Средняя группа Сентябрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее); — учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях. По завершению прогулки дети спокойные поднимаются в группу, у них хороший аппетит, здоровый сон. Средняя группа Сентябрь Карточка № 4. Прогулка 4 Наблюдение за погодой Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений. Декабрь., автор Зуева Светлана Вячеславовна, картотека прогулок в декабре, для средней группы. БЕСПЛАТНЫЕ вебинары СЕРТИФИКАТ слушателя ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>. Прогулка в средней группе «Наблюдение за берёзой весной».
Навигация по записям
- ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОГУЛКИ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ»
- Прогулки в средней группе. Декабрь. Картотека с целями по ФГОС. Зима
- Виртуальный хостинг
- Картотека прогулок (средняя группа) - «Дошколёнок.ру»
Прогулка для детей средней группы «Осенняя пора»
Кругозор ребёнка развивается за счёт наблюдений и обзорных экскурсий по участку детского сада, а сопровождение прогулки художественным словом позволяет подчеркнуть всю красоту и прелесть окружающего мира. Прогулка 2 младшей группы "Непоседы" на тему: "Прогулка весной". Средняя группа Сентябрь Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе Цели: формировать представления об изменениях в природе (день стал короче, ночь длиннее); — учить различать и характеризовать приметы ранней осени, узнавать их в стихотворениях.
Прогулки в октябре в средней группе. Картотека с целями по ФГОС
В весеннем лесу нас встретили птицы своим пением,бабочки порхали в красивом танце. Веселый воробей поблагодарил детей за то,что зимой подкармливали птиц и поиграл в знак благодарности с ними в игру"Воробушки и дождик". А сорока-белобока принесла на хвосте радость:"Весна-красна,по земле идет она!
Приметы: ива рано инеем покрылась - к долгой зиме; много желудей на дубе - к теплой зиме и плодородному лету. Поговорки и пословицы: ноябрь на пегой кобыле едет: то снег, то грязь; ноябрь - поворот на зиму. Стихотворение А. Степанова «Потемнели ветви». Царства темного жильцы ползут во все концы, Неустанно влагу пьют, всем растеньям жизнь дают. Дидактические игры «Доскажи слово», «Найди ошибку». Подвижные игры «Найди себе пару», «Кот на крыше».
Обратите внимание на опавшие листья, прислушайтесь, как они шуршат, потревоженные ветром. Предлагаю самим проверить, как шуршат опавшие листья. Сбрасывая листья, деревья готовятся к зимним холодам. Приметы: ветки ели и сосны опускаются вниз - к дождю; преждевременное падение листьев - к ранней зиме. Поговорки и пословицы: кто не сажал дерева, тому не лежать в тени; не суди о дереве по коре. Мы листики осенние, на веточках сидим. Дунул ветер, полетели, и на землю тихо сели. Ветер снова набежал и листочки все поднял - Завертел их, закружил и на землю положил!
Закружились, закружились. Листопад, листопад! Листья по ветру летят! Подвижная игра «К названному дереву беги». Цель: тренировать в быстром нахождении названного дерева. Ход игры: Выбирается водящий. Он называет дерево, все дети должны внимательно слушать, какое дерево названо, и в соответствии с этим перебегать от одного дерева к другому. Водящий внимательно следит за детьми, кто побежит не к тому дереву, тот выходит из игры.
Выносной материал. Лопатки, грабли, метелки, ведерки, формочки, машины, мелки. Цель: Учить действовать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Задачи: 1. Развивать способность к двигательно-образному перевоплощению, развивать умение двигаться вместе, не мешая, и не толкая друг друга.
Прогулки в ноябре в средней группе. Картотека с целями по ФГОС
Итоговое занятие по развитию речи в средней группе (4-5 лет) «Сказочная гостья» Программное содержание: Развивать логическое мышление, память, внимание, наблюдательность, развивать связную речь. Главная» 2019» Октябрь» 17» Фотоотчет «Осенние прогулки в средней группе» (1 здание). В средней группе одновременно могут работать две подгруппы и выполнять разные трудовые поручения; требуется постоянное внимание воспитателя к качеству работы. Новости. Июнь 2019. Прогулка средней группы№5 по организации профилактической и оздоровительной работы с воспитанниками в летний оздоровительный период. Главная» Новости» Экскурсия в весенний парк. БЕСПЛАТНЫЕ вебинары СЕРТИФИКАТ слушателя ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>. Прогулка в средней группе «Наблюдение за берёзой весной».
