Тест содержит вопросы по темам, вызвавшие наибольшее затруднение при выполнении диагностики МЦКО по биологии 09.02.2023.
Пробник мцко
Диагностическая работа МЦКО составлена для проведения диагностики в школах г. Москвы. Московский центр качества образования МЦКО создан в целях повышения эффективности оценки качества знаний обучающихся, выявления и подготовки талантливой молодёжи, совершенствования обучающихся, и проведения мониторинговых исследований. Московский центр качества образования. В этом году класс "выиграл" работу МЦКО по биологии.
Биология 6 класс демоверсия МЦКО 2024 диагностическая работа вариант с ответами
| Работы МЦКО 2022-2023 для 6 класса - Matango | Образец проверочной работы по биологии. 6 класс. |
| «Ягубов.РФ» — Задания. Математика | Статья автора «МЦКО 2024 ЗАДАНИЯ ОТВЕТЫ» в Дзене: Официальная диагностическая работа МЦКО 2024 по биологии 6 класс варианты заданий и ответы с решением. |
| Мцко по биологии 6 класс | Тест содержит вопросы по темам, вызвавшие наибольшее затруднение при выполнении диагностики МЦКО по биологии 09.02.2023. |
Мцко по биологии 6 класс 2023 год
Жизненная форма: 1 дерево 2 кустарник 3 трава. Ответ: 2232 11. Прочитайте текст, в котором пропущены некоторые термины. Выберите из пронумерованного списка элементы, которые необходимо вставить на место пропусков, обозначенных буквами возможно изменение окончаний терминов. Участки стебля, на которых развиваются листья, называют Бет получ а участки стебля между двумя ближайшими листьями одного побега — Вть инфор Угол между листом и находящимся выше участком стебля носит название Гинформац Список элементов: 1 пазуха листа 2 побег 3 пазушная почка 4 корень 5 узлы 6 междоузлие. Ответ: 2561 12.
Часть 1 содержит 12 заданий базового уровня сложности с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом повышенного и высокого уровней сложности. При выполнении работы Вы можете воспользоваться справочными материалами , выдаваемыми вместе с работой. Разрешается использовать только линейку, но можно сделать циркуль своими руками. Запрещается использовать инструменты с нанесёнными на них справочными материалами. Калькуляторы на экзамене не используются.
МЦКО по истории 7 класс 2023 демоверсия. МЦКО демоверсия. МЦКО 8 класс математика. МЦКО математика 7 класс ответы. МЦКО по математике 7 класс демоверсия. МЦКО по биологии 9 класс ответы. МЦКО биология 9 класс. Ответы МЦКО по информатике 9 класс. Ответы по МЦКО демоверсия 6 класс биология. МЦКО чтение 4 класс. МЦКО по чтению 4 класс с ответами. МЦКО по русскому языку 4 класс 2022 демоверсия с ответами. МЦКО задание по математике 4 класс. Диагностическая работа по англ. МЦКО русский язык. МЦКО 1 класс русский язык. МЦКО по русскому языку вариант 1001. МЦКО русский язык 4 класс вариант 1002. МЦКО 8 класс ответы. ВПР демо 5 класс по русскому 10 11 12 ответы 5 класс. ВПР демо 5 класс по русскому 10 11 12 ответы. Летово демоверсия русский язык. МЦКО биология 2023. МЦКО русский язык 4 класс 2023 2004 вариант. МЦКО Информатика 8 класс демоверсия 2023 ответы. МЦКО по математике 4 класс 2021. Спецификация итогового теста по русскому языку за 3 класс. МЦКО тесты. МЦКО баллы. Оценки по МЦКО. КДР 5 класс математика 2021. Краевая диагностическая работа. Диагностическая работа математика 1 класс демоверсия. Диагностическая работа для 5 класса демоверсия. Региональная диагностическая работа по математике. Региональные диагностические работы по математике 9 класс. Краевая контрольная работа. Оценивание диагностических работ. Оценка диагностической работы. Метапредметная диагностическая работа. Оценивание диагностических работ 10 класс. ВПР по русскому 6 класс демоверсия с ответами. ВПР по русскому языку 6 класс демоверсия.
