В тот же день, узнав о том, что на имя Первого проректора – Проректора по учебной работе МГТУ им. а (далее – Проректор) была направлена служебная записка с просьбой отправить меня в академический отпуск, я записался к нему на прием. Главная» Учебные материалы» Военная кафедра» МГТУ им. а. Фильм к 90-ЛЕТИЮ военного обучения в МГТУ имени а. Московский государственный технический университет имени н. э. баумана. Мгту имени н.э. баумана c егэ по предмету для желающих получить второе высшее образование вступительные испытания проводятся в форме собеседо, стоимость обучения, специальности, бюджетные места.
Военный учебный центр МГТУ им. Н.Э. Баумана
Баллы за выполненные нормативы начисляются согласно Таблице начисления баллов за выполнение упражнений по физической подготовке. Конкурсные списки кандидатов на зачисление в ВУЦ формируются с учетом баллов, полученных кандидатами в результате сдачи ЕГЭ, категорий годности кандидатов к обучению в ВУЦ по результатам медицинского освидетельствования и профессионального психологического отбора, а также, с учетом результатов оценки физической подготовленности кандидатов. При проведении конкурсного отбора с кандидатами в Университете могут проводиться дополнительные мероприятия, в том числе по оформлению допуска к сведениям, составляющим государственную тайну. Как поступить Мой сын — студент мгту им. Процедуру поступления на военную кафедру факультета можно представить в виде алгоритма, который расписан по месяцам. В феврале и марте для всех претендентов проводится организационное собрание. Если у абитуриента нет возможности на нем присутствовать, то ему назначается резервный день.
Для того, чтобы получить право на участие в конкурсе, необходимо получить у преподавателя бланк заявления, заполнить согласие на обработку персональных данных, взять направление на медкомиссию, которую проводит военный комиссариат, заполнить анкету, которая потом пригодится при оформлении допуска к гостайне. Все документы заполняются и передаются преподавателю. На оформление документов дается одна неделя. В отдел, занимающийся приемом документов, предоставляется заполненная анкета, две фотографии размером 4 на 6 см. Фото на обороте должны быть подписаны. В апреле или мае проводится отбор на основании сдачи нормативов по физподготовке.
Абитуриент сдает подтягивание, бег 100 м и бег 3000 м Важно в период с 1 по 10 июня проверить факт внесения нормативов в ведомость кафедры. Параллельно с этим проходится медицинское обследование Комплект всех документов необходимо собрать к 20 мая На кафедре будут принимать документы только в комплекте, так что этому факту нужно уделить особе внимание. Только с 1918 года по 1998 год университет окончило около 120 000 дипломированных специалистов. В сложной структуре университета функционируют не только факультеты и кафедры. На базе МГТУ им. Баумана образован военный институт с факультетом военного обучения.
Решением ректората 11 апреля 2008 года в составе военного института был образован учебный военный центр и факультет военного обучения. Открытие военного института приходится на 1926 год. В это время Постановлением совнаркома началась подготовка студентов по военным дисциплинам. Статус выпускника учебного заведения приравнивался к статусу слушателя войсковой школы, причем предполагалось разделение по родам войск. Обучение студентов состояло из двух этапов. В зимнее время они осваивали теорию.
Летом в течение двух месяцев проводились практические занятия. Продолжительность допризывной подготовки составляла четыре года. Ее проходили студенты в обязательном порядке, причем в число слушателей были включены и женщины, которые изучали только теоретический курс.
В целях поэтапной реализации мероприятий конкурсного отбора, предлагаем вам заполнить и выслать нам следующие документы: 1. Анкета Анкета заполняется строго по образцу , аккуратно, без ошибок и исправлений. Во всех пунктах анкеты должны быть даны полные ответы, слова «НЕТ» — не используются. Порядок заполнения анкеты: Обязательно написать индекс учебной группы, в которой обучаетесь.