МАДОУ д/с № 4
Воспитатель обращает внимание детей на то, что листья осенью меняют свой цвет и опадают. Дети собирают листья, подбрасывают их вверх, имитируя листопад, бегают и прыгают по листьям, стараясь не наступать на них. Труд в природе. Дети помогают воспитателю собрать опавшие листья для создания осеннего букета. Завершение прогулки. Воспитатель благодарит детей за активное участие в прогулке, напоминает им о бережном отношении к природе и предлагает собрать игрушки после прогулки. Публикации по теме: Фотоотчет «Осенняя прогулка в младшей группе» Осенние прогулки в младшей группе очень познавательны. Часто меняется погода.
Посередине между передними и задними колесами вращаются мохнатые круглые щетки. Сделаны они из стальной проволоки, поэтому щетина у них жесткая, колючая. Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки. Цели:- приучать к чистоте и порядку; — вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца. Подвижные игры Цель:развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Поиграем с ним». Скачут побегайчики — солнечные зайчики. Вверх — вниз — вбок! Дети пытаются поймать зайчика. Мы зовем их — не идут. Были тут — и нет их тут. По углам. Были там — и нет их там. Где же побегайчики — солнечные зайчики? Трудовая деятельность Сбор мусора на участке. Цель: формировать навыки коллективного труда, поддерживать стремление наводить порядок. Индивидуальная работа: Метание и ловля мяча. Цель: развивать ловкость, силу броска, Средняя группа Март Прогулка 14 Наблюдение за кустарниками и деревьями Цели: учить узнавать и различать деревья и кустарники по характерным признакам; формировать представления о корне как части растения, находящейся под землей. Ход наблюдения Найдите на участке детского сада рядом стоящие дерево и кустарник. Опишите общие и отличительные признаки. Опишите деревья и кустарники. Назовите составные части растений. Рассмотрите выступающие из-под земли корни. Для чего нужны корни растениям? Приметы: днем жарко, ночью прохладно - к хорошей погоде; синие вечерние облака - к перемене погоды.
Ход наблюдения: Охарактеризуйте погоду. Зимой солнце не греет, поднимается невысоко, путь его становиться короче, оно не успевает прогреть воздух, поэтому становиться всё холоднее. Солнце редко показывается, декабрь самый темный месяц в году. Отметить погоду на календаре группы и сравнить ее с погодой завтра, замечать изменения в погоде, приучать детей планировать, чем они будут заниматься в зависимости от погоды. Пословицы и поговорки: Зимой солнце сквозь слёзы улыбается; зимнее солнце плохо греет. Труд: Сгребание снега на участке под деревья - воспитывать бережное отношение к природе. Самостоятельная деятельность: обыгрывание снежных построек. Прогулка 15 Наблюдение за птичьими следами на снегу Цели: Расширять знания о зимующих птицах, узнавать по следу, какой птице он принадлежит; воспитывать наблюдательность и внимание. Ход наблюдения: Мы снова пришли с вами в птичью столовую. Сегодня мы будем следопытами: определим, какой птице какие следы принадлежат. Обратите внимание, на снегу множество следов: маленькие, средние и большие. Как вы думаете, самые маленькие следы кто оставил на снегу? Конечно, они принадлежат самым маленьким птицам — воробью или синичке. А эти побольше. Как вы думаете, кто мог оставить такие вот следы? Ну, конечно же, они принадлежат сороке-белобоке. А эти большие.
Осенняя прогулка в средней группе
Для того чтобы прогулки проходили интересно, в нужном темпе, необходимо составление плана, предварительная подготовка на различные темы. Прогулка 1 - наблюдение за деревьями осенью Цель: научиться находить отличительные признаки у деревьев в осенний период по сравнению с летним. Видеть в осенних нарядах деревьев необыкновенную красоту. Ход наблюдений: прочитать стихотворение А. Пушкина «Унылая пора». Понаблюдать с детьми за разными деревьями.
