Новости. Отдел образования. Целью конференции было переосмыслить потенциал ресурсов дошкольного образования в его фундаментальных принципах, соотнести с ценностями современного общества и найти новые подходы к построению образовательной деятельности. Эксперты и практики отреагировали на проект новой программы дошкольного образования. 1 января 2023 года должна вступить в силу новая Федеральная образовательная программа дошкольного образования, проект которой Министерство просвещения представило в ноябре.
Департамент дошкольного образования мэрии Грозного занял 1 место на Всероссийском съезде
Отдел в соответствии с возложенными на него задачами выполняет следующие функции: 1. В части организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования: 1.1. Все 100 лет существования дошкольного образования в России традиционно программы разрабатывали именитые авторы, педагоги дошкольного образования. Главная задача этого документа — задать вектор дальнейшего развития дошкольного образования в контексте единого образовательного пространства, объяснила сенатор Писарева.
Мониторинг качества дошкольного образования
Токбаева Дана Муаедовна Изменения в дошкольном образовании в 2023 году: Федеральная образовательная программа и ФГОС до. Официальный канал Департамента образования и науки города Москвы: новости, проекты, тренды образования, советы родителям и учителям. Департамент предоставляет услуги в области дошкольного, начального, основного, среднего, дополнительного. 20 апреля сотрудники Управления образования города Пензы приняли участие в общегородском субботнике. Организаторами соревнований для дошкольников являются департамент образования администрации города Липецка и детский сад № 2 г. Липецка. С 16 по 19 июня 2022 года в Санкт-Петербурге прошел VIII Всероссийский фестиваль дошкольного образования. Токбаева Дана Муаедовна Изменения в дошкольном образовании в 2023 году: Федеральная образовательная программа и ФГОС до.
Комментарии
- Детские сады и Ясли - Актуальные новости образования
- Переход на ФОП ДО
- Ибрагимова Сабина Гюльоглановна
- Новости - Журнал «Современное дошкольное образование»
- Детский сад «Лучик» во Всероссийском форуме работников дошкольного образования
- В России детские сады будут работать по единой программе с 1 сентября
Детский сад «Домовёнок» стал лучшей дошкольной образовательной организацией
- Что изменится в работе детского сада в 2024 году
- По итогам съезда: новые импульсы развития системы дошкольного образования
- Администрация Архангельска • Новости -
- Новости по теме: дошкольное образование
- Всероссийская организация содействия развитию профессиональной сферы дошкольного образования
- новое в дошкольном образовании в 2024 году последние новости | Дзен
Переход на Федеральную образовательную программу дошкольного образования
Если же эта программа будет федеральной, то какая судьба будет у других программ? Получается, что мы перечеркиваем все, что делали? Как у разработчика одной из программ у меня совершенно не шкурные переживания. Я говорю за всех, уверен, что меня поддержат многие мои коллеги», — подчеркивает Владимир Кудрявцев. Эксперт предложил назвать программу примерной в значении примера, а не примерности и приблизительности. Тогда можно будет всерьез говорить о доведении этого документа до ума. По мнению эксперта, в проекте много тревожных тенденций. Прежде всего Плахотникова настораживает частота употребления глагола «учить», хотя совершенно очевидно, что учебная деятельность не является ведущей для дошкольного образовательного учреждения. А вот две ключевые деятельности — игровая и исследовательская — в проекте представлены крайне скудно. Кто же в таком случае является исполнителем, то есть субъектом программы?
Путаница полная.
Программа определяет единые для всех регионов России объем и содержание дошкольного образования. Ранее стало известно, что в России появится начальная военная подготовка в рамках уроков основ безопасности жизнедеятельности ОБЖ.
При ежегодном комплектовании ДОО возраст ребенка определяется на 1 сентября нового учебного года. Возрастные категории рассчитываются автоматически по полным годам на расчетную дату - 1 сентября текущего года. Дети, зарегистрированные по месту жительства на закрепленной территории, имеют преимущественное право устройства в ДОО. В случае отсутствия в электронном заявлении данных о регистрации ребенка по месту жительства пребывания для подтверждения указанных сведений родителям законным представителям в отдел дошкольного образования необходимо предоставить подтверждающий документ свидетельство о регистрации по месту жительства пребывания. Дополнительное комплектование на освободившиеся или вновь созданные места в ДОО проводится постоянно.
Психологи утверждают, что фундаментальные качества личности человека формируются именно в первые годы жизни ребенка. Дошкольный возраст — чувствительный период, характеризующийся быстрыми изменениями в когнитивных способностях, физическом, языковом, социальном и эмоциональном развитии ребенка. Заложенные в раннем возрасте положительный опыт и база для успешного развития и обучения создает прочную основу будущего развития ребенка. Это и определяет социокультурную значимость дошкольного образования в сочетании с семейной формой воспитания.