МЦКО 3 класс математика. Ответы на МЦКО по математике. Организмы и среда обитания контрольная работа по биологии. Диагностика по биологии 6 класс 2023. МЦКО по русскому. Критерии МЦКО по русскому 10 класс. Диагностические работы по биологии. МЦКО 7 класс математика 2021. МЦКО математика ответы. МЦКО ответы 2022. МЦКО демоверсия. МЦКО 6 класс математика. МЦКО по теории вероятности 9 класс 2023 ответы. МЦКО по математике 4 класс демоверсия. Критерии оценки МЦКО по математике 1 класс. Оценивание МЦКО. МЦКО Результаты. МЦКО диагностическая. Статград математика. Статград ОГЭ математика 2023. Ответы МЦКО 7 класс. МЦКО 7 класс математика 2023. МЦКО математическая грамотность 6 класс 2023. Математическая грамотность 6 класс 2023 задания. МЦКО 7 класс математика. Демо МЦКО. Московский центр качества образования. Оценки по МЦКО. МЦКО математика. МЦКО физика 7 класс 2023. Демоверсия МЦКО по физике 7. МЦКО физика 7 класс 2023 ответы. Диагностика физика 7 класс 2023. МЦКО математика 10 класс оценки. Критерии оценивания МЦКО по математике 10 класс 2022. Диагностическое тестирование в 10 классе. Региональная диагностическая работа по обществознанию. Тест по обществознанию 11 класс ЕГЭ. Демонстрационный вариант по русскому языку. Диагностика МЦКО 4 класс математика 3 четверть. МЦКО 4 класс. Баллы по МЦКО 3 класс. МЦКО по математике 7 класс критерии оценки. МЦКО по чтению 2 класс оценки результатов. Критерии оценивания МЦКО по математике. Задания по МЦКО 6 класс биология.
МЦКО по биологии 6 класс март 2024 демоверсия
Ответ: 135 9. На рисунке представлено цветковое растение. Укажите, какой цифрой указан орган, из которого впоследствии образуются плоды с семенами. Ответ: 1 10. Рассмотрите рисунки с изображением представителей царства растений. Установите соответствие между растениями и жизненными формами из списка 1—3: для каждого растения определите его жизненную форму и запишите её номер в таблицу под соответствующим изображением.
МЦКО 8.
МЦКО 3 класс литературное чтение. КДР 5 класс математика 2021. КДР 6 класс математика 2021. Краевые диагностические работы. КДР по математике 6 класс. МЦКО история.
МЦКО по истории 8 класс. МЦКО 10 класс. Диагностическая работа диагностическая работа по русскому языку.. МЦКО бланк тестирования 4 класс по математике. Бланк тестирования МЦКО 4 класс литература. МЦКО 4 класс образец Бланка тестирования.
Бланк тестирования 4 класс МЦКО распечатать. МЦКО математическая грамотность 6 класс 2022. Диагностика математической грамотности. Диагностика МЦКО математическая грамотность. МЦКО по математике 6 класс 2021 демоверсия. МЦКО физика.
МЦКО физика 7. МЦКО по физике 7 класс 2022. МЦКО физика 7 класс 2023. Итоговая проверочная работа по русскому языку 1 класс. Итоговая контрольная работа по русскому языку 1 класс. Проверочные работы по русскому 1 класс итоговая.
Итоговые задания по русскому языку 1 класс. МЦКО логопедия тестирование. МЦКО пробные варианты для логопедов. МЦКО логотип. МЦКО 1 класс. МЦКО 4 класс.
МЦКО по русскому 4 класс. МЦКО по русскому языку 4 класс вариант 2002. МЦКО тестирование. Центр МЦКО. Метапредметная диагностика для 4 класса с ответами. МПУ задания.
Метапредметная диагностика задания с ответами 4 класс. МЦКО диагностика 4 класс. МЦКО по чтению 2 класс оценки результатов. Критерии оценивания МЦКО по математике. Задания по МЦКО 6 класс биология. Бланк тестирования.
Ответ: 7 печёночный сосальщик цепень свиной цепень бычий Промежуточные хозяева: Изучите таблицу, в которой приведены две группы животных. Определите, по каким признакам относят изображённое животное к классу Паукообразные. Ответ: 10 Известно, что зелёные лягушки — хищные животные, весной пробуждаются позже бурых, когда растает лёд на прудах, озёрах и заводях, и заявляют о себе громким кваканьем. Используя только эти сведения и рисунок, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию этого животного. Укажите три признака из предложенного перечня, характерных для изображённого на рисунке животного. Ответ: 1 2 3 4 5 6 внутренний осевой скелет незамкнутая кровеносная система хорошее развитие органов зрения брюшная нервная цепочка сквозной кишечник трубчатая нервная система 13 Ответ: Ответ: 14 11 Важнейшая роль насекомых в природе заключается в 1 перекрёстном опылении цветковых растений 2 многочисленности и небольших размерах 3 обитании во всех средах жизни 4 почвообразовательном процессе В процессе эволюции у ската и камбалы сформировались признаки сходства во внешнем строении, так как они 1 относятся к одному классу 2 медленно плавают 3 живут в придонных слоях океана 4 питаются сходной пищей Ответ: Выберите три верных ответа. В чём состоит роль заповедников в охране биосферы Земли?