Все анкеты заполняются от руки и разборчивым почерком Если почерк не разборчивый, то пишите печатными буквами или почерком, которому вас учат на занятиях по инженерной графике. Если у вас не хватает места в графе для заполнения сведений, вы можете использовать дополнительный лист А4, в котором пишите «дополнение к пункту такому-то анкеты такого- то гражданина», где указываете не вместившиеся сведения. Внизу ставите подпись и расшифровку подписи. Все формулировки должны соответствовать образцу. Обращаю внимание на заполнение пункта 14 анкеты по вашей трудовой и учебной деятельностях. Во всех пунктах анкеты вы указывайте только одну и ту же школу. С сентября вашего поступления в 1 класс и до окончания 11-го; 2 период — обязательный трехмесячный период, когда вы не учились и не работали перед поступлением в университет.
Если в это время вы работали, то ниже вы укажете организацию, в которой вы были трудоустроены или трудоустроены до сих пор; 3 период — это с сентября по настоящее время, когда вы являетесь студентом КФ МГТУ имени Баумана. Сведения о ваших родных и близких: здесь указываются сведения о родителях, родных братьях и сестрах с четырнадцатилетнего возраста внимательно смотрите на пункты анкеты, где указаны, какие сведения нужно указать!!!! Обязательно полностью указать: Фамилию, имя и отчество если кто-то из родных менял фамилию, то это должно быть отражено. Также не забывайте указать девичью фамилию мамы.
В 2014—2015 гг.
Сложилась ситуация, когда в институтах и университетах в одних и тех же помещениях, с использованием одной и той же материально-технической базы работали сразу две относительно автономные структуры — ВУЦ и военные кафедры, которые готовили кадровый и резервный состав для армии по трем разным программам. Чтобы оптимизировать и упорядочить процесс, Минобороны предложило объединить эти две структуры гражданских вузов. Их задача состоит уже не только в подготовке высококвалифицированного резерва для армии — офицеров, солдат, матросов, старшин и сержантов запаса, но и в целевом обучении будущих кадровых офицеров инженерно-техническим и другим, требующим углубленного профильного изучения наукоемким воинским специальностям. Руководит ВУЦ его начальник, он напрямую подчиняется ректору вуза и уполномоченным Минобороны. В составе ВУЦ может быть несколько военных кафедр, занимающихся подготовкой по узким направлениям.
К примеру, в ВУЦ Санкт-Петербургского университета аэрокосмического приборостроения есть цикл общевойсковой подготовки и две выпускающие кафедры — ВКС военно-космических сил и автоматизированных инфокоммуникационных сетей. Вузы, где нет военной кафедры, могут заключить договор с военным учебным центром на обучение своих студентов армейским специальностям. Что такое военная кафедра и что она дает студентам Военная кафедра — кафедра при вузе гражданского профиля, которая занимается военной подготовкой студентов. Ее суть заключается в том, что помимо основной специальности у вас есть возможность получить еще и военную профессию. После окончания вам будет присвоено звание офицера, сержанта или солдата запаса.
Одно из главных преимуществ обучения — освобождение от прохождения обязательной воинской службы. Вас могут только призывать на военные сборы, которые чаще всего длятся не больше месяца. Если решите связать свою жизнь с армией, то сможете поступить на контрактную службу.
Падалкин: На этот вопрос лучше военные ответят, кто им нужен. Сейчас принят закон о мобилизационном людском резерве. Это люди, которые будут находиться в запасе, его назвали резервом, по сути, это синонимы. Они будут привлекаться на тренировки, на учения, на проверочные сборы в гораздо более интенсивном режиме. Им предусмотрено платить деньги, и они должны быть приписаны к своему месту назначения к своим частям. Такая система существует в очень многих странах мира. Белоголовцев: Национальная гвардия США.
