Новости и статьи для тех, для кого образование и воспитание – это профессия, родительский долг или сфера интересов. В 2024 году российскую систему образования вновь ожидают многочисленные реформы. Вариативности в образовании практически не будет — это признают в Госдуме и Министерстве просвещения. Изменения с 01.09.2024 ФОП НОО В ФОП НОО по всему тексту заменили название предмета «Технология» на «Труд (технология)». Несмотря на опасения в том, что с выходом из Болонского процесса российская система образования формально меньше соответствует мировым стандартам, в вопросах содержания обучения изменения происходят, наоборот, в сторону актуализации знаний.
Искусственный интеллект подобрался к школам
- Новости образования России 2024
- Регистрация
- Изменения в правилах поступления для абитуриентов 2023 года
- Что будет со школьной программой в сентябре 2023 года. Главное
- Новая образовательная программа для всех
- Реформы высшего образования 2024
С 1 сентября 2023 г. российские школы приступят к трудовому воспитанию учеников
В соответствии с частью первой статьи 2 Федерального закона от 23. Права и соцподдержка педработников Как правильно оформить трудовые отношения с работниками при установлении нагрузки, превышающей продолжительность рабочего времени 36 часов в неделю в детской школе искусств? Согласно пунктам 1. В силу части 1 статьи 26 Федерального закона от 29. Общие вопросы Положена ли выплата субсидий индивидуальному предпринимателю, имеющему лицензию на осуществление образовательной деятельности по виду образования - общее образование, по уровню - дошкольное образовани... Как следует из вопроса, заявитель является индивидуальным предпринимателем, который согласно части 1 статьи 32 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Экономика, лицензирование Может ли директор школы по совмещению работать методистом? В соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержде... Трудовые отношения Можно ли носить умные часы в школе?
В соответствии с пунктом 4. Права и соцподдержка обучающихся Запись в детский сад осуществляется только в электронном виде? Или всё же можно подать заявление в письменной форме на бумаге? Порядок реализации права на получение дошкольного общего образования регламентирован приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 15 мая 2020 г. Дошкольное образование Школа настаивает на общении с родителями только через «Сферум». Правомерно ли такое требование? Есть ли альтернативы? В соответствии с пунктом 2 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г.
Общие вопросы Обязана ли школа по заявлению родителя предоставить ребенку возможность обучаться по очно-заочной или заочной форме? Может ли школа отказать, ссылаясь на свой устав? Согласно статье 17 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. В Российской Федерации образование может быть п... Общее образование Чем отличается совместительство от совмещения? Как правильно должны быть оформлены эти виды работ?
В программах Сеченовского университета глобальных изменений не произойдет, потому что все медицинские специальности по-прежнему преподаются на уровне специалитета, рассказал «Ведомостям» ректор Сеченовского университета Петр Глыбочко. Для исполнения предложений президента потребуется пересмотреть всю нормативно-правовую базу, включая перечни направлений подготовки специальностей, а также ФГОС, говорится в ответе ректора СПбГУ Николая Кропачева на запрос «Ведомостей». Он подчеркнул, что изменения произойдут точно не в этом году, так как предстоит большая подготовительная работа.
Программу бакалавриата возможно увеличить с четырех до пяти лет и в некоторых вузах такая практика применяется, но по действующим нормативам Минобрнауки может финансировать лишь четыре года, на пятый средства не выделяются, пояснил «Ведомостям» собеседник в одном из крупных российских вузов. Предложение про сроки обучения может подтолкнуть профильные вузы, педагогические или ориентированные на военно-промышленный комплекс быстрее перейти к специалитету, считает научный сотрудник Центра институционального анализа науки и образования Европейского университета Алексей Железнов. Радикального отказа от магистратуры также не стоит ожидать, так как эта ступень выгодна вузам, в том числе для привлечения иностранцев», — пояснил «Ведомостям» Железнов. Программы специалитета существовали в вузах и ранее, возможно, в будущем их станет больше. К социально-гуманитарным должны подойти гибко и в каком-то виде, но сохранить магистратуру, потому что смена направлений в этой сфере, особенно после бакалавриата, наиболее распространена», — поясняет Терентьев. Главные сложности, по мнению эксперта, могут возникнуть именно с международными обменами — базовой идеей Болонской системы.