Для каждого фрагмента ткани подберите соответствующий ему тип и запишите его номер в таблицу под соответствующим изображением. Ответ: 135 9. На рисунке представлено цветковое растение. Укажите, какой цифрой указан орган, из которого впоследствии образуются плоды с семенами. Ответ: 1 10. Рассмотрите рисунки с изображением представителей царства растений.
Ответы и задания МЦКО 6 класс 5 марта 2024 г.
Its harmonious composition speaks to the hearts and minds of all who encounter it. Within this captivating image, intricate details and vibrant colors come together seamlessly, creating a harmonious symphony for the eyes. Rich hues cascade like a waterfall, from deep indigos to sun-kissed oranges, inviting viewers from diverse niches to appreciate its timeless allure. Within this captivating image, an intricate tapestry of elements unfolds, resonating with a wide spectrum of interests and passions. Its timeless beauty and meticulous details invite viewers from diverse backgrounds to explore its captivating narrative.
А Весь день играет этот необыкновенный струнный оркестр. Б Бесчисленные сверчки да кузнечики своими серенадами заглушают жужжание насекомых, которые прилетают на луг за нектаром. В В конце июля на лугу всё реже услышишь звонкоголосых птиц.
Для заданий на установление соответствия без выпадающих списков к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Для подтверждения своего ответа нажмите кнопку «Сохранить ответ». Для заданий на установление верной последовательности переместите элементы в нужном порядке или запишите в поле ответа правильную последовательность номеров элементов. Для заданий, требующих самостоятельной записи краткого ответа числа, слова, сочетания слов и т. Регистр не имеет значения. Писать словосочетания можно слитно или через пробел. Для десятичных дробей возможна запись как с точкой, так и с запятой. Для заданий на перетаскивание переместите мышкой выбранный элемент слово, изображение в соответствующее поле.
Г Теперь другие музыканты настраивают свои инструменты. Укажите предложение с ошибкой в постановке знаков препинания. Куприна «Изумруд» о трагической судьбе коня.
Демоверсии работы МЦКО 2024 задания и ответы к вариантам по Биологии 6 класс
В презентации подготовден материал по повторению и задания по яет продуктивно повторить курс 6 класса и обеспечивает хорошую подготовку к срезу знаний. Эксперт отдела методического обеспечения процедур оценки качества общего образования Московского центра качества образования Светлана Николаевна Липина подведет итоги предметной диагностики, сделает обзор тем, успешно освоенных школьниками, и тем. О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. Официальная демоверсия МЦКО 2024 диагностическая работа по биологии 6 класс вариант заданий с ответами для подготовки к диагностики в общеобразовательных. Варианты и ответы на все задания для диагностики МЦКО по читательской грамотности 6 класс 8, 9 ноября 2023 официальная диагностическая работа для школьников Москвы и Московской области. Официальная демоверсия МЦКО 2024 диагностическая работа по биологии 6 класс вариант заданий с ответами для подготовки к диагностики в общеобразовательных.
МЦКО 5 класс демоверсии с ответами
| Мцко биология 6 класс задания - фото сборник | Статья автора «МЦКО 2024 ЗАДАНИЯ ОТВЕТЫ» в Дзене: Официальная диагностическая работа МЦКО 2024 по биологии 6 класс варианты заданий и ответы с решением. |
| 9 февраля 2023 МЦКО биология 6 класс вариант демоверсии и ответы | Ответы на МЦКО по биологии 6 класс 2022. |
| Варианты и ответы диагностических работ МЦКО 2022-2023 демоверсии | | Выбрать лучший ответ. imamutdun ataev, на голосовании 1 год назад. Ответы по биологии 6 класс мцко 2023 шоколы 2070. |
демоверсия мцко биология 6 2023
Где в 5м классе вообще биологии нет, а в шестом она по своей особенной суперавторской программе, которая с ФГОСами соотносится примерно никак. Администрация отлично выступила в этом году - подготовьте, дорогие родители, ваших детишек к биологии за 10 дней, «разберите материал» Anonymous 07. Как то сами в школе детей готовят последние дни Anonymous 08. Математику и русский как-то бы написали, а с биологией не знаешь что ожидать... Может есть у вас возможность работы увидеть?
Настоящий текст является объектом авторского права. Свободное и безвозмездное использование любых материалов, входящих в состав данного текста, ограничено использованием в личных целях и допускается исключительно в некоммерческих целях. Нарушение вышеуказанных положений является нарушением авторских прав и влечёт наступление гражданской, административной и уголовной ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации.
