Вероника Васильевна ЕФРЕМОВА родилась в семье с богатым и интересным прошлым.
Крупный тюменский вуз остался без ректора
Это событие председатель Совета ректоров высших учебных заведений нашего региона, ректор престижного вуза Вероника Ефремова, чей рассказ мы предлагаем вниманию читателей. Вероника Ефремова — все последние новости на сегодня, фото и видео на Рамблер/новости. Глава тюменского депобразования Ефремова поделилась впечатлениями от работы. Последние новости о персоне Вероника Ефремова новости личной жизни, карьеры, биография и многое другое. Административное дело о растрате средств против экс-ректора ТИУ Вероники Ефремовой возбудили из-за миллионных долгов и кредитов университета. Ректор Тюменского индустриального университета Вероника Ефремова покинула свой пост в учебном заведении.
Публикации автора
- Публикации автора
- Ефремова Вероника Васильевна
- Против экс-ректора ТИУ возбудили дело из-за миллионных долгов университета
- Ефремова Вероника Валерьевна
- СМИ: дело против экс-ректора ТИУ связано с долгами университета — РБК
- Комментарии
Против экс-ректора ТИУ возбудили дело из-за миллионных долгов университета
| Крупный тюменский вуз остался без ректора | Против директора регионального депобразования и науки Вероники Ефремовой возбудили административное дело. |
| Вероника Ефремова: Подготовка квалифицированных рабочих кадров – дело очень хлопотное | За выдающийся вклад в реализацию Национального проекта «Образование» ректор Тюменского индустриального университета Вероника Ефремова награждена Почётной грамотой. |
| Ефремова Вероника Васильевна | Главная Новости ТИУ Ректором ТИУ назначена Вероника Ефремова. |
Назначен новый глава департамента образования Тюменской области
В Совете мы в том числе и проводники региональной политики, ведь наш регион крайне сложно построен как федеративное подразделение: нам нужно соблюсти интересы трех губернаторов, разных подведомственных вузов. Нам нужно в конце концов договориться, как поделить между собой емкость нашего регионального рынка, чтобы не было ненужных упражнений в области конкуренции. Нам важно уметь кооперироваться, объединяться, что-то разделять между собой. На этой же площадке зародился ещё до меня НОЦ. С Западно-Сибирским межрегиональным научно-образовательным центром мирового уровня мы попали в первую пятёрку, и почти каждое заседание Совета мы к этому вопросу возвращаемся. Обсуждаем, какие новые проекты туда отдадим из вузов, какие у них успехи, как они там себя ведут.
На заседаниях также обсуждаем, что такое для нас сейчас образовательные траектории, каким набором компетенций должны обладать выпускники, причем не только в индустриальном секторе. Тема сейчас весьма актуальна, но, на мой взгляд, при том что много кто говорит о ИОТ, не все еще могут действительно подступиться к полноценной реализации этой идеи. Поделитесь, пожалуйста, делается ли уже что-то в этом направлении в Тюменском индустриальном университете? Мы уже третий год как развиваем эту практику. Персональная образовательная программа, во-первых, это очень дорого.
Во-вторых, вручную это делать невозможно. Наконец, не всегда студент готов к самостоятельному выбору. А ведь составление программы, ее архитектура — это и участие студента в том числе. Сначала мы сформировали так называемое «инженерное ядро», общее для всех, показали его российским вузам на определенных конкурсных мероприятиях и сразу выиграли инновационную площадку Российской Федерации в области инженерного образования. Сейчас, помимо инженерного ядра, уже готовы IТ-ядро, гуманитарное и так далее.
Но комбинаторика дисциплин — это всё-таки право выбора студента. Для этого понадобилась платформа, которая будет помогать генерировать расписание, логистику между корпусами и это тоже важно: наши корпуса разбросаны по городу. Эта платформа должна быть удобной при работе и с компьютера, и с телефона; у ребенка все должно быть в одном месте; а еще доступ к этой платформе могли бы получить и родители, чтобы видеть, где ребенок, понимать, что он не бездельничает. У студентов с ИОТ свой путь внутри образовательной организации. Для меня это уже не спорно.
Это одна из доступных нам педагогических технологий. Но ее реализация требует многого и от нас, и от студентов. Например, у нас учебный год теперь начинается на неделю раньше — уже в конце августа. На последней неделе августа мы формируем команды под будущие проекты, играем со студентами, строим с ними машины Голдберга механизм, выполняющий простую задачу сложным, вычурным, длинным путем. Тогда же мы начинаем помогать им выбирать необходимые компетенции на основе наших дисциплин, ведь студенты все очень разные.
