько слов. Затем поднимите голову и остановитесь. Затем, глядя на любой предмет в другом конце комнаты, расскажите то, что запомнили. И так далее: смотрите в текст, останавливайтесь, говорите. Приёмы оратора Известно, что Черчилль фиксировал свои выступления подобно стихам, разделяя их на отдельные фразы и записывая каждую в отдельную строку. Чтобы речь зазвучала ещё более убедительно, воспользуйтесь этим приёмом. Используйте рифмы и внутренние созвучие во фразе, чтобы придать звучанию своей речи поэтическую силу воздействия например, фраза Черчилля «Мы должны следовать принципам гуманИЗМА, а не бюрократИЗМА». Поупражняйтесь с этими простейшими рифмами, составляя звучные фразы. Но помните: рифмованная фраза должна быть одной на всю речь, не нужно превращать своё выступление в поэму.
А чтобы рифма не пропала зря, выразите в этой фразе ключевую мысль речи. Вопросы и паузы Многие ораторы используют для установления контакта с публикой вопросы. Не забывайте об одном правиле: никогда не задавайте вопрос, если не знаете ответ на него. Только предсказав реакцию публики, вы сможете подготовиться и извлечь из вопроса максимальную пользу. Финал Даже если ваша речь была невыразительной, всё может исправить удачная концовка. Чтобы произвести впечатление в финале, настройтесь, призовите на помощь свои эмоции: гордость, надежду, любовь и другие. Постарайтесь передать эти чувства слушателям так, как это удавалось великим ораторам прошлого.
Это происходит из-за неспособности людей отстаивать свою позицию дипломатическим путем и нехватки инструментов управления собственными эмоциями на переговорах. Именно эту задачу и должны решить обязательные дисциплины ораторского мастерства и публичных выступлений в школах и ВУЗах, обеспечение соответствующей научной работы и выпуск новой учебной литературы. Волкова также отметила, что самостоятельно составила методический план по новым дисциплинам для непрофильных ВУЗов, после которого выпускникам предстоит выступить с речью на социально значимую тему.
В алматинском представительстве Фонда Нурсултана Назарбаева теле- и радиоведущая рассказала членам клубов ЮНЕСКО, для чего современному человеку нужны знания ораторского мастерства и как их грамотно использовать. Об этом сообщает Caravan. Обладая многолетним опытом работы в сфере медиа и телевидения, Махаббат Есен смогла поделиться уникальными навыками владения ораторским искусством, рассказала про основы публичных выступлений и затронула очень важную тему репутации человека.
Если каждый раз просто придумывать текст, опираясь на внутреннее чутье, то это может занять много времени. Этого можно избежать, если использовать правильную модель подготовки. Это сэкономит время и энергию. Волнение и паника В 9 из 10 случаев люди называют волнение причиной неудачного выступления. И в 9 из 10 случаев это не так. Волнение может вызвать панику, паника вызывает негативные эмоции, поэтому рождается коннотация "волнение - провал". Именно паника путает нам карты и обезоруживает. Поэтому одна главных задач спикера - управление своим состоянием. Есть много инструментов, которые помогут не переводить волнение в дрожащий голос и сбивчивое дыхание, и мы с радостью поделимся этими инструментами. Фокус внимания Три главные проблемные зоны, которые мы помогаем развить 1 Алгоритм и структура Структура выступления - это как сценарий фильма. Принципы курса Мы позаботились о том, чтобы курс сочетал в себе удобство онлайн формата и продуктивность очного тренинга Один урок - один навык Каждый урок - это изучение конкретного навыка. Набор этих навыков - гарантия успешного выступления Практика каждый урок Цель курса - быстрая тренировка навыков спикера. Сделать это возможно только через реальные выступления. Их будет много Обратные связи Обратная связь - второе важное условия быстрого развития навыка, поэтому тренер в деталях разбирает выступления каждого участника Принципы курса Мы позаботились о том, чтобы курс сочетал в себе удобство онлайн формата и продуктивность очного тренинга Один урок - один навык Каждый урок - это изучение конкретного навыка. Их будет много Обратные связи Обратная связь - второе важное условия быстрого развития навыка, поэтому тренер в деталях разбирает выступления каждого участника Программа курса Студент проходит один урок раз в три дня. Самопрезентация Учимся использовать факты о себе, которые будут интересны Урок 2 29 апреля пн. Внимание аудитории Учимся "включать" аудиторию с первых минут своего выступления Урок 3 2 мая чт. Юмор и истории провала Учимся вызывать улыбку на лицах людей Урок 4 6 мая пн. Дикция Выполняем упражнения по развитию дикции и дыхания Урок 5 9 мая чт. Метафоры Урок 6 13 мая пн. Рассказ о человеке Учимся "рисовать картинку" в сознании слушателей Урок 7 16 мая чт. Сказал - доказал Учимся четко формулировать главную мысль выступления Урок 8 20 мая пн. Структура выступления Урок 9 23 мая чт. Рецензия Урок 10 27 мая пн. Она подготовила более 20 000 сотрудников федеральных и региональных телекомпаний, многие из которых стали широко признанными профессионалами и лауреатами премий. Ведущий преподаватель курсов по коммуникации и риторике в школе управления «Сколково». Автор бестселлера «Я говорю — меня слушают! С ней занимаются топ-менеджеры гос. Отзывы клиентов Искусство публичных выступлений важно для любого человека, но особенно — для менеджеров. Лет десять назад судьба забросила меня в США.
Зачем учиться ораторскому искусству: 3 основные причины
Инфоурок › Новости › Лучшие практики ›Ораторское мастерство для педагогов: способы привлечения и удержания внимания аудитории. Для чего нужно ораторское искусство и зачем его изучать/ осваивать? #ораторское #страх #зажимы. На интенсиве по ораторскому мастерству можно попробовать свои силы в качестве выступающего, потренироваться в психологических упражнениях в игровой форме. Ораторское мастерство основывается на риторике — искусстве эффективного использования слов.