Важным условием самообразования является правильно организованная и проводимая работа по самообразованию. Основные этапы работы по самообразованию.
Как учиться самостоятельно. Составляем план
Самообразование по теме: «Использование метода моделирования по развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста». План самообразования. План самообразования воспитателяЦель: Формировать умения навыки работать вместе, строить общение, развивать привычку к взаимопомощи. Все формы самообразования можно условно поделить на две группы: индивидуальные и групповые. План самообразования воспитателя входит в обязательную часть дополнительного развития педагога. Примерная структура плана самообразования педагога дополнительного образования.
Личный перспективный план по самообразованию. Автор
Алгоритм составления плана по самообразованию. Советы для эффективного самообразования Самообразование: определение, виды, особенности и функции, пример плана по самообразованию. Составление перспективного плана работы (на 3 года) над темой самообразования. План самообразования учителя начальных классов Клименченко Елены Михайловны 2015-2019 гг.
план самообразования
| ПЛАН РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ НА 2022-2025Г | Составление перспективного плана работы (на 3 года) над темой самообразования. |
| План самообразования воспитателя | Составление перспективного плана работы (на 3 года) над темой самообразования. |
План самообразования: ключевые шаги к личному развитию
Они сами предлагают перевести содержимое страницы на иностранном языке. Такие переводчики есть в Google Chrome и «Яндекс. Особой разницы в качестве перевода нет, хотя и используются разные сервисы. Не забудьте сообщить «Гуглу», что хотите видеть результаты на английском языке, иначе он будет отдавать предпочтение русскоязычным результатам, даже если вы ищете на английском. Делается это так: Зайдите на главную «Гугла» и перейдите в свой аккаунт Зайдите в раздел «Настройки аккаунта и выберите пункт «Язык и способы ввода» Перейдите в раздел «Язык» Нажмите «Добавить язык» и выберите английский язык из списка. Вам еще предложат выбрать страну из списка. Это не имеет значения. Соберите подборку материалов. Просто вбейте в поиск название каждой темы и сохраните ссылки в закладки или в отдельном файле. Где еще поискать. В социальных сетях.
Наберите в поиске хэштег с названием вашей специальности. Например: китайскийязык или Chinese. Даже если вы не найдете там полезных образовательных материалов, то можете обнаружить единомышленников, что тоже ценно. Особенно, если вы учите иностранный язык. На «Ютубе». Правила те же. Ищите и на русском и на английском. На тематических форумах. Они все еще существуют и почти всегда можно найти залежи полезной информации и подборки материалов по теме.
Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере.
Самообучение подразумевает отсутствие преподавателя, а значит человеку самому нужно собирать информацию, тестировать себя, ясно оценивать свой уровень знаний и отслеживать прогресс. Поначалу это может сбивать с толку: информации много, разные тесты дают разный результат, непонятно, кого слушать и что нужно читать. Однако сориентироваться в этом потоке все же можно, если знать, где искать и правильно обрабатывать информацию. Сбор ресурсов Мы используем интернет каждый день, в котором можно найти множество самой разной учебной литературы. Самообразование позволяет выбрать тот способ получения знания, который лучше всего подходит конкретному ребенку. Платные курсы и платформы. Сейчас можно найти множество образовательных платформ, которые начали развиваться в конце прошлого года. В основном они предоставляют доступ к онлайн-лекциям, семинарам и тестированиям. На некоторых из них можно найти подборки специализированной литературы. Книги и учебники. Классические школьные учебники рассчитаны на то, что информацию из них будет объяснять педагог. Зачастую с нуля ученику будет непросто разобраться в материале. Поэтому для начала стоит попробовать позаниматься с внешкольной литературой: самоучителями, учебными пособиями и прочей литературой, рассчитанной на самостоятельное обучение. Блоги и сайты. Некоторые учителя ведут блоги о своем предмете. Также можно посетить специализированные сайты, посвященные самообучению. Часто там делятся примерами особенно сложных заданий с разбором или полезной литературой. Постоянно следите за новостями и лидерами мнений в выбранной сфере. Открытые лекции и мастер-классы. В блогах и на сайтах, посвященных предмету, могут дать анонс онлайн-дискуссии или открытой лекции. На ней специалист будет не только объяснять заданную тему, но и, скорее всего, отвечать на вопросы аудитории. Там вы сможете задать накопившиеся вопросы и пообщаться с людьми из аудитории, которые тоже заинтересованы в теме самообразования. Для поиска информации можно использовать любые источники, главное — правильно с ними работать. Чем больше форматов задействуется, тем более объемная картина в итоге складывается у ученика в голове. Тем более, в сообществе есть множество людей, которые готовы поделиться информацией бесплатно. Практика Школьный формат домашних заданий, контрольных и самостоятельных работ может не подходить для конкретного ученика, который выбрал самообучение. Однако практика помогает закреплению изученного материала. В случае со школьным образованием нужные навыки можно нарабатывать на открытых платформах для тестирования. Еще один вариант — купить несколько «решебников» или школьный сборник задач по каждому предмету. Таким образом можно будет понять, насколько ребенок отстает или, наоборот, перегоняет программу сверстников. Читайте также: Хоумскулинг, анскулинг или дистанционно: шесть способов учиться в школе Хорошая практика, о которой часто забывают ученики в школах — ведение конспекта. Вычитывая книгу, просматривая лекцию или общаясь с педагогом, ученик должен записывать все важные для обучения моменты. Лучше всего вести электронный конспект, к нему будет удобно возвращаться и в нем сложнее запутаться. Тем более на рынке существует множество предложений. Оценка знаний При желании ученик может разработать собственную систему оценивания знаний. Однако не следует забывать об объективности, ведь в конце 11-го класса предстоит сдавать экзамены. Хорошая практика — регулярно проверять прошлые работы, чтобы отслеживать ухудшения и улучшения. Работы могут проверять родители или эксперты со стороны. В том случае, когда производится регулярная проверка и анализ, любые проблемы можно исправить самостоятельно, не обращаясь за помощью к платным репетиторам, интенсивам и экспресс-курсам. Отслеживание прогресса Начинать следить за продвижением можно с самого начала обучения.
