В России, по данным НИУ ВШЭ, значительно ускорилась мобильность кадров: работу меняют порядка трети от общего количества занятых. НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург Сергей Кадочников рассказал о том, из чего складывается уникальность Санкт-Петербургского кампуса Высшей школы экономики и что такое университетский «знак качества». В Московском институте электроники и математики им. А.Н. Тихонова (МИЭМ) НИУ ВШЭ разработали программное обеспечение (ПО), позволяющее минимизировать участие человека в съёмочном процессе.
НИУ ВШЭ: За год профессиональную квалификацию повысили 389 тысяч петербуржцев
| Абитуриенты со сложной жизненной ситуацией исполняют свои мечты с НИУ ВШЭ | Высшая школа экономики в Санкт-Петербурге и компания Ozon стали стратегическими партнерами. |
| hsespbstudy #hsespb. Стартовала вторая волна приема заявок на участие в программах международной | Альфа-Банк открыл второе пространство в Высшей школе экономики (ВШЭ), теперь и в Санкт-Петербурге – коворкинг для реализации креативных идей и отдыха студентов. |
| Презентация программ мобильности для студентов НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург | Вебинар | Мобильность — это путешествие с самим собой» — Новости — НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге — Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». |
| НИУ ВШЭ: За год профессиональную квалификацию повысили 389 тысяч петербуржцев | Следуя этому тренду, Школа экономики и менеджмента НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург в 2024 году запустила три новых бакалавриата. |
Вокруг света: международная мобильность в бакалавриате Вышки
Этот проект интересен тем, что представлял собой попытку построения учебного заведения нового типа, которое станет ступенью к формированию элитарной системы госуправления в России. Слушатели также познакомились с возрожденными шедеврами дворцовой архитектуры XVIII века — Екатерининским дворцом в Царском селе и дворцом в Павловске. Погружение в сферу культуры дает в этом смысле уникальную возможность. Знакомство с менеджментом в сфере культуры прошло в Мариинском театре. На специально подготовленной для программы ВШБ экскурсии слушатели ознакомились со всеми тремя сценами театра: исторической, новой и концертному залу. Театр — это сложнейший объект управления, где творчество сочетается с регулярностью постановок и почти круглосуточным функционированием различных сопровождающих служб.
Слушатели обсудили примеры классических экспериментов Милгрэма и Зимбардо Стэндфордский тюремный эксперимент , а также особенности проведения психологических, социальных и гуманитарных исследований. Лариса Александровна также представила рекомендации к проведению исследований в рамках гуманитарных дисциплин. Так, на базе институтов необходимо создать локальные этические комитеты, организовать обучение принципам исследовательской этики, запустить учебные курсы на программах. Подробнее об этих инициативах и о мероприятии — в нашем репортаже.
Плюс одновременно со мной по мобильности приехала моя однокурсница из другой группы, поэтому мы образовали питерскую диаспору и работали, в основном, все вместе. Первое время пар было довольно мало, как и моего взаимодействия с ребятами, такое продолжалось где-то полтора месяца. Потом одна из однокурсниц, с которой у меня наладились связи, помогла мне как-то социализироваться в обществе. Я помню, как в какой-то момент пришла в университет и поняла, что действительно хочу туда приходить потому, что мне нравятся ребята, с которыми я учусь. Появилось то, что я ощущаю, находясь в Питере, когда периодически перебарываешь себя, чтобы пойти на утренние пары, просто потому, что хочешь с кем-то пообщаться. Так вышло, что в декабре я попала в больницу, и ко мне приехал мой одногруппник с моей однокурсницей из Питера. Это было очень мило, потому что он знал меня всего три месяца и, тем не менее, приехал, привез кучу еды, уделил мне время и внимание. В плане учебы, мне кажется, что в Московском кампусе преподавателям, по большому счету, все равно: сдашь ты работу или нет, уйдешь на допсу или нет. Было довольно странно, потому что большинство экзаменов за первый и второй курсы я сдавала автоматом, а в Москве такой практики нет. Очень сложно рассчитать свои силы так, чтобы их хватило на подготовку ко всему и сразу. Мне не показалось, что в Москве учиться сложнее, хотя все говорят, что московский кампус лучше Сравнивать преподавателей я тоже не могу, все очень разные. Анна: Что касается переезда, все сложилось довольно здорово. Мне спокойно дали общежитие. У моего места