ТТГ контролирует деятельность щитовидной железы. Эпифиз, или Шишковидная железа, входящая в состав промежуточного мозга, участвует в регуляции биологических ритмов организма и продуцирует гормон мелатонин, вызывающий посветление кожи. Щитовидная железа, расположенная в средней области шеи, выделяет тиреоидные гормоны тироксин и трийодтиронин, а также кальцитонин. Тиреоидные гормоны регулируют обмен веществ в организме, способствуя нормальным процессам роста, развития и дифференцировки тканей. Кальцитонин снижает уровень кальция в крови за счет его отложения в костях. Гиперфункия щитовидной железы приводит к повышению интенсивности обмена веществ, возбудимости нервной системы, бессонницы и развитию зоба. Комплекс этих симптомов получил название Базедовой болезни. Гипофункция щитовидной железы, наоборот, вызывает замедление обмена веществ, которые накапливаются в коже, и повышает возбудимость нервной системы. Это заболевание называется Микседемой. Недостаток тиреоидных гормонов в детстве и юности приводит к карликовости и Кретинизму. Паращитовидные железы расположены на поверхности щитовидной железы и выделяют паратгормон. Он способствует повышению уровня кальция в крови и поэтому является антагонистом кальцитонина. Гиперфункция паращитовидных желез может привести к нарушениям костной ткани и остеопорозу. Надпочечники — парные эндокринные органы, лежащие вблизи верхней части почек. В надпочечниках выделяют корковый слой и мозговое вещество. В корковом слое надпочечников образуются кортикостероиды, а в мозговом — адреналин и норадреналин. Кортикостероиды регулируют обмен органических и неорганических веществ в организме человека. Их недостаток приводит к Аддисоновой бронзовой болезни, симптомами которой является усиленная пигментация кожи, слабость, головокружение, артериальная гипотония, неопределенные боли в области кишечника и поносы. Адреналин выделяется надпочечниками во многих критических ситуациях. Он усиливает работу сердца, сужает кровеносные сосуды, тормозит пищеварение, повышает потребление кислорода, увеличивает концентрацию глюкозы в крови, кровоток в печени и т. Выброс адреналина в кровь связан с действием сильных раздражителей на организм человека и является неотъемлемым компонентом стрессовых реакций организма. К железам Смешанной секреции относятся поджелудочная и половые железы. Поджелудочная железа, помимо пищеварительных ферментов, выделяет в кровоток гормоны инсулин и глюкагон, регулирующие углеводный обмен. Инсулин снижает концентрацию глюкозы в крови, способствуя ее связыванию в печени и других органах, а Глюкагон, наоборот, повышает концентрацию глюкозы в крови вследствие расщепления гликогена в печени. Недостаток инсулина, приводящий к повышению концентрации глюкозы в крови, вызывает развитие Сахарного диабета. Избыток инсулина может привести к резкому падению концентрации глюкозы, потере сознания и судорогам. Отклонения в содержании глюкагона у человека наблюдаются крайне редко. Половые железы вырабатывают одновременно половые продукты и половые гормоны женские — Эстрогены, мужские — Андрогены , оказывая значительное влияние на процессы роста, развития и полового созревания, а также регулируя формирование вторичных половых признаков. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма как основа его целостности, связи со средой Нервная и эндокринная системы представляют собой неразрывное единство, обусловленное многочисленными прямыми и обратными связями. Получение сигналов от различных рецепторов является прерогативой именно нервной системы, которая и включается в работу первой. Ее импульсы мгновенно и точно воздействуют на органы, изменяя их активность. Однако контроль со стороны нервной системы является недолговременным, она действует точечно, тогда как для «закрепления» эффекта и вовлечения всего организма в реакцию сигнал через гипоталамус поступает и к эндокринной системе. Гипоталамус и сам выделяет гормоны вазопрессин и окситоцин, оказывающие существенное действие на функции организма. В гипоталамусе также выделяются пептиды, регулирующие работу гипофиза, а тот, в свою очередь, воздействует на иные эндокринные железы с помощью собственных гормонов. Гормоны, выделяемые железами внутренней секреции, с одной стороны, действуют более продолжительное время, а с другой — подключают к работе и другие органы, а также согласовывают их деятельность. Гормоны эндокринных желез необходимы и для нормального развития самой нервной системы, поскольку, например, при нехватке гормонов щитовидной железы в детском возрасте происходит недоразвитие головного мозга, ведущее к кретинизму. Органы чувств, их роль в организме. Строение и функции. Высшая нервная деятельность. Сон, его значение. Сознание, память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека Анализаторы. Органы чувств, их роль в организме Восприятие и анализ воздействий внешнего мира на организм и