Образовательный комплекс?1С:Школа. История, 10-11 классы. Подготовка к ЕГЭ? предназначен для повторения и закрепления учебного материала, для анализа уровня усвоения материала по истории России, а также подготовке к единому государственному экзамену по.
Иммануил Кант: философ, присягнувший на верность Российской империи
- Рэш история россии
- С 1 сентября старшеклассники будут изучать историю по новым учебникам
- Динамика и противоречия развития мира на рубеже 19-20 веков
- РЭШ. Информатика 10 класс
Изучаем вместе
Свержение ига. Русская церковь в конце XV в Тема 6. Россия в XVI веке 01. Россия в начале XVI в. Россия в первой трети XVI в.
Василий III 02. Россия при Иване IV. Первый период правления. Россия в 1560 — 1580-е гг.
Завершение правления Ивана IV 04. Смутное время. Борис Годунов 02. Причины и начало Смутного времени.
Россия в 1605 — 1606 гг 03. Второй этап Смуты. Россия в 1606 — 1610 гг 04. Завершение Смуты.
Россия 1610 — 1613 гг Тема 8. Россия в XVII веке 01. Русская церковь в XVII в. Раскол 05.
Социальная борьба в XVII в. Бунташный век 06. Петр I 01. Причины и предпосылки реформ.
Начало правления Петра I 02. Историки об эпохе Петра I Тема 10. Дворцовые перевороты в России. Политическая история 1725 — 1762 гг 02.
Внутренняя политика в 1762 — 1796 гг. Екатерина II 03. Внешняя политика России 1762 1796 гг 05. Россия в 17961825 гг 01.
Россия в 17961801 гг. Павел I. Внутренняя и внешняя политика 02. Внутренняя политика России в 18011825 гг 03.
Движение декабристов Тема 12. Россия в 18251855 гг 01. Николай I. Внутренняя политика в 18251855 гг 02.
Национальная политика России в 1825-1855 гг. Кавказская война 03. Внешняя политика России в 1825 — 53 гг 04. Крымская война.
Экономика России первой половины XIX в 06. Общественное движение России в 18301840-е гг 07. Российская культура первой половины XIX в Тема 13. Россия в 1855 — 1881 гг 01.
Александр II. Реформа 1861 г 02.
Авторы пособия решили показать этот момент как уникальную возможность для развития российского бизнеса. В учебнике подчёркивается: "После ухода иностранных компаний многие рынки перед вами открыты. Открыты фантастические возможности для карьеры в бизнесе и собственных стартапов".
В соответствии с ними подготовлен учебник для 10—11-х классов, по нему будут учиться школьники уже с 1 сентября, — отметил министр просвещения Сергей Кравцов. Новый учебник уже прошел апробацию на федеральных и региональных площадках.
В новом учебнике события мировой и отечественной истории изложены синхронизированно. Отдельный раздел рассказывает о причинах начала СВО, вхождении новых регионов в состав России и современном развитии страны.
Читайте также Где армяне из Карабаха будут искать пристанище?
Похоже на то, что Россия становится «лишней» в регионе, судьба которого уже решена Впрочем, вероятно и другое — внесут поправки. В Конституции вносили, а уже в учебник-то! Боже упаси — не критикую, работать над ошибками и улучшать надо всё и всегда.
Но именно — работать и улучшать! Хвала небесам, имеются в государстве неравнодушные граждане и целые регионы, откуда распространяется всё самое передовое и светлое. Не успела просохнуть типографская краска на учебнике, как «весь тираж в нашей республике по поручению Рамзана Ахматовича изъят из школ» — экстренно сообщил председатель чеченского парламента Магомед Даудов.
Ибо: учебник «вызвал волну возмущения среди представителей репрессированных в СССР народов». Сразу — в набат: объявлено о создании рабочей группы «по изменению», инициативу поддержал действующий министр просвещения Сергей Кравцов , «с пониманием» отнёсся и бывший министр — Мединский, который, как бы и стоял у истоков «волны возмущения». Правда, Мединский пояснил, что «глава преткновения» заимствовалась без изменений из предыдущего издания.
