Сайт Говорят дети представляет книгу Мир с первого взгляда Cover, Воспоминания, Детские Воспоминания, Страницы Книги, Рассказы, Мудрость. Младенцы, еще находящиеся в утробе матери (примерно с семи месяцев), могут слышать, когда говорит их мать.
Слово не воробей. Почему современные дети начинают говорить позже?
В метро стартовала социальная акция «Дети говорят», приуроченная ко Дню защиты детей. Каждый ребёнок захотел рассказать о своём папе Кудашин Данил: «Мой папа работает на железной дороге. Сайт Говорят дети представляет книгу Мир с первого взгляда Cover, Воспоминания, Детские Воспоминания, Страницы Книги, Рассказы, Мудрость.
Дети говорят о том - 90 фото
Здоровье - 14 мая 2022 - Новости Читы - Акция «Дети говорят» поможет пассажирам стать вежливей не только к самым маленьким, но и друг к другу, затрагивая самые тонкие ноты человеческого сердца посредством детских голосов. Говорят дети: Дети, скорее несите горшок, а то воспитательница сейчас описается! Это фразы того, как говорят и размышляют дети.
Говорят дети
А дети говорят порой такие вещи, которые нам никогда бы не пришли в голову: иногда смешные и наивные, а иногда даже глубокие и на удивление правдивые, не зря ведь говорят: "Устами. В России родился ребенок, который спустя несколько часов после появления на свет заговорил, пишут СМИ. В день защиты детей общественный транспорт «заговорит» детскими голосами Первого июня, в Международный день защиты детей, пройдет Всероссийская акция «Дети говорят!». О сервисе Прессе Авторские права Связаться с нами Авторам Рекламодателям Разработчикам. Почему дети не разговаривают и что делать в подобных ситуациях, в интервью РИА VladNews рассказала логопед-дефектолог Милена Заам.
В Норильске родился говорящий младенец
В акции приняли участие подопечные московских благотворительных фондов, воспитанники центров содействия семейному воспитанию и Центра социокультурной реабилитации Дианы Гурцкая, а также участники шоу «Голос. Дети» и дети российских артистов. Среди организаторов — городские департаменты труда и социальной защиты населения , транспорта и развития дорожно-транспортной инфраструктуры , Общероссийский народный фронт, Общероссийское объединение пассажиров и благотворительный фонд помощи детям, рожденным на раннем сроке. Режим повышенной готовности продлили в Москве до 14 июня.
В городе запрещены массовые мероприятия, закрыты зоны развлечений, рестораны и кафе.
Тульская, ул. Городская,8 состоится спектакль по книге Ульриха Хуба «Последняя овца». В своей новой книге Ульрих Хуб, признанный немецкий детский писатель и автор бестселлера "Ковчег отходит ровно в восемь", снова обращается к библейскому сюжету, интерпретируя его с исключительным юмором. Героини книги и спектакля — овца с гипсом, овца с косым пробором, овца с зубной пластинкой и их подруги — обсуждают, стоит ли дарить новорожденному сертификат в магазин и как лучше сообщить пастухам, что вещи из овечьей шерсти уже не в моде.
Они заявляют, что сейчас дети рождаются другими — более развитыми.
Как на самом деле Новость о «рождении норильского вундеркинда» гуляет по сети уже не первый год. Впервые об этом написали СМИ около 10 лет назад. Тогда ситуацию прокомментировали в норильском роддоме: «Этот ребенок не разговаривал при рождении — он произнес несколько звуков, которые были восприняты родителями чересчур эмоционально.
Там страничка - 1 год 9 месяцев и десятки слов и коротких фраз, которые он четко произносил. Наверно, результат того, что на прогулках и дома не закрывался мой рот. Проговаривала фразы: "Посмотри, вот муравей бежит по делам", "Солнышко проснулось, нам улыбается", "Вот домик, в нем живут разные люди", "Это машина красного цвета, эта - белая", - показывала сыну. Он тоже старался повторять слова.