Тогда же прививаем культуру вуза, рассказываем, что он многонациональный, толерантный и так далее. Все вот эти мягкие истории продуманы специально для комфортного вхождения ребят в нормальную студенческую жизнь. Они начинаются во время прекурса. Когда совершен выбор, начинается образовательный процесс. Кажется, что это некая наставническая функция.
Однако таких единицы. У нас есть целый тьюторский корпус для помощи в выборе компетенций и дисциплин. Действительно, происходит смена роли педагога: из транслятора знаний в педагога-наставника. Эта трансформация произошла автоматически, преподаватель уже не может просто рассказывать на лекциях то, что он бы хотел, чтобы понимали студенты. Он должен и подталкивать студентов к дальнейшему развитию, мол, вот, смотри, мы сейчас с тобой занимаемся физикой флюидов, а тебе не хватает механики, чтобы продвинуться дальше, возьми-ка ты ее побольше, иначе не справишься, когда дойдем до решения сложных инженерных задач.
Но это даже не общие компетенции, а ведь они тоже важны. Например, должен ли инженер уметь грамотно говорить? Но публиковать это где-то вне научного журнала недопустимо, это в том числе отвращает ребят от желания попробовать заняться наукой» — Конечно. А я всегда говорю: «От чистого сердца простыми словами». Потому что наш птичий язык ученых понятен в лучшем случае другим таким же ученым.
Но публиковать это где-то вне научного журнала недопустимо, это в том числе отвращает ребят от желания попробовать заняться наукой. Ведь научная терминология для них — это такой же иностранный язык, который тоже необходимо изучать. Поэтому у нас много различных дисциплин и по риторике, по подготовке к публичным выступлениям, по созданию презентационных материалов, по скорости изложения — ведь сейчас все стали говорить очень кратко, быстро, мы иначе воспринимаем информацию, это необходимо иметь в виду, когда выступаешь или делаешь презентацию. Мы этому тоже учим. Как сейчас налажено это взаимодействие с работодателями?
Например, у нас есть Центр карьеры, который занимается организацией практик на предприятиях, работает с выпускниками, привлекает наших коллег с предприятий для работы в наших образовательных программах. Конечно, Дни компаний.
Обновлено 28. На нашем сайте очки относятся или к Европейской программе или к Латиноамериканской программе, так как классы присваются исходя из количества очков в каждой программе.. Мы не учитываем очки набранные в соло и дуэтах.
А о нашем поколении приятно говорить, и принимать знаки внимания от мужа, сына, внука, как от настоящих мужчин.
Когда девушка говорит, что трудно выйти замуж, это не потому, что молодой человек как-то ниже интеллектом. Будьте рыцарем перед девушкой, пошлите ей цветы, вспомните художника с миллионом роз! Но это тоже парень сегодняшнего дня, так у них в доме заведено, делать красивые сюрпризы. Или в наше время, послевоенное, когда все были в одинаковом материальном положении, находили ведь ребята способы красиво ухаживать, будь то записки, приглашение на концерт или просто пройтись по красивому парку. Куда же эта красота делась? Вероника - человек определенной профессии, и по ней не скажешь, что она все правильнее воспринимает.
Слушая меня, она только сказала: - Вероятно другие ценности у ребят. А жаль. Ценность красоты поменяли на ценности другие, и только мы своим примером, может быть, вернем доброе, красивое отношение к девочке, девушке, женщине. Вероника, мне очень приятно с тобой общаться. Несмотря на разницу в возрасте, духовно и нравственно мы с тобой на одной платформе. Удачи тебе, такие девушки гордость нашей общины.
У них есть ум, честь, красота!
Против нее возбудили административное дело, а надзорные органы проводят проверки. Сама растрата произошла на её прошлом месте работы в должности ректора ТИУ.
А началось с того, что в редакцию популярного местного телеграм-канала "Наше ЛукоМоорьЕ" пришло письмо от бывших коллег Вероники Васильевны, где они постарались оповестить тюменскую общественность обо всех её "подвигах". Сообщу лишь некоторые факты о состоянии дел в Тюменском индустриальном университете и внешнем давлении на и. Так вот, Юрий Сергеевич Клочков приступил к обязанностям ректора 25.