работы есть офис в Москве, так что я перевелась туда, и у меня сразу появилась работа без каких-либо собеседований. Первые несколько месяцев я чувствовала нереальный подъем и энтузиазм. К новому коллективу привыкать было несложно, потому что, по сути, я была такой же новенькой как и все: первый курс, первый модуль. Что касается различий в учебе, стандарты и правила Вышки соблюдаются и в Москве, и в Нижнем Новгороде. Я не могу сказать, что где-то учиться сложнее, а где-то проще, скорее, это зависит от преподавателей. В целом, везде, приблизительно, одно и то же. О плюсах и минусах участия в программе Александр: Вообще, весь опыт можно описать кратко — полезный и незаменимый. На месте каждого вышкинца я бы попробовал сгонять в другой кампус, хотя бы на полгода! Это не только хорошая возможность встретить новых и интересных людей с собственным уникальным опытом, но и шанс познакомиться с новым для себя пространством. Мобильность открывает и расширяет границы познаваемого, это факт Естественно, придётся столкнуться с тем, что первое время будет тяжеловато, возможно даже некоторые испытают лёгкий стресс от переезда. Но, как показывает практика, нет худа без добра. Как я понял для себя, чем больше ты отрываешь себя от места и от близких тебе людей, тем больше ты готов к новым ощущениям, тем больше ты чувствуешь себя свободным внутри. Эвелина: Мне кажется, мне пока рано судить о влиянии, которое оказала на меня мобильность. Но уже могу сказать, что обрела опыт общения с незнакомыми мне людьми и выстраивания каких-то долгосрочных отношений. Это, в первую очередь, результат проживания в общежитии. Мария: В целом, я рада, что поехала, но я расстроена, что в это же время я принимала участие в программе Study Tours to Poland и украла у себя три недели пребывания в Москве.
Использование материалов, опубликованных на сайте VSE42. RU, допускается только с письменного разрешения правообладателя и с обязательной прямой гиперссылкой на страницу, с которой материал заимствован, при полном соблюдении требований Правил использования материалов. Гиперссылка должна размещаться непосредственно в тексте, воспроизводящем оригинальный материал VSE42. RU, до или после цитируемого блока. О проекте VSE42. RU VSE42.
"В Питерской Вышке станет в два раза больше студентов": итоги работы Попечительского совета
Узловыми пунктами дискуссии служат выделяемые исследователями измерения сцены — ее театральность, регулярность, аутентичность, легитимность и DIY-экономика. С нашей точки зрения, «сцена» обладает рядом эвристических преимуществ, недостающих как субкультуре, так и другим постсубкультурным концептам. Продуктивным видится использование теоретико-методологической композиции «сцены» и солидарного подхода, что позволяет анализировать не только особые черты групповых молодежных идентичностей в контексте городских пространств, но учитывать реакцию локальных молодежных сообществ на дискурсивное давление, форму ценностных конфликтов, типичных для современной России в целом и отдельных регионов в частности. Omelchenko E.
The key points of discussion are identified by researchers with the following dimensions: its theatricality, its regularity, authenticity, legitimacy, and a DIY-economy. This theoretical and methodological composition allows us to analyze the reaction of local youth communities to discursive pressure, the forms of value conflicts typical to modern Russia, and the universal and specific features of local youth group identities. Research Interests: Download.
Авторы реконструируют повседневный молодежный дискурс «ухода в ИГИЛ» в... Авторы реконструируют повседневный молодежный дискурс «ухода в ИГИЛ» в регионе, который часто упоминается в России в связи с действиями этой террористической организации, и сосредоточиваются на том, каким образом молодые дагестанцы проблематизируют «уход в ИГИЛ». Исследование проводилось на основе строгой версии конструкционистского подхода к социальным проблемам, исключающей предположения о наличии и величине «террористической угрозы».
Терроризм рассматривался как одно из «условий-категорий», относительно которых разворачиваются дискурсы проблематизации и депроблематизации. Особенность представляемого исследования заключается в сосредоточении не на публичных, а на повседневных формах конструирования социальных проблем, в частности, высказываниях в ходе глубинных интервью. В соответствии с конструкционистской исследовательской программой Питера Ибарры и Джона Китсьюза, в дискурсе дагестанской молодежи были выявлены риторические идиомы, используемые в отношении «ухода» и «ушедших».
