Современные танцы для детей станут лучшим увлечением, отвлекут от будничной рутины и помогут познать себя. Чему дети учатся на танцах, почему танцы важны в раннем детстве, 14 веских причин отдать ребенка на танцы, физическое, интеллектуальное, художественно-эстетическое, личностное развитие детей с помощью танцев.
Современный танец для детей
15.11.1988 родилась, а через три года уже бодро пошлёпала танцевать) После студий плавно перешла в балетную школу, где 11 лет изучала классическую, современную, народную хореографию и танцы народов мира. Современные танцы для детей На сегодняшний день современные танцы насчитывают сотни стилей, каждый из который В этот раздел входят разные виды, а также вариации данного искусства. Танцевальное шоу с участием детей, являющееся «дочкой» рейтингового проекта «Танцы на ТНТ», трансляция которого стартовала на канале ТНТ в 2014 году. Современный танец также способствует развитию речи у маленьких детей, хорошо развивает пространственное мышление. Современные танцы для девочек – это обобщающее значение для многих видов, например, фанка, модерна, тектоника, брейк-данса и других.
Танцы для детей
Варианты, подходящие вашему ребенку Для очень маленьких детей хорошим выбором может быть более увлекательный подход, который знакомит с техникой, но не подчеркивает ее. Если ваш ребенок воспринимает современный танец как развлечение и хочет продолжать, он может начать посещать уроки, в которых больше внимания уделяется форме и технике, когда он хочет совершенствоваться. Поскольку современный танец включает в себя так много разных вещей, вы можете попробовать разных учителей и студии, пока не найдете ту, которая заставит вашего ребенка загореться. Мы все готовы работать, чтобы улучшить то, чем мы наслаждаемся. Если нам не весело, отработка техники до совершенства — это кропотливая работа, и, в конце концов, мы найдем повод бросить заниматься.
Помогите своему ребенку найти причину полюбить танец, и вполне вероятно, что он станет делом всей его жизни, если не страстью в полном объеме.
Что уже говорить об этих «мрачных танцах под непонятную музыку»? К сожалению, в России именно так воспринимают современную хореографию. В этом объективно есть вина и самих танцевальных кампаний нашей страны, так как много было и есть чересчур концептуальных творений, совершенно не ориентированных на зрителя. Но с другой стороны, есть и замечательные примеры ярких талантливых постановок и в нашей стране, и за рубежом, но все это у нас непопулярно, и это уже проблема Министерства культуры. В любом случае современная хореография — серьезное танцевальное направление, требующее постоянного обучающего процесса, а также сценической практики. Педагогам необходимо научить ребенка мыслить хореографическим языком, тонко воспринимать идею постановки и музыку, чтобы это «серьезное танцевание» не стало для ребенка скучным и неинтересным.
Но и здесь необходима поддержка родителей. Их педагог должен воспитывать вместе с детьми, приобщать к танцевальному искусству, именно к этому непопулярному в России виду хореографии. Педагог должен сделать танец понятным и детям, и родителям, а не надеяться, что они просветятся сами. Еще одной проблемой стала нехватка учебных часов. Невозможно охватить весь необходимый объем материала за 8 часов в неделю а больше учебный план не предусматривает , плюс необходимо создавать и репетировать репертуар. В программу детских самодеятельных коллективов входит изучение партерной гимнастики, классического и современного танцев, актерского мастерства в зависимости от целей и задач руководителя. Но чаще всего педагоги не имеют возможности провести полноценный урок и отрепетировать концертные номера.
Одним из этапов исследования было выяснить, насколько информированы мои одноклассники по этой теме. Мы провели опрос, в котором приняли участие 16 учащихся и их родители 1- ого класса нашей школы. Решили узнать у одноклассников: Да —11 учащихся.
Нет —5 учащихся 2 Знаете ли вы как танец влияет на развитие ребенка? Да — 13учащихся. Нет -3 ученика В результате выяснили, что школьники считают, что 3 Танец нужен для: здоровья- 3 ученика, общего развития -2 ученика, общения — 3ученика, внешнего вида -2 ученика, гибкости -6 учащихся.
Да -8 учащихся. Очень - 6 учащихся. Нет -2 ученика На вопрос родителям: «Хотели бы вы, чтобы ваши дети занимались танцами»?
Из14 опрошенных родителей 13однозначно ответили «Да», 1 родитель ответил «Нет» Вывод: многие мои одноклассники любят танцевать, но посещать танцевальные кружки не у всех есть возможность. Ребята думают, что занятия танцами полезны для здоровья, для развития чувств, для общения, для внешнего вида 2. В нашем классе танцами начали заниматься: До поступления в школу: 3 учащихся С 1 класса: 1 учащийся Хотят записаться в танцевальный кружок: 5 учащихся Не хотят заниматься танцами: 7 учащихся На вопрос «Почему не хотят заниматься танцами?