внутренних изменений, происходящих в нем, осуществляется чувствительными нервными аппаратами, которые получили название Сенсорных систем, или Анализаторов. Они играют немаловажную роль в функционировании организма в целом, поскольку без информации, получаемой с их помощью, невозможно приспособление организма к происходящим изменениям и поддержание гомеостаза. Особен ностью анализаторов является то, что с их помощью человек воспринимает не только предметы и явления материального мира, но и абстрактные понятия, выраженные в виде слов, математических символов, образов художественных произведений. Значительный вклад в разработку учения об анализаторах внес великий русский физиолог И. Он считал анализатор совокупностью рецепторов Периферический отдел , путей проведения возбуждения Проводниковый отдел , а также нейронов, анализирующих раздражитель в коре мозга Центральный отдел анализатора. Рецептором называют специализированное образование, выполняющее функцию преобразования энергии внешнего раздражителя в нервные импульсы, несущие нервным центрам информацию о раздражителе. В зависимости от источника раздражителя рецепторы подразделяют на внешние, или Экстерорецепторы, и внутренние, или Интерорецепторы. Анализаторы, обеспечивающие восприятие раздражителей из окружающей среды, по традиции называют также Органами чувств. К ним относятся органы зрения, слуха, обоняния, вкуса и осязания. Другая классификация рецепторов основана на физической природе стимула, который воспринимается рецептором: фоторецепторы реагируют на световые волны зрение , хеморецепторы — на химические вещества обоняние, вкус , механорецепторы — на механические воздействия слух, равновесие, осязание , а терморецепторы — на температурные колебания осязание. Рецепторы могут располагаться как свободно обонятельные рецепторы, вкусовые сосочки языка , так и входить в состав сложно устроенных органов глаз, ухо. Все анализаторы имеют общие свойства: специфичность воспринимаемого раздражения, порог возбудимости, адаптация, трансформация энергии в нервные импульсы. Сенсорная информация, поступающая от разных анализаторов, суммируется и позволяет сформировать целостное восприятие объекта или явления. Например, только внешний вид клубники не дает полноты информации о ней, которая достигается исключительно в результате взаимодействия зрительного, обонятельного и вкусового анализаторов. Сенсорным стимулом для зрительной сенсорной системы является свет — электромагнитное излучение с длиной волны от 400 до 700 нм. Строение глаза. Зрительные рецепторы расположены в глазу, который имеет форму неправильного шара. Глаз удерживается в глазнице черепа круговой мышцей и тремя парами глазничных мышц. Он защищен снаружи рядом вспомогательных органов — Бровями, веками и Ресницами. Внутренняя поверхность век и передние участки глаза покрыты слизистой оболочкой — Конъюнктивой. При моргании поверхность глаза смачивается слезной жидкостью, содержащей ионы и бактерицидные вещества. Ее вырабатывают слезные железы, расположенные в наружной части глазницы над глазом. Избыток слезной жидкости стекает в носовую полость через слезный проток. Глазное яблоко имеет три оболочки: белочную, сосудистую и сетчатку. Наружная соединительнотканная белочная оболочка, или Склера, спереди переходит в прозрачную и выпуклую Роговицу роговую оболочку , имеющую наибольший коэффициент преломления. Под склерой расположена сосудистая оболочка, обеспечивающая кровоснабжение глаза. Передняя часть сосудистой оболочки образует Радужную оболочку глаза и Ресничное тело. Они состоят из мышечных клеток, сокращение и расслабление которых позволяет изменять диаметр зрачка в центре радужной оболочки, через которую в глаз попадает свет, и кривизну хрусталика соответственно. С внутренней стороны сосудистой оболочки находится слой клеток пигментного эпителия, к которому прилегает внутренняя оболочка глаза — Сетчатка сетчатая оболочка , обеспечивающая преобразование светового раздражителя в нервные импульсы. Между роговицей и радужной оболочкой имеется наполненная водянистой влагой полость — Передняя камера глаза. За радужной оболочкой находится прозрачное тело, имеющее форму двояковыпуклой линзы, — Хрусталик, прикрепленный к мышцам ресничного тела. Сокращение и расслабление ресничных мышц позволяет изменять кривизну хрусталика и фокусировать изображение рассматриваемого объекта на сетчатке. Таким образом, хрусталик играет ведущую роль в приспособлении глаза к наилучшему видению, или Аккомодации. Расположенная за хрусталиком полость заполнена студенистым Стекловидным телом. Водянистая влага, хрусталик и стекловидное тело вместе с роговицей составляют оптическую систему глаза, которая формирует на сетчатке перевернутое уменьшенное изображение рассматриваемого объекта. Сетчатка глаза. Внутренняя оболочка глаза — Сетчатка — состоит из нескольких слоев клеток, первый из которых образован