Директор музея Победы Александр Школьник — о том, как сохранять историю Великой Отечественной в сердцах поколений. Сохраняя историческую память, мы сохраняем память о своих дедах, прадедах, подчеркнул Председатель Государственной Думы Вячеслав Володин. Она позволила молодежи услышать реальные истории о боевых действиях, познакомиться с героическим прошлым Отчизны, а также почерпнуть уроки мужества и преданности своей стране.
Зачем нужно сохранять историю?
Сегодня, 5 сентября, президент РФ Владимир Путин провел его заседание, на котором были присвоены почетные звания Российской Федерации "Город трудовой доблести"за значительный вклад в достижение Победы в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов. Также одним из важных решений было создание Национального центра исторической памяти при президенте Российской Федерации, его цель - защитить историческую правду и предоставить доступ к реальным итогам значимых исторических решений и событий.
Нельзя забывать такие подвиги, ведь они позволяют нам вдохновляться ими, смелостью героев и подают достойный пример. Вам удалось в своем сочинении дать ответ на вопрос, подкрепить тезис аргументами из художественной литературы, грамотно изложить свои мысли.
Вместе с тем следует обратить внимание на следующие моменты: во-первых, "опасное"количество слов при вашем умении рассуждать следовало бы ориентироваться на рекомендуемый объём - 350, 250 - это опасный минимум; во-вторых, вы не указали автора второго произведения это тоже опасно, потому что в этом случае следовало бы не засчитать вам этот пример, значит, уменьшается количество слов... Я проявлю лояльность и поставлю вам зачёт, но мне хочется вас предупредить, что на настоящем экзамене вы можете попасть в "капкан собственной экономии" надеюсь, что мою метафору вы поняли. В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.
Признаюсь, мне несколько обидно, что вы не назвали жанр произведения М. Значит ли это, что нельзя назвать "Бородино" произведением? Конечно, не значит, но всё же...
Позволю себе дать совет: уверена, что вы знаете наизусть стихотворение М. Лермонтова "Бородино" или какие-то строки. Как бы убедительнее выглядел ваш пример с цитатой!
Конечно, цитаты приводить не обязательно, но я высказываю своё мнение. За Михаила Александровича Шолохова мне стало совсем обидно. Почему вы так "холодно" назвали его просто автором?
Они настолько далеки от правды, что президент России не случайно призывает все государства, особенно европейские, открыть архивы 30-40 годов 20 века», — сказал Васильев. Причины и уроки Второй мировой войны: главное из статьи Путина для National Interest По его словам, началом войны послужил не пакт Молотова и Риббентропа, а совсем иные документы. Васильев согласен с президентом о том, что «именно Мюнхенский сговор послужил «спусковым крючком» и сделал великую войну в Европе неизбежной». Сенатор считает, что к этому руку приложила Польша.
Примерами тому могут служить «положительные» оценки тех, кто во время войны действовал на стороне гитлеровцев против СССР. При этом необходимо отметить тот факт, что в наибольшей степени последствия разрушительной информационной кампании проявляются умолодёжи. Также к одному из негативных примеров можно отнести неоправданную информацию о том, что СССР ни каким образом не может относить себя к стране, которая завершила, выиграла войну с фашистской Германией. Был проведён социологический опрос, целью которого было выяснить у общества, искажается ли история, Второй Мировой войны в некоторых публикациях, радио и т. Результаты таблицы приведены ниже.
На мой взгляд, именно поколению того времени можно с уверенностью доверять, так как эти люди видели «войну в глаза» и могут с уверенностью сказать, где правда. Медведев, обращаясь к ветеранам в Московском Кремле по случаю вручения юбилейных медалей к 65 в Великой Отечественной Войне подчеркнул: «Истина заключается в одном непреложном факте: именно советский народ, именно Красная Армия выиграла войну, что бы там ни писали в различных книжках, ни говорили на исторических диспутах, которые преследуют свои конъюктурные цели». И подчеркнул: «Наша задача всех поколений российских граждан, задача Российского государства сохранить память о Великой Отечественной Войне». Действительно трудно не согласиться с поставленной задачей президента о необходимости сохранить светлую память о войне, но и, по- моему мнению, просто необходимо суметь передать будущему поколению ценность того, что россияне живут под «мирным небом», благодаря доблестным солдатам, благодаря Красной Армии. Подводя итоги всему выше сказанному можно сделать вывод о том, что наше и будущее поколение является главным хранителем прошлого тех, кто защищал страну и сохранил мир на нашей земле.