Большая часть детей не посещают танцевальные кружки по различным причинам, которые зависят и от их родителей. В 1 классе школы 3 человека занимаются танцами, 1 девочка занимается 2 месяца. Как влияют танцы на здоровье моих одноклассников?
В ходе беседы с сотрудниками школы выяснилось следующее: Учитель физкультуры подтвердил, что физическая крепость и координация развита у всех 3 девочек. Школьный медицинский работник сообщила, что у всех 3 девочек основная группа здоровья, пропусков по болезням практически нет. Вывод: Дети, занимающиеся танцами меньше болеют, у них здоровые спины, среди них нет детей с увеличением веса и они уравновешены.
Результаты моих исследований показали: родители хотят отдать своего ребенка в кружки развития. Сегодня дети очень много сидят: сначала в школе, затем дома — за компьютером, и большинство современных детей имеют сколиоз и вообще проблемы со спиной. Но если дети танцуют, об этом можно забыть.
Никакой другой вид спорта так не корректирует спину и не способствует оздоровлению и выравниванию позвоночника. По результату опроса сотрудников нашей школы, выяснили: Учитель музыки подтвердила, что все, 3 девочки и 1 мальчик, уважительно относятся к искусству и очень творческие натуры. Психолог считает, что память у всех 4 ребят комбинированная, в основе которой лежат зрительная и двигательная, на это, несомненно, повлияли занятия танцами.
По мнению классного руководителя, у всех 4 ребят высокая ответственность к поручениям, всегда присутствует уверенность в себе. Они очень коммуникабельные и общительные. Все 4 ребят активны на уроке и хорошо усваивают учебный материал.
Вывод: Дети, занимающиеся танцами, добиваются успехов в учебе, опережают своих сверстников в развитии. Эти дети очень дисциплинированные и ответственные. Поэтому они прекрасно справляются с уроками.
Танец в моей жизни Я с четырех лет занимаюсь в хореографической студии «Грация». В танцевальный кружок меня привела мама, потому что она считает, что для девочки особенно важно быть стройной, гибкой и иметь красивую осанку. С первых уроков танцы для меня стали любимым занятием.
За это время я научилась планировать свое время: успеть сделать уроки, помочь родителям по хозяйству, посещать дополнительные кружки, погулять на улице. За это время у меня появилось много друзей. Занятия танцами дают мне возможность участвовать в различных конкурсах.
Приложение2 В нашей копилке грамоты, дипломы. Приложение3 Вывод: танцы стали для меня частицей моей жизни. Они дают мне здоровье, уверенность в себе, а также вдохновляют меня, повышают настроение.
Танцы — это стимул для учебы и активной жизни в школе. Я и ребята, которые занимаются со мной в группе, гордимся, что у нас есть возможность проявить себя в танцах и показать свое мастерство другим. Приложение4 Заключение Таким образом, я удостоверилась, что заниматься танцами полезное занятие для ребенка.
Женя и Даша вместе исследуют, как танцевальные занятия способствуют развитию воображения, физических и эмоциональных навыков ребенка; делятся инсайтами о влиянии танца на подготовку к школе и процесс обучения ребенка. Приятного прочтения! Женя, расскажи, пожалуйста, об этом.
Я рекомендую начать с двух лет для того, чтобы поддержать аутентичную двигательную активность ребенка. Его движение очень ценно и не нагружено социальными ярлыками. Ребенок попадает в «танцевальную среду», педагог помогает ему почувствовать, что его окружает, как в ней можно существовать и двигаться.
Интеграция танца в жизнь ребенка — А как лучше включить танец в жизнь ребенка? Например, педагог bereg a Татьяна Фатеева проводила dance family day. Сейчас проходят «Встречи» — совместные занятия для детей и родителей.
Приводите ребенка на пробные занятия и танцевальные выступления, вовлекайте в танцевальные игры дома. Так постепенно будут формироваться интерес и навыки. Когда вы выбрали место для регулярных занятий, даже один танцевальный класс в неделю — это важно.
Заниматься два раза в неделю, если ребенок хочет — оптимально на начальном этапе. Почему современный танец? Детям сегодня доступно очень много спортивных дисциплин и танцевальных направлений.
Расскажи, в чем преимущество современного танца? Он настолько разносторонний, что может заменить любую спортивную секцию. А нейрогимнастика, которая сейчас выделена как отдельный вид реабилитации и тренировки мозга , полностью состоит из упражнений, которые мы делаем во время занятий с детьми.