зрительными рецепторами и непосредственно прилегает к пигментным клеткам, а остальные — нейронами, отростки которых в конечном итоге собираются в зрительный нерв. Зрительные рецепторы сетчатки называются палочками и колбочками. Палочек в сетчатке до 125 млн, они сравнительно равномерно распределены в ней. Палочки ответственны за восприятие света. Они содержат зрительный пигмент родопсин, или зрительный пурпур. При попадании кванта света на палочку родопсин переходит в возбужденное состояние, а затем разлагается выцветает , при этом возникает нервный импульс, который передается в головной мозг. В состав родопсина входит производное витамина А, поэтому его дефицит сопровождается утратой способности человека видеть в сумерках и темноте «куриная слепота». Колбочек в сетчатке около 6 млн, бульшая их часть сосредоточена напротив просвета зрачка в так называемом Желтом пятне, которое является местом наилучшего видения. Колбочки содержат зрительный пигмент йодопсин и отвечают за восприятие цвета. Механизм восприятия цвета, по-видимому, аналогичен описанному выше для света. Считается, что сетчатка человека содержит три типа колбочек, которые различают красный, синий и зеленый цвета. Отсутствие всех или части колбочек приводит к нарушению цветового восприятия, или Дальтонизму. В сетчатке имеется участок, на котором не происходит восприятия световых раздражителей, так как он не содержит ни палочек, ни колбочек — Слепое пятно. На этом участке из сетчатки выходит зрительный нерв, который соединяет глаз с головным мозгом. Несмотря на то, что мозговые центры органа зрения расположены и в среднем, и промежуточном мозге, львиная доля информации анализируется в затылочной доле коры больших полушарий переднего мозга. Функции органа зрения. Зрение дает нам возможность различать не только свет и цвет, но и размеры предметов, расстояние до них и скорость их движения. Бульшая часть этих характеристик воспринимается только с помощью двух глаз, формирующих единое видение — Бинокулярное зрение. Нарушения зрения. Наиболее распространенными заболеваниями органа зрения являются близорукость, дальнозоркость, астигматизм, катаракта, глаукома, конъюнктивит и др. Эти болезни во многом связаны с пренебрежением правилами гигиены зрения, в частности чтением лежа, длительной работой за компьютером и т. При близорукости изображение фокусируется перед сетчаткой, и для его исправления человеку необходимо носить очки с двояковогнутыми линзами. Дальнозоркость сопряжена с фокусировкой изображения за сетчаткой, поэтому для ее коррекции используются двояковыпуклые линзы. Астигматизмом называется искажение светового потока оптической системой глаза, вследствие чего формируется расплывчатое изображение объекта на сетчатке. В основном астигматизм обусловлен нарушением сферичности роговицы. Он исправляется цилиндрическими очковыми и контактными линзами. Строение и функции органа слуха Слух обеспечивает человеку восприятие звуковых колебаний в диапазоне от 16 до 20 000 Гц. Периферический отдел слуховой сенсорной системы человека устроен очень сложно и состоит из наружного, среднего и внутреннего уха. Наружное ухо образовано ушной раковиной и наружным слуховым проходом, который соединяет наружное ухо со средним. Среднее ухо включает Барабанную перепонку и три слуховых косточки: молоточек, наковальню и стремечко. Последнее граничит с перепонкой овального окна, входящей в состав внутреннего уха. Полость среднего уха барабанная полость также соединяется с носоглоткой Евстахиевой трубой, что позволяет регулировать резкие перепады давления в ней, например при взрыве. Внутреннее ухо представляет собой костный лабиринт, состоящий из улитки и полукружных каналов. Функцию восприятия звуковых раздражителей выполняет только улитка, а полукружные каналы являются органом равновесия. Улитка у человека представляет собой костную полость, образующую спираль в два с половиной оборота. Две внутренние мембраны разделяют эту полость на три канала, заполненные жидкостью. Верхний и нижний каналы сообщаются на вершине улитки через особое окошечко — геликотрему. В среднем канале расположен рецепторный аппарат улитки — Кортиев орган, волосковые клетки которого воспринимают звуковые колебания. Звуковые колебания, усиленные и сконцентрированные ушной раковиной и наружным слуховым проходом, вызывают колебания барабанной перепонки, которые, в свою очередь, передаются на перепонку овального окна посредством системы слуховых косточек. Колебания перепонки овального окна вызывают изменения давления жидкости в верхнем канале улитки и соответствующие колебания покровной мембраны, которая оказывает давление на волосковые клетки кортиева органа и вызывает их возбуждение. Гасятся колебания внутренней жидкости в верхнем канале благодаря переливанию части этой жидкости в нижний канал через геликотрему и сопротивлению перепонки круглого окна, граничащей со средним