Ранее их было 10, а теперь только 5. Сроки приёма на бюджет будут одинаковые на все специальности. Проверить информацию и подтвердить её можно будет на сайте. Новости для школьников Теперь без третьей смены В регионах России немало школ, которые работают не просто в две, а и в три смены, чтобы все дети могли получить качественное образование. Однако наличие третьей смены приносит немало проблем, как с точки зрения графика для учеников, родителей и педагогов, так и с точки зрения перегрузки учителей. Изменение стандартов образования С 1 сентября 2023 года будут действовать новые нормы образовательных стандартов.
Претендент на степень бакалавра учится 3-4 года, степень магистра получает через 2 года Общую система оценки уровня знаний во всех университетах. Однако у Болонской системы было много критиков. В частности, министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков заявлял, что качество образования в России падает из-за того, что студенты бакалавриата вынуждены проходить пятилетнюю программу специалитета за четыре года. В итоге по ряду направлений часть вузов вернула специалитет, только в другой форме. Все высшие учебные заведения России покинули Болонскую систему обучения в июне 2022 года, после начала спецоперации РФ на Украине. Ректор Московского государственного университета имени М. Ломоносова Виктор Садовничий заявлял, что совершенствования образования будет идти путем усиления российской системы. Он предположил, что она будет опираться на собственный опыт и традиции. После реформы На данный момент известно, что реформа высшего образования, о которой заявил президент, призвана расширить прием студентов на специалитет и сократить поступление на бакалавриат. Также изменится количество лет обучения.
Как изменится высшее образование в России
Тогда нужны иные критерии приёма», — отметил Снегуров. По мнению заслуженного учителя России, в первую очередь для приёма в СПО необходимо личное собеседование с ребёнком, а также практические тесты, которые помогут выявить способности к определённому направлению. Снегуров подчеркнул, что для приёма в учреждения среднего образования обязательно нужно учитывать личные достижения и увлечения ребёнка. И выводить по ним баллы. И нужна демонстрация портфолио», — согласился учитель. Он отметил, что сама по себе система оценивания в школах несколько устарела и её нужно серьёзно реформировать, как и многие подходы к методикам преподавания. Поэтому, по его словам, прежде, чем переходить к инновациям в процессе перехода в 10 класс и поступления в колледжи, нужно продумать эти образовательные реформы, которые требуют широкого обсуждения, а потом ещё и тестирования. Или перемещение этого типа на периферию образования», — отметил Снегуров.
Так что, изменения, что называется, назрели. По словам Путина, теперь важно взять все лучшее как из советского опыта, так и удачной практики последних десятилетий. Владимир Путин Первое — вернуться к традиционной для нашей страны базовой подготовке специалистов с высшим образованием. Срок обучения может составить от четырех до шести лет. При этом даже в рамках одной специальности и одного вуза могут быть предложены программы, разные по сроку подготовки, в зависимости от конкретной профессии, отрасли и запроса рынка труда.
По словам Фалькова, нет смыла вмешиваться во внутренние регламенты учебных заведений. Вузы имеют право сохранять за собой количество сессий или систему оценивания студентов. Министерство, в свою очередь, выберет лучшие и рекомендует их институтам и университетам для принятия добровольном порядке. Ранее 5-tv.
Изменения анонсированы и вступят в силу уже в 2024 году. Как будет выглядеть приемная кампания? Пока неясно. Возможно, эта же ситуация произойдет в следующем году, поэтому гуманитарным направлениям придется несладко. Еще и сроки объявления контрольных цифр приема перенесли на январь — февраль 2024 года.