Май «Лодочка и пароход» Цель: Развивать фонематический слух, речевое внимание, речевое дыхание, закреплять правильное произношение звуков, слов. Развивать умение быстро находить точное слово. Бородич А. Методика развития речи детей. Леонтьев А. Язык, речь, речевая деятельность. Максаков А. Учите, играя. Полянская Т. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста Санкт-Петербург. Развитие речи в детском саду.
Индивидуальный план самообразования
Индивидуальный план самообразования педагога ДО. План самообразования учителя: примеры, образцы планов, советы и рекомендации по составлению. составление плана самообразования; · изучение и систематизация научно-методической, педагогической, психологической литературы по теме самообразования.
план самообразования
Все формы самообразования можно условно поделить на две группы: индивидуальные и групповые. Тема самообразования определяется, исходя из методической темы школы и в связи с переходом на новые образовательные стандарты. по теме самообразования: Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования. ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ воспитателя Отт Эрики Викторовны.
Личный перспективный план по самообразованию. Автор
Кондратенко Ю. Данильченко Т. Матевосян А. Арабачян А. Пантелеева М.
Темы самообразования учителей технологии, музыки и искусства 1. Захарова Ирина Алексеевна -Активизация творческой деятельности на уроках технологии 2. Зорина Татьяна Евгеньевна- Воспитательные возможности коллективной изобразительной деятельности учащихся 3. Кривченко Евгения Геннадьевна- Поиск новых педагогических технологий, рождающих новые типы взаимоотношений между учителем и учеником.
Ткачева Ирина Юрьевна - Воспитание духовно-нравственной личности на уроках музыки 6. Шкиря Людмила Николаевна - Создание условий для развития и формирования творческого потенциала учащихся на уроках музыки в условиях реализации ФГОС Информация о материале.
Пояснительная записка Умение общаться — большое искусство и жизненно важная необходимость для всех людей, в том числе и для детей. Общение дает знания, радость от контактов. Как говорил В. Сухомлинский: «Люди — это самое интересное и прекрасное, что есть в жизни. Чтобы общаться с ними, надо научиться делать шаг им навстречу, придавая контакту все новые формы и оттенки».
Каждый человек занимает в обществе вполне определённое место и, следовательно, всегда находится в соответствующих отношениях с окружающими людьми. Через процесс общения человек пытается понять себя и других людей, оценить их чувства и поступки, а это, в свою очередь, приводит к возможности лучше реализовать себя, добиться больших успехов в жизни, занять собственное место в обществе. Следовательно, общение -важнейший фактор формирования личности, один из главных видов деятельности человека, устремлённый на познание и оценку самого себя через посредство других людей. Как полагал Л. Выготский, развитие психики человека происходит лишь в совместной деятельности и общении, что именно коллектив выступает на первое место как фактор развития и коррекции недостатков психических функций ребенка. Однако реальная группа, с которой работает воспитатель, может находиться на более низком уровне развития. Поэтому мы, воспитатели, заинтересованы в превращении группы детей в полноценный коллектив.
Дети нередко чувствуют себя непонятыми, заброшенными и несчастными. Но если они овладевают навыками «красивого» общения, то они не останутся вне контактов с людьми, увидев, что они думают о них, что и на их долю может выпасть немало внимания, нежности и тепла». Коллективная деятельность объективно создает условия для расширения круга взаимоотношений и устойчивости их между детьми.
Ребенок будет проводить большую часть времени в одиночестве, и далеко не для каждого это будет полезно Это может негативно сказаться не только на обучении, но и на психологическом здоровье. Еще один существенный недостаток: при отсутствии должной дисциплины и самоконтроля, самообразование может обернуться в пробелы в знаниях и неосвоенные предметы.