За последние годы немало сделано для повышения качества дошкольного образования. В системе московского дошкольного образования определена формула «Успешного детского сада» — это, детский сад, в который с удовольствием по утрам спешат дети, деятельностью которого довольны родители, в котором работают творческие педагоги. Такие три слагаемых есть во всех пользующихся популярностью детских садах. Для того чтобы детский сад стал «успешным», он кроме прочих необходимых для результативной педагогической работы компонентов также должен использовать современные образовательные технологии и методики. В процессе реализации пилотного проекта расширился круг участников и сформировался кадровый ресурс инновационного движения дошкольного образования города Москвы. В настоящее время вокруг успешно работающих 17 ресурсных центров, реализующих основные направления в дошкольном образовании, в сетевом взаимодействии объединилась четвертая часть всех дошкольных учреждений, около 5 тысяч увлеченных творческих педагогов. Сегодня вопрос не столько в том, сколько учреждений участвует в проекте, хотя эти цифры подтверждают устойчивый интерес к разрабатываемым проблемам, а в том, каковы же результаты реализации пилотного проекта? Проект стал мощным импульсом к развитию творческой инициативы дошкольных педагогических коллективов совместно с научным сообществом, занимающимся проблемами детства. Каждый коллектив ресурсного центра от формулирования гипотез в том или ином сегменте развития малыша перешел к выстраиванию модели нового образовательного пространства.
Казалось бы, проблемы эти известны и неновы? Интеллектуальным развитием малышей в детских садах занимались всегда: читали им книги, рассказывали, учили их наблюдать за окружающим миром, обучали различным приемам и играм. Но только сейчас стали понимать, что проектной деятельностью и лабораторными исследованиями можно заниматься и в раннем возрасте, как в наиболее благоприятном периоде для развития мозга ребенка. Это побуждает детей и их родителей ко все более активному участию в интеллектуальном марафоне «Знай-ка! Разработка и внедрение современных образовательных технологий, направленных на охрану и укрепление здоровья детей, развитие и поддержку детской познавательной и творческой инициативы, поликультурное и инклюзивное образование и многое другое, ознакомили дошкольное педагогическое сообщество с мировым опытом, привели к интенсивному поиску собственных решений, реализации удачных практик в детских садах. Произошла собственная переоценка ценностей и авторитетов, где главным для педагога стало осознание себя как педагога-творца. Объединение детских садов и педагогов в сетевом взаимодействии в проекте «Московское образование: от младенчества до школы» позволило реализовать на практике эффективную форму повышения квалификации. Всего же за три года было проведено свыше 390 конференций, мастер-классов, дискуссий, «круглых столов» и презентаций лучшего опыта в городе. На 35-й сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО, состоявшейся в октябре 2009 года, был принят проект Резолюции о проведении Всемирной конференции по воспитанию и образованию детей младшего возраста в Москве с 27 по 29 сентября 2010 года.
Для того чтобы участники конференции ознакомились с инновационным опытом работы московских дошкольных учреждений, ведется интенсивная работа по ее подготовке. Однако проведением Всемирной конференции в Москве процесс реализации пилотного проекта не заканчивается. Задача Департамента образования и окружных управлений образования — сделать накопленный опыт достоянием всех педагогических коллективов. Безусловно, эти практики, так же как и опыт экспериментальных площадок, работающих в ДОУ, практика победителей дошкольных учреждений, участвовавших в конкурсе «Детский сад года», «Воспитатель года» и «Малыши столицы», должны стать наполнением электронной библиотеки «Московское образование: от младенчества до школы», создаваемой в городе. К сожалению, пока процесс создания электронной библиотеки идет медленно, так как Московский институт открытого образования все еще не отработал технологию представления материалов в электронную библиотеку. Задача руководителей дошкольных образовательных учреждений — активнее включать педагогов в реализацию проекта. Ориентир для окружных управлений образования на 2011 год — каждый третий детский сад должен стать участником проекта «Московское образование: от младенчества до школы». Со своей стороны педагогические вузы, кафедры повышения квалификации должны сделать этот опыт достоянием студентов и совместно с Департаментом образования создать на базе таких дошкольных учреждений площадки для обучения студентов и коллег. В рамках реализации совместного пилотного проекта Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы» разработана образовательная технология, благодаря которой адаптация ребенка в детском саду стала благоприятной.