Именно поэтому долг россиян и всего народа суметь пронести память о великих подвигах наших дедов, отцов, сыновей. Список используемых источников: 1. Соколова М.
Эксперт заявила, что в России государство делает все для сохранения исторической памяти
Чтобы обеспечить национальную безопасность, суверенитет России и ее движение вперед, необходимо сохранить историческую память государства, заявил Президент РФ Владимир Путин в своем приветствии. Сохранение и передача исторической памяти поколениям является важной задачей для каждого человека, ведь «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой». Историческая память должна сохраняться, чтобы таких трагедий, которые переживал наш народ, никогда не повторялось, заявил Владимир Путин во время встр.
Сенатор Васильев рассказал, почему важно сохранять историческую память о Великой Победе
Историческая память должна сохраняться, чтобы таких трагедий, которые переживал наш народ, никогда не повторялось, заявил Владимир Путин во время встр. Глава РФ Владимир Путин рассказал о важности исторической памяти. Как сохранить историческую память у подрастающего поколения?
Защита исторической правды: как сохранить память о героях?
Выходили тут же у станка и продолжали работать. Так героически вел себя весь наш народ во время войны", — рассказал Путин. Все это нужно помнить, создавать туристические маршруты по дорогам дедовских побед. Потому что именно историческая правда всегда мешала тем, кто боролся с Россией. Всегда нужно было оказывать соответствующее противодействие этой попытке дезориентировать наших людей, наших граждан. Особенно и почти постоянно главной целевой аудиторией этого воздействия была молодежь", — отметил президент. Молодежь семьи Севастьяновых начинала с поисковых отрядов. Сегодня трое братьев и племянник Анатолия на передовой. Самое главное при освещении событий Второй мировой войны, Великой Отечественной, при освещении событий спецоперации, самое главное — это правда, достоверность. Самое главное оружие", — заявил Путин. Президенту рассказывают удивительную историю: в российское консульство в Германии немецкий фермер принес медаль "За отвагу".
Она принадлежала автоматчику, погибшему в боях за Украину. Они торгуют останками борцов", — отметил Лев Кравченко. Лес продают.
Поэтому основная задача современного общества — формирование у молодого поколения в качестве приоритета желания хранить память о прошлом своей страны. Почему важно сохранить историческую память?
Многие века создавалась история нашей страны, история России, формировалась по крупицам поколениями нашего народа. Это мы должны помнить и осознавать, оставаться связующим звеном в непрерывном потоке времени. Память о наших предках составляет главное богатство нашей души. Мы — прямое продолжение наших культурных и исторических ценностей, наших дедов и прадедов. Россия жива, пока жива ее история.
В нашей истории — корень нашего нынешнего существования, истоки нашей чести и совести, достоинства и идеалов. В канун Великой Победы все мы полны чувства гордости и уважения к великому прошлому нашего народа. Наши соотечественники, защитники Родины сегодня не словом, а делом доказывают, что жива неразрывная связь поколений. Их ратный подвиг и труд столь же важны для грядущих поколений, как подвиги дедов и прадедов ценны и значимы для нас», — сказала Светлана Леонова, исполняющая обязанности главы администрации Волгодонского района. Жители Ремонтненского района всегда относились с большим уважением и неподдельным интересом к истории нашего Отечества.