Сейчас другое время. Вся первая информация идет из телефона и телевизора с их слишком быстрой речью. Они заменили чтение сказок вслух, разгадывание загадок, сюжетные игры и в целом общение. Уже знает, где какая кнопка на телефоне родителей, - умиляется бабушка 4-летнего мальчика.
Как говорить с детьми о новостях?
Всероссийская социальная акция «Дети говорят» заключается в озвучке фраз и рассуждениях о доброте, счастье, семье. Детские голоса будут звучать в метро в электропоездах, на эскалаторах и в вестибюлях станций, на наземном транспорте и в аэропортах. Акция «Дети говорят» поможет пассажирам стать вежливей не только к самым маленьким, но и друг к другу, затрагивая самые тонкие ноты человеческого сердца посредством детских голосов. Психологический эффект от слухового восприятия задаст положительное настроение пассажиру на целый день, большинство людей задумается о своем ребенке и о его благе.
Можно сказать, что речь — это самая энергоёмкая функция, требующая участия всего мозга и всех его способностей. Поэтому недоразвитие речи могут вызвать не только дефицит языковых способностей, но и незрелость некоторых психических функций. Причём часть причин относится к компетенции логопеда, часть — к сфере клинического психолога или может потребовать помощи врача — невролога или психиатра. Когда возникает необходимость разобраться с задержкой речи, то и перечень обследований достаточно широк, вплоть до оценки слуха. Но чаще всего первый специалист, к которому обращаются родители — логопед. Если говорить о появлении первых слов, то нижняя граница нормы — это 1 год и 2 месяца.
Если ребенок в 1 год и 3 месяца всё ещё не произносит ни одного слова, то родители должны насторожиться. Хочу заметить, что то, что можно назвать словом, в этот ранний период не обязательно должно быть полноценным в произношении. Иногда оно может состоять из одного слога. Но, самое главное, чтобы слово соотносилось с конкретным предметом, человеком или явлением. Например, родители слышат, как ребенок говорит «ка» и понимают, что он имеет в виду ложку — и всегда именно ложку, хотя произносит только последний слог слова «ложка». Если такая связь наблюдается, то можно сказать, что появились первые слова. Если ребенок произносит слоги, но никакую смысловую связь уловить нельзя, тогда это только лепет. Лепет, конечно, не заканчивается сразу, как только ребенок начал употреблять слова. Какое-то время лепет и слова сосуществуют.
Ребенок осваивает слова и пользуется ими, но иногда произносит цепочки слогов, ничего не обозначающие. По данным некоторых авторов этот процесс может продолжаться до 1 года и 8 месяцев. Это первый рубеж, который позволяет заметить признаки неблагополучия.
Исследовательская группа провела эксперимент с участием 33 новорожденных и их матерей, все из которых были носителями французского языка. В первые дни после рождения у младенцев снимали ЭЭГ. Пока младенцы спали, рядом с ними включали аудиозаписи чтения сказки «Златовласка и три медведя» на разных языках. Младенцы, с которыми мамы много разговаривали еще будучи беременными, показывали более яркую активности мозга, связанную с восприятием речи и ее обработкой.
Причем наиболее сильно, когда сказка звучала на французском языке.
По данным некоторых авторов этот процесс может продолжаться до 1 года и 8 месяцев. Это первый рубеж, который позволяет заметить признаки неблагополучия. Второй рубеж — это появление первых фраз. Быстроразвивающиеся дети начинают произносить первые фразы в полтора года. Это самые простые фразы из двух слов, грамматически не оформленные, но в них обязательно есть глагол и существительное — ребёнок обозначает предмет и действие. Самое позднее, когда фразы должны появиться в норме — это 2 года и 2 месяца. Если ребёнку 2 года и 3 месяца, а он до сих пор не произносит ни одной фразы, это должно насторожить родителей. Ещё один признак, на который нужно обратить внимание — это увеличение словарного запаса. После появления первых слов дети начинают быстро набирать активный словарь — осваивают и используют всё новые и новые слова.