В результате заболеваемость двухлетних детей снизилась почти в два раза. Такие результаты получены в детских садах, открывших центры игровой поддержки ребенка или адаптационные группы кратковременного пребывания. С 1 сентября 2010 года в системе московского образования будет работать 282 центра игровой поддержки и 467 адаптационных групп кратковременного пребывания. Наша общая задача: создать условия, при которых все дети еще до поступления в детский сад могли бы пройти период адаптации, посещая занятия в таких группах и центрах.
Что изменилось в Федеральной образовательной программе дошкольного образования в 2023 году
Планирует сеть и контингент подведомственных организаций с учетом образовательных запросов населения города. Способствует развитию негосударственного сектора дошкольного образования. Предоставляет муниципальную услугу по вопросам предоставления информации об организации дошкольного образования в подведомственных организациях, в том числе в электронном виде, в рамках своих полномочий. Осуществляет организацию, координацию и контроль за предоставлением муниципальной услуги по постановке на учет и зачислению детей в подведомственные организации. Оказывает помощь родителям законным представителям несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, развитии их индивидуальных способностей в пределах компетенции отдела. Курирует вопросы предоставления вариативных форм дошкольного образования подведомственными организациями, платных услуг. Взаимодействует: - со структурными подразделениями администрации города по вопросам дошкольного образования; - с муниципальным автономным учреждением "Центр развития образования" по вопросам развития и совершенствования муниципальной системы образования; - с учреждениями города по вопросам соблюдения прав детей и подростков, охраны их жизни и укрепления здоровья, профилактики безнадзорности и правонарушений; - со Службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры по вопросам лицензирования подведомственных организаций; - со средствами массовой информации по вопросам освещения достижений подведомственных организаций. Готовит в пределах компетенции отдела: - раздел годового плана работы департамента; - годовой аналитический отчет об итогах работы департамента; - проекты приказов, инструкций, правил, методических рекомендаций, информационных писем.
От журнала СДО на секции «Институт наставничества» прозвучали вопросы, вызвавшие бурную дискуссию среди участников. Первый вопрос касался непосредственно вопроса института наставничества в контексте доминирующей в выступлениях спикеров темы подготовки участников профессионального конкурса: «В выступлениях на секции много говорилось о подготовке участников профессионального конкурса «Воспитатель года России», но тема наставничества в рамках всероссийского съезда должна звучать гораздо шире. Насколько оправдано такое фокусированное внимание к подготовке одного педагога в течение всего года при том, что вопрос наставничества напрямую связан с реальной проблемой нехватки кадров в системе ДО? Вопрос второй вызван прозвучавшей в одном из докладов тревожной статистикой по состоянию кадрового обеспечения детских садов: «В докладе Марины Станиславовны Задворной прозвучали итоги исследования, проведенного Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования, свидетельствующие о том, что большинство выпускников профильных вузов и колледжей не идут работать по специальности и что всего 15 процентов учебного времени в педвузах уделяется практике. Возможно, стоит подготовить основанное на исследованиях предложение в Министерство просвещения и другие ведомства о пересмотре программы обучения и увеличении часов практики, где будущие специалисты ДО и узнают лучше о своей профессии, и встретятся с наставником, что может существенно изменить ситуацию». По завершении работы секции состоялась неформальная беседа о главном с Натальей Юрьевной Костюк, заместителем директора Департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Министерства просвещения. Одним из значимых итогов съезда, который повлияет на развитие межрегиональных связей, безусловно, является возможность тут же, на площадке форма, пообщаться и наладить контакты с любым экспертом и специалистом.
Наталья Костюкзаместитель директора департамента государственной политики и управления в сфере общего образования В мероприятии приняли участие 89 делегатов из 49 регионов России. Среди них — представители министерств, департаментов, комитетов образования, руководители кафедр и отделов дошкольного образования институтов развития образования и центров непрерывного профессионального образования. Запись конференции можно посмотреть на официальном лендинге. Теги:Конференция,Педагогические практики.
Не заметно убежало время, было быстро, ловко, энергично! Ребята получили благодарственные грамоты и медали. День подснежника - это прекрасный весенний праздник, который символизирует расцвет и пробуждение природы после зимы. В этот день дошкольники познакомились поближе с подснежником, удивительным цветком, который отличается своей красотой, нежностью и устойчивостью. Почему же этот цветок получил такое название? Потому что он появляется еще до того, как снег полностью растает, пробиваясь сквозь снежное покрывало. Ребята рисовали, лепили, делали аппликацию этих замечательных весенних цветов.