Есть резерв в американской армии, третий компонент вооружённых сил — резерв. Они как раз служат несколько дней в неделю, а остальное время работают. В Швейцарии резервисты есть, это у всех на слуху, когда они дома хранят ружья свои. Белоголовцев: Понимаю. Насколько сопоставимы условия службы швейцарских и российских резервистов? Падалкин: Причём здесь мы? Возникла идея, что нужно попытаться из студентов, в том числе, подобный резерв формировать, для этого их нужно научить военной специальности. При этом обучение военной специальности должно проходить, во-первых, на добровольной основе, потому что иначе смысла в этом нет, во-вторых, обучение должно обязательно быть связано со специальностью гражданской, которой не обучаются. Белоголовцев: Тогда не понимаю, чем это отличается от военной кафедры? Она сейчас добровольная, на ней учат военной специальности.
Чем это отличается от того, что вы предлагаете? Падалкин: Дело в том, что студент во время учёбы в ВУЗе пройдёт срочную службу. То есть три месяца ему засчитают учёбу на военной кафедре, он там будет находиться не три месяца подряд, а по расписанию какому-то. Замысел следующий: человек, который соглашается на новый вариант подготовки, в период своего обучения в ВУЗе пройдёт срочную службу. В каком варианте? Три месяца в течение всего срока обучения он будет заниматься на военной кафедре. Три месяца учёбы на военной кафедре ему будут засчитаны как три месяца службы. Белоголовцев: То есть, грубо говоря, если бы я сейчас был студентом, то я точно так же со второго по четвёртый курс ходил бы каждую неделю на военную кафедру, и это бы засчиталось бы мне за три месяца службы? Падалкин: Не совсем так. Каждую неделю, не каждую, на каком курсе — это реализация замысла.
Белоголовцев: Это же принципиально важно: я столько же должен ходить на военную кафедру -больше, меньше? Падалкин: Слушайте дальше. Обучение на военной кафедре будет засчитано за три месяца срочной службы. Три раза по три месяца человек будет находиться в войсках и будет там на практике овладевать военной специальностью. Раз он будет учиться там, обучение на военной кафедре не будет занимать один день в неделю в то время, пока он не в армии. Белоголовцев: Я пытаюсь структурировать в голове и не очень понимаю. Грубо говоря, раньше считалось, что человек овладевает военной специальностью за некоторое количество занятий на военной кафедре, а затем военные краткосрочные сборы. Сейчас пришли к выводу, что этого недостаточно, и нужно, чтобы студент овладевал специальностью, находясь 9 месяцев в войсках. Так это? Падалкин: Человек, который соглашается участвовать в таком эксперименте, не будет находиться в запасе и ожидать призыва, он будет проходить срочную службу по призыву.
Белоголовцев: Это актуально для тех, у кого нет военной кафедры? Я не понимаю, зачем проходить срочную службу человеку, который может стать по окончании военной кафедры офицером запаса. Падалкин: Нужно военным по поводу военных кафедр. Обучение на военной кафедре будет перестроено, я думаю, что товарищи правильно говорят, что им не надо столько офицеров запаса. Им нужны люди, которые будут находиться в резерве на тех должностях и по тем военным специальностям, которые есть. Белоголовцев: Давайте на примере конкретного студента Бауманки, как происходит сейчас и как должно происходить? Сейчас человек поступает в Бауманку, изъявляет желание учиться на военной кафедре, его туда зачисляют, он с третьего по пятый курс на военную кафедру ходит, потом у него сборы около месяца, и он становится офицером запаса, и в армии ему служить не надо. Как планируется? Падалкин: Если мы говорим о тех, кто учится по программам специалиста, у нас 6 лет учатся, то здесь вписывается существующая модель военной кафедры. А если это бакалавр, на который учатся 4 года?
Туда военная кафедра просто не вписывается. Белоголовцев: А как будет? Я просто не понимаю пока. Падалкин: Вы всё время мне задаёте вопрос, что вы не понимаете, как будет, а я не могу из-за этих вопросов подробно рассказать.
Военный учебный центр МГТУ им. Н.Э. Баумана
Военный учебный центр МГТУ им Баумана. Университет имени Баумана Военная Кафедра. Московский государственный технический университет имени Баумана разработает проект боевой машины для применения в зоне спецоперации. Главная» Учебные материалы» Военная кафедра» МГТУ им. а.