Особенно если у ребенка активный характер и проблемы с усидчивостью. С чего начать? Ребенку, который решил отказаться от классического образования и освоить школьную программу самостоятельно, все равно нужно получить аттестат о среднем общем образовании. Это предполагает сдачу 15—18 предметов: от истории до английского языка. Чтобы хорошо подготовиться ко всем экзаменам, необходимо четко поставить цель и подготовить структурированный план обучения.
Цель нужна для внутреннего понимания процесса и сохранения мотивации, а план — для достижения цели. Есть несколько эффективных способов его составления. Главное — помнить, что без четкого плана ребенку будет сложнее самоорганизоваться. Постановка цели В случае с изучением программирования или любого другого практического навыка цель обозначить несложно: это может быть смена профессии, расширение компетенций и повышение собственной ценности на рынке труда. Но в обучении детей все может быть гораздо сложнее.
Ребенку, выбравшему самообразование, важно понять, что это не освобождение от школы. Читайте также: Прежде чем начинать обучение, необходимо обозначить цель: например, поступить в престижный университет или освоить именно интересующие его предметы. Главное помнить, что самообразование не предполагает контроля и критики со стороны и рассчитывать придется только на себя. Без должной мотивации такой подход может стать фатальным для освоения программы. Составление плана План, основанный на целях: в этом случае человек отталкивается от желаемого результата, не обращая особого внимания на даты.
При составлении такого плана нужно обращать внимание на приоритеты. План самообучения, основанный на целях, предполагает приоритизацию всего, что приближает цель и отметание всего, что отдаляет от нее. Например, ребенок нацелен на поступление в медицинский вуз, значит, можно поставить в приоритет изучение биологии и химии. А отказаться, например, от углубленного изучения английского. План, основанный на времени: план самообразования, основанный на времени, предполагает четкие и структурированные дедлайны.
Это близкий к классическому школьному подход к планированию, где каждому навыку или теме отводится определенное количество времени. Логичнее всего брать за основу привычные для ребенка механики выставление сроков: до конца января изучить логарифмы, к определенному числу научиться написать сочинение и так далее. При желании план можно взять прямо из школьной программы обучения. Создание дисциплины Самообразование — требовательная форма обучения. В первую очередь учащемуся нужно тщательно контролировать себя, чтобы продвигаться по программе.
Обучение всегда должно быть в приоритете. Все внеучебные дела должны строиться вокруг установленного распорядка дня. Отдых, личные проблемы и домашние обязанности не должны никаким образом влиять на обучение. Выписанный план занятий поможет держать в голове все дела и корректно строить планы, а развитая дисциплина — его придерживаться. Люди, без способностей к самодисциплине, должны быть особенно внимательны к себе во время обучения.
Как учиться без учителя? Самообучение подразумевает отсутствие преподавателя, а значит человеку самому нужно собирать информацию, тестировать себя, ясно оценивать свой уровень знаний и отслеживать прогресс. Поначалу это может сбивать с толку: информации много, разные тесты дают разный результат, непонятно, кого слушать и что нужно читать. Однако сориентироваться в этом потоке все же можно, если знать, где искать и правильно обрабатывать информацию. Сбор ресурсов Мы используем интернет каждый день, в котором можно найти множество самой разной учебной литературы.
Самообразование позволяет выбрать тот способ получения знания, который лучше всего подходит конкретному ребенку. Платные курсы и платформы. Сейчас можно найти множество образовательных платформ, которые начали развиваться в конце прошлого года.
Несколько советов вам в помощь: Вы должны верить, что задача, стоящая перед вами, решаема. В любом случае и при всяких обстоятельствах. Это подстегнет ваш творческий умственный процесс и не даст опустить руки раньше времени. Отходите от устоявшихся традиций. Пробуйте решить проблему нестандартно. Для этого важно бесконечно расширять свой кругозор.
Постоянно спрашивайте себя, что вы можете сделать, чтобы добиться лучших и больших результатов увеличение качества и количества. Спрашивайте своих коллег и друзей, разговаривайте на самые разные темы, внимательно слушайте ответы. Возможность взглянуть на один вопрос под отличающимися углами — бесценна. Чтобы подстегнуть креативные способности изменяйте свою жизнь , выходите из зоны комфорта. Даже в мелочах: меняйте путь от работы до дома, познакомьтесь с новыми людьми, запишитесь на курсы по незнакомому для вас предмету. Такие испытания послужат отличным толчком для развития творческого потенциала. Готовый план по самообразованию можно корректировать в процессе. Ведь готовый вариант не учитывает личностные особенности. По истечении года можно будет провести анализ работы по самообразованию за отведенное время.
Самоанализ по проделанной работе поможет вам наметить ориентиры развития на следующий период. Это альтернативный вариант дорогостоящим курсам, позволяющий в короткое время изучить современные бизнес — технологии и внедрить их на практике.