Забавно, но некоторые «старые издания» готовил один из нынешних соавторов по новому учебнику — Торкунов, а Мединский тогда редактировал. Кроме того, получается, что прежние учебники российской истории до Чечни не доходили, иначе, почему возмущение только теперь? Не стану хороводить вокруг да около — на одной страничке говорится , что на основании фактов сотрудничества с гитлеровскими оккупантами карачаевцев, калмыков, чеченцев, ингушей, балкарцев, крымских татар советские власти в 1943—1944 годах решили ликвидировать государственные образования этих народов в СССР и подвергнуть их коллективному наказанию — насильственному переселению в восточные регионы.
При этом не забыто, цитата: «в результате репрессировали не только бандитов и пособников врага, но и множество безвинных людей.
Ошибки исправлены: министр Кравцов лично утвердил с Кадыровым новый учебник истории
Журавлева Пособие содержит тематическое и поурочное планирование для преподавания истории на базовом и профильном уровне. Список литературы поможет реализовать требования Государственного стандарта общего образования по истории, предъявляемые к учебникам профильных классов.
Взгляд, который принято называть «либеральным». В 2010 году популярный на тот момент Николай Сванидзе пожаловался чеченской общественности и инициировал « изучение » учебного пособия для студентов за авторством докторов исторических наук, профессоров МГУ Александра Барсенкова и Александра Вдовина. Их обвинили в «разжигании межнациональной розни» и «обелении Сталина» за приведённые ими цифры дезертиров, обещали «отвезти Чечню», собрали специальную комиссию — в итоге профессора покаялись, выпуск учебного пособия был остановлен.
С открытым письмом «В защиту исторической науки» выступили писатели, деятели науки и культуры, в том числе В. Распутин, В. Белов, Ю. Бондарев, В.
Лихоносов, В. Ганичев, А. Проханов и т. Выдержка из того письма: «прекратите позорную травлю учёных»!
Урок не пошёл впрок или, напротив — пошёл? Читайте также Журнал «Крокодил» кормил советских людей западными ценностями Самым привлекательным для граждан СССР было то, что официально клеймилось и запрещалось «Президенты России, Борис Ельцин в 1991-м и Владимир Путин в 2014-м годах, подписали Указы о полной реабилитации репрессированных сталинским режимом народов. Для чего?
Русско-японская война 05. Первая российская революция 1905-1907 гг. Первая российская революция 1905 — 1907 гг.
Изменения в политической системе Российской империи 08. Реформы П. Столыпина тихая революция 09. Россия в Первой мировой войне 1915-1917 гг 10. Россия в Первой мировой войне 1915-1917 гг. Продолжение 11.
Серебряный век русской культуры 12. На пути к 1917 году 13. Итоги развития Российской империи в 1900 — 1916 гг Тема 2 01. От Февраля к Октябрю 1917 г. Становление советской власти 04. Россия осенью 1917 — летом 1918 гг 05.
Гражданская война причины, участники 06. Гражданская война в 1918 — 1919 гг 07. Гражданская война в 1920 — 1921 гг. Итоги гражданской войны 08. Новая экономическая политика 09. Политический процесс в СССР в 1920-е годы.
Образование СССР 10. Индустриализация в СССР 12. Внешняя политика СССР в 20-30-е годы 13. Сталинская модернизация России 1928 — 1938 гг 01. Политический строй в СССР в 1930е годы 02. Внешняя политика СССР в 1930-е гг 03.
СССР в 1939 — 1941 гг 02. Великая Отечественная война 19411945 гг 01. Начало Великой Отечественной войны 02. Великая Отечественная война зимой 1941 — летом 1942 г 03. Новый порядок на оккупированных территориях. Сопротивление 04.
Советский тыл в годы ВОВ 05. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны 06. Тегеранская конференция 1943 года 08. На пути к победе 1944-1945 гг Тема 6. СССР в послевоенные годы 01. СССР в 1953-1956 гг 02.
Изменение политической системы СССР в период оттепели 03. Общественная жизнь в середине 60-х — середине 80-х гг 04. Внешняя политика СССР в 1964 — 1985 гг 05. Итоги развития СССР 1964-1985 гг. Кризис середины 80-х гг 06. Перестройка политической системы СССР 1985-1991 гг 07.