Современный танец также способствует развитию речи у маленьких детей, хорошо развивает пространственное мышление. В детстве, когда я занималась классической хореографией, часто слышала от педагога: «Висеть на станке? Ни в коем случае!
Но все дети это очень любят! Поэтому мои ученики целую песню висят на станке кто как хочет: вниз головой, вверх ногами, как обезьянки, но делают это, не отвлекая друг друга, под моим контролем и безопасно. Очень интересные позы и композиции получаются.
Так дети начинают лучше ощущать свое тело. Как я могу себя удержать? Роль танца в подготовке к школе и обучении — Современный танец поможет ребенку подготовиться к школе?
Очень важно подготовиться не только умственно — нагружая ребенка, условно, решением логических задач и написанием цифр, но и подготовить тело. Ребенку важно научиться чувствовать себя для того, чтобы впоследствии овладевать знаниями образовательного цикла. Ему нужны движение и игра.
Весь детский танец выстроен через игру. Игра в движении дает ребенку возможность почувствовать свои силы, своё тело, понять свою анатомию — руки, ноги, таз, голова, как это вообще все движется? Голова может быть очень и очень умной в 5 лет, а тело таинственным.
В нём столько загадок! И через танец их можно разгадать. Самая сложная поза — сидеть.
Корпус может быть не готов, живот может быть не готов, руки устают… И вообще, что такое спина? У детей фокус впереди — руки, ноги, голова — их видно, а что происходит сзади? Говорят, там спина… Но как там всё устроено?
14 веских причин отдать ребенка на танцы
Здесь представлены отдельные номера с выступлений и концертов наших учеников. Как скачивать видео танца? Это - не выступления профессионалов - не судите строго!
В детских программах Baby Start, Kids, Junior есть абонементы на 8, 16 или 24 занятия в месяц. Профессиональные команды занимаются от 16 до 40 часов в месяц в зависимости от конкретного состава. Как часто дети выступают? Дети, состоящие в командах, принимают участие в соревнованиях и чемпионатах. В PROТАНЦЫ также регулярно проводятся баттлы и мероприятия, где дети могут показать свой танцевальный уровень и еще больше погрузиться в танцевальную культуру. Можно ли пропускать занятия? Вы можете пропустить занятия, но компенсация денежных средств за пропуски не предусмотрена. Что делать, если ребенок заболел?
В случае болезни ребёнка действует продление абонемента по справке от врача от 14 дней.
Родителям не нужно возить ребенка в школу в плохую погоду, стоять в пробках, ждать, когда закончатся занятия. Физическое развитие и уверенность в себе Доказано, что обучение танцам прививает уверенность в себе и веру в свои силы. Ребенок станет не только пластичным и гибким, но и более самостоятельным и ответственным.
Тем не менее, поскольку современный танец поддается импровизации и множеству разных видов музыки, дети могут заниматься без всяких уговоров. Варианты, подходящие вашему ребенку Для очень маленьких детей хорошим выбором может быть более увлекательный подход, который знакомит с техникой, но не подчеркивает ее. Если ваш ребенок воспринимает современный танец как развлечение и хочет продолжать, он может начать посещать уроки, в которых больше внимания уделяется форме и технике, когда он хочет совершенствоваться. Поскольку современный танец включает в себя так много разных вещей, вы можете попробовать разных учителей и студии, пока не найдете ту, которая заставит вашего ребенка загореться. Мы все готовы работать, чтобы улучшить то, чем мы наслаждаемся.
Если нам не весело, отработка техники до совершенства — это кропотливая работа, и, в конце концов, мы найдем повод бросить заниматься.
Современные танцы для детей: какая польза и в каком возрасте начинать
Вывод: Дети, занимающиеся танцами меньше болеют, у них здоровые спины, среди них нет детей с увеличением веса и они уравновешены. Марио Куусела, хорошо известна в Финляндии, как одна из основоположниц современного танца Финляндии и основатель танцевального театра «Раатикко». Конечно, обучение детей современным танцам не является основной целью.
Назарова В.И. Знакомство с направлением «современный танец» детей первого года обучения
Студия танцев Султанова Эмиля собирает детей для постановки современного мюзикла. Эмиль Султанов, руководитель студии, экс участник шоу Тодес. Закончил институт современного искусства. Имеет более 15 лет опыта работы. Балетмейстер, профессиональный хореограф, экс участник шоу Тодес, Streetjazz. Автор методического курса по дисциплинам хип-хоп, хаус и брейк-данс. Танцевальный компас. Творческое объединение Анны Афониной Программа включает в себя хип-хоп, контемпорари, хаус, экспериментальную и авторскую хореографию.