Военные кафедры и ВУЦ в вузах
МГТУ имени Баумана Военная Кафедра. Некоторые аспекты подготовки офицеров в УВЦ МГТУ им. Н. Э. Баумана Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании». Главная» Учебные материалы» Военная кафедра» МГТУ им. а.
Газета района Басманный (ЦАО)
- Генезис: от военной кафедры к ВУЦ
- Баумана военная кафедра
- Четыре российские школьницы стали победительницами Европейской математической олимпиады
- МГТУ имени Баумана разработает чеченскую боевую "Джихад-машину" для СВО
- Военная кафедра: что это, плюсы и минусы поступления
🎦 Дополнительные видео
- Военное обучение
- Военная кафедра мгту им баумана
- Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
- Военная кафедра МГТУ им. Баумана приглашает девушек на обучение
Наибольшее число военнослужащих научных рот отобрали в МГТУ им. Баумана, МГУ и МИФИ
Студенты Московского государственного технического университета имени Н.Э. Баумана имеют возможность пройти военную подготовку офицеров запаса на факультете военной подготовки (ФВО). Сегодня военный учебный центр состоит из 7 кафедр и цикла ракетных войск стратегического назначения. В тот же день, узнав о том, что на имя Первого проректора – Проректора по учебной работе МГТУ им. а (далее – Проректор) была направлена служебная записка с просьбой отправить меня в академический отпуск, я записался к нему на прием.
Смотрите также
- Вниманию студентов, подавших заявление на военную кафедру №7 связи
- Факультет военного обучения
- Июнь, Июль (в период работы Приемной комиссии Университета)
- Военные кафедры и ВУЦ в вузах
Военные кафедры и ВУЦ в вузах
Обучение в ВУЦ — это не армия. Поэтому подготовка проводится лишь пару дней в неделю и занимает не более 9 часов в день. Как легально откосить от армии Если вы не хотите поступать в ВУЦ или служить в срочной армии, то у вас есть выход как легально откосить от армии. В настоящее время студент может получить 2 отсрочки по учебе — это поступление на бакалавриат и затем зачисление в магистратуру. Обычно магистерскую степень получают уже в 24-25 лет. Тогда приходится решать, что делать дальше.
Можно продолжить учиться. Если призывник высказывает свое желание поступить в аспирантуру и стать ученым, то его могут оставить на гражданке. Для этого необходимо принести письмо от научного руководителя с характеристикой и планом работ. Также студент должен иметь научные публикации и доказать всеми способами, что хочет продолжить развиваться в исследовательской сфере Нужно провести полное обследование в медицинском центре. Если выявятся болезни или дефекты, по которым в армию не берут, призывнику дадут белый билет.
Если у призывника есть семья, то беременность жены вторым ребенком поможет молодому человеку получить отсрочку по воспитанию детей. Уход за родственником в тяжелом состоянии.
Положительный опыт 30-х годов после войны получил дальнейшее развитие. Выпускники высших учебных заведений Советского Союза хорошо знают, что такое военные кафедры. Они были учреждены почти во всех вузах страны.
После их окончания студенты получали звания лейтенантов и числились в запасе — соответственно, освобождались от призыва в армию сразу после выпуска из института или университета. С началом перестройки и последовавшим за ней реформированием армии число военных кафедр стремительно сократилось. До 2008 года относительно немногочисленные военные кафедры, а кое-где и целые факультеты университетов и институтов готовили только офицеров запаса — из числа студентов вузов, при которых они были открыты. Затем, с 2008-го, по поручению правительства высшие учебные заведения начали целевую подготовку по заказу Минобороны кадровых офицеров — их учили по отдельным программам, но уже не на военных кафедрах, а в учебных военных центрах, которые работали при вузах параллельно с кафедрами. В 2014—2015 гг.