Экономические реформы в СССР в 1985 — 1991 гг 08. Культура, идеология, социальная жизнь в СССР в период перестройки 09. Внешняя политика СССР в 1985 — 1991 гг 10. СССР в 1991 г. Распад страны 11. Россия в 1990-е гг.
В этих условиях, знакомясь с историческим материалом, вам придётся подумать над значением отдельных явлений и событий, подискутиро- вать с одноклассниками, чтобы составить своё собственное мнение. В умении анализировать исторический источник вам поможет ра- бота с рубрикой «Документальные материалы», обозначенной знач- ком. Она снабжена отдельными вопросами и заданиями. В начале каждого параграфа приводятся вопросы, ориентирующие вас как на воспроизведение ранее изученных событий и явлений, так и на знакомство с основными проблемами, которые будут поставлены при изучении нового материала. Вопросы и задания в конце каждого параграфа, обозначенные символом , направлены на выработку и закрепление вашего умения обобщать, анализировать сложные и многосторонние исторические процессы, аргументировать своё мнение, выделять общее и особенное при оценке разных событий и явлений. В конце каждого раздела поме- щён «Практикум» , содержащий главным образом задания для про- ектных работ, готовить которые следует в течение нескольких занятий под руководством учителя. Помните, что без знания истории, в том числе истории своей стра- ны, невозможно быть полноценным гражданином России, активным участником её социальной, экономической и политической жизни.
Приведите примеры влияния научных открытий на изменение об- лика мира. Какие из них сыграли наибольшую роль в жизни людей? Своё мнение обоснуйте. Какое место в мировой науке Нового времени заняли достиже- ния российских учёных? Приведите примеры. Ускорение научно-технического прогресса. XIX в.
Действительно, его начало ознаменовалось освоением силы пара, созданием паровых машин и двигателей. Они позволили осущест- вить промышленный переворот, перейти от ма нуфактурного произ- водства к промышленному, фабричному. Вме сто парусников, века- ми бороздивших морские просторы, на океан ских путях появились пароходы, гораздо меньше зависевшие от ветра и морских течений. Страны Европы и Северной Америки по крылись сетью железных до- рог, что содействовало развитию про мышленности и торговли. Если в XIX в. Можно выделить следующие причины ускорения темпов науч- ного развития. Во-первых, наука накопила огромный фактический материал, результаты наблюдений и экспериментов многих поко- лений учё ных.
Была подготовлена почва для качественного скачка в осмыс лении природных процессов. Во-вторых, с развитием транспорта и связи наука стала если не по форме, то по сути интернациональной. В-третьих, важным источником приращения знаний явились исследования на стыках наук, грани между которыми ранее каза- лись незыблемыми. С развитием химии она стала изучать физиче- ские аспекты химических процессов, химию органической жизни. Возникли новые научные дисциплины — биохимия, геохимия, неф- техимия, химическая физика и т. Научные прорывы на одном на- правлении исследований вызывали цепную реакцию открытий в смежных областях. В-четвёртых, научный прогресс, связанный с приращением те о- ретических знаний, сблизился с техническим прогрессом.
Он под- разумевал совершенствование орудий труда и появление качест- венно новых видов выпускаемой продукции. В прошлом технический прогресс обеспечивался за счёт уси- лий практиков, изобретателей-одиночек, вносивших усовершен- ствования в то или иное оборудование. Их открытия нередко утрачивались со смертью изобретателя. Академическая наука, изу- чавшая фундаментальные законы при роды и общества, не могла непосредственно реагировать на нужды практической жизни и про- изводства. Между появлением возможности создания технических новшеств и их внедрением в производство проходило очень долгое время. В конце XIX в. В свою очередь, результаты экспериментов, особенно в области химии и электротехники, опытные образцы машин начали использоваться на предприятиях.