Отдельное место в нашем сердце занимает память о событиях Великой Отечественной войны. Сохранение памяти о героических подвигах наших предков, об их героизме в деле освобождения всего мира от фашизма — это одно из важнейших направлений патриотического воспитания граждан нашего района. В Ремонтненском районе активно поддерживаются школьные музеи, проводятся патриотические мероприятия, жители принимают массовое участие в различных акциях, посвященных памяти о Великой Отечественной войне. Отдельного внимания заслуживает проведение акции «Бессмертный полк», в которой принимают участие с особой гордостью жители района всех возрастов. И тем опаснее выглядят попытки переиначить историю, пересмотреть столь важные вещи в особом, «правильном» ключе.
Попытки лжеисториков изменить традиционную историю всегда ориентированы на скандал, упрощение исторических событий. Применение негативной риторики, или, попросту говоря, забрасывание грязью великих страниц нашей истории, заключается в искривлении истины ради своих корыстных целей. Их главная цель заключается не в том, чтобы сохранить и передать историю, а в том, чтобы использовать историю для разжигания общественного резонанса. Мы должны бережно хранить и передавать следующим поколениям нашу родную историю, воспитывая в наших детях критическое отношение к подобным попыткам «переосмыслить» исторические события. Для сохранения памяти о событиях Великой Отечественной войны должны приниматься серьезные усилия.
Нужно давать возможность нашим гражданам глубже изучить историю советского государства, анализировать причины, которые привели к Великой Отечественной войне, и конечно, продолжать учить наших детей помнить о великом подвиге нашего народа. Низкий поклон и сердечная благодарность защитникам фронта и труженикам тыла! Мы помним их героический подвиг!
Самые массовые разрушения происходят во время распашки земель, при строительстве дорог и предприятий, открытых угольных разработках, сносе старой застройки. К примеру, на Шестаковском комплексе плотно расположено около полсотни археологических памятников, три палеонтологических местонахождения и ценнейший объект природы, Шестаковские болота, где обитают редкие и исчезающие виды растений и животных. Несмотря на создание охранной зоны, местное сельхозпредприятие всё равно частично разрушило местонахождение динозавров бульдозером. Не спасли и деревянную архитектуру Мариинска. Однако большинство из них не дожили до настоящих дней. А те, что дожили, современные «искусствоведы» задрапировали пластиковым сайдингом.
Это ли не варварство, не наплевательское отношение к своему культурному наследию? Обюрокрачивание коснулось и науки. Изменилось ли что-то в современной России? Однако в современной России изменилось отношение к памятникам прошлого, что отражено и в законодательстве. К сожалению, памятник истории и культуры в Законе об объектах культурного наследия рассматривается не как общенациональная культурная ценность, а как чья-то собственность, имущество. К своему удовлетворению отмечу, что в новое время существенно изменилось отношение к историческому и культурному наследию и в Кемеровской области. Руководство большое внимание уделяет состоянию музеев. После долгой и безуспешной борьбы в КемГУ мне в 2000 г. Это была первая в Сибири и третья в России кафедра по подготовке музейных специалистов.
В настоящее время музеи Кузбасса существенно обновили и оживили свою работу. Но она стала носить больше развлекательный, не просветительный характер. Цветные шары, петарды, грохочущая музыка, клоунада.
Эта война и эта победа коснулась каждой семьи, каждого из нас. И мы помнили, помним и будем помнить о великом подвиге наших отцов, дедов и прадедов! Сенатор подчеркивает, что настало время западным политикам пересмотреть свои позиции и подходы к историческим событиям. Попытки переписать историю дорого обходятся человечеству. Он уверен, что в юбилейный год Победы над фашизмом позволит России донести историческую правду до каждого человека, до каждого сердца.
Поделиться ссылкой.
Сохранение памяти о Второй мировой войне – основа стабильности и безопасности на планете
История дает нам возможность извлечь уроки из прошлого, чтобы не повторять ошибки в будущем. Знание и понимание истории помогает нам принимать более обоснованные решения и строить свое будущее на основе опыта предыдущих поколений. Однако, чтобы использовать историю как урок, нам необходимо сохранять исторические документы, артефакты и памятники. Они являются свидетелями времени и позволяют нам вернуться в прошлое и взглянуть на нашу историю под другим углом. Извлечение уроков Сохранение исторической памяти имеет огромное значение для извлечения уроков из событий прошлого. История помогает нам изучать прежние ошибки и предотвращать их повторение в будущем.