В высказываниях молодых дагестанцев по поводу «ухода в ИГИЛ» отсутствовала драматичная риторика бедствия. Эпизодически молодые дагестанцы использовали риторику опасности, включающую в себя метафору «вируса», однако доминирующей была риторика неразумности. Слова, используемые участниками молодежных сообществ в отношении тех, кто «ушел в ИГИЛ»: «глупые», «слабые», «марионетки», «неопытные», «легко внушаемые» и прочее, соответствуют словарю этой риторической идиомы.
Образ манипуляции, центральный для риторики неразумности, детализируется посредством конструирования образа «вербовщика». Одной из выявленных черт нарративов молодых дагестанцев на тему «ухода в ИГИЛ» было эпизодическое, отличающееся от предыдущих и последующих высказываний проговаривание темы в соответствии с официальным дискурсом предположительно для того, чтобы обезопасить себя от возможных подозрений в симпатии к ИГИЛ. Однако доминирующая в объяснениях «ухода» риторика неразумности указывает на отсутствие социальной дистанции между молодыми дагестанцами и теми, кто «ушел».
Информанты выражали сожаление и сочувствие по отношению к родственникам «ушедших» и связывали «уход в ИГИЛ» с безработицей.
Проект реализован в концепции Phygital — симбиоз physical и digital, цифрового и физического способов взаимодействия. За счет мобильных модулей пространство может трансформироваться под индивидуальную и командную работу. В разной конфигурации мебели коворкинг вмещает до 50 рабочих мест, оборудован необходимой ИТ-инфраструктурой для подготовки и проведения мероприятий в формате нетворкинга. Кроме того, предусмотрена возможность комфортного отдыха для студентов и преподавателей. В рамках сотрудничества с ВШЭ мы будем развивать новые молодежные проекты, которые помогут создавать финансовый суперсервис и развивать финтех для поколения альфа», — поделился Дамир Баттулин, директор по развитию цифровых каналов, старший вице-президент Альфа-Банка.
Является ли опыт международной мобильности карьерным преимуществом? Пример российских учёных Волкова Г.
Высшее образование в России. В актуальной повестке российской научной политики большое внимание уделяется мерам, направленным на поддержку мобильности научных кадров в том числе молодых. Целью данного исследования было проанализировать, как опыт международной мобильности влияет на объективные и субъективные показатели трудоустройства российских учёных, и выяснить, всегда ли опыт работы или учёбы за границей даёт преимущества при возвращении на родину. Эмпирической базой исследования выступили данные, собранные в ходе реализации проекта «Мониторинг научных кадров высшей квалификации» 2019 г. Проведённый анализ показывает, что влияние опыта международной мобильности на карьеру российского учёного — комплексное явление, не ограничивающееся только положительными эффектами. Ряд преимуществ может давать именно «немобильная карьера», когда вознаграждается лояльность своей организации. Наряду с реализацией программ поддержки мобильности, необходимо создание институциональных условий, в которых учёные с опытом международного сотрудничества смогут максимально реализовать свой исследовательский потенциал и иметь благоприятную профессиональную среду для построения карьеры. Добавлено: 24 мая 2021 Исаков В.
Проектно-аналитическая деловая игра «Взаимодействие юридических и технических норм в экономике России» была организована с 31 января по 4 февраля 2011 в рамках Зимней школы НИУ ВШЭ. Поводом для игры послужило критическое, на наш взгляд, состояние технического регулирования в Российской Федерации, еще более усложнившееся в связи с образованием Таможенного Cоюза. В игре приняли участие 34 участника из 14 краев Российской Федерации, а также представители Белоруссии, Казахстана и Кыргызстана. В учебном пособии представлены материалы отчета по итогам игры, стенограммы двух пленарных заседаний с подготовленными к ним презентациями, а также статьи участников, раскрывающие остроту и неоднозначность проблем технического регулирования в Российской Федерации. Добавлено: 27 февраля 2013 Shmatko N. In bk. Dordrecht: Springer, 2016. Добавлено: 9 декабря 2016 Margarita Kuleva.