Технический прогресс в первые десятилетия ХХ в. Техничес- кий прогресс, связанный с прикладным использованием достиже- ний науки, развивался на сотнях взаимосвязанных направ лений. Огромное практическое значение имело овладение электро- энергией. В начале 1870-х гг. Это позволило создать станки нового поколения, приво дящиеся в движение элект- родвигателем. В 1890-е гг. Эти открытия изменили облик промышлен ности и стали фундаментом нового этапа индуст- риализации.
Электроэнергия широко внедрялась не только на производ стве, но и на транспорте, в быту. Ещё в 1880-х гг.
Ответы РЭШ
| Всеобщая История Мединский §3 - Частная школа. 10 класс | О школе. На главную Преподаватели Сведения об образовательной организации Новости Стоимость обучения. |
| Рэш история 10 - 80 фото | Смотреть видео онлайн Ответы РЭШ. Длительность видео: 2 мин и 25 сек. |
| РЭШ. Информатика 10 класс | Базовый уровень: 10 класс. |
| ГДЗ параграф 21 история 10 класс Горинов, Данилов | Тема урока: Движение декабристовконспект урока по истории (10 класс)Образовательные задачи:На основе знаний учащихся о экономическом развитии России в начале XIX века, особенностях политического строя. |
В России утвержден единый государственный учебник истории для старших классов
Российская электронная школа. 7 класс. История школы. Прием в школу. Статья «Последствия Первой мировой войны: революции и распад империй» по теме «Новейшая история. Про сайт Российской электронной школы. Делимся знаниями и навыками, чтобы вместе реализовывать самые смелые идеи, расширять границы IT и создавать будущее уже сейчас.
Электронное приложение к учебнику «Информатика» для 10 класса
Венгерская Советская Республика 21 марта — 1 августа 1919 г. Также почти везде были приняты демократические конституции и возникла многопартийная система с конкурентными выборами. Однако из-за экономических трудностей, бедности, отсутствия демократических традиций и слабости среднего класса многопартийная демократия здесь приживалась с трудом, гораздо большим успехом пользовался авторитаризм. Нередко в 1920—1930-е гг. Иногда ему это даже удавалось, по крайней мере, на время. При этом образцом для подражания для многих стала Италия во главе с Муссолини. Авторитаризм — политический режим, основанный на сильной центральной власти правящей группы партии или лица монарха, диктатора, президента , неограниченной гражданским обществом или представительными органами власти, при сохранении относительной относительной свободы в экономической, социальной и духовной сферах жизни. Революционные выступления после Первой мировой войны охватили не только проигравшие страны, но и державы-победительницы, тоже пережившие немалые трудности. Правда, масштаб выступлений был по понятным причинам несравнимо меньше.
Единственным исключением стала Италия. Как и в других странах, война вызвала в Италии разруху, высокую. Но к этому добавилось разочарование итогами Парижской конференции: Италия не получила тех территорий на побережье Адриатического моря и в Турции, на которые рассчитывала. Вернувшийся с конференции премьер-министр Орландо получил в парламенте при голосовании о доверии лишь 78 голосов из более чем 500. После войны был принят закон о пропорциональном распределении мест в парламенте по итогам голосования за партийные списки. Но в Италии почти не было настоящих политических партий с идеологией и оформленной структурой, а преобладали группировки, объединявшиеся вокруг лидеров и слабо связанные с избирателями. Они легко вступали в политические союзы и расторгали их, из-за чего правительства беспрерывно менялись. Единственной настоящей партией была Итальянская социалистическая партия ИСП , но в ней боролись разные течения.
В этих условиях в стране началось массовое революционное движение. Рабочие стали занимать фабрики, крестьяне — захватывать помещичьи земли. Автомобильный завод ФИАТ под контролем рабочих даже выпускал машины с красными звёздами. Однако из-за разногласий в ИСП у этого движения не оказалось руководства. Многие разочаровались в социалистах и стали возлагать свои надежды на фашизм. Фашизм — общественно-политическая идеология крайне правого толка, основанная на воинствующем национализме, социальном дарвинизме, корпоративизме, расизме, милитаризме, решительном неприятии либерализма, социал-демократии и коммунизма, а также соответствующая ей форма государственного правления. Лидер фашистов Бенито Муссолини 1883-1945 до войны был одним из видных деятелей ИСП, главным редактором ведущей газеты партии. Но он активно поддержал вступление Италии в войну и захват новых территорий, из-за чего разошёлся с руководством ИСП и был исключен из партии.