Когда мы анализируем исторические события, мы можем понять, какие решения исторические личности принимали, какие последствия они имеют, и как мы можем избежать повторения таких ошибок. Изучение прошлого также помогает нам идентифицировать и оценивать успешные действия, которые привели к положительным результатам. Знание успешных стратегий и подходов может быть полезным при разработке новых планов и стратегий для будущих событий. История даёт нам примеры того, какие решения приводят к успеху и какие — к неудаче. Сохранение исторической памяти также помогает нам лучше понять наши корни и традиции.
Изучение истории своей страны или региона помогает нам осознать источники нашей культуры, идентификации и национальной самобытности. Знание истории создаёт прочную основу для построения нашей идентичности и укрепляет связь между поколениями. В конечном счете, сохранение исторической памяти является неотъемлемой частью нашей коллективной культуры и нашей цивилизации. Она предоставляет нам ценные уроки, помогает нам избегать ошибок прошлого и строить более успешное будущее. Каждый из нас играет важную роль в сохранении истории, чтобы передать её следующим поколениям и помочь им в их собственном развитии и успехе.
Она напомнила, что в 2000-м году создан совещательный и консультативный орган при президенте Российской Федерации - Российский организационный комитет "Победа". Его цель - проведение единой государственной политики в области патриотического воспитания граждан Российской Федерации и в отношении ветеранов.
Таких исследователей достаточно немало, но профессионалов, фанатов этого направления - единицы. И я горд тем, что лично знаком с одним из них! В Белоруссии всегда уделялось особое внимание к актуальности темы патриотического воспитания подрастающего поколения. С этой целью был рассмотрен и доработан нормативный акт Министерства образования о совершенствовании работы по патриотическому воспитанию нашей молодежи. И, очередной раз готовясь к выступлению в одном из учреждений образования перед молодёжью, я нашел выступление историка Лайлы Ахметовой о необходимости выстраивания патриотической среды даже при капитализме «Белое пятно» патриотизма, и, ее опыт, меня заинтересовал. В последнее время, в ряде интернет-ресурсах, СМИ можно встретить много материала на тему воспитания подрастающего поколения через формирование патриотизма на примере стран Европы, США.
Но, популяризация подобного опыта, накопленного в Евразийском экономическом союзе, практически отсутствует. Но, то, что я услышал уст Лайлы Сейсембековны, ее опыт и видение работы с молодежью в вопросах патриотизма, вселило в меня оптимизм и дальнейшее желание не только ознакомиться с трудами этой женщины, но и познакомиться лично. Я обратился за помощью к своему казахскому другу, павлодарскому поэту, члену Союза журналистов Казахстана Рафаэлю Мухамеджанову рассказать мне подробнее о Лайле Ахметовой и, при наличии, поделиться ее работами. Мои ожидания оправдались! Рафаэль давно лично знал эту замечательную женщину и поделился ее контактом. Завязалась переписка… Осенью 2022 года в Музее обороны Брестской крепости, в рамках презентации книги «Военная журналистика 1940 — 22. Даурембаева», состоялась наша первая встреча. Лайла Сейсембековна рассказала, что ни один год искала отдельные вырезки, номера газет, которые читали в предвоенные годы будущие защитники Брестской крепости.
Карпаты лысыми останутся. Их дело. Не могу представить, что землю продают с останками. В голове не укладывается. Немецкий фермер пришел и передал награду в консульство. Значит, что простой гражданин Германии с уважением относится к нашей стране", — считает Путин. Потому так важно говорить об уроках истории. И лучше на языке, понятном будущим поколениям.
Путин много раз говорит "спасибо" тем, кто делает это важное дело для страны. Создать условия для ее развития поступательного, для ее укрепления", — отмечает Путин. На общем фото президент практически настаивает сам. А когда он уезжает, мы пытается дозвонится на передовую. Передать личный привет от верховного главнокомандующего братьям Севастьяновым. И подвиг их тоже не забудется страной.