Около полутора лет происходит то, что называют «лексический взрыв»: ребенок каждый день осваивает по нескольку новых слов. Опыт консультирования показал, что у некоторых детей с задержкой речевого развития этого бурного роста не происходит. Они начинают произносить первые слова, но потом динамики нет. По статистике дети в полтора года произносят в среднем около 50 слов. У разных детей этот показатель варьирует от 30 до 70 слов. Например, если ребёнку полтора года, а у него в запасе 10 слов или меньше — это признак неблагополучия. Иногда родители доверяют советам малоосведомленных врачей или педагогов, которые предлагают подождать, когда ребенок заговорит сам, нагонит. Они откладывают направление к узкому специалисту по речи и тем самым упускают драгоценное время, которое можно было бы использовать для коррекционной помощи. Например, если ребенку два с половиной года, а он практически не говорит или его речь очень неразборчивая, нужно обратиться к логопеду.
Говорят дети! Ночь театров и спектакль студии «Дети Райка»
# кто бы мог подумать что дети говорят. В некоторых журналах и газетах времен моего детства была забавная рубрика «Говорят дети» и «Устами младенца». Акция «Дети говорят» поможет пассажирам стать вежливей не только к самым маленьким, но и друг к другу, затрагивая самые тонкие ноты человеческого сердца посредством детских голосов. Здоровье - 14 мая 2022 - Новости Читы - просто заучил то что слышал будучи в утробе один младец так читал стихи наизусть. Ребенок не разговаривает в школе, а дома с общением проблем нет.
У пары из Норильска родился говорящий младенец
После начали заниматься с Марией раз в неделю и наша жизнь изменилась. Это то, что я говорила всем и всегда! Ещё я сразу для себя подчеркнула — что мотивировать должны родители. То есть я сама. Не ждать от ребёнка, не оставлять его наедине с этой таблицей. Ему тоже нужно привыкнуть, а привыкнуть он сможет, только если я буду примером. Вспоминаю ещё мысль, что любой человек — компетентен. Он может общаться, просто иногда ему надо помочь. Мы не можем озвучить мысли другого человека. Потому что не можем этого знать, если у него нет способа выразить все свои мысли и желания.
Мы делаем какие-то выводы, но они совершенно неправильные. Это очень сильно впечатлило, и мотивирует действовать больше. А потом, как снежный ком, я сразу же ввела еще и еще жесты. Я просто разговаривала и тут же параллельно всё дублировала жестами. Это было удобно на той же улице, когда ты без таблиц — просто с помощью рук. Не было такого, что мы использовали АДК только в игре. Я моделировала постоянно. Жесты, символы, которые можно было применить в разных ситуациях. В итоге Вова начал, повторять за мной и тоже использовать.
Сейчас мне даже кажется, что он уже общается с помощью таблиц и с помощью жестов больше, чем я. Иногда просто словами говорю, а он использует таблицу. У нас базовые слова и таблицы везде, по всей квартире, куда не сунешься — всегда есть таблица. И он постоянно их использует. Когда у нас появился большой базовый словарь на 70 символов, мы наконец смогли сказать друг другу многое. Отвожу в садик, показываю: «Поиграешь, поспишь, потом вернусь, поедем домой». Конечно, не забываем про голос. У Вовы, например, нет символа «да», потому что он может кивнуть или ответить голосом. Мы собираемся расширять нашу коммуникативную книгу.
Там столько планов, столько всего не хватает! Разделы еды, игр, мультиков, очень много всего. Наша задача — сделать большой словарь, удобную книжку, чтобы он мог общаться, изучить больше жестов. В любом случае, даже когда он заговорит, это будет очень здорово, что у него будет ещё дополнительно язык жестов. Параллельно мы учимся звукам, проговаривать, разговаривать, но я не ставлю это первостепенно. В любом случае я адекватно смотрю на вещи. Опять же, ребенок никому ничего не должен, поэтому дергать его и пытаться заставить делать то, что он физически не может сделать, это глупо. С какими трудностями вы столкнулись и как справлялись? Эти заблуждения я слышала часто.