Но не так часто родители вместе с детьми ходят в театры, обсуждают прочитанные книги, смотрят кино, которое учит детей чему-то стоящему. Что уже говорить об этих «мрачных танцах под непонятную музыку»? К сожалению, в России именно так воспринимают современную хореографию. В этом объективно есть вина и самих танцевальных кампаний нашей страны, так как много было и есть чересчур концептуальных творений, совершенно не ориентированных на зрителя. Но с другой стороны, есть и замечательные примеры ярких талантливых постановок и в нашей стране, и за рубежом, но все это у нас непопулярно, и это уже проблема Министерства культуры. В любом случае современная хореография — серьезное танцевальное направление, требующее постоянного обучающего процесса, а также сценической практики. Педагогам необходимо научить ребенка мыслить хореографическим языком, тонко воспринимать идею постановки и музыку, чтобы это «серьезное танцевание» не стало для ребенка скучным и неинтересным. Но и здесь необходима поддержка родителей. Их педагог должен воспитывать вместе с детьми, приобщать к танцевальному искусству, именно к этому непопулярному в России виду хореографии. Педагог должен сделать танец понятным и детям, и родителям, а не надеяться, что они просветятся сами. Еще одной проблемой стала нехватка учебных часов. Невозможно охватить весь необходимый объем материала за 8 часов в неделю а больше учебный план не предусматривает , плюс необходимо создавать и репетировать репертуар. В программу детских самодеятельных коллективов входит изучение партерной гимнастики, классического и современного танцев, актерского мастерства в зависимости от целей и задач руководителя.
Но что будет, если порепетировать с ними, подобрать подходящий наряд и обувь? Получится еще круче! Посмотрите, как эта малышка танцует фламенко. Пускай туфли великоваты, но ей это нисколько не мешает. Капоэйра Капоэйра — это боевое искусство, в котором есть элементы танца. Поэтому ничего удивительного в том, что ходить на занятия нравится и самым маленьким детям. Девочка из этого видео умело повторяет за тренером все танцевальные движения. В их числе есть и любимое многими детьми упражнение — стойка на голове. Беги или танцуй Девочка в этом видео хочет побегать по магазину. Вот только мама запрещает ей это сделать. Сначала девочке приходится постоять на месте, но она все же находит выход, когда слышит музыку. Малышка снова начинает двигаться, на этот раз забавно пританцовывая. За это ее ругать точно никто не станет. Уличный танцор А вот вам небольшой привет из далекого прошлого. Точнее, из 2012 года. Помните песню Oppa Gangnam Style? Благодаря ей один мальчик смог почувствовать себя знаменитостью. Он всего лишь начал танцевать под песню на улице и сразу собрал вокруг толпу зрителей. К нему попыталась присоединиться маленькая девочка, но он славой делиться не захотел и продолжил танцевать один.
Запишитесь Оставьте заявку и мы Вам перезвоним Ваше имя соглашаюсь на обработку персональных данных Как проходит урок Работая с полной отдачей, хореографы танцевальной студии для детей и подростов раскрывают творческий потенциал тинэйджера, меняют внутреннее восприятие мира. Благодаря индивидуальному подходу к каждому ученику добиваются достойных результатов. Девочки и мальчики, которые занимаются в детской студии танца по два часа в неделю: быстро вживаются в ритм танца, улучшают осанку и координацию движений; обретают уверенность в себе; развивают выносливость, силу воли; укрепляют мышцы спины и ног; повышают общий жизненный тонус организма. В танцевальной школе дети изучают самые популярные танцевальные направления: Break dance, джаз-фанк, Popping, Locking, Hip-Hop, House dance.
16 лучших школ танцев в Москве в 2024 году
Поскольку современный танец включает в себя так много разных вещей, вы можете попробовать разных учителей и студии, пока не найдете ту, которая заставит вашего ребенка загореться. В программу детских самодеятельных коллективов входит изучение партерной гимнастики, классического и современного танцев, актерского мастерства (в зависимости от целей и задач руководителя). В современных танцах для детей также используются различные реквизиты – например, гимнастический мяч или стропы. В тоже время есть латино-американские, восточные танцы, которые исполняют, в том числе и маленькие дети. Современные танцы для девочек – это обобщающее название для многих видов, например, фанка, модерна, тектоника, брейк-данса и других. Систематические занятия танцами, заучивание движений, шагов, партий, танцевальных связок и комбинаций — это, во-первых, отличная тренировка для памяти.