Задача нашего поколения — сохранить историческую память о подвиге советского народа
продолжил глава государства. продолжил глава государства. В рамках форума состоялся круглый стол-обсуждение «Почему сегодня так важно сохранять память о событиях прошлого и восстанавливать историческую справедливость?». Если же достоверность сомнительна, важно, чтобы уже повзрослевший потомок мог заняться осознанным поиском необходимой для восстановления семейной истории информации.
Почему важно сохранять историю?
Помощник Президента России отметил, что российская история непрерывна как минимум с IX века. Есть сложное юридическое понятие «правопреемник», но есть более емкое и более точное понятие «правопродолжатель». Я считаю, что современная Российская Федерация — это правопродолжатель Советского Союза. Советский Союз — правопродолжатель Российской республики, которая существовала несколько месяцев в 1917 году. Российская республика — правопродолжатель Российской империи и дальше до царства Московского, Великого княжества Московского и всего того, что наши предки создавали на этой земле как минимум с IX века, - подчеркнул он.
Говоря о попытках западных стран сделать Советский Союз виновником начала Второй мировой войны наряду с фашистской Германией, Владимир Мединский назвал такие трактовки истории чудовищными фальсификациями. По новой версии истории, которую преподают в Прибалтике и некоторых странах Восточной Европы, и которая начинает постепенно проникать и в страны, где есть классическая историческая наука, Вторая мировая война началась не 1 сентября 1939 года с нападением немцев на Польшу. Она началась на неделю раньше, с подписания пакта Молотова-Риббентропа, который называется Договором о ненападении между Советским Союзом и Германией. Якобы именно тогда Сталин и Гитлер, перьями своих министров иностранных дел подписав этот пакт, договорились о начале мировой войны и одномоментно напали на Польшу.
Это уже официальная точка зрения, оказывается, мы равно виновны в развязывании Второй мировой войны. Те, кто сокрушил фашизм, освободил всю Европу, понес самые невероятные жертвы!
Вместе с нашими активистами мы стали придумывать способы привлечения наших сверстников и ребят помладше к важным и значимым темам.
У нас рождались идеи, мы обращались к руководству Музея Победы, обсуждали способы реализации, и затем на свет появлялись наши проекты, которые помогли, помогают и будут помогать привлекать подростков и молодежь к теме патриотизма и сохранения исторической памяти. Сложно выделить самые-самые, но, к примеру, наши активисты принимают участие в открытии выставок школьных музеев, являются слушателями форума «Карловские чтения» при поддержке МИД РФ и экспертами всероссийских конкурсов. Также стали участниками медиакурсов в рамках проекта «Интерактивное музейно-образовательное пространство школьных музеев Москвы», принимают участие в историко-патриотических сменах «Орленка» «Школьный музей Победы».
Одной из значимых наших инициатив является Международная акция «Дети за мир», в которой приняли участие 51 регион и 4 иностранных государства, а также дети, находящиеся на длительном лечении в онкологических больницах страны. Еще одним ярким примером является наш проект «День самоуправления». Это первая практика в России, когда музей федерального значения на один день был полностью отдан нам, тогда еще детям.
Наши активисты были охранниками, смотрителями, экскурсоводами, сотрудниками дирекции, каждый из них нашел занятие по душе. Благодаря тому что Музей Победы нам доверяет и предоставляет свободу в пространстве для реализации, каждый из нас обладает внушительным опытом, уровнем знаний и экспертностью, мы доказали, что дети могут и должны быть полноправными участниками музейной деятельности. С 15 по 19 апреля 2022 года активисты Детского общественного совета Музея Победы стали участниками Первого Всероссийского школьного исторического форума «Сила — в правде!
Наши ребята стали инициаторами создания одноименного детско-юношеского объединения. Также мы активно занимаемся экспозиционной деятельностью, используем интерактивные формы и методы работы при создании выставок, а большинство наших ребят являются экскурсоводами своих школьных музеев. И это лишь малый список наших проектов.