Найти отличия, схожесть в окраске осенних листьев у дуба, клена, березы, рябины. Обратить внимание детей на особенную красоту всего пейзажа осенью, в сентябре, октябре, ноябре. Опыт, эксперимент: собрать красивые осенние листья для поделок на осеннюю тему. Подвижная игра: состязание с осенними плодами. Разделить детей на две команды.
Каждому дать по одному желудю первой команде и одному каштану другой команде. С начала игры дети одновременно из каждой команды бегут наперегонки, со своим желудем каштаном , до отмеченного места и бросают его в ведерко. Побеждают те, кто быстрее прибежал. Физические упражнения и реакция на быстроту зарядят детей бодростью и весельем. Прогулка 2 - наблюдение за снегом в зимние месяцы Цель: учиться вести наблюдения за изменениями в природе зимой.
Ход наблюдений: примечать, если снегопад — к потеплению. Снежинки хрустят под ногами — мороз.
Сравнивали листья разных деревьев, собирали букеты из листьев. Также дети играли в игры «Найди самый большой лист», «Кто больше соберёт листьев», «Кто громче зашуршит листьями», «С какого дерева упал листочек». Затем дружно убирали опавшую листву. Во время пребывания на участке дети получили много новых впечатлений и знаний об окружающем.
Осенние прогулки способствуют обогащению знаний детей о сезонных изменениях в жизни растений, животных, птиц, насекомых. Во время осенних прогулок с детьми у меня есть возможность показать детям явления природы в естественных условиях, во всем ее многообразии, формировать представления о растениях, животных, о труде человека. На прогулках я учу детей приглядываться, подмечать особенности природы, что способствует воспитанию любознательности, наблюдательности. Ежедневные осенние прогулки в моей группе доставляют детям большую радость, оставляя неизгладимый след в их сознании. На прогулке дети играют, много двигаются, что усиливает обмен веществ, кровообращение, улучшают аппетит.
Опыт «Защитные свойства снега» - познакомить со свойствами снега. Поместите баночки с одинаковым количеством воды: на поверхности сугроба, зарыть неглубоко в снег, зарыть глубоко в снег. Понаблюдать за состоянием воды в баночках. Сделать выводы, почему снег защищает корни растений от замерзания. Вывод: чем глубже будет находиться баночка, тем теплее будет вода; корням под снегом и почвой тепло, чем больше снега, тем теплее растению. Труд Сбор снега для постройки горки для куклы - учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями. Подвижные игры «Два мороза» - учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры. Индивидуальная работа «Веселые тройки - упражнять детей в беге, поворотах вправо, влево.
Картотека прогулок для средней группы на год
С ребятами средней группы можно проводить пешие прогулки на территории детского сада с учётом продуманного маршрута и конечной цели. Именно поэтому, не теряя времени,16 октября с детьми средней группы была организована познавательная и увлекательная экскурсия в осенний парк нашего посёлка. По завершению прогулки дети спокойные поднимаются в группу, у них хороший аппетит, здоровый сон.
Картотека прогулок на весенний период в средней группе
Картотека прогулок средняя группа. Составители: воспитатель: Розикова М.А. Инструктор по анию Метелина И.В. Средняя группа. Прогулки в детском саду. Главная страница. Методика организации прогулки. Прогулка ение за синицей. Цели: продолжать вызывать интерес к пернатым; знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида. Средняя группа Сентябрь Карточка № 1. Прогулка 1 Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Правильно это облака.
Зимние прогулки в средней группе
Работая в саду, мы можем себе это позволит. Снег- прекрасный строительный материал. После снегопада начинается активное строительство. Дети с помощью воспитателя лепят горку, снеговиков. Прогулка в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления.
Солнце светит до поздна, Птицы веселые песни поют, В сказочный лес на прогулку зовут. В средней группе "Почемучки"прошло развлечение "Прогулка в весенний лес". В весеннем лесу нас встретили птицы своим пением,бабочки порхали в красивом танце.
Самостоятельные игры с выносным материалом. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу. Чем похожа машина-фонтан на бензовоз? Чем отличается? Что за дворник удалой грязь сгребал на мостовой? Это механический дворник, спереди к нему прикреплен большой скребок.
Выносной материал Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, совочки, машинки. Прогулка 8 Наблюдение за проезжей частью дороги Цели: — познакомить с проезжей частью дороги — шоссе; — дать представление о правилах дорожного движения. Ход наблюдения Пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за движением транспорта. Объяснить, что детский сад находится рядом с дорогой. Это — шоссе. Как река, проспект широк, Здесь плывет машин поток.