Сложилась ситуация, когда в институтах и университетах в одних и тех же помещениях, с использованием одной и той же материально-технической базы работали сразу две относительно автономные структуры — ВУЦ и военные кафедры, которые готовили кадровый и резервный состав для армии по трем разным программам. Чтобы оптимизировать и упорядочить процесс, Минобороны предложило объединить эти две структуры гражданских вузов. Их задача состоит уже не только в подготовке высококвалифицированного резерва для армии — офицеров, солдат, матросов, старшин и сержантов запаса, но и в целевом обучении будущих кадровых офицеров инженерно-техническим и другим, требующим углубленного профильного изучения наукоемким воинским специальностям.
В конце концов, был предложен иной вариант: студенты-призывники идут на службу по три месяца в году в разное время, а оставшиеся три месяца им автоматически засчитывают, как слушателям военной кафедры. Если сразу на первом курсе собрать желающих пройти службу во время учебы, программу и нагрузку придется пересматривать только для этих групп и их преподавателей. Правда, выходит, что будут состоять они сплошь из юношей.
А если оставлять потенциальных призывников среди остальных студентов, то, наверное, придется разрабатывать для них индивидуальные планы. Детали эксперимента пока не очень понятны. Творческому вузу хлопот только прибавится, - поделилась с "РГ" проректор питерского творческого вуза.
В прежние времена именно они превращали солдат в студентов. Для этого нужны соответствующие решения и бюджетное финансирование. Надо также сделать доступной для солдат и сержантов систему довузовской подготовки высших учебных заведений, адаптировать существующие заочные, очно-заочные формы и создать новые.
МГТУ много лет развивает широкую сеть таких образовательных структур. В ней более 200 профильных школ, лицеев, гимназий, общероссийские молодежные программы «Шаг в будущее», «Космонавтика», подготовительные курсы, олимпиады, выставки, конкурсы. Мы ведем эту работу не только в столице, но и во многих регионах России. Наш университет работает со школами ряда военных городков, а также на космодромах Байконур и Плесецк в Мирном , проводит выездные тестирования. В последние годы прорабатываем возможности нашей сети довузовской подготовки для солдат и сержантов. Уже есть конкретные решения.
Наряду с научным взаимодействием совместная работа связана с развитием системы довузовской подготовки — открытием при нашем университете интерната для одаренных детей. Договор также предусматривает организацию помощи воинам срочной и контрактной службы, детям военнослужащих из гарнизонов в подготовке к поступлению в вуз. Эта мера призвана открыть им путь к высшему образованию, способствовать росту привлекательности военной службы, профессионализации Вооруженных Сил, доступности образования для защитников России. По просьбе командования Московского военного округа об организации довузовской подготовки в гарнизонах МВО мы сформировали рабочую группу. Она пришла к выводу, что наиболее перспективно создание для них заочных подготовительных курсов. Эта форма учебы может быть использована и в гарнизонах других округов и флотов, во всех регионах России, в том числе и для бойцов, которые получили ранения и увечья, защищая Родину.
Идею поддержали «Учительская газета» и приложение к ней «Военное образование», готовые взяться за информационное обеспечение дела. Могут ли возглавляемые вами Ассоциация технических университетов России, советы ректоров вузов Центрального федерального округа, Москвы и Московской области расширить «географию» вузов для поступления после таких курсов? Если эти возможности вызовут интерес в Вооруженных Силах, других силовых структурах, можно объединить усилия разных вузов и создать для солдат, сержантов и детей военнослужащих межвузовские заочные курсы. Это расширит выбор. Тестирование позволит заранее проверять знания. Причем его оценки во многих вузах по желанию слушателя могут быть зачтены как результаты вступительных экзаменов.
Словом, у нас есть опыт и структуры довузовской подготовки, возможности их развития на пользу армии, военнослужащих. Главный вопрос в том, чтобы Вооруженные Силы прошли свою часть пути, сформировали условия для использования наших возможностей в воинских коллективах. Особенно из военных городков, где наша сеть — единственная возможность довузовской подготовки. Военно-учебные заведения могли бы участвовать в создании и работе межвузовских курсов, получая подготовленное пополнение. Впрочем, возможности взаимодействия гораздо больше.