Современные танцы для детей
K-pop Cover Dance - это тот самый танцевальный феномен, который перевернул интернет и захватил тренды. K-pop, сокращение от "корейская поп-музыка". Жанр музыки породил собственное танцевальное направление, которое совмещает в себе самые разнообразные сочетания стилей. Развитие данной культуры по всему миру получило даже свое название "K-wave", корейская волна, поглощающая мир.
Слайд 11 Описание слайда: Вог Вог Эпатаж. Быстрые движения чередуются с тягучими, и от этого танец выглядит эффектно и непредсказуемо. Слайд 12 Описание слайда: Джаз-модерн Джаз-модерн Рассказать телом о том, что происходит вокруг или внутри. Этот стиль такой же свободный, как хоп и такой же грациозный, как балет. А музыкальный стиль «джаз» тут совсем ни при чём.
Слайд 13 Описание слайда: Хип-хоп Хип-хоп Яркий, энергичный и нестандартный танец. Активные дети выплеснут лишнюю энергию, а застенчивые смогут раскрепоститься. Для выполнения некоторых элементов потребуется сила, так что занятия дадут хорошую физическую нагрузку.
Набирают такие курсы заранее, поэтому стоит обязательно записаться. Следующим пунктом стоит отметить комфортность залов и раздевалок, наличие душевых и дополнительных услуг, а также оборудованность танцевальных классов. Фото: Алексей Булатов Отзывы специалистов о школах танцев в Москве «В идеальной школе важна команда и личные качества. Это должна быть школа, не заряженная на зарабатывание денег, а школа, где важно дать развитие, интерес, отношение к другому человеку и постепенное увеличение нагрузки. Дав все сразу, человека можно напугать, он решит, что танцы — это сложно.
Но, давая все это в правильной атмосфере, из обычного ученика в любом возрасте можно сделать танцора, хореографа, педагога. Школы танцев на карте в Москве Популярные вопросы и ответы 1. Как сэкономить на обучении в школе танцев в Москве? При покупке абонемента стоимость занятия всегда выгоднее, чем при оплате за каждое занятие.
Нью стайл — активно развивающийся стиль, в котором существенная роль отводится импровизации на основе большого выбора танцевальных движений. Его девиз — создай ощущение непринужденности при максимальной внутренней концентрации! Уличный джаз, или стрит-джаз — одно из направлений уличных танцев, возникшее на основе традиционного Карибского танца и часто используемое в современных театральных постановках. Его характерная черта — широкое использование изоляций, когда одна часть тела движется как бы автономно. Модерн — стиль, отвергающий классическую хореографию и создающий танцевальные образы оригинальными пластическими средствами.
Танцы для девочек 10-12 лет: на какие танцы отдать ребенка, видео
Педагогу-хореографу, работающему с детьми, необходимо стремиться к доступности хореографического языка. При этом нужно предъявлять те же требования, что и к музыке. Движения должны быть просты и в тоже время интересны, те, с которыми ребенок может справиться и исполнить на хорошем уровне. Не следует увлекаться обилием разнообразных ритмических фигур, технических сложностей и т. Если ребёнок с первой репетиции увидит недоступность для него языка постановки, у него пропадёт желание заниматься. Однако если ребенок понимает поставленную перед ним задачу, ему интересна композиция танца, то он уже не отступит перед трудностями, а будет упорно работать над их решением. Некоторые руководители в репертуар коллективов включают танцы, которые не отвечают возрасту детей. Часто можно видеть маленьких девочек, которые исполняют лирические хороводы, веснянки, содержание которых для них совсем непонятно, танцы под песню со словами «взрослой тематики», особенно если танец построен на эротической, сексуальной танцевальной лексике как танец живота — это интимный танец наложниц. Такое воспитание, конечно, не принесёт детям пользу. Художественный материал для эстетического воспитания должен отображать жизнь, близкую и понятную детям. Танцы должны напоминать увлекательную игру.