Картотека прогулок в средней группе. Зима 19
В средней группе одновременно могут работать две подгруппы и выполнять разные трудовые поручения; требуется постоянное внимание воспитателя к качеству работы. Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Закреплять знания детей о времени года. Развивать наблюдательность. картотека прогулок для средней группы на год. Прогулка в средней группе организация деятельности детей, подвижные игры, наблюдения с целями. Конспект прогулки в средней группе «Наблюдение за почками». МЕРОПРИЯТИЯ ПРОШЕДШИЕ в "Года педагога и наставника", Новости. Средняя группа. Прогулки в детском саду. Главная страница. Методика организации прогулки.
Навигация по записям
- Прогулка в средней группе организация деятельности детей, подвижные игры, наблюдения с целями
- Осенние прогулки в октябре. Средняя группа. Конспекты
- Наблюдение и анализ прогулки в средней группе. Делимся опытом работы
- Картотека прогулок на весенний период в средней группе
- Картотека прогулок на весенний период в средней группе
Прогулки в детском саду. Младшая и средняя группы
А подвижных игр для зимы существует множество. А сколько радости доставляет малышам катание с горок, игры со снегом, сооружение снежных построек. Комментарии 0.
А какой запах весны! Обратили внимание на одежду людей. Они сняли теплые шапки, пальто, сапоги и надели весенние куртки и туфли, но сделали с ребятами вывод, что совсем раздеваться еще рано, так как погода очень изменчивая, можно заболеть! Наблюдая за воробьями отметили, как воробьи весело щебечут, прыгают, рады весне, а зимой сидели, нахохлившись от холода и голода.
Поговорили о птицах. Рассказала им, что перелетные птицы уже возвращаются домой, потому что появился корм для них - насекомые. Отметили, что люди весной много трудятся, сажают деревья, цветы чтобы было красиво вокруг, и мы должны беречь, не ломать, охранять природу! Поиграли в игру «Угадай, какое время года».
Ход наблюдений: примечать, если снегопад — к потеплению. Снежинки хрустят под ногами — мороз. В зимнее время рано темнеет — особенно в декабре. Зимой приходит Новый год и Рождество.
Дети катаются на санках, коньках, лыжах, играют в снежки. Опыт, эксперимент: проведение анализа - измерять глубину сугроба на солнышке и в тени, предложить самостоятельную деятельность малышу. Подвижная игра: игра в снежки. Подвижная, веселая игра согреет детей, подарит хорошее настроение, научит меткости. Прогулка 3 - наблюдение за кошкой на весенней площадке сада Цель: запомнить характерные признаки кошки, ее повадки, поведение. Ход наблюдений: прочитать стишок про кошку, загадать загадку и спросить, кто из детей знает стихи о кошках. Предложить детям рассмотреть, описать кошку, ее отличительные особенности. Рассказать о том, как весна действует на кошек они становятся гуленами.
Что с приходом весны шерсть кошки линяет на более легкую для летнего периода. Построить диалог с детьми в виде беседы. Опыт, эксперимент: попробовать поиграть с кошкой, используя ленточку на веревочке. Предупредить детей, что на улице неизвестных животных брать на руки нельзя. Подвижная игра: проведение физкультминутки. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
Ход игры: Воспитатель начинает фразу, а дети заканчивают ее. Кто ошибается, тот отдает фант. Выигрывает тот, кто сохранит все фанты. У стрекозы прозрачные крылышки, а у бабочки? Цветные, непрозрачные. Ворона каркает, а сорока? Сорока стрекочет. Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком». Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения. Ход игры: Одному из детей дают колокольчик. Двое других детей - жмурки. Им завязывают глаза. Ребенок с колокольчиком убегает, а жмурки его догоняют. Если кому-то из детей удается поймать ребенка с колокольчиком, то они меняются ролями. Малоподвижная игра «Что происходит в природе? Цель: закрепление употребления в речи глаголов, согласования слов в предложении. Ход игры: Взрослый, бросая мяч ребенку, задает вопрос, а ребенок, возвращая мяч, должен ответить на него. Игру желательно проводить по теме. Пример: Тема «Весна». Солнце что делает?