«"Для галочки" стало повсеместным понятием»
- Важные изменения в законе об образовании
- Реформы высшего образования 2024
- С 1 сентября 2023 г. российские школы приступят к трудовому воспитанию учеников
- Нововведения в школах с 1 сентября 2023 года: что изменится - 30 августа 2023 - 76.ру
- Новости образования 2024 года
Владимир Путин предложил отказаться от Болонской системы образования
Об этом говорится в тексте приказа Минпросвещения о внесении изменений в федеральные программы общего и среднего образования. Новости образования познакомят читателей с новыми законопроектами области дошкольного, среднего и высшего образования. Актуальные изменения в законах, инициативы минобрнауки и другие события в сфере образования на сайте Новости образования познакомят читателей с новыми законопроектами области дошкольного, среднего и высшего образования. С 1 мая 2024 года вступит в силу закон о внесении изменений в федеральный закон «Об образовании в РФ».
«Некоторые предметы вообще не преподаются»
- Популярное за неделю
- Пресс-служба
- Последние новости об образовании в России и мире —
- Новости образования и науки в России и мире | Новости и статьи на сегодня | 360°
- Нововведения в школах с 1 сентября 2023 года: что изменится - 30 августа 2023 - 76.ру
- Что будет со школьной программой в сентябре 2023 года. Главное
Что изменится в школах в 2024 году
Изменения, вступившие в силу с принятием поправок в федеральный закон, уже нашли свое отражение в практическом применении основных направлений профориентации в России. Кроме того, в учебниках отражены изменения в составе страны, рассказывается о героях СВО и т.д. В старших классах обучение по новым учебникам стартовало в 2023 году. Выполнение задач, поставленных Президентом РФ Владимиром Путиным в послании Федеральному Собранию, снижение бюрократической нагрузки на учителей и интеграция новых регионов в российскую систему образования стали темам. В настоящее время у государства есть идея сдержать отток кадров и изменение системы образования может отвечать этой задаче, заключил он. Мнения о развитии высшего, среднего и начального образований в стране 360°. В Минобрнауки раскрыли главные изменения в системе высшего образования. Фото: ИЗВЕСТИЯ / Павел Кассин. Перейти в ДзенСледите за нашими новостями в удобном формате.
Как изменится высшее образование в России
Правительство определило правила проведения пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования. Последние новости российского образования, актульная информация для школьников, выпускников и студентов, справка по вузам России, изменениях в ЕГЭ. На прошедшем накануне совещании министра науки и высшего образования Валерия Фалькова с руководством вузов РФ обсуждались вопросы качества проведения.
Актуальные новости об образовании
Согласно пунктам 1. В силу части 1 статьи 26 Федерального закона от 29. Общие вопросы Положена ли выплата субсидий индивидуальному предпринимателю, имеющему лицензию на осуществление образовательной деятельности по виду образования - общее образование, по уровню - дошкольное образовани... Как следует из вопроса, заявитель является индивидуальным предпринимателем, который согласно части 1 статьи 32 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Экономика, лицензирование Может ли директор школы по совмещению работать методистом? В соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», утвержде... Трудовые отношения Можно ли носить умные часы в школе? В соответствии с пунктом 4. Права и соцподдержка обучающихся Запись в детский сад осуществляется только в электронном виде? Или всё же можно подать заявление в письменной форме на бумаге? Порядок реализации права на получение дошкольного общего образования регламентирован приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 15 мая 2020 г.
Дошкольное образование Школа настаивает на общении с родителями только через «Сферум». Правомерно ли такое требование? Есть ли альтернативы? В соответствии с пунктом 2 статьи 28 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. Общие вопросы Обязана ли школа по заявлению родителя предоставить ребенку возможность обучаться по очно-заочной или заочной форме? Может ли школа отказать, ссылаясь на свой устав? Согласно статье 17 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. В Российской Федерации образование может быть п... Общее образование Чем отличается совместительство от совмещения? Как правильно должны быть оформлены эти виды работ?
В соответствии со статьей 282 Трудового кодекса Российской Федерации далее — ТК РФ совместительство - выполнение работником другой регулярной оплачиваемой работы на условиях трудового дог... Трудовые отношения Распространяется ли закон о запрете использования гаджетов в школе на частную художественную школу?