Вся первая информация идет из телефона и телевизора с их слишком быстрой речью. Они заменили чтение сказок вслух, разгадывание загадок, сюжетные игры и в целом общение. Уже знает, где какая кнопка на телефоне родителей, - умиляется бабушка 4-летнего мальчика. И с тревогой добавляет. Говорит лишь несколько слов".
О таких молчунах или говорящих на своем языке слышу от взрослых почти каждый день. Так что родители, девочки из забавного видео, радуйтесь! Вас миновала большая проблема, которая тревожит многих.
В третье издание также вошли и воспоминания жителей из Чишминского района. МАУК «Чишминская районная межпоселенческая библиотека» провела акцию по вручению данного издания авторам историй, чьи воспоминания вошли в книгу, а также их родным.
Так что мы вернулись в обычный сад. Можно было и раньше предположить, что ребенок заговорит, просто с опозданием. Муж у меня вообще не переживал: «Я поздно заговорил, ты — тоже, вот и Варя повторит наш путь». Но ведь общество считает, что все должно быть иначе! Нет, я не сомневалась, что моя Варя заговорит.
Но я боялась сделать недостаточно. В такой ситуации рождается ощущение вины, чувство, что ты плохая мать и как-то неправильно воспитываешь ребенка. Не зря же вокруг так много кружков, занятий, частных логопедов… Как будто, если ты не воспользуешься их услугами, у тебя ничего не выйдет. На мой взгляд, в нашем обществе и в нашей манере воспитания детей слишком много сравнения. Сначала на детской площадке, потом — в садике, в школе — с отличниками-одноклассниками… Я думаю, что это в корне неверно. Увидеть ценность и значимость своего ребенка без сравнения с другими — вот что важно.
В отношении своей младшей дочери, Катюши у них полтора года разницы с Варей , я уже не повторила таких ошибок, не пошла по пути напряжения и давления. Катя, например, начала ходить не в год, как положено, а в год и три. И заговорила позже, как и ее сестра. Но здесь я сознательно не водила ребенка на какие-то комиссии, не созывала врачей, чтобы услышать от них: «Паника! За один неправильный ответ малыш показал круг вместо квадратика сразу ставить крест на ребенке? Ни в коем случае!
Важно усовершенствовать работу центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, ведь через них проходит очень много детей. Почему бы, например, не направлять специалистов из таких центров прямо в садики? Чтобы они проводили диагностику в привычной для детей, безопасной обстановке, наблюдали, как малыши взаимодействуют друг с другом. А не вытягивали маленького человека, закидывали непонятно куда и набрасывались с вопросами. Со стороны поликлиники и государственных учреждений у нас очень сильное давление, мол, если ты немедленно чего-то не сделаешь, то ребенок пропадет! Слишком много запугивания вместо адекватной поддержки.
Хотя есть и врачи с другим подходом. Хирург, о котором я говорила. Таким людям хочется сказать искреннее спасибо. Но мне все равно трудно избавиться от мысли, что я плохая мать. Она на собственном опыте прошла все сложности ситуации, когда ребенок не говорит в положенный срок. Например, ребенок в два года говорит только «мама», «папа», «дай» — это проблема или нет?
Между тем эта формулировка гораздо шире и включает широкий спектр расстройств развития речи, имеющих разные причины, в том числе неврологические. Очень важен период от первого года жизни до трех-пяти лет. В это время интенсивно развиваются мозг и его функции. Любые нарушения в развитии речи — повод для обращения к специалистам детскому неврологу, оториноларингологу, детскому психиатру, логопеду, психологу. Это тем более важно, что именно в первые годы жизни отклонения в развитии мозговых функций, и речи в том числе, лучше всего поддаются коррекции. Если в два года ребенок говорит «мама», «папа», «дай» — это не всегда свидетельствует о серьезных нарушениях.