Всероссийский форум работников ДО
| Минпросвещения поручилось за дошкольную программу - Ведомости | В четверг, 25 апреля, в Институте регионального развития Пензенской области состоялась научно-практическая конференция специалистов дошкольного образования «Духовно-нравственная ценность российского народа: крепкая семья». |
| ФОП дошкольного образования 2024: что нового в программе | В 2024 году законодательством установлен ряд новых правил в работе дошкольных образовательных учреждений. |
| Telegram: Contact @minprosvetrf | Министерством просвещения Российской Федерации разработаны методические рекомендации по реализации Федеральной образовательной программы дошкольного образования (Письмо от 03.03.2023 № 03-350), в которых представлены ответы на вопросы, в том числе. |
| Переход на Федеральную образовательную программу дошкольного образования | Отдел образования и дошкольного воспитания администрации Муниципального образования "Радищевский район" Ульяновской области. |
Лауреат областного конкурса «Педагог года в дошкольном образовании-2024»
Святослав доказал, что возраст не является преградой для творчества и важности соблюдения правил, даже для самых маленьких участников общества. Воспитанники кружка «Маленький Атлант» стали участниками соревнований «Школа мяча». Ребята активно тренировались, поэтому решили показать свои умения родителям в фестивальной эстафете. Не заметно убежало время, было быстро, ловко, энергично! Ребята получили благодарственные грамоты и медали. День подснежника - это прекрасный весенний праздник, который символизирует расцвет и пробуждение природы после зимы. В этот день дошкольники познакомились поближе с подснежником, удивительным цветком, который отличается своей красотой, нежностью и устойчивостью.
Ранее стало известно, что в России появится начальная военная подготовка в рамках уроков основ безопасности жизнедеятельности ОБЖ.
Соответствующие учебные модули уже включены в программу образования на 2023 год.
При этом понятно, что вряд ли следует ожидать гармоничного развития детей там, где на одного взрослого в детсадовской группе приходится 30 малышей. Не поленилась - разобрала по пунктам. Осенью ей придется работать по новым правилам, но от них ни Ольга, ни многие ее коллеги-практики, мягко говоря, не в восторге. Презентация стандарта прошла только в июне, когда уже начались отпуска. Как ни парадоксально, главные претензии специалистов сводятся как раз к тому, чем так гордятся разработчики документа, - к отсутствию требований к ребенку. Но он настолько примитивен, что освоить его можно, не выходя из квартиры.
Например, ребенку надо знать свое имя, мамино имя, сколько ему лет, адрес. В чьи руки отдаем мы ребенка - этот вопрос тоже остается без ответа. Это удобно для людей, которым лень работать. Мы попляшем, попоем, а результаты никого не интересуют. Стандарт же ничего не требует, так зачем стараться? Нынешний стандарт ведет ребенка по пути наименьшего сопротивления.
Содержательный раздел включает задачи и содержание образовательной деятельности для всех возрастных групп обучающихся. Организационный раздел включает описание психолого-педагогических и кадровых условий реализации программы. Приказ вступил в силу 8 января 2023 года.
Новости по теме: дошкольное образование
Опубликован приказ об утверждении единой федеральной программы дошкольного образования российским Министерством просвещения. «Система дошкольного образования претерпевает серьезные содержательные изменения в течение последних десяти лет и благодаря основным нормативным правовым актам, которые были приняты в сфере государственной политики общего образования. В Мурманске дан старт мероприятиям всероссийского форума «Воспитатели России: дошкольное образование Заполярья».
✨В детском саду № 369 прошел семинар старших воспитателей дошкольных учреждений города
Соответствующие учебные модули уже включены в программу образования на 2023 год. Кроме того, Министерство науки и высшего образования России порекомендовало вузам включить курс по основам военной подготовки в образовательные программы с 1 сентября 2023 года.
В прошлом году в этом мероприятии приняли участие более 30 подопечных Светланы Анатольевны, и все они получили золотые значки. Когда общаешься с ними, сам чувствуешь себя в какой-то степени ребенком: очень важно встать на его позицию, посмотреть на все его глазами. И тогда обязательно все получится», — считает Светлана. Светлана Ченосова является наставником начинающих инструкторов по физической культуре в родном городском округе. С 2022 года мытищинский педагог — член экспертной комиссии Региональной системы повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений Московской области. Самое читаемое.
Проект концепции подготовлен Департаментом государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения России и лабораторией дошкольного образования Института возрастной физиологии Российской академии образования при активном участии специалистов органов управления в сфере образования, педагогических работников дошкольных образовательных организаций, работников дополнительного профессионального образования, представителей педагогических учреждений высшего и среднего профессионального образования, научных работников. В круглом столе по вопросам дошкольного образования приняли участие представители Минпросвещения России и подведомственного ему Института возрастной физиологии Российской академии образования, а также Рособрнадзора, Всероссийской общественной организации «Воспитатели России» и Национальной родительской ассоциации. В ходе круглого стола проект концепции был поддержан. В ближайшее время планируется завершить доработку проекта и провести его общественное обсуждение.