ухом. Преобразованное в нервные импульсы возбуждение рецепторов по слуховому нерву поступает в головной мозг. Несмотря на то, что центры слуха расположены в среднем и промежуточном мозге, ее анализ осуществляется в основном в височной доле коры больших полушарий переднего мозга. Значение слуха и болезни органа слуха. Благодаря органу слуха мы определяем силу звука, его частоту и примерное расстояние до источника. В большинстве случаев это возможно только при восприятии двумя ушами сразу — Бинауральном слухе. Основными нарушениями остроты слуха являются тугоухость и воспаление среднего уха — отит. Они главным образом обусловлены травматическими повреждениями например, контузией , перенесенными заболеваниями, наследственными факторами и т. Строение и функции органа равновесия Орган равновесия, или вестибулярная сенсорная система, наряду со зрительной и соматосенсорной системами, играет ведущую роль в пространственной ориентации человека. Его периферический отдел состоит из трех полукружных каналов и двух мешочков, находящихся в пирамиде височной кости рядом с улиткой. Полукружные каналы расположены в трех взаимно перпендикулярных плоскостях, как и мешочки, они представляют собой замкнутые резервуары с жидкостью. В стенках каналов и мешочков имеются участки рецепторных клеток, волоски которых погружены в желеобразные структуры с кристалликами кальция — отолитовые мембраны, или купулы. Движение тела в пространстве вызывает смещение этих структур и возбуждение рецепторов, которое передается в продолговатый мозг, мозжечок, гипоталамус, лобную и теменную доли коры больших полушарий переднего мозга. Благодаря своевременному поступлению информации от мешочков головной мозг контролирует положение тела в пространстве, тогда как полукружные каналы ответственны за восприятие положения головы. Кроме того, вестибулярный аппарат позволяет различать даже самое незначительное ускорение или замедление прямолинейного движения и вращения. Длительные и сильные нагрузки на вестибулярный аппарат могут вызвать явление укачивания, или морскую болезнь, которая сопровождается головокружением, тошнотой, рвотой и даже обмороком. Человек с чрезмерно чувствительным или поврежденным органом равновесия обычно не может летать на самолетах, плавать на кораблях, ездить в наземном транспорте и даже кататься на качелях и каруселях. Частично или полностью устранить эти явления можно с помощью тренировок вращение, качели или приема лекарственных средств. Строение и функции органа осязания Рецепторы осязания не образуют специального органа чувств. Они расположены в коже по всей поверхности тела и в языке. Осязательные рецепторы различают температуру тепло и холод , давление, вибрацию и боль. Данная сенсорная система дает нам возможность различить размеры, форму, плотность объекта, фактуру его поверхности и ряд других характеристик. Возбуждение от этих рецепторов передается в теменную долю коры больших полушарий переднего мозга. Строение и функции органа вкуса Большинство веществ имеет специфический вкус, но можно выделить четыре основных — соленый, кислый, горький и сладкий, комбинации которых и создают неповторимые ощущения. Рецепторы вкуса входят в состав вкусовых почек, или луковиц, расположенных на вкусовых сосочках на языке. Кончик языка лучше всего различает сладкий и соленый вкус, корень языка — горький, а кислый вкус в основном ощущается по бокам языка. Такое их расположение неслучайно, поскольку многие ядовитые вещества горькие на вкус, и их попадание на корень языка вызывает рвотный рефлекс. Во время еды, помимо рецепторов вкуса, работают рецепторы обоняния и осязания. Возбуждение от вкусовых рецепторов передается в продолговатый мозг и в кору больших полушарий переднего мозга сразу по нескольким нервам. Центральное представительство органа вкуса, по-видимому, расположено в височной доле коры. Строение и функции органа обоняния Рецепторы обоняния представляют собой ресничные клетки, погруженные в эпителий верхней части носовой полости. С их помощью мы ощущаем запахи. В настоящее время выделяют шесть основных запахов: пряный, смолистый, гнилостный, цветочный, горелый и фруктовый. Все остальные запахи являются композициями этих основных шести. Концентрация вещества в воздухе может быть очень маленькой, но человек ощущает его запах. Обонятельные нервы передают возбуждение от рецепторов в центры в коре больших полушарий переднего мозга, расположенные в височной доле. Рецепторы вкуса и обоняния относят к хеморецепторам, так как их возбуждение происходит только в результате взаимодействия с молекулами растворенных или летучих веществ. Как уже упоминалось выше, анализаторы тесно связаны между собой, и при недостаточном развитии или повреждении одного из них происходит повышение остроты восприятия другими, т. Например, у слепых людей обычно повышается острота слуха и осязания, а у глухих развиваются зрение и тактильная