Basic Research Programme, 2015. Добавлено: 3 февраля 2015 Гимпельсон В. Проблемы рынка труда. Высшая школа экономики, 2002. Изучение использования возможностей Интернета и компьютера студентами проводится в разных странах. Поднимая вопрос о взаимодействии информационной среды и национальной культуры, в статье рассматриваются особенности применения информационно-коммуникационных технологий ИКТ студентами России. В работе представлены результаты анализа данных собранных в ходе проекта «Кросс-культурное исследование процесса становления новой образовательной культуры в России и Германии» в 2008-2009 гг. Обсуждаются особенности использования российскими студентами Интернета, в том числе проблема плагиата, доступность различных технологий в университете, привлекательность категорий использования компьютера и Интернета, гендерная специфика использования информационно-коммуникационных технологий.
Добавлено: 16 мая 2012 Этические проблемы организационной, профессиональной и межличностной коммуникации Под науч. Пильгун Вып.
Набор на программы закрывается по мере получения необходимого количества заявок, равного количеству свободных квот, без рассмотрения документов Комиссией по интернационализации. Заявку можно подать только в один университет. К конкурсу допускается только правильно оформленный пакет документов; качество заявки учитывается.
Альфа-Банк открыл IT-пространство для студентов в Высшей школе экономики в Санкт-Петербурге
| Потенциал ВШЭ будут использовать в интересах Петербурга | Пятнадцать лет назад Высшей школе экономики под учебный корпус был передан комплекс зданий на Десятой линии Васильевского острова Санкт-Петербурга. |
| Эксперты НИУ ВШЭ рассказали, как предотвратить «утечку умов» из России - журнал стратегия | Канал Центра международной студенческой мобильности НИУ ВШЭ про учёбу за рубежом по общеуниверситетским соглашениям. |
| Эксперты НИУ ВШЭ рассказали, как предотвратить «утечку умов» из России - журнал стратегия | В Москве и Санкт-Петербурге «заминировали» практически все общежития ВШЭ. |
Высшая школа экономики открывает представительство в Индонезии
В этом году в ВШЭ стартовала программа внутриуниверситетской академической мобильности, она позволяет студентам разных кампусов в течение семестра жить и учиться в Москве, в «центральной» Вышке. Еще новости. 191015, Россия, Санкт-Петербург, Кирочная ул. д. 50б. В этом году в ВШЭ стартовала программа внутриуниверситетской академической мобильности, она позволяет студентам разных кампусов в течение семестра жить и учиться в Москве, в «центральной» Вышке. Высшая школа экономики в Санкт-Петербурге подвела итоги приемной кампании 2023 года для иностранных граждан.
НИУ ВШЭ выделит дополнительные бюджетные места для детей в тяжелой жизненной ситуации
| НИУ ВШЭ: За год профессиональную квалификацию повысили 389 тысяч петербуржцев | Эксперты Института статистических исследований и экономики знаний (ИСИЭЗ) Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" (НИУ ВШЭ) оценили международную синхронную научную мобильность российских ученых. |
| Студентов из Петербурга отправят в экспедицию в Гималаи | Учебный корпус ВШЭ в Санкт-Петербурге разместят в Женском патриотическом институте. |
| Академическая мобильность в Вышке | День олимпиадника НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург. Санкт-Петербург 23 мая, начало в 16:00, через 30 дней. |
| Летняя школа ВШЭ по программной инженерии прошла при поддержке «IT Школы Samsung» | День олимпиадника НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург. Санкт-Петербург 23 мая, начало в 16:00, через 30 дней. |
| ВШЭ сообщила об ускорении текучести кадров в России | В Летней школе по программной инженерии, которая проходила в первой половине июля в кампусе НИУ ВШЭ в Москве, принимали участие ученики 8-11 классов. |
Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ: выездной модуль программы GMP
Санкт-Петербург). Стартовал приём заявок на Конкурс лучших русскоязычных научных и научно-популярных работ НИУ ВШЭ! Внутриуниверситетская академическая мобильность – образовательные услуги студент получает в НИУ ВШЭ с выездом в другой кампус и обучением по очной форме обучения. академическая мобильность. 26 апреля в Газпром школе Санкт-Петербург состоялась встреча экспертов ВШМ СПбГУ с администрацией, преподавателями и учащимися школы. Санкт-Петербургский филиал НИУ ВШЭ занимает 71-ое место в рейтинге вузов Санкт-Петербурга и 1232-ое среди всех вузов России. В этом видео вы узнаете как стать участником мобильности ВШЭ в 2023.