Толстого, 16 далее — Яндекс Сервис Яндекс Метрика использует технологию «cookie». Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации.
Наконец-то услуги переводчиков жестового языка сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков внесены в этот общий перечень специальных условий. Их перестали относить к мерам социальной поддержки, как сейчас указано в п. Это порождало много вопросов у родителей, непонимания руководством школ к чьим обязательствам относится это обеспечение слабослышащих и неслышащих обучающихся. Он воспринимается легче, более читабелен: «Мы неоднократно указывали в своих предложениях об изменении термина «умственная отсталость» на термин «интеллектуальные нарушения», считая его некорректным по отношению к детям и их родителям. Наконец-то это было услышано законодателями». Что касается других изменений в Федеральный закон, они, в большей степени — технические. Изменён порядок расположения слов, изменена структура статьи.
Пока неясно, это недоработка разработчиков или у бакалавров, в отличие от специалистов, останется право на бесплатное обучение в непрофильной магистратуре. Напомним, мы недавно разбирали вопрос о том, стоит ли ограничивать эту возможность. Новый закон должен вступить в силу с 1 января 2024 года. Сейчас идёт общественное обсуждение документа. Оно продлится до 29 ноября. Кстати, недавно стало известно, что срок обучения специалистов в магистратуре можно будет сократить до одного года.
Изменения во ФГОС НОО, ООО и СОО с 2024-2025 года
Информация об использовании вами данного сайта, будет передаваться и храниться на сервере Яндекса в Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию с целью анализа пользовательской активности Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.
Зачем нужны эти изменения В пояснительной записке к законопроекту уточняется, что его подготовили в рамках выполнения одного из поручений президента, которое он дал по итогам прошедшей 21 сентября встречи с руководителями передовых инженерных школ и их индустриальными партнёрами. Тогда Владимир Путин поручил правительству проанализировать, целесообразно ли разрешать тем, кто окончил специалитет, поступать на бюджетные места в магистратуре.
Напомним, в конце мая глава Минобрнауки Валерий Фальков заявил , что Болонская система — «прожитый этап» и что в России появится своя национальная система образования. Уже в начале июня определили , чем она должна отличаться от пока ещё действующей: сокращением доли бакалавриата в пользу специалитета, особенно на сложных технических направлениях «Программа бакалавра — как тарелка мелкая, программа специалиста — она как кувшин, высокая и более глубокая», — сказал на одном из первых обсуждений этой темы зампредседателя комитета по образованию и науке Госдумы Олег Смолин ; предоставлением специалистам права поступать в магистратуру на бюджет; ограничением на поступление в магистратуру после непрофильного бакалавриата или специалитета. Месяц назад стало известно , что министерство представит макет новой системы высшего образования к концу года. Читайте также:.
А после школы многие хорошие колледжи на нормальные специальности тоже принимают платно. Но средств у семей на качественное образование нет, народ беднеет. Лично мне трудно из-за большой нагрузки — и школьной, и внешкольной. Из дома ухожу в 7:30, прихожу в 17:00. После этого у меня либо по английскому репетитор, либо по физике, затем — подготовка домашнего задания и прочее.
Репетитор — не потому, что с программой не справляюсь, а чтобы лучше понимать предмет. От учителя, конечно, многое зависит в школе. Он может объяснить все понятным и доступным языком. А может начертить 20 тысяч различных формул из Бауманки и сказать: «Вы их не знали раньше, но вот теперь узнали. Завтра контрольная».
У нас учитель алгебры такой, что до всего приходится доходить самому. Но в каком-то плане это интересно, развивает самостоятельность, он нас готовит к университетской жизни. Но не к ЕГЭ. Мы до сих пор не знаем, как правильно оформлять работу, а говорят, что эти формальности тоже важны. Бывают две стратегии обучения: когда ориентируются на сильных, но тогда даже сильным сложно, при этом слабые где-то там в самом низу болтаются.