Многие дети в таком возрасте молчат или говорят единичные слова. Так исторически сложилось, что из всего многообразия разделов моей специальности меня увлекла именно детская поведенческая неврология. Отчасти, думаю, и потому, что у нас многодетная семья. Многое пропустила через себя как мама. Молчащий в два года старший сын и шевелящиеся от ужаса волосы: «Как же такое могло случиться! Мы с мужем с облегчением выдохнули, конечно.
Затем дочь, которая до трех лет переложила свою речевую коммуникацию на плечи брата-близнеца. Он был не против, а ей хватало указательного пальчика. К трем с половиной годам все наладилось. Так вот, возвращаемся к «мама» и «дай» в два года. Каждый день ко мне на прием приходят пять-семь человек с похожей проблемой. Все истории начинаются одинаково: «Доктор, помогите, в два года ребенок не говорит!
Или понимает не полностью? Или не слышит? Просишь ребенка принести мячик, а он несет кубики — это вторая история. Третий вариант — у ребенка проблемы со слухом, врожденные или приобретенные. Из-за этого страдает восприятие речи, или оно невозможно. И так далее...
А он не понимает! А если предложите что-то приятное? Нет практически ни одного приема, когда родители не сказали бы: «Проблема не только в том, что наш ребенок не говорит. В глаза не смотрит, указательного жеста нет…» Тогда это уже не сфера невролога. Нужно идти к детскому психиатру, дефектологу, логопеду и т. В два месяца малыш должен произносить отдельные звуки, в три — гулить… А что дальше?
У меня сотни маленьких пациентов, которые не говорят, — и все случаи разные! Я против клише. Потому что мозг — это «предмет темный, исследованию не подлежит», как говорил герой «Формулы любви». Резервы головного мозга уникальны! Что такое среднестатистическая норма? Для простоты восприятия неврологи выставили своего рода «маячки».
В три месяца ребенок должен держать голову может и в три недели, может в месяц или в два, но в три месяца — обязан и начать гулить. Шесть месяцев — переворот со спины на живот, соответственно, появляется лепетная речь — какие-то слоги «ба», «ма», «ла». Это начатки речи. Десять месяцев — начало вертикализации, малыш пытается стать на ноги, и здесь появляются первые слова, так называемые фонемы. Например, «би» — машинка, «ма» — мама и т. Фонемы и полноценная человеческая речь — это разные вещи.
По современным мировым суждениям ребенок должен в год говорить три слова или понятные для окружающих фонемы. Скажем, тридцать лет назад и сегодня? Ведь советских докторов а я из их числа действительно учили немножко по-другому. В СССР было принято так: годовалый малыш должен говорить десять слов, фонем или имитаций звуков животных. Честно сказать, достаточно долго именно на эту норму и опирались. Но статистика — вещь упрямая.
Это сбор данных тысяч, миллионов людей: кто, что и как говорит. Взяли среднестатистический показатель и выяснилось, что десять слов в год сейчас говорит редкий малыш. Специалисты в поведенческой неврологии стали задаваться этим вопросом. В прошлом году я была на Балтийском конгрессе по детской неврологии — это серьезный симпозиум, где собираются все корифеи, чьи книги мы читаем, на чьем опыте учимся, к чьему мнению прислушиваемся. Так вот, обсуждали вопрос: почему было десять слов, а стало — три?
Всероссийская социальная акция «Дети говорят»
Ребенок говорит, что видит призраков. В коммуникации с детьми есть одно простое правило: НУЖНО СЛУШАТЬ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ГОВОРИТЬ. Ребенок хочет печенье перед обедом, но родитель говорит, что сначала нужно поесть здоровую пищу. Выходит ребёнок (4,5 года) и громко выдаёт: Здесь вам не дома, жрите, что дают! "Он даже не разрешал мне общаться с родными, моя тень, за моей спиной, то есть ничего лишнего не сказать, не сделать", – говорит пострадавшая Анастасия Степаненко. Дети говорят друг с другом.