Одной из важных задач детских коллективов является показ нашей действительности, создание образов детей. Достижению этой цели способствует работа над постановками тематических и сюжетных танцев. Подбирая репертуар для коллектива, необходимо руководствоваться идейно-художественной направленностью танца или хореографической композиции, качеством музыкального сопровождения и обязательно возрастными особенностями и творческими возможностями детей. Сюжетами танцевальных постановок могут быть использованы картины художников, песни, сказки, басни, рассказы, стихотворения, как классиков, так и современных авторов. Но не следует забывать об условности хореографического искусства, ведь не все конкретные жизненные явления можно передать языком танца. Смело решая новые задачи, изыскивая новые средства выразительности, постановщик должен всегда помнить, что главным мерилом творчества является художественная правдивость, чёткое и ясное донесение до зрителя идейного замысла произведения. К тематике посвящённой гражданской и Великой Отечественной войне нужно подходить очень осторожно, учитывая особенности детской психологии. При постановке таких танцев не следует забывать, что актёрами здесь являются дети. Вынашивая ту или иную тему, выбирая тот или иной сюжет, обдумывая те или иные хореографические средства, какими будет решаться номер, всегда и неизменно нужно помнить, для кого именно предназначена постановка. И дело не только в том, чтобы поставить танец по физическим силам и исполнительским возможностям каждого возраста, не менее важно, чтобы заложенные в танце мысли воссозданные танцем реальные события жизни волновали ребят, были близки их душевному миру.
В противном случае они окажутся только пассивными и безразличными исполнителями балетмейстерской воли, и работа не даст настоящих творческих результатов. Как поставить детский танец Детский танец помогает развивать фантазию ребенка, его способность к импровизации. Музыкально-ритмическое воспитание является важной частью процесса формирования гармоничной личности, делает детей открытыми, общительными. Чтобы поставить танец для дошколят, необходимо учитывать возрастные и психологические особенности маленьких артистов. Первым шагом к постановке детского танца является обучение детей ритмике - изучению простых танцевальных движений рисунков танца и переходов. Когда набор танцевальных движений отработан, рисунки и переходы танца понятны детям, приступайте к подбору темы танца и музыкального сопровождения. Перед первой репетицией проведите занятие в форме игры, на котором попросите маленьких артистов рассказать о том, что они услышали, что представляют после прослушивания музыки. Также можно предложить детям пофантазировать и придумать свои движения. Постановку детского танца, в отличие от взрослого, нужно всегда начинать с начала — с первого музыкального эпизода. Дети должны точно представлять, как движения связаны между собой и следуют друг за другом.
Детский танец отличается от взрослого тем, что не должен содержать ярко выраженной кульминации со сложными движениями. Поэтому обратите внимание на выход артистов и финал танца. Если дети начнут допускать ошибки в начале танца, то, скорее всего, уже не смогут «собраться» и выполнить номер до конца. Финал важен потому, что маленькие артисты уже устают к концу танца и начинают путаться в движениях. Поэтому не нужен, слишком длинный танец — это не под силу детям дошкольного возраста. Важной частью танцевального номера является подбор костюмов. Разработайте эскизы с учетом темы танца. Дети любят переодеваться.
Ты за мной шагай мой друг, не ломай красивый круг! Кто не ровно зашагал, тот цепочку разорвал. Спрячься, спрячься поскорей, будет наш кружок ровней. Или вот такой: «В прятки будем мы играть, а что будем мы искать? У друга- макушку, хвостик у подружки. А для того, чтобы дети хорошо сужали и расширяли круг, я использую вот такой стишок: «Если круг у нас большой Мы обнимемся с тобой. Плечо к плечу становятся Эти стишки очень помогают мне в работе, дети лучше стали водить хоровод, держать круг. Нередко сталкиваюсь в своей работе с детской пассивностью, закомплексованностью, неуверенностью, неумением детей раскрыть свои творческие способности. Чтобы справиться и с этой проблемой я применяю интересные и необычные атрибуты для творческого поиска того или иного образа, ставлю в такие условия, когда дети должны проявить активность, находчивость, инициативу. Когда все движения детьми придуманы, я использую звуковой материал, где легко и просто дети эти движения используют в танце. Вот так легко и просто дети придумывают танцевальную композицию, учатся находить себе пару, менять построение танца. Вот такие браслеты звучащие я использую с детьми на определение регистра, на развитие чувства ритма. Мастер-класс «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством музыкально-ритмических движений» Предлагаю вашему вниманию мастер — класс по теме: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством музыкально-ритмических движений» Цель: Повышение профессионального уровня педагогов, передача опыта, познание нового посредством активной деятельности участников. Задачи: - Вовлечь музыкальных руководителей, воспитателей в игровое общение с коллегами. Ход мастер — класса: Прошу вашего дружеского участия и понимания. Я мастер-класс сегодня покажу, Для хорошего настроения нам нужно поздороваться. Картушиной Перед вами кроссворд. В конце нашей встречи мы должны разгадать слово, которое лежит в основе мастер-класса. Итак, слово под номером 1. С введением Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования музыкальная деятельность внесена в ОО «Художественно-эстетическое развитие». На современном этапе педагогической теории и практики уделяется особое внимание развитию творческой личности. Именно данное качество формирует неординарное отношение к рукотворному миру, миру природы и человеческих отношений. Творчество - это сознательная, целеполагающая, активная деятельность человека, направленная на познание действительности, создающая новые, оригинальные, никогда ранее не существовавшие предметы, произведения для совершенствования материальной и духовной жизни общества. Творчество изначально заложено в каждом ребенке, но как важно своевременно создать необходимые условия для его проявления. Детское музыкальное творчество имеет большой диапазон. Оно активизирует фантазию ребенка, побуждает к достижению самостоятельно поставленной цели, к поискам для воплощения своих замыслов в разных формах, способствует обучению. Ритмика — один из видов музыкальной деятельности, в котором содержание музыки, ее характер, образы передаются в движениях. Основой является музыка, а разнообразные физические упражнения, танцы, сюжетно-образные движения используются как средства более глубокого ее восприятия и понимания. Музыкально-ритмические упражнения условно можно разделить на подготовительные и самостоятельные. К первым относятся упражнения, в которых предварительно разучиваются отдельные виды движений. Так, дети учатся ритмично, непринуждённо выполнять «пружинку», поскоки с ноги на ногу, прямой галоп, подпрыгивание на двух ногах и т. В дальнейшем эти движения включаются в игры, пляски и хороводы, и они служат средством выразительной передачи музыкальных образов, персонажей. Самостоятельных музыкально-ритмических упражнений немного. К ним относятся «Всадники» музыка В. Витлина, «Вертушки» украинская народная мелодия, «Упражнение с лентами» музыка В. Моцарта, «Насмешливая кукушка» австрийская народная мелодия. Этот тип упражнений по сравнению с предыдущими имеет более законченную форму. Упражнение «Подскоки». Одна из инновационных здоровьесберегающих технологий, направленная на развитие двигательной творческой деятельности детей посредством игры? Благодаря стретчингу увеличивается подвижность суставов, мышцы становятся более эластичными и гибкими, дольше сохраняют работоспособность. Стретчинг повышает общую двигательную активность. Упражнения стретчинга направлены на формирование правильной осанки. Кроме этого развивается эластичность мышц, воспитывается выносливость и старательность Упражнение «Деревце». Результаивность деятельности по развитию у детей гибкости, пластичности, выносливости через использование игрового стретчинга, достигнутая посредством построения воспитательно-образовательного процесса с использованием игр, упражнений, оптимальна. Исходя из этого можно сделать вывод о перспективности использования игрового стретчинга с целью достижения более высокого уровня развития у детей гибкости, пластичности и выносливости, что позволит им в дальнейшей жизни быть крепкими и здоровыми. Какая из инновационных педагогических технологий, обеспечивающих творческое развитие личности каждого ребенка используется в музыкальной деятельности? Игра «День рождения Пушка» Разнообразие видов упражнений, форм их реализации, индивидуальный подбор упражнений, применение музыки способствуют формированию положительных эмоций, чувства ритма, развитию слуха, что делает эвритмическую гимнастику поистине бесценным средством оздоровления и здоровьесбережения дошкольников. Ведущая деятельность детей дошкольного возраста — это …. Музыкальная игра - это активная деятельность, направленная на выполнение музыкально-ритмических задач. Она вызывает у детей веселое, бодрое настроение, влияет на активность процесса развития движений, формирует музыкальные способности. Играя, ребенок упражняется в движении, осваивает его, в процессе игры развиваются положительные качества личности ребенка, через игру он познает жизнь.