Вот такое наследие оставила вузу и коллективу Ефремова В. Коллектив вуза сообщает, что её назначению на данный высокий пост способствовали заместитель губернатора Тюменской области Алексей Райдер и министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Они очень длительное время покрывали все её нарушения, халатное отношение к вузу, замалчивали проблемы как финансового характера, так и самого образовательного процесса, тогда как многие старейшие работники, что называется, "били тревогу".
Фальков и Райдер успокаивали их и уверяли, что ситуация "под контролем". Хороши ревизоры!
Крупный тюменский вуз остался без ректора
| Вероника Ефремова: «Хоккей помогает развивать лидерские качества» | Тюменская Арена | Ефремова Вероника Николаевна, Ханты-Мансийск, Россия. учитель английского языка, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 3". |
| Ректор ТИУ рассказала о высшем образовании, дистанте и любимых книгах | Директора департамента образования Тюменской области Веронику Ефремову обвиняют в нецелевом расходовании бюджетных средств. |
Ректор ТИУ рассказала о высшем образовании, дистанте и любимых книгах
Это событие председатель Совета ректоров высших учебных заведений нашего региона, ректор престижного вуза Вероника Ефремова, чей рассказ мы предлагаем вниманию читателей. Ефремова Вероника Владимировна. Участник судебных дел. Последние документы. Вероника Ефремова стала амбассадором всероссийской акции «Возможность, которую нельзя упускать».
403 Forbidden @veronikaefremova1985 в Инстаграме. Смотреть сторис, фото и видео анонимно без VPN
| Вероника Ефремова награждена медалью «Дочерям Отчизны» | Главная Новости ТИУ Ректором ТИУ назначена Вероника Ефремова. |
| Вероника Ефремова — | Рубрика: Ефремова Вероника. Ефремова Вероника. Пять мифов о психологах. Популяция психологов разнообразна и неоднородна, и ко всем психологам и психотерапевтам нельзя. |
| «Сейчас всё против нас». Внучку Ефремова хотят лишить родительских прав | Вероника Ефремова стала амбассадором всероссийской акции «Возможность, которую нельзя упускать». |
| Вероника Ефремова награждена медалью «Дочерям Отчизны» | Ранее блогера и бизнесмена Никиту Ефремова – тезку звезды российского кино – обвинили в завозе паленых кроссовок. |
17-летний вартовчанин подозревается в убийстве мужчины
От admin Своим мнением о ситуации на Украине с изданием «Вслух. В какой-то мере мы их на себе уже ощущаем. А еще это огромное моральное испытание для россиян — по ту сторону границы оказался близкий нам народ: наши родные, друзья, ставшие заложниками большой политики.
Находясь в современном образовательном пространстве, наш вуз вкладывает значительные ресурсы в развитие цифровой среды. Проведена масштабная работа по совершенствованию образовательного контента, основу которого формируют массовые открытые он-лайн курсы.
В университете создана одна из ведущих в Тюмени в этой сфере лаборатория. Сегодня она полноценно работает, там создаются электронные продукты, позволяющие вузу успешно конкурировать в сегменте blended learning. Планируем расширять портфель совместных образовательных программ, включая программы двойного диплома, увеличивать долю магистерских программ на иностранном языке, реализуемых с учётом международного опыта. Будет продолжена работа по трансформации образовательного пространства.
Мы также планируем масштабировать наши лучшие практики, такие как модель руководителей образовательных программ РОП , проект Высшая инженерная школа, ставшая базовым центром подготовки инженерных кадров для цифровой экономики региона. Индивидуализация образования — неотъемлемая часть мировой высшей школы, поэтому одним из ключевых приоритетов трансформационной образовательной политики опорного университета станет полномасштабная реализация трека по индивидуализации образовательных траекторий, что будет способствовать формированию инженеров новой ментальности, способных решать реальные задачи современной индустрии. Мы стараемся оперативно реагировать на запросы общества, поэтому открываем и реализуем новые программы.
Сейчас она возглавляет ветеранскую организацию бывшего главка, работает в Тюменском областном общественном фонде имени В. Муравленко, давний его член. В общем, семья у нас особенная, с интересным и богатым прошлым, которое живет в рассказах, фотографиях, записках и в наших сердцах. В доме каждого на стене — один и тот же набор фотографий предков, а в папином кабинете к тому же вывешены ордена и награды членов семьи, их в истории нашей семьи было немало.