Воевал, получил ранение и в 1919 г. Золотой пучок прутьев с воткнутым в них топориком был знаком власти консула в Древнем Риме. Муссолини провозгласил фашистов наследниками его величия. Фашисты во главе с Муссолини заимствовали у коммунистов и социал-демократов многие лозунги прежде всего защиту социальной справедливости и тактические приёмы организация массовых акций и пр. Единство нации требовалось, по их мнению, защищать от её врагов — этнических меньшинств, сторонников классовой борьбы и вообще всех, кто не разделяет взгляды фашистов. Чернорубашечники боевики Муссолини, названные так по использовавшейся ими форме, стали нападать на социалистов и демократов. Лидер движения критиковал крупный капитал, но при этом объявил о поддержке «трудящейся буржуазии». Узнать больше Итальянский историк Дж.
Прокаччи о причинах успеха Муссолини «Муссолини хорошо отдавал себе отчёт во внутренней слабости и противоречивости фашистского движения… Он не верил в риторику своих слов и был далек от того, чтобы принимать желаемое за действительное. Очень скоро Муссолини понял, что без конкретной и близкой перспективы фашизм может войти в полосу кризиса и исчезнуть, как только изменится кратковременная политическая конъюнктура, которой он был порожден. Такой перспективой мог быть только захват власти и отождествление фашистского движения и государства. Однако, чтобы достигнуть этого результата, следовало придать фашизму больше «респектабельности», очистив его от наиболее экстремистских элементов. С лета по ноябрь 1921 г. Муссолини… успокаивает монархию, сначала приглушая свои прежние республиканские высказывания, а потом открыто отрекаясь от них; заслуживает доверие промышленников, провозглашая политику экономического либерализма; наконец, отказывается от своих прежних антиклерикальных убеждений и говорит о всемирной католической миссии Рима. Мало-помалу фашизм стал казаться благонамеренным людям более респектабельным, падали воздвигнутые против него препятствия и преграды. Один за другим представители старого либерального правящего класса… передавали оружие фашистам или сами переходили на их сторону.
Некоторые… до последнего момента питали иллюзии, что могут контролировать ситуацию, и ввязались в непростую игру полемики, переговоров и торга, которой легко управлял Муссолини».
Новый учебник истории для 10-х и 11-х классов, представленный в Москве, акцентирует внимание на последних событиях в России и представляет уход западных компаний как шанс для российского бизнеса реклама 7 августа 2023 года в Москве был представлен обновлённый учебник истории для учащихся 10-х и 11-х классов. Это масштабное издание, состоящее из четырёх книг, включает в себя события, происходившие с 1970-х годов и до сегодняшнего дня.
Рассказ об этом событии занимает особое место и сопровождается как словами президента РФ Владимира Путина о причинах начала операции, так и цитатами из других источников, чтобы дать учащимся максимально объективное представление.
Насильственному переселению подверглось 12 народов, которые лишились не только родной земли, но и национальных территориальных автономий. В кратчайшие сроки сотни тысяч человек под конвоем высылались в другой конец страны», — зачитал министр просвещения. Он отметил, что ранее эта глава излагалась некорректно.
Скандал вокруг учебника истории разразился в конце сентября. Власти Чечни оказались недовольны тем, что в книге оправдывается депортация народов в годы войны, отдельные из которых даже лишились своих национальных автономий.
Проведите исследование на тему "Какие изменения произошли в экономической, политической и социальной сферах Центральной и Восточной Европы после преобразований и революций, произошедших в период с 1945 по 2013 годы? Проведите презентацию на тему "Революционные движения и преобразования в Центральной и Восточной Европе в период с 1945 по 2013 годы: причины, ход событий, последствия". Напишите эссе на тему "Как изменения, произошедшие в Центральной и Восточной Европе в период с 1945 по 2013 годы, повлияли на развитие мировой культуры и искусства".