Эта трагедия затронула каждую семью, в том числе и мою. Из прадедов никто не вернулся с войны. Совсем молодые, отдавшие жизнь за наше мирное будущее. Пока каждый из нас помнит и не забывает историю войны, мы бережём себя и своих близких от повторения тех событий и ужасов. Иван Богачёв, 20 лет, п. Каждому школьнику рассказывают об этом в курсе Истории России.
Но рассказывают только с точки зрения науки, а разве этого достаточно? Это не просто событие мировой важности — это сотни памятных мест и дат, это тысячи человек, отдавших жизни ради того, чтобы мы все сейчас могли жить и дышать, это миллионы искалеченных судеб и, в конце концов, это часть каждой семьи нашей огромной страны. В школе часто говорили: «стыдно не знать историю своей страны», но, на мой взгляд, намного хуже не знать историю своей семьи. И всем, что мы имеем сейчас, мы обязаны именно им. Разве могли бы мы сейчас учиться, работать, жить, любить, творить, мечтать, если бы тогда они сдались. Мы просто не имеем права забывать об этом, мы обязаны передавать благодарность нашим предкам своим детям, внукам и правнукам.
Это не просто события минувших дней, это урок нам и следующим поколениям о преданности, патриотизме, любви к Родине, стойкости, силе характера и умению выживать даже в самые тяжёлые времена. Чем чаще мы будем вспоминать об этом, тем больше будем мотивированы на движение вперёд. Мы перестанем жаловаться на жизнь, недостаток развлечений и еды, если будем помнить о том, как выживали люди тогда. Если будем помнить, как дети с семи лет трудились на работе наравне со взрослыми. Как женщины валили лес, чтоб не умереть от холода, потому что кроме них это сделать было некому. Как выживали, получая только 125 граммов хлеба на целые сутки, и считали, что им повезло.
Несмотря на всё это, люди находили поводы для радости, они сочинили прекрасные стихи и песни и каждую свободную минуту пытались просто жить. Оглянитесь вокруг сейчас... Семья Андреевых, п. Гайны: Нина Ивановна: — Время неумолимо бежит вперёд, и прошлое всё дальше и дальше от нас.
И мы считаем, что память о наших предках, сегодняшних героях составляет главное богатство нашей души Этой памяти посвящен проект «Живи и помни», который в январе 2023 года победил на конкурсе Грантов Губернатора Челябинской области. Напомним, что проект создан для увековечивания героических поступков участников-земляков специальной военной операции. В рамках проекта были приглашены на съемки 10 участников СВО.
В течение 2 месяцев команда проекта записывали интервью с героями, с их родными и близкими в краеведческом музее и в домашней обстановке героев.
Путин заявил о важности сохранения исторической памяти
Об этом сообщает РИА Новости. Путин также пожелал участникам мероприятия всего доброго и успешной реализации намеченных планов. Международные Рождественские образовательные чтения — это церковно-общественный форум в сфере образования, культуры, социального служения и духовно-нравственного просвещения, который с 1993 года проводится в Москве в январе.
Среди биографии известных людей широкую аудиторию заинтересовала история Генри Форда. Он восхищался автомобилями с раннего детства и углубился в данную область, несмотря на отсутствие поддержки со стороны родителей. Молодой человек совмещал трудовую деятельность с разработкой изобретений.
Генри женился на женщине, которая стала ему другом и помощником. Именно она верила в его идеи, когда остальные отворачивались от талантливого инженера. Позднее Форд основал компанию по производству автомобилей, воплотив свою мечту в реальность. Мужчина поделился собственными мудрыми девизами: «Гораздо чаще люди сдаются, чем терпят поражение» и «Когда кажется, что весь мир настроен против тебя, помни, что самолёт взлетает против ветра! Преодоленные трудности помогли ему получить ценный опыт.
Человек часто ищет свое место в огромном мире: выбирает работу, хобби, спутника жизни. На его конечное решение с наибольшим весом оказывает влияние именно прошлый опыт. Например, выбранная профессия. Многие молодые врачи признаются, что мечтали спасать нуждающихся с детства. Их вдохновляли подвиги «людей в белых халатах», а действия докторов напоминали волшебство.