Из трех сестер я — старшая. Живем кланово: много ездили по стране, поэтому ценим, бережем и поддерживаем своих, отвечаем друг за друга, часто видимся, общаемся. У нас много традиций, главная из которых — знать историю семьи и уважать память предков. Поскольку папа служил в органах госбезопасности, ему приходилось по долгу службы перемещаться вместе с семьей по стране. Хорошо помню, как любила свою первую учительницу. Никогда больше я не испытывала ощущение такой всепоглощающей душевной теплоты к незнакомому, в принципе, человеку. Любил ее весь класс.
Как-то раз она заболела, мы решили ее поддержать. Но адреса не знали и отправились ее искать по городу-миллионнику. Заходили в подъезды, стучали в квартиры, спрашивали, не знает ли кто, где живет наша учительница. Не нашли, конечно. Удивляюсь, как нам это в голову пришло... Однажды мы побывали в шикарном археологическом музее Уральского госуниверситета. Нас, второклашек, это очень впечатлило, и я решила стать археологом.
Мама в свойственной ей манере заявила: «Только через мой труп! Это была та единственная фраза, которая могла меня остановить. Тем не менее, историю я полюбила сразу и беззаветно. Занималась самостоятельно, да и в школе с педагогами-историками везло. Когда после пятого класса переехали в Архангельск, моим классным руководителем стала историк Наталья Леонидовна Скалина. Мы с ней дружим и по сей день. Замечательный педагог, человек с устоявшейся внутренней позицией, со своим отношением к работе, людям.
Она создала из нашего класса братство. Мы до сих пор созваниваемся, встречаемся. Это своего рода центр силы — люди, которым не все равно. Наравне со значимыми для меня общественными организациями того времени. Я прошла всю линейку воспитания гражданина: пионер, комсомол, студотряд, комитет комсомола. И сегодня я очень поддерживаю молодёжные движения.
В России обучение финансово доступней. В ТИУ реализуются востребованные магистерские программы на английском языке «Морское бурение» и «Геонавигация», поэтому с каждым годом количество студентов, желающих поступить именно к нам, увеличивается.
К преимуществам можно отнести и то, что по некоторым инженерным направлениям в нашем вузе сохранился такой уровень высшего образования как специалитет. У студентов есть выбор. Программы созданы для реализации разных образовательных стратегий. Одна модель связана с возможностью самоопределения обучающихся в процессе обучения и выбора ими профессиональных траекторий на более поздних этапах с профессиональным углублением в магистратуре. Эта система была введена своевременно. Другая система —специалитет — особенно актуальна для отраслевой ориентации образовательных программ, она позволяет грамотно встроить отраслевые стандарты в программу и подготовить специалистов, способных встраиваться в установленную отраслевую цепочку. К примеру, практико-модульное обучение предусматривает реализацию практических занятий на площадках компаний. Такая трансформация коснулась всех образовательных программ, мы учитываем требования и пожелания наших индустриальных партнеров, ориентируемся на современные тренды и тенденции развития нефтегазовой, строительной, транспортной отраслей.
С 2017 года в вузе реализуется проект «Руководитель образовательной программы». За каждую программу отвечает группа разработчиков, которая представляет ее работодателям и по результатам открытого конкурса получает право на ее реализацию. Индустриальные партнеры и попечители вуза помогают правильно расставить акценты в концепции образовательных программ, проектировании и оценке результатов обучения. Защита дипломных работ также проходит в присутствии работодателей, они могут оценить потенциал нашего выпускника и предложить трудоустройство. Поменялась идеология практической работы, например, проектные группы мы создаем из студентов разных специальностей. Это позволяет максимально приблизить наших ребят к реальным условиям труда, формируя у них не только профессиональные навыки, но и навыки социализации. На совершенно новых принципах создан проект «Высшая инженерная школа EG», которая реализует образовательные программы бакалавриата «Нефтегазовое дело» и специалитета «Нефтегазовая техника и технологии». Каждый год наши студенты занимают призовые места в инженерном чемпионате Case-in.
Вероника Ефремова награждена медалью «Дочерям Отчизны»
Вероника Ефремова,психолог, ведущая групп. — Как Вы начали работать в фонде? За активное участие в общественной жизни района в 2017 году Вероника Ефремова награждена Почетной Грамотой администрации Ибресинского района. Вероника Ефремова. Ректор, ФГБОУ ВО «Тюменский индустриальный университет». Ректор тюменского Индустриального университета Вероника Ефремова побывала на выставочном матче, который состоялся в рамках проекта «Центр развития студенческого.