А второе — это дают понять, что есть вот такой-то уровень. Тогда слабым вольно-невольно приходится становиться сильными — так, кстати, у нас по алгебре было. Есть школы, где буквально чуть ли не пьют на задних партах. Причем это не дворовые школы, а лучшие в районе. А есть школы, где вы решаете математические задания из заключительного этапа Всероссийской олимпиады.
В нашей школе государственную пропаганду стараются свести к минимуму. Есть какая-то обязательная программа из разряда «вынос флага». Но это не происходит по сценарию, когда мы все выстраиваемся на улице и марширует почетная группа юнармейцев. У нас это все происходит во время первого урока. Есть дежурный класс, который проводит эту церемонию в специальном месте, пока все остальные учатся Также из разряда обязательного — «Разговоры о важном».
Но там учителя подбирают реально полезные темы. Допустим, мне как рядовому школьнику неинтересно отмечать 30-летие Центральной избирательной комиссии. Мне не очень хочется голосовать за Винни-Пуха или Золушку. Мне в классе интереснее послушать про то, как написать итоговое сочинение. Педагоги это прекрасно понимают и стараются как-то лавировать.
В 1990-е годы было время гуляй-поля, вузы и школы могли делать почти все, что хотели. Им мало давали денег и за ними не очень следили. Затем это стало с боем упорядочиваться, и от принципа «берите свободы, сколько можете» все пошло в направлении тотального надзора. Но попытки контролировать все российские школы из Москвы — абсурдная утопия, хотя эти попытки упорно повторяются. И я не знаю, чего больше в этом упорстве: веры в то, что с помощью бесконечных государственных указаний можно навести порядок от Калининграда до Находки, или простой возможности лоббистам и экспертам оставить в Москве государственный бюджет на создание бесконечных рекомендаций и иных централизованных мер Давно доказано, что единственный способ работы с разнородным контингентом учащихся — введение вариативности обучения, причем не между школами, а внутри нее.
Когда в скандинавском социализме создавали универсальные школы, в которых должны были учиться вместе дети богатых и бедных, то вводили вариативность обучения в старших и средних классах. В этой системе дети выбирают, какие предметы им изучать и на каком уровне их изучать — базовом или продвинутом. Так же устроена и американская школа — ученик сам может выбрать либо простую математику для обыденной жизни, либо университетский курс алгебры и матанализа. Вариативность в российской системе — это в лучшем случае разделение на гуманитарное и математическое направления. Школьник просто попадает на один из школьных эскалаторов, который его куда-то везет без возможности реального выбора.
У школ сегодня в этой жесткой системе просто нет возможностей для маневра, даже если бы они хотели; любой шаг в сторону чреват неприятностями для школ. Проверочные работы используются просто как грубый бюрократический инструмент для воспитания директоров и в целом школ. Это приводит к формализации и фальсификации результатов. В завуалированной форме местные органы самоуправления это почти рекомендуют, говоря школам: «У вас много детей из трудных семей, вы должны помочь им пройти ВПР, чтобы району было не стыдно». Но в чем смысл проверочных работ, которые так устроены?
Такие проверки приводят только к произволу в управлении На фоне стандартизации и бесконечного проверочного контроля остро встает проблема детей с разного рода трудностями в обучении. Есть аутистичные дети, есть гиперактивные, есть дети-инофоны, для которых русский язык неродной, есть дети из трудных семей и с трудностями в обучении. Мы же этими стандартными проверочными работами стрижем всех под одну гребенку. Инофонов становится больше, но это вовсе не обязательно дети мигрантов; часто эти дети из Дагестана , Тывы и других регионов, переехавшие в центральную Россию. В некоторых национальных субъектах России сегодня формируется другая проблема — там в школах плохо учат русскому языку.