чувствительность. Высшая нервная деятельность Приспособление животных и человека к изменяющимся условиям существования во внешней среде обеспечивается функционированием нервной системы и реализуется через рефлекторную деятельность, что было доказано великими русскими физиологами И. Сеченовым и И. Рефлексом называют реакцию организма на любой раздражитель, осуществляемую с помощью нервной системы. Рефлексы делят на безусловные и условные. Безусловные рефлексы — это относительно постоянные, стереотипные, генетически закрепленные врожденные реакции организма на внутренние и внешние раздражители, осуществляемые с участием ЦНС. Одни безусловные рефлексы начинают проявляться сразу после рождения дыхательный , а другие — только с возрастом. Безусловные рефлексы составляют основу Низшей нервной деятельности, которая обеспечивает приспособление организма к относительно постоянным, привычным для него условиям окружающей среды. Неизменяемые и стабильные формы поведения, представляющие собой сложные комплексы связанных друг с другом безусловных рефлексов, для запуска которых необходимы особые пусковые механизмы, называются Инстинктами. Например, при рождении ребенка обрывается его связь с матерью через пуповину и прекращается газообмен, в результате чего в крови повышается концентрация углекислого газа, включается дыхательный центр и происходит вдох. Вследствие того, что в эмбриональном периоде легкие и дыхательные пути не функционировали, для вдоха необходимо их открытие, которое сопровождается инстинктивным криком. Однако непрерывно меняющаяся внешняя среда требует от организма индивидуального приспособления, не предусмотренного генетическими программами, в результате чего безусловные рефлексы могут возникать, тормозиться и видоизменяться в ответ на самые разнообразные раздражения, с которыми сталкивается индивидуум. Более совершенное приспособление организма к условиям среды достигается в процессе расширения жизненного опыта, усвоения знаний, умений, навыков — Научения. К научению относят подражание, привыкание, запечатление импринтинг , выработку условных рефлексов, рассудочную деятельность, вероятностное прогнозирование и др. Запечатление, или Импринтинг, — это форма обучения, заключающаяся в том, что в начальный период жизни человек или животное способны запоминать некие ключевые сигналы, которые впоследствии запускают определенные формы поведения. Например, так фиксируются образы родителей и постигаются основы языка, которым пользуются окружающие. Условные рефлексы — это индивидуально приобретенные приспособительные реакции животных и человека. Для выработки условных рефлексов необходимо многократное совпадение во времени двух раздражителей, один из которых — безусловный, вызывающий безусловно-рефлекторную реакцию, а другой — условный, как бы возвещающий о предстоящем безусловном раздражении, при этом условный раздражитель должен предшествовать безусловному и быть слабее его, поскольку именно внешние стимулы являются наиболее важными для организма. Кроме того, кора головного мозга должна находиться в функционально активном состоянии, поскольку трудно представить себе выработку рефлекса у засыпающего человека.
МЦКО по русскому языку 4 класс по русскому языку. МЦКО 3 класс. МЦКО компьютерное тестирование. Независимые диагностики МЦКО. МЦКО диагностика для учителей. Электронасос el. Триммер Sadd 430 LS. Hy18650mp-16s7p электроскутер. МЦКО русского языка 8 класс 2021г. МЦКО баллы. МЦКО высокий уровень. Оценивание диагностических работ. Оценка диагностической работы. Метапредметная диагностическая работа. Оценивание диагностических работ 10 класс. МЦКО баллы и оценки. МЦКО оценки по баллам. Система оценивания МЦКО. МЦКО 2 класс английский язык. МЦКО английский 5 класс. МЦКО английский 6 класс. МЦКО по английскому 3 класс. Критерии оценок МЦКО математика. Предметные диагностики. МЦКО математика 9 класс. МЦКО математика 10 класс 2022. МЦКО по английскому языку 9 класс. МЦКО английский язык 5 класс. Английский МЦКО 9 класс 2022. Как сдать МЦКО по английскому 9 класс. МЦКО по физике 8 класс. Задания МЦКО. МЦКО по математике 4 класс 2021. Бланки тестирования. Бланки тестирования 4 класс. Бланк тестирования для тестирования. Бланки для тестов. Ответы на ВПР. Коды ВПР. Ответы ВПР телеграмм. МЦКО 1 класс русский язык. МЦКО по русскому языку вариант 1001. МЦКО русский язык 4 класс вариант 1002. МЦКО уровни диагностики. Баллы МЦКО для учителей.
Ответы Московской олимпиады школьников по биологии за 2024 год
Эксперт Московского центра качества образования Светлана Николаевна Липина подвела итоги предметной диагностики, сделала обзор тем, успешно освоенных школьниками, и тем, вызвавших затруднения, дала ме. Москва). Наша команда на протяжении долгого времени собирала варианты, которые могут сойтись завтра. В этом году класс "выиграл" работу МЦКО по биологии. биология_10 класс, Кодификатор+ответы 10 класс.