К определенным увлечениям мы тоже склоняемся неспроста. Любовь к спорту может взрастить пример отца или матери, которые находятся в прекрасной физической форме или имеют награды за призовые места. В любом случае, именно прошлое формирует ценности человека на данную минуту и рождает в голове планы на будущее. Что случится, если отнять у человека память? Он потеряет не только воспоминания, но и свои личностные особенности.
Словно младенец, индивид станет заново познавать мир, знакомиться с окружающей средой и другими людьми, учиться чувствовать. Пример сочинения 3 Люди должны сохранять память о прошлом, чтобы применять эти ценные знания и умения в настоящем и будущем. Каждый из нас должен черпать мудрость в историческом опыте минувших столетий, поэтому так важно помнить, что прошлое забвению не подлежит: оно является нашим учителем и помощником. Эту мысль подтверждают многие литературные примеры. Так, в древнерусской поэме «Слово о полку Игореве» автор описывает трагические последствия забвения уроков прошлого.
Молодой и удалой князь Игорь хотел прославиться в боях и организовал поход на половцев. С собой он взял только брата, а другим родственникам о своей идее не сказал, чтобы не делить с ними добычу и славу. Однако герой забыл о том, что сотни его предков уже попадали в аналогичную ловушку своего тщеславия. Стремясь добиться своего, они ссорились с другими князьями, оставались в одиночестве и были хорошей мишенью для сплоченных кочевников. Та же участь постигла Игоря: он попал в плен к половцам, а его войско разгромили враги.
Об этом искренне жалеет князь киевский. Святослав перечисляет междоусобицы своих предков и делает важный вывод: всем правителям Руси нужно объединиться и выступать против басурман единым фронтом. Только так можно победить и сохранить свою землю.
Вся наша работа посвящена воспитанию лидеров мнений и созданию уникального единого музейно-образовательного пространства на территории нашей огромной страны. Непосредственная целевая аудитория нашей деятельности — педагоги, руководители образовательных организаций и, безусловно, школьники. Школьники, которые являются лидерами мнений своего поколения. С уверенностью могу сказать, что за годы нашей работы мы с коллегами вывели формулу воспитания и реализации лидера мнения. Это личный пример, пробуждение и поощрение интереса к истории нашей страны, личное взаимодействие с ребенком и работа с ним в формате взаимного обучения. Безусловно, в рамках деятельности нашего совета мы активно ведем работу по сохранению культурно-исторического наследия России, ведем поисковую деятельность, участвуем в вахтах памяти и пополняем коллекции своих школьных музеев уникальными экспонатами.
Благодаря Музею Победы, Детскому центру и работе с партнерами мы смогли принять участие и провести десятки проектов и мероприятий. Уникальность нашей деятельности состоит в том, что все наши проекты и мероприятия — результат исключительно собственных усилий и поддержки старших товарищей в музее. Именно старших товарищей. Все сотрудники музея для нас в первую очередь товарищи, которые всегда делятся с нами опытом. В основе наших взаимоотношений всегда лежало уважение, доверие, осознание ответственности и принцип равенства. У всех нас есть заинтересованные наставники, которые своим личным примером привили любовь к истории и музейной деятельности. И задача каждого члена ДОСМП — личным примером и участием создать в своем школьном музее коллектив, который будет увлечен изучением конкретной темы, в котором не будет разделения по возрасту, призванию и социальному положению.
Национальная трагедия 1937-1938 годов коснулась судеб миллионы не повинных людей страны, которые лишались жизни или отправлялись на длительный срок, зачастую безвозвратно, в исправительно-трудовые лагеря и тюрьмы. В 90-е годы были приняты законы Российской Федерации «О реабилитации жертв политических репрессий», «О реабилитации репрессированных народов». Кроме того, подписаны соответствующие Указы Президента России, направленные на восстановление нарушенных прав несовершеннолетних детей, чьи родители были необоснованно репрессированы.