Как говорили мне директора школ, дети иностранцев-мигрантов — меньшая проблема, чем дети из некоторых регионов России, имеющие российское гражданство. При этом правительство принимает постановления с фокусом на детей иностранных граждан, потому что из управленческих центров не видны реальные проблемы школ или видны с запозданием на годы. ЕГЭ прекрасен тем, что с его помощью талантливые и мотивированные дети из отдаленных регионов имеют прекрасный шанс для мобильности. Но нельзя этот экзамен использовать как способ оценки эффективности школ. Сравнение эффективности школ должно быть построено с учетом того, какие силы школа вкладывает в подготовку учеников.
Нельзя сравнивать школы просто по результатам ВПР; измерять успехи надо на фоне образовательных ресурсов и общей семейной ситуации детей. Хороший результат теста по математике у мальчика, отец которого в тюрьме, а воспитывает его бабушка без высшего образования — это гораздо большее достижение школы, чем отличный результат школьника, чьи родители инженеры, а сам он учится в привилегированном физико-математическом классе. Это понимают и начальники, и учителя. Но никто ничего в этом направлении не делает Начальство прямо и косвенно поощряет школы с высокими образовательными результатами и ругает или как-то наказывает так называемые ШНОРы — школы с низкими образовательными результатами.
Это не первый случай кардинальной смены курса, ранее то же самое произошло и с дошкольным образованием: новая Федеральная образовательная программа Дошкольного образования, вступившая в силу с 1 января 2023 года, по сути упразднила 21 комплексную программу, по которым детским сады работали последние десятилетия. Что такое ФПУ Федеральный перечень учебников — это список учебников, которые Минпросвещения разрешает использовать для обучения в школе. Сама идея не нова. Сам Асмолов так вспоминает этот проект: «В отборе участвовали разные издательства, которые предлагали учебники в соответствии со стандартами. Целью было создание программ, учитывающих специфику региона, национальной культуры и главное психолого-возрастные и индивидуальные особенности ребенка. У детей был огромный шанс стать людьми, которые сами принимают решения, критически мыслят и в этом меняющемся мире выигрывают. Это была система вариативного образования». В ФПУ до последнего времени, действительно, входили учебные издания и учебные методические комплекты, подготовленные разными авторскими коллективами и разработанные для разных общеобразовательных программ. Учебники издавались в разных издательствах учебной литературы. Теперь, согласно новой концепции «единого образовательного пространства» и «единого учебника», в ФПУ по каждому предмету начальной и средней школы будет только один учебник. Исключение сделали лишь для истории и обществознания, по этим предметам предусмотрено три и два учебника соответственно. Для реализации единых образовательных программ предлагается установить новый порядок разработки учебников Так, государственный заказ на разработку учебников и учебных пособий будет осуществлять Минпросвещения. Ведомство будет утверждать авторский коллектив учебников, а исключительные права на них будут принадлежать РФ. Соответствующие поправки были заблаговременно внесены 24 сентября 2022 года, когда был принят Федеральный закон N 371-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Сергей Кравцов отметил, что новый порядок разработки учебников сделает их дешевле и сэкономит региональные бюджеты. Это, по словам министра, станет возможным в том числе за счет экономии на авторском вознаграждении, поскольку исключительные права на учебники будут у РФ, а не у авторов. Открыв ФПУ , можно обнаружить, что почти все учебники в нем выпускаются издательством «Просвещение». А пункт 11 статьи 3 ФЗ «Об образовании» предусматривает «недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования». Выкупать права на учебники продвинутых Гейдмана и Петерсон математика , Перышкина физика или Граник русский язык у других издательств, которые ранее выпускали школьные учебники, пока никто не спешит. Использовать учебники линейки «Школа России» — программы, которая является по сути базовой и самой распространенной по стране и права на которую находятся у «Просвещения» — выгоднее с экономической точки зрения. В чем проблема школьных учебников Сейчас рынок школьной и методической литературы перенасыщен. И естественно, что среди всего этого многообразия попадаются как достойные варианты, так и откровенно плохо подготовленные — с фактическими, логическими, орфографическими ошибками, сложно составленные и не понятные детям. Учебники пишут люди, оторванные от школы.