В России утвержден единый государственный учебник истории для старших классов
крупнейший информационный сайт России. Всеобщая история 10 класс теоретические онлайн уроки, тренажеры, примеры решений и разбор заданий. сказал Ливанов.
Учебники по истории России
Просмотр ответов на РЭШ has disclosed the following information regarding the collection and usage of your data. Теоретические уроки, тесты и задания по предмету История, 10 класс. Российская электронная школа. Посмотреть уроки за 8 класс и решить тренировочные задания для проверки знаний (их отправлять не надо!!!). Задание 9 б и в Новейшая история на 15 сентября 2022 Синкевич М М.
Яндекс Образование
Австралия РЭШ. РЭШ Российская электронная школа. Платформа РЭШ. Электронная школа. Портал "Российская электронная школа". Выпускники и друзья РЭШ. РЭШ Horizon. ВШЭ мировая экономика бакалавриат. РЭШ бакалавриат поступление.
Пример презентации дипломной работы ВШЭ. Дубровский РЭШ. РЭШ карта Юность. РЭШ Российская электронная школа войти. Российская электронная школа регистрация. Картинки сайта Российская электронная школа. Российская электронная школа урок 18. Мария Лоскутникова РЭШ.
Рубен Ениколопов и Мария Петрова. Озгур Эврен РЭШ. Волгин Александр РЭШ. Сибирякова РЭШ. Виктор Кудинов РЭШ. Волобуев по истории России 10 класс Волобуев Карпачев Романов. История России 10 класс Волобуев. РЭШ Информатика.
История Всеобщая история 11 класс Волобуев. Учебник по истории России 11 класс красный. Всеобщая история 10 класс Волобуев. История : учебник.
Лев финансовой биржи. РЭШ физика. Value серия. РЭШ хороший результат.
История России 10 класс учебник. Учебник по истории 10 класс ФГОС. Учебник по истории России 10 класс. Борисов история России 10 класс.
РЭШ русский язык. Готовые задания по РЭШ. РЭШ баллы. Результаты РЭШ тренировочных заданий.
Структура РЭШ. РЭШ магистратура. РЭШ презентация. Структура урока РЭШ.
РЭШ 1 урок 9 класс ответы. РЭШ ответы. РЭШ ответы 8 класс. РЭШ ответы 10 класс.
Денис Четвериков РЭШ.
Белов, Ю. Бондарев, В. Лихоносов, В. Ганичев, А.
Проханов и т. Выдержка из того письма: «прекратите позорную травлю учёных»! Урок не пошёл впрок или, напротив — пошёл? Читайте также Журнал «Крокодил» кормил советских людей западными ценностями Самым привлекательным для граждан СССР было то, что официально клеймилось и запрещалось «Президенты России, Борис Ельцин в 1991-м и Владимир Путин в 2014-м годах, подписали Указы о полной реабилитации репрессированных сталинским режимом народов. Для чего?
История — это самосознание народа! Мы знаем настоящую историю и истинные, преступные мотивы депортации. Кто хочет заставить наших детей читать про свой народ оголтелую клевету? Вопросов много и мы вряд ли получим на все ответы, но мы примем все меры, чтобы этот учебник был запрещен! Запретить клевету сложно в тексте упомянуто, что «клевета старая , но её можно убедительно опровергнуть — не эмоционально отвергнуть, а аргументированно с цифрами и документами, опровергающими другие документы доказать обратное.
Мне ничего высылать не нужно. Если вы не смогли зарегистрироваться в РЭШ. Не регистрируйтесь. Выберите 7 класс, предмет история, найдите 27 урок. Посмотрите видео. Решите тест.
Российская электронная школа класс 5 предмет история
РЭШ, Российская экономическая школа /. Российская электронная школа Полный курс уроков от лучших учителей России, информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя. В 10 классе вы будете изучать период с 1914 по 1945 г. В это время произошёл распад Российской империи и появилось государство нового типа — Союз Советских Социалистических Республик. Российская электронная школа – это уроки с 1 по 11 класс, созданные лучшими педагогами в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами. Министр просвещения России Сергей Кравцов лично представил главе Чечни Рамзану Кадырову обновленный учебник истории для учеников 10 классов. Российская электронная школа. 7 класс.