"В Питерской Вышке станет в два раза больше студентов": итоги работы Попечительского совета
Новости Санкт-Петербурга сегодня — это политика, общественные настроения, важные события и мероприятия, новости бизнеса и социальной сферы. Санкт-Петербургская школа экономики и менеджмента. Документ подписали директор НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург Анна Тышецкая и глава IIT Bombay Субхасис Чаудхури.
"В Питерской Вышке станет в два раза больше студентов": итоги работы Попечительского совета
По результатам программы участники провели аудит и конкурентный бенчмаркинг англоязычных сайтов университетов, аудит международной цифровой репутации университета, познакомились с лучшими зарубежными практиками цифрового позиционирования и коммуникаций университета, овладели методиками и инструментами управления электронной интернационализацией. Все это позволило каждому из участников разработать проект дорожной карты развития электронной интернационализации своего собственного университета. Оценить статью.
Однако до нынешнего времени сохранился декор лифтов в шести доходных домах: Дом Мертенса, Невский проспект, 21, Доходный дом Колобовых, улица Ленина, 8, Доходный дом купцов Елисеевых, улица Ломоносова, 14, Дом журналиста, Невский проспект, 70, Доходный дом коммерческого училища, Загородный проспект, 13, Доходный дом Хренова, ул. Таврическая, 5. Все доходные дома с лифтами указаны на специальной карте проекта.
Зимняя школа в Питерской вышке — это два дня лекций и мастер-классов в онлайн-формате для всех, кто интересуется образовательными и карьерными перспективами. Несколько сотен слушателей подключились к эфирам по машинному обучению и анализу данных, медиапроизводству и медиааналитике, менеджменту, логистике, дизайну, прикладной экономике и другим направлениям. Всего их девятнадцать. Заместитель председателя Комитета государственной службы и кадровой политики Игорь Мурашев пообщался с участниками Зимней школы в рамках секции «Городское развитие и управление».
Разбираем основные правила участия в программе, рассказываем о наших популярных зарубежных университетах-партнерах и делимся советами студентов и выпускников. Поступить в Пермь и учиться за рубежом — это реально! Где почитать о программе студенческой мобильности? Вся информация о международной академической мобильности собрана на сайте Вышки. Стоит отметить, что эти условия распространяются на студентов всех четырех кампусов. Как долго можно учиться за границей?
Продолжительность обучения на программе мобильности составляет, как правило, один семестр. В какие страны можно поехать? Чтобы понимать, на учебу в каком из университетов можно претендовать, нужно найти в каталоге пометку MA в поле Level of study, а также среди Fields of study смежную с образовательной программой направленность. Чаще всего наши студенты выбирают Европу. Расскажем о самых популярных университетах: Франция: Парижский университет Сорбонна Университет имеет две визитные карточки: богатое культурное наследие и традиции в образовательном процессе, которые поддерживают и студенты, и преподаватели. Высокая публикационная активность, готовность помогать студентам из-за рубежа — чтобы узнать обо всех преимуществах Сорбонны, надо просто увидеть ее своими глазами!
Вуз располагается в самом сердце города, который считается одним из наиболее комфортных мест для проживания в Европе. Чехия: Карлов университет в Праге Карлов университет — самый престижный вуз Чехии. Обучение ведется на чешском и английском языках.
Международный студенческий обмен: какие программы доступны в Петербурге
Три студентки Высшей школы экономики в Петербурге Елизавета Красакова, Анастасия Александрова и Екатерина Кицюк исследовали доходные дома в трех районах города: Центральном, Василеостровском и Петроградском, пишет Альфа-Банк открыл второе пространство в Высшей школе экономики (ВШЭ), теперь и в Санкт-Петербурге – коворкинг для реализации креативных идей и отдыха студентов. Санкт-ПетербургПодробнее. В последние годы трудовая мобильность в России значительно снизилась, согласно исследованию рекрутинговой компании Get Experts (ранее известной как Хейз спешиалист рекрутмент), которая опросила почти 3,5 тысячи профессионалов относительно готовности к.