Федеральная программа включает в себя учебно-методическую документацию, в состав которой входят федеральная рабочая программа воспитания, примерный режим и распорядок дня дошкольных групп, федеральный календарный план воспитательной работы и иные компоненты. Программа включает три раздела — целевой, содержательный и организационный. В целевом разделе представлены, в частности, цели, задачи и принципы формирования программы.
Власти Москвы рассказали о новых правилах работы детских садов
Очень полно представлены материалы, которые помогут перейти к реализации ФОП ДО, освещены многие возникающие в настоящее время вопросы. Спасибо за своевременную и полезную информацию. Спасибо за подробную информацию по Федеральной программе. Очень удобно использовать в работе. Структура выслеживается. Спасибо за подробную информацию! Очень полезный и нужный материал! Полезная и нужная информация.
Осуществляет организацию, координацию и контроль за предоставлением муниципальной услуги по постановке на учет и зачислению детей в подведомственные организации. Оказывает помощь родителям законным представителям несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, развитии их индивидуальных способностей в пределах компетенции отдела. Курирует вопросы предоставления вариативных форм дошкольного образования подведомственными организациями, платных услуг. Взаимодействует: - со структурными подразделениями администрации города по вопросам дошкольного образования; - с муниципальным автономным учреждением "Центр развития образования" по вопросам развития и совершенствования муниципальной системы образования; - с учреждениями города по вопросам соблюдения прав детей и подростков, охраны их жизни и укрепления здоровья, профилактики безнадзорности и правонарушений; - со Службой по контролю и надзору в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры по вопросам лицензирования подведомственных организаций; - со средствами массовой информации по вопросам освещения достижений подведомственных организаций. Готовит в пределах компетенции отдела: - раздел годового плана работы департамента; - годовой аналитический отчет об итогах работы департамента; - проекты приказов, инструкций, правил, методических рекомендаций, информационных писем. Рассматривает в установленном порядке обращения, заявления и жалобы граждан по вопросам деятельности подведомственных организаций. Координирует работу подведомственных организаций по вопросам предоставления муниципальных услуг. Организует и осуществляет обработку персональных данных как структурное подразделение оператора обработки персональных данных в соответствии с законодательством Российской Федерации, правовыми актами главы города Нижневартовска.
Только вместе нам по силам решать любые задачи, стоящие перед системой дошкольного образования. Ребёнок, его здоровье, благополучие напрямую зависят от нас — взрослых. Какие сегодня дети — такие завтра граждане России и Кубани», — сказала в заключении Лариса Семина. Как ранее сообщала «ВС», цикл краевых зональных совещаний для дошкольных организаций завершился мероприятием в Выселковском районе — фоторепортаж.
Москвичи будут приводить детей в детские сады в разное время, для того, чтобы не толпиться при входе. Сотрудники детсадов должны составить соответствующие графики. Родители обязуются приводить и забирать малышей строго в определенное время. Анастасия Ракова, заместитель мэра Москвы по вопросам соцразвития: «Подписан совместный алгоритм действий с департаментом образования и Роспотребнадзором, который позволяет нам открыть дошкольные группы в детских садах, соблюдая максимальный санитарный эпидемиологический режим». Перед приходом детей в детских садах проводят генеральную уборку помещений.
Одни занятия для всех. Что изменится в работе детских садов с 1 сентября
В России утвердили федеральную программу дошкольного образования. Ведущие эксперты и педагоги поделились трендами в области дошкольного образования и представили свои практические кейсы. В новом законе об образовании есть пункт, на который мало кто обратил внимание не только во время обсуждения этого документа, но и после его принятия: дошкольное образование становится первой ступенью общего.
Что изменилось в Федеральной образовательной программе дошкольного образования в 2023 году
О нужности учебно-методического комплекса для педагогов по реализации новой программы, которого пока нет, говорили и представители департамента дошкольного образования Грозного. Среди участников — 52 педагога дошкольного образования: воспитатели, музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре. Отдел в соответствии с возложенными на него задачами выполняет следующие функции: 1. В части организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования: 1.1. Опубликован приказ об утверждении единой федеральной программы дошкольного образования российским Министерством просвещения. Утверждена программа дошкольного образования, которую разработало Минпросвещения вместе со специалистами. Отдел дошкольного и начального образования Корпоративный университет.