Ну и желание самого чада здесь немаловажно — только тогда будет виден хороший результат. Особую роль играет коллектив, в который попал ребенок, хореограф и обстановка в целом. Взаимоотношения между педагогом, родителями и самим ребенком должны слиться воедино. Этот классический танец является основой всех основ — без него вряд ли появились бы какие-то другие направления, поэтому он дается труднее всего. Ребенку нужна хорошая физическая подготовка и выносливость. Занятия очень насыщенные, а в программу обязательно входит экзерсис набор определенных движений, выполняемых в определенной последовательности и в разных комбинациях у станка, на середине зала. Также адажио медленная часть танца , аллегро высокие прыжки и, конечно, интенсивные упражнения на пальцах. Если рассматривать этот вид танцев на перспективу, то он довольно тяжелый и сложный. У ребенка должно быть внутреннее чувство красоты, музыкальности, природные физические данные и огромное желание стать балериной. Классические направления позволяют участникам, ознакомится с музыкальными классическими произведениями, познакомиться с основами эстетики. Спортивные бальные танцы. Латиноамериканские танцы знакомы всем и каждому по ярким блестящим костюмам и завораживающим пластичным движениям. Однако мало кому известно, что это еще и строгий набор танцевальных элементов, жесткая дисциплина, постоянные тренировки. Такие танцы являются парными — здесь часто не хватает мальчиков. Опять же, с точки зрения профессионального уровня занятий — это спортивный режим и высокие нагрузки. Народные танцы очень разнообразны. Они могут быть мелодичными и лиричными, задорными, веселыми, игровыми и хороводными, исполняться под песни или музыкальное сопровождение. Может показаться, что все элементы довольно простые и примитивные, но это не так. Здесь распространены размашистые резкие и плавные жесты, низкие поклоны, безупречная осанка с гордо поднятой головой — расписные кокошники и сарафаны гармонично дополняют образ. Эстрадные танцы. Как ни странно, но здесь присутствуют элементы практически каждого танцевального направления, начиная с хип-хопа, заканчивая томными нотками джаза. Важную роль играет способность прочувствовать музыку, импровизировать, чтобы на сцене развернулась настоящая маленькая театральная постановка. Современные танцы уличные. Современные танцы включают в себя смесь таких направлений как hip-hop, break dance, popping, house, waacking и многие другие направления, модные на сегодняшний день. Здесь дети учатся импровизировать и владеть своим телом. Что мы знаем о детском танце? В детском танцевальном коллективе не следует работать над одним произведением в течение половины времени репетиции, тем более в течение всего занятия. Участники в этом случае быстро устают. Номер «примелькается», и они допустят в исполнении непроизвольные ошибки, вызванные в первую очередь снижением внимания. Руководитель в этом случае исполняет роль «массовика-организатора». Действует закон: если ты репетируешь с двумя, а остальные пятнадцать сидят, то им тоже должно быть интересно. Для работы лучше брать номера в сочетании лёгкие — трудные, быстрые — медленные. На лёгких номерах исполнители как бы «разогреваются». Трудные номера, особенно если они ещё хорошо не усвоены, требуют повышенного внимания, существенных эмоциональных и физических затрат. Исполнители в этом случае должны быть хорошо настроенными на работу или уже втянутыми в неё и в то же время не уставшими. При создании детской хореографической композиции постановщик должен обратить особое внимание на тематику. Детскую постановку следует рассматривать как средство расширения кругозора ребёнка, знакомства его с жизнью. Основой создания хореографической композиции в детском коллективе являются народные танцы. Старательное и глубокое изучение народного танцевального творчества даёт возможность создать высокохудожественный репертуар.
Мне нравится выступать на сцене, выражать свои эмоции через танец. Это вдохновляет меня, наполняет и делает жизнь яркой. Тема Глухов 10 лет Как нарисовать танец? Я бы изобразил сцену, людей, зал, занавес. Самый танцевальный цвет — красный, ведь занавес, стулья и костюмы часто делают красными. Но в современном танце главный цвет — черный. Полина Орлова 4 года Чтобы изобразить танец, я буду рисовать белым, черным, красным и коричневым — почти всеми цветами. Я хочу научиться красивым танцам, особенно люблю «Калинку». Ульяна Глухова 14 лет На самом деле танец можно нарисовать как угодно. Любая картина — это, по сути, танец, только танец красок, а не человека. С другой стороны, чтобы краски начали танцевать, им нужен человек. То есть, разумеется, краскам нужно, чтобы человек начал танцевать, то бишь двигаться и управлять красками, тогда и они начнут рассказывать своим танцем новую историю, вдохновляясь человеком. Танец позволяет человеку быть свободным и раскрепощенным, даже если в жизни он не такой. Еще при помощи танца можно в деталях описать сложные и непонятные истории и чувства, которые трудно выразить словами. То есть танец может быть и способом общения, и источником вдохновения, и даже смыслом жизни. Ксения Николаева 11 лет В танце нельзя сказать словами, что ты чувствуешь, — это делает тело. Получается, что танец — это способ выразить эмоции через движения.
Современные танцы для детей – какое направление выбрать и на что обратить внимание
Современные танцы для детей улучшают осанку и пластику, координацию движений, помогают справиться с неуклюжестью. Особенности занятий современным танцем с детьми в разных возрастных группах. В программу детских самодеятельных коллективов входит изучение партерной гимнастики, классического и современного танцев, актерского мастерства (в зависимости от целей и задач руководителя). Канал для детей дошкольного возраста. Включайте своему ребенку замечательные детские танцы и он будет танцевать вместе с профессиональным педагогом Романом И. Среди предлагаемых детям современных танцев можно выделить несколько популярных, динамично развивающихся направлений.